ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜantalyaolgunlasma.meb.k12.tr/meb_iys_dosyalar/07/... · yöneterek temel hedeflerine ulaşmak için planlı hareket etmek, gerektiğinde de değişen
Post on 29-Jan-2020
8 Views
Preview:
Transcript
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ 2015-2019 Stratejik Plan
Say
fa1
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ 2015-2019 Stratejik Plan
Say
fa2
Hızla değişen ve gelişen dünyamız, kurumları yeni koşullara uyum sağlama konusunda değişimi zorunlu hale getirmiştir. Tüm dünyada olduğu gibi ülkemizde de eğitim yönetimi alanında da hızlı ve köklü değişimler yaşanmaktadır. Kurumlar değişimi daha iyi yöneterek temel hedeflerine ulaşmak için planlı hareket etmek, gerektiğinde de değişen koşullara göre planlamalarını güncellemek zorundadırlar.
Şeffaflığı ve hesap verilebilirliği, paylaşımcılığı ve hoşgörüyü çalışmalarımızın temel
ilkesi olarak benimsedik. Enstitümüzün vizyonuna uygun, toplumumuzun ve paydaşlarımızın beklentilerini karşılayacak amaçları belirledik.
Kapsamlı ve özgün bir çalışmanın sonucu hazırlanan Stratejik Plan da enstitümüzün çağa uyumu ve gelişimi açısından tespit edilen ve ulaşılması gereken hedeflerin yönünü, doğrultusunu ve tercihlerini belirleyerek öncelik sırasına ve mali yapımıza bağlı olarak sıraladık. Beş yıllık süre içerisinde de hedeflerimizi ve bu hedefleri nasıl yerine getireceğimizi ayrıntılı olarak belirledik. Katılımcı bir anlayış ile oluşturduğumuz Stratejik Plânın, enstitümüzün yapısının daha da güçlendirilmesinde iyi bir rehber olarak kullanılması amaçlanmaktadır.
Sonuçta Antalya Olgunlaşma Enstitüsü olarak, kaynaklarımızı etkin ve verimli
kullanabilecek, paydaşlarımızın beklentilerini karşılayacak, hizmeti temel nokta kabul ederek 2015-2019 yıllarını kapsayan stratejik planımızı hazırladık.
Enstitümüzün stratejik planında belirlediğimiz vizyon, misyon ve hedefler doğrultusunda çalışmalarımızı birlikte yürüteceğimiz çalışma arkadaşlarıma başarılar diliyorum.
K. İlkay GÜNAL Enstitü Müdürü
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ 2015-2019 Stratejik Plan
Say
fa3
İÇİNDEKİLER I. BÖLÜM……………………………………………………………………………………………… 1.1 Stratejik Planlama Süreci……………………………………………………………………. 8 1.2.1 Stratejik Planlama Çalışmalarının Sahiplenilmesi……………………………………… 9 1.2.2 Organizasyonun Oluşturulması…………………………………………………………... 10 1.2.3 İhtiyaçların Tespit Edilmesi……………………………………………………………….. 11 1.2.4 Hazırlık Programının Yapılması………………………………………………………….. 11 II. BÖLÜM…………………………………………………………………………………………….. 12 2.1 Tarihsel Gelişim………………………………………………………………………………. 13 2.2 Yasal Çerçeve ve Mevzuat Analizi…………………………………………………………. 14 2.2.1 Komisyonlar ……………………………………………………………………………… 14 2.2.2 Yasal Yükümlülükler ……………………………………………………………………. 15 2.3 Faaliyet Alanları ile Ürün ve Hizmetler..…………………………………………………… 16 2.4 Paydaş Analizi ……………………………………………………………………………….. 16 2.4.1 İç Paydaşlarımız ………………………………………………………………………… 17 2.4.2 Dış Paydaşlarımız ………………………………………………………………………. 17 2.4.3 Paydaş Görüşleri ………………………………………………………………………... 17 2.5 Kurum İçi Analiz ……………………………………………………………………………… 18-22 2.6 Kurum Dışı Analiz……………………………………………………………………………. 22 2.6.1 Politik Faktörler ………………………………………………………………………….. 22-23 2.6.2 Ekonomik Yapı …………….……………………………………………………………. 23 2.6.3 Sosyo-Kültürel Yapı …………………………………………………………………….. 23-24 2.6.4 Demografik Yapı ………………………………………………………………………… 24 2.7 GZFT Analizi (SWOT Analizi) ……………………………………………………………… 24 2.7.1 İç Etkenler ………………………………………………………………………………... 24 2.7.1.1 Güçlü Yönlerimiz …………………………………………………………………… 25 2.7.1.2 Zayıf Yönlerimiz ……………………………………………………………………. 25 2.7.2 Dış Etkenler ……………………………………………………………………………… 26 2.7.2.1 Fırsatlar ……………………………………………………………………………... 26 2.7.2.2 Tehditler …………………………………………………………………………….. 26 2.8 Eğitim ve Öğretim Sisteminin Sorun ve Gelişim Alanları ………………………………... 27-28 III. BÖLÜM …………………………………………………………………………………………… 29 3.1 Misyon, Vizyon ve Temel Değerler ………………………………………………………… 30 3.1.1 Vizyon …………………………………………………………………………………… 30 3.1.2 Misyon …………………………………………………………………………………... 30 3.1.3 Temel Değerlerimiz ……………………………………………………………………. 30 3.2 Tema, Amaç ve Hedefler …………………………………………………………………… 31-32 TEMA 1 ………………………………………………………………………………………... 32-33 TEMA 2………………………………………………………………………………………… 34-38 TEMA 3……………………………………………………………........................................ 38-43 IV. BÖLÜM MALİYETLENDİRME .……………………………………………………………....... 44-45 V. BÖLÜM İZLEME VE DEĞERLENDİRME…………………………………………………....... 46-47
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ 2015-2019 Stratejik Plan
Say
fa4
KISALTMALAR
AB : Avrupa Birliği
AR-GE : Araştırma Geliştirme
DÖSE : Döner Sermaye İşletmesi
GZFT : Güçlü-Zayıf Yönler - Fırsatlar-Tehditler
HBÖ : Hayat Boyu Öğrenme
HBÖGM : Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü
MAOL : Meslekî Açık Öğretim Lisesi
MEB : Millî Eğitim Bakanlığı
MEBBİS : Milli Eğitim Bakanlığı Bilişim Sistemleri
MEGEP : Mesleki Eğitim ve Öğretim Sistemini Güçlendirme Projesi
MEM : Millî Eğitim Müdürlüğü
MYO : Meslek Yüksek Okulu
RG : Resmi Gazete
SP : Stratejik Planlama
SP Ekip : Stratejik Planlama Ekibi
STK : Sivil Toplum Kuruluşları
TKY : Toplam Kalite Yönetimi
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ 2015-2019 Stratejik Plan
Say
fa5
ŞEKİL – ŞEMA - TABLO İNDEKSİ
TABLOLAR
1. SP Üst Kurulu………………………………………………………………………………………………………..8
2. SP Koordinasyon Ekibi……………………………………………………………………………………………..8
3. Yasal Çerçeve ve Üst Politika Belgeleri…………………………………………………………………..……..15
4. Faaliyet Alanları İle Ürün ve Hizmetler…………………………………………………………………………..16
5. Enstitü Teşkilat Şeması…………………………………………………………………………………….……..18
6. Mevcut İdareci Öğretmen Durumu..…………………………………………………………………………..…18
7. GZTF (SWOT) Analizi………………………………………………………………………………………....25-26
Paydaş Analizi……………………………………………………………………………………… ……………..Ek-1
8. Paydaş matrisi………………………………………………………………………………………………….. Ek-2
9.Paydaş Etki Önem Matrisi………………………………………………………………………………………Ek-3
10. Bina Bilgileri…………………………………………………………………………………………………….Ek-4
11. Bina Kullanım Bilgileri…………………………………………………………………………………………Ek-5
12. Teknolojik Alt Yapı Analizi…………………………………………………………………………………….Ek-6
13. Mevcut İdareci Öğretmen Bilgileri……………………………………………………………………………Ek-7
14. Norm Analizi……………………………………………………………………………………………………Ek-8
15. Personel Hizmet Analizi……………………………………………………………………………………….Ek-9
16. Kurs/Kursiyer Analizi…………………………………………………………………………………………Ek-10
17. Mali Performans Analizi……………………………………………………………………………………...Ek-11
18. Memnuniyet Sonuçları Analizi………………………………………………………………………………Ek-12
19. Faaliyet Performans Analizi…………………………………………………………………………………Ek-13
20. Geleneksel El Sanatları Koleksiyonları…………………………………………………………………….Ek-14
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ 2015-2019 Stratejik Plan
Say
fa6
TANIMLAR
Yaygın Eğitim: Örgün eğitim sistemine hiç girmemiş ya da örgün eğitim sisteminin
herhangi bir kademesinde bulunan veya bu kademeden ayrılmış ya da bitirmiş bireylere;
istek ilgi ve yetenekleri doğrultusunda ekonomik, toplumsal ve kültürel gelişmelerini
sağlayıcı nitelikte çeşitli süre ve düzeylerde hayat boyu yapılan eğitim, öğretim, üretim,
rehberlik ve uygulama etkinliklerinin bütününü ifade eder.
Kurs: Yaygın eğitim programları veya kısa süreli ve kademeli eğitim uygulayarak
ekonomimizin gelişmesi doğrultusunda ve istihdam politikasına uygun meslekleri
edinmeleri için yaş, eğitim seviyesi ve cinsiyet farkı gözetmeksizin bireyleri, meslek sahibi,
ortak kültürün gönüllü temsilcisi, katılımcı, paylaşımcı ve üretken vatandaş olarak
yetiştirmek amacıyla yer ve zamana bağlı olmaksızın genel, mesleki ve teknik eğitim
kurslarını ifade eder.
Meslekî Açık Öğretim Lisesi:Uzaktan öğretim teknolojileri ile örgün eğitimdeki meslek
lisesi program içeriklerinin yüz yüze verildiği eğitim modelidir.
Araştırma Alanı: Kültürel değerlerimizi, özellikle geleneksel el sanatlarını, giysi ve Türk kültür özelliklerini araştıran, geliştiren, gelecek kuşaklara aslını bozmadan aktaran; bünyesinde bulunan arşiv ve müzeyi elde ettiği verilerle geliştiren, zenginleştiren; bilimsel, teknolojik ve sektörel gelişmeleri izleyerek bu gelişmelerin alan çalışmalarına yansıtılmasını sağlayan, resmî ve özel kurum/kuruluşlara hizmet sunan olgunlaşma enstitüleri alanı Tasarım Alanı: Belirlenen tema doğrultusunda araştırma bölümünde elde edilen verilerle alan/bölümlerine uygun tasarım ve prototip geliştiren, seri üretim yapılmasına karar verilen üretimleri gerçekleştiren ve gelen özel siparişleri tasarlayarak üreten olgunlaşma enstitüleri alanı Tanıtım Ve Pazarlama Alanı: Araştırma bölümünün yaptığı çalışmalar doğrultusunda elde edilen veri, tasarım, ürün, desen, döküman ve eğitim hizmetini çevreye, sektöre, yurt içinde ve dışında tanıtan, sergileyen ve pazarlayan; ulusal ve uluslararası fuar, defile, sergi, panel, sempozyum ve benzeri tanıtım faaliyetlerini takip eden; özel günlerde kurumlara fuar, defile, sergi gibi etkinliklerde hizmet satan, basın yayın kurumları ile yazılı, sözlü ve görsel iletişimi sağlayan enstitüleri alanı
Döner Sermaye İşletmesi: MEB’e bağlı okul ve kurumlarda sektörün ihtiyaç duyduğu
eğitilmiş ara insan gücünün, iş hayatı şartlarında yetiştirilmesine katkı sağlamak, öğrenci
ve kursiyerlerin; alınan siparişler ve yapılan işler üzerinde fiilen çalışarak, meslekleri ile ilgili
konuları daha iyi öğrenmelerine ve öğrendiklerini de kalıcı bir şekilde pekiştirmelerine
yardımcı olmalarını sağlamak üzere kurulmuş işletmelerdir.
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ 2015-2019 Stratejik Plan
Say
fa7
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ 2015-2019 Stratejik Plan
Say
fa8
S.
N.
TARİHİ
YAPILANLAR
1
OCAK
2014
Enstitümüzde kurulan stratejik plan ekipleri il Ar-Ge birimine
bildirildi.
2 MAYIS
2014 2014-2015 Stratejik Plan Hazırlık Eğitimlerini Aldık.
3 HAZİRAN
2014
2015 - 2019 Stratejik Planlama Ekip Üyeleri İle Enstitü
Durum Analizi Hazırlandı.
Tarihsel gelişim,
Mevzuat Analizi, faaliyet alanları, Ürün ve Hizmetler,
Kurum içi ve kurum dışı analizler, Üst politika belgeleri
4 TEMMUZ
2014
Enstitü durum analizi temmuz ayının 1. Haftası ilçe stratejik
planlama birimine teslim edildi.
5
AGUSTOS
EYLÜL
2014
2015- 2019 Stratejik Planlama Ekip Üyeleri İle Enstitümüz
Geleceğe Yönelim Planlama Hazırlıkları Tamamlandı.
Misyon-Vizyon-Temel Değerler
Stratejik Amaç Ve Hedefler
Performans göstergeleri
Stratejiler
Faaliyetler ve projeler
Maliyetlendirme
İzleme ve Değerlendirme
6 5 ARALIK
2014
İl MEM Stratejik Plan Toplantısında, Bakanlığımızın Yeni
Belirlediği Stratejik Amaçlar Hakkında Bilgilendirme
Toplantısına Katıldık.
7
OCAK
ŞUBAT
MART
2015-2019 Antalya Olgunlaşma Enstitüsü Stratejik Planı
Bakanlığımızın Yeni Belirlediği Stratejik Amaçlar
Doğrultusunda Güncellendi.
8 10 NİSAN
2015
İl MEM stratejik plan eğitimi toplantısına katıldık.
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ 2015-2019 Stratejik Plan
Say
fa9
1.1 STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ 1.2.1 STRATEJİK PLANLAMA ÇALIŞMALARININ SAHİPLENİLMESİ
Enstitümüzün 2015-2019 Stratejik Planlama Çalışmaları kapsamında enstitü “Stratejik Plan Üst Kurulu” ve “Stratejik Planlama Ekibi” kurulmuştur. Stratejik planlama konusunda 2014 yılı Mayıs, 2015 yılı Aralık ve Nisan aylarında İl Milli Eğitim Müdürlüğü Ar-Ge Birimi tarafından gerçekleştirilen seminerde Stratejik Plan hazırlama yasal nedenleri ve amaçları hakkındaki bilgilendirme, stratejik plan öğeleri ve planlama aşamalarına ilişkin konularda eğitim alınmıştır.
Stratejilerin Belirlenmesi;
Stratejik planlama ekibi tarafından, tüm iç ve dış paydaşların görüş ve önerileri bilimsel yöntemlerle analiz edilerek planlı bir çalışmayla stratejik plan hazırlanmıştır. Bu çalışmada izlenen adımlar;
Enstitümüzün var oluş nedeni misyonunu, ulaşmak istenilen nokta vizyonunu
belirleyerek enstitümüzün tüm paydaşlarının görüşleri ve önerileri alındı. Vizyona ulaşmak için gerekli olan stratejik amaçları belirlendi.
Enstitümüz faaliyet alanlarının iyileştirilmesi, korunması veya önlem alınması stratejik
amaçları ve faaliyetler kapsamında yapılması düşünülen yenilikler ve atılımlar ele alındı.
Stratejik amaçların gerçekleştirilebilmesi için hedefler konuldu. Hedeflerin ölçülebilir, ulaşılabilir, gerçekçi, zamana bağlı, sonuca odaklı, açık ve anlaşılabilir olmasına özen gösterildi.
Hedeflere uygun belli bir amaca ve hedefe yönelen, başlı başına bir bütünlük oluşturan, yönetilebilir, maliyetlendirilebilir faaliyetler belirlendi.
