Eines 2.0 per difondre la recerca en història
Post on 03-Aug-2015
279 Views
Preview:
Transcript
Dep. d’Història Moderna i Contemporània UAB 22 maig 2015
Eines 2.0 per difondre la recerca en història
Xavier Lasauca i Cisa @xavierlasauca
htt
p:/
/ca.
wik
iped
ia.o
rg/w
iki/
Car
togr
afia
#UABHR20
Marc general
htt
p:/
/ww
w.f
lickr
.co
m/p
ho
tos/
mik
ebeh
nke
n/5
00
77
03
93
2/s
izes
/l/
Del regne dels simis…
…a la supremacia de l’homo digitalis…
htt
p:/
/est
rella
enel
sol.b
logs
po
t.co
m.e
s/2
010
_08
_01
_arc
hiv
e.h
tml
CINDY CHEW/2010 S.F. EXAMINER FILE PHOTO
…i l’homo mobilis!
htt
p:/
/ww
w.o
mic
ron
o.c
om
htt
p:/
/ww
w.e
leco
no
mis
ta.e
s/te
cno
logi
a/n
oti
cias
/49
98
33
6/0
7/1
3/E
l-m
ied
o-a
-sal
ir-d
e-ca
sa-s
in-e
l-sm
artp
ho
ne-
afec
ta-a
-mas
-de-
la-m
itad
-de-
los-
esp
ano
les.
htm
l
@B
en
ed
ictE
van
s
Font: Mobile Is Eating the World, de Benedict Evans
El futur és mòbil!
http://stakeholders.ofcom.org.uk/binaries/research/cross-media/2014/Digital_Day_2014_Overview_of_Findings.pdf
La tecnologia acapara la nostra atenció!
htt
p:/
/ww
w.e
ngl
ish
-her
itag
e.o
rg.u
k/ab
ou
t/n
ews/
hel
p-d
arw
ins-
no
teb
oo
k/
©
REU
TER
S/To
ny
Gen
tile
http://www.nature.com/news/online-collaboration-scientists-and-the-social-network-1.15711
Alternative metrics (Altmetrics)
http://article-level-metrics.plos.org/
1 2
3
4
Jo sóc jo i la meva circumstància digital
@miquelduran
El P
un
t/A
vui,
23
/07
/11
#Crear #Escoltar #Comunicar #Connectar Compartir! h
ttp
s://
ww
w.f
lickr
.co
m/p
ho
tos/
fun
kso
up
/40
39
90
66
0
#Crear
To blog or not to blog?
htt
ps:
//w
ww
.flic
kr.c
om
/ph
oto
s/kr
iso
lin/6
86
11
97
37
4/
1
2
3
4
1
2
3
4
htt
p:/
/ww
w.a
ltm
etri
c.co
m/b
log/
inte
ract
ion
s-h
ere
-in
-th
e-b
logo
sph
ere
/
Motive A: Visibility Motive B: Networking Motive C: Information
increase own impact connect with peers be up to date
be found by peers and other stakeholders
stay in touch with colleagues
be part of a conversation
present self/own work be(come) part of a community
anticipate trends
Font: (Micro)blogging Science? Notes on Potentials and Constraints of New Forms of Scholarly Communication, by Cornelius Puschmann
Científics bloguers: per què?
http://sociologicalimagination.org/archives/13910
htt
p:/
/ww
w.f
lickr
.co
m/p
ho
tos/
nau
righ
t
© Ed Alcock for The New York Times
http://www.washingtonpost.com/blogs/wonkblog/wp/2015/03/19/meet-the-26-year-old-whos-taking-on-thomas-pikettys-ominous-warnings-about-inequality/
http://www.brookings.edu/about/projects/bpea/papers/2015/land-prices-evolution-capitals-share
htt
p:/
/blo
gs.s
apie
ns.
cat/
med
ieva
liste
sen
blo
c/
Collective blogging
El blog referent
http://blogs.lse.ac.uk/impactofsocialsciences/
#Mu
stFo
llow
#Escoltar
#Comunicar
Piulades de ciència
htt
ps:
//w
ww
.flic
kr.c
om
/ph
oto
s/ga
rret
thea
th/9
35
95
759
21
http://blogs.lse.ac.uk/impactofsocialsciences/2012/04/19/blog-tweeting-papers-worth-it/
@melissaterras
Anatomia d’un tuit
# (hashtag) emprat per categoritzar tuits. Etiqueta.
Text
URL (enllaç)
1
3 2
#
https://historywomble.wordpress.com
( )
El perfil d’una científica a Twitter
@nlbigas
Cronologia o timeline (TL)
A
B
C
D
Una persona referent (influencer)
Persones que han repiulat o “preferititzat” el tuit
Nombre de vegades que el tuit ha estat repiulat
htt
ps:
//w
ww
.flic
kr.c
om
/ph
oto
s/1
04
11
88
8@
N0
6/5
70
69
41
47
3/
L’harmonia d’un tuit…
Exemple 1
Exemple 2
Exemple 3
http://blogs.lse.ac.uk/impactofsocialsciences/2013/09/25/how-to-be-a-scholar-daniels/
De piulada a article científic!
