Acreditación Universidad Nacional Agraria de La Selva, Zootecnía
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7/25/2019 Acreditacin Universidad Nacional Agraria de La Selva, Zootecna
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ESTRUCTURA DEL INFORME FINAL DE AUTOEVALUACIN
APG-R-003 V0
REF. APG-I-004 V0
Cartula del informe final de autoevaluai!n"
Nom#re de la Univer$idad%
Nom#re de la arrera% Zootecnia
Modalidad%
Direi!n de la arrera%
Av. Universitaria s/n Tingo Mara
Di$trito%Rua-Rua
&rovinia% !eoncio Pra"o
De'artamento% #u$nuco
Tel(fono%
0%&'%(&)0
Fa)%
0%&'%&34&
Correo eletr!nio%
*+."ecanatura,unas.e"u.e
&*ina +e#%
.+ootecniaunas.e"u.e
Inte*rante$ del omit( interno%
- M. c. er 1$r"enas Rivera 1oor"ina"or
- M. c. Me"ar"o Antonio 2a+ 1se"es Miero
- 2r. Ri+a5 A5ci"es Ro5es #ua6nate Miero- M. c. 7orge 2anie5 7u8re+ Moreno Miero
- M. c. !u+ Mi5agros 9o55egati Roero Miero
Fe,a de 're$entai!n del informe deautoevaluai!n%
Firma de la autoridad om'etente%
1
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Resuen :ecutivo
ste "ocuento resenta 5os rincia5es resu5ta"os "e5 roceso "e autoeva5uaci;n "e 5a carrera
ro*esiona5 "e Zootecnia "e 5a Universi"a" cture "e &0(3 en con*ori"a" con 5as reg5as 6 roce"iientos ?ue se aconse:an en e5
roceso "e acre"itaci;n.
5 roceso "e autoeva5uaci;n *ue coor"ina"o or un coit esecia5ente convoca"o ara este e*ecto e
incoror;@ en "iversas instancias a "ocentes@ estu"iantes@ a"inistrativos 6 egresa"os en activi"a"es "e
in*oraci;n@ an$5isis 6 eva5uaci;n.
5 in*ore se organi+a en torno a 5a "iensi;n "e 9oraci;n Pro*esiona5@ "e5 9actor nsean+a
Aren"i+a:e con ' criteriosB
(. Pro6ecto "ucativo 1urrcu5o C(4 est$n"aresD.
&. strategias "e ensean+a-aren"i+a:e C& est$n"aresD.
3. 2esarro55o "e 5as activi"a"es "e ensean+a-aren"i+a:e C4 est$n"aresD.
4. va5uaci;n "e5 aren"i+a:e 6 acciones "e e:oras C& est$n"aresD
'. stu"iantes 6 gresa"os C(0 est$n"aresD.
e resenta 5a *oru5aci;n "e 5os 5anes "e e:ora a rea5i+arse. Por E5tio@ este in*ore cuenta con una
secuencia "e aneFos ?ue contienen 5os "iversos antece"entes 6 ateria5 "ocuenta5 sore 5a carrera
eva5ua"a.
Intro"ucci;n
Actua5ente 5as universi"a"es est$n toan"o conciencia "e 5a necesi"a" "e5 e:oraiento "e 5a ca5i"a" "e
5a e"ucaci;n suerior. 5 caio continuo "e 5a oca en ?ue vivios a:o 5a in*5uencia "e 5as ega
ten"encias Csocie"a" "e5 conociiento@ g5oa5i+aci;n@ tecno5oga "e in*or$tica@ 5a conservaci;n "e 5os
recursos natura5es 6 otrosD@ eFige e5eva"os est$n"ares "e ca5i"a" en 5a r$ctica e"ucativa universitaria@ 5o
?ue erite e5 e:oraiento cua5itativo 6 e5 estar a 5a a5tura "e 5os ases $s "esarro55a"os "e5 un"o.
!as autori"a"es cu5ien"o con 5as noras 5ega5es "isuestas or e5 an"ato "e 5a 5e6
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(. 2escrici;n "e 5a carrera
-ISTORIA DE LA CARRERA
!a 9acu5ta" "e Zootecnia es una uni"a" aca"ica ?ue tiene autonoa
a"inistrativa@ econ;ica 6 norativa@ sien"o una "e 5as *acu5ta"es ?ue "ieron inicio a 5a creaci;n "e 5aUniversi"a"
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RECTOR
CONSEJO DE FACULTAD
COMISIONES PERMANENTES
DECANO
SECRETARIA ACADEMICA
SECRETARIA ADMINISTRATIVA
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE CIENCIAS PECUARIAS
JEFGE DEL DACP
SECRETARIA ADMINISTRATIVA
SECRETARIA ACADEMICA
AREA DE PRODUCCION ANIMALAREA DE NUTRICION ANIMAL Y PASTOSAREA DE REPRODUCCION Y MEJORA GENETICAAREA DE SANIDAD ANIMAL
Or*ani*rama Admini$trativo
N0mero de e$tudiante$ matriulado$ en el ilo aad(mio 'revio a la autoevaluai!n%&43 estu"iantes
N0mero de 'romoione$%
43 roociones gra"ua"as.
N0mero de *raduado$%
H)& estu"iantes gra"ua"os.
N0mero de titulado$%
'%H titu5a"os.
1rado .ue otor*a%
Lac=i55er en 1iencias Pecuarias.
4
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T2tulo .ue otor*a%
Ingeniero Zootecnista
Dato$ de lo$ alumno$%Actua5ente =a6 &(0 estu"iantes atricu5a"os en e5 cic5o &0(3-II
Dato$ de lo$ Doente$%
CATE1ORIA CANTIDAD&RINCI&ALES ((ASOCIADOS (0AU3ILIARES &CONTRATADOS &
Reur$o$ -umano$%
(' traa:a"ores.
&. 2escrici;n "e5 roceso "e autoeva5uaci;n e:ecuta"o
ELA4ORACIN DEL &RO5ECTO DE AUTOEVALUACIN
5 Pro6ecto "e Autoeva5uaci;n "e 5a 1arrera "e Zootecnia "e 5a Universi"a"
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ELA4ORACIN DEL CUESTIONARIO &ARA DOCENTES
e revis; e5 o"e5o "e cuestionario ostra"o en 5a gua ara 5a carrera "e "ucaci;n@ se i"enti*icaron
?u est$n"ares van a5 cuestionario@ a"at$n"o5as a 5a carrera "e ingeniera.
e "ise; e5 cuestionario re"act$n"ose 5as instrucciones ?ue orienten a 5os "ocentes ara ?uereson"an 5as reguntas@ i"enti*ic$n"ose 5as *uentes "e veri*icaci;n ?ue se inc5u6eron coo
=iervncu5os.
e inc5u6e 5os *oratos "e registros ost cuestionarioB 9orato "e registro or "ocente CR2D@ 9orato "e
registro or est$n"ar CRD 6 9orato "e registro or roceso CRPD.
3. Resu5ta"os
=">" RESULTADOS DE LA EVALUACION &RELIMINAR!a eva5uaci;n re5iinar nos eriti; "eterinar e5 cu5iiento 6 no cu5iiento "e 5os est$n"ares "e5
*actor ensean+a-aren"i+a:e con 5as *uentes "e veri*icaci;n recaa"as. e resentan 5os resu5ta"os a nive5
criterio-est$n"ares 6 5os resu5ta"os a nive5 "e *actor - criterios.
="?" RESULTADOS DE LA A&LICACIN DE ENCUESTAS
!uego "e a5ica"as 5as encuestas se rocesaron "e acuer"o a 5as *;ru5as "e5 *orato "e encuesta.
="=" RESULTADOS &OST CUESTIONARIO
e resentan 5os resu5ta"os "e 5os registros os cuestionario a5ica"o a "ocente@ R 6 RP
="@" MATRI6 DE RESULTADOS
!a Matri+ "e Resu5ta"os oteni"os "e 5a eva5uaci;n re5iinar@ "e 5as encuestas 6 "e5 cuestionario@ "e
acuer"o a5 cu5iiento "e5 est$n"ar con 5as *uentes "e veri*icaci;n o con e5 '0 "e 5as resuestas
a*irativas
="" RESUMEN DE LOS RESULTADOS
5 resuen "e 5os resu5ta"os oteni"os en 5a autoeva5uaci;n "e5 *actor nsean+a-Aren"i+a:e "e 5a
carrera "e Zootecnia.
2e 5os 3& est$n"ares ?ue correson"en a5 *actor nsean+a - aren"i+a:e eva5ua"os@ so5aente se cu5e
con H@ re?uirin"ose i5eentaci;n urgente "e 5os 5anes "e e:ora rouestos.
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Dimen$i!n%9oraci;n Pro*esiona5
Fator%nsean+a
Aren"i+a:e
Conlu$i!n%
B% 5 ingreso a6oritariaente es or segun"a oci;n. gresa"o con conociientos te;ricosno corre5aciona con 5a r$ctica ?ue "ean"a e5 sector agroecuario
E$tndar >% n e5 ro6ecto e"ucativo no se in"ica intenci;n "e 5a eva5uaci;n "e5 er*i5 "e5 ingresane:ora continua.
E$tndar >% n e5 ro6ecto e"ucativo no se in"ica intenci;n "e 5a eva5uaci;n "e5 er*i5 "e5 egresa"e:ora continua 6 no eFisten in*ores "e 5a coisi;n "e currcu5o a5 resecto.
E$tndar >% Ie asigna un a6or nEero "e =oras a5 $rea $sica 6 *orativa C(( =orasD ?ue a 5a "e es6co5eentaria C0 =orasD
E$tndar ?%
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E$tndar =>% Muc=os "e 5os "ocentes no entregan e5 si5ao e5 rier "a "e c5ases@ aarte eFiste ausencia5unos en 5a riera seana "e c5ases
E$tndar =?% Por irregu5ari"a" en e5 "esarro55o "e 5os cic5os aca"icos no se cu5en en su a6oconteni"o "e 5os s5aos.
E$tndar == % n 5as c5ases te;ricas 6 r$cticas e5 nEero "e estu"iantes es e5 a"ecua"o araasignatura
E$tndar =@% In un %%.H oinan ?ue !a carga 5ectiva erite a 5os estu"iantes "esarro55ar sus auniversitarias@ "eortivas 6 socia5es.
E$tndar =% !a uni"a" aca"ica tiene un sistea i5eenta"o "e eva5uaci;n "e5 aren"i+a:e.
E$tndar =B% !os estu"iantes est$n satis*ec=os con e5 sistea "e eva5uaci;n "e5 aren"i+a:e.
E$tndar =% !os a"iti"os en 5a carrera ro*esiona5 cu5en con e5 er*i5 "e5 ingresante.
E$tndar =% !a carrera ro*esiona5 :usti*ica e5 nEero "e ingresantes en ase a un estu"io "e su "isonrecursos.
E$tndar =% !os "ocentes 6 a"inistrativos oinan ?ue $s "e5 '0 "e estu"iantes cu5en con?ue rigen sus activi"a"es universitarias.
E$tndar @% !a uni"a" aca"ica tiene ara 5os estu"iantes rograas i5eenta"os "e ecas@traa:o@ asantas@ etc.
E$tndar @>% !os estu"iantes "e 5os rograas "e ecas@ ovi5i"a" aca"ica@ o5sas "e traa:o@ asa
satis*ec=os coo 5a a6u"a recii"a.
E$tndar @?%
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4. P5an "e e:ora
Descripcin de no Cup!iien"oEs"#nd$r
Fec%$ Descripcin de No cup!iien"oNro& Descripcin Tipo
15Se justifica la existencia de la carreraprofesional en base a un estudio de la demandasocial.
