5. SINIFLAR 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 1. YARIYIL AKADEMİK BÜLTEN
Post on 23-Jul-2016
231 Views
Preview:
DESCRIPTION
Transcript
AKADEMİK BÜLTEN
2015 - 2016 1. YARIYIL
5. SINIF
2
ETKİNLİK TAKVİMİ
AYLAR ETKİNLİĞİN KONUSU VE SINIFI TARİH SAAT YER SORUMLU BİRİMOKULA UYUM SÜRECİ / 1. SINIF 02.09.2015 10.00-12.00 MUVAFFAK BENDERLİ MY-BB
1. SINIFLAR ORYANTASYONU 03-04.09.2015 9.00-12.00 DERSLİKLER MY-BB
3. SINIFLAR VE 4A VELİ-ÖĞRENCİ ORYANTASYONU 04.09.2015 11.00-12.00 DERSLİKLER / SACİT ÖNCEL MY-BB
OKULUN AÇILIŞ TÖRENİ 07.09.2015 8.00 MUVAFFAK BENDERLİ OM
ANNE FRANK SCHULE'NİN OKULUMUZU ZİYARETİ 08-16.09.2015 MUVAFFAK BENDERLİ /SACİT ÖNCEL YABANCI DİLLER
4. SINIF ÖĞRENCİLERİNE VERİMLİ DERS ÇALIŞMA TEKNİKLERİ SUNUMU 14-18.09.2015 - DERSLİKLER REHBERLİK
AVRUPA DİLLERİ HAFTASI 14-18.09.2016 MUVAFFAK BENDERLİ / DERSLİKLER YABANCI DİLLER
1 - 8 SINIF BAŞKANLIKLARI SEÇİMİ 17.09.2015 13.50-15.00 DERSLİKLER RHS / BB
SAİNT JOSEPH DOĞA BİLİMLERİ MERKEZİ / 2. SINIFLAR 28.09-02.10.2015 TÜM GÜN KADIKÖY 1-4 ZÜMRE
RHS YÜRÜTME KURULU 29.09.2015 15.30-17.00 SACİT ÖNCEL RHS
EYLÜL
CUMHURİYET KUPASI BASKETBOL TURNUVASI / 7 VE 8. SINIFLAR KARMA 05-23.10.2015 11.30-12.20 2.KAT SPOR SALONU BEDEN EĞT.
ÖĞRENME VE DERS ÇALIŞMA SÜRECİNDE ZAMAN YÖNETİMİ / 7. SINIFLAR 05-09.10.2015 - DERSLİKLER RHS
GREENWOOD KAMP ETKİNLİĞİ / 3. SINIFLAR 08-09.10.2015 1 GECE / 2 GÜN KEMERBURGAZ 1-4 ZÜMRE
BEN KİMİM ADLI ETKİNLİK / 2. SINIFLAR 08.10.2015 - DERSLİKLER RHS
THE WEAKEST LINK / 6. SINIFLAR 09.10.2016 - MUVAFFAK BENDERLİ YABANCI DİLLER
DAĞIN AY İLE BULUŞTUĞU YER / 5. SINIFLAR 13.10.2015 TÜM GÜN SACİT ÖNCEL/KÜTÜPHANE TÜRKÇE-SOSYAL
TURMEPA DENİZ MÜZESİ /1. SINIFLAR 13.10.2015 TÜM GÜN KUZGUNCUK 1-4 SINIFLAR ZÜMRESİ
ORIENTEERING / 4. SINFLAR 14.10.2015 TÜM GÜN BELGRAD ORMANI YABANCI DİLLER
BATAKLIĞIN KIYISINDAKİ EV, YAZAR SÖYLEŞİSİ / 6. SINIFLAR 15.10.2015 TÜM GÜN SACİT ÖNCEL TÜRKÇE-SOSYAL
MİNYATÜRK GEZİSİ / 5. SINIFLAR 15.10.2015 TÜM GÜN SÜTLÜCE-KASIMPAŞA TÜRKÇE-SOSYAL
TEST TİPİ SINAVLARDA BAŞARIYI ARTIRAN ETMENLER / 8. SINIFLAR 16.10.2015 - SACİT ÖNCEL RHS
ÇADIR KAMPI / 6. SINIFLAR 16-17.10.2015 1 GECE/2 GÜN KEMERBURGAZ MY / BEDEN EĞT.
1. SINIF ÖĞRENCİLERİNE EL GÖZ KOORDİNASYON ÇALIŞMASI 19.10.2015 - DERSLİKLER RHS
CUMHURİYET KUPASI ÖĞRETMEN - ÖĞRENCİ FUTBOL TURNUVASI 21.10.2017 11.30-12.30 OKUL BAHÇESİ BEDEN EĞT.
ATATÜRK ARBORETUM / 1. SINIFLAR 22.10.2015 TÜM GÜN BAHÇEKÖY 1-4. SINIFLAR ZÜMRE
SAFRANBOLU GEZİSİ / 4. SINIFLAR 23-24.10.2015 1 GECE/2 GÜN SAFRANBOLU 1-4. SINIFLAR ZÜMRE
THE WEAKEST LINK / 7. SINIFLAR 23.10.2015 - MUVAFFAK BENDERLİ YABANCI DİLLER
CUMHURİYET BAYRAMI BİSİKLET TURU / 5 - 6 - 7. SINIFLAR 24.10.2015 TÜM GÜN CADDEBOSTAN BEDEN EĞT.