Hedeflerin/faaliyetlerin gerçekleştirilebilmesi için sorumlu ekipler belirlendi. Faaliyetlerin başarısını ölçmek için performans göstergeleri tanımlandı. Strateji, alt hedefler ve faaliyet/projeler belirlenirken yasalar kapsamında yapmak
zorunda olunan faaliyetler, paydaşların önerileri, çalışanların önerileri, önümüzdeki dönemde beklenen değişiklikler ve GZFT (SWOT) çalışması göz önünde bulunduruldu.
GZFT çalışmasında ortaya çıkan zayıf yanlar iyileştirilmeye, tehditler bertaraf edilmeye; güçlü yanlar ve fırsatlar değerlendirilerek enstitümüzün faaliyetlerinde fark yaratılmaya çalışıldı;
Antalya
Olgunlaşma Enstitüsü Strateji Planlama Ekibi
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ 2015-2019 Stratejik Plan
Say
fa1
0
1.2.2 ORGANİZASYONUN OLUŞTURULMASI
ENSTİTÜ STRATEJİK PLAN ÜST KURULU
SIRA
NO
ADI SOYADI
GÖREVİ
1 K. İlkay GÜNAL Enstitü Müdürü
2 Nuran KARADAĞ Müdür Baş Yardımcısı
3 Hülya AHISKAL İngilizce Öğretmeni
4 Aydanur EBCİOĞLU Okul Aile Birliği Başkanı
5 Sevgi ÖZKIRAN Okul Aile Birliği Yönetim Kurulu Üyesi
ENSTİTÜ STRATEJİK PLAN KOORDİNASYON EKİBİ
SIRA
NO
ADI SOYADI
GÖREVİ
1 Raziye ŞEN Müdür Yardımcısı
2 Dilek ERYİĞİT YILMAZ Grafik ve Fotoğrafçılık Öğretmeni
3 Seher ERDOĞAN Giyim Üretim Öğretmeni
4 Emine KACAK Yiyecek İçecek Hizmetleri Öğretmeni
5 G. Betül TOLA Grafik ve fotoğrafçılık Öğretmeni
6 Hülya AYDINLAR Kursiyer
7 Fatmana BARUT Kursiyer
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ 2015-2019 Stratejik Plan
Say
fa1
1
1.2.3 İHTİYAÇLARIN TESPİT EDİLMESİ
Enstitümüz stratejik plan hazırlama sürecinde gerek stratejik planlama ekibinin
gerekse bu çalışmalara katkı sağlayacak diğer çalışanların stratejik planlama konusundaki
eğitim ihtiyacı tespit edilmiş. İl ve İlçe Milli Eğitim Müdürlüğümüzün düzenlediği eğitimlere
katılmaları sağlanmıştır.
Mevcut durum analizinin oluşturulması aşamasında ihtiyaç duyulacak istatistikî
bilgilere nasıl ulaşılacağı ve bilgi akışının nasıl sağlanacağı belirlenmiştir
1.2.4 HAZIRLIK PROGRAMININ YAPILMASI
Enstitümüz Stratejik Plan Hazırlık Programı MEB Stratejik Plan Hazırlama
Programına uygun olarak tamamlanmıştır.
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ 2015-2019 Stratejik Plan
Say
fa1
2
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ 2015-2019 Stratejik Plan
Say
fa1
3
2.1 TARİHSEL GELİŞİM
Antalya Olgunlaşma Enstitüsü; 1987 1988 eğitim öğretim yılında Antalya İsmet İnönü Kız Meslek Lisesi bünyesinde eğitim/ öğretim ve üretim çalışmalarına başlamıştır.1987 ile 2007 tarihleri arasında eğitim/ öğretim ve üretim çalışmalarını Aliçetinkaya Caddesi üzerindeki binalarda İsmet İnönü Meslek Lisesi, Anadolu Meslek Lisesi, Teknik Lise ve Pratik Kız Sanat Okulu ile birlikte tek müdürlük altında sürdürmüştür
25 Haziran 2007 ile 01 Şubat 2010 tarihleri arasında Antalya Büyükşehir Belediyesi
tarafından Kentsel Dönüşüm Projesi kapsamında Hüsnü Karakaş Mahallesindeki yaptırılan yeni binasında Antalya/Kepez İsmet İnönü Kız Teknik ve Meslek Lisesi ve Kız Teknik Öğretim Olgunlaşma Enstitüsü olarak eğitim/öğretim ve üretim çalışmalarını sürdürmüştür.
01 Şubat 2010 tarihinden itibaren Antalya Kaleiçi mevkiinde bulunan Tuzcular
Mahallesi Balık Pazarı Sokak No. 3 adresinde bulunan yeni binasında bakanlığa bağlı taşra teşkilatı olarak Antalya Kız Teknik Öğretim Olgunlaşma Enstitüsü adı ile eğitim/öğretim ve üretim çalışmalarını sürdürmüştür.
30 Mart 2012 tarihinden itibaren Milli Eğitim Bakanlığı teşkilat yapısında
gerçekleştirilen değişiklik nedeniyle, Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğüne bağlanarak, Antalya Olgunlaşma Enstitüsü olarak çalışmalarına devam etmiştir.
Milli Eğitim Bakanlığı ile Plato Meslek Yüksekokulu arasında gerçekleştirilen iş birliği
protokolü çerçevesinde enstitümüz bünyesinde 2012-2013 eğitim öğrettim yılında
Çocuk Gelişimi
Grafik Tasarımı
Medya ve İletişim 2013-2014 eğitim öğrettim yılında
Saç Bakım ve Güzellik Hizmetleri,
Asçılık Alanlarında Meslek Yüksek Okulu örgün ve uzaktan eğitim yöntemlerinin bir arada
uygulandığı karma öğretim modeliyle ön lisans programları uygulanmaya başlamıştır. 2014/2015 eğitim öğretim yılında Mesleki Açık Öğretim Lisesi programı Enstitümüzde
uygulanmaya başlanmıştır.
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ 2015-2019 Stratejik Plan
Say
fa1
4
2.2 YASAL ÇERÇEVE ve MEVZUAT ANALİZİ 2.2.1 KOMİSYONLAR
A. KURULLAR
a) Okul Aile Birliği Kurulu ( 2 Asil- 2 Yedek )
b) Yazı İnceleme Kurulu – web yayın ekibi
c) Sayım kurulu
B. KOMİSYONLAR
a) Sınav komisyonları (Yetenek sınavı)
b) Kontenjan belirleme, kayıt, kabul ve nakil komisyonu
c) İhale Komisyonu ( 2 Asil- 2 Yedek )
d) Muayene ve Kabul Komisyonu ( 2 Asil- 2 Yedek )
e) Değer Tespit Komisyonu ( 2 Asil- 2 Yedek )
f) Kalite Kontrol Komisyonu ( 2 Asil- 2 Yedek )
g) Salon ve vitrin düzenleme komisyonu
C. EKİPLER
a) Gelişim yönetim ekibi
b) Kalite geliştirme ekibi
c) Sivil savunma ekipleri
d) Enstitü iç kontrol çalışma ekipleri
Risk değerlendirme ekibi
İç kontrol izleme kurulu
İç denetçiler
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ 2015-2019 Stratejik Plan
Say
fa1
5
2.2.2 YASAL YÜKÜMLÜLÜKLER
YASAL ÇERÇEVE VE ÜST POLİTİKA BELGELERİ
S.N
REFERANS KAYNAĞININ ADI
1 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu
2 Milli Eğitim Bakanlığı 2015 -2019 Stratejik Plan Hazırlık Programı
3 Milli Eğitim Bakanlığı 2015-2019 Stratejik Plan Çalışma duyuruları
4 Antalya il Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik plan Hazırlığı 27/11/2013
5
Muratpaşa İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü (İlçe okul/kurumlar stratejik planlama destek çalışmaları) 5-6 Mayıs 2014
6 DPT-Kamu idareler için Stratejik Planlama Kılavuzu Haziran 2006
7 Mesleki ve Teknik Eğitim Strateji Belgesi ve Eylem Planı Taslak 2013-2017
8 Milli Eğitim ile ilgili Mevzuat
9 Milli Eğitim Şura Kararları
10 TÜBİTAK Vizyon 2023 Eğitim ve İnsan Kaynakları Raporu
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ 2015-2019 Stratejik Plan
Say
fa1
6
2.3 FAALİYET ALANLARI İLE ÜRÜN VE HİZMETLER
ANTALYA
OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ
EĞİTİM VE ÖĞRETİM
ARAŞTIRMA
TASARIM
TANITIM VE PAZARLAMA
ÜERETİM / DÖNER SERMAYE
2.4 PAYDAŞ ANALİZİ
Enstitümüzden doğrudan veya dolaylı, olumlu veya olumsuz yönde etkilenen ve aynı
şekilde enstitümüzü etkileyen, enstitümüze girdi sağlayan; enstitümüzün hizmet sunduğu,
iş birliği yaptığı kesimler veya taraflar olarak paydaş analizi yapılmıştır.
Paydaş analizi sonrası paydaş önem dereceleri belirlenerek paydaşın enstitümüzün
faaliyetlerini etkileme gücü ile enstitümüzün faaliyetlerinden etkilenme derecesi dikkate
alınmıştır.
İÇ PAYDAŞLAR :Enstitü içerisindeki kişi, grup ve kuruluşlar DIŞ PAYDAŞLAR :Enstitü dışındaki kişi, grup ve kuruluşlar
YARARLANICILAR :Enstitü faaliyetlerinden etkilenen, enstitünün ürettiği ürün ve
hizmetleri alan, kullanan veya bunlardan yararlanan kişi, grup veya kurumlar olarak gruplandırdık. Yararlanıcıları dış paydaşların bir alt kümesi olarak dikkate aldık
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ 2015-2019 Stratejik Plan
Say
fa1
7
2.4.1. İÇ PAYDAŞLARIMIZ Enstitü Müdürü
Enstitü Müdür Başyardımcısı
Enstitü Müdür Yardımcıları
Enstitü Alan Şefleri
Enstitü Öğretmenleri
Enstitü Usta Öğreticileri
Enstitü Genel İdari Hizmetleri Çalışanları
Enstitü Yardımcı Personeli
Enstitü Okul Aile Birliği
Enstitü Kursiyerleri
2.4.2 DIŞ PAYDAŞLARIMIZ Milli Eğitim Bakanlığı
Valilik
İl Milli Eğitim Müdürlüğü
İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri
İlçe Mal Müdürlüğü
Yerel Yönetimler
Mahalle Muhtarları
Sivil Toplum Kuruluşları (Vakıf, Dernekler vb)
Emniyet/Jandarma
Diğer Eğitim Kurumları
Özel Sektör Kuruluşları/Firmalar
Sanat Etkinliği Veren Kurumlar(Müze-sergi salonları-moda evleri vb)
Basın Yayın Organları
2.4.3 PAYDAŞ GÖRÜŞLERİ Paydaş sıralaması yapıldıktan sonra paydaşların değerlendirilmesi aşamasında
paydaş bildirim ve paydaş ürün/hizmet formundan yararlanılmıştır. Öncelikli paydaşların enstitü hakkındaki görüş ve önerilerinin alınarak stratejik plana
yansıtılması bir program dâhilinde yürütülmüştür. Paydaşların görüşleri,
Enstitünün hangi faaliyetleri ve hizmetleri sizin için önemlidir? Enstitünün olumlu bulduğunuz yönleri nelerdir? Enstitünün geliştirilmesi gereken yönleri nelerdir? Enstitünün beklentileriniz nelerdir?
İçeren anket uygulaması, mülakat, toplantı vb. yöntemler ile tespit edilmiştir.
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ 2015-2019 Stratejik Plan
Say
fa1
8
2.5 KURUM İÇİ ANALİZ
ENSTİTÜNÜN MEVCUT İDARECİ / ÖĞRETMEN DURUMU
UNVAN/BRANŞ MEVCUT
MÜDÜR 1
MÜDÜR BAŞYARDIMCISI 1
MÜDÜR YARDIMCISI 3
GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ 5
EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ/ NAKIŞ 5
EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ/EL SANATLARI 3
KUYUMCULUK TEKNOLOJİSİ -
YİYECEK İÇECEK HİZMETLERİ 3
ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ 1
SANAT TASARIM -
GRAFİK FOTOĞRAF / GRAFİK 3
GRAFİK FOTOĞRAF/ FOTOĞRAF -
GÜZELLİK VE SAÇ BAKIM HİZMETLERİ 1
HALKLA İLİŞKİLER ORGANİZASYON -
SERAMİK VE CAM TEKNOLOJİSİ -
İNGİLİZCE 1
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ -
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI -
TARİH -
SANAT TARİHİ -
TOPLAM 27
MÜDÜR
YARDIMCILARI
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ MÜDÜRLÜĞÜ
GENEL İDARE
HİZMETLERİ
ALAN ŞEFLERİ
ÖĞRETMENLER YARDIMCI
PERSONEL
USTA
ÖĞRETİCİ
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ 2015-2019 Stratejik Plan
Say
fa1
9
KURUM İÇİ ANALİZE KAYNAKLIK EDEN EKLER
Ek 1. Paydaş Analizi
.
Ek 2 Enstitü Paydaş Matrisi
Ek 3. Enstitü Paydaş Etki Önem Matrisi
Ek 4 Enstitü Bina Bilgileri
Ek 5. Enstitü Bina Kullanım Bilgileri
Ek 6 Enstitü Teknolojik Alt Yapı Analizi
Ek 7 Enstitü Mevcut İdareci Öğretmen Bilgileri
Ek 8 Enstitü Norm Analizi
Ek 9 Enstitü Personelinin Hizmet Analizi
Ek 10 Enstitü Kurs Kursiyer Analizi
Ek.11 Enstitü Mali Performans Analizi
Ek 12 Enstitü Memnuniyeti Sonuçları Analizi
Ek 13.Enstitü Faaliyet Performans Analizi
EK 14. Geleneksel El Sanatları Koleksiyonları
Kurumun İletişim ve Karar Alma Süreçleri
Enstitümüzde İletişim ve Karar Alma Süreçlerine; Mevcut yasa ve yönetmelikler, Milli Eğitim Bakanlığı, Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü, İl ve ilçe Milli Eğitim Müdürlüğünün stratejileri Uygulamalarına ilişkin temel politika ve öncelikler yön vermektedir.
Ayrıca kurum içinde düzenli olarak yapılan toplantılarda, enstitü kurul ve
komisyonlarında iletişim ve karar alma süreçleri uygulanmaktadır.
Tüm çalışmalarımızda eş güdümlü ve katılımcılık esas alınmış olup, her bir fikir değerlendirilmektedir.
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ 2015-2019 Stratejik Plan
Say
fa2
0
PROJELER
BAŞARILARIMIZ GIDA GÜVENLİĞİ BEYAZ BAYRAK VE BERATI
Enstitümüz; Yiyecek İçecek Hizmetleri Alanı, Antalya Valiliği ile Tarım İl Müdürlüğü ortak projesi kapsamında yürütülen “ Gıda Güvenliği Eylem Kurulu” komisyon üyelerinin denetimleri sonucunda İLK KAMU KURUMU olarak GIDA GÜVENLİĞİ BEYAZ BAYRAK VE BERAT ile ödüllendirilmiştir. KİTRE BEBEK YARIŞMASI
Enstitümüz Folklorik Kitre Bebek Antalya il yarışmasında Feslikan Ekibi bebekleri İL BİRİNCİSİ Beydağları Ekibi bebekleri İL İKİNCİSİ Toros Rüzgarı Ekibi bebekleri: İL ÜÇÜNCÜSÜ ödülü almıştır.