NOMINAL
En el currculo actual se obser!a las empresas "ue emplean alos in#enieros $ootecnistas% pero este &ec&o no se sustenta conun informe de la demanda por sectores.
1'Los perfiles del in#resante ( del e#resado#uardan co&erencia con los lineamientos delpro(ecto educati!o.
)ALO*A+I)O
No se cuenta con un perfil del in#resante ni del e#resadodefinido.
1,El perfil del in#resante se e!al-aperidicamente ( los resultados son utili$adospara su mejora.
NOMINAL
No se cuenta con un perfil del in#resante definido% nidocumentacin sobre planes de mejora para dise/ar ( e!aluarel perfil en mencin.
10El perfil del e#resado se e!al-a peridicamente( los resultados son utili$ados para su mejora.
NOMINAL
No se cuenta con un perfil del e#resado definido% nidocumentacin sobre planes de mejora para dise/ar ( e!aluarel perfil en mencin.
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4. P5an "e e:ora
Descripcin de no Cup!iien"o
1El plan de estudios asi#na un ma(or n-mero de&oras a las 2reas b2sica ( formati!a conrespecto a la de especialidad ( complementaria.
NOMINAL
umple.
4El plan de estudios tiene un n-mero de &orastericas ( pr2cticas "ue ase#ura el lo#ro delperfil del e#resado.
)ALO*A+I)O
umple
41El plan de estudios tiene una secuencia deasi#naturas o cursos% "ue fortalece el procesoense/an$a6aprendi$aje.
)ALO*A+I)O
umple
44
El plan de estudios !incula los procesos deense/an$a6aprendi$aje con los procesos dein!esti#acin% extensin uni!ersitaria (pro(eccin social.
)ALO*A+I)O
umple
43El plan de estudios tiene asi#naturas% o cursoselecti!os "ue contribu(e a la flexibilidadcurricular.
)ALO*A+I)O
umple
10
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4. P5an "e e:ora
Descripcin de no Cup!iien"o
47Las asi#naturas del plan de estudios incorporanlos resultados de la in!esti#acin reali$ada en lacarrera profesional.
NOMINAL
Actualmente el plan de estudios no exi#e la inclusion de losresultados de las in!esti#aciones en las asi#naturas.
45El plan de estudios se e!al-a anualmente parasu actuali$acin.
NOMINAL
La e!aluacin del plan de estudios se reali$a cada 5 a/os.
4'
El plan de estudios tiene tpicos relacionados aldise/o% desarrollo ( control de procesos% sistemas (productos8 as como a la #estin de pro(ectos (resolucin de problemas de in#eniera.
NOMINAL
No contiene tpicos relacionados al dise/o% no es aplicable enla carrera profesional.
4,Las pr2cticas pre6profesionales sonsuper!isadas.
NOMINAL
Se asi#na a un asesor para apo(o de sus pr2cticas pre6profesionales% el cual es impartido dentro del ambienteuni!ersitario 9mdulo de la carrera profesional:. ;ero no unasuper!isin en el ambiente de pr2ctica.
40 M2s del ,5< de los titulados &a reali$ado tesis. NOMINAL
A la fec&a existe un incumplimiento del est2ndar% se muestramenos del 1< de los e#resados por tesis.
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4. P5an "e e:ora
Descripcin de no Cup!iien"o
4Los estudiantes est2n de acuerdo con lasestrate#ias aplicadas de ense/an$a6aprendi$aje.
SA+IS=AION
No se cuenta con la informacin necesaria para e!aluar elest2ndar.
3Los estudiantes est2n de acuerdo con lasestrate#ias aplicadas para desarrollar su capacidadde in!esti#acin% en cuanto a #eneracin deconocimientos ( aplicacin de los (a existentes.
SA+IS=AION
No se cuenta con la informacin necesaria para e!aluar el
est2ndar.
31Los slabos se distribu(en ( exponen en elprimer da de clases.
NOMINAL
La fec&a ( exposicin se detalla en el calendario acad>micopero no se tiene documentacin necesaria para confirmar laaprobacin del est2ndar.
34 Se cumple el contenido de los slabos. NOMINAL
Solo existe informacin informal% no se tiene documentacinnecesaria "ue !erifi"ue el est2ndar.
33En las clases tericas ( pr2cticas el n-merode estudiantes es el adecuado para el tipo deasi#natura.
)ALO*A+I)O
No existe una opinin de los estudiantes ni docentes parapoder reali$ar una comparacin con la opinin de un expertoen el tema.
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4. P5an "e e:ora
Descripcin de no Cup!iien"o
37La car#a lecti!a del estudiante ase#ura elnormal desarrollo de sus acti!idadesuni!ersitarias.
)ALO*A+I)O
No existe opinin de los estudiantes ni docentes para lae!aluacin oportuna del est2ndar.
35La ?nidad Acad>mica tiene un sistemaimplementado de e!aluacin del aprendi$aje.
SIS+EMIO
No se tiene mu( bien definida los mecanismos ni componentes
de un sistema de e!aluacin del aprendi$aje
3'Los estudiantes est2n satisfec&os con elsistema de e!aluacin del aprendi$aje.
SA+IS=AIONNo se puede e!aluar la satisfaccin al no contar con unsistema de e!aluacin del aprendi$aje.
3,Los admitidos a la carrera profesional cumplencon el perfil del in#resante.
NOMINALNo se cuenta con un perfil definido ( tampoco existe unae!aluacin en base al perfil "ue se tiene.
30La carrera profesional justifica el n-mero dein#resantes en base a un estudio de sudisponibilidad de recursos.
NOMINAL No existe un estudio en base a la disponibilidad de recursos.
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4. P5an "e e:ora
Descripcin de no Cup!iien"o
3;ara los docentes ( administrati!os% m2s del5
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4. P5an "e e:ora
Descripcin de no Cup!iien"o
77
El tiempo de permanencia en la carreraprofesional por promocin de in#reso es elesperado.
NOMINAL
No existe re#istro del tiempo promedio de permanencia porpromocin de in#reso.
75La ?nidad Acad>mica tiene un sistemaimplementado de se#uimiento del e#resado.
SIS+EMIO
No se cuenta con un sistema de se#uimiento del e#resado por
descuido del personal in!olucrado e incomunicacin con los#rupos de inter>s.
7'Los e#resados est2n satisfec&os con elsistema "ue les &ace se#uimiento.
SA+IS=AION
No existe el sistema de se#uimiento del e#resado.
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A
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1. Matri$ de E!aluacin.
MATRI' DE ANALISIS
Es"#nd$r (Co e)$!*o es"e es"#nd$r en i c$rrer$+Es"r$"e,i$-s. de E)$!u$cin
(/u0 docuen"os necesi"$r0+E)idenci$Nro& Descripcin
15Se justifica la existencia de la carreraprofesional en base a un estudio de lademanda social.
Revisan"o e5 ro6ecto e"ucativo-currcu5o
Revisar 5os in*ores "e 5a >*icina "e A"isi;n "e 5a U
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MATRI' DE ANALISIS
Es"#nd$r (Co e)$!*o es"e es"#nd$r en i c$rrer$+Es"r$"e,i$-s. de E)$!u$cin
(/u0 docuen"os necesi"$r0+E)idenci$Nro& Descripcin
1
El plan de estudios asi#na un ma(orn-mero de &oras a las 2reas b2sica (formati!a con respecto a la de especialidad( complementaria.
Revisar e5 5an "e estu"ios 6 e5 currcu5o.
1ote:an"o 5as =oras esta5eci"as or e5 1>
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MATRI' DE ANALISIS
Es"#nd$r (Co e)$!*o es"e es"#nd$r en i c$rrer$+Es"r$"e,i$-s. de E)$!u$cin
(/u0 docuen"os necesi"$r0+E)idenci$Nro& Descripcin
43El plan de estudios tiene asi#naturas% ocursos% electi!os "ue contribu(e a laflexibilidad curricular.
Revisan"o e5 P5an "e estu"ios.
A5ican"o encuestas a estu"iantes 6 egresa"os.
1ote:an"o 5as =oras "e 5os cursos e5ectivos "e esecia5i"a"
ca5cu5ar e5 orcenta:e "e =oras "e asignaturas e5ectivas "e55an "e estu"ios 6 e5 orcenta:e "e cr"itos 5iresD.
Revisan"o 5a a55a curricu5ar.
;lan de estudios. Informe de la ;M de urrculo.Malla curricular
47
Las asi#naturas del plan de estudiosincorporan los resultados de lain!esti#acin reali$ada en la carreraprofesional.
Revisan"o e5 5an "e estu"ios 6 5os s5aos "e 5os cursos.
Revisan"o e5 In*ore "e 5a 1PM "e 1urrcu5o
Revisan"o e5 in*ore "e 5a 1PM "e Investigaci;n@ as iso@
5as tesis 6 traa:os "e investigaci;n "e 5os "ocentes.
;lan de estudiosSlabos Informe de la ;M urrculo% ;M de
In!esti#acin+esis% Informes de in!esti#acin% artculo
cientfico.
45El plan de estudios se e!al-a anualmentepara su actuali$acin.
Revisan"o 5os in*ores anua5es "e5 7e*e "e 2eartaento
Aca"ico "e 1iencias Pecuarias 6 "e5 2ecano@ re5aciona"osa5 5an "e estu"ios.
Revisan"o 5os in*ores anua5es "e 5a 1PM "e A"isi;n@
Tras5a"o 6 eguiiento curricu5ar
Memorias anuales del jefe A;% decano% dee!aluacin del plan de estudio.
Informes anuales de la ;M de Admisin%+raslado ( Se#uimiento curricular.
4'
El plan de estudios tiene tpicosrelacionados al dise/o% desarrollo ( controlde procesos% sistemas ( productos8 ascomo a la #estin de pro(ectos (resolucin de problemas de in#eniera.
Revisan"o e5 P5an "e estu"ios.
A5ican"o encuestas a estu"iantes 6 "ocentes
;lan de estudio.=ormato de encuestas.
19
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MATRI' DE ANALISIS
Es"#nd$r (Co e)$!*o es"e es"#nd$r en i c$rrer$+Es"r$"e,i$-s. de E)$!u$cin
(/u0 docuen"os necesi"$r0+E)idenci$Nro& Descripcin
4,Las pr2cticas pre6profesionales sonsuper!isadas.
Revisan"o e5 reg5aento "e PPP "e 5a carrera
Revisan"o e5 P5an "e estu"ios
Revisan"o 5os in*ores "e 5a 1PM "e PPP
In*ore "e 5a coisi;n
Revisan"o 5os in*ores "e PPP "e 5os estu"iantes
*e#lamento de pr2cticas pre6profesionales;lan de estudios Informe de la ;M6;;; Informe final de la ;;; de los estudiantes
40M2s del ,5< de los titulados &a reali$adola tesis.
1oroar e5 5an "e estu"ios con e5 o*reciiento "e 5os
cursos ?ue otiva 5a investigaci;n
o5icitar in*ore a >12A "e egresa"os titu5a"os or
o"a5i"a"es
2esarro55ar e5 rograa "e investigaci;n "e 5a 9acu5ta"
Reso5uci;n "e aroaci;n "e5 5an "e investigaci;n
Luscar *uentes "e *inanciaiento ara 5os ro6ectos "e
investigaci;n
;lan de estudios Informe de OA;lan de in!esti#acin*esoluciones del onsejo de =acultadon!enios ( alian$as 6 estrate#ias
4Los estudiantes est2n de acuerdo con lasestrate#ias aplicadas de ense/an$a6aprendi$aje.