New Scholarship?
Font: Using Social Media to Enhance Your Research Activities, de Brian Kelly
http://blogs.plos.org/scied/2013/08/19/twitter-for-sci-ed-part-1-teaching-in-140-characters-or-less/
Reason #1: Twitter has very direct, and very relevant implications for those in Public Health Reason #2: It’s a great way to get information you otherwise wouldn’t Reason #3: At conferences, Twitter is invaluable for stimulating discussion and finding out what is happening in other sessions Reason #4: For lecturers, Twitter can contribute to discussions and deepen understanding Reason #5: The way we translate information is changing
http://www.flickr.com/photos/shovellingson/6800803601/
The Importance of Being Hashtag
Ús de hashtags en conferències
#ICHC2015
htt
ps:
//st
ori
fy.c
om
/xav
ierl
asau
ca/x
arxe
s-so
cial
s-i-
revi
stes
-cie
nti
fiq
ues
-eap
c
All tweets (from the 3,400 people I follow)
Tweets to me (or about me)
Tweets related to the word “recercat”
Tweets to @LaMaDeFatima (or about it)
1 2 3 4
http://www.flickr.com/photos/72211347@N00/327122302#
Sóc a Twitter. I ara què faig?
http://blogs.lse.ac.uk/impactofsocialsciences/2011/09/29/twitter-guide/
http://www.lwec.org.uk/sites/default/files/TwitterTips.pdf
#Connectar
• Google +
• Academia.edu
• Researchgate
Xarxes genèriques Xarxes específiques
Compartir!
Articles i presentacions (Slideshare, issuu)
Marcadors d’enllaços o social bookmarking
(Delicious, Diigo)
Imatges (flickr, Instagram) i vídeos (YouTube)
Gestors de dades bibliogràfiques (Zotero,
Mendeley)
Telefonia per internet (Skype, Google
hangouts)
Slideshare
http://www.slideshare.net/xavierlasauca
Delicious
https://delicious.com/xavierlasauca
YouTube
https://www.youtube.com/user/readingcapital/featured
Google hangouts
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=4sfQg9IKO8A
htt
ps:
//w
ww
.flic
kr.c
om
/ph
oto
s/5
66
950
83
@N
00
/44
648
28
51
7/
© P
ho
to b
y K
atB
Ph
oto
grap
hy
Ready?
Estratègia • Definir objectius sobre la presència a les
xarxes socials
• Explorar les eines i escollir-ne les més adequades
• Desenvolupar una xarxa pròpia
• Estimular la interacció i el debat
Top 10 tips to get started
1. Explore online guides.
2. Do some “lurking” (look at examples of good practice).
3. Locate pertinent and relevant online sources (e.g. who to follow on Twitter, interesting bloggers).
4. Start using content aggregation and curation tools (e.g. Feedly, Delicious).
5. Identify a few key tools and start with those – know your limits!
6. Develop your network (e.g. LinkedIn, Twitter hashtags).
7. Join academic social network sites (e.g. ResearchGate, Mendeley).
8. Create your own website
9. Start blogging and twittering about your research (or whatever else takes your fancy!).
10. Participate, join in the conversation!
Source: Introduction to Social Media for researchers, by Gilles Couzin
10 Simple Steps to Building a Reputation as a Researcher, in Your Early Career
1. Register for an ORCID identifier
2. Register for information hubs: LinkedIN, Slideshare, and a domain name of your own
3. Register for Twitter
4. Write and share a 1-paragraph bio
5. Describe your research program in 2 paragraph
6. Create a CV and share it
7. Share (on Twitter & LinkedIN) news about something you did or published; an upcoming event in which you will participate; interesting news and publications in your field
8. Make writing; data; publication; software available as Open Access
9. Set up tracking of your citations, mentions, and topics you are interested in using Google scholar and Google alert,
10. Find your Klout score, H-index.
Source: Micah Altman,s Blog
@d
rmal
tman
Investigador Blog Twitter
Socialització del coneixement Marca personal +Reputació digital +Visibilitat +Impacte +Prestigi +Influència
http://www.flickr.com/photos/waywuwei/4611542919/sizes/o/
http://www.flickr.com/photos/tetegil/4545900167/
Administració 2.0
htt
p:/
/ww
w.t
heg
uar
dia
n.c
om
/wo
rld
/201
4/a
ug/
25
/bri
tish
-em
bas
sy-t
we
et-w
hit
e-h
ou
se-b
urn
ing-
18
14
Ens calen pautes
Fon
t: @
gen
cat
Administracions a les xarxes
Fon
t: @
gen
cat http://www.gencat.cat/xarxessocials/ca/guia-usos-estil.html
A quines xarxes socials?
