bahsa aarab

فهرس

األمورصفحة

صفحة االعتراف

تقدير

المعلومات والبيانات عن ثالث وسائل التعليم 1.0والتعلم التفاعلية الحديثة

المعلومات ثالث الشبكات التربوية في اللغة 2.0 العربية

( ) الشباكة التربوية األولى 2.1 وتحليل محتوياتها من حيث األهداف والمحاور واألمور

التي تبنى بها( ) الشباكة التربوية الثانية 2.2

وتحليل محتوياتها من حيث األهداف والمحاور واألمور التي تبنى بها

( ) الشباكة التربوية الثالثة2.3 وتحليل محتوياتها من حيث األهداف والمحاور واألمور

التي تبنى بها

مالحظة الذاتية

مصادر

مالحق

صفحة االعتراف

"إننا نعلن أن هذه الواجبات المشروع أصال كان أدلى به

ألنفسنا إال للصور وبعض المعلومات التي هي من كل ذلك أن

لدينا وذكرت المصادر "

التوقيع : ............................

محمد عصر الله ابن عمراناسم الكاتبة :

2014 سبتمبر من 1تاريخ :

تقدير

مرحبا

الحمد لله، وذلك بفضJJل الرحمJJة اإللهيJJة والنعمJJة مJJع الJJوقت،

وطاقة الحياة التي منحت لي يمكنني أيضا بإعداد ورقة مطوية

بنجاح. فوليو المهم جدا بالنسبة لي ألن هذا هو جJJزء من عمJJل

موضوع محدد

تقديري العميق لمJJادتي المعلم، المعلم مسJJرور ألن إلعطJJاء 

التوجيJJه واإلرشJJاد ولي. المقبJJل، يتم االنتهJJاء بفضJJل والJJدي

لدعمهم وتشجيعهم لي خالل هذه ورقة مطوية.

الشكر أيضا لنظرائنا التي ساعدت على إعطJJاء توجيهJJات

لي .. مساعدة الالعبين على مشروع ورقJJة مطويJJة هJJو محJJل

تقدير كبير جدا وأنا لن ننسى.

أخيرا، شJJكرا لJJك على الطJJرفين الJJذين سJJاعدوني نعيش

فيه، أو مباشرة عبر مشاريعي التي أجريت وقدمت

وساءل التعليم األمثال

أشرطة التسجيل و المسجالت1.1

تكاد المدارس على اختالف المراحل الدراسية التي تمثلهJJا – ال

تخلJJJو من جهJJJاز لإلذاعJJJة المدرسJJJية، يعتمJJJد على الراديJJJو و

المسجل، و يشجع سعر أشرطة التسجيل المدارس على افتناء

العديد منها، و يستثمر المعلمون المسجل و األشرطة كوسJJائل

في مختلف المناهج الدراسية التي تدرس في المدرسة.

التلفزيون1.2

غزت هJJذه الوسJJيلة اإلعالميJJة معظم بيJJوت النJJاس في أرجJJاء

المعمJJورة، فاسJJتأثرت بJJوقت أفJJراد األسJJرة على مختلJJف

مسJJتوياتهم اإلدراكيJJة و الثقافJJة. و ذلJJك عن طريJJق الJJبرامج

المتنوعJJة: الثقافيJJة و السياسJJية و الرياضJJة و االجتماعيJJة و

الترفيهية التي تقدمها لجمهور المشاهدين.

و يتJJأتى أثJJر التلفزيJJون الفاعJJل في النفJJوس عن طريJJق

سماع الصوت و رؤية الصورة بإيماءاتهJJا و انفعاالتهJJا و ألوانهJJا،

لJJذا فJJإن أثJJره في النفJJوس أوقJJع من أثJJر و سJJائل االتصJJال

السمعية.