Revisan"o 5os in*ores "e 5a 1PM "e va5uaci;n "ocente 6 e5
in*ore "e 5a >*icina "e 5ani*icaci;n "e 5a U
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MATRI' DE ANALISIS
Es"#nd$r (Co e)$!*o es"e es"#nd$r en i c$rrer$+Es"r$"e,i$-s. de E)$!u$cin
(/u0 docuen"os necesi"$r0+E)idenci$Nro& Descripcin
31Los slabos se distribu(en ( exponen en elprimer da de clases.
Revisan"o e5 in*ore "e5 2A1P 6 "e 5a >12A "on"e registra 5a entrega "e s5aos.
A5ican"o encuestas 6 entrevistas@ a 5os estu"iantes 6 "ocentes 5a carrera 6 cuestionario
ara "ocentes.
Informe del A; ( la OA sobre re#istro de entre#a de slabos. Encuestas ( entre!istas a estudiantes. uestionario para docentes
34 Se cumple el contenido de los slabos.
1oroar ?ue en e5 in*ore seestra5 "e 5os "ocentes *igure e5 orcenta:e "e
cu5iiento "e 5os s5aos "e 5os cursos a su cargo.
Veri*icar ?ue en e5 In*ore aca"ico "e5 :e*e "e5 2eartaento "e 1iencias Pecuarias
este registra"o e5 gra"o "e cu5iiento "e 5os s5aos@ contratan"o 5o in*ora"o or 5os"ocentes 6 5o "eterina"o or 5os estu"iantes e"iante encuestas 6 entrevistas.
Fainar 5as encuestas 6 entrevistas rea5i+a"as a 5os estu"iantes.
Revisar 5os c$5cu5os "e5 gra"o "e cu5iiento "e5 conteni"o "e5 s5ao "e ca"a
asignatura 6 "e 5a untua5i"a" "e5 "ocente@ reorta"o en e5 In*ore "e 5a 1PM "eva5uaci;n "ocente.
Informe semestral de acti!idad docente. Informe acad>mico del Befe de epartamento. Encuestas ( entre!istas a estudiantes. Informe de la ;M de E!aluacin ocente.
33En las clases tericas ( pr2cticas el n-merode estudiantes es el adecuado para el tipode asi#natura.
Visitar 5as au5as ara coroar 5a canti"a" "e estu"iantes roe"io@ "eterina"a en e5
in*ore "e5 7e*e "e5 2eartaento.
ncuestar a 5os estu"iantes ara conocer su oini;n sore 5a canti"a" "e a5unos en e5
au5a "e c5ase.
ncuestar a 5os "ocentes ara conocer su oini;n sore 5a canti"a" "e a5unos en e5
au5a "e c5ase.
Averiguar cu$5 es e5 ratio "e estu"iantes@ en 5as c5ases te;ricas 6 r$cticas@ or "ocente 6
coarar5o con otras carreras a*ines.
Veri*icar ?ue en e5 in*ore "e5 :e*e "e 2eartaento *igure 5as visitas a c5ases rea5i+a"as.
Informe de !isitas a clases. *esultados de Encuestas a Estudiantes ( del cuestionario a ocentes. Informe del ;M de urrculo% donde fi#ure los ratios del N-mero
promedio de estudiantes por asi#natura% *atioestudianteCdocente% n-mero de estudiantes por profesor para
pr2cticas de laboratorio ( el Informe del n-mero de estudiantespor profesor para talleres.
Arc&i!o !irtual de OA sobre relacin de estudiantes. Encuestas ( entre!istas a estudiantes
37La car#a lecti!a del estudiante ase#ura elnormal desarrollo de sus acti!idadesuni!ersitarias.
Veri*icar ?ue en e5 5an "e estu"ios Ccurrcu5oD *igure 5a carga 5ectiva
Ccr"itos 6 =oras or cursoD "e 5os estu"iantes@ or seestre. Revisar ?ue en e5 in*ore "e 5a 1PM "e A"isi;n@ Tutora 6
seguiiento curricu5ar *igure e5 c$5cu5o "e cr"itos atricu5a"os orestu"iante.
1oroar ?ue en e5 in*ore "e activi"a" "ocente *igure 5a canti"a"
"e a5unos aten"i"os or tutora.
Rea5i+ar encuestas a a5unos sore 5a carga 5ectiva.
;lan de estudios 6 urrculo
Informe de acti!idad docente. Informe de ;M de Admisin% +utora (
se#uimiento curricular.Encuestas a estudiantes.
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MATRI' DE ANALISIS
Es"#nd$r (Co e)$!*o es"e es"#nd$r en i c$rrer$+Es"r$"e,i$-s. de E)$!u$cin
(/u0 docuen"os necesi"$r0+E)idenci$Nro& Descripcin
35La ?nidad Acad>mica tiene un sistemaimplementado de e!aluacin delaprendi$aje.
Revisar e5 in*ore seestra5 "e 5a >*icina "e 1oor"inaci;n Aca"ica@ veri*ican"o 5a
canti"a" "e a5unos regu5ares e irregu5ares Cesecia5esD or ca"a seestre.
1oroar ?ue en e5 in*ore "e5 7e*e "e5 2eartaento 5a canti"a" "e a5unos
regu5ares e irregu5ares or ro*esor 6 or curso.
Inseccionar en 5os 5aos 5as eva5uaciones rograa"as 6 e5 orcenta:e ?ue
reresentan ca"a una "e e55as.
Fainar 5as actas "e notas "e 5os cursos.
Veri*icar ?ue en e5 in*ore "e5 1PM "e Autoeva5uaci;n 6 Acre"itaci;n *igure 5os c$5cu5os
"e5 ren"iiento roe"io "e 5os estu"iantes 6 "e 5os egresa"os or rooci;n.
Revisar e5 Reg5aento "e estu"ios sore e5 sistea "e eva5uaci;n "e5 aren"i+a:e.
Informe de la oficina de coordinacin acad>mica. Informe de la jefatura del epartamento acad>mico. *e#lamento de estudios e informe del sistema de
e!aluacin del aprendi$aje Slabos. Actas de notas.
3'Los estudiantes est2n satisfec&os con elsistema de e!aluacin del aprendi$aje.
Revisar e5 in*ore "e5 1PM "e 1urrcu5o@ "on"e *igure e5
c$5cu5o "e5 gra"o "e satis*acci;n "e5 estu"iante.
1oroar e5 gra"o "e satis*acci;n "e5 estu"ianta"o@
e"iante 5as encuestas 6 entrevistas rea5i+a"as a5 resecto.
Informe de la ;M de currculo.Encuestas ( entre!istas a estudiantes.
3,Los admitidos a la carrera profesionalcumplen con el perfil del in#resante.
Revisar e5 er*i5 "e5 ingresante en e5 5an "e estu"ios currcu5o.
Fainar e5 in*ore "e 5a >*icina "e A"isi;n 6 1oor"inaci;n Aca"ica@
sore e5 roceso "e a"isi;n en 5as "i*erentes o"a5i"a"es.
1oroar ?ue en e5 in*ore "e 5a 1PM "e A"isi;n@ Tras5a"o 6 seguiiento
curricu5ar *iguren 5os c$5cu5os "e 5as ca5i*icaciones "e 5os ingresantes 6 e5orcenta:e "e ingresantes en 5as "i*erentes o"a5i"a"es segEn e5 5ugar "eroce"encia.
Revisar e5 in*ore "e au"itora eFterna "e5 roceso "e a"isi;n.
;lan de estudios @ currculo Informe de la Oficina de Admisin ( oordinacin
Acad>mica% sobre el proceso de admisin. Informe del ;M de Admisin% +raslado (
se#uimiento curricular de la =acultad.
Informe de auditora externa del proceso deadmisin.
30La carrera profesional justifica el n-merode in#resantes en base a un estudio dedisponibilidad de recursos.
Veri*icar ?ue en e5 P5an "e estu"ios este en *ora "eta55a"a 5os cursos 6 cre"ita:e "e 5os
isos@ ?ue e5 estu"iante "ee cu5ir ara cu5inar 5a carrera ro*esiona5.
Revisar e5 P5an oerativo.
1oroar en e5 in*ore anua5 "e5 2ecano@ e5 gra"o "e cu5iiento "e5 P5an oerativo
rograa"o.
1oroar en e5 in*ore "e5 :e*e "e5 "eartaento ?ue e5 P5an oerativo rograa"o
cu5a con 5os o:etivos 5antea"os en ca"a curso.
Revisar e5 in*ore "e estu"io "e 5a o*erta 6 "ean"a "e 5a carrera ro*esiona5.
;lan de estudios.;lan operati!o de la carrera profesional. Informe anual del ecano. Informe semestral de la jefatura del
departamento acad>mico. Informe de estudio de la oferta ( demanda.
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MATRI' DE ANALISIS
Es"#nd$r (Co e)$!*o es"e es"#nd$r en i c$rrer$+Es"r$"e,i$-s. de E)$!u$cin
(/u0 docuen"os necesi"$r0+E)idenci$Nro& Descripcin
3
;ara los docentes ( administrati!os% m2sdel 5< de estudiantes cumple con lasnormas "ue ri#en sus acti!idadesuni!ersitarias.
1oroar 5a eFistencia "e 5os reg5aentos resectivos Creg5aento
"e estu"ios 6 "e5 estu"ianteD.
Rea5i+ar encuestas 6 entrevistas a "ocentes 6 a"inistrativos sore
su erceci;n =acia 5os estu"iantes en e5 conociiento "e 5asnoras
Veri*icar en e5 in*ore "e 5a 1PM "e Autoeva5uaci;n 6 Acre"itaci;n e5
c$5cu5o "e 5a erceci;n sore e5 cu5iiento "e 5as noras or
arte "e5 estu"ianta"o.
*e#lamento del estudiante. Informe de la jefatura del departamento acad>mico. Informe de la ;M de autoe!aluacin ( acreditacin. Encuestas ( entre!istas a docentes ( administrati!os.
7
La ?nidad Acad>mica tiene para losestudiantes pro#ramas implementados debecas% mo!ilidad acad>mica% bolsas detrabajo ( pasantas.
*e!isar el pro#rama implementado de becas.*e!isar las fuentes becarias ofrecidas a los estudiantes.*e!isar las bolsas de trabajo desarrolladas en la facultad.*e!isar las pasantas desarrolladas.*e!isar el informe de la OD?.*e!isar la memoria anual de la =acultad de ootecnia.*e!isar el informe del ;M on!enio.)erificar la eficacia de los pro#ramas de a(uda.
Informe del pro#rama implementado Informe de las fuentes becarias ofrecidas a los
estudiantes Informe del estudio de las bolsa de trabajo. Informe de la OD? Informe anual de la =acultad de ootecnia. Informe del ;M on!enio.
71
Los estudiantes de los pro#ramas de becas%mo!ilidad acad>mica% bolsas de trabajo%pasantas% est2n satisfec&os con la a(udarecibida.
*e!isar el informe de la ;M de on!eniosEncuestar a los estudiantes sobre la satisfaccin del pro#rama de becas% mo!ilidadacad>mica% bolsas de trabajo ( pasantas.Entre!istar a los estudiantes beneficiarios sobre la conformidad del desarrollo delser!icio recibido.*eali$ar los c2lculos de satisfaccin de los pro#ramas de a(uda
*esultados de las encuestas a los estudiantes. *esultados de las entre!istas a los estudiantes "ue
recibieron el apo(o. Informe de la ;M de con!enios
74
El resultado de la e!aluacin deconocimientos al final de la carreraprofesional es utili$ado para la mejora delpro(ecto educati!o.
Encar#ar una consultora sobre el an2lisis de la e!aluacin de conocimientos ( suutili$acin en la mejora del pro(ecto educati!o.*e!isar el ;ro(ecto educati!o ( la mejora del pro(ecto educati!o*e!isar el informe de la ;M de admisin% traslado ( se#uimiento curricularsobre el plan de mejora del pro(ecto educati!o.