Enstitümüz Türkiye Kitre Bebek Yarışmasında Feslikan Ekibi bebekleri Antalya´yı
temsilen 81 ilin bebekleri ile Ankara´da sergilenmiş ve enstitümüz Feslikan Ekibi bebekleri 320 bebek arasında -Genç erkek bebekte TÜRKİYE MANSİYON -Gelin kitre bebekte TÜRKİYE MANSİYON ödülü almıştır. NAKIŞ YARIŞMASI
Enstitümüz MEB ile COATS AŞ işbirliği ile düzenlenen "Geleneksel Türk İşlemeleri" yarışmasında TÜRKİYE BİRİNCİLİĞİ ödülünü almıştır. YAYINLANAN ESERLER
Enstitümüz kültürel değerlerimizden, kaybolmaya yüz tutmuş Türk el sanatlarının aslına sadık kalınarak hazırlanmış seçkin örneklerinin yer aldığı çalışmaların kitap haline getirilmesi ile ülkemizin kültürünü tanıtma çalışmalarına da katkıda bulunmaktadır. Enstitümüz tarafından yapılan araştırmalar kitap haline getirilerek bilgilerin kalıcı olması ve Türk el sanatlarının yaşatılması sağlanmıştır
2010 MEB Kız Teknik Öğretim Genel Müdürlüğü okulları Ürün Katalogu Etnografik Eserler Katalogu 2008 (1,2,3,4 cilt) Kalemden Gergefe Türk Nakışları, 2008 desen katalogu (1 ve 2 cilt) Kalemden Gergefe Türk Nakışları, 2007 desen katalogu (1 ve 2 cilt) 2007 El sanatları Ürün Katalogu -Gelenekselden Evrensele Turistik El Sanatları
Kitabı
TEMA ÇALIŞMALARI / KOLEKSİYONLARI Enstitümüzde, araştirma, tasarım, üretim, danışmanlık ve seminer gibi çalışmalarımız
bölgesel ihtiyaçlar doğrultusunda yöremiz ve Anadolu değerlerini konu alan temalı çalışmalar ile sürdürülmektedir.
Enstitümüz tarafından belirlenen tema konuları; araştırmanın başlangıcından, tasarımına, üretimine ve tanıtımına kadar her aşamada elde edilen verilere göre planlanmakta ve yürütülmektedir.
Enstitümüz, her yıl belirlediği temalar doğrultusunda araştırma alanında elde edilen verilerle aslına sadık kalarak Türk el sanatlarımızı üreterek, kültür değerlerimizi koruyarak, nesilden nesile aktarma vizyonumuzu yerine getirmektedir.
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ 2015-2019 Stratejik Plan
Say
fa2
1
Ayrıca; tasarım alanında araştırma alan çalışmaları doğrultusunda modernize ve stilize çalışmaları ile Türk el sanatlarının günümüzde de kullanılacak özgün tasarımları yapılmaktadır.
Enstitüde yapılan tasarımlar üretim atölyelerinde üretilerek, milli kültür değerlerimizi geliştirmeye, toplumun sosyal kültürel gelişmesini sağlamaya ve ekonomik kalkınmasını desteklemeye çalışılmaktadır.
Bu koordinasyonlu çalışmalar sonucunda oluşan tema koleksiyonlarimizda, geçmişin ince detay ve nüanslarını günümüze taşımanın onur ve mutluluğunu yaşamaktadır
ANTALYA KADIN MÜZESİ
Antalya Tanıtım Vakfı tarafından kurulan, STK´lar ve enstitümüz tarafından desteklenen ´ANTALYA KADIN MÜZESİ´ 23 Kasım 2015 tarihinde açılmıştır. Antalya’nın kentsel bilincinin gelişiminde çeşitli ve birbirinden bağımsız kulvarlarda katkı vermiş olan kadınları, onların başarı hikâyelerini derleyerek Antalya’nın gözleri önüne sermesi planlanan Antalya Kadın Müzesi Türkiye’de 3. Kadın Müzesi olma özelliği taşımaktadır.
Antalya Kadın Müzesi, enstitümüz tarafından hazırlanmış olan Yörük kadınları
kıyafetleri ve başlıklarının sergilendiği fotoğraf galerisi ile enstitümüz tarafından tasarlanarak üretilen hediyelik eşyaların satışının yapılacağı sanal mağazaya da ev sahipliği yapmaktadır.
AB PROJELERİ HİBE PROJESİ
Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü ve Çalışma Bakanlığının “Türkiye’de Hayat Boyu Öğrenmenin Desteklenmesi II Hibe Programı için; JCI Genç Liderler ve Girişimciler Derneğinin projede eş başvuran, Murat Paşa Belediyesinin iştirakçi olarak yer aldığı ve Kadın istihdamı için yazılan projemiz ön başvuru kısmında başarılı bulunmuş ve tam başvuru hakkını kazanmıştır.
21 Aralık 2015’de tam başvurusu tamamlanarak gönderilecek olan projemiz işsiz 35 kadına Evde Çocuk Bakımı sertifikası kazandırmayı ve onlara işe yerleştirme konusunda rehberlik yapmayı planlamaktadır
ERASMUS+ PROJESİ Enstitümüz 04-08 Mayıs 2015 tarihleri arasında ERASMUS + Avrupa Birliği Pan
European Vocational Development projesi kapsamında İngiltere City College Plymouth, Turizm Konaklama ve Proje Yönetimi bölümlerinden 4 öğretmeni misafir etmiştir.
Proje kapsamında İngiltere’den gelen öğretmenler, geleneksel sanatlarımızı ve kültürümüzü nasıl yaşattığımız konusunu incelemişler, koleksiyonların araştırma - tasarım - üretim aşamalarını anlatan sunumları izlemişler, atölye çalışmalarına katılmışlardır. Proje toplantısı başarılı bir şekilde tamamlanmış ve toplantı haftasında yapılan tüm incelemeler ve ziyaretler misafirlerimiz ve enstitümüz arasında oluşturulabilecek yeni çalışmalara zemin hazırlamıştır.
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ 2015-2019 Stratejik Plan
Say
fa2
2
LEONARDO DA VINCI VETPRO PROJESİ Hayat Boyu Öğrenim Genel Müdürlüğüne bağlı İstanbul Refia Övünç Olgunlaşme
Enstitüsü´nün sahibi olduğu LEONARDO DA VINCI VETPRO kapsamında ´´Avrupa´da Moda Tasarımı alanında öğretim yöntem ve tekniklerinin incelenmesi´´ isimli 29.300,00 Avroluk projesi, Ulusal Ajans tarafından kabul edilmiştir .Proje ortağı olarak enstitümüz İtalya / Floransa’da hareketliliğe 15-22 Haziran 2014 tarihleri arasında iki katılımcı ile iştirak etmiştir.
2.6 KURUM DIŞI ANALİZ (PESTLE ANALİZİ)
2.6.1 POLİTİK FAKTÖRLER MESLEKİ EĞİTİM AÇISINDAN
Avrupa Birliği, 2020 hedefi doğrultusunda yaşam boyu öğrenme şemsiyesi altında, yarım yüzyılı aşkın bir süredir kurguladığı politika ve tedbirleri konsolide ederek top yekün bir eğitim inisiyatifi başlatmış durumdadır. Türkiye’deki eğitim alanındaki politikaların bu süreci yakından izlemeleri sonucu, son birkaç yılda yasal ve kurumsal birçok düzenleme gerçekleştirilmiştir. Bu durum, enstitümüzün hizmet kalitesinin her geçen gün daha da artırmasına, verdiği hizmetin en az Avrupa Birliği üye ülkeler standartlarında olması gerektiği hedefi ile karşı karşıya bırakmıştır
Küreselleşmeye bağlı olarak, mesleki eğitimde kullanılan teknolojinin, giderek yükselmesi enstitümüzü etkileyen politik faktörlerin başında yer almaktadır.
Avrupa Birliğinin genişlemesi ve üye ülkeler arasındaki işbirliğinin daha da artması ve bu sürece ülkemizin de dâhil olması enstitümüzün Avrupa Birliği projelerine katılımını sağlamıştır. GELENEKSEL EL SANATLARI AÇISINDAN
Evrensel ve kültürel değerlerimizin özellik ve güzelliklerinin dünyaya tanıtılması ve uluslararası kuruluşların da katkılarıyla korunarak gelecek kuşaklara aktarılması amacıyla, Avrupa Konseyi Bülteni’nde "Avrupa Bir Ortak Miras Kampanyası" çerçevesinde Türkiye, Fransa ve Almanya ile birlikte örnek ülke olarak gösterilmiştir.
1975 yılında yürürlüğe giren Dünya Kültür ve Doğal Mirasını Koruma Sözleşmesi halen yürürlükte olup sürekli güncellenmekte ve birçok ülkenin katılımı sağlanmaya çalışılmaktadır. UNESCO Dünya Miras Sözleşmesi'ne 1983 yılında imza atan ülkemiz Kültür ve Tabiat Varlıklarını Koruma Genel Müdürlüğü'nün sorumluluğu altında birtakım çalışmalar yürütmektedir.
2006 yılında Türkiye Büyük Millet Meclisi tarafından UNESCO ile SOMUT OLMAYAN KÜLTÜREL MİRAS SÖZLEŞMESİ imzalanmış, ülkemiz, el sanatları geleneğinin devam ettirilmesini taahhüt ederek, geleneksel el sanatı üreticisini korumayı kabul etmiştir. Bu sözleşme gereği Kültür Ve Turizm Bakanlığımız Geleneksel Türk el sanatlarının;
Korunması,
Tanıtılması,
Gelecek kuşaklara aktarılması
Yaşamın içinde kendiliğinden devamının sağlanması Amacıyla yasa, yönerge ve yönetmelikler hazırlanarak çalışmalara hız verilmiştir.
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ 2015-2019 Stratejik Plan
Say
fa2
3
Türkiye Turizm Stratejisi ile kültür mirası ve bu mirasın kültürel turizm aracılığıyla değerlendirilmesi önem kazanmakta, kültürel turizm konusunda çalışma yapmak öncelikle hedeflenmektedir.
Tüm bu çalışmalar Türkiye’nin önemli bir potansiyele sahip olduğu halde hızla yok
olma sürecine giren ve gereği gibi değerlendirilemeyen kültürel el sanatlarımızı koruma-kullanma-yaşatma ve geleceğe taşıma ilkeleri doğrultusunda çalışmalar yapan enstitümüzü destekleyen politik faktörlerin başında yer almaktadır
2.6.2 EKONOMİK YAPI
İlçemiz, tüm finans kuruluşları ve kamu kuruluşlarının, özel ve kamu sağlık kuruluşlarının bulunduğu ve ekonomik- ticari faaliyetlerin gerçekleştirildiği bir konumdadır.
İlçemiz merkezi ve diğer yerleşim birimlerinde çalışma hayatı hareketli olup mevsimlere göre çeşitlilik göstermektedir. Özellikle yaz aylarında turizm sezonu açılması nedeniyle nüfus artmakta ve ekonomi hareketlenmektedir.
Özellikle Enstitü binamızın bulunduğu Kaleiçi ekonomik yönden üst gelir grubuna sahiptir. Kaleiçi, günümüzde, eğlence yerlerinin, pansiyonların, restoranların, hediyelik eşya satan dükkânların ve antika halı satan mağazaların bulunduğu eşsiz güzellikte bir turizm merkezi olmuştur.
2.6.3. SOSYO-KÜLTÜREL YAPI
İlçemizde toplam 56 mahalle bulunmaktadır. İlçede yasayan nüfus çeşitlilik itibari ile 81 ili kapsamakta ve son yıllarda yabancı uyruklu kişilerin yerleştikleri bir merkez ilçe konumundadır.
İlçemiz sosyo kültürel bakımdan oldukça hareketlidir. Özellikle enstitü binamızın
bulunduğu Kaleiçi çağlar boyu bölgede yaşamış birçok uygarlığın mimarisinden izler taşımaktadır. Büyük bir bölümü yıkılmış ve yok olmuş at nalı şeklinde içten ve dıştan surlarla çevrilidir. Surlar, Helenistik, Roma, Bizans, Selçuklu ve Osmanlı devirleri ortak eseridir. Surların 80 burcu vardır. Surların içinde kiremit çatılı 3.000 kadar ev bulunmaktadır. Evlerin karakteristik yapıları Antalya'nın sadece mimari tarihi hakkında fikir vermekle kalmaz, aynı zamanda bölgedeki yaşam tarzını, gelenek ve görenekleri en iyi şekilde yansıtır. Kaleiçi’nin sokakları ve yapıları Antalya tarihinin izlerini günümüze kadar getirmektedir.
1972 yılında Antalya iç limanı ve Kaleiçi semti, özgün dokusu nedeniyle "Gayrimenkul
Eski Eserler ve Anıtlar Yüksek Kurulu" tarafından "SİT bölgesi" olarak koruma altına alınmıştır. Turizm Bakanlığı'na "Antalya- Kaleiçi Kompleksi" restorasyon çalışmasından dolayı, 28 Nisan 1984’de FİJET (Uluslararası Turizm Yazarları Birliği) tarafından Altın Elma Turizm Oskarı ödülü verilmiştir. Günümüzde Kaleiçi otelleri, pansiyonları, restoranları ve barları ile eğlence merkezi haline gelmiştir.
Enstitümüzün bulunduğu Kaleiçi’nde Suna ve İnan Kıraç-Kaleiçi Müzesi bulunmaktadır.
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ 2015-2019 Stratejik Plan
Say
fa2
4
Antalya’nın Kaleiçi semti eskimeyen bir gramofon gibidir, Kaleiçi’nde gezenler eski zamanların lirik melodileri ile modern zamanların neşeli melodilerini aynı anda çalıyor gibi hisseder. Geleneksel mimari dokusunu koruyan ve Helenistik çağa ait görkemli bir surun içine yerleşmiş olan Kaleiçi; eğlenceden dinlenceye, kültürden sanata, yemekten alışverişe kadar her yönüyle çağdaş Antalya kentinin merkezinde, mücevher dolu bir sandık gibi geçmişi içinde gizlemiştir.
2.6.4 DEMOGRAFİK YAPI İlçemizde 2014 yılı itibariyle,
Toplam 465.927kişi ikamet etmektedir. İlçe nüfusunun 230.211’i erkek, 235.716’sı kadındır. İstanbul, Ankara, Şanlıurfa ve Konya başta olmak üzere diğer illerden yoğun
bir şekilde göç almakta; İstanbul ve Ankara’ya göç vermektedir.