إن مالحظة اهتمام األطفال – في اختالف مراحل عمJJرهم

– ببرنامج مثل برنJJامج "افتح يJJا سمسJJم" يJJدلل بشJJكل واضJJح

على تأثير البرامج الجيدة على نفوس األطفال، فكثير مJJا تJJرى

أحJJدهم يقلJJد السJJلوك الجيJJد الJJذي تعلمJJه من البرنJJامج في

األسJJتئذان أو في االنصJJراف أو في الطلب بأسJJلوب مJJؤدب أو

في االعتJJذار الرقيJJق، و كثJJيرا مJJا يالحJJظ المهتم باألطفJJال أن

البرنJJامج سJJرب إلى لغJJة األطفJJال ألفاظJJا فصJJيحة لمسJJميات

مختلفة، و دربهم على استعمال العدد استعماال و ظيفيJJا عفويJJا

أو علمهم أغنية راقية أو أنشودة عذبJJة. و هيJJأ لهم معلومJJات و

فيرة عن طريق ليست طريقة التلقين المباشر.

األفالم الثابتة – الشرائح – و األفالم المتحركة1.3

و يقصد باالفالم الثابتة شرائح شفافة مطبوع عليها صور تشJJبه

مسودة الصورة الفوتوغرافية قبل طبعها، وهي شرائح صJJغيرة

) و يمكن أن يسJJتفادprojectorتعJJرض بواسJJطة عJJارض (

منها في مجال التعيير، عن طريق وصف الصورة الدالة عليهJJا،

أو في مجاالت محJJدودة لتJJدريب التالميJJذ على قJJراءة كلمJJة أو

جملة. و يمكن أن تسد مسدها البطاقات التي تعتبر أسJJهل في

استعمالها و في إنتاجها من الشرائح.

أما في األفالم المتحرة فهي تشبه الفليم السJJينمائي العJJادي و

يمكن أن تفيد في المجاالت التي حددت في التلفزيون.

1)www.alef-ba-ta.com

اهداف الموضوع : يهدف أ ب ت إلى تعليم اللغة العربية

لألطفال من خالل اللعب والتسلية دون إشعار الطفل بالعملية

.التعليمية

:اهمية فيها

وفي صفحة اخر ، يسمى "ماذا" يبين عن ماذا نقدم لالطفال و

المستوى تعليم البرنامج واللعبة البحث عن الكنز والدكان

االلعاب والمكتبة. فالمثال، ماذا نقدم لألطفال؟ ماذا عن

المستوى التعليمي للبرنامج؟ ماذا عن لعبة البحث عن الكنز؟

. ماذا عن دكان األلعاب؟ ماذا عن المكتبة؟ ماذا نقدم لألطفال

واضافة ذلك، من خالل أ ب ت األطفال يمكن يحصل المعرفة

:عن

كيف يمكن التواصل معكم؟

كيف يمكن األشتراك؟

كيف يمكن التواصل معكم؟

شاركونا اقترحاتكم واستفساراتكم بالضغط هنا

ألعاب أ ب ت التعليمية

درسا)189األلعاب مرتبة على شكل دروس قصيرة (عددها

ومرقمة تدريجيا من حيث الصعوبة تشمل الدروس المواضيع

التالية: الحروف العربية بطرق كتابتها المختلفة، التشكيل

ونطق الحروف، قراءة وكتابة الكلمات البسيطة، وتركيب

الجمل القصيرة

أوراق أ ب ت التعليمية

أكثر من أربعمئة ورقة تعليمية لألطفال

تشمل األوراق المواضيع التالية: األحرف األبجدية بأشكالها

المختلفة، الكلمات األساسية في اللغة العربية ( أسماء

حيوانات - أجزاء الجسم - الفواكه والخضار…إلخ) والقدرة

على تهجئتها وكتابتها، و بناء و ترتيب جمل بسيطة ومفيدة

مكتبة أ ب ت للقصص القصيرة

. قصة مرتبة في أربعة مستوايات61تحتوي المكتبة على

سنوات)4-3تتراوح صعوبة القصص من المستوى األول (عمر

. سنوات)8-7إلى المستوى الرابع (عمر

حروف و موسيقى

تهدف هذه الصفحة إلى تعليم أطفالنا الصغار الحروف العربية

من خالل كلمات بسيطة تبدأ بهذه الحروف

لكل كلمة، يتعلم الطفل كيفية تهجئة حروف الكلمة باإلضافة

إلى تصوير كرتوني ممتع مع الموسيقى

عيوبها

- معظم وبجانب ذلك ليست كافية، ألعاب رقة العمل

توفر العديد من األلعاب لشخص واحد فقط للعب، يمكنك انهناك -بعض الكلمات صعبة ال تلعب مع األصدقاء أو األشقاء