Informe de la consultora sobre el an2lisis de lae!aluacin de conocimientos ( su aplicacin en lamejora del pro(ecto educati!o.
;ro(ecto educati!o ;lan de mejora del pro(ecto educati!o. Informe de ;M de admisin% traslado (
se#uimiento curricular.
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MATRI' DE ANALISIS
Es"#nd$r (Co e)$!*o es"e es"#nd$r en i c$rrer$+Es"r$"e,i$-s. de E)$!u$cin
(/u0 docuen"os necesi"$r0+E)idenci$Nro& Descripcin
73El n-mero de e#resados por promocin dein#reso es el esperado.
*e!isar el n-mero de e#resados por promocin.*e!isar el n-mero de in#resantes por promocin.*eali$ar los c2lculos de in#resantes !ersus e#resados*e!isar el informe del A;
*esultados de los c2lculos de in#resantes (e#resados.
Informe de la OA sobre los re#istro del n-merode e#resados por promocin de in#reso.
Informe del A; sobre el porcentaje de e#resados.
77El tiempo de permanencia en la carreraprofesional por promocin de in#reso es elesperado.
*e!isar el ;lan de estudios.*e!isar el informe de OA en relacin al re#istro del tiempo promedio depermanencia por promocin de in#reso.Informe del A;.)erificar el c2lculo del tiempo promedio de estudios.
*esultados del estudio del ;lan de estudios. Informe de la OA sobre el re#istro del tiempo
promedio de permanencia por promocin dein#reso.
Informe del A; sobre el tiempo promedio deestudios.
75La ?nidad Acad>mica tiene un sistemaimplementado de se#uimiento dele#resado.
*e!isar el sistema implementado documentario 9el pro(ecto% el re#lamento%resoluciones ( acuerdos:.Entre!istar a los e#resados sobre el sistema implementado de se#uimiento.Encuestar a los e#resados sobre el sistema implementado de se#uimiento.
*esultado del Informe de la ;M de Admisin%+raslado ( Se#uimiento curricular.
;ro(ecto ( el *e#lamento de se#uimiento dele#resado.
Acuerdos ( resoluciones del = ( ? *esultados de las encuetas ( entre!istas a los
e#resados.
7'Los e#resados est2n satisfec&os con elsistema "ue les &ace se#uimiento.
*e!isar el informe de la ;M de Admisin% +raslado ( Se#uimiento curricular.)erificar la existencia de la e!idencia escrita% audio!isual ( electrnica delsistema implementado de se#uimiento.*eali$ar encuestas ( entre!istas a estudiantes% docentes ( #rupos de inter>s.*e!isar los documentos "ue sustentan la implementacin de los sistemas 9mediosutili$ados de comunicacin ( publicaciones:.
Informe de la ;M Admisin% +raslado (
Se#uimiento curricular. *esultados de la E!idencia escrita% audio!isual (
electrnica. *esultados de las encuestas ( entre!istas a
e#resados. *e#istro de medios utili$ados de comunicacin. *esultados de la re!isin documentaria.
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MATRI' OPERATIVA
Es"#nd$r-N*ero.
Re)isin Docuen"$!Encues"$s 12o E
Es"ud Docen" Ad
15 ;ro(ecto educati!o urrculo *e#istro de e#resados
1'
=ormato de encuestas Entre!istas uestionario urrculo
x
1,
urrculo% Informe de la ;M de urrculo Informe de ia#nstico% Informe de la ;M de Admisin% +raslado Externo (
Se#uimiento urricular.
10
urrculo% Informe de la ;M de urrculo Informe de ia#nstico% Informe de la ;M de Admisin% +raslado Externo (
Se#uimiento urricular.
1 ;lan de estudios 6 urrculo de la carrera
Informe de la ;M de urrculo.
4 ;lan de estudios 6 urrculo
Informe de la ;M de urrculo.
41
Informe de la ;M de urrculo. ;lan de estudios urrculo Malla curricular Slabos
44
;lan de estudios% ;lan de In!esti#acin% (% ;lan de Extensin (;ro(eccin Social
Informe de la ;M de urrculo% ;M de In!esti#acin% (%;M de Extensin ?ni!ersitaria ( ;ro(eccin Social
Malla curricular
Slabos de los cursos
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MATRI' OPERATIVA
Es"#nd$r-N*ero.
Re)isin Docuen"$!Encues"$s 12o E
Es"ud Docen" Ad
43
9orato "e encuestas
P5an "e estu"ios
a55a curricu5arF
47
P5an "e estu"ios
5aos
In*ore "e 5a 1PM 1urrcu5o@ 1PM "e Investigaci;n
Tesis@ In*ores "e investigaci;n@ artcu5o cient*ico.
45
Meorias anua5es "e5 :e*e 2A1P@ "ecano@ "e eva5uaci;n"e5 5an "e estu"io.
In*ores anua5es "e 5a 1PM "e A"isi;n@ Tras5a"o 6
eguiiento curricu5ar.
4' P5an "e estu"io.
9orato "e encuestas.F F
4,
Reg5aento "e r$cticas re-ro*esiona5es
P5an "e estu"ios
In*ore "e 5a 1PM-PPP
In*ore *ina5 "e 5a PPP "e 5os estu"iantes
40
P5an "e estu"ios
In*ore "e >12A
P5an "e investigaci;n
Reso5uciones "e5 1onse:o "e 9acu5ta"
1onvenios 6 a5ian+as - estrategias
4 In*ore "e 5a 1PM "e va5uaci;n 2ocente
In*ore "e 5a o*icina "e P5ani*icaci;n
9orato "e encuestas 6 entrevistas
F
3 In*ore "e 5a 1PM "e Investigaci;n.
In*ore "e 5a 1PM "e va5uaci;n 2ocente.
9orato "e encuestas 6 entrevistas a estu"iantes.
F
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MATRI' OPERATIVA
Es"#nd$r-N*ero.
Re)isin Docuen"$!Encues"$s 12o E
Es"ud Docen" Ad
31 In*ore "e5 2A1P 6 5a >12A sore registro "e entrega
"e s5aos.
ncuestas 6 entrevistas a estu"iantes.
1uestionario ara "ocentes
FF
34 In*ore seestra5 "e activi"a" "ocente.
In*ore aca"ico "e5 7e*e "e 2eartaento.
ncuestas 6 entrevistas a estu"iantes.
In*ore "e 5a 1PM "e va5uaci;n 2ocente.
F F
33
9orato encuestas 6 entrevistas@ cuestionario
!ista"o estu"iante/curso
1arga 5ectiva "e "ocentes
P5an "e estu"ios@
o5etn "e atricu5a
F F
37
P5an "e estu"ios - 1urrcu5o
In*ore "e activi"a" "ocente.
In*ore "e 1PM "e A"isi;n@ Tutora 6 seguiiento
curricu5ar.
ncuestas@ cuestionarios.
F F
35 P5an >erativo "e5 2A1P
9oratos "e encuestas F
3' 9orato "e encuestas 6 entrevistas
F
3,
9oratos "e entrevistas
in*ore 1PM "e A"isi;n@ Tras5a"o Fterno 6
eguiiento 1urricu5ar
1urrcu5o
F
30
P5an "e estu"ios.
P5an oerativo "e 5a carrera ro*esiona5.
In*ore anua5 "e5 2ecano.
In*ore seestra5 "e 5a :e*atura "e5 "eartaento
aca"ico.
In*ore "e estu"io "e 5a o*erta 6 "ean"a.
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MATRI' OPERATIVA
Es"#nd$r-N*ero.
Re)isin Docuen"$!Encues"$s 12o E
Es"ud Docen" Ad
3 9orato "e encuesta 6 entrevista
Reg5aento "e estu"ios F F
7
Registro "e ene*iciarios
1onvenios
In*ores
5an "e estu"ios
71
9orato "e encuestas 6 entrevistas 1uestionarios
in*ores "e ene*iciariosF F
74
P5an "e estu"ios
recor" aca"ico
in*ore 1PM "e a"isi;n@ tras5a"o 6 seguiiento
curricu5ar.
In*ore "e 5a consu5tora
73
In*ore 1PM "e a"isi;n@ tras5a"o 6 seguiientocurricu5ar
Registro "e egresa"os
Reso5uciones 1U
77
P5an "e estu"ios
recor" aca"ico
in*ore 1PM 1urrcu5o
75
Lase "e "atos "e egresa"os
In*ore 1PM 1urrcu5o
Meoria anua5 2A1P
7' 9orato "e encuestas 6 entrevistas
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&. In*ore "e va5uaci;n Pre5iinar
In3ore de E)$!u$cin Pre!iin$rII& DIMENSION4 =O*MAION ;*O=ESIONAL
5& FACTOR4 Enseanza- Aprendizaje
5&5& CRITERIO4 ;ro(ecto Educati!o 6 urrculo
Es"#nd$r - 56 .4
Se justifca la eistencia de la carrera pr!"esi!nal en #ase a un estudi! de lade$anda s!cial%
Tipo!o,7$4Nominal
Descripcin de !$ Re$!id$d de !$ C$rrer$4
En el urrculo 411 @ 415 de la carrera de ootecnia en las p2#inas 11 ( 14 en el tem 4 "ue corresponde ala justificacin se indica las empresas "ue emplean a los in#enieros $ootecnistas ( el campo laboral de losmismos como sonG implementacin de pro(ectos producti!os de #obiernos locales ( re#ionales% docencia%institutos superiores% in!esti#acin ( al#unos se encuentran laborando en el extranjero% ( al#unos seencuentran administrando sus propias empresas8 pero no existe un informe sobre la demanda social de lacarrera.
Docuen"os de re3erenci$ 2 Fuen"es de )eri3ic$cin
1. ;ro(ecto educati!o @ urrculo
4.
3.
De"erin$cin de Cup!iien"o4
Cumple No Cumple F Se necesita mayor informacin
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Es"#nd$r - 58 .4
&!s perfles del in'resante ( del e'resad! 'uardan c!)erencia c!n l!s linea$ient!s delpr!(ect! educati*!%
Tipo!o,7$4 V$!or$"i)o
Descripcin de !$ Re$!id$d de !$ C$rrer$4
El urrculo se encuentra Incompleto.No cuenta con el estudio de la demanda social ( mercado ocupacional de la =acultad de ootecnia.No cuenta con el perfil del In#resante.
La =acultad de ootecnia no cuenta con el documento de e!aluacin del e#resado.
Docuen"os de re3erenci$ 2 Fuen"es de )eri3ic$cin
1. +urr,cul!%4.
3.
7.
5.
De"erin$cin de Cup!iien"o4
Cumple No Cumple F Se necesita mayor informacin
30
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Es"#nd$r - 59 .4
El perfl del in'resante se e*ala peri.dica$ente ( l!s resultad!s s!n utilizad!spara su $ej!ra%
Tipo!o,7$4 Nominal
Descripcin de !$ Re$!id$d de !$ C$rrer$4
La =acultad de ootecnia no cuenta con el perfil del In#resante% informe de e!aluacin% con planes de mejora.
Docuen"os de re3erenci$ 2 Fuen"es de )eri3ic$cin
1. urrculo
4.
3.
7.
5.
De"erin$cin de Cup!iien"o4
Cumple No Cumple F Se necesita mayor informacin
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Es"#nd$r - 5: .4
El perfl del e'resad! se e*ala peri.dica$ente ( l!s resultad!s s!n utilizad!spara su $ej!ra%
Tipo!o,7$4 Nominal
Descripcin de !$ Re$!id$d de !$ C$rrer$4
La =acultad de ootecnia no e!al-a el perfil del e#resado.No existe plan de mejora.