2.7 GZFT ANALİZİ (SWOT ANALİZİ) Enstitümüzün GZFT analizi (SWOT); içyapısı ve iş akışı, çalışanların durumu, çevresel ortam ve çalışma düzeni, teknoloji düzeyi, müşteri profili, kurum kültürü, performans değerleri, bilgi akışı ve diğer tüm unsurlar dikkate alınarak analizin başlangıcından analiz süresince değerlendirilerek,
Gerçekçi,
Kesin ve doğrulanabilir yargılar belirterek,
Maddeleri önem sırasına göre sıralayarak,
Beyin fırtınası toplantıları düzenleyerek
net bir şekilde tanımlanarak; Enstitümüze ait GZFT analizi (SWOT belirlenmiştir:
TEMA1:
EĞİTİM VE ÖĞRETİME ERİŞİM
TEMA2:
EĞİTİM – ÖĞRETİMDE KALİTE
TEMA3:
KURUMSAL KAPASİTE
GÜÇLÜ
YÖNLERİMİZ
Enstitümüzün Şehir ve Turizm
merkezinde olması,
Bünyesinde ARGE biriminin
olması
Bünyesinde Yaygın Eğitim
Kurumunun olması,
Bünyesinde Mesleki Açık
Öğretim Lisesi olması,
Bünyesinde Özel Plato Meslek
Yüksek Okulunun yer alması,
Yeni yaklaşımları benimseyen bir
kurum yapısına sahip olması,
Bakanlığa bağlı taşra teşkilatı
olması,
Enstitü idaresinin güçlü ve
deneyimli olması,
Güçlü ve deneyimli öğretmen
kadrosunun olması,
Hayat Boyu Öğrenmenin farklı
uygulamaları ile başarılı ve iyi
bir eğitim veriyor olması,
Teknolojik yapısının yeterli
olması,
İdare- öğretmen-çalışan-kursiyer arasında iyi bir iletişimin olması
Yerel yönetimlerin
kurumumuzu desteklemesi,
Çeşitli alanların mevcut
olması
Enstitü binasının tesisatının
alan atölye özelliklerine
uygun olması
Alan atölye araç / gereç ve
makine /teçhizatının yeterli
olması
ZAYIF
YÖNLERİMİZ
Olgunlaşma Enstitülerinin
işlevlerinin yeterince tanınmıyor
olması
Sosyal medyayı kullanamayan
bireylere ulaşılamaması
Ekonomik sebeplerden dolayı
kursiyerlerimizin eğitimlerini
tamamlayamaması
Öğretmen kadrosunun eksik
olması
Mevzuat çalışmalarının
tamamlanmamış olması
Olgunlaşma enstitüsü bitirme
belgesinin sektörde
değerlendirilememesi
Enstitü binasının yetersiz
olması
Enstitü binasının eski
olmasından dolayı elektrik
ve su tesisatları vb. alt yapı
konusunda sık sık
karşılaşılan sorunlar
Antalya Kaleiçi mevkiinin de
bulunan enstitümüzün
ulaşımında (araç-giriş çıkışı)
sıkıntılarının yaşanması
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ 2015-2019 Stratejik Plan
Say
fa2
6
TEMA1:
EĞİTİM VE ÖĞRETİME ERİŞİM
TEMA2:
EĞİTİM – ÖĞRETİMDE KALİTE
TEMA3:
KURUMSAL KAPASİTE
FIRSATLARIMIZ
Enstitümüz binasının turizm
merkezinde olması,
Kursiyerlerimizin eğitim düzeyinin
yüksek olması
AB Projeleri,
Sosyo-Kültürel etkinliklerimizin
olması (Fuar-Sergi-Defile)
Yerel yönetimlerle iletişim içinde
olması
Enstitümüzde e-yaygın
sisteminde modüler eğitim
verilmesi,
Mesleki açık öğretim lisesi
kapsamında eğitimlerin
verilmesi
Özel Plato M.Y. O’un binamızda
eğitim veriyor olması,
İdare ve öğretmen kadrosunun
yeniliklere açık olması,
Alan atölyelerinin DÖSE
kapsamında hizmet vermesi,
Enstitü atölyelerinin araç-
gereç bakımından yeterli
olması
Enstitü binasının estetik bir
yapıda sanat merkezi
olması,
TEHDİTLERİMİZ
Enstitümüzün kale içi mevkiinde
olması kişilere ulaşım sorunu
yaşatması
Enstitü binasının kale içi
mevkiinde olması akşamları
güvenlik zaafı oluşturması
Yaygın eğitimin zorunlu
olmaması açılan kurslarda
kursiyer sayılarının düşmesine ve
hedeflenen belge sayısına
ulaşama.
Olgunlaşma bitirme belgesinin
geçerli olmaması
Mevzuat çalışmalarının
tamamlanmamış olması
Enstitü çalışmalarının maliyetli
olması dış kaynak yetersizliği
Atölyelerimizin küçük olması
Enstitü bahçesinin bağımsız
olmaması
Say
fa2
7
2.8 SORUN VE GELİŞİM ALANLARI Enstitümüzün durum analizi çalışmalarında tespit edilen sorun ve gelişim
alanları planın geleceğe bakış bölümünün oluşturulmasına kaynaklık etmektedir. Bu anlamda sorun ve gelişim alanları durum analizi ve geleceğe bakış bölümleri
arasında bir köprü konumundadır. Enstitümüzün Stratejik Planında aşağıdaki gelişim ve sorun alanları listesi yer
almaktadır. Eğitim ve Öğretime Erişim (18) Eğitim ve Öğretimde Kalite (24) Kurumsal Kapasite (19)
Eğitim ve Öğretime Erişim Gelişim/Sorun Alanları 1. Hayat boyu öğrenme kapsamında sunulan kursların çeşitliliği ve niteliği 2. Bireyin ilgi ve isteğine göre beceri kazandırılması 3. Meslek edinme beklentisinin üniversite seviyesine yükselmesi 4. Kadın ve kızların potansiyellerinin yeterince değerlendirilmemesi 5. Kadınlar başta olmak eğitime erişim 6. Farklı programlar arasında geçiş yapma olanağı 7. Yatay ve dikey geçişlere imkân tanınması, 8. Öğretim programına farklı zamanlarda girip çıkılabilmesi 9. Kültür turizminin ülkemizde değerinin anlaşılması 10. Yöresel ve geleneksel el sanatlarının değişen değeri 11. Yöresel ve geleneksel ürünlerin tanıtım çalışmaları 12. Ortaöğretimde örgün eğitim dışına çıkan öğrenciler 13. Zorunlu eğitimden erken ayrılma 14. Mesleki Açık Öğretim Liselerini ortalama bitirme süresi 15. Yaygın Eğitimde Devamsızlık 16. Yaygın eğitime yönelik olumsuz algı 17. Yaygın eğitim çalışmalarının tanınmaması 18. Bilgiye erişim imkânlarının ve hızının arttırılması
Eğitim Öğretimde Kalite Gelişim ve Sorun Alanları 1. Nitelikli iş gücünün yeterli olmaması 2. İhtiyaç analizleri yapılarak iş hayatının ihtiyaç duyduğu sayıda ve nitelikte iş
gücü yetiştirilmesi 3. Eğitim programları; meslek standartları ve belgelendirme, yerel ihtiyaçlar, iş
hayatı ile toplumun taleplerine cevap verecek biçimde, modüler sistemde oluşturulması
4. Uluslararası denkliği olan mesleki eğitim programlarının hazırlanması 5. Öğretimde bilgi işlem teknolojilerinin ve bireysel öğretim yöntemlerinin
kullanılması,
6. Mesleki eğitim programlarının yerel ihtiyaçlara cevap verebilecek bir yapıya
kavuşturulması
7. Hayat Boyu Öğrenme eğitimlerinin sektör ve iş gücü piyasasının taleplerine uyumu
8. İşyeri beceri eğitimi ve staj uygulamaları
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ 2015-2019 Stratejik Plan
Say
fa2
8
9. Atölye ve laboratuvar öğretmenlerinin sektörle ilgili alan bilgisi 10. Kurum ortamında bulunan bilgi kaynakları ile sınırlı kalınmayarak, sektör ile
güncel ve yoğun bilgi akışı
11. Eğitim öğretim sürecinde kültürel faaliyetler 12. Akreditasyon 13. Öğretmenlere yönelik hizmet içi eğitimler 14. Öğretmen yeterlilikleri 15. Önceki öğrenmelerin değerlendirilmesi 16. Hizmet içi eğitim kalitesi 17. İç ve dış paydaşları ile etkin ve sürekli iletişim 18. Kurumlarda stratejik yönetim anlayışının bütün unsurlarıyla hayata
geçirilememiş olması 19. Yöresel ve geleneksel el sanatlarının aile ve ülke ekonomisine katkısı 20. Yöresel ve geleneksel el sanatlarında kaliteli üretim 21. Yöresel ve geleneksel el sanatları üretiminde kullanılan ham madde 22. Yöresel ve geleneksel el sanatları üretimde ekonomik sebepler 23. Yöresel ve geleneksel el sanatlarında kadınların el becerisi 24. Yöresel ve geleneksel el sanatı yaşatan ustalar
Kurumsal Kapasitede Sorun ve Gelişim Alanları 1. Milli Eğitim bütçesinden daha fazla kaynağın ayrılması, 2. Kurum bünyesinde Döner Sermaye İşletmesi bulunması 3. Tanıtım faaliyetleri 4. Basın ve yayın faaliyetleri 5. Uygulamalı eğitimin maliyetli olması 6. Kurumların bütçeleme süreçlerindeki yetki ve sorumlulukları 7. Teknolojik altyapı 8. Fiziki kapasite 9. Donanım 10. Donanım ödeneği 11. Temrinlik ödeneği 12. Bakım onarım ödeneği 13. Hizmet ödeneği 14. Yöresel ve geleneksel el sanatlarının üretim maliyeti 15. Yöresel ve geleneksel el sanatlarının arşivlenmesi 16. Yöresel ve geleneksel el sanatlarının tanıtılması 17. İzleme değerlendirme 18. Okul Aile Birlikleri 19. Mevzuat
Say
fa2
9
Say
fa3
0
3.1 MİSYON, VİZYON VE TEMEL DEĞERLER
3.1.1 VİZYON
KÜLTÜREL DEĞERLERİNİ YAŞATAN KURUM OLARAK MARKA,
ÜRETTİKLERİYLE KALİTE,
EĞİTİMDE TERCİH EDİLEN KURUM OLMAK İÇİN VARIZ.
3.1.2 MİSYON
Geleneksel kültürümüzü araştırırken yaşatan,
tasarlayıp üreterek geliştiren, ürettiğini pazarlayan
aynı zamanda eğitim veren öncü kurum olmak için çalışıyoruz
3.1.3 TEMEL DEĞERLER
Ekip çalışması,
Fırsat eşitliği,
Örnek olma,
Farklılıklara saygı,
Kaliteli hizmet,
Adil olma ve takdir etme,
Sorumluluk bilinci,
Etkili iletişim,
Bilgi ve uzmanlığa saygı,
Yenilikçilik,
Şeffaflık ve güvenilirlik,
Planlı Çalışma,
Bilgi Paylaşımı,
İşbirliği
Ulaşılabilirlik.
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ 2015-2019 Stratejik Plan
Say
fa3
1
3.2 TEMA, AMAÇ VE HEDEFLER
STRATEJİK AMAÇ 1: Tüm bireylerin mesleki ve kültürel eğitimlerini, sosyal ve kişisel yetilerini geliştirmek amacıyla sunulan yaygın eğitim olanaklarına eşit ve adil şartlarda katılımlarını ve tamamlamalarını sağlamak, enstitümüz geleneksel el sanatları tanıtım çalışmalarına erişimi artırmaktır
Stratejik Hedef 1.1: Yaygın eğitim olanaklarına etkin katılım ve tamamlama ile geleneksel el sanatlarının tanıtılması için yapılan çalışmalara etkin katılım oranlarını artırmaktır.
STRATEJİK AMAÇ 2: Enstitümüzde ;
Yaşam boyu öğrenme bilinciyle bireyin ilgi, istek ve yetenekleri doğrultusunda, ekonomik, toplumsal ve kültürel gelişmesini sağlayıcı nitelikte mesleki eğitim ile hayata hazırlayacak bireyler yetiştirmek
Geleneksel el sanatlarımızın yaşatılması ve gelecek kuşaklara aktarılması için gerekli kaliteli olanak ve ortamı sağlamak
Stratejik Hedef 2.1: Enstitümüzde iç paydaşların eğitim, sosyo kültürel gelişimini sağlamak, dış paydaşlar ile iletişimi güçlendirmek
Stratejik Hedef 2.2: Enstitümüzde iş gücü piyasasının talep ettiği yeterliliklere sahip bireyler yetiştirerek, belge alan kursiyerlerimizin aile ve ülke ekonomisine katkı sağlamasına veya istihdamına katkıda bulunmak.
Stratejik Hedef 2.3:
Hazırlanan AB Projelerinden hibe alarak kursiyer ve öğretmenlerimizin yabancı dil becerilerini geliştirmek ve onların yurt dışı hareketliliklerine katılmalarını sağlayarak eğitimdeki iyi uygulamaları yerinde görüp, kendi kurumuna transfer etmelerini sağlamak
STRATEJİK AMAÇ 3: Mevcut beşeri, fiziki ve mali alt yapı ile yönetim ve organizasyon yapısını iyileştirmek, elektronik ağ ortamlarının kullanımı arttırarak kurumsal kapasiteyi ve performans yönetim sistemini çoğulculuk anlayışıyla geliştirmek, kültürel değerlerimiz ile geleneksel Türk el sanatlarını yaşatmak amacıyla arşiv ve enstitü müzesini geliştirmek.
Stratejik Hedef 3.1: Kurum çalışanlarının yetiştirilmesinde iş analizlerinin yapılması, iç paydaşların kendilerini geliştirme sistemlerinin oluşturulması, iş analiz ve tanımlarının güncellenerek dış paydaşlarla kariyer yönetiminin desteklenmesini sağlamak.
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ 2015-2019 Stratejik Plan
Say
fa3
2
Stratejik Hedef 3.2: Finansal kaynakların rasyonel yollarla kullanımını ve dağıtımını sağlayarak, donanımlarımızı güncellemek, unutulmaya yüz tutmuş el sanatları arşivimiz ile müzemizi geliştirmek.
Stratejik Hedef 3.3: Demokratik bir yönetim anlayışıyla kurumsal yapıyı iyileştirmek, AB ile uyumu daha etkin sağlamak, şeffaf ve hesap verilebilir bir yönetim ve organizasyon anlayışını gerçekleştirmek
STRATEJİK AMAÇ 1: Tüm bireylerin mesleki ve kültürel eğitimlerini, sosyal ve kişisel yetilerini geliştirmek amacıyla sunulan yaygın eğitim olanaklarına eşit ve adil şartlarda katılımlarını ve tamamlamalarını sağlamak, enstitümüz geleneksel el sanatları tanıtım çalışmalarına erişimi artırmaktır
Stratejik Hedef 1.1: Yaygın eğitim olanaklarına etkin katılım ve tamamlama ile geleneksel el sanatlarının tanıtılması için yapılan çalışmalara etkin katılım oranlarını artırmaktır.
Performans Göstergeleri
S.N Performans Göstergeleri 1.1 Önceki Yıllar Hedef
2012 2013
2013 2014
2014 2015
2019
1 Genel Kurs programlarında açılan kurs sayısı 25 19 38 45
2 Genel Kurs programlarına katılan kursiyer sayısı
273 355 829 990
3 Mesleki ve Teknik Kurs programlarında açılan kurs sayısı
17 17 21 30
4 Mesleki ve Teknik Kurs programlarında kayıtlı öğrenci sayısı
163 140 220 285
5 Yapılan tanıtım sayısı(defile –sergi- fuar vb) 12 15 18 27
6 Yapılan tanıtımlar izleyen (defile –sergi- fuar vb) Katılımcı sayısı 2.046 3.810 7.582 10.000
7 Web /Sosyal Medya / Basın Yayın tanıtım sayısı
55 75 80 100
TEMA 1: EĞİTİM ÖĞRETİME ERİŞİM
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ 2015-2019 Stratejik Plan
Say
fa3
3
Hedefin ne olduğu ve neden gereksinim duyulduğu? Yaygın eğitim kapsamındaki her vatandaşın adil, açık, eşit şartlarda eğitim ve öğretim ihtiyacını karşılayacak eğitim olanakları sağlayarak yararlanmalarını ve tamamlamalarını sağlamak ve enstitümüz kuruluş amaçları doğrultusunda geleneksel el sanatlarımız ile kültürümüzün tanıtılmasına erişimi artırmak
Hedefin mevcut durumu? Ülkemizde yaygın eğitim katılım oranlarında katılımcıların %45,8’i meslek kurslarına; %45,9’u sosyal kültürel kurslara; kalan %8,3’si okuma yazma kurslarına katılmıştır. Bütün kurslarda kadınlar çoğunluğu oluşturmaktadır ve toplam kursa katılanlar içinde kadınların oranı %57,2’dir. Örgün eğitimden yararlanamayan kadınların, özellikle giyim, nakış, el sanatları vb. kurslar gibi doğrudan istihdamdan ziyade aile ekonomisine katkı sağlayacak kurslara katıldıkları görülmektedir.
Neyin elde edilmesinin umulduğu? (Sonuç) İnsan hayatı boyunca gerekli bütün bilgi, beceri ve alışkanlıkların okul yıllarında ve yalnız okulda yapılan eğitim öğretim ile kazandırılması mümkün değildir. Bireye ve topluluklara, gerekli bilgi ve becerilerin iş içinde, ihtiyaç duyuldukça, sürekli olarak verilmesi daha etkili ve verimli olacaktır. Yaygın öğretimde hayat boyu öğrenmeye katılımın artması, özellikle kadınlarımız ve gençlerimiz olmak üzere eğitime erişim olanaklarının artması hedeflenmektedir. Ayrıca geleneksel el sanatlarını araştırarak yaşatmak ve tanıtarak gelecek kuşaklara aktarılması hedeflenmektedir.