- يفهمها األطفال الصغار

معظم األلعاب هي أكثر مالءمة ألطفال المدارس االبتدائية،- ألن هناك الكثير من الكلمات الصعبة

بحاجة إلى مواصلة التعلم السجل الجديد على هذا الموقع

لرأيي، واألطفال من خالل األلعاب والقصص يمكن لألطفال.

أيضا تترجم الكلمات

وفي رأيي ، هذه الشبكة افضال من شبكة االخر النها قصيرة

ويفهم بسهولة من األطفال والتعاقد . .

2) www.schoolarabia.n

et

: اهداف الموضوع

الفوائد األطفال والمعلمين وأولياء األمور من خالل الموقع /

schoolarabia للتعليم والتعلم

schoolarabia يحتوي مباريات الحرة التعليمية والقصص

هو موقع مصممة لألطفال ما قبل schoolarabia .والكوميديا

تويات، ويقدم أكثر من مس8المدرسة من خالل

باإلضافة إلى ذلك، يمكن للمدرسين تشجع بثقة الطالب على

خالل أوقات فراغهم في الصف. "schoolarabia" استخدام

أن يتمتع األطفال التعليمي والخبرة "schoolarabia" وقد أكد

تساعد الطالب "schoolarabia" والتعلم عبر اإلنترنت. ألعاب

بناء على ما تعلموه في الصف، واكتساب مهارات جديدة في

القراءة والرياضيات ومهارات حل المشكلة. وباإلضافة إلى

لتقديم تجربة "schoolarabia" ذلك، يمكن للوالدين يثقون

التي هي متعة وآمنة لألطفال األصغر سنا. اليوغا يمكن أن

تساعد اآلباء مرحلة ما قبل المدرسة إلدخال اإلنترنت وتعليمهم

اختارتها. المزايا آخر في هذه "tertikus" كيفية التعامل مع

الشبكة هي : مجلة المرح العائلي في

  (قادرة على كسب التغيير العاطفي ا وموقف

  (يوفر السيطرة على السلطة ب للطالب

  (تطوير مهاراتهم بشكل أسرع وأكثر ت كفاءة

توفيرا للوقت والجهد (ث والنفقات

: اهمية فيها

ومع ذلك، من خالل الرسوم المتحركةاهداف الموضوع :

والصوت كما هو موضح على شاشة الكمبيوتر لجذب انتباه

األطفال لمواصلة حضور ما سيظهر المقبل. وذلك ألن األطفال

لديهم فضول عالية جدا لألطفال غريبة وبطبيعة الحال وتريد

أن تعرف كل األشياء من حولهم. من خالل هذه العملية يتعلم

الطفل بسرعة واألطفال يتذكرون بسهولة عندما كان طفال

يشبه االسفنجة التي تمتص كل شيء من حولهم. كمقدم

رعاية ومرب، يجب توفير فرص ومساحة لألطفال الستخدام

الكمبيوتر تمهيدا لتكنولوجيا المعلومات واالتصاالت ال تعيق لهم

الفضول

."يقول "ال

إعطاء الطفل في استخدام الكمبيوتر حتى يتمكنوا من

استكشاف استخدام لوحة المفاتيح، والماوس، وشاشة

وغيرها. األنشطة التي يمكن القيام به في مرحلة ما قبل

المدرسة تقوم الرسم والتصوير باستخدام الكمبيوتر. األطفال

سوف يكون سعيدا والتمتع وقتك عند القيام الرسم والتصوير

باستخدام الطالء. أنشطة التدريب كأساس لتعريفهم على

وظيفة لوحة المفاتيح والفأرة وكذلك زيادة مهارات الكمبيوتر

في مرحلة مبكرة. وعالوة على ذلك، نظرا للحرية لألطفال

لتصفح أي موقع من مواقع الويب الخاصة بهم سبيل. المثال

المفضل التعليمي. لكن المعلمي

مع ذلك هذا الموقع ايضا مناسبة لالطفال النها موجودو أخيرا ،

فيها كثير العلم والمختلفة مثل في الكميأ والفزيأ والرياضيات

والعلوم الحياة والعلوم االرض وغير ذالك. وكل معلومات في

اللغة العربية التي يمكن ان يفهم بالسهولة.