Docuen"os de re3erenci$ 2 Fuen"es de )eri3ic$cin
1. urrculo.
4. Informe de la comisin de currculo.
3.
7.
5.
De"erin$cin de Cup!iien"o4
Cumple No Cumple F Se necesita mayor informacin
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Es"#nd$r - 5; .4
El plan de estudi!s asi'na un $a(!r n$er! de )!ras a las /reas #/sica ("!r$ati*a c!n respect! a la de especialidad ( c!$ple$entaria%
Tipo!o,7$4 Nominal
Descripcin de !$ Re$!id$d de !$ C$rrer$4
La carrera profesional de ootecnia en su currculo de estudios 4116415% en captulo 7 "ue corresponde alplan de estudios indica lo si#uienteG
Hrea D2sica% '4 cr>ditos 975 &oras de teora ( 37 &oras de pr2ctica , &orasG 4.5< Hrea =ormati!a% 07 cr>ditos 95' &oras teora ( 5' &oras de pr2ctica 114 &orasG 7ditos 940 &oras teora ( 40 &oras pr2ctica 5' &orasG 4< Hrea complementaria% 44 cr>ditos 914 &oras teora ( 44 &oras pr2ctica 37 &orasG 1.5
Hrea b2sica J A. formati!a 11 &orasHrea de especiali$acin J A. complementaria &oras
40.11
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Docuen"os de re3erenci$ 2 Fuen"es de )eri3ic$cin
1. ;lan de estudios.
4. KII 6 10 ;orcentaje de &oras lecti!as en 2rea b2sica en el plan de estudios.
3. KII 6 1 ;orcentaje de &oras lecti!as en 2rea formati!a en el plan de estudios.7. KII 6 4 ;orcentaje de &oras lecti!as en 2rea de especialidad en el plan de estudios.
De"erin$cin de Cup!iien"o4
Cumple F No Cumple Se necesita mayor informacin
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Es"#nd$r -
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Docuen"os de re3erenci$ 2 Fuen"es de )eri3ic$cin
1. urrculo 6 ;lan de estudios.
4. KII 6 41 ;orcentaje de &oras de pr2cticas en el plan de estudios
De"erin$cin de Cup!iien"o4
Cumple No Cumple F Se necesita mayor informacin
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Es"#nd$r -
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Es"#nd$r -
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Es"#nd$r - .4
El plan de estudi!s tiene asi'naturas ! curs!s electi*!s ue c!ntri#u(e a laei#ilidad curricular%
Tipo!o,7$4 )ALO*A+I)O
Descripcin de !$ Re$!id$d de !$ C$rrer$4
El plan curricular permite al estudiante esco#er los cursos electi!os de acuerdo a sus intereses acad>micos.No se tiene establecido el porcentaje de &oras de electi!os ( tampoco se tiene establecido el porcentaje decr>ditos libres.La cantidad de cursos electi!os en el currculo 411 @ 415 se &a incrementado a 4, cr>ditos 9 cursos de 3cr>ditos:% cu(a relacin se muestra en las p2#inas 47 ( 45 en cuatro 2reas de los cuales el estudiante tiene la
posibilidad de seleccionar los cursos de acuerdo a sus intereses acad>micos.El urrculo no cuenta con cr>ditos libres% pero cuenta con acti!idades libres "ue tienen el !alor de un cr>dito
( est2n relacionados con acti!idades fsico 6 deporti!as% artsticos 6 culturales ( c!ico @ comunitarias% "ue lopuede lle!ar con otras carreras de la uni!ersidad. .'< de &oras de asi#naturas electi!as
39
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Docuen"os de re3erenci$ 2 Fuen"es de )eri3ic$cin
1. urrculo 6 ;lan de Estudios.
4. *e#istro de matrcula ( re#istro de notas de los estudiantes.
3. KII 6 44 ;orcentaje de &oras de asi#naturas electi!as del plan de estudios.7.
5.
De"erin$cin de Cup!iien"o4
Cumple No Cumple Se necesita mayor informacin F
40
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Es"#nd$r -
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Es"#nd$r -
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Es"#nd$r -
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Es"#nd$r -
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Es"#nd$r -
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In3ore de E)$!u$cin Pre!iin$rII& DIMENSION4 =O*MAION ;*O=ESIONAL
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Es"#nd$r - >= .4
Los estudiantes est2n de acuerdo con las estrate#ias aplicadas para desarrollar su capacidad dein!esti#acin% en cuanto a #eneracin de conocimientos ( aplicacin de los (a existentes.
Tipo!o,7$4 SA+IS=AION
Descripcin de !$ Re$!id$d de !$ C$rrer$4
No se tiene informacin sobre el ni!el de satisfaccin sobre las estrate#ias aplicadas.
Docuen"os de re3erenci$ 2 Fuen"es de )eri3ic$cin
1. *e#istro de #rupos de estudiantes "ue participan en in!esti#acin formati!a.
4. Encuestas ( entre!istas a estudiantes.
3. *e#istro de asistencia a acti!idades de difusin de in!esti#acin cientfica.
7. KII 6 45 Satisfaccin sobre la aplicacin de estrate#ias de in!esti#acin.
5.
De"erin$cin de Cup!iien"o4
Cumple No Cumple F Se necesita mayor informacin F
47
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In3ore de E)$!u$cin Pre!iin$rII& DIMENSION4 =O*MAION ;*O=ESIONAL
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Es"#nd$r ->
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Es"#nd$r ->>.4
En las clases tericas ( pr2cticas el n-mero de estudiantes es el adecuado para el tipo de asi#natura.
Tipo!o,7$4 )alorati!o
Descripcin de !$ Re$!id$d de !$ C$rrer$4
Los docentes imparten catedra a los alumnos "ue necesiten recibir la catedra sin tomar en cuenta el promediode alumnos en clase.
Docuen"os de re3erenci$ 2 Fuen"es de )eri3ic$cin
1. *e#istro de matrcula.
4.
3.
7.
5.
De"erin$cin de Cup!iien"o4
Cumple No Cumple F Se necesita mayor informacin F
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Es"#nd$r ->?.4
La car#a lecti!a del estudiante ase#ura el normal desarrollo de sus acti!idades uni!ersitarias.
Tipo!o,7$4 )ALO*A+I)O
Descripcin de !$ Re$!id$d de !$ C$rrer$4
No existe Informacin.
Docuen"os de re3erenci$ 2 Fuen"es de )eri3ic$cin
1. ;lan de estudios.
4.
3.
7.
5.
De"erin$cin de Cup!iien"o4
Cumple No Cumple F Se necesita mayor informacin F
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In3ore de E)$!u$cin Pre!iin$rII& DIMENSION4 =O*MAION ;*O=ESIONAL
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Es"#nd$r ->8.4Los estudiantes est2n satisfec&os con el sistema de e!aluacin del aprendi$aje.
Tipo!o,7$4 Satisfaccin
Descripcin de !$ Re$!id$d de !$ C$rrer$4
No contamos con un sistema de e!aluacin del aprendi$aje.
Docuen"os de re3erenci$ 2 Fuen"es de )eri3ic$cin
1.
4.
3.
7.
5.
De"erin$cin de Cup!iien"o4
Cumple No Cumple F Se necesita mayor informacin
53
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In3ore de E)$!u$cin Pre!iin$rII& DIMENSION4 =O*MAION ;*O=ESIONAL
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Es"#nd$r ->:.4
La carrera profesional justifica el n-mero de in#resantes en base a un estudio de su disponibilidad derecursos.
Tipo!o,7$4 NOMINAL
Descripcin de !$ Re$!id$d de !$ C$rrer$4
El plan de estudios% planes operati!os de la carrera est2n inconclusos.No existe un informe de estudio de la oferta ( demanda.
Docuen"os de re3erenci$ 2 Fuen"es de )eri3ic$cin
1. ;lan de estudios.
4. ;lan operati!o de la carrera profesional.
3.
7.
5.
De"erin$cin de Cup!iien"o4
Cumple No Cumple F Se necesita mayor informacin F
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Es"#nd$r ->;.4;ara los docentes ( administrati!os% m2s del 5< de estudiantes cumple con las normas "ue ri#en susacti!idades uni!ersitarias.
Tipo!o,7$4 NOMINAL
Descripcin de !$ Re$!id$d de !$ C$rrer$4
Existe re#lamentos deG- Estudios.- ;racticas pre6profesionales.- +esis.
Docuen"os de re3erenci$ 2 Fuen"es de )eri3ic$cin
1. *e#lamento del estudiante.
4.
3.
7.
5.
De"erin$cin de Cup!iien"o4
Cumple No Cumple F Se necesita mayor informacin
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Es"#nd$r -?=.4La ?nidad Acad>mica tiene para los estudiantes pro#ramas implementados de becas% mo!ilidadacad>mica% bolsas de trabajo ( pasantas.
Tipo!o,7$4 Sist>mico
Descripcin de !$ Re$!id$d de !$ C$rrer$4
Este beneficio es manejado directamente por la uni!ersidad.No existe un re#istro de beneficiados.
Docuen"os de re3erenci$ 2 Fuen"es de )eri3ic$cin
1.
4.
3.
7.
5.
De"erin$cin de Cup!iien"o4
Cumple No Cumple F Se necesita mayor informacin
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Es"#nd$r -?5.4Los estudiantes de los pro#ramas de becas% mo!ilidad acad>mica% bolsas de trabajo% pasantas% est2nsatisfec&os con la a(uda "ue reciben.
Tipo!o,7$4 Satisfaccin
Descripcin de !$ Re$!id$d de !$ C$rrer$4
No esta implementado.
Docuen"os de re3erenci$ 2 Fuen"es de )eri3ic$cin
1.
4.
3.
7.
5.
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Cumple No Cumple F Se necesita mayor informacin
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Es"#nd$r -?
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Es"#nd$r -?>.4
El n-mero de e#resados por promocin de in#reso es el esperado.
Tipo!o,7$4 NOMINAL
Descripcin de !$ Re$!id$d de !$ C$rrer$4
=alta culminar el plan de estudios.No existen re#istros del n-mero de e#resados por promocin de in#reso.
Docuen"os de re3erenci$ 2 Fuen"es de )eri3ic$cin
1. ;lan de estudios.
4.
3.
7.
5.
De"erin$cin de Cup!iien"o4
Cumple No Cumple F Se necesita mayor informacin
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Es"#nd$r -??.4
El tiempo de permanencia en la carrera profesional por promocin de in#reso es el esperado.
Tipo!o,7$4 NOMINAL
Descripcin de !$ Re$!id$d de !$ C$rrer$4
No existe re#istro del tiempo promedio de permanencia por promocin de in#reso.
Docuen"os de re3erenci$ 2 Fuen"es de )eri3ic$cin
1. ;lan de estudios.
4.
3.
7.
5.
De"erin$cin de Cup!iien"o4
Cumple No Cumple F Se necesita mayor informacin
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Es"#nd$r -?6.4
La ?nidad Acad>mica tiene un sistema implementado de se#uimiento del e#resado.
Tipo!o,7$4 Sist>mico
Descripcin de !$ Re$!id$d de !$ C$rrer$4
No existe un sistema de se#uimiento del e#resado.
Docuen"os de re3erenci$ 2 Fuen"es de )eri3ic$cin
1.
4.
3.
7.
5.
De"erin$cin de Cup!iien"o4
Cumple No Cumple F Se necesita mayor informacin
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Es"#nd$r -?8.4
Los e#resados est2n satisfec&os con el sistema "ue les &ace se#uimiento.
Tipo!o,7$4 SA+IS=AION
Descripcin de !$ Re$!id$d de !$ C$rrer$4
No poseemos informacin ni tampoco existe una encuesta de se#uimiento para los e#resados de ootecnia.