Tedbirler
S.N. Tedbir 1.1 Sorumlu
Birimler
Koordinatör
Birim
1 Hayat Boyu Öğrenme Programlarını tanıtmak
Hayat Boyu öğrenme
Ekibi
Tanıtım ve Pazarlama Alanı
2
Enstitümüzü
Resmi Kurumlarda,
Meslek Liselerinde,
Sivil Toplum Örgütlerinde,
Belediyelerde
Müze ve sanat evlerinde,
Üniversitelerde tanıtımını yapmak
Hayat Boyu öğrenme
Ekibi
Tanıtım ve Pazarlama Alanı
3 Eğitim ve geleneksel el sanatlarının sergi fuar defile vb ile tanıtımını yapmak
Hayat Boyu öğrenme
Ekibi
Tanıtım ve Pazarlama Alanı
4 Eğitim ve geleneksel el sanatlarının sosyal medya ile tanıtımını yapmak
Hayat Boyu öğrenme
Ekibi
Tanıtım ve Pazarlama Alanı
5 Eğitim ve geleneksel el sanatlarının basın yayın, organları ile tanıtımını yapmak
Hayat Boyu öğrenme
Ekibi
Tanıtım ve Pazarlama Alanı
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ 2015-2019 Stratejik Plan
Say
fa3
4
STRATEJİK AMAÇ 2: Enstitümüzde ;
Yaşam boyu öğrenme bilinciyle bireyin ilgi, istek ve yetenekleri doğrultusunda, ekonomik, toplumsal ve kültürel gelişmesini sağlayıcı nitelikte mesleki eğitim ile hayata hazırlayacak bireyler yetiştirmek
Geleneksel el sanatlarımızın yaşatılması ve gelecek kuşaklara aktarılması için gerekli kaliteli olanak ve ortamı sağlamak
Stratejik Hedef 2.1: Enstitümüzde iç paydaşların eğitim, sosyo kültürel gelişimini sağlamak, dış paydaşlar ile iletişimi güçlendirmek
Performans göstergeleri
S.N. Performans Göstergesi 2.1
Önceki Yıllar
Hedef
2012 2013
2013 2014
2014 2015
2019
1. İç paydaşlara verilen eğitim sayısı - 3 8 15
2. İç paydaş eğitimlerine katılımcısı sayısı - 252 490 600
3. Dış paydaş sosyo kültürel faaliyet sayısı 13 11 26 35
Hedefin ne olduğu ve neden gereksinim duyulduğu? Günümüzde sosyal, ekonomik, kültürel ve buna benzer diğer alanlardaki değişme ve gelişmelere uyum sağlamak bakımından hayat boyunca eğitim bir zorunluluk, dış paydaşlar ile sosyo kültürel faaliyetler ise kurumsallaşma için gereklidir.
Hedefin mevcut durumu? Eğitim faaliyetlerini, kişinin tüm hayatını kapsayacak şekilde genişletmek, yüzyılımızın dinamizminin ortaya çıkardığı bir sonuç olup, İç paydaşların performansının geliştirilmesi ihtiyacı zamanında karşılanmazsa daha sonra yapılacak destek etkinlikleri için daha çok zaman ve para harcanmasını gerektireceği düşüncesiyle 2013 yılından itibaren iç paydaş eğitimlerine önem vermiştir. Dış paydaşlarımız ile de iletişim ve bilgi paylaşımı yapılarak güven ortamı oluşmuştur.
TEMA 2: EĞİTİM ÖĞRETİMDE KALİTE
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ 2015-2019 Stratejik Plan
Say
fa3
5
Neyin elde edilmesinin umulduğu? (Sonuç) EĞİTİMLERLE
İç paydaşlarımızın işe uyumlarını sağlayarak, işte verimliliklerini artırmak, bilgi ve becerilerini yenilemek, yeni teknolojilerden faydalanmaları, yeni durumlara uyumlarını ve ileri görevlere hazırlanmaları
Dış paydaşlarımız ile kurulan bilgi akışı ve güven ortamının ilerletilmesi hedeflenmektedir.
Tedbirler
S.N.
Tedbir 2.1
Sorumlu
Birimler
Koordinatör
Birim
1.
İç paydaşları merkezi ve mahalli hizmet içi
eğitim faaliyetlerine yönlendirme
Kurumsal Kalite
Geliştirme Ekibi
Kurumsal Kalite
Geliştirme Ekibi
2.
İç paydaşları sosyal, iş ve özel hayatlarında
etkili, verimli, güçlü kılarak hayatlarına yön
vermeyi amaçlayan kişisel gelişim eğitimleri
almalarını sağlamak
Kurumsal
Kalite
Geliştirme
Ekibi
Kurumsal
Kalite
Geliştirme
Ekibi
3.
İç paydaşlarla kültür, sanat, spor vb yönelik
sosyo kültürel faaliyetler ile iletişimi
güçlendirmek
Kurumsal
Kalite
Geliştirme
Ekibi
Kurumsal
Kalite
Geliştirme
Ekibi
4. Dış paydaşlarla bilgi akışı ve güven ortamının
ilerletilmesi
Kurumsal
Kalite
Geliştirme
Ekibi
Kurumsal
Kalite
Geliştirme
Ekibi
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ 2015-2019 Stratejik Plan
Say
fa3
6
Stratejik Hedef 2.2: Enstitümüzde iş gücü piyasasının talep ettiği yeterliliklere sahip bireyler yetiştirerek, belge alan kursiyerlerimizin aile ve ülke ekonomisine katkı sağlamasına veya istihdamına katkıda bulunmak.
Performans Göstergeleri
S.N. Performans Göstergesi 2.2 Önceki Yıllar Hedef
2012 2013
2013 2014
2014 2015
2019
1. Genel Kurs programlarında belge alma oranı %50 %59 %66 %70
2. Mesleki ve Teknik Kurs programlarında belge alma oranı
%100 %100 %85 %100
3. Kurs program katılanların aile ekonomisi ve İşgücüne katılım oranı
- %30 %38 %50
Hedefin ne olduğu ve neden gereksinim duyulduğu? Teknolojinin hızla geliştiği dünyada, vizyon ve dünya görüşüne sahip, iş gücü piyasasının taleplerine uygun bireyler yetiştirmek ve istihdam edilebilirliği artırmak hedeflenmiştir. Günümüzde bilim ve teknikte yaşanan hızlı gelişmeler, sosyal, ekonomik ve kültürel alanlarda önemli değişmelere yol açmaktadır. Kişilerin bu değişmelere ayak uydurma ve yeni gelişmeleri takip edebilmeleri için yaşamları boyunca eğitime ihtiyaçları vardır.
Hedefin mevcut durumu? Bilim ve teknikte yaşanan hızlı gelişmeler doğrultusunda mesleki bilgi ve beceriyi geliştirmek, yeni meslek kazandırmak, yaşlılıkta boş zamanları değerlendirmek, kalkınmanın gerektirdiği davranışları kazandırmak isteği yaygın eğitime olan gereksinimi gittikçe artırmaktadır
Neyin elde edilmesinin umulduğu? (Sonuç) Eğitim ve istihdam ilişkisi güçlendirerek mesleğinde ilerlemek isteyen, yeni meslek edinmek isteyen ve boş zamanlarını değerlendirerek üretim yapabilen eğitimli sosyal ve mutlu bireylerin oluşturduğu bir sistem hedeflenmektedir.
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ 2015-2019 Stratejik Plan
Say
fa3
7
Tedbirler
S.N.
Tedbir 2.2
Sorumlu
Birimler
Koordinatör
Birim
1
Sektörle işbirliği yapılarak sektördeki gelişmeleri
ve işgücü piyasası ihtiyaçlarını takip etmeleri ve
kursiyerlere rehberlik etmeleri sağlanacaktır.
Kurumsal Kalite
Geliştirme Ekibi
Alan atölye şefleri
öğretmenleri
2 İşyeri beceri eğitimi ve staj uygulamaları, etkin
bir şekilde izlenip ve değerlendirilecektir
Kurumsal
Kalite
Geliştirme
Ekibi
Alan atölye şefleri
öğretmenleri
3
Bireylerin mesleki ve teknik eğitim imkânları ve
istihdam fırsatları hakkında bilgi edinmeleri
amacıyla enstitü web sayfasında bilgilendirme
yapılacak, basın yayın organları ile iletişim
halinde çalışılacaktır
Kurumsal
Kalite
Geliştirme
Ekibi
Tanıtım ve
Pazarlama Alanı
Stratejik Hedef 2.3: Hazırlanan AB Projelerinden hibe alarak kursiyer ve öğretmenlerimizin yabancı dil becerilerini geliştirmek ve onların yurt dışı hareketliliklerine katılmalarını sağlayarak eğitimdeki iyi uygulamaları yerinde görüp, kendi kurumuna transfer etmelerini sağlamak
Performans göstergeleri
S.N. Performans Göstergesi 2.3 Önceki Yıllar Hedef
2012 2013
2013 2014
2014 2015
2019
1 Hazırlanan Proje sayısı - 2 4 8
2 Açılan Yabancı Dil (A-1 / 2 seviye) kurs sayısı
- 1 2 6
3 Açılan Yabancı Dil (A-1 / 2 seviye) kurslara katılan kursiyer sayısı
- 17 33 40
4 Açılan Yabancı Dil (A-1 / 2 seviye) kurslara belge alan kursiyer sayısı
- 13 12 20
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ 2015-2019 Stratejik Plan
Say
fa3
8
Hedefin ne olduğu ve neden gereksinim duyulduğu? Yenilikçi yaklaşımlar kullanılarak bireylerin yabancı dil yeterliliğini ve uluslararası kursiyer/öğretmen hareketliliğini artırmak ve diğer ülkelerdeki farklı eğitim ve öğretim etkinliklerinden yararlanmak ve en az bir yabancı dili iyi derecede öğrenmiş bireyler yetiştirmek hedeflenmektedir.
Hedefin mevcut durumu? Küreselleşme ile birlikte eğitim hayatındaki iyi uygulama ve örneklerin ülkemize transferi, çağdaş yönetim sisteminin kurumlarımızda sağlıklı bir biçimde hayata geçirilmesi bu bağlamda modern çalışma kültürü oluşturulması için “hareketlilik” kavramı ön plana çıkan konuların başında gelmektedir. Hareketliliği en verimli hale getiren unsurların başında ise yabancı dil becerisine sahip bireylerin olmasıdır. Modern eğitim sistemlerinin olmazsa olması en az bir yabancı dil bilen bireylerin yetiştirilmesidir diyerek enstitümüz iç paydaşlarına yabancı dil eğitimi 2013-2014 yılından itibaren verilmeye başlanmıştır.
Neyin elde edilmesinin umulduğu? (Sonuç) En az bir yabancı dili iyi derecede öğrenmiş bireyler yetiştirmek. Hareketlilik programlarına katılarak mesleki bilgisi, görgüsü ve kültürüne katkı sağlamış bireyleri topluma kazandırmak.
Tedbirler
S.N.
Tedbir 2.3
Sorumlu
Birimler
Koordinatör
Birim
1. Bireylerin en az bir yabancı dili iyi derecede
öğrenmesini sağlayacak çalışmalar yapılacaktır
Kurumsal Kalite
Geliştirme Ekibi
İngilizce Alan
Öğretmeni
2.
Hareketliliği destekleyen ulusal ve uluslararası
projeler geliştirilmesi için öğretmenler teşvik
edilecektir.
Kurumsal
Kalite
Geliştirme
Ekibi
İngilizce
Alan
Öğretmeni
3.
Turizm alanında ilimizin yüksek potansiyelini kullanarak kursiyer ve çalışanlarımızın yabancı dil Öğrenimi konusunda bilinçlendirilmesi sağlanacaktır.
Kurumsal
Kalite
Geliştirme
Ekibi
İngilizce Alan
Öğretmeni
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ 2015-2019 Stratejik Plan
Say
fa3
9
Stratejik Amaç 3: Mevcut beşeri, fiziki ve mali alt yapı ile yönetim ve organizasyon yapısını iyileştirmek, elektronik ağ ortamlarının kullanımı arttırarak kurumsal kapasiteyi ve performans yönetim sistemini çoğulculuk anlayışıyla geliştirmek, kültürel değerlerimiz ile geleneksel Türk el sanatlarını yaşatmak amacıyla arşiv ve enstitü müzesi geliştirmek.
Stratejik Hedef 3.1: Kurum çalışanlarının yetiştirilmesinde iş analizlerinin yapılması, iç paydaşların kendilerini geliştirme sistemlerinin oluşturulması, iş analiz ve tanımlarının güncellenerek dış paydaşlarla kariyer yönetiminin desteklenmesini sağlamak.
Performans Göstergeleri
S.N. Performans Göstergesi 3.1 Önceki Yıllar Hedef
2012 2013
2013 2014
2014 2015
2019
1 Sektör ile yapılan eğitim sayısı 4 5 12 18
2 Sektör ile yapılan eğitimlere katılımcı sayısı 240 300 720 900
3 Sektör ve STK ile ortak yapılan faaliyet sayısı 7 8 9 12
4 Yapılan sosyo kültürel faaliyet sayısı 4 4 6 9
5 Sosyo Kültürel faaliyetlere katılımcı sayısı 198 245 356 500
Hedefin ne olduğu ve neden gereksinim duyulduğu? Küresel değişme ve gelişmelerin ışığında, mesleki ve teknik eğitim sistemi ile ülkemiz endüstrisine uygun sürdürülebilir bir kurum-işletme diyalog sisteminin kurulması, işgücü piyasasının işgücü talebinin sürekli ve düzenli olarak izlenmesi gerekmektedir. Eğitim kurumları reel sektörü izlemeli, reel sektör de mesleki eğitim sisteminin yapılandırılmasında aktif olarak rol almalıdır. Buna ek olarak sivil toplum kuruluşları ve ilgili sektör, eğitim öğretim süreçlerine aktif olarak katılmalı ve eğitim istihdam ilişkisinin güçlendirilmesine yeterince katkı sağlamalıdır
TEMA 3: KURUMSAL KAPASİTE
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ 2015-2019 Stratejik Plan
Say
fa4
0
Hedefin mevcut durumu? Meslek eğitimin bilgi ve becerilerde sürekli değişime uyum gösterilmesi gerekmektedir. Bu sebeple mesleki eğitim sisteminde sürekli dinamik ve değişime açık bir yapı oluşturmak için yapısal reformlara ihtiyaç duyulmaktadır. Enstitümüz bu değişken yapıya hem eğiticilerin eğitimi, hem de eğitim araç-gereçlerinin güncellenmesi bakımından uyum göstermesi bir gerekliliktir düşüncesiyle mesleki eğitimde ihtiyaç analizlerini belirlemiştir.
Enstitümüzde iç paydaş eğitimlerin yanında iç paydaşların motivasyonlarını artırmak, iş streslerini azaltmak, aralarındaki iletişimi güçlendirmek ve aidiyet hissi oluşturmak amacıyla çalışanlarına yönelik düzenlenen kültür, sanat vb. aktiviteler yapılmaktadır
Neyin elde edilmesinin umulduğu? (Sonuç) Enstitümüz ve işgücü piyasası arasındaki uyumun artırılması, bireylere iş yaşamının gerektirdiği yetkinliklerin kazandırılması, mesleki eğitiminde kurum ile sektör arasındaki işbirliğinin güçlendirilmesi hedeflenmektedir. Kültürel sosyal faaliyetler ile İç ve Dış paydaşlarımız arasında uyum ve güven ortamının oluşmasını sağlayarak kurumsallaşmaktır
Tedbirler
S.N.
