Ciências da Natureza e da Sociedade - ead.bauru.sp.gov.bread.bauru.sp.gov.br/efront/www/content/lessons/61/CIÊNCIAS DA... · Relações entre o ser social e o ser natural ... Compreender

PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU Secretaria Municipal da Educação

Proposta Curricular para a educação infantil

Ciências da

Natureza e da Sociedade

Secretaria Municipal da Educação de Bauru Departamento de Planejamento, Projetos e Pesquisas Educacionais

Seção de Projetos

Roteiro

Apresentação do grupo de trabalho

Proposta de atividade:

• Currículo Ciências da Natureza e da Sociedade

• da Prática Social ao Currículo

• Atividade em grupo: Temas e problemáticas da prática social – O que fazemos? Quais as relações com o Currículo? O que podemos fazer?

Ciências da Natureza e da Sociedade

“compreender criticamente as relações sociais, a natureza e a relação entre ambas”. (p. 253)

Unidade Natureza e Sociedade: Trabalho

O trabalho é a transformação da natureza pelo ser social

Trabalho e transformação da natureza

O produto esconde o processo pelo qual ele foi produzido!

Relações entre o ser social e o ser natural

A dependência e a autonomia diante da natureza: da transformação direta da natureza até as atividades

“puramente sociais”

As diferentes práxis e suas funções sociais

• Ciência e filosofia: produzir conhecimentos sobre o mundo

• Educação: socializar conhecimentos e valores

• Arte: sensibilizar através da produção estética

• Política: encaminhar os interesses em disputa de acordo com as necessidades de cada classe e grupo social

• Direito: regular as relações sociais de acordo com os interesses em disputa nas lutas de classes e grupos

sociais

A educação e a socialização de conhecimentos e valores

A necessidade de compreender os fenômenos da natureza e da sociedade

Do cotidiano ao conceito

Do conceito de volta à prática social

O conhecimento crítico e a banalização do conhecimento

Ciências da Natureza

OBJETIVO GERAL DO ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA:

Compreender os fenômenos da natureza em sua dinâmica de permanência e mudança, sua gênese e seu desenvolvimento,

tendo como eixo a transformação da natureza, isto é, a relação da humanidade com a natureza.

• Eixo 1: Seres vivos;

• Eixo 2: Ambiente e fenômenos naturais;

• Eixo 3: O universo;

• Eixo 4: Ser humano, saúde e qualidade de vida.

CIÊNCIAS DA SOCIEDADE

OBJETIVO GERAL DO ENSINO DE CIÊNCIAS DA SOCIEDADE:

Conhecer o modo de produção e organização da vida social e as práticas culturais de sua época e de outras, a fim de perceber que a forma de viver em sua sociedade diferencia-se de outros contextos

histórico-culturais, reconhecendo o homem como sujeito histórico e agente transformador da realidade física e social.

• Eixo 1: Relação indivíduo-sociedade;

• Eixo 2: Trabalho e relações de produção;

• Eixo 3: Tempo histórico e espaço geográfico;

• Eixo 4: Práticas culturais.

Problematização da prática social

É preciso pois superar “os conhecimentos espontâneos, operando com conceitos científicos, e ao retornar ao domínio da prática social, esclareça questões que antes eram caóticas e confusas para o domínio do próprio cotidiano”. (p. 261)

O cotidiano precisa ser o ponto de partida... Com vistas a compreensão da natureza e da sociedade de forma global.

Quais as consequências sociais dos conhecimentos e valores aprendidos

nesta sociedade?

Questões de gênero e sexualidade

Questões étnicas e raciais

Trabalho infantil

Questões socioambientais

Saúde e qualidade de vida

Reflexão e trabalho em grupo

Temas e problemáticas da prática social

- O que fazemos? - Quais as relações com o Currículo?

- O que podemos fazer?