CINCO MINUTOS
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CINCO MINUTOSEscribe frases con las palabras:
1.Mira2.Señala
3.El techo4.El piso
5.Levánta la mano
Trabajos en clase
• JOBS per class
– ANUNCIADOR de la fecha de hoy y trivia:– Hombre de la hora:– Distribuidora de papeles:– Distribuidor de materiales: – ¡Ándale, ándale, arriba, arriba!:– Chica de la pared de palabras:
1st Hour:
Cami
Ebony
Will
Guy
Whitney
Chris
3rd Hour:
David
Aaron
Dominique
Etienne
Te’Aire
Tyran
Trabajos en clase
• JOBS per class
– ANUNCIADOR de la fecha de hoy y trivia:– Hombre de la hora:– Distribuidora de papeles:– Distribuidor de materiales: – ¡Ándale, ándale, arriba, arriba!:– Chica de la pared de palabras:
5th Hour:
Tolliver
LaMarc
Sae Jae
Zach
Dimitri and Dinesha
6th Hour:
Dezmon Pikes
Myles and Tiara H.
And Reggie
Brandon
Arthur Lee
Racquel
Trabajos en Clase
• JOBS per class
– ANUNCIADOR de la fecha de hoy y trivia: Ashuntai– Hombre de la hora: Zhane– Distribuidora de papeles: Willie T.– Distribuidor de materiales: Ce’aira– ¡Ándale, ándale, arriba, arriba!: LaQuinta
Agenda • Topic: TPRS set #2 (including body parts –
new and review)• Cinco Minutos: Write one sentence for each
of the new vocabulary words• Teacher Instruction: Powerpoint led
instruction using non-linguistic representation• Guided Practice: Selecting Classroom jobs
and “Label the man” competition (body parts)• Closure: Panther Bucks Rewards – school-
wide and in D-401 (Concession Stand)
Competición de identificar partes del cuerpo humano
Lista A2 – Set #2Español Inglés Fonética Dibujo Strategia Frase
El cuchillo
Corta
El pelo
La oreja
Le da
La nariz
Español Inglés Fonética Dibujo Strategia Frase
El cuchillo The knife
Corta He/she cuts
El pelo Hair
La oreja Ear
Le da He/she gives
La nariz Nose
Español Inglés Fonética Dibujo Strategia Frase
El cuchillo The knife El coo-chee-yo
Corta He/she cuts koer-tah
El pelo Hair El pay-loe
La oreja Ear Lah orey-ha
Le da He/she gives Lay dah
La nariz Nose Lah nah-rees
Español Inglés Fonética Dibujo Strategia Frase
El cuchillo The knife El coo-chee-yo
Corta He/she cuts koer-tah
El pelo Hair El pay-loe
La oreja Ear Lah orey-ha
Le da He/she gives Lay dah
La nariz Nose Lah nah-rees
• Starry Night
¿Cómo se llama el artista?
Actividad
• Numbers 1 – 30 • Randomly set the #s out on the pupitres• Each student gets assigned a # according to
the roll sheet• Each student must REMEMBER their number• We will be using it this semester
Terminen escribiendo la canción
• Finish writing the song• Must include the current vocabulary words• Must be creative and repetitive• Does not have to be very long, but at least 4
creative sentences
• Finish writing the song• Incluyen el vocabulario de la unidad
actual• Necesita ser creativo y repetitivo• No necesita ser largo, pero por lo
menos cuatro frases completas
Terminen escribiendo la canción
Closure
• PBIS Den• Home Learning » Sing to someone assignment• Sing the song you have created to at least 3 family
members• Make sure they write a short statement proving that
they have heard the song and learned at least 5 vocabulary words
• Get a signature or NO DEAL!
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