Tedbir 3.1
Sorumlu
Birimler
Koordinatör
Birim
1 Meslek Eğitiminin güçlendirilmesi için sektör ile
işbirliği yapılacaktır
Kurumsal Kapasite
Geliştirme Ekibi
Tanıtım ve
Pazarlama Alanı
2
Kişisel eğitim planlamaları, çalışanların talepleri,
birimlerin ihtiyaçları, denetim raporları ve
birimlerce tespit edilen sorun alanları dikkate
alınarak yapılacaktır
Kurumsal Kapasite
Geliştirme Ekibi
Enstitü İdaresi
3
Çalışanların bilgi birikimini artırmak ve tecrübe
paylaşımını sağlamak amacıyla sektör ve Sivil
Toplum Örgütleri ile ortak faaliyetler yapılacaktır.
Kurumsal Kapasite
Geliştirme Ekibi
Tanıtım ve
Pazarlama
Alanı
4
Çalışanların motivasyon ve iş doyumunu
artırmaya yönelik sosyal ve kültürel faaliyetlerin
yapılması desteklenecektir
Kurumsal Kapasite
Geliştirme Ekibi
Enstitü
İdaresi
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ 2015-2019 Stratejik Plan
Say
fa4
1
Stratejik Hedef 3.2: Finansal kaynakların rasyonel kullanımını ve dağıtımını sağlayarak, donanımlarımızı güncellemek, unutulmaya yüz tutmuş el sanatları arşivimiz ile müzemizi geliştirmek.
S.N. Performans Göstergesi 3.2 Önceki Yıllar Hedef
2012 2013
2013 2014
2014 2015
2019
1 Teknolojik alt yapı /Donanım durumu(%) %86 %88 %91 %95
2 Yapılan tema saha araştırma sayısı 24 15 20 25
3 Geleneksel el sanatları ile ilgili tasarım/üretim sayısı
505 869 1482 1600
Hedefin ne olduğu ve neden gereksinim duyulduğu? Her toplumun tarihî gelişim süreciyle uyumlu, millî nitelikleri olan, sosyal hayatını düzenleyen, insanî davranışlarına yön veren ve anlam kazandıran değerler sistemi vardır. Fertleri ortak hedeflere yönelten ve sosyal kimliğini oluşturan, sahip olduğu kültürel değerlerdir. Gelecekte var olmak isteyen milletler değerlerine, millî kültürüne sahip çıkmakta, çağdaş düşüncenin ve bilimin önderliğinde kültürlerini geliştirmeye, yaygınlaştırmaya ve gelecek nesillere aktarmaya çalışmaktadır.
Teknolojiyle birlikte sanayileşen ülkemizde, geleneksel el sanatlarımızın bazıları yok olmuş bazıları yok olma tehlikesi altındadır. Usta çırak ilişkisi ile yaşamaya çalışan el sanatlarımızda gençlerin ilgisi olmadığı kaybolma tehlikesi içerisindedirler.
Geleneksel el sanatlarının üretimi ve mesleki eğitimin maliyeti yüksektir. Geleneksel el sanatlarının üretiminde ve mesleki eğitimde; günün koşullarına uygun makine, teçhizat ve temrinlik malzemeler gereklidir
Hedefin mevcut durumu? Enstitümüz meslek eğitim ve üretim acısından yeterli teknolojik alt yapı ve donanıma
sahiptir. Bu donanımların güncellenmesi ve teknolojinin hızlı ilerlemesi ile birlikte piyasaya
çıkan yeni donanımlar alan şeflerimiz ve alan öğretmenlerimiz tarafından takip
edilmektedir.
Neyin elde edilmesinin umulduğu? (Sonuç).
Bakanlık ödeneği ile diğer mali kaynaklarımızın planlı kullanarak; Olgunlaşma enstitüleri kuruluş amaçları doğrultusunda kültürel değerlerimizi,
özellikle geleneksel el sanatlarımızı, giysi ve Türk kültür özelliklerimizi araştırarak geliştirmek gelecek kuşaklara aslını bozmadan aktarmak bünyemizde bulunan arşiv ve müzeyi geliştirmek
Enstitü donanımlarımızı güncellemektir.
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ 2015-2019 Stratejik Plan
Say
fa4
2
Tedbirler
S.N.
Tedbir 3.2
Sorumlu
Birimler
Koordinatör
Birim
1
Meslek eğitimi araç-gereçleri ile makine vb.
donatımların öğretim programlarına ve teknolojik
gelişmelere uygun güncellenmesi için takibi
yapılacaktır.
Kurumsal Kapasite
Geliştirme Ekibi
Alan şefleri ve
öğretmenleri
2
Geleneksel el sanatlarının arşivimizin geliştirilmesi
için enstitü temaları doğrultusunda araştırma
yapılarak arşiv ve müze geliştirilecektir
Kurumsal Kapasite
Geliştirme Ekibi
Araştırma Alanı
3
Geleneksel el sanatlarının arşivimizin geliştirilmesi
için enstitü temaları doğrultusunda araştırma
sonucuna göre tasarım ve üretim yapılacaktır
Kurumsal Kapasite
Geliştirme Ekibi
Tasarım
ve üretim atölyeleri
Stratejik Hedef 3.3: Demokratik bir yönetim anlayışıyla kurumsal yapıyı iyileştirmek, AB ile uyumu daha etkin sağlamak, şeffaf ve hesap verilebilir bir yönetim ve organizasyon anlayışını gerçekleştirmek
Performans Göstergeleri
S.N. Performans Göstergesi 3.3
Önceki Yıllar
Hedef
2012 2013
2013 2014
2014 2015
2019
1 Temrinlik ödenek harcama oranı(%) %100 %100 %100 %100
2 Bakım onarım ödenek harcama oranı(%) %100 Ödenek gelmedi
Ödenek gelmedi
%100
3 Donanım ödenek harcama oranı(%) %100 %100 %100 %100
Hedefin ne olduğu ve neden gereksinim duyulduğu? Mesleki eğitim ve üretim; teorik ve pratik eğitimin bir arada gerçekleştiği, pratik eğitim ortamlarında günün koşullarına uygun makine, teçhizat, atölye ve laboratuvar ve temrinlik malzemelere ihtiyaç duyulan maliyeti yüksek bir eğitimdir. Ülkemizde meslek eğitimini temel sorunları arasında; meslek eğitimi sunan kurumlarda yeterli düzeyde ve günün
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ 2015-2019 Stratejik Plan
Say
fa4
3
koşullarına cevap verecek nitelikte donanım sıkıntısı veya bulunan donanımın hızla gelişen teknoloji doğrultusunda güncellenmesine yenilenmesine ihtiyaç duyulmaktadır
Hedefin mevcut durumu? Enstitümüz meslek eğitimi ve üretim acısından yeterli teknolojik alt yapı ve donanıma sahiptir. Bu donanımların güncellenmesi ve teknolojinin hızlı ilerlemesi ile birlikte piyasaya çıkan yeni donanımlar gelen ödeneklere göre planlanarak gerçekleştirilmektedir.
Neyin elde edilmesinin umulduğu? (Sonuç) Enstitümüzde teknolojik alt yapı ve donanımların iyileştirilmesi sonucunda üretim kalitesinin artarak devam etmesi, çoğulcu ve katılımcı bir yöntemle kurumsal yapımızın geliştirilmesi, çağdaş yönetim organizasyonlarının oluşturulması hedeflenmektedir
Tedbirler
S.N.
Tedbir 3.3
Sorumlu
Birimler
Koordinatör
Birim
1
Meslek eğitimi araç-gereçleri ile makine vb.
donatımların öğretim programlarına ve teknolojik
gelişmelere uygun güncellenmesi sağlanacaktır.
Kurumsal Kapasite
Geliştirme Ekibi
Enstitü İdaresi
2
MEB. Gönderilen ödeneklerin Maliye Bakanlığı
KBS Harcama Yönetim sisteminden takip edilerek
ödeneklerin amacına uygun etkin ve verimli bir
biçimde harcanması sağlanacaktır
Kurumsal Kapasite
Geliştirme Ekibi
Enstitü İdaresi
3
Eğitim ve öğretimin genel bütçe dışındaki
kaynaklarının artırılması ve etkinleştirilmesi
sağlanacaktır.
Kurumsal Kapasite
Geliştirme Ekibi
Kurumsal Kapasite
Geliştirme Ekibi
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ 2015-2019 Stratejik Plan
Say
fa4
4
Say
fa4
5
2015-2019 DÖNEMİ TAHMİNİ MALİYET DAĞITIM TABLOSU
Amaç ve Hedefler Maliyet (TL) Oran (%)
STRATEJİK AMAÇ 1
Stratejik Hedef 1.1 10.000,00 %1
STRATEJİK AMAÇ 2
Stratejik Hedef 2.1 2.500,00 %0,26
Stratejik Hedef 2.2 - %0,21
Stratejik Hedef 2.3 2.000,00 %1
STRATEJİK AMAÇ 3
Stratejik Hedef 3.1 2.500,00 %0,26
Stratejik Hedef 3.2 450.000,00 %46,40
Stratejik Hedef 3.3 500.000,00 %50
STRATEJİK AMAÇ MALİYETLERİ TOPLAM
Genel Yönetim Gideri 3.000,00 %0,32
GENEL TOPLAM 970.000,00 % 100
Say
fa4
6
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ 2015-2019 Stratejik Plan
Say
fa4
7
İZLEME VE DEĞERLENDİRME Stratejik amaçlar ve hedefler doğrultusunda Enstitü sorumlu
birimleri/koordinatör birimleri performans göstergeleri ile ilgili verileri düzenli olarak toplayarak değerlendireceklerdir.
Enstitü Stratejik Plan Üst Kurulu tarafından Enstitü ve İlçe MEM Stratejik Plan
çalışma takvimi doğrultusunda Enstitümüz sorumlu birimleri/koordinatör birimlerinden sorumlu oldukları göstergeler ile ilgili gerçekleşme durumlarına ilişkin raporları alarak kurum içi ve kurum dışı değerlendirmeye sunacaklardır.
Enstitü Stratejik Plan Üst Kurulu, yılsonu gerçekleşmelerinin, gösterge
hedeflerinden sapmaları ve sapma nedenleri değerlendirilerek gerekli tedbirleri alacaklardır.
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ 2015-2019 Stratejik Plan
Say
fa4
8
EKLER
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ 2015-2019 Stratejik Plan
Say
fa4
9
EK 1 :ENSTİTÜ PAYDAŞ ANALİZİ
İÇ PAYDAŞLARIMIZ
DIŞ PAYDAŞLARIMIZ
1. Enstitü Müdürü 1. Milli Eğitim Bakanlığı
2. Enstitü Müdür Başyardımcısı 2. Valilik
3. Enstitü Müdür Yardımcıları 3. İl Milli Eğitim Müdürlüğü
4. Enstitü Alan Şefleri 4. İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri
5. Enstitü Öğretmenleri 5. İlçe Mal Müdürlüğü
6. Enstitü Usta Öğreticileri 6. Yerel Yönetimler
7. Enstitü Genel İdari Hizmetleri Çalışanları
7. Mahalle Muhtarları
8. Enstitü Yardımcı Personeli 8. Sivil Toplum Kuruluşları (Vakıf, Dernekler vb)
9. Enstitü Okul Aile Birliği 9. Emniyet/Jandarma
10. Enstitü Kursiyerleri 10. Diğer Eğitim Kurumları
11. Özel Sektör Kuruluşları/Firmalar
12. Sanat Etkinliği Veren Kurumlar (Müze-sergi salonları-moda evleri vb)
13. Basın Yayın Organları
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ 2015-2019 Stratejik Plan
Say
fa5
0
EK 2 :ENSTİTÜ PAYDAŞ MATRİSİ
PAYDAŞ HİZMET ALANLA
R
ÇALIŞANLAR
TEMEL ORTAK
STRATEJİK
ORTAK
TEDARİKÇİ
İÇ PAYDAŞLAR
1. Enstitü Müdürü
2. Enstitü Müdür Başyardımcısı
3. Enstitü Müdür Yardımcıları
4. Enstitü Alan Şefleri
5. Enstitü Öğretmenleri
6. Enstitü Usta Öğreticileri
7. Enstitü Genel İdari Hizmetleri Çalışanları
8. Enstitü Yardımcı Personeli
9. Enstitü Okul Aile Birliği
10. Enstitü Kursiyerleri
DIŞ PAYDAŞLAR
1. Milli Eğitim Bakanlığı
2. Valilik
3. İl Milli Eğitim Müdürlüğü
4. İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri
5. İlçe Mal Müdürlüğü
6. Diğer Eğitim Kurumları
7. Yerel Yönetimler
8. Mahalle Muhtarları
9. Sivil Toplum Kuruluşları (Vakıf, Dernekler vb)
10. Emniyet/Jandarma
11. Özel Sektör Kuruluşları/Firmalar
12. Sanat Etkinliği Veren Kurumlar (Müze-sergi salonları-
moda evleri vb)
13. Basın Yayın Organları
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ 2015-2019 Stratejik Plan
Say
fa5
1
EK 3 :ENSTİTÜ ETKİ ÖNEM MATRİSİ PAYDAŞLAR ÖNEMLİ AZ
ÖNEMLİ GÜÇLÜ ZAYIF
İÇ PAYDAŞLAR
1. Enstitü Müdürü
2. Enstitü Müdür Başyardımcısı
3. Enstitü Müdür Yardımcıları
4. Enstitü Alan Şefleri
5. Enstitü Öğretmenleri
6. Enstitü Usta Öğreticileri
7. Enstitü Genel İdari Hizmetleri Çalışanları
8. Enstitü Yardımcı Personeli
9. Enstitü Okul Aile Birliği
10. Enstitü Kursiyerleri
DIŞ PAYDAŞLAR
1. Milli Eğitim Bakanlığı
2. Valilik
3. İl Milli Eğitim Müdürlüğü
4. İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri
5. İlçe Mal Müdürlüğü
6. Diğer Eğitim Kurumları
7. Yerel Yönetimler
8. Mahalle Muhtarları
9. Sivil Toplum Kuruluşları (Vakıf, Dernekler vb)
10. Emniyet/Jandarma
11. Özel Sektör Kuruluşları/Firmalar
12. Sanat Etkinliği Veren Kurumlar (Müze-sergi salonları-moda evleri vb)
13. Basın Yayın Organları
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ 2015-2019 Stratejik Plan
Say
fa5
2
EK 4 : ENSTİTÜ BİNA BİLGİLERİ
ENSTİTÜ FORMU
İli ANTALYA
İlçesi MURATPAŞA
ENTİTÜYE İLİŞKİN GENEL BİLGİLER
Adresi Kaleiçi Mevkii Tuzcular Mahallesi Balık Pazarı Sokak No:3 MURATPAŞA /ANTALYA
Tel / Faks 0 242 247 03 51 0 242 247 03 71
E- Posta Adresi
972206@meb.k12.tr antalyaolgunlasma@hotmail.com
Web Adresi http://antalyaolgunlasma.meb.k12.tr
Okulun Öğretime Açıldığı Tarih 2010
Eğitim Şekli Yaygın Eğitim
Toplam Derslik Sayısı 2
Toplam Atölye Sayısı 15
Ofisler/büro sayısı 5
Diğer kullanım alanları sayısı 11
Okulun Mevcut Arsa Alanı (m²) 2.413 m2
Öğretim Bina Sayısı 1
Ek bina ihtiyacı Var
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ 2015-2019 Stratejik Plan
Say
fa5
3
EK 5 :ENSTİTÜ BİNA KULLANIM ANALİZİ
ENSTİTÜ FİZİKİ ALTYAPISI
Fiziki Mekan Var Yok Adedi İhtiyaç Açıklama
Müdür odası 1
Müdür Yardımcısı Odası 2
Öğretmenler Odası
-
Kütüphane -
Atölye 15
Derslik 2
Büro 2
Çok Amaçlı Salon 1
Bilgisayar laboratuarı -
Otopark
Spor Alanları -
Arşiv 1
Depo 2
Sergi satış odası 1
Kulis 1
Giyinme odası 1
Teknik oda 1
Konuk odası 1
Toplantı odası 1
Müze 1
SOSYAL ALANLAR
TESİSİN ADI KAPASİTESİ (KİŞİ SAYISI)
