Transcript
SMK SG TAPANG
BUKU PANDUAN GURU2009
PENGURUSAN SISTEM SEKOLAH
NAMA:
1
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
Pendidikan di Malaysia adalahsuatu usaha berterusan ke arahmemperkembangkan lagi potensiindividu secara menyeluruh danbersepadu untuk mewujudkan insanyang seimbang dan harmonis dari segiintelek, rohani, emosi dan jasmaniberdasarkan kepercayaandan kepatuhan kepada TuhanUsaha ini adalah bagi melahirkanrakyat Malaysia yang berilmupengetahuan, berketerampilan,berakhlak mulia, bertanggungjawabdan berkeupayaan mencapaikesejahteraan diri serta memberisumbangan terhadap keharmoniandan kemakmuran masyarakat dan negara
2
Isi kangunan
1. Wawasan 2020:Sembilan Cabaran 4
2. Ikrar Guru Malaysia 5
3. Ikrar Perkhidmatan Awam 5
4. Guru Sebagai kumpulan Profesional dan agen sosial 6
5. Visi Sekolah 7
6. Objektif Sekolah 7
7. Panduan Pengurusan dan Kawalan Bilik Darjah 8
8. Pengurusan Pembelajaran dan Pengajaran 13
9. Pengurusan Penetapan Sasaran Akademik Murid 24
10. Pengurusan Peperiksaan Sekolah 31
11. Pengurusan Kelas Bimbingan 45
12. Pengurusan Penganugerahan Sijil dan Hadiah 73
13. Pengurusan Prosedur Perhimpunan Sekolah 90
14. Ujian Khas Tingkatan 94
15. Pengurusan Program Kecemerlangan Waktu Cuti Sekolah 95
16. Pengurusan Hari Pemuafakatan. 99
17. Pengurusan Waktu “Sit in” 104
18. Program Menggapai Bintang( “ Reach For The Stars”) 107
19. Program Kels Gigih 110
3
WAWASAN 2020
SEMBILAN CABARAN
1. Mewujudkan negara Malaysia bersatu yang mempunyai matlamat dikongsi bersama.
2. Mewujudkan masyarakat yang berjiwa bebas, tenteram dan masyarakat dengan keyakinan terhadap diri sendiri, bangga dengan apa yang ada dan yang dicapai serta gigih.
3. Mewujudkan dan membangunkan masyarakat demokratik yang matang, demokrasi Malaysia berasaskan masyarakat yang boleh menjadi contoh kepada negara membangun.
4. Mewujudkan masyarakat yang sepatutnya bermoral dan beretika.
5. Mewujudkan masyarakat liberal dan bertolak ansur, rakyat pelbagai kaum bebas mengamalkan idea, kebudayaan dan kepercayaan agama masing-masing dan pada masa yang sama, meletakkan kesetiaan mereka kepada satu negara.
6. Mewujudkan masyarakat saintifik dan progresif, mempunyai daya perubahan tinggi dan memandang ke depan, yang bukan sahaja menjadi pengguna teknologi tetapi juga menyumbang kepada tamadun saintifik dan teknologi masa depan.
7. Mewujudkan masyarakat penyayang dan budaya menyayangi, iaitu sistem sosial yang mengutamakan kepentingan masyarakat, kebajikan insan tidak akan berkisar kepada negara atau orang perseorangan, tetapi sekeliling sistem keluarga yang kukuh.
8. Memastikan masyarakat yang adil dalam bidang ekonomi.
4
9. Mewujudkan masyarakat makmur yang mempunyai ekonomi bersaing, dinamik, giat dan kental.
IKRAR GURU
“ BAHAWASANYA kami guru-guru Malaysia dengan ini
berikrar mendokong terus cita-cita kami terhadap tugas
kami dan menyatakan keyakinan kami pada cita-cita murni
pekerjaan kami. Kami sedia berbakti kepada masyarakat
dan negara kami. Kami sentiasa menjunjung perlembagaan
negara kami dan mengamalkan prinsip-prinsip Rukunegara
pada setiap masa”.
IKRAR PERKHIDMATAN
“BAHAWASANYA saya seorang anggota Kerajaan Malaysia, dengan semangat dan kesedaran dan dengan berpandukan kepada prinsip-prinsip Rukunegara berazam dan berikrar untuk;
Meninggikan mutu perkhidmatan yang lebih cemerlang
Menggembeling tenaga dan usaha
Bekerjasama dengan penuh amanah, dedikasi dan bertanggungjawab
Mengikis sikap mementingkan diri sendiri
Berkhidmat dengan penuh muhibbah dan kemesraan
Berkerja ke arah memajukan pemikiran rakyat dan pembangunan
negara
Bekerjasama dan membenteras kemiskinan dan musuh-musuh negara
Berpegang teguh pada ajaran agama
Menuju ke satu arah cita-cita demi untuk kepentingan negara
MALAYSIA
5
GURU SEBAGAI KUMPULAN PROFESIONALDAN AGEN SOSIAL YANG PENTING
Membimbing dan membentuk insan dan rakyat Malaysia yang berdisiplin, bersatu padu, berilmu, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggugjawab, produktif dan berdirkari.
Memupuk budaya ilmu dan melahirkan masyarakat yang cintakan ilmu dan kebenaran menerusi budaya membaca, belajar, berfikir, berwacana, menulis dan budaya berkarya.
Menjayakan pendidikan bersepadu dan harmonis yang membolehkan manusia menjalinkan hubungan dengan Tuhan, dangan manusia dan alamnya, iaitu pendidikan yang meliputi rohani, intelek dan jasmani.
Mewujudkan sekolah penyayang dengan keyakinan bahawa setiap pelajar berpotensi dan berkebolehan untuk bertanding dengan dirinya demi mencapai tahap kecemerlangan.
Mewujudkan budaya kecemerlangan menerusi pendekatan ‘zero defect’/konsep tiada kecacatan.
Membina pelbagai petunjuk dalam sistem pemantauan dan pengawalan pelaksanaan demi pengukuran dan peningkatan akauntabiliti dan kualiti pendidikan.
Mengawal kesejawatan (collegiality) kesetiakawanan (partnership) penanggugjawaban (empowerment) antara pengurus/pentadbir sekolah dengan kakitangan.
Mewujudkan perkhidmatan penyayang (caring service) dengan mengutamakan nilai-nilai kemanusiaan yang menghargai harga diri manusia.
Memahami, mematuhi dan menambah ilmu pengetahuan dalam perkembangan pendidikan teknik-teknik dan cara mengajar moden Peraturan Perkhidmatan dan Kerja (Perintah Am)
Mengamalkan visi dan menghayati Prinsip-Prinsip Rukunegara dan Etika Perkhidmatan Cermerlang
Adil dan Amanah Bersih (Ikhlas) dan Bersatu Cergas, Cekap dan menjadi contoh Disiplin dan Dedikasi Inisiatif, Inovatif dan Imaginatif
6
VisiSekolah Menengah Kebangsaan Sungai Tapang cemerlang menjelang tahun
2010.Objektif1. Meningkatkan prestasi dan kualiti akademik murid secara menyeluruh.
2. Menerapkan kemahiran belajar dan kemahiran teknologi maklumat ke
dalam jiwa murid.
3. Meningkatkan penguasaan murid dalam semua mata pelajaran
terutamanya Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris, Matematik dan Sains.
4. Melahirkan murid yang berdisiplin, berilmu pengetahuan, proaktif dan
mempunyai daya pemikiran kelas pertama selaras dengan kehendak
PIPP yang bertunjangkan Falsafah Pendidikan Kebangsaan.
5. Melahiran modal insan yang berketrampilan dan boleh menghadapi
cabaran alaf baru.
Strategi1. Meneruskan program-program yang telah dijalankan seperti
a. Program PKSM
b. Program Nilam
c. Program kelas bimbingan
d. Program pemantauan proses P & P,
e. Program perkembangan profesion keguruan
f. Program penggunaan ICT dalam P&P
g. Program Kaunseling
2. Program Literasi Komputer.
3. Program Hari Permuafakatan Ibu bapa dan guru.
4. Program-program Pemulihan / Pusat Rawatan Bahasa.
5. Program-program lain mengikut keperluan semasa.
6. Program penetapan Indikator Indek Pencapaian(KPI) guru
7
PANDUAN
PENGURUSAN
DAN KAWALAN
BILIK DARJAH
Panduan Pengurusan dan Kawalan Bilik Darjah yang Berkesan.
8
A. Peranan-peranan guru dalam kelas:1. Guru sebagai perancang.2. Guru sebagai pengelola.3. Guru sebagai pengarah.4. Guru sebagai pegawai.
B. Pengurusan bilik darjah untuk mewujudkan disiplinyang baik:Pengurusan rutin - harus sistematik, teratur dan baik.Pengurusan peraturan-peraturan bilik darjah - guru perlubersikap tegas dan adil pada setiap masaPengurusan jadual bertugas murid – wujudkan suasana sosioemosiyang sihat dan keinginan untuk berkerjasama bagi kepentinganbersama. Perasaan kekitaan harus diwujudkan.Pengurusan aktiviti kumpulan – wujudkan interaksi pelbagaihala, semangat toleransi, kerjasama, hormat-menghormati dankemesraan.Pengurusan murid bermasalah peribadi – tahu punca masalahmurid tersebut; kenapa dia marah,kecewa, bosan, malas.C. Jenis kawalan disiplin dalam bilik darjah:
1. Arahan gurua. Guru menentukan peraturan bilik darjah.b. Guru mengawal disiplin murid.c. Guru mendenda murid yang tidak mematuhi arahan dan
peraturan.2. Arahan kerja
a. Disiplin pelajar dikawal oleh tempoh kerja yang ditetapkan.b. Guru memberi motivasi yang positif semasa pelajar sedang
melakukan. kerja.c. Tugas yang diberikan perlu menarik, bermakna dan boleh
disempurnakan dalam masa yang ditetapkan.3. Arahan kumpulan
a. Wujudkan ciri dinamik kumpulan berdasarkan kepada nilai, norma dan kepercayaan ahli kumpulan.
b. Kawalan disiplin dilakukan melalui penyeseuian dan penyingkiran.c. Kawalan boleh didelegasikan kepada ketua kumpulan.
4. Arahan diria. Pelajar mematuhi peraturan tanpa dikenakan denda atau diberi
ganjaran. Ini dipupuk melalui latihan dan bimbingan oleh guru.
D. Pengurusan bilik darjah mementingkan demokrasi dan disiplin. Dalam proses P & P amalan ini berlaku menerusi kemahiran guru mengurus bilik darjah dengan menguasai kemahiran-kemahiran berikut:
1. Pengurusan pengajaran yang baik melaluia. Bahasa yang digunakan dan gaya penyampaian isi pengajaran.
9
b. Perancangan P& P yang bijak, iaitu pengajaran yang mempunyai perkembangan yang sistematik yang bermula dari perkara yang senang ke susah, konkrit ke abstrak, jelas dan teratur.
c. Pengendalian aktiviti yang teratur dan mengambil kira sumbangan, peranan serta kebolehan ahli masing-masing.
d. Penggunaan teknologi yang ada untuk menarik perhatian, memudahkan permahaman serta mempelbagaikan kaedah penyampaian.
2. Membina iklim pembelajaran yang kondusif:a. Persekitaran bilik darjah yang sesuai.b. Suasana interaksi di antara guru/pelajar, pelajar/pelajar baik.
Ketegangan dikurangkan.c. Wujudkan suasana Kolaboratif dan Koperatif
3. Orientasi pelajara. Pada peringkat awal lagi pelajar harus diorientasikan kepada
persikataran dan keperluan sekolah dan bilik darjah.
E. Penyelesaian masalah disiplin dari segi pengurusannya.1. Pendekatan autoritarian
a. Mewujudkan dan menguatkuasakan peraturan.b. Mengeluarkan perintah dan arahanc. Menggunakan peringatan/teguran yang lembutd. Menggunakan kawalan secara mendekati pelajare. Menggunakan pemisahan dan pengasingan.
2. Pendekatan perubahan tingkah laku, strategi yang digunakan.a. peneguhan positif
i. peneguhan primerii. peneguhan terlazim
b. peneguhan negatif –ambil balik perkara yang tidak disukaic. Hukuman
i. Penggunaan pembetulan keadaan – bayar apa yang dirosakkan
ii. Penggunaan amalan negatif - demerit systemiii. Penggunaan kos tindak balas- buat sesuatu yang mereka
tidak suka buat.iv. Penggunaan teknik penepuan – mengulangkan denda yang
sama.v. Penggunaan teknik melembutkan – bend and shape slowly.
3. Pendekatan proses kumpulana. mempamirkan kepekaanb. mempamerkan pertindihan kelakuanc. memelihara focus kumpuland. memupuk jangkaan yang wajar dan mudah difahamie. berkongsi kepimpinan
10
f. memupuk komunikasi terbuka.g. Memupuk semangat kekitaan.h. Mewujudkan dan mengekalkan moral kumpulani. Membentuk kerjasamaj. Memupuk kejelikkitan kumpulan (cohesiveness)k. Memupuk norma kumpulan yang baikl. Mengadakan perjumpaan kelasm. Melibatkan pelajar dalam membuat keputusann. Menyelesaikan konflik melalui perbincangan dan perundingano. Menggunakan main peranan.
4. Pendekatan sosioemosionala. Mewujudkan hubungan interpersonal yang positifb. Berkomunikasi secara “genuine”.c. Mempamerkan pemahaman empati.d. Berkomunikasi dengan menunjukkan penerimaan.e. Mengamalkan komunikasi efektif.f. Mendengar secara aktif.g. Menggunakan terapi realiti.h. Mengunakan komunikasi logikal.
5. Pendekatan pengajaran.a. Menyediakan kurikulum dan pengajaran yang sesuai.b. Mengujudkan prosedur dan rutin bilik darjah.c. Memberi arahan yang jelas.d. Menggunakan pengerakan yang bebase. Mempamerkan minat yang mendalam.f. Membantu pelajar apabila wujudnya halangan.g. Merancang perubahan-perubahan persekitaran.h. Merancang dan mengubahsuai persekitaran bilik darjah.i. Mengstrukturkan semula keadaan.
11
PENGURUSAN
PEMBELAJARAN
DAN
PENGAJARAN
CARTA ALIRAN
12
Guru Masuk Kelas
Kes Disiplin
PENYEDIAAN BUKU PKSM
PENCERAPAN SALAH LAKU
BUKU PKSM:REKOD SALAHLAKU
DALAM SENARAI II
(A) BAHAN-BAHAN YANG DIPERLUKAN UNTUK PELAKSANAAN
1. Senarai nama kelas-kelas yang diajar oleh guru.
2. Senarai kod untuk penilaian aspek afektif seperti LAMPIRAN A.
13
1 X Rekod Disiplin
3 X Rekod Disiplin
Kes Disiplin
Tidak capai sasaran
GURU M/P BERI NASIHAT / AMARAN
GURU M/P BERI MATA DEMERIT
BORANG DEMERIT DIHANTAR KE PENYELARAS TINGKATAN
TINDAKAN DISIPLIN
PROSES PEMBELAJARAN DAN
UJIAN TOPIKAL
TOPIK BARU
Mencapai sasaran
Tiada masalah
3. Senarai kod untuk pemerhatian semasa proses P & P, seperti LAMPIRAN B.
4. Senarai kod dan mata demerit untuk pelajar yang melanggar peraturan/tatasusila bilik darjah seperti LAMPIRAN C.
5. Senarai kod Tindakan Susulan yang diambil seperti LAMPIRAN D.
(B) KAEDAH PELAKSANAAN1. Senarai nama pelajar
a. Guru menyediakan enam keping senarai nama bagi setiap kelas yang diajar, iaitu 4 keping bagi Senarai I dan 2 keping bagi Senarai II. Jilidkan senarai nama ini dalam buku dengan menggunakan kad manila yang ditanda seperti berikut:
PKSM
Nama guru :
Kelas :
Mata pelajaran :
Tingkatan
2. Kesalahan Melanggar Peraturan Sekolah (LAMPIRAN C)
a. Guru masuk kelas. Selepas sahaja murid ucapkan selamat pagi, guru memberi teguran yang positif dengan perawakan yang mesra murid. Seterusnya guru memeriksa murid-murid yang melanggar peraturan sekolah seperti LAMPIRAN C.
b. JANGAN MEMULAKAN PROSES PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN JIKA PELAJAR BELUM SEDIA.
c. Rekod nilai-nilai positif serta takrif dengan menggunakan singkatan yang sesuai seperti lampiran A dan B dalam senarai I . Rekod ini digunakan untuk memberi mata merit nanti. Guru tidak harus terlalu lokek atau murah hati. 2 atau 3 kali catatan sudah boleh beri 2 mata merit.
d. Rekodkan juga salahlaku murid, teguran dan nasihat serta tarikh dengan menggunakan kod dalam LAMPIRAN C seperti berikut dalam senarai nama II.Setiap salah laku hendaklah ditegur dengan cara yang baik. Rekod juga tabiat-tabiat positif dalam senarai I
NAMA
1.Ah Chong B8
18/2
B1
10/2
c7
13/2
N
15/2
c6
18/2
Dm
19/2
14
2. Ali A3a
18/2
A1b
13/2
2mata
3. Pemerhatian semasa proses P & P (LAMPIRAN A & LAMPIRAN B)a. Guru memulaksn P&P di dalam kelas. Penilaian secara lisan dan
pemerhatian dibuat ke atas aspek-aspek afektif dan psikomotor dan disiplin pelajar.
b. Rekodkan kes-kes khas serta tarikh bagi aspek-aspek afektif dan psikomotor ke dalam Senarai I yang disediakan dengan menggunakan kod-kod seperti LAMPIRAN A dan B dan aspek-aspek masalah disiplin dicatat juga ke dalam senarai II dengan menggunakan Lampiran C. Masukkan rekod-rekod di akhir P&P untuk mengelakkan gangguan. Rekod-rekod ini boleh digunakan semasa menulis refleksi.
c. Guru matapelajaran wajib memberi nasihat dan amaran kepada pelajar-pelajar yang salah lakunya dicatat 3 kali. Rekodkan tarikh dan beri nasihat juga. Guru matapelajaran mengisi borang demerit bagi salah laku pelajar berkenaan yang berikutnya. Catatkan DM/tarikh dalam buku PKSM guru. Prosedur lanjut, sila rujuk Sistem Merit dan Demerit di bawah Hal Ehwal Murid.
d. Ulangi langkah 3a hingga 3d bagi setiap laporan mata demerit yang akan dilaporkan.
e. Guru mestilah menyimpan rekod penyemakan buku nota, latihan, buku kerja dan lain-lain yang berkenaan dalam Senarai I. Catatkan tarikh penyemakan atau “tanda betul” pada nama pelajar yang ada hantar buku. Rekod ini boleh digunakan untuk kiraan KPI.
f. Pelajar-pelajar yang tidak menghantar buku untuk penyemakan hendaklah disebut namanya dalam kelas dan diminta untuk berbuat demikian sebelum mata demerit diberi.
g. Pelajar yang banyak catatan nilai-nilai positif seperti dalam Lampiran A dan B hendaklah diberi mata merit. Guru tingkatan diminta menerima mata merit berkenaan. Sebarang kemusykilan yang timbul hendaklah dirujuk kepada PK(HEM).
