DIREKTORAT PEMBINAAN SMA DITJEN MANDIKDASMEN DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 2009

DIREKTORAT PEMBINAAN SMADITJEN MANDIKDASMEN

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL2009

BIMBINGAN TEKNISBIMBINGAN TEKNISPENINGKATAN PENINGKATAN

&&PENJAMINAN MUTUPENJAMINAN MUTU

1

TUJUAN BIMTEK Meningkatnya komitmen warga sekolah meningkatkan

efektivitas pengelolaan mutu dan penjaminan dalam menerapkan standar nasional pendidikan.

Mendapatkan gambaran nyata kinerja sekolah dan menentukan solusi tindak lanjut dalam peningkatan dan penjaminan mutu

Meningkatnya kompetensi warga sekolah dalam peningkatan dan penjaminan mutu

Meningkatnya kesiapan sekolah dalam menghadapi evaluasi RSBI dalam memenuhi kriteria 8 standar nasional pendidikan sehingga dapat mencapai kriteria sekolah bertaraf internasional.

Meningkatnya komitmen sekolah terhadap akses siswa kurang mampu secara ekonomi untuk memperoleh pelayanan program RSBI minimal 10 %.

Meningkatnya kesiapan sekolah untuk meningkatkan kinerja menuju sekolah mandiri. 2

STRATEGI :BAGAIMANA MENERAPKAN

STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN DAN MENGUKUR KINERJA

SEKOLAH

3

SIKLUS MUTU (DEMING)

4

BAGAIMANA SEKOLAH MENERAPKAN STRATEGI ?

5

DUA STRATEGI INTI PENGELOLAAN MUTU

Peningkatan mutu (quality improvement) adalah seperangkat strategi dan program yang telah terkoordinasi yang dirancang dan dilaksanakan oleh semua pemangku kepentingan dalam sistem pendidikan nasional dalam meningkatkan mutu hasil belajar peserta didik.

Penjaminan mutu (quality assurance) adalah rangkaian proses dan sistem yang saling berkaitan untuk mengumpulkan, menganalisis dan melaporkan data mengenai kinerja pendidik, tenaga kependidikan, program dan lembaga. Penjaminan mutu merupakan komponen pendukung peningkatan mutu berkelanjutan.

6

APAKAH PROSESNYA MEMENUHI STANDAR?

APAKAH HASILNYA SESUAI

TARGET YANG DITETAPKAN?

7

PROFIL LULUSAN SEPERTI APA YANG SEKOLAH HARAPKAN ?

8

PROFIL LULUSAN SEPERTI APA YANG SEKOLAH HARAPKAN ?

9

10

KINERJA PELAYANAN GURU

11

KOMITMEN GURU

12

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DALAM KELAS

13

KONDISI SEKOLAH RUJUKAN

KONDISI NYATA INTERNAL

MODEL ANALISIS BENCHMARK

14

FORMAT 1PROFIL LULUSAN SEPERTI APA YANG

SEKOLAH HARAPKAN?

NO KOMPONENSTRATEGI

PEMBINAANINDIKATOR TARGET

1 Beriman, bertakwa, dan berahlak mulia

2 Sehat

3 Berilmu

4 Cakap

5 Kreatif

6 Mandiri

7 Demokratis

8 Bertanggung jawab

15

FORMAT 2APA YANG MENJADI LANDASAN OPERASIONAL PENGELOLAAN ?

NOKOMPONEN :

SEKOLAH MEMILIKI DOKUMEN

PROSES PENGEMBANGAN

TARGET PENCAPAIAN

1 2 3 4

1 Kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP)

2 Kalender pendidikan / akademik

3 Struktur organisasi sekolah

4 Pembagian tugas di antara guru

5 Pembagian tugas di antara tenaga kependidikan

6 Peraturan akademik

7 Tata tertib sekolah

8 Kode etik sekolah

9 Biaya operasional sekolah

16

FORMAT 3BAGAIMANA MENGAITKAN TUJUAN TINGKAT

SATUAN PENDIDIKAN PADA TUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL?

NO KOMPONENINDIKATOR

OPERASIONAL HASIL YANG

DICAPAI1 2 3 4

A.PERENCANAAN PROGRAM

1 Visi Sekolah

2 Misi Sekolah

3 Tujuan Sekolah

4 Rencana Kerja Sekolah

B.PELAKSANAAN RENCANA KERJA

5 Pedoman Sekolah

6 Struktur Organisasi Sekolah

7 Pelaksanaan Kegiatan Sekolah

8 Bidang Kesiswaan 17

FORMAT 3 … (lanjutan)

NO KOMPONENINDIKATOR

OPERASIONAL HASIL YANG

DICAPAI

9 Bidang Kurikulum dan Kegiatan Pembelajaran

10 Bidang Pendidik dan Tenaga Kependidikan

11 Bidang Sarana dan Prasarana

12 Bidang Keuangan dan Pembiayaan

13 Budaya dan Lingkungan Sekolah

14 Peranserta Masyarakat dan Kemitraan Sekolah

C.PENGAWASAN DAN EVALUASI

15 Program Pengawasan 18

FORMAT 3 … (lanjutan)

NO KOMPONENINDIKATOR

OPERASIONAL HASIL YANG

DICAPAI

16 Evaluasi Diri

17 Evaluasi dan Pengembangan KTSP

18 Evaluasi Pendayagunaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan

19 Akreditasi Sekolah

D. KEPEMIMPINAN SEKOLAH

20 Kepemimpinan Sekolah

E. SISTEM INFORMASI MANAJEMEN

21 Sistem Informasi Manajemen

19

FORMAT 4REVISI TARGET KINERJA SEKOLAH

DENGAN MEMBANDINGKAN DENGAN TARGET SEKOLAH RUJUKAN YANG BERTARAF INTERNASIONAL

NO

INDIKATOR OPERASIONAL (ambil dari kolom 3

format 3)

TARGET KINERJA

SEKOLAH(ambil materi dari kolom 4 format 3)

KINERJA SEKOLAH RUJUKAN

(BENCHMARK)

TARGET KINERJA

SEKOLAH (hasil revisi)

1 2 3 4 5

A. Perencanaan Program

1

2

3

4

….