http://www.anuar2u.com/bahasa_arab.html 3

هذه الشبكة يختلف بشبكة "ا ب ت" ما فيها كثير من الصور

والكرتون. كثير فيها الكلمات والموضوعات. عندها ايضا

الفيديو التعليمي التي يمكن أن تجتذب األوالد لمشاهدة

والتعلم بالسرور والفراح

محتوى التعلم فالمثال هناك،المزايا في هذه شبكة كثير جدا

، عن الموضوع الغة الفصل كما في الصورة

موجود فيها، لعبة العربية و التعليمية الفيديو التفاعلية، كثير من

المواضيع. الحكمة الكلمة أو الدافع

ويحتفظ الفيديو بين عناصر الوسائط المتعددة التي هي األكثر

ديناميكية واقعية من العناصر األخرى، ويقال أيضا أن يكون

مزيجا من وسائل اإلعالم المختلفة (النص، والرسومات،

والصوت، الخ) في المتوسط. ولذلك، فإن استخدام الفيديو

في إيصال المعلومات قادرة على التأثير الدافع لعملية

استقبال المعلومات. وباإلضافة إلى ذلك، فإن الفيديو تكون

قادرة على جلب عناصر من حالة واقعية أو حقيقية للجمهور

أيضا. سيؤثر هذا بشكل غير مباشر على المشاعر والعواطف

MPEG1 (VCD)، MPEG2 :مع الجمهور أكثر واقعية. مثال

(DVD)، الوقت Quict (Mscintost). استخدام الفيديو

الرقمي في التعليم واعد العديد من المزايا عند استخدامه إما

وحدها كسر مرة أخرى عندما تتكامل مع الوسائط المتعددة

في تطبيق أو المواقع التعليمية. الجزء التالي من مزايا

استخدام الفيديو في تطبيقات الوسائط المتعددة التعليمية،

وبالتالي أيضا في عملية التعليم والتعلم ما يلي

  (لتحفيز مختلف ا الحواس

  (أكثر ب واقعية

  (تسهيل عملية ت التكرار

(تعزيز فعالية التعليم ث والتعلم

إلى تقليد هذا الموقع؟

استخدام مجردة مجردة من التكنولوجيا في التعلم هو ظاهرة

جديدة تحدث في عالم التعليم. تعليم اللغة العربية ليست

متخلفة في هذا الصدد من خالل بعض الجهد والبحث، وذلك

تمشيا مع مرافق التكنولوجية التي هي أكثر فعالية وجاذبية.

" anuar2u.com/bahasa_arab " لهذا الغرض، موقع

وضعت لحل عدد من المشاكل التي تصبح العقبات للطالب في

محاولة إلتقان اللغة العربية. تم تطوير هذا الموقع بهدف

االستفادة من المواد اإلغراق الظاهرية (أدوات الظاهرية)

