Bruk blogg til læring!

Bruk blogg til læring!Lynkursdagene våren 2007

Susanne A. Kjekshus KochGruppe for digitale medier i lærings.a.k.koch@usit.uio.no

Hva skal vi gjøre i dag?

• Se på blogger og blogging generelt• Høre om blogging og nettlæring• Se demonstrasjon av blogg-verktøy • Strategier for bruk av blogging i undervisningen• Diskusjon/spørsmål

Om blogger, blogging og bloggere• Blogg er slang for weblog. En blogg er et verktøy

som enkelt lar deg føre en online loggbok uten at du kan HTML eller andre heksekunster.

• Blogg er et populært virkemiddel for travle mennesker med noe på hjertet, ettersom denne teknologien kjapt lar deg publisere stoffet ditt for millioner av nettsurfere.

• Politiske partier, søkemotorer, akademikere... Alle kan ha en blogg.

Blogging som verktøy• Enkel publisering til web• Ikke behov for HTML-kunnskaper• Rask publisering• Innlegg i omvendt kronologisk rekkefølge• Enkelt å oppdatere og utvide• Åpent for kommentarer• Bygge nettverk med andre bloggere• Du trenger bare internett

Hvorfor blogging i nettlæring?• Blogging og kvalitetsreformen

– Studentfokusert læring– Formativ vurdering– Digital kompetanse

• Åpent lærestoff– Tilgjengelig for alle– Åpent mot resten av nettet

• Tilgjengelig på tvers av emner og semestre

Blogg i undervisningen• Skal dere på ekskursjon eller studiereise,

kan dere blogge opplevelsene deres og bloggen kan senere brukes til å repetere hva dere lærte på tur.

• For større gruppearbeider eller prosjektarbeid er blogging en fin rapporteringsform.

• Har studentene dine en praksisperiode, kan de blogge erfaringene sine og slik dele dem med hverandre før de er tilbake på campus.

• Hvis en student skal reise bort for en periode, kan hun eller han kanskje tenke seg å blogge mer eller mindre fagrelaterte tanker og hendelser under reisen. Slik kan det bli en læringsopplevelse for flere.

Blogging som genre• Blogging har utviklet seg til å bli en egen

genre

• Typiske bloggposter er:

– Personlige

– Uformelle

– Forholdsvis korte

– M.a.o. ikke typisk akademisk :)

• Studentene kan være mer fortrolige med blogg en med tradisjonell akademisk skriftliggjøring

• Dette er det viktig å tenke på hvis du planlegger at studentene skal blogge

Blogging og prosesskriving• Blogg er nyttig som samarbeidsverktøy• Bruk blogg i flere faser av skrivearbeidet

– Idémyldring– Disposisjoner og kommentarer– Gruppeoppgaver– Publisering av ferdig produkt– Kommentar fra lærer

• Denne typen åpen prosess krever trygghet i gruppen og klare regler for tilbakemelding

Blogging for forskere• Lag en blogg for forkningsprosjekter og blogg

om hypoteser, progresjon og funn. Bloggen i sin helhet eller enkeltoppføringer kan inngå i undervisningen. Dette er også en fin måte å holde kolleger informert om forskningen din.

• Skal du på en konferanse som er relevant for et emne du underviser i, kan du blogge opplevelsene dine mens du er borte, så studentene kan følge med.

Takk for meg!

Susanne Koch

Gruppe for digitale medier i læring

Universitetet i Oslo

s.a.k.koch@usit.uio.no

http://www.usit.uio.no/suf/dml