Nota Penting: Masalah disiplin pelajar selalunya bermula akibat daripada guru gagal membina jambatan komunikasi yang sihat(mudah didekati tetapi tegas) dengan murid dan menggunakan kaedah P & P yang membosankan memusatkan Guru; iaitu “Chalk and Talk” dan guru yang tidak mesra
4. Ujian Sumatif (Aspek Kognitif)
15
a. Bagi setiap Pertengahan Penggal dan Penggal, satu peperiksaan sumatif akan diadakan untuk menguji aspek kognitif pelajar dalam pelajaran mereka.
b. Markah-markah yang diperolehi diletak dalam bentuk markah dan direkodkan dalam buku rekod guru
5. Tindakan Susulan (LAMPIRAN D)
a. Rekodkan dengan menggunakan kod dalam Lampiran D ke dalam Senarai I. Rakamkan tarikh tindakan susulan diambil.
4. Buku Laporan Pelajara. Markah-markah peperiksaan dipindahkan ke dalam Buku Laporan
oleh guru Tingkatan.
b. Pengisian Buku Laporan Pelajar adalah dibuat Guru Tingkatan.
c. Buku Laporan yang sudah siap diisi hendaklah ditandatangani oleh pengetua sebelum diberi kepada pelajar untuk ditandatangani oleh ibu bapa pelajar.
d. Pelajar harus pulangkan Buku Laporan kepada pihak sekolah. Guru Tingkatan akan menyemak tandatangan ibu bapa supaya akur dengan tandatangan yang sebenarnya.
e. Pelajar yang tidak hantar balik Buku Laporan pada tarikh yang ditetapkan hendaklah dilapor terus kepada PK (HEM) untuk tindakan seterusnya.
f. Pelajar yang tidak hantar balik Buku Laporan pada tarikh yang ditetapkan hendaklah dicatat dalam buku PKSM untuk kiraan mata demerit.
LAMPIRAN A
SENARAI KOD PENILAIAN AFEKTIF
16
PERKARA KOD
1. Sikapa. bersungguh-sungguh Alab. sanggup bekerjasama Albc. mahu meningkatkan diri Alcd. mengambil berat tentang keselamatan kawan/orang
lain Ald2. Inisiatif
a. boleh membuat kerja tanpa penyeliaan A2ab. sedar akan tanggungjawab sendiri A2b
3. Boleh diharapa. boleh dipercayai A3ab. mengikuti arahan A3bc. cekap A3cd. kehadiran memuaskan A3de. dapat menyiapkan tugasan dengan sempurna
A3c4. Boleh menerima pandangan
a. mempunyai pandangan terbuka A4ab. sedia menerima pandangan orang lain A4b
5. Kebolehan menyesuaikan diria. cepat mengenali langkah-langkah yang perlu dibuat
A5ab. dapat mengendalikan tugas baru dengan baik
A5bc. dapat mengikuti arahan dengan baik A5c
6. Boleh ‘get along’a. bekerjasama A6ab. bersopan-santun A6bc. sabar A6c
Perhatian : Sila tandakan “X” di ruang penilaian sekiranya gerak balas pelajar adalah negatif.
LAMPIRAN B
SENARAI KOD PEMERHATIAN SEMASA PROSES PENGAJARAN PEMBELAJARAN
17
PERKARA KOD
1. Menyumbang idea dan maklumat secara suka rela B1
2. Menyumbang idea dan maklumat apabila diminta B2
3. Mempunyai pandangan terbuka apabila idea dipersoalkan B3
4. Mempersoalkan idea pihak lain berdasarkan fakta yang ada B4
5. Menerima pandangan baru apabila idea baru ditemui B5
6. Mempertimbangkan fakta lain sebelum membuat kesimpulan
B6
7. Menunjukkan ‘respect’ terhadap idea pihak lain B7
8. Menyokong idea dan pandangan pihak lain B8
9. Mendengar pendapat pihak lain tanpa mengganggu B9
10. Dapat mengaitkan antara satu fakta dengan fakta yang lain B10
Perhatian: Sila tandakan ‘X’ di ruang penilaian sekiranya gerak balas pelajar adalah negatif.
18
LAMPIRAN C1. Pembahagian jenis-jenis salah laku pelajar
a. Salah laku kategori pertama atau Pakaian Seragam
1. rambut panjang : pelajar lelaki
2. kaki baju di luar seluar
3. kuku panjang
4. penggunaan alat solek
5. mewarna rambut
6. tidak guna logo sekolah
7. memakai selipar
8. memakai kasut berwarna
9. tidak guna tag nama
10.cat kuku jari
11.memakai barangan kemas
12.membawa kaset/VCD/digimon/handphone/lain-lain ke sekolah
13. tidak membutangkan baju
14.kerap kali pergi ke tandas sewaktu p & p atau perhimpunan
15. tidak membaca ikrar sekolah
16. tidak menghormati lagu kebangsaan atau negeri
17. tidak mengikut arahan pengawas
18.sengaja melondehkan seluar
19.menyinsing kaki seluar dan lengan baju
20. tidak menjalankan tugas harian kelas
21.ponteng gotong royong kelas (pagi dan selepas sekolah)
22. rambut panjang pelajar perempuan yang tidak diikat
23.membuang sampah merata-rata
24.berbaju kurung tanpa memakai singlet
25.pelajar lelaki yang memakai subang
26.pelajar perempuan yang menggunakan subang atau aksesori yang tidak sesuai
27. tidak memakai stoking
28. tidak memulangkan buku laporan kemajuan seperti diarah oleh guru tingkatan
19
29.kesalahan-kesalahan lain yang setimpal
b. Salahlaku kategori kedua atau akademik
1. tidak membuat atau menyiapkan kerja rumah.
2. tidak bawa alat tulis atau lukisan dan lain-lain
3. tidak bawa buku teks/latihan/rujukan seperti diarahkan guru
4. tidak bekerja sama dengan guru dalam bilik darjah
5. tidak menyiapkan folio atau projek matapelajaran tertentu
6. tidur dalam kelas
7. lewat masuk kelas/lewat datang sekolah
8. membuat bising sewaktu pembelajaran dan pengajaran
9. bermain dalam kelas sewaktu p & p
10.ganggu/membuli pelajar-pelajar lain
11.bercakap-cakap dengan kawan sewaktu p & p
12.selalu pergi ke tandas sewaktu p & p (tiap-tiap hari sekali)
13.keluar dari kelas tanpa kebenaran guru-guru
14.makan atau minum sewaktu p & p
15. tidak sopan dan suka melecehkan guru di dalam kelas
16.meniru dalam peperiksaan
17.bersiul-siul dalam kelas
18.menjerit-jerit dalam kelas
19.menyanyi dalam kelas
20.mengganggu ketenteraman kelas seperti mengetuk meja, dinding dan lain-lain
21.menyimpan buku dilaci selepas waktu sekolah
22.mengambil perabut-perabut dari kelas lain tanpa kebenaran
23.ponteng peperiksaan/ujian
24.keluar dari kawasan sekolah tanpa kebenaran
25. tidak mempunyai buku laporan kemajuan sekolah
26.kesalahan-kesalahan lain yang setimpal
c. Salahlaku kategori ketiga/tingkahlaku
1. melawan cakap guru
2. mengeluarkan kata-kata lucah dalam kelas
20
3. mencabar guru
4. mempermain-mainkan guru
5. mengeluarkan kata-kata kesat terhadap guru
6. tidak mengikut arahan guru
7. bertentangan mata dengan niat hendak mencabar guru
8. ponteng sekolah
9. ponteng kelas/kelas tahan/kelas bimbingan
10.ponteng perhimpunan
11.membawa mancis atau pemetik api
12.menconteng meja atau kerusi contohnya dengan pemadam cecair
13. tidak menghormati guru
14.membawa daun-daun terup ke sekolah
15.berkelahi dalam kelas sehingga mengganggu ketenteraman kelas
16.meniru dalam peperiksaan/ujian
17.berbohong dan memberi maklumat palsu kepada guru/ibubapa /PK/Pengetua
18.gagal mengambil kad laporan pada hari Pemuafakatan ibubapa.
d. Salah laku kategori keempat
1. mencuri
2. mengambil barang-barang orang lain dengan niat jahat
3. bertumbuk
4. mencederakan pelajar-pelajar
5. merokok
6. membawa rokok
7. berdua-duaan (dating)
8. merosakkan harta benda sekolah
9. bermain mercun dalam sekolah
10.menconteng dinding sekolah
11.berjudi atau bertaruh
12.meminum arak atau berada dalam keadaan mabuk
13.membawa atau menjemput orang luar yang tidak berkenaan masuk ke dalam sekolah
14.membawa bahan lucah ke sekolah
21
e. Jenayah
1. terlibat dalam kegiatan dadah dan gam sama ada mengedar atau menggunakannya
2. memeras ugut
3. terlibat dengan kongsi-kongsi gelap dari luar sekolah
4. mencederakan guru
5. mencuri secara terancang
6. membawa senjata-senjata tajam
7. merosakkan harta benda guru
22
LAMPIRAN D
TINDAKAN SUSULAN DISIPLIN YANG BOLEH DIAMBIL
PERKARA KOD
1. Memberi nasihat dan teguran N
2. Memberi mata demerit D
3. Memberi kaunseling K
4. Dirotan oleh Pengetua R
5. Surat panggil ibubapa SP
6. Digantung sekolah 1 minggu G1
7. Digantung sekolah 2 minggu G2
8. Surat perjanjian amaran terakhir/berkelakuan baik J
9. Dihadap ke Lembaga Disiplin Sekolah L
Perhatian: Tindakan susulan seperti menghukum murid-murid yang melibatkan seluruh kelas tidak perlu dicatatkan dalam rekod individu pelajar. Sebaliknya tindakan susulan yang dicadangkan adalah seperti berikut:
1. Mengubahsuaikan kaedah / teknik mengajar.2. Membuat rancangan untuk mengatasi kelemahan spesifik
pelajar.3. Merancang aktiviti untuk memperbaiki kelemahan guru sendiri.4. Menggunakan alat bantu mengajar (ABM) yang sesuai.5. Pengajaran semula.6. Meningkatan minat murid terhadap subjek yang diajar guru.
23
PENGURUSAN PENETAPAN SASARAN AKADEMIK MURID(MaCS)
Objektif: supaya murid1. mempunyai sasaran untuk dicapai dalam peperikssan.2. menyedari bahawa nasib seseorang itu akan bertambah baik jika lebih berusaha.3. merancang jadual belajar dengan lebih berkesan.
24
4. bermotivasi terus maju diri.5. mempunyai kontrak sosial dengan ibubapa mereka dan sekolah untuk memajukan diri.
Prosedur Pelaksanaan1. Guru tingkatan Tiga, Lima dan Enam Atas mengambil borang Penetapan Sasaran Akademik murid dari Pengetua.2. Guru tingkatan mengedarkan borang Penetapan Sasaran Akademik kepada setiap murid dalam kelasnya.3. Guru tingkatan menerangkan bagaimana borang diisi.4. Murid hendaklah mengisi Nama, Tingkatan, No K/P, Jantina dan moto murid ke dalam borang berkenaan.5. Murid isikan markah TOV bagi setiap matapelajaran ke dalam borang. Markah TOV ialah markah peperiksaan akhir tahun 2008.6. Murid isikan juga sasaran akhir yang ingin dicapai bagi tahun 2009. Markah sasaran ini hendaklah sekurang-kurangnya 20 % lebih baik daripada markah TOV atau markah-markah munasabah yang lebih tinggi.7. Guru tingkatan dan guru matapelajaran hendaklah memberitahu bagaimana hendak mencapai sasaran berkenaan. Sedikit panduan bagaimana murid boleh maju diri ialah;
a. murid tumpukan perhatian sewaktu P&P.b. murid hendaklah berkerjasama dengan guru,c. murid hendaklah tanya apabila tidak faham,d. murid hendaklah membuat ulang kaji di rumah,e. murid hendaklah menyiapkan latihan yang diberi oleh guruf. murid ada jadual ulangkaji.g. lain-lain yang berkenaan
8. Murid bawa balik borang dan membuat perjanjian untuk maju diri dengan orang yang paling disayanginya, terutamanya ibubapa mereka sebelum menandatangani borang ini dengan disaksikan ibubapanya atau orang yang paling disayangi.9. Guru tingkatan mengumpul balik borang sasaran berkenaan untuk disimpan dalam fail. Guru juga menggunakan maklumat ini untuk perbincangan dengan ibu bapa semasa pemuafakatan.10. Selepas setiap peperiksaan, Guru tingkatan akan mengkembali borang tersebut kepada murid untuk diisi markah peperiksaan. Guru Tingkatan memberi rangsangan positif kepada murid.
Pemantaun
Pemantaun dibuat oleh guru tingkatan dan PK1.
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI TAPANG
25
TAHUN 2009
PENETAPAN SASARAN AKADEMIK MURID NAMATINGKATANNO. K/PJANTINA
MOTO SAYA
BIL M/P TOV SASARAN PEP 1 PEP 2 PEP 3
PEP 4 Halangan
123456789101112Saya berjanji akan berusaha bersungguh-sungguh dan bekerjasama dengan guru-guru yang mengajar saya untuk mencapai sasaran akademik saya.
Saya tahu saya boleh melakukannya jika saya cuba dan sentiasa bersikap positif terhadap pelajaran saya. Saya tidak akan menghampakan ibubapa saya.
Saya boleh. Saya yakin Boleh…
Saya buat deklarasi ini kerena saya inginkan KEJAYAAN dalam peperiksaan.
_______________ _______________ _____________ ____________(t.t Murid) (t.t. Ibu Bapa) (t.t. Guru tingkatan) Tarikh Disahkan oleh
Pengetua SMK Sungai Tapang
Nota: 1. Murid mengisi sasaran bagi setiap M/P mengikut TOV masing-masing. 2. Guru tingkatan kumpulkan semua maklumat dan masukkannya ke dalam fail. 3. Fail hendaklah disimpan dalam bilik pengetua. 4. Selepas setiap peperiksaan, guru tingkatan edar balik borang untuk dikemaskinikan rekod 5. Maklumat yang sudah dikemaskini hendaklah dikembalikan kepada pengetua.
26
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI TAPANGTAHUN 2009PENETAPAN SASARAN AKADEMIK MURID PMR
NAMATINGKATANNO. K/PJANTINA
MOTO SAYA
BIL M/P TOV SASARAN PEP 1 PEP 2 PEP 3
PEP 4 Halangan
1 BM2 BI3 MAT4 SC5 SEJ6 GEO7 KT8 PK9 ERT10 PERT11 BC12 P. ISLAM
Saya berjanji akan berusaha bersungguh-sungguh dan bekerjasama dengan guru-guru yang mengajar saya untuk mencapai sasaran akademik saya.
Saya tahu saya boleh melakukannya jika saya cuba dan sentiasa bersikap positif terhadap pelajaran saya. Saya tidak akan menghampakan ibubapa saya.
Saya boleh. Saya yakin Boleh…
Saya buat deklarasi ini kerena saya inginkan KEJAYAAN dalam peperiksaan.