ALANI
Toplantı Salonu 20 40
Konferans Salonu 125 120
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ 2015-2019 Stratejik Plan
Say
fa5
4
EK 6 :ENSTİTÜ TEKNOLOJİK ALTYAPI ANALİZİ
ENSTİTÜ TEKNOLOJİK ALTYAPISI
Öğretim Araç-Gereçleri
Sayı
Kamera sistemi 1
Alarm sistemi 1
Merkezi Ses Sistemi 1
Yangın alarm ikaz sistemi 1
Santral sistemi 1
Fırewall (İnternet güvenlik sistemi ) 1
Faks cihazı 1
Fotokopi makinesi 4
Bilgisayar 41
Kiosk (Dokunmatik Bilgisayar) 1
Tarayıcı 2
Yazıcı 8
Ploter yazıcı 1
Akıllı tahta 2
Projeksiyon 2
LCD Televizyon 3
DVD 2
Fotoğraf makinesi 2
Dijital kamera 1
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ 2015-2019 Stratejik Plan
Say
fa5
5
EK 7 :ENSTİTÜ MEVCUT İDARECİ VE ÖĞRETMEN BİLGİLERİ
S. N.
ADI SOYADI GÖREVİ/BRANŞI
1 K İLKAY GÜNAL Enstitü Müdürü / Giyim Üretim Teknolojisi
2 NURAN KARADAĞ Müdür Başyardımcısı / Grafik ve Fotoğraf
3 RABİA YEŞİLGÖZ Teknik Müdür Yardımcısı / El Sanatları Teknolojisi-El Sanatları
4 RAZİYE ŞEN Müdür Yardımcısı / El Sanatları Teknolojisi-Nakış
5 AYŞE YÖNDEN Müdür Yardımcısı / Grafik ve Fotoğraf
6 SEHER ERDOĞAN Araştırma Alan Şefi / Giyim Üretim Teknolojisi
7 AYŞE ATALAY Giyim Üretim Teknolojisi Alan Şefi / Giyim Üretim Teknolojisi
8 İNCİ PINARBAŞI Giyim Üretim Teknolojisi
9 AYŞE İŞLEK Giyim Üretim Teknolojisi
10 FAHRİYE KARAGÖZ Giyim Üretim Teknolojisi
11 G. BETÜL TOLA Tanıtım Pazarlama Alan Şefi / Grafik ve Fotoğraf
12 SERPİL ERGÜL ÇAKAN Tasarım Alan Şefi / Grafik ve Fotoğraf
13 DİLEK ERYİĞİT YILMAZ Grafik ve Fotoğraf
14 NEZAKET ARSLANTAŞ Kuyumculuk Teknolojisi Alan Şefi / El Sanatları Teknolojisi-El Sanatları
15 GÜLTEN ŞAHİN El Sanatları Teknolojisi-Nalkış Alan Şefi/El Sanatları Teknolojisi
16 FATMA GÜRKAN El Sanatları Teknolojisi-Nakış
17 ARZU CAN El Sanatları Teknolojisi-Nakış
18 HATİCE BİLİK El Sanatları Teknolojisi-Nakış
19 BEYHAN KAPLAN El Sanatları Teknolojisi-Nakış
20 HÜLYA ŞAHİN El Sanatları Teknolojisi-El Sanatları Alan Şefi/El Sanatları Teknolojisi
21 DEMET ATEŞ El Sanatları Teknolojisi-El Sanatları
22 EMİNE KACAK Yiyecek İçecek Hizmetleri Alan Şefi / Yiyecek İçecek Hizmetleri
23 AYŞE YILDIRIM Yiyecek İçecek Hizmetleri
24 GÜLAY BÜYÜKGEBİZ Yiyecek İçecek Hizmetleri
25 ÇİĞDEM İNEL Çocuk Gelişimi ve Eğitimi
26 SEDA EFE
Güzellik ve Saç Bakım Hizmetleri Alan Şefi/ Güzellik ve Saç Bakım Hizmetleri
27 HÜLYA AHISKAL Yabancı Dil-İngilizce
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ 2015-2019 Stratejik Plan
Say
fa5
6
EK 8 :ENSTİTÜ NORM BİLGİLERİ
ENSTİTÜNÜN MEVCUT İDARECİ / ÖĞRETMEN DURUMU VE İHTİYAÇLAR
UNVAN/BRANŞ NORM MEVCUT İHTİYAÇ
MÜDÜR 1 1 -
MÜDÜR BAŞYARDIMCISI 1 1 -
MÜDÜR YARDIMCISI 4 3 1
GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ 5 5 -
EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ/ NAKIŞ 5 5 -
EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ/EL SANATLARI 5 3 2
KUYUMCULUK TEKNOLOJİSİ 3 - 3
YİYECEK İÇECEK HİZMETLERİ 3 3 -
ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ 2 1 1
SANAT TASARIM 4 - 4
GRAFİK FOTOĞRAF / GRAFİK 7 3 4
GRAFİK FOTOĞRAF/ FOTOĞRAF 1 - 1
GÜZELLİK VE SAÇ BAKIM HİZMETLERİ 3 1 2
HALKLA İLİŞKİLER ORGANİZASYON 1 - 1
SERAMİK VE CAM TEKNOLOJİSİ 3 - 3
İNGİLİZCE 1 1 -
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ 1 - 1
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI 1 - 1
TARİH 1 - 1
SANAT TARİHİ 1 - 1
TOPLAM 53 27 26
ENSTİTÜ YARDIMCI PERSONEL NORM DURUMU
SIRA NO
MEMUR NORM MEVCUT İHTİYAÇ
1 VHK 1 1 -
2 SAYMAN 1 1 -
3 YARDIMCI PERSONEL 6 3 3
EK 9 :ENSTİTÜ PERSONELİNİN HİZMET ANALİZİ
İDARECİ/ÖĞRETMEN HİZMET DURUMU
1-10 YIL 11-15 YIL 16-20 YIL 21-25 YIL 25+
İDARECİLER - - - 2 3
ÖĞRETMENLER 1 - 7 - 14
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ 2015-2019 Stratejik Plan
Say
fa5
7
EK 10 :ENSTİTÜ KURS / KURSİYER ANALİZİ
Öğretim Yılı
Meslek Kursları
Açılan Kurs
Sayısı
Katılan Kursiyer Belge Alan Belge Alan % Oran
K E T K E T
2011-2012 18 196 5 201 196 5 201 %100
2012- 2013 17 163 - 163 163 - 163 %100
2013- 2014 17 140 - 140 140 - 140 %100
2014- 2015 21 219 1 220 186 1 187 %85
Toplam 73 718 6 724 685 6 691 %95
Öğretim Yılı Genel Kurslar
Açılan Kurs
Sayısı
Katılan Kursiyer Belge Alan Belge Alan % Oran
%100
%100
%100
K E T K E T
2011-2012 14 569 72 641 444 69 513 %80
2012- 2013 25 273 - 273 136 - 136 %50
2013- 2014 19 342 13 355 195 13 208 %59
2014- 2015 38 642 187 829 496 54 550 %66
Toplam 96 1.826 272 2.098
8
1271 136 1.407 %67
TOPLAM
(Genel kurslar+ Meslek Kursları)
Öğretim Yılı Açılan Kurs
Sayısı
Katılan Kursiyer Belge Alan Belge Alan % Oran
K E T K E T
2011-2012 32 765 77 842 640 74 714 %85
2012- 2013 42 436 - 436 299 - 299 %69
2013- 2014 36 482 13 495 335 13 348 %70
2014- 2015 59 861 188 1.049 682 55 737 %70
Toplam 169 2.544 278 2.822 1.956 142 2.098 %74
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ 2015-2019 Stratejik Plan
Say
fa5
8
EK 11 :ENSTİTÜ MALİ PERFORMANS ANALİZİ
ENSTİTÜ KAYNAK TABLOSU
KAYNAKLAR 2011 TL
2012 TL
2013 TL
2014 TL
Genel Bütçe 205.504,91 105.356,53 129.375,28 158.930,26
Okul Aile Birliği 22.811,46 21.106,91 15.895.62 20.290,62
Döner Sermaye 134.200,47 78,341.43 108.323.40 102.466,18
TOPLAM 362.516,84 126.463,44 253.594,30 189.467,498
ENSTİTÜ GELİR-GİDER TABLOSU
YILLAR 2011 TL
2012 TL
2013 TL
2014 TL
HARCAMA KALEMLERİ GELİR
GİDER
GELİR GİDER
GELİR GİDER GELİR GİDER
MAMUL MAL ALIMLARI
205.50
8.499
105.35
-
129.37
20.000
158.930
40,000
TÜKETİME YÖNELİK MAL VE MALZEME ALIMLARI
189.787 99.969 106.436 118,930
YOLLUKLAR 5.954 3.222 2.064 1,454
HİZMET ALIMLARI
1.263 2.165 874 1,035
BAKIM VE ONARIM GİDERLERİ
- - - -
GENEL 205.504 105.356 129.375 160.384,641
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ 2015-2019 Stratejik Plan
Say
fa5
9
EK 12 :ENSTİTÜ MEMNUNİYETİ SONUÇLARI ANALİZİ
ANKET ADI 2011/2012 2012-2013 2013-2014
ÇALIŞAN MEMNUNİYETİ %96 % 95 % 95
KURSİYER MEMNUNİYETİ %98 % 95 % 95
USTA ÖĞRETİCİ MEMNUNİYETİ %98 % 98 % 98
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ 2015-2019 Stratejik Plan
Say
fa6
0
EK 13 :ENSTİTÜ FAALİYET PERFORMANS BİLGİLERİ
TARİH
ETKİNLİK ADI
28 Ocak 2014
Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü ile Plato Meslek
Yüksek Okulu Yöneticiler ve Yürütme Kurulu Toplantısı
enstitümüzde yapıldı. Genel Müdürümüz Mustafa Kemal
BİÇERLİ, Grup Başkanları Uğur ERGİN, Hasan YILMAZ, şube
müdürleri, Plato MYO Mütevelli Heyeti Başkanı Tolga YAZICI,
Mustafa MELEK ve Plato MYO yöneticileri ile 15 olgunlaşma
enstitüsü müdür ve yardımcılarının katıldığı toplantı sonrası
enstitümüzün tanıtımı yapılmıştır
13-16 Şubat 2014 Antalya Cam Piramit´te düzenlenen ´BİZ EVLENİYORUZ´
Evlilik ve Hazırlık Fuarına katılarak enstitümüzün tanıtımı
gerçekleştirilmiştir.
18 Şubat 2014
Antalya Anadolu Lisesinin Avrupa Birliği Projesi kapsamında
Antalya’da bulunan yabancı öğretmen ve öğrencilere DÖSE
kapsamında Ebru Sanatı gösterisi yapılarak enstitümüz
tanıtılmıştır
10 Mart 2014 Unesco 37. Genel Konferansında görüşülüp karara bağlanan
ülkemize ait dört sanatçının anma ve kutlama yıldönümü
nedeniyle hazırlanan bilgilendirme panoları hazırlanmıştır.
04 Mart 2014
Enstitümüz İç ve Dış Paydaşların Eğitim ve Sosyal Kültürel
İhtiyaçlarını Karşılama Ekibi tarafından enstitümüz
çalışanlarına “KORKULARIMIZLA BAŞEDEBİLME” Konulu
eğitim İngilizce öğretmenimiz yaşam koçu Hülya AHISKAL
tarafından gerçekleştirilmiştir.
07 Mart 2014 DÜNYA KADINLAR günü nedeniyle enstitümüz giysi
koleksiyonları ile kursiyerlerimiz ve Plato MYO öğrencilerimiz
tarafından defile yapılmıştır.
17 Mart 2014 El Sanatları Teknolojisi Alanı kursiyer ürünlerinin yer aldığı
sergi yapılmıştır.
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ 2015-2019 Stratejik Plan
Say
fa6
1
13 Mart 2014
Avrupa Eğitim Vakfının (ETF) katkılarıyla ve AB Türkiye
Delegasyonu işbirliğiyle düzenlenen Türkiye’de Hayat Boyu
Öğrenmenin Geliştirilmesi ve Hayat Boyu Öğrenme
Stratejisinin Eyleme Dökülmesi konulu uluslar arası konferans
nedeniyle Antalya’da bulunan Hayat Boyu Öğrenme Genel
Müdürlüğü Grup Başkanları, Şube Müdürleri ve beraberindeki
ekibin enstitümüz ziyaretinde enstitümüz ve çalışmalarının
tanıtımı yapılmıştır
19 Mart 2014
Antalya Aldemir Atilla Konuk Anadolu Lisesi öğrencileri ile
Anadolu Lisesinin (Exhange Turkey Nederland ) Öğrenci
Değişimi Projesi kapsamında Hollanda Dominicus College
gelen misafir öğrencilerine enstitümüzde geleneksel el
sanatlarımızdan ebru ile geleneksel yemeklerimizden mantının
tanıtımı ve uygulaması yapılmıştır.
10-14 Nisan 2014
Antalya Cam Piramitte yapılan Expo Silver Antalya-2014
Uluslar arası Gümüş, Takı ve Saat Fuarında katılarak
enstitümüz ve Kuyumculuk Teknolojisi Alanı tanıtımı
gerçekleştirilmiştir.
16 -17 Nisan 2014
Cam Piramit Sabancı Fuar ve Kongre Merkezi’nde
düzenlenen “7. ANİF ANTALYA İŞ FIRSATLARI ZİRVESİ’ ne
katılarak enstitümüzün tanıtımı yapılmıştır.
15 Nisan 2014
Enstitümüz Giyim Üretim Teknolojisi Alanı Kadın Üst Giysileri
Dikimi kursiyerlerimiz kendi ürettikleri giysilerinden oluşan
defile yapılmıştır.
22 Nisan 2014
Antalya Valiliği, Büyükşehir Belediyesi, İl Milli Eğitim
Müdürlüğü, EXPO 2016 Antalya Ajansı, Akseki Kaymakamlığı
ve Belediye Başkanlığının katkılarıyla tarihi Akseki Sarıhacılar
mahallesinde düzenlenen festivale, 15. Uluslar arası
Antalya Çocuk Festivali kapsamında 10 ülkeden gelen
çocuklar yöresel kıyafetleriyle gösteriler sundular. Enstitümüz
bu festivale EXPO 2016 Çocuk ve Çiçek tema araştırmaları
kapsamında katılmıştır
28-29 Mayıs 2014
Olgunlaşma Enstitümüzün Yıllık İş Planı doğrultusunda Elmalı
Zenginlikleri teması kapsamında Elmalı´da araştırma ve
inceleme yapılmıştır.
16 Mayıs 2014
Enstitümüz İç ve Dış Paydaşların Eğitim ve Sosyal Kültürel
İhtiyaçlarını Karşılama Ekibi tarafından enstitümüz çalışanları,
Plato MYO öğrencileri ile kursiyerlerimize “Stres ve
Tükenmişlik Sedromu “ konulu eğitim Aile ve Sağlık Koçu
Uzman Dr. Müberra Kılıç tarafından gerçekleştirilmiştir
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ 2015-2019 Stratejik Plan
Say
fa6
2
27 Mayıs 2014
ANTALYA Gazeteciler Cemiyeti ve Özel Jinefem Tıp Merkezi
işbirliği ile Meme Kanseri ile savaşta öncülük yaparak “Meme
Kanserinde Erken Tanı Hayat Kurtarır” konulu seminere
enstitümüz öğretmenleri de katılmıştır.