Docuen"os de re3erenci$ 2 Fuen"es de )eri3ic$cin
1.
4.
3.
7.
5.
De"erin$cin de Cup!iien"o4
Cumple No Cumple F Se necesita mayor informacin
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3. !ITA2> 2
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?& LISTADO DE PREGUNTAS4 En"re)is"$s6& Es"#nd$r
8& En"re)is"$dos 9& Pre,un"$s p$r$ en"re)is"$s:&Nr ;& Descripcin
adecuado para el tipo de asi#natura. 7'. ocentes7,. ree usted ue el n-mero de estudiantes en sus cursos le permite el desarrollo normal
del mismo
70.
37
7. La car#a lecti!a del estudiante%
ase#ura el normal desarrollo de susacti!idades uni!ersitarias.
5. Estudiantes 51. +u car#a lecti!a% te permite el desarrollo de acti!idades extracurriculares
57. ocentes 55. u> porcentaje de asistencia tiene usted En sus cursos
5'.3'
5,. Los estudiantes est2n satisfec&os conel sistema de e!aluacin delaprendi$aje.
50. Estudiantes5. onsideras "ue las e!aluaciones de los cursos son adecuadas'. +e est2n e!aluando de acuerdo a lo "ue te ense/an
'1.3
'4. ;ara los docentes ( administrati!osm2s del 5< de estudiantes cumplencon las normas "ue ri#en susacti!idades uni!ersitarias.
'3. ocentes'7. +ienes conocimiento de Lo "ue indica el *e#lamento de estudios de la ?NAS'5. onsideras "ue m2s del 5< de estudiantes cumple el *e#lamento de estudios
'0. Administrati!os'. +ienes conocimiento de Lo "ue indica el *e#lamento de estudios de la ?NAS,. onsideras "ue m2s del 5< de estudiantes cumple el *e#lamento de estudios
,1.71
,4. Los estudiantes de los pro#ramas debecas% mo!ilidad acad>mica% bolsasde trabajo% pasantas% est2nsatisfec&os con la a(uda recibida.
,3. Estudiantes
,7. onoces de la existencia de un pro#rama de becas% pasantas% bolsa de trabajo en lacarrera de ootecnia
,5. as &ec&o uso de al#unos de estos ser!icios,'. El apo(o brindado cumpli con tus expectati!as
,,.7'
,0. Los e#resados est2n satisfec&os conel sistema "ue les &ace se#uimiento
,. E#resados0. onoces de la existencia de un pro#rama de se#uimiento de e#resados01. Estas satisfec&o con el se#uimiento de e#resados "ue reali$a tu carrera
)&.)3.
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)4.!ista"o "e encuestas
:6& LISTADO DE ITEMS4 ENCUESTAS:8& Es"#nd$r
:9& Po@!$cin ::& "es p$r$ encues"$ :;& A!"ern$"i)$s de respues"$;=&Nr ;5& Descripcin
5.1'
'. Los perfiles del in#resante ( dele#resado #uardan co&erencia con loslineamientos del pro(ecto educati!o.
,. Estudiantes
1. El perfil del in#resante est2 claramente formulado.4. El perfil del e#resado est2 claramente formulado.3. Los conocimientos con los "ue comen$ la carrera son los
suficientes para el cursado de la misma.
0. Escala de LiPert
11.E#resados1. El perfil del in#resante est2 claramente formulado.4. El perfil del e#resado est2 claramente formulado.
14.Escala de LiPert
13.
43
17. El plan de estudios tiene asi#naturas
o cursos electi!os "ue contribu(e ala flexibilidad curricular.
15.Estudiantes
1. Los cursos electi!os te permiten desarrollar con normalidad tuacti!idad acad>mica.
4. La pro#ramacin de los cursos electi!os permite esco#er tuspreferencias.
1'.Escala de LIPert
1.E#resados
1. Los cursos electi!os te permitieron desarrollar con normalidadtu acti!idad acad>mica.
4. La pro#ramacin de los cursos electi!os te permiti esco#ertus preferencias.
11.Escala de LiPert
66
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:6& LISTADO DE ITEMS4 ENCUESTAS:8& Es"#nd$r
:9& Po@!$cin ::& "es p$r$ encues"$ :;& A!"ern$"i)$s de respues"$;=&Nr ;5& Descripcin
111.4'
114.El plan de estudios tiene tpicosrelacionados al dise/o% desarrollo (control de procesos% sistemas (productos8 as como la #estin depro(ectos ( resolucin de problemasde in#eniera.
113.Estudiante
s
1. Los cursos pro#ramados te capacitan para el dise/o% desarrollo( control de procesos% sistemas ( productos.
4. En el plan curricular existen cursos "ue te capacitan para la
#estin de pro(ectos pecuarios.3. Las materias cursadas te permiten resol!er problemas dein#eniera $oot>cnica.
117.Escala e LiPert
11,.ocentes
1. Los cursos pro#ramados capacitan al estudiante para el dise/o%desarrollo ( control de procesos% sistemas ( productos.
4. En el plan curricular existen cursos "ue capacitan al estudiantepara la #estin de pro(ectos pecuarios.
3. Las materias cursadas por el estudiante le permiten resol!erproblemas de in#eniera $oot>cnica.
110.Escala e LiPert
11.4
14.Los estudiantes est2n de acuerdo conlas estrate#ias aplicadas deense/an$a6aprendi$aje.
141.Estudiantes
1. Las t>cnicas aplicadas por los docentes lo#ran los objeti!os (competencias de ense/an$a aprendi$aje.
4. Los profesores utili$an metodolo#as peda##icas adecuadaspara dar sus clases.
144.Escala e LiPert
143.3
147.Los estudiantes est2n de acuerdo conlas estrate#ias aplicadas para
desarrollar su capacidad dein!esti#acin% en cuanto a#eneracin de conocimientos (aplicacin de los (a existentes.
145.Estudiantes
1. Los docentes permiten la participacin de los estudiantes en
trabajos de in!esti#acin.4. Las estrate#ias aplicadas por los docentes permiten desarrollar
la capacidad de in!esti#acin.
14'.Escala e LiPert
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:6& LISTADO DE ITEMS4 ENCUESTAS:8& Es"#nd$r
:9& Po@!$cin ::& "es p$r$ encues"$ :;& A!"ern$"i)$s de respues"$;=&Nr ;5& Descripcin
14,.
31
140. Los s(llabus se distribu(en (
exponen en el primer da de clases
14.Estudiantes
1. Los s(llabus de las asi#naturas se entre#an oportunamente4. El docente expone los objeti!os% contenido% metodolo#a (
biblio#rafa de la asi#natura "ue debe desarrollar.13.Escala e LiPert
133.ocentes1. Los s(llabus de las asi#naturas se entre#an oportunamente4. El docente expone los objeti!os% contenido% metodolo#a (
biblio#rafa de la asi#natura "ue debe desarrollar.137.Escala e LiPert
135.34
13'.Se cumple el contenido de loss(llabus.
13,.Estudiantes
1. El docente desarrolla todas las unidades "ue se indican en els(llabus.
130.Escala e LiPert
171.ocentes1. El docente desarrolla todas las unidades "ue se indican en el
s(llabus.174.Escala e LiPert
173.33
177.En las clases tericas ( pr2cticas% eln-mero de estudiantes es eladecuado para el tipo de asi#natura.
175.Estudiantes
1. El n-mero de estudiantes de los cursos es el adecuado paralo#rar los objeti!os de ense/an$a aprendi$aje.
4. Los espacios en los "ue se desarrollan las clases tericas sonadecuados.
3. Los espacios en los "ue se desarrollan las clases pr2cticas sonadecuados.
17'.Escala e LiPert
17.ocentes
1. El n-mero de estudiantes de los cursos es el adecuado para
lo#rar los objeti!os de ense/an$a aprendi$aje.4. Los espacios en los "ue se desarrollan las clases tericas sonadecuados.
3. Los espacios en los "ue se desarrollan las clases pr2cticas sonadecuados.
15.Escala e LiPert
68
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:6& LISTADO DE ITEMS4 ENCUESTAS:8& Es"#nd$r
:9& Po@!$cin ::& "es p$r$ encues"$ :;& A!"ern$"i)$s de respues"$;=&Nr ;5& Descripcin
151.37
154.La car#a lecti!a del estudiante%ase#ura el normal desarrollo de susacti!idades uni!ersitarias.
153.Estudiantes
1. La pro#ramacin de clases permite participar en otrasacti!idades uni!ersitarias.
4. Los cursos pro#ramados permiten desarrollar acti!idades deesparcimiento.
157.Escala e LiPert
15,.ocentes1. Los estudiantes participan en acti!idades extracurriculares.4. La car#a lecti!a de los estudiantes es el adecuado.
150.Escala e LiPert
1'1.E#resados1. Los estudiantes participan en acti!idades extracurriculares.4. La car#a lecti!a de los estudiantes es el adecuado.
1'4.Escala e LiPert
1'3.35
1'7.La unidad acad>mica tiene unsistema implementado de e!aluacindel aprendi$aje.
1'5.Estudiantes
1. La carrera de ootecnia tiene implementado un sistema dee!aluacin del aprendi$aje.
4. El sistema de tutora de la carrera de ootecnia orientaadecuadamente a los estudiantes.
1''.Escala e LiPert
1'.E#resados
1. La carrera de ootecnia tiene implementado un sistema dee!aluacin del aprendi$aje.
4. El sistema de tutora de la carrera de ootecnia orientaadecuadamente a los estudiantes.
1,.Escala e LiPert
1,1.3'
1,4.Los estudiantes est2n satisfec&os conel sistema de e!aluacin delaprendi$aje.
1,3.Estudiantes
1. Los docentes aplican metodolo#as peda##icas adecuadaspara la e!aluacin.
4. Las e!aluaciones "ue reali$an los docentes se relacionan conlo ofertado en clases.
1,7.Escala e LiPert
1,5.3,
1,'. Los admitidos a la carreraprofesional% cumplen con el perfil
1,,.ocentes 1. La seleccin de in#resantes a la carrera de ootecniaconsidera los re"uisitos del perfil del in#resante.
1,0.Escala e LiPert
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:6& LISTADO DE ITEMS4 ENCUESTAS:8& Es"#nd$r
:9& Po@!$cin ::& "es p$r$ encues"$ :;& A!"ern$"i)$s de respues"$;=&Nr ;5& Descripcin
del in#resante4. Los in#resantes a la carrera de ootecnia responden al perfil
del in#resante.
1,.3
10. ;ara los docentes ( administrati!os
m2s del 5< de estudiantes cumplencon las normas "ue ri#en susacti!idades uni!ersitarias.
101.ocentes1. Los estudiantes cumplen con el re#lamento de estudios de la
carrera.104.Escala e LiPert
105.Administrati!os
1. Los estudiantes cumplen con el re#lamento de estudios de lacarrera.
10'.Escala e LiPert
10,.71
100.Los estudiantes de los pro#ramas debecas% mo!ilidad acad>mica% bolsasde trabajo% pasantas% est2nsatisfec&os con la a(uda recibida.
10.Estudiantes
1. La carrera de ootecnia promue!e becas para los estudiantes.4. Las becas "ue ofrece la carrera de ootecnia satisfacen al
estudiante totalmente.1.Escala e LiPert
11.7'
14.Los e#resados est2n satisfec&os conel sistema "ue les &ace se#uimiento
13.E#resados1. La carrera de ootecnia tiene un sistema eficiente de
se#uimiento de e#resados.17.Escala e LiPert
('.