_______________ _______________ _____________ ____________(t.t Murid) (t.t. Ibu Bapa) (t.t. Guru tingkatan) Tarikh Disahkan oleh
Pengetua SMK Sungai TapangNota: 1. Murid mengisi sasaran bagi setiap M/P mengikut TOV masing-masing. 2. Guru tingkatan kumpulkan semua maklumat dan masukkan ke dalam fail. 3. Fail hendaklah disimpan dalam bilik pengetua. 4. Selepas setiap peperiksaan, guru tingkatan edar balik borang untuk dikemaskinikan rekod 5. Maklumat yang sudah kemaskini hendaklah dikembalikan kepada pengetua.
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI TAPANGTAHUN 2008
PENETAPAN SASARAN AKADEMIK MURID SPM
27
NAMATINGKATANNO. K/PJANTINA
MOTO SAYA
BIL M/P TOV SASARAN PEP 1 PEP 2 PEP 3
PEP 4 Halangan
1 BM2 BI3 SEJ4 PM/ISLAM5 MAT6 PHYS/SC7 BIO/PD/RC8 CHEM/PERT
9 EST/PS10 MAT. TAM
11 SAS/ICT12 BC
Saya berjanji akan berusaha bersungguh-sungguh dan bekerjasama dengan guru-guru yang mengajar saya untuk mencapai sasaran akademik saya.
Saya tahu saya boleh melakukannya jika saya cuba dan sentiasa bersikap positif terhadap pelajaran saya. Saya tidak akan menghampakan ibubapa saya.
Saya boleh. Saya yakin Boleh…
Saya buat deklarasi ini kerena saya inginkan KEJAYAAN dalam peperiksaan.
______________ _______________ _____________ ____________(t.t Murid) (t.t. Ibu Bapa) (t.t. Guru tingkatan) Tarikh Disahkan oleh
Pengetua SMK Sungai Tapang
Nota: 1. Murid mengisi sasaran bagi setiap M/P mengikut TOV masing-masing. 2. Guru tingkatan kumpulkan semua maklumat dan masukkan ke dalam fail. 3. Fail hendaklah disimpan dalam bilik pengetua. 4. Selepas setiap peperiksaan, guru tingkatan edar balik borang untuk dikemaskinikan rekod 5. Maklumat yang sudah kemaskini hendaklah dikembalikan kepada pengetua.
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI TAPANGTAHUN 2009
PENETAPAN SASARAN AKADEMIK MURID STPM
28
NAMATINGKATANNO. K/PJANTINA
MOTO SAYA
BIL M/P TOV SASARAN PEP 1 PEP 2 PEP 3
PEP 4 Halangan
1 P. AM2 MUET3 MAT4 PHYSICS5 CHEM6 BIO7 EKONOMI
8 P.PERNIAAN
9 BM10 Sejarah1112
Saya berjanji akan berusaha bersungguh-sungguh dan bekerjasama dengan guru-guru yang mengajar saya untuk mencapai sasaran akademik saya.
Saya tahu saya boleh melakukannya jika saya cuba dan sentiasa bersikap positif terhadap pelajaran saya. Saya tidak akan menghampakan ibubapa saya.
Saya boleh. Saya yakin Boleh…
Saya buat deklarasi ini kerena saya inginkan KEJAYAAN dalam peperiksaan.
_______________ _______________ _____________ ____________(t.t Murid) (t.t. Ibu Bapa) (t.t. Guru tingkatan) Tarikh Disahkan oleh
Pengetua SMK Sungai Tapang
Nota: 1. Murid mengisi sasaran bagi setiap M/P mengikut TOV masing-masing. 2. Guru tingkatan kumpulkan semua maklumat dan masukkan ke dalam fail. 3. Fail hendaklah disimpan dalam bilik pengetua. 4. Selepas setiap peperiksaan, guru tingkatan edar balik borang untuk dikemaskinikan rekod 5. Maklumat yang sudah kemaskini hendaklah dikembalikan kepada pengetua.
29
PENGURUSAN PEPERIKSAAN
SEKOLAH TAHUN 2009
30
PENGESAHAN TARIKH DAN BILANGAN KERTAS PEPERIKSAAN
PEMILIHAN SOALAN-SOALAN PEPERIKSAAN
PENYEDIAAN SALINAN BERCETAK 2 MINGGU SEBELUM PEPERIKSAAN BERMULA
PENGESAHAN OLEH KETUA PANITIA
PERCETAKAN
PENYUSUNAN DAN PENYIMPANAN
PENGEDARAN DAN PEPERIKSAAN
PENYEMAKAN DAN PENGREDAN
PENYERAHAN MARKAH KEPADA GURU TINGKATAN
GURU TINGKATAN SEDIA BUKU LAPORAN
EDARAN BUKU LAPORAN
ditolak
31
a. Objektif Buku Panduan Pengurusan Peperiksaan.1. Memastikan urusan peperiksaan sekolah dikendalikan dengan yang
sempurna.
2. Supaya guru peka dan seterusnya mengambil tindakan terhadap masalah yang selalu timbul sewaktu menguruskan hal-hal peperiksaan sekolah.
3. Memastikan guru-guru menyerahkan bahan cetakan peperiksaan mengikut masa yang telah ditetapkan agar masalah kelewatan percetakan tidak berlaku.
4. Mengelakkan kebocoran kertas soalan peperiksaan sekolah.
5. Memastikan pengedaran kertas peperiksaan dilakukan secara teratur tanpa gangguan.
6. Memastikan soalan-soalan yang dikemukakan dalam peperiksaan berkualiti.
7. Mengelakkan kesilapan dalam penyediaan bahan cetakan.
8. Mengelakkan masalah penipuan sewaktu peperiksaan dijalankan.
b. Bilangan Peperiksaan1. Pada tahun ini sebanyak 4 peperiksaan dirancangkan.
2. Semua peperiksaan dan peperiksaan percubaan bagi PMR, SPM dan STPM adalah mengikut jadual peperiksaan yang telah ditetapkan oleh pihak sekolah.
3. Bagaimanapun, guru matapelajaran boleh memberi ujian topikal apabila difikirkan perlu.
c. Isi kandungan Peperiksaan 1. Isi kandungan tajuk bagi peperiksaan hendaklah luas dan merangkumi
semua tajuk yang telah diajar dalam tahun berkenaan atau tahun-tahun yang lepas selaras dengan objektif-objektif yang digariskan oleh pihak sekolah, iaitu sukatan peperiksaan adalah secara tokok tambah.
2. Bagaimanapun, bagi kelas tingkatan 3, 5 dan Enam Atas yang akan menduduki peperiksaan PMR, SPM dan STPM pada akhir tahun, isi sukatan peperiksaan wajib merangkumi semua tajuk yang pernah diajar bagi tahun berkenaan dan tahun-tahun yang lepas.
3. Semua guru wajib menyediakan kertas-kertas peperiksaan mengikut format peperiksaan awam seperti PMR , SPM dan STPM.
32
d. Jadual ujian dan peperiksaan SMK Sg. Tapang adalah seperti berikut:
1. Peperiksaan Pertengahan Penggal I: Semua Tingkatan
2. Peperiksaan Penggal I: Semua Tingkatan
3. Peperiksaan Pertengahan Penggal 2: Semua Tingkatan
4. Peperiksaan Percubaan STPM
5. Peperiksaan Percubaan SPM
6. Peperiksaan Percubaan PMR
7. Peperiksaan Akhir Tahun : Tingkatan Peralihan, 1, 2 ,4 dan 6 Bawah
#Tingkatan 3, 5 dan 6 atas: Matapelajaran yang mendapat keputusan yang teruk wajib mengadakan ujian gerak gempur untuk meningkatkan persiapan pelajar. Ketua panitia dan Ketua Bidang bertanggungjawab mengatur jadual waktu untuk ujian tersebut.
e. Tarikh Peperiksaan Semester1. Berdasarkan kepada takwim sekolah, setiausaha peperiksaan sekolah
akan memaparkan deraf jadual peperiksaan di papan kenyataan 4 minggu sebelum sesuatu peperiksaan diadakan.
2. Guru panitia mengesahkan bilangan kertas yang hendak disediakan dan tempoh masa peperiksaan untuk satu-satu kertas peperiksaan. Guru panitia yang tidak mengikut format peperiksaan formal hendaklah memohon kebenaran daripada pengetua untuk berbuat demikian.
3. Guru panitia diberi 3 hari untuk membuat cadangan.
4. Penyelaras Tingkatan/Setiausaha peperiksaan sekolah akan menyusun draf jadual waktu peperiksaan untuk diserahkan kepada Pengetua. Pengetua akan menyemak dan memanggil guru-guru untuk mendapat penjelasan jika guru tersebut tidak mengikut format peperiksaan yang ditetapkan.
5. Selepas diluluskan oleh pengetua, deraf jadual peperiksaan akan dipaparkan sekali lagi.
6. Guru-guru diberi 2 hari untuk menyemak jadual peperiksaan sekali lagi.
7. Jadual peperiksaan rasmi akan disediakan 2 minggu sebelum peperiksaan.
8. Permintaan untuk membuat pertukaran hari peperiksaan tidak akan dilayan selepas jadual rasmi diedarkan.
33
9. Penyelaras/Setiausaha peperiksaan hendaklah memastikan semua guru dan semua kelas mendapat satu salinan jadual waktu peperiksaan. Satu salinan jadual waktu tersebut dipaparkan di papan kenyataan bilik guru, Pejabat Sekolah, bilik Pengetua, Penolong-penolong kanan dan kantin sekolah.
f. Mutu Soalan-Soalan Peperiksaan Semester Sekolah. 1. Soalan-soalan yang disediakan untuk peperiksaan semester dan
percubaan PMR, SPM dan STPM hendaklah bermutu tinggi dan hendaklah seragam untuk semua pelajar dalam tingkatan berkenaan.
2. Untuk memastikan perkara tersebut dipatuhi, adalah dicadangkan agar soalan peperiksaan semester atau percubaan PMR, SPM dan STPM dipetik daripada buku-buku latihan atau buku-buku rujukan.
3. Pembahagian peratus tahap kesukaran soalan-soalan adalah seperti berikut :
4. Paras Soalan Peratus
Tahap Kognitif Tinggi/Aplikasi (T) 40
Tahap Kognitif Sederhana/Pemahaman (S) 40
Tahap Kognitif Mudah/Pengetahuan (M) 205. Sebagai panduan guru bolehlah mengikut format pemilihan soalan-soalan
yang dicadangkan bawah: Contoh: Matapelajaran: Sains Teras Tingkatan: 5
Kertas Satu Kertas Dua
Tajuk Aneka Pilihan Aneka Pelengkap Bahagian
T S M T S M A B C
1\2 0\0 0\1 1\1 0\1 1\0 0\0 0\0 0\1 1\0
3\4 1\1 0\1 1\0 0\0 1\0 0\1 0\0 0\1 0\0
5\6 1\1 1\1 0\0 0\0 0\0 1\1 1\0 0\0 0\1
7\8 1\1 1\1 1\0 0\0 0\0 0\1 0\0 0\0 0\1
9\10 1\0 0\1 1\1 0\1 0\0 0\0 0\0 0\1 0\0
11\12 1\1 1\1 0\1 0\0 1\0 0\0 1\1 0\0 0\0
13\14 1\1 0\1 1\1 0\0 0\0 0\0 0\0 0\1 0\0
15\16 1\0 1\1 1\1 0\1 0\0 0\0 1\0 0\1 0\0
Jum 12 12 11 3 3 4 4 5 3
34
6. Format kaedah pemilihan soalan-soalan peperiksaan ini hendaklah diubahsuai mengikut kehendak dan keperluan guru-guru.
7. Tujuan penting dalam perancangan seperti ini adalah untuk mengelak daripada kertas soalan yang terlalu mudah atau terlalu tinggi tahapnya.
8. Kertas soalan yang disediakan hendaklah boleh mengukur pencapaian pelajar mengikut standard yang telah ditetapkan oleh kementerian.
g. Format Muka Depan Kertas Soalan Peperiksaan
Contoh:
Sek. Men. Keb. Sg. Tapang
Peperiksaan Pertengahan Penggal I 2008
Tingkatan 5
1103/1 BM Nama :_________2 ½ jam Kertas 1 Tingkatan :______
#Penggunaan satu muka penuh tidak dibenarkan.
h. Penyediaan Dan Penyemakan Salinan Bahan Peperiksaan.1. Setelah memilih soalan-soalan, panitia matapelajaran hendaklah
memperuntukkan masa yang mencukupi untuk menaip atau menyediakan soalan-soalan peperiksaan.
2. Elakkan tabiat memilih dan menyediakan soalan-soalan peperiksaan pada saat-saat akhir.
3. Pembetulan kesalahan yang banyak dalam kertas soalan peperiksaan hanya menunjukkan bahawa guru berkenaan tidak mengambil berat terhadap tugasnya.
4. Penyemakan semula salinan cetak yang telah ditaipkan akan mengurangkan atau menghapuskan sebarang kesilapan dalam kertas peperiksaan. Amalan menyemak ini wajib dipatuhi.
5. Salinan soalan peperiksaan yang sudah disediakan hendaklah diserahkan kepada Ketua Panitia/Ketua Bidang untuk pengesahan dan semakan 2 minggu sebelum diserah kepada Pengetua/Penolong Kanan 1 untuk dicetak.
35
i. Kaedah Pengedaran Kertas Soalan-Soalan Peperiksaan1. Untuk tujuan keselamatan kertas-kertas soalan peperiksaan, guru
dikehendaki mengambil kertas soalan dari bilik PK 1 sendiri.
2. JANGAN MEMINTA PELAJAR LAIN MEMBANTU.
3. Seterusnya, guru memastikan bilangan naskah mencukupi bagi setiap kelas untuk setiap tingkatan. Labelkan seperti berikut di atas pembalut:
Contoh:-
Tarikh Peperiksaan :Masa Peperiksaan : 10:30 hingga 12:30 tgh.
Matapelajaran : Biology
Tingkatan : 4 A
Nama Guru Yang Mengajar : Thung Shin Chuan
Nama Guru Yang Masuk Kelas : Siti
Nama Guru Yang Mengumpul Kertas Jawapan: Tsan
4. Guru matapelajaran hendaklah menyimpan kertas-kertas soalan di tempat yang selamat.
j. Persediaan Bilik Sebelum Peperiksaan
1. Waktu terakhir 1 hari sebelum peperiksaan dimulakan, guru tingkatan dibantu oleh guru matapelajaran hendaklah menyusun semula bilik darjah untuk mengelakkan murid meniru sewaktu peperiksaan. (Hanya untuk kelas yang tidak berkongsi bilik)
2. Meja murid hendaklah disusun dengan bahagian laci dihadapkan ke depan.
3. Meja-meja disusun agar memenuhi seluruh ruang bilik darjah.
4. Guru tingkatan menyusun tempat duduk pelajar. Murid yang suka meniru, termasuk mereka yang berpotensi berbuat demikian hendaklah ditempatkan di tempat duduk yang strategik agar mereka tidak mempunyai peluang meniru.
36
5. Tempat duduk pelajar disusun dalam 5 ruang dan 8 baris seperti berikut:
6. Pelan tempat duduk sementara hendaklah dipaparkan di atas meja guru.
7. Untuk memudahkan kerja guru tingkatan membuat pelan tempat duduk, guru matapelajaran hendaklah menyenaraikan murid-murid yang suka meniru untuk guru tingkatan.
k. Cara Pengawasan Sewaktu Peperiksaan1. Sebelum peperiksaan mula, guru hendaklah memastikan semua bahan
bacaan diletak di luar bilik darjah atau di bahagian depan bilik darjah. Guru hendaklah meronda dan memeriksa agar semua pelajar mengikut arahan ini.
2. Hanya alat-alat tulis yang diperlukan sahaja dibenarkan letak di atas meja. Guru yang mengawas hendaklah memeriksa kertas-kertas tulis pelajar untuk memastikan tiadanya nota-nota terselit di dalamnya.
3. Guru pengawas hendaklah memastikan pelajar-pelajar duduk mengikut pelan tempat duduk sementara yang telah ditetapkan oleh guru tingkatan.
4. Seterusnya, guru akan mengedarkan kertas soalan kepada pelajar.
37
5. Guru yang mengawas kelas peperiksaan hendaklah meronda kelas masing-masing sekurang-kurangnya 3 kali dalam 1 masa belajar dan sentiasa mengawasi gerak-geri pelajar. Murid-murid yang meniru, termasuk yang disyaki hendaklah dilaporkan kepada guru matapelajaran berkenaan untuk penyemakan dan pengesahan. Laporan hendaklah termasuk nama peniru atau yang disyaki, nama yang kena tiru dan bukti-bukti lain.
6. Murid diberi amaran bahawa sekiranya mereka meniru atau disyaki meniru, mereka akan diberi markah kosong untuk subjek tersebut dan dikehendaki mengambil peperiksaan seterusnya di depan pejabat am.
7. Pelajar-pelajar ditegah sama sekali berkongsi alat-alat tulis.
l. Selepas Tamatnya Peperiksaan 1. Selepas tamatnya peperiksaan, pelajar-pelajar tidak dibenarkan bergerak. 2. Guru mengumpul kertas jawapan pelajar. Pelajar hanya dibenar keluar selepas semua kertas jawapan sudah dikumpul oleh guru. 3. Kertas jawapan murid hendaklah dikembalikan kepada guru pengawas secara peribadi tanpa melalui orang kedua. Ini untuk mengelakkan masalah kehilangan skrip jawapan peperiksaan.
m. Penyemakan Kertas Jawapan
1. Guru wajib memeriksa kertas jawapan pelajar-pelajar masing-masing.2. Semua kertas mestilah disemak dan diberi markah sebelum dikembalikan
kepada pelajar-pelajar.