2120

FORMAT 5ANALISIS PROFIL SEKOLAH

NOKONDISI NYATA

SEKOLAH

INDIKATOR OPERASIONAL

(ambil dari kolom 2 format 4)

TARGET KINERJA SEKOLAH

(ambil dari kolom 5 format 4)

1 2 3 4

A. Perencanaan Program

1

2

3

4

…

21

21

FORMAT 6.1 - 6.21GAMBARAN KONDISI SEKOLAH

(ambil dari format 5)

NOKONDISI NYATA

SEKOLAH

INDIKATOR OPERASIONAL YANG

DIHARAPKAN

TARGET KINERJA SEKOLAH

ANALISIS SWOT DESKRIPSI

Kekuatan

Kelemahan

Peluang

Ancaman

Alternatif Kegiatan Peningkatan Mutu

22

FORMAT 7MENENTUKAN KEGIATAN PRIORITAS

No STANDAR ALTERNATIF KEGIATANSUMBER DAYA PENDUKUNG

SARANA SDM BIAYA WAKTU ∑

1 2 3 4 5 6 7 8

A. Perencanaan Program

1 Visi Sekolah

2 Misi Sekolah

3 Tujuan Sekolah

4 Rencana Kerja Sekolah

…..

21

* catatan : pada setiap komponen yang dipertimbangkan diberi bobot 1-5 5 menyatakan sangat penting dan 1 menyatakan tidak penting

23

FORMAT 8 PENGORGANISASIAN STANDAR PADA TINGKAT SATUAN

PENDIDIKAN DALAM MELAKSANAKAN PROGRAM

..................................................Tujuan :

Indikator Operasional :

Indikator Output :

Target Pencapaian :

Pentahapan Kegiatan :

Waktu Pelaksanaan :

Anggaran :

NO FUNGSIINDIKATOR

OPERASIONALINDIKATOR

OUTPUTKETERANGAN

1 2 3 4 5

1 Kepala Sekolah

2 Koordinator Program RSBI

3 Wakasek Kurikulum

4 Wakasek Kesiswaan

….

24

FORMAT 9PENGORGANISASIAN TIM PENJAMINAN MUTU

PENGELOLAAN STANDAR PADA TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DALAM PROGRAM

……………………………………………………………………………………………..

Tujuan :

Indikator Operasional :

Indikator Output :

Target Pencapaian :

Pentahapan Kegiatan :

Waktu Pelaksanaan :

Anggaran :

NOINDIKATOR

OPERASIONALTARGET KINERJA

SEKOLAH

DESKRIPSI KINERJA

DI ATAS TARGET

SESUAI TARGET

DI BAWAH TARGET

1 2 3 4 5 6

1

2

3

4

5 25

FORMAT 9 ... (lanjutan)

NOINDIKATOR

OPERASIONAL YANG DIHARAPKAN

TARGET KINERJA SEKOLAH

PENCAPAIAN TARGET

SANGAT BAIK

BAIK CUKUP

6

7

8

….

21

TOTAL SKOR

Di atas terget bernilai 3; sesuai target bernilai 2; di bawah target menilai 1

Kesimpulan Tim : ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

26

PENGORGANISASIAN PENINGKATAN MUTU SEKOLAH

27

MODEL PENGORGANISASIAN KEGIATAN SEKOLAH

Standar

Peran Kepala Sekolah

Peran Wakasek Kurikulum

Wakasek Kesiswaan

Wakasek Sarpras

Wakasek Humas

Tim Laboratorium

TATA USAHA

PENDIDIK

Program Pengembangan Mutu

Kompetensi GuruMenerapkan Pendekatan

Eksplorasi, Elaborasi dan Konfirmasi

Tim Perpustakaan

Tim TIK

OSIS

Mengembangkan ..... dengan kriteria....

Mengembangkan ..... dengan kriteria....

Mengembangkan ..... dengan kriteria....

Mengembangkan ..... dengan kriteria....

Mengembangkan ..... dengan kriteria.....

Mengembangkan ..... dengan kriteria.....

Mengembangkan ..... dengan kriteria.....

Mengembangkan ..... dengan kriteria.....

Mengembangkan ..... dengan kriteria.....

Mengembangkan ..... dengan kriteria.....

Mengembangkan ..... dengan kriteria.....

PROSES PEMBELAJARAN

PEMBINAAN KESISWAAN

ST

AN

DA

R

ST

AN

DA

R

INDIKATOR DAN KRITERIA

KKM 7,5UN DI ATAS 6

BAHASA INDONESIA YANG BAIK DAN BENAR

BERBAHASA INGGRIS TULIS/LISAN

MERAIH MEDALIMASUK PTN

BERBUDI PEKERTIBERAHLAK

UMPAN BALIK

Guru Siswa

Komite sekolahMengembangkan ..... dengan

kriteria.....

28