70
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(%. Registro "e Resuestas stu"iante 6 2ocentes
197. Registro de Respuestas (Encuesta para Docentes)198. 1. 4. 41. 44. 43. 47. 45. 4'. 4,. 40.
209% Encues
ta
210.tems re'istrar en cada celda la a#re*iatura de la alternati*a derespuesta $arcada
212% 1 213% 2 214% 3 215% 4 216% 5 217% 6 218% 7 219% 8 220% 9221% 1
0222% 1 223% 224% 225% + 226% A 227% 228% 229% + 230% 231% 232% +233% 2 234% 235% A 236% 237% 238% 239% + 240% + 241% + 242% + 243% 244% 3 245% 246% 247% 248% + 249% 250% + 251% + 252% + 253% 254% +255% 4 256% + 257% 258% 259% 260% 261% + 262% + 263% 264% + 265% 266% 5 267% 268% A 269% A 270% A 271% A 272% + 273% 274% A 275% 276% A277% 6 278% + 279% A 280% A 281% A 282% A 283% 284% + 285% 286% 287% 288% 7 289% + 290% + 291% + 292% + 293% + 294% + 295% + 296% : 297% : 298% :
299% 8 300% 301% 302% 303% 304% 305% + 306% + 307% 308% + 309%
310%311% +!
nte! 312% 1 313% 2 314% 3 315% 4 316% 5 317% 6 318% 7 319% 8 320% 9321% 1
0322% ;
< A 323% 0 324% 3 325% 2 326% 3 327% 2 328% 0 329% 0 330% 1 331% 0 332% 1333%
< 334% 5 335% 4 336% 4 337% 3 338% 4 339% 2 340% 0 341% 4 342% 3 343% 4344% =
< + 345% 3 346% 1 347% 2 348% 2 349% 1 350% 6 351% 7 352% 2 353% 3 354% 2355% +:< 356% 0 357% 0 358% 0 359% 0 360% 1 361% 0 362% 1 363% 0 364% 1 365% 0
366% : 367% 0 368% 0 369% 0 370% 0 371% 0 372% 0 373% 0 374% 1 375% 1 376% 1377% 378% 8 379% 8 380% 8 381% 8 382% 8 383% 8 384% 8 385% 8 386% 8 387% 8
388%389% ; 390% 5 391% 7 392% 6 393% 6 394% 6 395% 2 396% 0 397% 5 398% 3 399% 5
71
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72/91
> 400% =
>+: 401% 3 402% 1 403% 2 404% 2 405% 2 406% 6 407% 8 408% 2 409% 4 410% 2
411% 412% 8 413% 8 414% 8 415% 8 416% 8 417% 8 418% 8 419% 7 420% 7 421% 7
422%
423%
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424% 62
5
425% 875
0
426% 750
0
427% 7
5
428% 750
0
429% 2
5
430% 00
0
431% 714
3
432% 428
6
433% 71
43
434% ES
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435% 375
436% 1250
437% 2500
438% 25
439% 2500
440% 75
441% 10000
442% 2857
443% 5714
444% 2857
445%446% Est
/ndar
447% 26 448% 31
449% 32 450% 33 451% 34
452% 16
453% 39
454% +u$pl
eB455% S
C 456% SC457% S
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72
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464. Registro de Respuestas (Encuesta para Estudiantes)465%
466% @B"
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(04%.(04H.
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(04). Registro rocesa"o
1049. ES!"D#R10$0.%&'E
10$1. S"ES*S DE #E+*%#%*," (-)
10$2. S"ES*S DE #S#ER"#*#S DE
S/&%*," (4)1053%
1054% E:F:+CAD1055%SG
1056%:D
1059%16
1060% &!s perflesdel in'resante ( dele'resad! 'uardanc!)erencia c!n l!slinea$ient!s delpr!(ect! educati*!
1061%29
1062%71
1063% :! se cuenta c!n el=r!(ect! educati*! s.l!c!n el +urr,cul! p!r talraz.n l!s perfles delin'resante ( del e'resad!n! 'uardan c!)erencia ! n!est/n #ien defnid!s en"unci.n a la carrera%
1064% Ela#!rar el =r!(ect!educati*! d!nde se inserte en"!r$a c!)erente ( #iendefnid! el perfl delin'resante ( del e'resad! (se s!cia#ilice a d!centesestudiantes e'resad!s (p!si#les p!stulantes%
1065%20
1066% El plan deestudi!s tiene unn$er! de )!raste.ricas ( pr/cticasue ase'ura ell!'r! del perfl del
e'resad!%
1067.6-
1068.-8
1069% &a $a(!r,a$anifesta su c!n"!r$idadc!n el n$er! de )!raste.ricas ( pr/cticas ase'urael l!'r! del perfl dele'resad!% Sin e$#ar'!eisten al'unas !pini!nes
ue indican ue de#enincre$entarse el n$er! de)!ras de pr/ctica%
1070% A ni*el de sil#!s sede#er,a indicar t!das las )!rasde pr/ctica pr!'ra$adas as,$is$! inte'rar pr/cticasafnes ! c!$ple$entarias%
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1049. ES!"D#R10$0.%&'E
10$1. S"ES*S DE #E+*%#%*," (-)
10$2. S"ES*S DE #S#ER"#*#S DE
S/&%*," (4)1053%
1054% E:F:+CAD1055%SG
1056%:D
1071%21 1072% El plan deestudi!s tiene unasecuencia deasi'naturas !curs!s ue"!rtalece el pr!ces!enseanza-aprendizaje
107-.10 1074.0 1075% =!r c!nsens! elplan de estudi!s tiene unasecuencia de asi'naturasue "!rtalece el pr!ces!enseanza-aprendizaje%
1076%
1077%22
1078% El plan deestudi!s *incula l!spr!ces!s deenseanza-aprendizaje c!n l!spr!ces!s dein*esti'aci.netensi.nuni*ersitaria (pr!(ecci.n s!cial
1079.14
1080.86
1081% En l!s curs!s!"ertad!s $u( p!c!s*inculan en el pr!ces!enseanza-aprendizaje lasin*esti'aci!nes realizadas( s.l! al'un!s realizanetensi.n ( pr!(ecci.ns!cial en el desarr!ll! desus curs!s%
1082% Eisten *ariasalternati*as c!$!H Ie"!r$ularel plan de estudi!s paraarticular la in*esti'aci.npr!(ecci.n s!cial ( laetensi.n uni*ersitaria Cncluiren el c!ntenid! de l!s s,la#!sdic)as acti*idades%
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1049. ES!"D#R10$0.%&'E
10$1. S"ES*S DE #E+*%#%*," (-)
10$2. S"ES*S DE #S#ER"#*#S DE
S/&%*," (4)1053%
1054% E:F:+CAD1055%SG
1056%:D
1083%23 1084% El plan deestudi!s tieneasi'naturas !curs!s electi*!sue c!ntri#u(e a laei#ilidadcurricular
108$.6- 1086.-8 1087% &a $a(!r,a !pinaue eiste ei#ilidad p!rla $a(!r cantidad deelecti*!s en la nue*acurricular per! ta$#iJn )a(una !pini.n ue indica uec!nsidera al curr,cul!se$iei#le%
1088% C$ple$entar curs!sde !tr!s planes curriculares de!tras carreras de la F:AS ( de!tras uni*ersidades%
1089%26
1090% El plan deestudi!s tienet.pic!srelaci!nad!s aldise! desarr!ll! (c!ntr!l de pr!ces!ssiste$as (pr!duct!s as, c!$!a la 'esti.n depr!(ect!s (res!luci.n depr!#le$as dein'enier,a
1091.$0
1092.$0
1093% En el plan deestudi!s si se c!nsideranl!s t.pic!s indicad!s en"!r$a 'eneral ( n!espec,fca para la in'enier,az!!tJcnica p!r tal raz.n se$anifesta ue n! est/i$ple$entada la aplicaci.ntecn!l.'ica de la in'enier,ain*!lucrand! pr!ces!spr!ducti*!s s.l! deani$ales d!$Jstic!s c!nestudiantes ue n! diseanpr!ces!s ni siste$as uepuedan asu$ir la 'esti.nde pr!(ect!s%
1094% &a defnici.n delest/ndar c!nlle*a a ciertac!n"usi.n c!n la carrera sine$#ar'! a entender de la$a(!r,a es necesari!capacitar a l!s d!centes ei$ple$entar t.pic!srelaci!nad!s al dise! depr!duct!s desarr!ll! ( c!ntr!lde pr!ces!s ( de 'esti.n (ad$inistraci.n de pr!(ect!s%
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10$1. S"ES*S DE #E+*%#%*," (-)
10$2. S"ES*S DE #S#ER"#*#S DE
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1054% E:F:+CAD1055%SG
1056%:D
1095%33 1096% En lasclases te.ricas (pr/cticas el n$er!de estudiantes es eladecuad! para eltip! de asi'natura
1097.7$ 1098.2$ 1099% Se indica ue lacantidad de alu$n!s en lacarrera es adecuada en l!scurs!s de especializaci.n$as n! as, en l!s curs!s#/sic!s ue se eceden enn$er! de estudiantes as,$is$! en las pr/cticas p!rla p!ca disp!ni#ilidad de$ateriales se c!nsideraecesi*! el n$er! dealu$n!s en el la#!rat!ri!%
1100% ?!r$ar 'rup!s $/speue!s (K! i$ple$entar lac/tedra paralela en curs!s c!necesi*a cantidad de alu$n!s%
1101%35
1102% &a FnidadAcadJ$ica tiene unsiste$ai$ple$entad! dee*aluaci.n delaprendizaje
110-.1-
1104.88
1105% &a unidadacadJ$ica n! cuenta c!nun siste$a de e*aluaci.ndel aprendizaje p!r "alta decapacitaci.n de l!spr!"esi!nales "alta deinterJs l! ue c!nlle*a al!s d!centes a e*aluar deacuerd! a sus criteri!s n!)a#iend! )!$!'eneidad%
1106% En pri$er lu'ar sede#e i$ple$entar un siste$ade e*aluaci.n inte'ral (capacitar a l!s d!centes eneste aspect!%
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10$1. S"ES*S DE #E+*%#%*," (-)
10$2. S"ES*S DE #S#ER"#*#S DE
S/&%*," (4)1053%
1054% E:F:+CAD1055%SG
1056%:D
1107%37 1108% &!sad$itid!s a lacarrera pr!"esi!nalcu$plen c!n elperfl del in'resante
1109.2$ 1110.7$ 1111% :! eiste unsiste$a para la selecci.nadecuada de l!sestudiantes l! ue per$iteel in'res! de alu$n!s sin*!caci.n ! p!r se'unda!pci.n a la *ez ue n! )a(un perfl #ien defnid! delin'resante%
1112% efnir el perfl delin'resante a la carrera ueper$itan pr!$!ci!nar lacarrera%
1113%40
1114% &a FnidadAcadJ$ica tienepara l!s estudiantespr!'ra$asi$ple$entad!s de#ecas $!*ilidadacadJ$ica #!lsasde tra#aj! (pasant,as
111$.2$
1116.7$
1117% &a unidadacadJ$ica directa$ente n!tiene i$ple$entad! #ecas$!*ilidad acadJ$ica#!lsas de tra#aj! nipasant,as% &as #ecas (#!lsas de tra#aj! se$anejan c!n la !fcina deDF per! s!l! parapri$er!s puest!s%
1118% Se de#en asi'nar $/s"!nd!s a este tip! depr!'ra$as de a(uda alestudiante%
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1049. ES!"D#R10$0.%&'E
10$1. S"ES*S DE #E+*%#%*," (-)
10$2. S"ES*S DE #S#ER"#*#S DE
S/&%*," (4)1053%
1054% E:F:+CAD1055%SG
1056%:D
1119%43 1120% El n$er!de e'resad!s p!rpr!$!ci.n dein'res! es elesperad!