3. Semua markah pelajar hendaklah ditetapkan, direkodkan dan diserahkan kepada Guru Tingkatan mengikut tarikh yang ditetapkan.
4. Semua skrip jawapan mesti diserahkan balik kepada pelajar dengan secepat mungkin.
38
n. Pengredan
Gred(PMR) Tingkatan Peralihan, 1, 2, dan 3
Gred(SPM) Tingkatan 4 & 5
A 80 – 100 1A2A
80 +75 – 79
B 65 – 79 3B4B
70 – 7465 – 69
C 50 – 64 5C6C
60 – 6450 – 59
D 35 – 49 7D8D/E
45 – 4935 – 44
E 0 – 34 (Lemah)
9F 0 – 34
Gred Tingkatan Enam NGMP
A 80-100 4.00
A- 70-79 3.67
B+ 65-69 3.33
B 60-64 3.00
B- 56-59 2.67
C+ 50-55 2.33
C 45-49 2.00
C- 40-44 1.67
D+ 35-39 1.33
D 30-34 1.00
F 0-29 0.00
39
o. Cara Mengira Kedudukan Dalam Kelas & Tingkatan
1. Kedudukan dalam kelas ditentukan oleh purata markah matapelajaran yang diambil pelajar selepas mengambil kira syarat-syarat lulus dalam matapelajaran seperti berikut :a. Peralihan: Lulus BM, BI, ABM, dan BCb. Tingkatan 1 hingga 3: Lulus semua M/P PMR termasuk ICTL.c. Tingkatan 4 dan 5: Lulus BMd. Tingkatan Enam: Lulus C dalam satu M/P
2. Sekiranya semua pelajar tidak memenuhi syarat-syarat di atas, maka purata markah akan digunakan untuk menentukan kedudukan pelajar dalam kelas.
p. Analisis Kelemahan Murid/soalan Peperiksaan
1. Gunakan format seperti dalam Lampiran A berikut untuk membuat analisis dan cadangan penambahbaikan.
2. Ketua Panitia dan Guru Kanan boleh menggunakan format pelaporan lain tetapi ia mestilah mempunyai unsur-unsur penganalisaan kelemahan murid dan cadangan penambahbaikan.
3. Cadangan penambahbaikan merangkumi aspek-aspek berikut:
a. mengajar semula subtopik,
b. membuat pembetulan semua soalan peperiksaan,
c. memberi latihan tambahan,
d. memantapkan lagi kaedah P&P,
e. mengeratkan hubungan murid- guru,
f. memberi mata demerit untuk pelajar yang tidak membuat pembetulan,
g. memberi mata merit untuk murid yang membuat pembetulan,
h. lebih peka terhadap keperluan dan emosi murid sewaktu P&P.
40
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI TAPANG Lampiran ABorang Analisa Kelemahan Murid/Soalan Peperiksaan Sekolah
Matapelajaran:______________ Tingkatan: _________ Nama Guru:______________ Kertas1: _____ %
a. Bilangan soalan yang disediakan= b. Bilangan murid yang mendapat kurang daripada ½ peruntukan markah:
c. Soalan-soalan atau sebab-sebab murid menghadapi masalah :
d. Cadangan tindakan susulan:
Kertas 2: ______ %a. Bilangan soalan yang disediakan=
b. Bilangan murid yang mendapat kurang daripada ½ peruntukan markah:
c. Soalan-soalan atau sebab-sebab murid menghadapi masalah :
d. Cadangan tindakan susulan:
atau
Contoh Matapelajaran Bahasa MalaysiaNombor soalan Komponen Kelemahan Cadangan
penambaikan.
41
* Contoh Pelaporan*SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI TAPANGBorang Analisis Kelemahan Murid/Soalan Peperiksaan Sekolah
Matapelajaran:__Biologi Tingkatan: __4__ Nama Guru:Thung Shin Chuan
Kertas1: 40 % 1 Jama. Bilangan soalan yang disediakan = 40b. Sumber soalan: Buku tek dan Buku Exstrim(Sasbadi)
c. Bilangan murid yang mendapat kurang daripada ½ peruntukan markah:4A: 0/374B: 3/34
c. Soalan-soalan atau sebab-sebab murid menghadapi masalah :1. Sumber soalan peperiksaan telah dimaklumkan kepada murid. Oleh itu tiada sebab mengapa murid tidak dapat lebih daripada 20% .2. Tiada masalah dari segi tahap kepayahan soalan.3. 3 orang murid yang berkenaan tidak mengambil initiatif untuk membuat ulangkaji sebelum peperiksaan.4. Segelintir murid tidak memiliki buku Extreme.
Kertas 2: 60 % 1Jam 30 minita. Bilangan soalan yang disediakan= 4 struktur, 1 esei dan 1 eksperimen.
b. Bilangan murid yang mendapat kurang daripada ½ peruntukan markah: 4A 4/37 4B 13/33
c. Sebab-sebab murid menghadapi masalah :1. 24% murid mendapati kertas 2 susah dijawab kerana ia berbentuk bertulis.2. Murid-murid tidak dapat menjawab soalan 5 dengan baik.3. Murid-murid belum menguasai soalan jenis KBKK.
Cadangan tindakan susulan:1. Semua murid sekurang-kurangnya memiliki buku rujukan Oxford agar mereka mempunyai sumber atau bahan untuk membuat latihan dan ulangkaji.2. Semua murid mesti melengkapkan pembetulan kertas 2. 3% diperuntukan untuk murid menyiapkan kerja dan -3% untuk mereka tidak melengkapkan pembetulan.3. Ujian semula untuk 7 orang murid yang mendapat markah kurang daripada 40%.4. Meneruskan pelaksaan PKSM.
42
PENGURUSAN KELAS BIMBINGANTINGKATAN 3(PMR), 5(SPM),6(STPM) TAHUN 2009
43
Carta Aliran Pelaksanaan
Prosedur Pelaksanaan Calon PMR/SPM/STPM
44
Hadir
TidakHadir
3 X
Penyempurnaan Sukatan
Penetapan topik-topik untuk
Penyusunan Program 10 sesi
Pemilihan Peserta
Pencetakan bahan-bahan Kelas
Pelaksanaan Program Kelas Bimbingan
Rekod Kehadiran Pelajar
Teruskan Program
Pemberian Mata Demerit
Tindakan Disiplin
1. Semua guru hendaklah menghabiskan pengajaran sukatan pelajaran pada bulan Ogos 2009.
2. Guru matapelajaran menetapkan latihan yang paling minima yang harus dilakukan atau dikuasai oleh setiap murid untuk lulus dalam matapelajarannya.
3. Guru menyusun program akademik masing-masing mulai bulan April hingga ke akhir tahun. Program tersebut hendaklah termasuk fasa berikut:
a. melengkapkan sukatan,
b. ulangkaji,
c. pengukuhan dan
d. pemuncakan.
4. Kaedah program hendaklah berpusatkan pelajar, iaitu sekurang-kurangnya 70% latih tubi atau latihan, 25% bimbingan/pengajaran dan 5% pengawasan disiplin.
5. Rekod Jadual Pelaksanaan untuk setiap pelajar sentiasa dikemaskini. Murid yang bermasalah hendaklah terus dibawa kepada perhatian pengetua dan kaunselor untuk tindakan yang berbentuk kaunseling, nasihat, amaran dan tindakan disiplin. Gunakan senarai nama pelajar untuk tujuan ini.
Latihan
Nama 1 2 3 4 5
ABC
6. Guru hendaklah menentukan sumber-sumber bacaan yang harus dimiliki pelajar. Ini termasuk buku nota, fail soalan-soalan serta jawapan semua peperiksaan penggal/semester atau ujian sekolah, buku teks, buku model PMR, SPM, STPM, buku latihan/kemahiran dan lain-lain yang perlu.
7. Program akan ditangguhkan 1 minggu sebelum peperiksaan penggal / pertengahan penggal dan disambung semula selepas peperiksaan. Mana-mana panitia yang ingin menghentikan atau membatalkan mana-mana kelas bimbingan yang telah ditetapkan hendaklah berbincang dengan pengetua sebelum berbuat demikian.
8. Program akademik ini akan tamat 2 minggu sebelum peperiksaan awam bermula.
9. Guru hendaklah menganalisa keputusan peperiksaan penggal murid untuk menokoh tambah nilai program bimbingan dan membimbing pelajar mengenalpasti punca kegagalan mencapai sasaran keputusannya serta mencadangkan cara-cara mengatasinya.
45
10. Oleh itu guru hendaklah membimbing murid membuat sasaran pencapaian dan kaedah untuk mencapainya dengan menggunakan format seperti berikut di dalam buku nota/ atau latihan sebagai rekod pada bulan Januari 2009:
Matapelajaran: Keputusan Peperiksaan terakhir =
Sasaran Untuk PPP1/PP1/PPP2/PPercubaan=
Kaedah Ulangkaji
Nota Ringkas
Nota Guru Buku Teks Model SPM Latihan Dari Guru
Buku Rujukan
Sumber Lain
Tak Baca LangsungBaca sepintas laluBaca dengan fahamBaca sambil buat notaHafal
Faham dan hafal
Keputusan terkini=
Selepas peperiksaan Penggal, guru membincang keputusan pelajar dan membuat sasaran baru.
Sasaran Keputusan Peperiksaan Baru =
Kemajuan Yang Ingin dicapai = (Markah sasaran baru - Markah keputusan peperiksaan)
=
Anggaran Peratus Kemajuan =
Usaha Yang Harus dibuat =
1. Menambahkan bilangan kali membuat ulangkaji.
2. Perbanyakkan sumber bahan ulangkaji.
3. Memperbaiki kaedah ulangkaji.
11. Strategi dan Sasaran guru matapelajaran
a. Sasaran lulus bagi setiap matapelajaran: 10% lebih tinggi daripada keputusan peperiksaan PMR, SPM dan STPM lalu .
b. Dua kumpulan sasaran diberi perhatian, iaitu
1) Kumpulan cemerlang dan
2) Kumpulan lemah yang berpotensi untuk lulus.
c. Gunakan 2 strategi yang berbeza untuk dua kumpulan murid ini.
46
12. Ketua Bidang bermesyuarat untuk menyelaras semua kelas bimbingan panitia di bawah jagaan masing-masing agar ia tidak terlalu membebankan guru-guru tertentu dan mengelakkan pertembungan jadual waktu.
13. Program hendaklah bermula selewat-lewatnya minggu pertama bulan April 2009
14. CADANGANJADUAL PELAKSANAAN KELAS BIMBINGAN PMR
Tingkatan 1 / 2007(Liew N Kiaw) Tingkatan 2 / 2008(Liew NK)
Tingkatan 3 / 2009
286 PPP1 PP1 PPP2 PAT PPP1 PP1 PPP2 PAT PPP1 PP1 PPP2 PATBM 73.45 72.66 74.0 69.9 64.9 66.9 71.0BI 67.48 57.99 57.9 55.2 58.8 53.5 57.5SEJ 72.7 65.03 60.1 70.1 51.9 68.6 60.2GEO 81.21 78.67 82.0 83.6 83.3 82.9 81.5PI12
75 90.91 72.7 75 58.3 83.3 90.9
MAT 77.97 61.94 53.2 51.2 56.1 50 55.1SAINS 62.85 63.83 40.4 41.1 37.8 63.5 45.1KT 87
100 100 97.7 96.6 98.9 100 98.9
PRT 195
49.02 59.70 69.9 63.0 56.5 57.4 64.0
PK 285 ? ? ? ? ? 87.4BC134
89.35 86.45 85.3 81.6 82.1 90.3 87.6
LULUS SEMUA
40.20 39.79 32.3 32.6 27.5 34.6 30.3
Gagal 1, 2, 3
22,2818(24%)
32,34,25(31.3)
322122(26.2)
231918(20.9)
GPSPotensi
3.6 3.6956.6%
3.6158.8
3.5560.8
3.5351.2
Bil murid
291 289 285 282-288
291 286 287
Red alert
6 7 5 5 2 2
47
Peratus Lulus Berdasarkan Base Line data PPP1 PP1 PPP2 PAT 1. BM 68.20 *73.8
2. BI 53.50 *56.70
3. Mat 75.79 75.44
4. Sains 88.77 *68.88
5. Sej 81.98 78.87
6. Geo 89.16 87.06
7. PI 83.33 *58.33
8. KMT 98.86 100
9. SPT 57.51 *63.96
10. BC 83.58 86.13
* Sebab penurunan potensi kelulusan dari 60.1% kepada 51.2% . Apa yang kita buat mulai sekarang akan menentukan martabat semua warga Tapang.
