Transcript
Vom kreativen Umgang mit Bilderbüchern
Mittwoch, 26.01.2011
MitJochen Dudeck & Ulrike Schönherr
Stadtbücherei Nordenham
Programmpunkte
Partner-Interviews und Auswertung
Impuls I : Mediengesellschaft * Beschleunigung Impuls II : Aufmerksamkeit * Struktur * Sprache Impuls III : Bild * Text * Erzählerin * Gruppe
Kaffeepause
Methode I : Rahmen (Ort im KiTa-Alltag!) Methode II: Focus
wir selbst * Das Erzählen * Bilderbuchkino * Schatztruhe * Kniebuch * Kamishibai
Mittagspause
Die Geschichte Methode III: Bücher erklären die Welt
GruppenarbeitPräsentationAuswertung
„Bei den Bildern verweilen...“
Trotzdem rief die Königin dauernd:"Schneller! Schneller"Aber Alice konnte einfach nicht schneller...Doch das Seltsamste an der ganzen Sache war, dass die Bäume und alles andere um sie herum dort blieben, wo sie waren- sie kamen nie an etwas vorbei!...
"Also bei uns - in unserem Land",Alice war noch ziemlich außer Atem,"kommt man woandershin -ich meine, wenn man so schnell läuft -wie wir eben."
"Was für ein seltsames Land",erwiederte die Königin."Bei uns, verstehst du, muß man laufen,was man kann,nur um auf der Stelle zu bleiben."
Lewis Carroll
Vorlesen
ist Begegnung mit gestalteter Sprache und bedeutungsvollen Bildern
ist Begegnung mit strukturierten Geschichten
erzieht zum Zuhören und Hinsehen, fördert damit die Aufmerksamkeit der Kinder
Vorlesen / Erzählen braucht einen Rahmen
Raum, Ecke, Hütte, einen ORT Ritual
Es muß einen Übergang geben, ein Symbol, eine Geste, einen Ton usw..der anzeigt, dass etwas Neues, Besonderes beginnt....
Vorlesen/Erzählen braucht einen Focus
wir selbst (Stimme, Gestik) als Erzählerin
keine Angst vor "übertriebener" Betonung & Gestik Bilderbuchkino
zu beziehen über Medienzentren bzw. Bücherei Schatztruhe
auch sonst empfehlenswert! Geschichtendecke, -säckchen
die Geschichte entsteht vor den Augen Kniebuch , -selbst gemacht
Karton, Folie, Rahmen; Leitzordner & fertig Kamishibai
ein kleines Schoß-,Tisch-Theater für Bilder, Stabfiguren oder Schatten
(Kopierfolien als Kulisse)
Vorlesen/Erzählen braucht einen Focus
wir selbst (Stimme, Gestik) als Erzählerin
keine Angst vor "übertriebener" Betonung & Gestik
E i n fü h r u n g d e r F i g u r e n .. d e s O r te s ... E s w a r e i n m a l
E n tw i ck lu n g e s p a ss i e r t w a s ... E i n m a l, d a ...
H ö h e p u n k t
A b sp a n n & Sch lu ß U n d w e n n s i e n i ch t g e s to r b e n s i n d ...
E i n ze ln e D e ta i ls & Sä tze „ I n se ln “ a u sw e n d i g le r n e n
M i t d e r Sp r a ch e & d e r G e s ti k „m a le n “ G e g e n s tä n d e e i n se tze n
B e i d r a m a ti -s ch e n H ö h e -p u n k te n w ö r tli ch e R e d e
I m p r o v i s i e r e n
E i n e i n n e r e E r zä h lla n d -sch a ft a u fb a u e n
W IE E R ZÄ H LE N ...
Sta d tb ü ch er ei N o r d en h am 3 / 0 3
Vorlesen/Erzählen braucht einen Focus
Schatztruhe
auch sonst empfehlenswert!
Geschichtendecke, -säckchen
die Geschichte entsteht vor den Augen
Vorlesen/Erzählen braucht einen Focus
Kniebuch , -selbst gemacht
Karton, Folie, Rahmen; Leitzordner & fertig
Kamishibai
ein kleines Schoß-,Tisch-Theater für Bilder, Stabfiguren oder Schatten
Die Geschichte
A human being is a featherless, storytelling animal. Sandor McNab
Ein Gespür entwickeln...
Für die Struktur
Für die sprachlichen Ausdrucksmittel
Für die bildliche Gestaltung
Für Geschichten
Für Bücher, die mir selbst Spaß machen...
Bilderbücher erklären die Welt
Themen mit Bilderbüchern bearbeiten
GefühleFarben
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