تتعلق تعلم اللغة العربية في شبكة االنترنت والتي تم جمعها

وتصف هذه الورقة ." anuar2u.com/bahasa_arab " في

بعض الميزات المتوفرة في الموقع، والتي سوف تساعد

طالب المدارس االبتدائية إتقان اللغة العربية. يتم ترتيب جميع

المواد الواردة في الموقع بطرق منهجية لخلق بيئة تفاعلية بين

الموقع ومستخدميه تتراوح بين الطالب والمعلمين. يحلل هذه

الورقة أيضا بعض التعليقات واالقتراحات لتحسين وتطوير من

حيث المحتوى، وتطبيقات الوسائط المتعددة وسهولة

االستخدام، وهكذا دواليك. استنادا إلى التعليقات واالقتراحات

" معين، فإنه يتحول المواقع على شبكة اإلنترنت

anuar2u.com/bahasa_arab " قادرة على حل بعض

المعوقات التي يواجهها الطالب على مستوى منخفض للغة

العربية، باإلضافة إلى غرس ثقافة التعلم بشكل مستقل من

خالل استخدام هذا الموقع. كلمات البحث: تعلم اللغة العربية،

anuar2u.com/bahasa_arab ،المدارس االبتدائية

والتكنولوجيا

واخيرا ، عندها الفضأ لتمارين والمسائل. يمكن االطفال ان

يسأل المعلم او الكاتب عن األشياء التي ليست مفهومة.

المالحظة الذاتية

اللهم صلى على محمد و على اله محمد. الحمدلله، أشكر

لله تعالى لقوتي، صJJحتي، وعقلي رزق من اللJJه حJJتى اسJJتطع

BAMالكمل هذا الواجبات المشروع للمدة و تسJJليمه3083

في الوقت معين.

توجد ثالث الواجبات رائيسية في هذه المشJJروع. اوال، جمعJJع

التعليمية الحديثJJة،ل التعليم والتعلمءعن ثالث وساالمعلومات

الJJواجبت الثJJاني عن اختيJJار ثالث الشJJبااکات اللتربيJJة اللغJJة

العربيJJة، و الواجبJJات الثJJالث عن تقJJام انشJاء موقJJع واحJJد من

الشبکة الععربية .

قبل أكتب عن الوسائل التعليمية، أبحث كتاب في المكتبة

و أقرأ مواقع عنها في اإلنترنيت. أختار ستة الوسائل فقJJط ألن

كJJJان معظمهم تتمثال. عنJJJدي يقJJJرأ هJJJذا، أحصJJJل كثJJJير من

المعلومات الجديدة عن واسئل التعليمية. أعرف بJJأن الوسJJائل

التعليمية تفرق إلى ثالثة: الوسائل السمعية، الوسائل البصرية

و الوسائل السمعية البصرية.

الوجبات الثانية هي اختيار ثالث الشبااکات اللتربيةة اللغJJة

العربية. أختار في االنترنت.اوال ,هو سهل ,والکن اسJJتاذي يريJJد

الشبکات اللغة العربية تامJJا.هJJذه مشJJکلة ليبحث الن انJJا فقJJير

في اللغة العربية.

الواجبات الثالثة هي لتقام موقع بلوغ عن التعليم و التعلم

"tengkuash.weebly.comاللغJJة العربيJJة. أكتب في " “ ”

أحصJJل كثJJير من عJJبرة و العلم عنJJدي يكمJJل هJJذه الواجبJJات

المشروع رغم عن كثير من المشكلة و صعوبة الذي قد توجJJه.

يكمJJل هJJاذا و عنJJد أطلب من اسJJتاذالعلم الJJذي درسJJت عنJJد

فJJذدي في الفصJJل، سيسJJتعملها في حيJJاتي يوميJJا و في يJJوم

المستقبل إن شاء الله.

Bibliography

Retrieved. اللغة العربية). 9, مايو 2010البلوى, ن. (

مكونات الفيديو التفاعلى:from, 2014, 15اوضوس

http://westernlove.blogspot.com/2010/05/blo

g-post_3965.html

.باسيق ايدوكاشن كوليج). 26, يوليو 2011الجبوري, ن. ع. (

Retrieved 2014, 15 اوضوس ,fromاللوحة التفاعلية

.http://www.uobabylon.edu(السبورة الذكية):

Retrieved. مملكة المعلم). 8, اوضوس 2007الزهاري. (

عرض الحروف الهجائيةfrom, 2014, 17ازضوس

:³ بوربوينت .. مميز جدا

http://forum.nooor.com/t1669.html

التكنولوجيا و التعلم االلكترونى و). 2007جابر, ط. ب. (

العربية السعودية: مكتبة العبيكان.التعليم عن بعد .

http://www.alef-ba-ta.com/

http://www.schoolarabia.net/