48
Wajah cemerlang dan harapan kita. 2008
Kelas 3A 2009(?) PPPII5. Kevin Chee Kai Wen 2A 80.64(14) 82.36 83.55-2 87.17-1 11. Tein Sjyh Yau 2A 81.45(10) 78.55 71.82-21 86.00-2 1. Chai Kar Ni 2A 89.73(2) 86.18 91.00-1 85.33-3 2. Florence Chan 2A 86.82(4) 83.55 80.18-3 84.92-4 12 Piong Sim Joo 2A 85.18(6) 78.27 77.00-6 83.92-5 3. Agnes Chiew Jia Yeen 2A 86.27(5) 83.36 79.73-4 82.92-6 19. Chin Zhan Peng 2A 80.70(13) 74.50 71.60-25 82.36-7 7. Philovenny 2A 82.90(9) 80.09 75.90-11 81.64-8 16. Liew Shan Fook 2A 79.82(15) 74.64 74.27-13 81.25-9 6. Michelle Chong Sing Yee 2A 83.46(7) 80.73 77.27-5 80.33-10 36. Bong Kee Hoi 2A 72.18(49) 70.27 69.91 80.25-11 8. Choo Yi Ching 2A 77.09(24) 79.64 72.82-18 80.08-12 9. Esther Mellizz Ak David Reddy2A 87.80(3) 79.00 76.10-8 79.55-13 23. Moh Wui Tiean 2A 79.27(21) 73.36 76.64-7 79.17-14 15. Rouis Lee Zhi Foong 2A 74.73 75.09 75.09-12 78.58-15 32. Serdev Sing Sidhu 2A 73.20(42) 70.90 72.18-20 78.09-16 Chai Chan Yi 2A 77.17-17 4. Phu Chuan Ngo 2A 81.09(11) 83.09 76.09-10 76.83-18 26. Liew Li Shan 2A 75.82(29) 72.64 73.18-16 76.75-19 25. Bong Cheau Yun 2A 79.72(16) 72.73 73.54-15 76.67-20 33. Abel Chai Yu Hao 2A 71.00(51) 70.82 66.91 76.50-21 Chai Shong Kian 2A 76.42-22 37. Lu Luan Li 2A 70.81(52) 70.00 65.72 75.50-23 Jamie Lee 2B 77.25-1 17. Pency Lo 2A 77.91(23) 74.64 71.64-22 75.17-24 14. Annie Tok Yee Hong 2A 75.55(32) 75.82 68.36 73.83-25 39. Jong Hui Tee 2A 76.18(28) 70.00 68.18 73.42-26 53. Elmia Kayok 2A 72.84(43) 63.30 69.90 72.18-27 34. Jong Hui Ting 2A 77.09(25) 70.55 74.18-14 72.17-28 56. Ling Pik Yong 2A 71.55-26 71.92-29 27. Chong Hu Chen 2B 72.09 64.91 71.92-2 21. Sharon Sim Woan Yng 2A 83.46(8) 74.36 71.64-23 71.83-30 30. Bong Chu Seng 2A 76.55(26) 71.46 71.64-24 71.67-31 29. Phang Yee Lin 2A 75.27(34) 71.64 71.09-27 71.58-32 Frederick Phang 2A 71.25-33 48. Bong Shi Huey 2A 72.73(45) 66.45 70.09-30 71.00-34 18. Bong Sook Jong 2A 75.73(30) 74.55 67.91 70.92-35 22. Chai Jia Zhi 2A 79.27(20) 73.55 70.82-28 70.75-36 Peter Ching 2B 70.50-3 Thien Jee Wen 2B 70.08-4
49
Apa telah terjadi kepada murid-murid ini? Kaunselor, sila siasat!!!!!!!!!!!! Guru-guru tingkatan dan matapelajaran tolonglah mereka!!!!10. Patrus Maxsion Ak Tinggal 1D 79.40(18) 78.80 76.09-9 13. Felix Ikwas 1F 90.10(1) 78.10 72.90-17 20. Macnilas Ak Ahua 1D 79.30(19) 74.50 72.45-19 35. Cynthia Thian Hang Nia 1G 79.00(22) 70.27 70.18-29 24. Jomanda Yeo Jia Min 1G 73.82(39) 73.00 69.09 41. Bong Ping Ting 1F 74.18(38) 69.73 68.63 42. Jacqueline Lee Suk Tien 1G 79.55(17) 69.27 68.45 45. Tifeny Jong Xin Yee 1G 71.27(50) 68.18 68.09 31. Watson Braoh 1F 72.36(48) 71.00 67.40 43. Jocelyn Chia Ruey Jin 1F 75.27(35) 69.09 67.27 44. Teo Wee Yang 1F 81.00(12) 69.00 67.00 38. Bradley ak Tutong 1F 70.30(54) 70.30 66.30 49. Amelia Wong Yuh Jiuan 1G 76.27(27) 66.46 65.49 47. Irene Chong Yan Ling 1F 74.36(37) 67.73 65.00 28. Lily Wong Lee Lee 1G 72.36(47) 71.73 64.64 46. Liew Yin Yin 1G 70.27(53) 67.73 64.36 50. Yeo Tek Kwang 1G 72.82(44) 65.46 63.73 55. Lau Chun Seng 1F 73.63(40) 63.18 63.27 54. Annie Chang nyak Jung 1F 72.36(46) 63.27 61.36 51. Betty Thian Ka Ling 1F 75.72(31) 64.91 58.36 52.Teo Siao Hui 1B 73.91(41) 63.73 58.30 40. Chai Lee Kee 1F 75.27(33) 70.00 57.72
50
Kumpulan Sasaran Wajib Murid Galus
Bil Nama Kelas BM BI MATH SAINS SEJ KHB GEO BC
1 FONG YI CI 3B 2 LAI SZE WEI 3B 3 LOH CHERN
LEE3B
4 VOON CHUN YONG
3B
5 ALESSANDRA
3C
6 AMIRUL ZAKI 3C 7 ASRIONO 3C 8 AZNIL B
WAHAB3C
9 BRENDA AK WILLIAM
3C
10 CALVIN NIXON
3C
11 CHANG SIEW KIAN
3F
12 CHIN KIUN HAO
3C
13 EWEN VOON 3C 14 GABRIEL AK
FRANCIS3C
15 ISMALISHA 3C 16 JANET LIU 3C 17 KAREN THEN 3C 18 LAI LI PING 3C 19 LAU CHEE
ONN3C
20 LIU CHIK YAU
3C
21 MEX HARRYSON NG
3C
22 MOHD AZRI 3C 23 MUHD IZUAN 3C 24 NGIAM WEI
TZE3C
25 NUR FARISA 3C 26 NURMALA 3C 27 NUR ZATUL
HAZREEN3C
28 SHIRLEY CHAI
3C
29 SZE TYNG 3C 30 TIARA ESRA 3C 31 WONG
CHUNG KING3C
32 YONG HIE SU
3C
51
33 BONG CHIAW YUNG
3D
34 BRIAN CHONG ZHEN ZHOU
3D
35 CHAI MUI SHIAN
3D
36 CHAN HUEY CHING
3D
37 CHANG AI JOON
3D
38 CECELIA RETO
3D
39 DAVID BONG SEN YEAW
3E
40 DAVID LAI CHUN SIONG
3D
41 EDDIE AK ALFRED
3D
42 FIONA AK NICHOLAS MUNJAH
3D
43 FLORENCE DELANCY AK GROKA
3D
44 HO SIAO ZHI 3D 45 IRENE
WONG ING ING
3D
46 JONG LEE MUI
3D
47 ELICCAR RINE
3D
48 KEM JONG DEHAO
3D
49 KERIEEN NG YAN LING
3D
50 LU YEN YING 3D 51 PETTIE AK
ANTHONY3D
52 QUAVER EVAY
3D
53 QUYYNS EVYSIA
3D
54 RICK SHUSTER AK AMI
3D
55 ROMARIO AK JEROM
3D
56 ROMESY AK RENGGIE
3D
57 SPANCER SENNA
3D
58 VONG MUI FUI
3D
52
59 ALEX LAU LIK NIAN
3F
60 ALLEXTER AK EMBUI
3E
61 BRANDA AK JAMEL
3E
62 BRUCE DICKINSON AK MACKEM
3E
63 CHEN TECK FUI
3E
64 CHIN BUI LING
3E
65 CHRISTINA TEN SHIH YUNG
3E
66 CHUNG KIM MOI
3E
67 DIANA GISU BUSAN
3E
68 ERIC LIEW YI HENG
3E
69 GLORIA AK JILAN
3E
70 JEE CAI WEN 3E 71 JENNY BONG 3E 72 JIM
MATHERSON3E
73 JOSEPH LEE 3E 74 KISHEN
KILLIE AK SHIN
3E
75 KO NYEE HAN
3E
76 LAU NYET YONG
3F
77 LIEW CHUN LEONG
3E
78 LING SIE EE 3E 79 MALVINA AK
JOHNICAL3E
80 MARCELLUS RAVEN AK SEGAYA
3E
81 MONICA LIMBAI
3E
82 NG LEE FEN 3E 83 PHANG
CHIAW HUI3E
84 RAFELLA AK BRUIN
3E
85 TSAI SHAN TZEH
3E
86 BONG KIAW SENG
3F
53
87 CHAI WEI TECK
3F
88 CHANG JIA HUI
3C
89 CHIEN WON SIN
3E
90 HO SHOAW SHIEN
3F
91 HO SHOAW WEI
3F
92 HON MING JIE
3F
93 JEE WAN HIN 3F 94 KHIEW LI
HSIA3C
95 KIEW MEY YEN
3F
96 LAU YI YING 3F 97 LIU CHUNG
SHIEN3F
98 MELISSA ONG
3C
99 NIKCLAYLY CLAY
3C
100
PIONG WUI LIAN
3F
101
SIAW BAN MIN
3F
102
STEPHANIE KHO
3F
103
WONG KUAN KONG
3F
104
CHEE TECK PIN
3G
105
CHIN YIN KIEN
3G
106
CHOK CHEONG CHIAT
3G
107
DEXTER LIEW TOW KIN
3G
108
LIEW ZHI WEI 3G
109
NICHOLSON 3G
110
PATRICK LIU WEI PING
3G
111
PHANG KONG SHYANG
3G
112
TERENCE CHANG
3G
113
THEN SHI CHAN
3G
54
Bilangan gagal
30 73 38 49 49 25 5 11
Jumlah bil calon
287 287 287 287 287 287 287 287
Peratusan 10.45%
25.44%
13.24%
17.07%
17.07%
8.71%
1.74%
3.83%
BM BI MAT SAINS SEJ KHB GEO BC
Jumlah Gagal 1, 2, 3 & 4 Matapelajaran Bil %
Lulus semua 120 41.81Gagal 1 Matapelajaran 30 10.45Gagal 2 Matapelajaran 27 9.41Gagal 3 Matapelajaran 28 9.76Gagal 4 Matapelajaran 28 9.76
Isnin Selasa Rabu Khamis Jumaat
Kumpulan Cemerlang
2:00 – 3:30*Sejarah/Geo
2:00 – 3:30
*Sains/KH
2:00 – 3:30BM
2:00 – 3:30BI
2:00 – 4:00Math
Kumpulan Lemah
2:00– 3:30*Sejarah/
Geo
2:00- 3:30
*Sains/KH
2:00 – 3:30BM
2:00 – 3:30BI
2:00 – 4:00Math
Senarai Nama Guru Terlibat
Kelas bimbingan diadakan secara selang-seli. Sejarah dan Sains akan diadakan dahulu. iaitu mulai Isnin pertama bulan April.
55
39.37%
Bil Nama Kelas BM
1 LIU CHIK YAU 3C 2 MOHD AZRI 3C 3 MUHD IZUAN 3C 4 BONG CHIAW YUNG 3D 5 HO SIAO ZHI 3D 6 IRENE WONG ING ING 3D 7 QUAVER EVAY 3D 8 QUYYNS EVYSIA 3D 9 ALEX LAU LIK NIAN 3F 10 ERIC LIEW YI HENG 3E 11 JOSEPH LEE 3E 12 LAU NYET YONG 3F 13 LING SIE EE 3E 14 MARCELLUS RAVEN AK SEGAYA 3E 15 NG LEE FEN 3E 16 BONG KIAW SENG 3F 17 CHAI WEI TECK 3F 18 HO SHOAW SHIEN 3F 19 HO SHOAW WEI 3F 20 HON MING JIE 3F 21 JEE WAN HIN 3F 22 KIEW MEY YEN 3F 23 LAU YI YING 3F 24 LIU CHUNG SHIEN 3F 25 NIKCLAYLY CLAY 3C 26 PIONG WUI LIAN 3F 27 SIAW BAN MIN 3F 28 STEPHANIE KHO 3F 29 WONG KUAN KONG 3F 30 LIEW ZHI WEI 3G
Bilangan gagal 30Jumlah bil calon 287Peratusan 10.45%
56
Bil Nama Kelas BI
1 ALESSANDRA 3C 2 AMIRUL ZAKI 3C 3 ASRIONO 3C 4 AZNIL B WAHAB 3C 5 BRENDA AK WILLIAM 3C 6 CALVIN NIXON 3C 7 CHANG SIEW KIAN 3F 8 EWEN VOON 3C 9 GABRIEL AK FRANCIS 3C 10 ISMALISHA 3C 11 KAREN THEN 3C 12 LAU CHEE ONN 3C 13 MEX HARRYSON NG 3C 14 MOHD AZRI 3C 15 NURMALA 3C 16 SHIRLEY CHAI 3C 17 SZE TYNG 3C 18 YONG HIE SU 3C 19 BONG CHIAW YUNG 3D 20 CHANG AI JOON 3D 21 CECELIA RETO 3D 22 HO SIAO ZHI 3D 23 IRENE WONG ING ING 3D 24 JONG LEE MUI 3D 25 ELICCAR RINE 3D 26 QUYYNS EVYSIA 3D 27 RICK SHUSTER AK AMI 3D 28 ROMESY AK RENGGIE 3D 29 SPANCER SENNA 3D 30 VONG MUI FUI 3D 31 ALEX LAU LIK NIAN 3F 32 ALLEXTER AK EMBUI 3E 33 BRANDA AK JAMEL 3E 34 BRUCE DICKINSON AK MACKEM 3E 35 CHEN TECK FUI 3E 36 CHIN BUI LING 3E 37 DIANA GISU BUSAN 3E 38 ERIC LIEW YI HENG 3E 39 GLORIA AK JILAN 3E 40 JEE CAI WEN 3E 41 JIM MATHERSON 3E 42 JOSEPH LEE 3E 43 KISHEN KILLIE AK SHIN 3E 44 LAU NYET YONG 3F 45 LING SIE EE 3E 46 MARCELLUS RAVEN AK SEGAYA 3E 47 MONICA LIMBAI 3E 48 NG LEE FEN 3E 49 RAFELLA AK BRUIN 3E 50 BONG KIAW SENG 3F 51 CHAI WEI TECK 3F
57
52 CHANG JIA HUI 3C 53 CHIEN WON SIN 3E 54 HO SHOAW SHIEN 3F 55 HO SHOAW WEI 3F 56 HON MING JIE 3F 57 JEE WAN HIN 3F 58 KHIEW LI HSIA 3C 59 KIEW MEY YEN 3F 60 LAU YI YING 3F 61 LIU CHUNG SHIEN 3F 62 MELISSA ONG 3C 63 NIKCLAYLY CLAY 3C 64 PIONG WUI LIAN 3F 65 SIAW BAN MIN 3F 66 STEPHANIE KHO 3F 67 WONG KUAN KONG 3F 68 CHEE TECK PIN 3G 69 CHIN YIN KIEN 3G 70 CHOK CHEONG CHIAT 3G 71 DEXTER LIEW TOW KIN 3G 72 NICHOLSON 3G 73 PATRICK LIU WEI PING 3G
Bilangan gagal 73Jumlah bil calon 287Peratusan 25.44%
58
Bil Nama Kelas MATH
1 ASRIONO 3C 2 BRENDA AK WILLIAM 3C 3 CALVIN NIXON 3C 4 CHANG SIEW KIAN 3F 5 ISMALISHA 3C 6 MEX HARRYSON NG 3C 7 MUHD IZUAN 3C 8 NUR FARISA 3C 9 NURMALA 3C 10 NUR ZATUL HAZREEN 3C 11 YONG HIE SU 3C 12 EDDIE AK ALFRED 3D 13 FLORENCE DELANCY AK GROKA 3D 14 JONG LEE MUI 3D 15 PETTIE AK ANTHONY 3D 16 QUAVER EVAY 3D 17 RICK SHUSTER AK AMI 3D 18 ROMARIO AK JEROM 3D 19 ROMESY AK RENGGIE 3D 20 SPANCER SENNA 3D 21 ALLEXTER AK EMBUI 3E 22 BRUCE DICKINSON AK MACKEM 3E 23 DIANA GISU BUSAN 3E 24 JIM MATHERSON 3E 25 KISHEN KILLIE AK SHIN 3E 26 LIEW CHUN LEONG 3E 27 MALVINA AK JOHNICAL 3E 28 MARCELLUS RAVEN AK SEGAYA 3E 29 MONICA LIMBAI 3E 30 NG LEE FEN 3E 31 KIEW MEY YEN 3F 32 LIU CHUNG SHIEN 3F 33 MELISSA ONG 3C 34 NIKCLAYLY CLAY 3C 35 SIAW BAN MIN 3F 36 NICHOLSON 3G 37 PHANG KONG SHYANG 3G 38 TERENCE CHANG 3G
Bilangan gagal 38Jumlah bil calon 287Peratusan 13.24%
59
Bil Nama Kelas SAINS
1 AMIRUL ZAKI 3C 2 BRENDA AK WILLIAM 3C 3 CALVIN NIXON 3C 4 CHANG SIEW KIAN 3F 5 EWEN VOON 3C 6 ISMALISHA 3C 7 LIU CHIK YAU 3C 8 MEX HARRYSON NG 3C 9 NURMALA 3C 10 YONG HIE SU 3C 11 BONG CHIAW YUNG 3D 12 CHANG AI JOON 3D 13 CECELIA RETO 3D 14 FIONA AK NICHOLAS MUNJAH 3D 15 HO SIAO ZHI 3D 16 IRENE WONG ING ING 3D 17 JONG LEE MUI 3D 18 PETTIE AK ANTHONY 3D 19 RICK SHUSTER AK AMI 3D 20 ROMARIO AK JEROM 3D 21 ROMESY AK RENGGIE 3D 22 SPANCER SENNA 3D 23 VONG MUI FUI 3D 24 ALEX LAU LIK NIAN 3F 25 ALLEXTER AK EMBUI 3E 26 BRANDA AK JAMEL 3E 27 BRUCE DICKINSON AK MACKEM 3E 28 CHEN TECK FUI 3E 29 CHIN BUI LING 3E 30 CHRISTINA TEN SHIH YUNG 3E 31 CHUNG KIM MOI 3E 32 DIANA GISU BUSAN 3E 33 ERIC LIEW YI HENG 3E 34 JEE CAI WEN 3E 35 JENNY BONG 3E 36 JIM MATHERSON 3E 37 JOSEPH LEE 3E 38 KISHEN KILLIE AK SHIN 3E 39 LAU NYET YONG 3F 40 MALVINA AK JOHNICAL 3E 41 MARCELLUS RAVEN AK SEGAYA 3E 42 MONICA LIMBAI 3E 43 NG LEE FEN 3E 44 RAFELLA AK BRUIN 3E 45 HO SHOAW WEI 3F 46 HON MING JIE 3F 47 LAU YI YING 3F 48 MELISSA ONG 3C 49 LIEW ZHI WEI 3G
Bilangan gagal 49Jumlah bil calon 287Peratusan 17.07%
60
Bil Nama Kelas SEJ
1 FONG YI CI 3B 2 LAI SZE WEI 3B 3 LOH CHERN LEE 3B 4 VOON CHUN YONG 3B 5 AZNIL B WAHAB 3C 6 BRENDA AK WILLIAM 3C 7 EWEN VOON 3C 8 GABRIEL AK FRANCIS 3C 9 JANET LIU 3C 10 LAI LI PING 3C 11 MEX HARRYSON NG 3C 12 MOHD AZRI 3C 13 NGIAM WEI TZE 3C 14 WONG CHUNG KING 3C 15 BONG CHIAW YUNG 3D 16 CHAI MUI SHIAN 3D 17 CHAN HUEY CHING 3D 18 DAVID BONG SEN YEAW 3E 19 DAVID LAI CHUN SIONG 3D 20 JONG LEE MUI 3D 21 KEM JONG DEHAO 3D 22 KERIEEN NG YAN LING 3D 23 LU YEN YING 3D 24 QUAVER EVAY 3D 25 VONG MUI FUI 3D 26 ALEX LAU LIK NIAN 3F 27 BRUCE DICKINSON AK MACKEM 3E 28 CHEN TECK FUI 3E 29 CHRISTINA TEN SHIH YUNG 3E 30 JOSEPH LEE 3E 31 LIEW CHUN LEONG 3E 32 LING SIE EE 3E 33 MONICA LIMBAI 3E 34 BONG KIAW SENG 3F 35 CHANG JIA HUI 3C 36 CHIEN WON SIN 3E 37 HO SHOAW SHIEN 3F 38 KIEW MEY YEN 3F 39 LAU YI YING 3F 40 STEPHANIE KHO 3F 41 CHEE TECK PIN 3G 42 CHIN YIN KIEN 3G 43 CHOK CHEONG CHIAT 3G 44 DEXTER LIEW TOW KIN 3G 45 NICHOLSON 3G 46 PATRICK LIU WEI PING 3G 47 PHANG KONG SHYANG 3G 48 TERENCE CHANG 3G 49 THEN SHI CHAN 3G