27 Mayıs 2014
Enstitümüz İç ve Dış Paydaşların Eğitim ve Sosyo-Kültürel
İhtiyaçlarını Karşılama ekibimiz tarafından engelli
vatandaşlarımız için kapak toplama kampanyamızda toplanan
kapaklar teslim edilmiştir
05 Haziran 2014
Enstitümüz İç ve Dış Paydaşların Eğitim ve Sosyo-Kültürel
İhtiyaçlarını Karşılama ekibimiz tarafından lösemili ve kan
hastası çocuklara moral vermek için hazırlanan OYUNCAK
KAMPANYASI PROJESİ kapsamında toplanan oyuncaklar
Antalya Lösev Vakfına teslim edilmiştir.
02 Haziran 2014
Enstitümüzün eğitim öğretim yılı çalışmalarının tanıtılması
amacıyla OLGUNLAŞMADA 2. GELENEKSEL ŞENLİGİMİZ
Antalya protokolünün katılımı ile gerçekleştirilmiştir. Açılış
programında Lale Devri Giysi Koleksiyonumuz defile yapılarak
izleyicilere sunulmuştur. Şenlik 06 Haziran 2014 tarihine kadar
devam etmiştir
15-21 Haziran 2014
‘’Avrupa’da Moda Tasarımı alanında Öğretim Yöntem ve
Tekniklerinin İncelenmesi’’ projesi –Avrupa LDV Projesi proje
ortağı olarak Enstitü Müdürü ve Müdür Başyardımcısı İtalya-
Floransa’ya gitmişlerdir.
22-26 Ekim 2014 Antalya EXPO Cender’de yapılan, YÖREX Fuarında
enstitümüz tanıtımı yapılmıştır.
29 Ekim 2014 Cumhuriyet Bayramı kutlama programı yapılmıştır
10 Kasım 2014 Atatürk’ü Anma Programı Yapılmıştır
19-21 Kasım 2014
Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğüne bağlı kurumların katıldığı ve hazırladığı Öğrenme Şenliğinde enstitümüz ürünlerinin sergi ve ebru, kâğıt çiçek, iğne oyası, kırkyama workshoplarında, "YAPARAK/DENEYEREK" öğrenmelerini sağlama çalışmaları gerçekleştirilmiştir.
24 Kasım 2014
Öğretmenler günü kutlanmıştır. Öğretmenler günü
kutlamalarında enstitümüzden ilk emekli olan El Sanatları
Teknolojisi/El Sanatları öğretmeni Şafak DİLEK’E plaket ve
şeref belgesi töreni yapılmıştır.
28 Kasım 2014
Milli Eğitim Bakanlığı Müsteşarı Doçent Doktor Yusuf
TEKİN´in eşi, İl Milli Eğitim Müdürümüz Osman Nuri GÜLAY’ın
eşinin enstitümüzü ziyaretlerinde geleneksel kültürümüzü
tanıtıcı çalışmalar gerçekleştirilmiştir. Enstitümüzün tanıtımı
yapılmıştır.
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ 2015-2019 Stratejik Plan
Say
fa6
3
02-19 Aralık 2014 Dış paydaşımız Muratpaşa Belediyesi personeline 48
saatlik İŞLETMEDE HİJYEN eğitimi verilmiştir.
16 Aralık 2014
Plato MYO Müdür Yardımcısı Öğretim Görevlisi Dr. Suat
DÖNMEZ ile Öğretim Görevlisi Abdurrahman ÇETİN 2013-
2014 Akademik Yılı değerlendirme toplantısı nedeniyle
enstitümüzü ziyaretlerinde geleneksel kültürümüzü tanıtıcı ve
yaşatıcı çalışmalar gerçekleştirilerek enstitümüzün tanıtımı
yapılmıştır.
18 Aralık 2014
Enstitümüz öğretmenleri, kursiyerleri, Plato MYO öğrencilerine
Nefes Eğitmeni Elif ŞANDAN DOYGUN tarafından NEFES
TEKNİKLERİ ve KAHKAHA YOGASI Eğitimi verilmiştir.
16 Şubat 2015 Aile Eğitimine katılan kursiyerlerimizin belge töreni yapılmıştır.
19 Şubat 2015
Enstitümüz İç ve Dış Paydaşların Eğitim ve Sosyo-Kültürel
İhtiyaçlarını Karşılama ekibimiz tarafından enstitümüz
idarecileri, öğretmenleri, kursiyerleri ile Plato MYO
öğrencilerine Prof. Dr. Duran CANATAN tarafından KADIN
SAĞLIĞI eğitimi verilmiştir.
24 Şubat 2015
Genel Müdürlüğümüz bünyesinde yürütülen Türkiye Yetişkin
Öğrenme Gündemi Uygulamaları -II- kapsamında
Antalya’da düzenlenen yetişkinlere yönelik "Dijital Öğrenme
ve Öğrenme Fırsatlarına Erişim" Seminerlerine enstitümüz
idareci öğretmen ve kursiyerleri katılmıştır.
03 Mart 2015 Enstitümüzde Yangın Tahliye Tatbikatı yapılmıştır.
03 Mart 2015
Enstitümüz İç ve Dış Paydaşların Eğitim ve Sosyo-Kültürel
İhtiyaçlarını Karşılama ekibimiz tarafından enstitümüz
idarecileri, öğretmenleri, kursiyerleri ile Plato MYO
öğrencilerine Özel Jinefem Tıp Merkezi doktorları tarafından
Kanserde Erken Tanının Önemi ile ilgili eğitim verilmiştir.
05-07 Mart 2015 Cam Piramit Fuar Alanında ANİF 2015 - Antalya İstihdam
Fuarı’na enstitümüzde katılarak çalışmalarımız tanıtılmıştır.
04-08 Mart 2015
Antalya Migros Alışveriş Merkezinde Türk Kadınına Seçme ve
Seçilme hakkının verilmesinin 80.yıl dönümünde tarihimizde iz
bırakarak bizlere ışık tutan kadınlarımızın yer aldığı sergimiz
Antalyalıların beğenisine sunulmuştur.
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ 2015-2019 Stratejik Plan
Say
fa6
4
06 Mart 2015
Antalya Anadolu Lisesinin yürütmekte olduğu Sosyal Yalnızlık
Konulu Avrupa Birliği Projesinin etkinliklerinden
‘UNUTMAKTA OLDUĞUMUZ ÇOCUK OYUNLARININ
YAŞATILMASI’ etkinliği Anadolu Lisesi öğrencileri ve
enstitümüz Çocuk Gelişimi ve Eğitim kursiyer ve
öğretmenlerinin katılımıyla Antalya Dilşad Refizade
Anaokulunda uygulamalı gerçekleştirilmiştir.
13 Mart 2015
İç ve Dış Paydaşların Eğitim ve Sosyo-Kültürel İhtiyaçlarını
Karşılama ekibimiz tarafından enstitü öğretmenleri,
kursiyerleri, Plato MYO öğrencilerine enstitümüz İngilizce
Öğretmeni ve Yaşam Koçu Hülya AHISKAL
tarafından KİŞİSEL GELİŞİM eğitimi verilmiştir.
08 Mart 2015
08 Mart DÜNYA KADINLAR GÜNÜ nedeniyle enstitümüz
çalışanları ve kursiyerlerine Çok Amaçlı Salonumuzda
kursiyerlerimiz ile Plato MYO öğrencilerimizin sunduğu
giysilerimiz ile defile yapılmıştır.
19 Mart 2015
Sayın Valimizin Eşleri Filiz TÜRKER Hanımefendi ile İl Milli
Eğitim Müdürümüzün Eşleri Nurcan GÜLAY Hanımefendinin
enstitümüzü ziyaretlerinde geleneksel kültürümüzü tanıtım
çalışmaları yapılmıştır.
04-08 Mayıs 2015
ERASMUS + Avrupa Birliği Pan European Vocational Development projesi kapsamında İngiltere City College Plymouth, Turizm Konaklama ve Proje Yönetimi bölümlerinden 4 öğretmen Enstitümüzde misafir edilmiştir. Misafirlerimiz geleneksel sanatlarımızı ve kültürümüzü nasıl yaşattığımız konusunu, koleksiyonların araştırma - tasarım - üretim aşamalarını anlatan sunumları izlemişler, atölye çalışmalarına katılmışlardır.
08-10 Mayıs 2015
Antalya Büyükşehir Belediyesi ve Antalya Yörükler Derneği işbirliğiyle düzenlenen 1. Uluslararası Yörük Festivali ve 22. Yörük Şöleni etkinliklerinde El Sanatları Teknolojisi alanımız tarafından gerçekleştirilen Yörük el sanatında önemli yeri olan Dokuma ve Keçe temalı workshoplara halkımız ve turistlerin ilgisi bizleri gururlandırmıştır
09 Mayıs 2015
Antalya Büyükşehir Belediyesi ve Antalya Yörükler Derneği işbirliğiyle düzenlenen 1. Uluslararası Yörük Festivali ve 22. Yörük Şöleni etkinliklerinde YÖRÜK TEMALI defile yapılmıştır. Defileye halkımız ve turistlerin ilgisi bizleri gururlandırmıştır
12-15 Mayıs 2015
Enstitümüzün eğitim öğretim yılı çalışmalarının tanıtılması
amacıyla OLGUNLAŞMADA 3. GELENEKSEL ŞENLİGİMİZ
Antalya protokolünün katılımı ile gerçekleştirilmiştir.
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ 2015-2019 Stratejik Plan
Say
fa6
5
20 Mayıs 2015
Enstitümüz Çocuk Gelişimi ve Eğitimi kursiyerlerinin
OYUNCAK YAPIMI kursunda yaptıkları oyuncaklar ve
kuklaların sergisi yapılmıştır.
21 Mayıs 2015 Enstitümüz Giyim Üretim Teknolojisi alanı kursiyerlerinin
ürünlerinden oluşan kursiyer defilesi yapılmıştır.
22 Mayıs 2015
Enstitümüz çalışanlarına Dr. Psikiyatrisi Nurdan GİRGİN
tarafından ALIŞKANLIKLARIMIZI DEĞİŞTİRMEK konulu
eğitim verilmiştir.
02 Haziran 2015
Genç neslin önleyici ve koruyucu hizmetlerle desteklenerek
tütün, alkol, uyuşturucu madde, teknoloji ve diğer tüm
bağımlılıklarla mücadelesi kapsamında okullarda ve ulusal
düzeyde bilinç oluşturulması amacıyla Türkiye Yeşilay Cemiyeti
ve Milli Eğitim Bakanlığı’nın işbirliği protokolü “Türkiye
Bağımlılıkla Mücadele Eğitim Programı (TBM)” projesi
kapsamında eğitim yapılmıştır
09 Haziran 2015
Yönetim Becerileri Semineri nedeniyle Antalya’da bulunan
HBÖGM Daire Başkanı Osman AKKUŞ ve
beraberlerindekilere enstitümüzün tanıtımı yapılmıştır.
11 Haziran 2015 Aile Eğitimine katılan kursiyerlerin Belge Töreni yapılmıştır.
02 Temmuz 2015
Muratpaşa MEM Projesi kapsamında Antalya´da bulunan farklı
ülke eğitimcileri ziyaretlerinde enstitümüz ve geleneksel
kültürümüzün tanıtımı yapılmıştır
07-11 Ekim 2015
Antalya Ticaret Borsası´nın, Türkiye Odalar ve Borsalar Birliği
desteği ile Antalya Anfaş EXPO Center´da 68 ilden 388
katılımcının 158 stantta temsil edildiği 6´inciYöresel Ürünler
Fuarına enstitümüzde katılarak çalışmalarımız tanıtılmıştır
14 Ekim 2015
Antalya Valimizin Eşi Filiz TÜRKER, Isparta Vali Eşi Dr. Ruhan
ÖZKAN ve beraberinde Isparta İli yöneticilerinin eşleri ile
Antalya Vali Yardımcısı Canan HANÇER BAŞTÜRK ve İl
Emniyet Müdürümüzün eşinin enstitümüzü ziyaretlerin
geleneksel kültürümüzle ilgili tanıtım çalışmaları
gerçekleştirilmiştir.
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ 2015-2019 Stratejik Plan
Say
fa6
6
20 Ekim 2015
Milli Eğitim Bakanlığı Müsteşar Yardımcısı Doç. Dr. Mustafa
Hilmi ÇOLAKOĞLU, Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü
Daire Başkanları Dr. İsmail DEMİR ve İbrahim Nail BURAL ile
Süleyman AKGÜL, İl Milli Eğitim Müdürlüğü Şube Müdürü
Yakup HOPLAR’ın enstitümüzü ziyaretlerinde geleneksel
kültürümüzü yaşatma çalışmaları ile enstitümüz tanıtımı
gerçekleştirilmiştir.
29 Ekim 2015 Cumhuriyet bayramı kutlama programı yapılmıştır
10 Kasım 2016 Atatürk’ü Anma programı yapılmıştır
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ 2015-2019 Stratejik Plan
Say
fa6
7
EK 14 :GELENEKSEL EL SANATLARI KOLEKSİYONLARI
GİYSİ KOLEKSİYONLARI Altın Portakal Filmleri Kadın Giysi Koleksiyonu Atatürk Giysileri Koleksiyonu Geleneksel Giysiler Koleksiyonu Osmanlı’nın Görkemi Giysi Koleksiyonu Otantik Giysi Koleksiyonu Çintemani Giysi Koleksiyonu Abiye Giysi Koleksiyonu Flora Esintisi (Çiçek) Giysi Koleksiyonu
GELENEKSEL EL SANATLARI KOLEKSİYONLARI Geleneksel Takılar Koleksiyonu El Emeği Göz Nuru Nakış Koleksiyonu Oyaların Dili Koleksiyonu Atlasından İğne Oyalısına, İpeğinden Püsküllüsüne Keseler Koleksiyonu
TEMA KOLEKSİYONLARI Flora Esintisi (Çiçek) Tema Koleksiyonları Flora Esintisi (Çiçek) Takı Koleksiyonu Flora Esintisi(Çiçek) Dijital Fotoğraf Baskı Koleksiyonu Flora Esintisi (Çiçek) (Batik/Ebru/Boyama) Tablo Koleksiyonu Flora Esintisi (Çiçek) Seramik Koleksiyonları Flora Esintisi (Çiçek) El Sanatları Koleksiyonu
Elmalı Tema Koleksiyonları Elmalı Rölyef koleksiyonu Elmalı Hazineleri Takı koleksiyonu Elmalı Dijital Baskı Tablo Koleksiyonu
Vav Tema Koleksiyonları Vav Takı Koleksiyonu Vav Boyama Tablo Koleksiyonu Vav Nakış Tablo Koleksiyonu
Nazar Tema Koleksiyonları Nazarın Tılsımı Takı Koleksiyonu Süslü Zeyno Seramik Koleksiyonu Fatmanın Eli Nazar Koleksiyonu Nazar El Sanatları Koleksiyonu
Lale Devri Tema Koleksiyonları Lale Devri Takı Koleksiyonu, Lale Devri Seramik Koleksiyonu
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ 2015-2019 Stratejik Plan
Say
fa6
8
Kapı Tokmakları Tema Koleksiyonları Kapı Tokmakları Takı Koleksiyonu Kapı Tokmakları Ev Aksesuarları Koleksiyonu Kapı Tokmakları Seramik Koleksiyonu Kapı Tokmakları İpek Boyama Fular Koleksiyonu Kapı Tokmakları Dijit Baskı Tablo Koleksiyonu
Antalya Tema Koleksiyonları Antalya Takı Koleksiyonu Antalya Seramik Koleksiyonu Suluboya ile Antalya Kaleiçi Koleksiyonu Mumlu Batik Gizemiyle Antalya Kaleiçi Koleksiyonu
Yörükler Tema Koleksiyonları Yağlıboya Anadolu İnsanı Koleksiyonu Mumlu Batik Gizemiyle Anadolu İnsanı Koleksiyonu Bin Bir Erlik Üzerlik Koleksiyonu
SANATSAL KOLEKSİYONLAR Başarılı Türk Kadınları Dijital Fotoğraf Baskı Koleksiyonu İpek ve Renklerin Ahengi Koleksiyonu
ANTALYA OLGUNLAŞMA ENSTİTÜSÜ 2015-2019 Stratejik Plan
Say
fa6
9
top related