1. Blog Wordpress: eina de publicació de continguts
en servidors propis. Relaciona totes les altres.
2. Twitter i Facebook: xarxes socials generalistes que persegueixen que les persones interaccionem.
Linkedin: xarxa social vertical per fer networking a partir dels contactes de professionals i la col·laboració
de les organitzacions (empreses i administracions).
3. Altres repositoris i eines per compartir arxius de vídeo, imatges i presentacions en xarxa: Youtube,
Flickr i Slideshare.
4. Delicious: per a enllaços.
Fon
t: @
gen
cat
300 comptes de la Generalitat a les xarxes socials
Fon
t: @
gen
cat
Les xarxes socials a la SUR
Secretaria d’Universitats i Recerca
(Departament d’Economia i Coneixement)
@coneixementcat
Direcció General de Recerca
@recercat
Direcció General d’Universitats
@universitatscat
@recercat a Twitter & Facebook
https://twitter.com/recercat
https://www.facebook.com/recercat
Perfil de la DG Recerca a Flickr
https://www.flickr.com/photos/recercat/
El butlletí RECERCAT
htt
p:/
/un
iver
sita
tsir
ecer
ca.g
enca
t.ca
t/ca
/02
_ser
veis
_i_t
ram
its/
bu
tlle
tin
s_el
ectr
on
ics/
rece
rcat
/
Xarxes socials: Per què?
• Publicacions de la unitat (butlletí electrònic RECERCAT, contes de la Laura i en Joan, guies didàctiques dels Personatges en joc...)
• Convocatòries públiques de beques i ajuts a la recerca
• Novetats/actualitzacions en el web institucional de la SUR
• Notes de premsa
• Retransmissió en directe d’actes
• Actes, premis, beques, publicacions o d’altres informacions dels agents vinculats al sistema català de ciència i tecnologia @
rece
rcat
Avaluació continuada La Generalitat ha desenvolupat un conjunt d’indicadors per avaluar
la seva presència a les xarxes socials. De manera automàtica, no sols
s’obtenen les dades de cada compte (seguidors, tuits...), sinó que,
a més, es pot saber quin interès tenen els continguts que hi
publiquem i també el grau de compromís dels nostres seguidors.
Font: @gencat
Twitter i Facebook Youtube, Flickr i Slideshare
Indicadors de qualitat
Indicadors d’impacte: avaluen els canvis que provoca l’actuació a
les xarxes socials.
Indicadors xarxes socials gencat
Fon
t: @
gen
cat
Rendició de comptes
Fon
t: @
gen
cat
1
2
Fon
t: @
gen
cat
Fon
t: @
gen
cat
Fon
t: @
gen
cat
Principals seguidors que s'han donat d'alta durant els darrers tres mesos.
Principals seguidors que s'han donat de baixa durant els darrers tres mesos.
Principals usuaris que retuitegen de manera regular (en els darrers 12 mesos han retuitejat en un mínim de 3 mesos) el compte.
Per aprofundir-hi…
htt
ps:
//w
ww
.flic
kr.c
om
/ph
oto
s/b
aker
ella
/33
30
08
74
54
htt
p:/
/ww
w.r
in.a
c.u
k/o
ur-
wo
rk/c
om
mu
nic
atin
g-an
d-d
isse
min
atin
g-re
sear
ch/s
oci
al-m
edia
-gu
ide-
rese
arch
ers
htt
p:/
/tin
yurl
.co
m/V
itae
Inn
-HSM
R
http://www.plosbiology.org/article/info%3Adoi%2F10.1371%2Fjournal.pbio.1001535?utm_source=&utm_medium=&utm_campaign=
http://blogs.bodleian.ox.ac.uk/23things/
htt
ps:
//w
ww
.mir
iad
ax.n
et/w
eb
/in
vest
igac
ion
-cie
nti
fica
-2ed
icio
n
http://connectedresearchers.com/online-tools-for-researchers/
htt
p:/
/ww
w.u
nav
.ed
u/p
ub
licac
ion
/bib
liote
ca-a
ure
a-d
igit
al/f
iles/
file
/BIA
DIG
_22
_00
_lib
ro_c
om
ple
to.p
df
Conclusions
htt
p:/
/up
load
.wik
ime
dia
.org
/wik
iped
ia/c
om
mo
ns/
5/5
8/M
erc
ato
r_W
orl
d_M
ap.j
pg
/
htt
ps:
//w
ww
.flic
kr.c
om
/ph
oto
s/d
har
mas
ph
ere/
31
28
33
09
68
/
htt
p:/
/en
.wik
iped
ia.o
rg/w
iki/
File
:Yo
urC
ou
ntr
yNee
dsY
ou
.jpg
Xavier Lasauca i Cisa Direcció General de Recerca
Departament d’Economia i Coneixement Generalitat de Catalunya
www.xavierlasauca.cat
@xavierlasauca
https://www.flickr.com/photos/jauladeardilla/2364222159
top related