Bilangan gagal 49Jumlah bil calon 287Peratusan 17.07%
61
Bil Nama Kelas KHB
1 VOON CHUN YONG 3B 2 EWEN VOON 3C 3 DAVID BONG SEN YEAW 3E 4 IRENE WONG ING ING 3D 5 LU YEN YING 3D 6 QUAVER EVAY 3D 7 BRANDA AK JAMEL 3E 8 ERIC LIEW YI HENG 3E 9 JEE CAI WEN 3E 10 LING SIE EE 3E 11 PHANG CHIAW HUI 3E 12 RAFELLA AK BRUIN 3E 13 TSAI SHAN TZEH 3E 14 BONG KIAW SENG 3F 15 CHAI WEI TECK 3F 16 HON MING JIE 3F 17 LIU CHUNG SHIEN 3F 18 PIONG WUI LIAN 3F 19 SIAW BAN MIN 3F 20 WONG KUAN KONG 3F 21 CHEE TECK PIN 3G 22 DEXTER LIEW TOW KIN 3G 23 PATRICK LIU WEI PING 3G 24 PHANG KONG SHYANG 3G 25 THEN SHI CHAN 3G
Bilangan gagal 25Jumlah bil calon 287Peratusan 8.71%
62
Bil Nama Kelas GEO
1 VOON CHUN YONG 3B 2 YONG HIE SU 3C 3 RAFELLA AK BRUIN 3E 4 CHEE TECK PIN 3G 5 LIEW ZHI WEI 3G
Bilangan gagal 5Jumlah bil calon 287Peratusan 1.74%
Bil Nama Kelas BC
1 LAI SZE WEI 3B 2 CHIN KIUN HAO 3C 3 LAU CHEE ONN 3C 4 TIARA ESRA 3C 5 BRIAN CHONG ZHEN ZHOU 3D 6 KO NYEE HAN 3E 7 TSAI SHAN TZEH 3E 8 CHIEN WON SIN 3E 9 HO SHOAW WEI 3F 10 WONG KUAN KONG 3F 11 PHANG KONG SHYANG 3G
Bilangan gagal 11Jumlah bil calon 287Peratusan 3.83%
63
Calon SPMTingkatan 4(2008) Tingkatan 5 (2009) GRED PURATA MATAPELAJARAN
Tahun 2008 (Pn Hasmi) Tahun 2009(Dyg Jun)TOV PPP1 PP1 PPP2 PP2 PPP1 PP1 PPP2 PP2 Bil calonBM81.4
47.27.57
47.97.51
59.67.34
215/213
BI71.9
62.96.67
71.36.79
68.16.39
216/210
SEJ83.8
42.57.54
42.37.91
42.87.78
215/222
MAT84.2
33.57.54
50.56.74
58.66.42
210/215
SAINS82.2
35.68.26
45.38.05
36.98.23
148/149
PM 44.87.43
40.47.75
49.77.27
198/191
PI100
80.07.07
82.46.12
87.56.06
17/16
BC89.4
85.45.99
1005.66
88.66.55
87/88
PS 37.58.40
46.68.14
43.28.49
58/74
PD 40.98.27
68.27.68
20.08.48
22/25
RC 98.52.46
89.26.25
98.55.34
65/67
MAT T 80.55.44
62.76.52
54.86.70
83/84
FIZ 97.14.79
87.16.50
74.66.46
70/71
KIM 57.17.31
75.76.63
71.06.42
70/69
BIO 98.64.89
84.36.11
84.15.39
70/69
ERT 62.57.0
88.96.67
62.57.00
9/8
TANI 14.78.71
23.58.76
21.28.79
34/33
EST 59.77.81
59.07.87
91.95.66
134/136
ICT 1005.37
1005.53
1004.84
19/19
SASCINA
1001
1001
1005.0
1/1
Lulus semua
55.27 58.84 61.17
GPS 7.01 7.20 6.91Red Alert
16 9
64
PP1(2008) PPP2
Voon Fui Kium 4A 86.2(EST) 91.4
Jong Siaw Chian 4A 84.6 88.5
Lau Ling Ling 4A 81.7(BC) 86.4
Stephanie Lai KM 4A 80.1(PM, EST) 85.7
Thien Yu Jie 4A 76.0 80.0
Victor al Michael D 4A 70.1 78.1
Kiew Kim Lin 4A 70.5 75.0
Wong Hai Hong 4A 65.2 72.1
Chang Kher Phay 4A 70.5
Then Siaw Lian 4A 65.4 70.3
Joan Sim Jo Jo 4A 69.6
Chua Zhi Wei 4A 70.2 69.4
Phua Ye Sheng 4A 69.1
Chua Mei Yin 4B 68.8 68.8
Chong Kui Ngo 4A 68.4
Kon Shao Xiong 4A 65.2 65.7
Ting. Isnin Selasa Rabu Khamis Jumaat Sabtu
Kumpulan Cemerlang
2:00 – 3:30BM
2:00 – 3:30Sej/#PM
2:00-3:30 Mat/BI
2:00 – 3:30#Sains/Kimia
2:00 – 3:30PDG/Mat. T
Kumpulan Sederhana
2:00 – 3:30BM
2:00 – 3:30Sej/#PM
2:00-3:30 Mat/BI
2:00 – 3:30#Sains/Kimia
3:00 – 3:30PDG/Mat. T
Kumpulan lemah
2:00-4:00BM
2:00-4:00Fizik
2:00-3:30 Mat/BI
2:00-3:30
Sej
2:00-3:30 #Bio/#Pertanian
Senarai nama Guru terlibat
65
Calon STPMTingkatan Enam Rendah 2008(En Hamdan) Tingkatan Enam Atas 2009(En. Hamdan)
PERATUS LULUS/BILANGAN A PERATUS LULUS/BILANGAN APPP1 PP1 PPP2 PP2 PPP1 PP1 PPP2 PP2
P. AMBMEKOSEJP. NIAGAMAT TCHEMPHYBIOMUETLulus 4PLulus 1 M/P
Ting. Isnin Selasa Rabu Khamis Jumaat Sabtu
Kumpulan Campuran
2:00 – 4:00P. AM
2:00 – 4:00 BM
2:00-4:00 Eko
2:00 – 4:00Sej
2:00 – 4:00P
PerniagaanFizik/Bio Kimia Mat T
Senarai nama Guru terlibat
66
14. Semua Bahan Latihan Kelas Bimbingan 3 sesi yang pertama boleh diserahkan kepada PK1 untuk cetakan sebelum pertengahan bulan March 2009.
15. Ketua Bidang - hendaklah memasukkan nama guru yang terlibat dalam kelas bimbingan ke dalam petak-petak yang disediakan di atas dan menyediakan sesalinan kepada Pengetua pada akhir bulan Februari 2009
16. Peruntukan Bilik Untuk Kelas Bimbingan 2009
1. Waktu Mula : 1.15 petang hingga 2.45 petang
2. Bilik-bilik berikut boleh digunakan untuk kelas bimbingan:Tingkatan Bilik-bilik yang diperuntukanPMR Blok D: 43(L6S2), 44(L6S1), Bilik Sain pertanian,
Blok A:12: PS( Kumpulan Sasaran).SPM Blok D: 39(5A), 40(5B), 41(4B), 42(A)STPM Blok D: 35(U6S1), 36(U6A1), 37(U6A2), 38(L6S1)
3. Bilik-bilik lain yang boleh digunakan sekiranya perlu:a. Makmal Biologi di bawah. Boleh dapatkan kunci daripada Encik Ayub.b. Makmal Kimia di bawah. Sila hubungi Encik Ayub untuk kunci.
4. Kunci bilik 43 dan 44 dibawa oleh pengawal keselamatan. Bilik Sain Pertanian dipegang oleh Puan Liew Kim Nyet Bilik PS di kawal oleh Encik Wan Badhi.
5. Diharap agar semua guru mengambil initiatif untuk mengenalpasti bilik-bilik yang hendak digunakan tidak dipakai terlebih dahulu sebelum kelas bimbingan.
67
17. Senarai semak pelaksanaan:SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI TAPANGSENARAI SEMAK KELAS BIMBINGAN 2008PMR/SPM/STPM
Bil Langkah-Langkah Status Tindakan Catatan
1 Manual Pengurusan Kelas Bimbingan
Diedarkan PK 1 Dis. 2008
2 Jadual Pengendalian matapelajaran
Disediakan PK 1 Jan. 2009Minggu 1
3 Mesyuarat Dengan Ketua Bidang + Semua Guru
Pengetua 19 Jan.2009Minggu 3
4 Mesyuarat Ketua Bidang dengan Panitia
Ketua Bidang 3 Feb 2009Minggu 1
5 Mesyuarat Panitia: Agihan tugas dan menentukan senarai kumpulan sasaran
Ketua Panitia 10 Feb. 2009Minggu 2
6 Kumpul balik semua senarai nama agihan tugas untuk diserah kepada pengetua
Ketua Bidang 13 Feb. 2009Minggu 2
7 Penyediaan Bahan Kelas bimbingan Untuk Percetakan
Guru Panitia dan PK 1
Mulai Mac. 2008Minggu 1
8 Pelaksaan pada bulan April Panitia 1 April 2009 hinggaOkt. 2009
9 Pemantauan Pengetua dan PK 1
April 2009 hinggaOkt. 2009
68
PENGURUSAN
PENGANUGERAHAN
SIJIL DAN HADIAH
2009
A. OBJEKTIF ANUGERAH
69
Sebagai motivasi, galakan dan penghargaan kepada para pelajar yang telah bertungkus lumus untuk menonjolkan kecemerlangan diri dalam bidang akademik, kepimpinan, kegiatan kokuriklum dan aktiviti luar bilik darjah.
B. JENIS DAN SYARAT-SYARAT PENGANUGERAHAN
1. Pelajar Terbaik Dalam Kelas
a. Bagi setiap kelas, satu anugerah akan diberi kepada seorang pelajar yang mendapat purata markah tertinggi dikira dari semua peperiksaan penggal dan peperiksaan percubaan. Hanya matapelaran peperiksaan awam diambil dalam kiraan.
b. Jika berlaku keadaan seri, markah purata Peperiksaan Penggal terkini akan diambil kira.
c. Pelajar tersebut diwajibkan lulus mata pelajaran Bahasa Melaysia/Pengajian Am.
d. Guru Tingkatan mengisi markah purata peperiksaan pelajar tersebut di dalam Lampiran A.
JENIS HADIAH: 1. Sijil Akademik
2. Rm 5.00 (PIBG)
2. Pelajar Terbaik Dalam Tingkatan
a. Tiga anugerah akan diberi kepada t iga orang pelajar terbaik dalam Peralihan, Tingkatan 1, 2, 3, 4 & 5 Sains, 4 &5 Teknologi, 4 & 5 Sastera, 6 Sains bawah & Atas dan 6 Sastera Bawah & Atas. Hanya matapelaran peperiksaan awam diambil kira.
b. Pemilihan berdasarkan purata markah peperiksaan semua penggal.
c. Semua calon wajib lulus
1. Peralihan hingga Tingkatan 3: Lulus semua M/P yang dimabil
2. Tingkatan 4 dan 5: BM
3. Tingkatan 6: Pengajian Am.
d. Sekiranya keadaan seri berlaku, gunakan keputusan Peperiksaan Penggal terkini untuk menentukan pemenang.
e. Guru dari Tingkatan Kelas A, 4 & 5 Sains 1 &, 4 & 5 Teknologi terbaik, 4 & 5 Sastera terbaik, 6 sains & Sas 1 akan mengisi Lampiran B selepas berbincang dengan Guru Tingkatan yang lain.
JENIS HADIAH : I Sijil Akademik dan Wang Tunai (PIBG)Tempat pertama rm 30
70
Tempat kedua: rm 20Tempat ketiga: rm 10
3. Hadiah Saguhati Khas (Kemajuan Pencapaian Akademik)
a. Hadiah saguhati khas akan diberi kepada pelajar-pelajar yang mendapat purata markah: (Sila guna Lampiran C)
i. 75 % ke atas bagi Tingkatan-Tingkatan Menengah Rendah,
ii. 70% bagi Tingkatan 4 dan 5
iii. 3.00 Gred purata Subjek bagi Tingkatan 6
b. Hadiah ini diberi juga kepada pelajar yang menunjukkan Kemajuan Pencapaian Akademik yang paling menonjol dalam tahun 2008. Hanya diberi kepada mereka yang dicalonkan oleh guru tingkatan sahaja.
c. Wajib lulus Bahasa Melayu / Pengajian Am
d. Guru Tingkatan membuat pilihan dan mengisi borang dalam Lampiran CJENIS HADIAH : i Sijil Akademik
4. Pelajar Terbaik Dalam Mata Pelajaran
a. Satu anugerah akan diberi kepada seorang pelajar yang mendapat markah tertinggi bagi setiap mata pelajaran. Markah dikira daripada purata semua Peperiksaan Penggal /Peperiksaan Percubaan. Sekiranya berlaku keadaan “seri”, gunakan markah dari Peperiksaan Penggal yang terkini.
b. Jika pelajar itu dari kelas selain daripada kelas A atau Sains 1 dan diajar oleh guru yang berbeza bagi matapelajaran yang menggunakan ujian subjektif (Jenis bukan objektif), pemeriksaan “secara bersilang” hendaklah dilakukan. Markah yang diperolehi hendaklah dipuratakan untuk menentukan pemenang.
c. Guru-guru mata pelajaran yang mengajar tingkatan yang sama mesti berbincang untuk memilih pelajar terbaik mata pelajaran tertentu.
d. Guna Lampiran D untuk tujuan ini
e. Guru Matapelajaran dari kelas yang lebih cemerlang mengisi borang.
JENIS HADIAH : i Sijil Akademik dan Wang Tunai: rm10
71
5. Pelajar Cemerlang PMR/SPM 2008
a. PMR: Calon-calon mendapat sekurang-kurangnya 6A
b. SPM: Calon-calon mendapat sekurang-kurangnya mendapat 6A (1 atau 2) dan lulus Bahasa Melayu.
c. STPM: Calon-calon mendapat sekurang-kurangnya 3.00
d. Pemilihan calon dibuat oleh:
1. PMR: Puan Liew NL
2. SPM: Puan Hasmi
3. STPM: Puan Syahirah
e. Gunakan borang Lampiran C. Ubahsuai mengikut syarat di atas.
JENIS HADIAH
: i Sijil Akademik
Wang tunai :-
PMR/SPM/STPM
Sumbangan ditentukan oleh PIBG
6. Pelajar Teraktif dalam KK (Lampiran F)
a. Seorang pelajar akan dipilih. Keutamaan akan diberi kepada murid Tingkatan 5 dan 6 atas. Sekiranya tiada calon, pelajar dari Tingkatan 4 atau 6 Rendah boleh dipertimbangkan.
b. Calon hendaklah cemerlang dalam kegiatan kokurikulum.
c. Guru guna Lampiran F untuk membuat pencalonan.
d. Pencalonan wajib dibuat oleh Guru-guru sukan dengan kerjasama guru-guru KK.
e. Borang pencalonan diserah kepada PKKK untuk pertimbangan.
JENIS HADIAH : i Sijil Kokurikulum dan Piala Pusingan
ii Wang tunai RM50.00 (Sumbangan PIBG)
7. Olahragawan dan Olahragawati Harapan
a. Calon hendaklah mempunyai pencapaian cemerlangan dalam sukan
b. Pencalonan dibuat oleh guru-guru sukan
JENIS HADIAH : i Sijil Kokurikulum dan Piala Pusingan
ii Wang tunai RM50.00 (Sumbangan
72
PIBG)
8. Perkhidmatan Kelab
Bagi tiap-tiap kelab, hanya seorang pelajar akan dipilih untuk mendapat anugerah Penghargaan Perkhidmatan. Pemilihan pelajar adalah dari kalangan AJK Kelab tersebut, yang paling aktif. Maka guru penasihat kelab tidak semestinya memilih pengerusi kelab tersebut. (Lampiran G1)
JENIS HADIAH : i Sijil Penghargaan
9. Perkhidmatan Pasukan Beruniform
Seperti di (7) - Lampiran G2
JENIS HADIAH : i Sijil Penghargaan
10. Perkhidmatan Ketua/Penolong Ketua Tingkatan
a. Anugerah akan diberi kepada seorang Ketua Tingkatan dalam kelas dan Penolong Ketua Tingkatan yang layak sahaja.. Pemilihan dibuat oleh Guru Tingkatan berdasarkan perkhidmatan yang diberi.
b. Guru Tingkatan wajib menamakan calon. Ketua-ketua dan penolong Tingkatan yang tidak layak patut digantikan awal-awal lagi.
c. Gunakan Lampiran H untuk mengisi borang
JENIS HADIAH : i Sijil Penghargaan
11. Perkhidmatan Pengawas
Tiga jenis anugerah akan diberi kepada:
a. Ketua Pengawas
b. Timbalan Ketua Pengawas
c. Pengawas biasa dari kalangan pelajar Tingkatan 5 (Lampiran I)
d. Pencalonan dibuat oleh Guru Pengawas dan PK(HEM)
JENIS HADIAH : i Sijil Penghargaan dan Momento bagi Pengawas Tingkatan 5 dan 6 Atas
ii Hadiah khas kepada Ketua Pengawas dan Timbalan Ketua Pengawas.