1121.0 1122.100 1123% ;!d!s c!incidenue el n$er! dee'resad!s p!r pr!$!ci.nde in'res! es #aj! p!ruese desaprue#an $uc)!sestudiantes en las $aterias#/sicas%
1124% =ara incre$entar lacantidad de e'resad!s sede#er,a "!rtalecer el pr!'ra$ade tut!r,a ( c!nsejer,aselecci!nar $ej!r a l!sin'resantes e i$ple$entarcicl!s de re"!rza$ient!acadJ$ic!%
1125%44
1126% El tie$p!de per$anencia enla carrerapr!"esi!nal p!rpr!$!ci.n dein'res! es elesperad!
1127.1-
1128.88
1129% &a per$anencia delestudiante en la carrera en'eneral es $a(!r a l!estipulad! p!r di*ers!spr!#le$as c!$! l!sec!n.$ic!s "a$iliares ( de#aj! de rendi$ient!%
1130% ?!rtalecer la c!$isi.nde tut!r,a ( c!nsejer,a sede#er,a defnir el tie$p!$/i$! de per$anencia en lacarrera ( selecci!nar $ej!r al!s in'resantes
1131%45
1132% &a FnidadAcadJ$ica tiene unsiste$ai$ple$entad! dese'ui$ient! dele'resad!
11--.0
11-4.100
1135% En la carrera deL!!tecnia n! eiste unsiste$a i$ple$entad! dese'ui$ient! al e'resad!)a( $u( p!c! c!ntact! c!nell!s p!r el p!c! interJs%
1136% Se de#e i$ple$entarel siste$a de se'ui$ient! dele'resad! $ediante unpadr.n el re'istr! en unap/'ina Me# ( !tr!s $edi!sue per$itan una "/cilu#icaci.n de l!s $is$!s%
((3H.
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((3). Pro6ecto "e autoeva5uaci;n((3.((40.
((4(. UNIVERSIDAD NACIONAL A1RARIA DE LA SELVA((4&. Tin*o Mar2a
((43. FACULTAD DE 6OOTECNIA((44.((4'.
((4%. &RO5ECTO DE ACREDITACINCARRERA &ROFESIONAL DE 6OOTECNIA
GIN1ENIERmica% or#ani$acin ( losfundamentos tericos "ue facilitar2n la comprensin del pro(ecto.
115. La carrera profesional de ootecnia ser2 e!aluada se#-n los est2ndares de in#eniera propuestos por elONEA?% cu(o modelo tiene 3 dimensiones% factores% 1' criterios% 0 est2ndares con sus correspondientesfuentes de !erificacin referenciales ( 137 indicadores de #estin. omo dimensionesG Kestin de lacarrera profesional% formacin profesional ( ser!icios de apo(o para la formacin profesional8 dimensiones "ue
permiten diferenciar los ni!eles de actuacin ( facilitan su aplicacin.1151. El objeto de la e!aluacin de la carrera profesional con este modelo ser2n las 3 funciones de la
uni!ersidad% la docencia% in!esti#acin ( pro(eccin ( extensin uni!ersitaria8 el presente pro(ecto estar2orientado solamente a e!aluar la acti!idad formati!a del estudiante en el proceso de ense/an$a aprendi$aje.1154. En el presente documento se presentan las diferentes acti!idades a reali$ar por el omit> Interno "uecomprende desde la recoleccin de las fuentes de !erificacin% la sistemati$acin% la e!aluacin preliminar% larecoleccin de la informacin ( #eneracin de la data !irtual% procesamiento ( re#istro de la data !irtual ( talleres
para an2lisis ( discusin de la informacin.1153. I#ualmente se presenta el crono#rama de acti!idades ( el respecti!o presupuesto re"uerido para el proceso
de autoe!aluacin ( acreditacin de la carrera de ootecnia.1157.1155% Los resultados del proceso de autoe!aluacin se mostrar2n en forma cuantitati!a ( cualitati!a deacuerdo a la escala de !aloracin ( ponderacin establecida por el modelo utili$ando los instrumentos propuestos.
115'. II& In"roduccin
115,. Actualmente las uni!ersidades est2n tomando conciencia de la necesidad del mejoramiento dela calidad de la educacin superior. El cambio continuo de la >poca en "ue !i!imos bajo la influencia delas me#a tendencias 9sociedad del conocimiento% #lobali$acin% tecnolo#a de inform2tica% la conser!acinde los recursos naturales ( otros:% exi#e ele!ados est2ndares de calidad en la pr2ctica educati!auni!ersitaria% lo "ue permite el mejoramiento cualitati!o ( el estar a la altura de los pases m2sdesarrollados del mundo.1150. Las autoridades cumpliendo con las normas le#ales dispuestas por el mandato de la le( NQ40,7%Le( del Sistema Nacional de E!aluacin% Acreditacin ( ertificacin de la calidad Educati!a "ue norma los
procesos de mejora de la calidad "ue tienen "ue implementar las uni!ersidades% &an dispuesto "ue la arrera;rofesional de ootecnia in#rese al proceso de autoe!aluacin (115.
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11'. acreditacin como una estrate#ia para el mejoramiento continuo de la carrera% con el fin de alcan$ar laAcreditacin de parte del ONEA?.11'1. ;or lo tanto% este ;ro(ecto de Acreditacin% se enmarca dentro de la propuesta del ONEA?"ue partir2 del dia#nstico del ;lan Estrat>#ico de esarrollo de la ?NAS ( de la carrera profesionalde ootecnia% as la acreditacin se con!ierte en una oportunidad para "ue los miembros de la carrera
tomen conciencia crtica de su misin frente a las demandas actuales del mundo.11'4.11'3. El objeti!o #eneral del presente ;ro(ecto de Acreditacin es desarrollar el proceso de autoe!aluacin( acreditacin de la arrera ;rofesional de ootecnia de la ?ni!ersidad Nacional A#raria de la Sel!a% con lafinalidad de elaborar% implementar% mantener ( monitorear los procedimientos de mejora ( de acreditacin%en funcin al Modelo de alidad propuesto por la ONEA?% para el lo#ro de una cultura de calidad ( laacreditacin8 ( como objeti!os especficos se planteaG ;romo!er una cultura de calidad entre docentes% estudiantes ( personal administrati!o. Identificar( aplicar estrate#ias para la consecucin de la mejora continua. E!aluarla calidad de los procesospeda##icos ( de #estin. ;romo!er la or#ani$acin de la comunidad $ootecnista en comisiones de trabajo para implementar el proceso
de acreditacin de la carrera. Sensibili$ar% difundir ( moti!ar permanentemente el trabajo or#ani$ado ( participati!o de la
comunidad 9estudiantes% docentes% e#resados% administrati!os ( #rupos de inter>s de la carrera de ootecnia:. omprometer la participacin de las autoridades de la carrera en el desarrollo del proceso de autoe!aluacin
( acreditacin. Adecuar las caractersticas de la arrera de ootecnia a los est2ndares de Acreditacin de In#eniera. Elaborar% aplicar ( !alidar los instrumentos de recoleccin de la informacin. Anali$ar la informacin recopilada ( formular planes de mejora de la carrera. Identificar las debilidades de la carrera de ootecnia para superarlas% proponer e impulsar la
implementacin de los planes de mejora. Monitorear ( e!aluar la ejecucin del plan de mejora en todas sus fases. ifundir a la comunidad uni!ersitaria ( a los #rupos de inter>s los lo#ros alcan$ados.
11'7.
((%'.
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((%%.((%H.((%).
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4311'.11,.
11,1. IV& Ac"i)id$des11,4.
11,3.
11,7. Ac"i)id$d
11,5. M 11,'. R11,0.Me"$
11,. P!$o
1101. u$nos
1104. In3r$es"ruc"ur$ 2
1184% 1. %onormacinde %omit3
1105. *nterno de a%arrera
110'. 1. esi#nacin de los miembros del I 110,.1
1100. Mie@ros CI ConseBo
F$cu!"$d DICAA110.Rec"or$do
11. O3&Acredi"$cin
DICAAF$cu!"$d
Rec"or$do
111. Copu"$dor$114. M
$"& de o3icin$
117. 4. *econocimiento oficial del I de la carrera por elonsejo de
14. 3. omunicacin a la ireccin de alidad de la?NAS ( al
14'. 7. ;reparacin ( aprobacin del ;ro(ecto deAcreditacin de la carrera
1411. 5. ;resentacin del omit> Interno ( del;ro(ecto de
141,. '. apacitacin de los miembros del I por ONAE?1221% 2. Recoeccin de asuentes de
1444. eriicacin e inorme deauditor5a interna
1443. 1. Sensibili$acin ( comunicacin a los miembrosde la arrera ;rofesional de ootecnia sobre el ;ro(ecto deAcreditacin 9reunin ( cartilla informati!a:.
1447.1
1445. MiembrosI
144'.144,. Of.Acreditacinomputadora%Mat. de oficina
144. 4. Lista ( codificacin de fuentes de !erificacin asolicitar con desi#nacin de responsable por fuente.
1437. 3. Solicitud de fuentes de !erificacin e informede auditora interna a responsables de las fuentes
143'. ;residenteI
143. 7. *ecolectar las fuentes de !erificacinG*esoluciones% acuerdos% informes% actas% planes% re#istros%
1471. MiembrosI
1243% -. Sistematiacin eriicacin de asuentes e inorme de1477. auditor5a interna
1475. 1. rear una base de datos 9formato: para
sistemati$ar la informacin recolectada.
147'.
4
147,. MiembrosI1470.147. Especialista deinform2tica
145. Of.Acreditacin1451. +I1454. omputadora% Mat. de oficina
1457. 4. Sistemati$ar las fuentes recolectas.
145. 3. Arc&i!o fsico de fuentes de !erificacin recolectada. 14'. 14'1.
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14'3.14'7.14'5.14''.1267% 4. Eauacinpreiminar de
14'0. %omit3 *nterno
14'. 1. Ie*isi.n ( *erifcaci.n del cu$pli$ient!de la in"!r$aci.n c!n l!s est/ndares del +D:EAF%
14,.1
14,1. MiembrosI
14,4. Of.AcreditacinKua para laacreditacin decarrerasprofesionalesuni!ersitariasEst2ndares parain#eniera
omputadora
14,7. 4. *e#istro de !erificacin de informacin.14,. 3. Elaboracin del Informe de e!aluacin.
1283% $. Recoeccin deinormacin
1407. eneracin de adata irtua
1405. 1. Ela#!raci.n de formatos de encuestas (entre!istas con apo(o de especialistas para docentes%administrati!os% estudiantes ( #raduados aplicando la escala de
140'.4
140,. MiembrosI1400.140. omisiones de apo(o14.141. Especialista eninform2tica.144.143.147.145. Especialistas enencuestas
14'. Of.Acreditacin14,. +I140. HreaEstadsticaomputadora%Mat. de oficina%internet
1300% 2% eter$inaci.n del ta$a! de $uestra p!rtip! de
13'. 3. ise/o para recojo% ordenamiento (almacenamiento de informacin on6line 9Dase de datos
1311. 7. Aplicacin on6line de encuestas% ( entre!istaa docentes% administrati!os% estudiantes ( #raduados.
131'. 5. )alidacin on6line de la encuesta 9;rueba piloto:1341. '. Elaboracin de formato de cuestionario de
autoe!aluacin para docentes con calificacin decumplimiento 9SICNO: para cada tipo de est2ndar.
134'. ,. ;reparacin de informacin paracuestionario de autoe!aluacin a docentes con
1331. 0. ar#ar la informacin en los respecti!osenlaces linP p
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