73
12. Perkhidmatan Pustakawan/Buku Teks
1. Anugerah akan diberi kepada AJK dan ahli perpustakaan yang aktif sahaja. Hanya 6 anugerah diberi (Lampiran I).
2. Pencalonan dibuat oleh guru perpustakaan
JENIS HADIAH : i Sijil Penghargaan
13. Perkhidmatan Ahli Koperasi
1. Anugerah akan diberi kepada 6 orang AJK dan ahli koperasi.(Lampiran I)
2. Guru Koperasi membuat pencalonan
JENIS HADIAH : i Sijil Penghargaan dan Momento
14. Wakil Bahagian, Negeri dan Negara1. Guru Penasihat Ko-Kurikulum mesti isikan borang (Lampiran J) untuk wakil-wakil pelajar dalam pelbagai pertandingan di peringkat daerah, negeri dan negara.
2. Pencalonan hendaklah disahkan oleh P.K. KK
JENIS HADIAH : iii
Sijil PenyertaanWang Tunai(PIBG)
15. Pemenang Pertandingan
a. Guru penasihat Persatuan Mata pelajaran, Kelab dan Pasukan Berunifom mestilah menghantar nama pelajar yang menang dalam pertandingan antara sekolah.
b. Hanya pemenang pertama, kedua, ketiga dan saguhati akan diberi sijil.
c. Jenis pertandingan, kedudukan yang didapati dan harus lengkap diisi beserta dengan ejaan nama yang betul. Gunakan Lampiran J.
JENIS HADIAH : i Sijil Penyertaan16. Pertandingan Kebersihan
a. Anugerah akan diberi bagi 3 tempat pertama.
b. Ketiga-tiga tempat pertama itu akan ditentukan berasaskan bilangan kali pertama, kedua dan ketiga yang dimenangi oleh setiap kelas sepanjang tahun pertandingan.
74
c. Jika dua kelas seri dalam mendapat bilangan kali pertama, bilangan kali kedua mereka akan diambil dalam penentuan kedudukan mereka. Jika masih seri lagi, bilangan kali ketiga mereka akan dikira sampai mendapat keputusan.
d. Guru penyelaras Puan Stella Chang
JENIS HADIAH : i Voucher/Tunai/Hamper
17. Pelajar Contoh/Terbaik SMK Sungai Tapang (Lampiran K )
a. Seorang murid akan dipilih sebagai Pelajar Contoh SMK Sungai Tapang. Bagaimanapun dalam keadaan yang tertentu dan atas pertimbangan Jawatankuasa Anugerah yang dipengerusi oleh Pengetua, lebih dari seorang murid boleh dipilih sebagai pelajar contoh.
b. Keutamaan akan diberi kepada seorang murid Tingkatan 5/6 Atas.c. Guru-guru dan guru-guru tingkatan boleh membuat pencalonan
dengan memberi maklumat dalam borang Lampiran K. d. Bagaimanapun Guru tinkatan 6 Atas dan 5A wajib membuat
pencalonan 2 atau 3 orang murid terbaik dalam akademik dalam kelas. Guru tingkatan mengedarkan borang pencalonan kepada murid untuk diisi.
e. Borang yang sudah diisi oleh murid hendaklah dipaparkan di papan kenyataan guru untuk dikomen guru.
f. Guru yang menentang pencalonan murid berkenaan hendaklah nyatakan nama dan sebab dai membantah.
g. Borang yang sudah disahan guru diserah kepada PK HEM.h. Jawatankuasa Anegerah yang dipengerusi oleh pengetua, akan
membuat pemilihan.i. Syarat pemilihan adalah seperti berikut:
i. cemerlang dari segi akademik.ii. aktif dalam kokurikulum dan tugas-tugas khas.iii. baik budi pekertinyaiv. Kehadiran 100%
JENIS HADIAH: i. Sijil Anugerah ii. rm 50(PIBG) iii. Piala (PIBG)
18. Anugerah Pengetua( Lampiran K)a. Dipilih oleh pengetua daripada murid SMK Sungai Tapang.b. Keputusan Pengetua adalah mutamad.
75
JENIS HADIAH: i. Sijil Anugerah ii. Rm. 50
19. Anugerah Guru Cemerlang.
a. 4 jenis anugerah diberi kepada guru-guru yang berkhidmat cemerlang, ia itu
1) Panitia cemerlang2) Guru kawalan disiplin cemerlang3) Guru Tingkatan cemerlang4) Prestasi kerja cemerlang
b. Proses pemilihan diselaraskan oleh Guru cemerlang:Kho Thong Eng
c. Jenis Hadiah: Sijil dan …….. ditentukan oleh Pengetua. d. Jawantankuasa pemilihan
Pengerusi: Pengetua, Bekon JenetNaib pengerusi: PK 1, Thung Shin ChuanSetiausaha: PKKK, Abdul Mulok B AdonAhli-ahli: PK(HEM), Paul Wong Kee Poh
PK petang, Ting Due Kok Guru cemerlang, Kho Thong Eng
Guru Kanan Bahasa dan Sastera, Tan Guat Har Guru Kanan Kemanusiaan, Jong Li Shan
Guru Kanan Sains and Matematik, Naro ak AripGuru Kanan Vokasional dan Teknologi, Kayok@ Kaok ak Barau
e. Kaedah pemilihan1) Panitia cemerlang
a. Guru kanan memberi markah kepada setiap panitia dibawah jagaannya dengan menggunakan borang lampiran L.
b. Panitia memperolehi markah tertinggi akan dicalonkan kepada penyelaras, Encik Kho Thong Eng.
c. Penyelaras akan menentukan masa dan tarikh untuk mesyuarat dengan jawatankuasa pemilihan.2) Guru kawalan disiplin cemerlang
a. Proaktif dalam menangani masalah disiplin pelajar.(Pandai menggunakan khidmat kaunseling, PK HEM, Pengetua dan sumber lain untuk menyelesaikan masalah disiplin murid dan berupaya mengenal pasti murid bermasalah)
b. Menangani masalah disiplin secara telus, profesional dan bijaksana.(EQ tinggi, tidak bergaduh dengan murid, tetapi masih tegas melaksanakan tugasnya dengan cemerlang dalam kelas.)
c. Mematuhi tatacara pengurusan disiplin yang ditetapkan. (menyimpan rekod PKSM, mengeluarkan surat, mecatat mata merit/demerit).
76
d. Jawatankuasa akan menentukkan kelayakan semua guru.
3) Guru Tingkatan cemerlanga. Bilik kelas teratur, bersih dan ceria2. Papan notis dimanfaatkan sepenuhnya.3. Sudut mata pelajaran lengkap dan menarik.4. Disiplin kelas terpuji5. Laporan merit/demerit terkini.6. Ketepatan masa menghantar maklumat yang diperlukan.7. Pulangan bulanan tepat, terkini dan cepat dihantar pada tiap-tiap bulan.8. Buku kedatangan murid terkini dan semua maklumat lengkap.9. Kedatangan masuk menguruskan kelas tiap-tiap awal pagi/petang cemerlang. 10. Jawatankuasa akan menentukkan kelayakan semua guru
4) Prestasi kerja cemerlang* LNPT melebihi 90 %
Lampiran A
77
PELAJAR TERBAIKDALAM KELAS BAGI PERALIHAN/TINGKATAN -----------------------
NAMA %
----------------------------------------------------------------Di Potong---------------------------------------------------------------------------------
Lampiran BPELAJAR TERBAIK TINGKATAN ......................................
NAMA PENUH PURATA
----------------------------------------------------------------Di Potong---------------------------------------------------------------------------------
Lampiran CHADIAH SAGUHATI PENCAPAIAN AKADEMIK CEMERLANG
TINGKATAN……………………
Bil.
Nama Penuh Purata Bil.
Nama Penuh Purata
1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.
--------------------------------------------------------------Di Potong----------------------------------------------------------------------------------
78
Lampiran DPELAJAR TERBAIK DALAMMATA PELAJARAN:………………………..………….. TINGKATAN:…………
NAMA PENUH PERATUS
--------------------------------------------------------------Di Potong---------------------------------------------------------------------------------
Lampiran DPELAJAR TERBAIK DALAMMATA PELAJARAN:………………………..………….. TINGKATAN:…………
NAMA PENUH PERATUS
------------------------------------------------------------Di Potong---------------------------------------------------------------------------------
Lampiran DPELAJAR TERBAIK DALAMMATA PELAJARAN:………………………..………….. TINGKATAN:…………
NAMA PENUH PERATUS
------------------------------------------------------------Di Potong---------------------------------------------------------------------------------
79
Lampiran F
PELAJAR TERAKTIF DALAM KEGIATAN KOKURIKULUM
NAMA CALON: _______________________________________________________
Bil Jawatan/Tugas-tugas khas/Pertandingan Jawatan/Pencapaian Skor
1. Pasukan Beruniform a.
b.
c.
d.
2. Persatuan a.
Matapelajaran b.
3. Kelab-kelab a.
Permainan b.
4. Pertandingan a.
b.
c.
d.
e.
5. Tugas-tugas Khas a.
b.
c.
------------------------------------------------------------Di Potong---------------------------------------------------------------------------------
80
Lampiran G1PENCALONAN PELAJAR BAGI DIANUGERAH
SIJIL PENGHARGAAN KELAB ............................................................
NAMA PELAJAR JAWATAN DISANDANG
------------------------------------------------------------Di Potong---------------------------------------------------------------------------------
Lampiran G2PENCALONAN PELAJAR BAGI DIANUGERAH
SIJIL PENGHARGAAN PASUKAN BERUNIFORM
NAMA PELAJAR JAWATAN DISANDANG
* 1) Pastikan ejaan nama pelajar adalah betul. Gunakan huruf besar sahaja.
2) Cadangkan seorang sahaja.------------------------------------------------------------Di Potong---------------------------------------------------------------------------------
Lampiran H
SIJIL PENGHARGAAN PERKHIDMATAN
SEBAGAI KETUA TINGKATAN
PERALIHAN /TINGKATAN NAMA PELAJAR
* Cadangkan seorang sahaja.
------------------------------------------------------------Di Potong----------------------------------------------------------------------------------
81
Lampiran I
SIJIL PENGHARGAAN PERKHIDMATAN BAGI
PENGAWAS/PUSTAKAWAN/KOPERASI
BIL. NAMA PELAJAR JAWATAN
Lampiran J
Wakil Daerah/Bahagian/Negeri/Kebangsaan : _________________________________________
Pemenang Pertandingan : _________________________________________________________
Nama Pelajar Jenis Pertandingan Tarikh Pertandingan
Kedudukan
82
Lampiran K
*PELAJAR CONTOH SMK SUNGAI TAPANG
NAMA CALON: ___________________________________TING:____________________
Aspek Pertimbangan Pencapaian/Ulasan SkorBMBISEJPM/AGAMAT
AKADEMIK EST
KEGIATAN KOKURIKULUK
JAWATAN KHAS/SEKOLAH
TINGKAH LAKU
LAIN-LAIN/Komen
Tandatangan Guru yang membuat pencalonan Tandatangan Guru menyokong
1 6
2 7(Nama Guru: )
3 8*Potong yang berkenaan
4 9
10
83
Lampiran L
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI TAPANG PENCALONAN ANUGERAH GURU CEMERLANG 2008
1) Panitia cemerlang1 2 3 4 5
1.Sistem Fail a. Susunanb. Lengkapc. Kemaskini
2. Aktiviti a. bilanganb. bilangan dilaksanac. Kejayaan
3. Pengurusan panitia a. cekapb. berkesanc. Semangat berpasukand. Kerja sama
4. Prestasi a. Akademikb. Kokurikulum
5. Lain-lain a.bcde
Jumlah KecilJumlah Besar
84
J/K PENYAMPAIAN HADIAH & SIJIL TAHUN 2009
Pengerusi : Pengetua :Bekon JenetNaib Pengerusi : En. Thung Shin Chuan
En. Paul Wong En. Ting Due Kok
Setiausaha : Encik Abdul Mulok Adon
JKK Jemputan JKK Protokol / Sambutan / Roset Ang GE(K), Liew Nyuk Liew, Annie Kho Hui Eng, Ting CW, Liew Nyan Kiew, Jagtar, Bibi Izzatul
Jong LS(K), Hossen(Pen), Doris, Andrew, Tang CK, Emline, Cocinia
JKK Pemilihan JKK JamuanPengerusi: PengetuaAkademik: PK1, Penyelia Petang,KoKurikulum: PK KK, PK(HEM)Ahli: Guru cemerlang dan Guru Kanan
Nelly Paya Soweng(K), Nurain(Pen), Naro, Bagline, Nancy,Normah, Noley, Ustz Siti Norma, Dyg Jun
JKK Hadiah/Cenderamata/Buku Pelawat JKK Penyediaan SijilAlice Teo(K), , Lim Wee Nee(Pen I), Kong YC, Chong WM, , Sim NH, Caroline(PenII), Jackline, Lee Hui Fen
Saut Nelok(K), Naftisin(Pen I), Liew Siew Fa(Pen II), Nuyah, Angelina S Chia, Jenifer, Chung Hsie Nie, Kueh Hui Lian, Jee Tho Fung, Lee Siew Yong, Bong KH, Roslin, Kho Pek Kian, Suriani, Ahzani, Lau Sion Soon,
JKK Persembahan/Aturcara Majlis Pengacara Majlis/JuruacaraAngelina Mi Ang(K), Lorita(Pen), Fortainias, Chai H C, Lau Hui Ju, Linda Lee, Sh Ainon
Kho Thong Eng(K)Hasmi Moot, Jee J Lung, Mohd Yusri
JKK Buku Program JKK SiarayaGovinda ak Bimol(K), Nur Izzatul Syahirah(Pen), Law SK, Ruzana
Kaok Barau(K), Ayubudiman(Pen), Kamarul
JKK Pentas JKKKeselamatan/ DisiplinWan Badhi(ketua), Sri Sumanty Mohd. Zamhari, Jonis ak Minggu, Sakdiah
Ust Mansur Ebau(K), Octosn(Pen), Frankie, Hamdan, Jonathan, Lim EH, Cosmas, Simson
JKK Persiapan Dewan JKK Susunan/ Pengiring Penerima Hadiah/SijilJosephine Timbong(K), Ulok Rantai (Pen), Sadai Jangoi, Ngo Kin Kin, Yiu Han Eng, Abai Suut, Sharuddin Chek, Sam Ahok, Mahiden
Tan Guat Har(K), Chong SW(Pen), Tsan Khoon Hong, Wong Leh Ming, Saramini, .
JKK Kebersihan Dewan JKK JurufotoStella Chang(Ketua), Liew Kim Nyet(Pen.), Martine Khon, Susannah Leong, Tan Eng Kee, Chong Li Na, Cheong SPJudy Felicia
Hii Toh Sik(K), AJK Kelab Fotografi
85
Simpanan1. Li Ai Mei2. Zahawati3. Sakinah4. Hisham5. Zawawi6. Che Roziah7. Fu Yien Feng8. Hii Yii Chin9. Brain ak Lasom10. Jacgueline ak Rito11. Wei Chui Ping12. Caroline Jenny13. Jalin ak Kawan14. Elizabeth Peter Mangu
86
Pengurusan
Prosedur
Perhimpunan
Sekolah
Dasar Sekolah
87
1. Perhimpunan sekolah dirancang pada kekerapan sekali dalam dua minggu persekolahan dengan berselang-seli dengan pengurusan disiplin Guru Tingkatan bersama murid.
2. Setiap hari Rabu diperuntukan untuk aktiviti ini. Semua hari perhimpunan sekolah dijadualkan dalam takwim sekolah. Bagaimanapun pengetua boleh mengadakan perhimpunan sekolah pada bila-bila masa diperlukan.
3. Tempat perhimpunan adalah di dewan sekolah
4. Perhimpunan sekolah dipengerusikan atau diacarakan oleh Ahli-ahli Lembaga Pengawas Sekolah atau badan-badan berpasukan beruniform dengan nasihat dari seorang guru yang dilantik oleh pengetua.
Urutan perjalanan perhimpunan 1. Nyanyian lagu Negara Ku.
2. Bacaan Ikrar Sekolah
3. Bacaan doa selamat
3. Ucapan Pengetua
4. Pengumuman keputusan pertandingan kelab dan persatuan
5. Penyampaian hadiah dan sijil
6. Pengumuman keputusan pertandingan kebersihan kelas dan penyampaian hadiah.
7. Aktiviti-aktiviti lain yang dianggap perlu
8. Nyayian lagu Ibu pertiwiku
5. Guru mengambil kehadiran murid sebelum bersurai.
Aliran Urusan Perhimpuan Sekolah
88
1. Notis kepada guruPengetua mengeluarkan notis di dalam buku kehadiran guru pada pagi
perhimpuan diadakan.2. Guru menyediakan dewan
Guru bertanggungjawab menyediakan dewan dan memaklumakan kepada ahli-ahli lembaga pengawas atau pasukan beruniform untuk menyediakan peralatan siaraya serta melantik pengerusi atau pengacara perhimpunan sekolah.3. Pengumuman kepada Murid.
Pada 6.55 pagi, Pengetua mengarahkan semua guru tingkatan mengiring murid-murid ke dewan. Pengetua menyampaian arahan melalui pengumuman siaraya sekolah.4. Murid bergerak ke dewan
Guru-guru bukan guru tingkatan meronda di sekitar bangunan sekolah agar murid tidak ponteng perhimpunan sekolah.5. Murid berkumpul di dewan
Murid-murid berkumpul mengikut kelas masing-masing dengan murid lelaki di depan dewan. Guru bertugas perhimpunan mengawal di pentas. 6. Perhimpunan bermula
Apabila semua sudah sedia, guru bertugas akan menyerahkan majlis kepada pengacara. 7. Nyayian lagu Negaraku
Nyanyian murid diiringi muzik daripada CD.8. Bacaan Ikrar Murid dan Doa Selamat
Seorang wakil murid membaca ikrar murid dan diikuti oleh murid-murid lain.9. Ucapan Pengetua
Pengetua memberi ucapan.10. Pengumuman dan penyampaian hadiah dan sijil
Pengumuman dan persediaan dilakukan oleh guru penasihat. Pengetua dijemput untuk menyampai hadiah.11. Lagu Ibu Pertiwiku
Semua murid nyanyi dengan diiringi muzik.12 Mengambil Kehadiran
Guru mengambil kehadiran murid di dewan sebelum murid bersurai.
UJIAN KHAS TINGKATAN 3
89
Tarikh : 6 Feb. 2008, Minggu pertama 1 masa Sejarah 1 masa SPT 1 masa Geografi
Tarikh : 5 Feb. 2008, Minggu pertama 2 masa Matematik 2 masa Bahasa Melayu
Tarikh : 4 Feb. 2008, Minggu pertama
2 masa Sains 2 masa Bahasa Inggeris 1. Panitia dikehendaki berbincang skop ujian yang merangkumi tajuk-tajuk Tingkatan 1 dan 2. Markah diserahkan kepada guru tingkatan untuk dikumpulkan. 2. Guru tingkatan tidak perlu membuat analisis tetapi menyerahkan ringkasan markah ujian kepada Pengetua untuk tindakan susulan. 3. Guru matapelalajaran memaklumkan kepada pelajar-pelajar tingkatan 3.
Puan Liew NL- atur jadual waktu.
90
PENGURUSAN PROGRAM KECEMERLANGANPMR DAN SPM 2009 (WAKTU CUTI PERTENGAHAN PENGGAL II)
91
Jawantankuasa Pelaksanaan:1. Pengerusi: Pengetua, En. Bekon Jenet2. Naib Pengerusi : PK1, Thung Shin Chuan3. Setiausaha: Pn Law Sie Khing4. Ahli-ahli: a. Ketua Bidang Bahasa Dan Sastera : Puan Tan Guat Har b. Ketua Bidang Kemanusiaan : Pn Jong Li Shan c. Ketua Bidang Sains Dan Matematik : Pn. Naro ak Arip d. Ketua Bidang Vokasional Dan Teknologi : En. Kayok@kaok ak Barau
e. Guru Cemerlang : Kho Thong Eng
Jadual Pelaksanaan
PMRTarikh Masa Matapelajaran Guru Bertugas
8.00-9.30 BM I Angelina Mi AngISNIN 10.00-11.30 BM II Normah
8.00-9.30 SAINS I Liew N LSELASA 10.00-11.30 SAINS II Octson
8.00-9.30 GEOGRAFI Hossen NRABU 10.00-11.30 SEJARAH Saut and S. Sumanty
8.00-9.30 MATEMATIK I LoritaKHAMIS 10.00-11.30 MATEMATIK II Bong Ko Hung
8.00-9.30 KH Ulok RantaiJUMAAT 10.00-11.30 BI Alice Teo Annie Khu &
Hii TS
1. Penyelaras PMR: Pn Jong Li Shan 2. Pn Jong menyediakan senarai 30 orang pelajar cemerlang PMR3. Tempat pelaksaan: Kelas 5B
SPM
Tarikh Masa Matapelajaran Guru Bertugas8.00-9.30 BM Kho TE
ISNIN 10.00-11.30 BM Nuyah8.00-9.30 MATK TAMB Tsan Khoon Hong
SELASA 10.00-11.30 BIOLOGI Govinda8.00-9.30 FIZIK Ting Chek Woo
RABU 10.00-11.30 BI Cheong SP &Caroline Lepi
8.00-9.30 EST Alice LiewKHAMIS 10.00-11.30 PM Sabrina Chia
8.00-9.30 SEJARAH NuyahJUMAAT 10.00-11.30 KIMIA Ang Guek Eng
1. Penyelaras SPM : Pn Tan Guat Har
92
2. Pn Tan Guat Har akan menyediakan senarai 30 orang pelajar cemerlang SPM 3. Tempat pelaksaan: Kelas 5A.
STPMTarikh Masa Matapelajaran Guru Bertugas
8.00-11.30 KIMIA CociniaISNIN BM Sakinah
8.00-11.30 MATK Puan KongSELASA Ekonomi Syahirah
8.00-11.30 FIZIK/BIO Chong SW/Dyg JunRABU Peng
PerniagaanRuzana dan Hasmi
8.00-11.30 PA HamdanKHAMIS Sejarah Jong Li San
JUMAAT 8.00-11.30
1. Penyelaras STPM : Pn Naro 2. Senarai pelajar cemerlang STPM akan disediakan oleh guru matapelajaran masing-masing
3. Tempat pelaksaan: Kelas masing-masing.
Kaedah Pelaksanaan1. Program dilaksanakan sewaktu cuti sekolah agar murid cemerlang ini sentiasa terjaga
menjelang peperiksaan PMR, SPM dan STPM2. Pemilihan calon dibuat oleh penyelaras berdasarkan keputusan peperiksaan penggal 1
dan maklumbalas dari guru-guru matapelajaran.3. Kelas tambahan ini berbentuk latih tubi, fokus terhadap bahagian penting atau kritikal
semua tajuk dalam Matapelajaran. Kaedah ulangkaji pantas untuk menitikberatkan topik-topik atau bahagian-bahagian penting dalam peperiksaan boleh juga dipertimbangkan.
4. Penyelaras perlu menyenaraikan guru bertugas pada masa dan tarikh ditetapkan.5. Ketua Bidang dikehendaki berbincang dengan ketua panitia tentang 2 perkara
a. Guru bertugasb. Latihan atau bahan yang hendak dibuat dalam kelas.
6. Penyelaras memastikan pelajar menandatangani perjanjian untuk hadir.
93
PENGURUSAN
PROGRAM
PEMUAFAKATAN
IBU BAPA
CARTA ALIRAN PROGRAM
PEMUAFAKATAN IBU BAPA
94
95
Masih bermasalah
Kes bermasala
h
Ibubapa yang hadir
Positif
Ibubapa Tidak Hadir
Penyediaan Buku Laporan
Penyedaran Buku Laporan
Kemajuan
Pengumpulan Maklumat
Pelajar
Pemuafakatan Mata Merit 30
Mata Demerit20 Mata
Objektif Tercapai
PK HEM
Penyelia
Tindakan Disiplin Pk I / Pengetua
PROGRAM PEMUAFAKATAN IBUBAPA
a. PengenalanKecemerlangan prestasi akademik di sekolah merupakan titik permulaan
untuk menjana kejayaan dalam hidup seseorang individu. Dalam usaha untuk
meraih kejayaan tersebut, pelbagai strategi dirangka agar kenyataan untuk
berjaya dengan gemilang dapat dicapai. Namun usaha tanpa sokongan dan
bimbingan daripada ibu bapa, kejayaan yang dicapai akan melalui laluan yang
getir dan menyukarkan. Oleh itu, pentingnya ibubapa dan guru-guru
berganding bahu dalam membantu pelajar terutama yang lemah untuk
membimbing pelajar serta memberi semangat serta dorongan untuk mereka
terus berjuang meraih kejayaan yang dikehendaki.
b. Objektif a. Melahirkan keinsafan ibubapa terhadap tanggungjawab mereka kepada
kebajikan anak-anak mereka.b. Mewujudkan suasana pemuafakatan antara ibubapa dan guru tingkatan
sebagai penjaga dan penasihat dalam menangani masalah disiplin dan meningkatkan prestasi akademik pelajar.
c. Agar pelajar dapat meningkatkan kerjasama dengan guru mereka sewaktu P & P dijalankan.
d. Mewujudkan perasaan bertanggungjawab pelajar tentang pelajaran masing-masing.
e. Memastikan pelajar lebih menumpukan perhatian semasa proses P & P.f. Berkongsi maklumat dan pendapat dalam usaha melahirkan pelajar yang
cemerlang.c. Jadual Pelaksanaan
(i) Sabtu: 2 kali setahun 18/4/2009 dan 11/7/2009(ii) Jam 7.00 - 12.00 tengahari
d. Kaedah Pelaksanaana) Tarikh dan masa bertemu ibubapa ditetapkan oleh pihak sekolah.b) Guru tingkatan menyempurnakan Buku Laporan Kemajuan Pelajar.
Semua maklumat dalam Buku Laporan hendaklah diisi.c) Guru-guru matapelajaran menyerahkan maklumbalas-maklumbalas
tentang pelajar-pelajar tertentu kepada Guru Tingkatan.d) Guru tingkatan mengumpulkan maklumat-maklumat ini untuk
dibincang dengan ibubapa nanti.e) Guru Tingkatan berdialog dengan ibubapa dan seterusnya
menyerahkan Buku Kemajuan Akademik.f) Tempat pertemuan di kelas masing-masing
d. Kehadiran Dan Hukuman
96
a) Pelajar yang tidak hadir bersama dengan ibubapa pada hari pengedaran Buku Laporan mereka dikehendaki menunjukkan bukti-bukti yang ibubapa mereka tidak dapat hadir.
b) Mata demerit 20 markah akan diberi kepada pelajar yang tidak membawa ibubapa/penjaga untuk mengambil Buku Laporan tanpa sebab yang munasabah.
c) Mata demerit ini ditambah dengan mata demerit lain untuk tindakan disiplin.
d) Mata merit sebanyak 30 mata akan diberi kepada murid-murid yang Ibubapa mereka hadir pada hari pemuafakatan.
e. Pasukan Pengedaran Buku Laporan Kemajuan Semua Guru Tingkatan
g. Perkara-perkara penting semasa pengedaran
a Guru tingkatan hendaklah mengambil kehadiran.
b. Berdialog secara positif dengan ibubapa.
c. Menunjukkan rekod-rekod disiplin dan akademik pelajar kepada ibubapa.
d. Melahirkan suasana kerjasama untuk menangani isu disiplin dan kemajuan akademik pelajar
e. Elak daripada terlalu memburuk-burukkan pelajar yang bermasalah di depan ibubapa, hanya tumpukan perbincangan kepada fakta-fakta dan bukti-bukti.
f.Menerangkan kepada ibubapa/penjaga tentang sistem kawalan disiplin di sekolah seperti Sistem Demerit/merit, PKSM dan lain-lain.
97
PROGRAMMENYALIN KARANGAN CONTOH BAHASA MALAYSIA SEMASA WAKTU ‘ SIT-IN ‘
Objektif Program 1. Supaya murid menitikberatkan kepentingan mata pelajaran Bahasa Malaysia disamping mata pelajaran lain dalam kurikulum sekolah kebangsaan2. Meningkatkan ilmu dan menajamkan intelek murid.
98
3. Menyediakan murid untuk peperiksaan awam.4. Meningkatkan penguasaan murid dalam mata pelajaran Bahasa Malaysia.
Peranan guru ‘ sit-in’ 1. Mengambil fail karangan contoh atau subjek-subjek lain dari meja sit in.2. Menyemak rekod penyalinan karangan contoh atau kerja oleh kelas ‘sit in’. Memastikan karangan contoh atau kerja yang digunakan belum disalin oleh kelas ‘sit in’ berkenaan.3. Catat nama guru sit in, tarikh, masa sit in dan kelas yang menyalin karangan contoh berkenaan dalam borang yang disediakan di sebalik kulit fail.4. Membekalkan kertas kosong A4 dan pensil (untuk kelas hujung). Sila ambil bekalan dari meja sit-in atau bilik kaunseling.5. Untuk kelas yang cerdas, guru boleh mengarahkan murid mengenal pasti dan menyenaraikan isi penting dalam karangan contoh atau membuat sendiri terlebih dahulu sebelum menyemak jawapan.
Murid dalam kelas ‘ sit in’ 1. Menyalin karangan contoh atau kerja ke dalam buku latihan karangan contoh atau kerja contoh. Jika murid tidak bawa buku, murid dikehendaki menyalin kerja-kerja pada kertas A4 dan menampalnya ke dalam buku karangan contoh kemudian.2. Sistem merit demerita. 5 mata merit untuk kerja contoh yang disalin dengan kemas.b. 2 mata merit untuk kerja contoh yang disalin dengan kurang kemasc. 3 mata merit untuk perantara a dan b.d. 5 mata demerit untuk mereka yang enggan menyalin.e. 10 mata merit untuk murid yang boleh mengenal pasti dan menyenaraikan isi penting dengan sempurna.3. Pemberian mata demerit dan merit akan dibuat oleh guru matapelajaran berkenaan.
Jadual Pelaksaan
Tingkatan Isnin Selasa Rabu Khamis JumaatP, 1, 2, 3 BM BI Math Sains Sejarah4, 5 BM BI Math BM Sejarah
99
Program Menggapai
Bintang (“Reach For The Stars”)
Kelas Cemerlang Tingkatan 1 dan 2 Sesi PagiRasionalMewujudkan suasana pengajaran dan pembelajaran terbaik ke arah menjana kecemerlangan akademik dalam kalangan pelajar SMk Sungai Tapang, khususnya dalam Peperiksaan PMR.
Objektif
100
1. Menambah bilangan pelajar yang mencapai gred A bagi semua subjek dalam Peperiksaan PMR dengan adanya kemudahan terbaik dan guru yang berwibawa.
2. Menarik minat pelajar terbaik Tingkatan 1 untuk belajar di SMK Sungai Tapang.
3. Memastikan jumlah kelas Sesi Petang tidak terlalu banyak sehingga membebani Penolong Kanan Petang dan guru Sesi Petang.
4. Menyelaraskan dan mengintegrasikan pelaksanaan kurikulum serta penilaian
Kriteria Pemilihan Pelajar Kelas Cemerlang1. Pelajar terbaik bagi Tingkatan 1 dan Tingkatan 2 dikumpulkan dalam
satu kelas khas Tingkatan 1 dan Tingkatan 2.2. Pelajar Kelas Cemerlang Tingkatan 1 - terdiri daripada pelajar yang
memperoleh pencapaian minimum 5A dalam Peperiksaan UPSR ( 2A bagi Bahasa Malaysia, A bagi Bahasa Inggeris, Sains dan Matematik).
3. Pelajar Kelas Cemerlang Tingkatan 2 – terdiri daripada pelajar yang mencapai keputusan cemerlang dalam peperiksaan sekolah.
4. Kedudukan pelajar dalam Kelas Cemerlang bergantung pada prestasi semasa, berdasarkan penilaian secara berterusan.
5. Pelajar dipilih oleh Jawatankuasa Pemilihan. Pengerusi: Pengetua
N. Pengerusi: PK 1Setiausaha: PK HEMAhli-ahli: PK KK
PK Petang
Prosedur Pelaksanaan Rancangan 3 tahunBilangan Kelas sekarang dan akan datangTingkatan 2008 2009 2010 2011Peralihan 3 31 9 9+1 ?+1 ?+12 7 7+2 9+1 ?+13 9 7 9 10
101
4 7 9 7 95 10 7 9 76b 4 4 4 46a 4 4 4 4Jumlah 19+34=
5319+ 34=53
?+35 = ? ? +36=?
Terbilang 2 2 2
Program ‘Kami Sayang Anda ’
Tingkatan 2
102
1. Rasional
Memantapkan pembinaan disiplin intrinsik dan sikap belajar yang positif dalam kalangan pelajar kelas hujung ke arah menguasai 3M dan lulus dalam Peperiksaan PMR.
2. Komposisi KelasPelajar yang paling lemah dari segi akademik dan disiplin dalam Tingkatan 2 dikumpulkan.
3. Pelaksanaan3.1. Aktiviti pemulihan, Intervensi 3M dan Sukatan Pelajaran Minimum ditekankan.3.2. Pemulihan sikap dan pemantauan dijalankan secara berterusan.
###########################################################
103
A good heart and a good lifeWill bring riches and honor to a long life
A good life and a bad heart Will see blessing turn to disaster
A good heart and a bad lifeWill see disaster transformed into blessings
A bad heart and a bad life Will bring disaster and poverty
The heart can change a lifeBest remain on the road of benevolence(?)
Life is formed in the heartA person creates his/her own fortune and misfortune
Believing in destiny without cultivating the heartAnd all will prove superficial and false
Cultivating the heart upon hearing the destiny callOne will be protected by heaven and earth.
SHENG YEN, Zen Wisdom
###########################################################
104
105
top related