SORUMLULUK KONULU ÇALIŞMA / 3. SINIFLAR 27.10.2015 - DERSLİKLER RHS
CUMHURİYET BAYRAMI 29.10.2015 TÜM GÜN MUVAFFAK BENDERLİ TÖREN KOMİTESİ
EKİM
HALLOWEEN / 1 - 7. SINIFLAR 03.11.2015 MUVAFFAK BENDERLİ YABANCI DİLLER
ARKADAŞLIK İLİŞKİLERİNİN ÖNEMİ / 3. SINIFLAR 04.11.2015 - DERSLİKLER RHS
DIŞLANIRSAM BAŞEDEBİLİRİM / 4. SINIFLAR 03-06.11.2015 - DERSLİKLER RHS
ATATÜRK KÖŞKÜ / 2. SINIFLAR 02-06.11.2015 TÜM GÜN FLORYA 1-4 SINIFLAR ZÜMRESİ
DOLMABAHÇE SARAYI GEZİSİ / 3. SINIFLAR 05.11.2015 TÜM GÜN DOLMABAHÇE 1-4 SINIFLAR ZÜMRESİ
TEOG YOLUNDA SOHBET- CENGİZ KARAGÖZOĞLU / 8. SINIFLAR 06.11.2015 13.50-15.20 SACİT ÖNCEL RHS
SHOPPING SURVEY / 2. SINIFLAR 06.11.2015 DERSLERDE CITY'S YABANCI DİLLER
TEST TİPİ SINAVLARDA BAŞARIYI ARTIRAN ETMENLER / 7. SINIFLAR 06.11.2015 - SACİT ÖNCEL RHS
ATATÜRK HAFTASI BASKETBOL TURNUVASI / 5-6. SINIFLAR 01-20.11.2015 11.30-12.30 2.KAT SPOR SALONU BEDEN EĞT.
ATATÜRK HAFTASI MASA TENİSİ TURNUVASI / 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8. SINIFLAR 01-20.11.2015 11.30-12.31 3.KAT FUAYE BEDEN EĞT.
TÜYAP KİTAP FUARI / 7. SINIFLAR 09.11.2015 TÜM GÜN BEYLİKDÜZÜ TÜRKÇE-SOSYAL
SINAVLAR VE BEN ADLI ETKİNLİK / 7. SINIFLAR 09-13.11.2015 - DERSLİKLER RHS
VERİMLİ DERS ÇALIŞMA TEKNİKLERİ / 5. SINIFLAR 09-13.11.2015 - DERSLİKLER RHS
ATATÜRK'Ü ANMA TÖRENİ 10.11.2016 8.30-11.30 MUVAFFAK BENDERLİ TÖREN KOMİTESİ
DUYGU ZARI KONULU ETKİNLİK / 1. SINIFLAR 11.11.2015 - DERSLİKLER RHS
ETEM ÇALIŞKAN'DAN ATATÜRK PORTRELERİ / 5-6-7. SINIFLAR 12.11.2017 11.30-15.00 MUVAFFAK BENDERLİ TÜRKÇE-SOSYAL
DUBBING COMPETITION / 5.SINIFLAR 13.11.2015 - SACİT ÖNCEL YABANCI DİLLER
AKRAN ZORBALIĞI VE ZORBALIKLA BAŞETMEK / 4. SINIFLAR 16-20.11.2015 - SACİT ÖNCEL RHS
ÇALIŞMA DAVRANIŞLARINI DEĞERLENDİRME ÖLÇEĞİ / 6.SINIFLAR 16-20.11.2015 - DERSLİKLER RHS
SÜLEYMAN BULUT YAZAR SÖYLEŞİSİ / 5. SINIFLAR 18.11.2015 TÜM GÜN SACİT ÖNCEL TÜRKÇE-SOSYAL
ATATÜRK HAFTASI ÖĞRETMEN-ÖĞRENCİ VOLAYBOL TURNUVASI 18.11.2015 11.30-12.20 2.KAT SPOR SALONU BEDEN EĞT.
TEOG ÖNCESİ PAYLAŞIM TOPLANTISI 18.11.2015 14.00-15.00 SACİT ÖNCEL RHS
BAŞPARMAK ÇOCUKLAR YAZAR SÖYLEŞİSİ / 5. SINIFLAR 19.11.2015 11.30-15.00 SACİT ÖNCEL TÜRKÇE-SOSYAL
AMERİKA-ORLANDO NASA EĞİTİM ORGANİZASYONU / 6-7. SINIFLAR 19-26.11.2015 AMERİKA FEN-MAT
ÇOCUK HAKLARI GÜNÜ / 4. SINIFLAR 20.11.2015 8.00-8.30 MUVAFFAK BENDERLİ 1-4 SINIFLAR ZÜMRESİ
1. DÖNEM ARA TATİL 23-27.11.2015
SANAT EĞİTİMCİLERİ SERGİSİ 24.11.2015 GALERİ IŞIK GÖRSEL SANATLAR ÖĞR.
KASIM
3
ETKİNLİK TAKVİMİ
AYLAR ETKİNLİĞİN KONUSU VE SINIFI TARİH SAAT YER SORUMLU BİRİMSINIFLARARASI YAKAN TOP MTURNUVASI / 5 - 6 - 7. SINIFLAR 01-31.12.2015 11.30-12.20 2.KAT SPOR SALONU BEDEN EĞT.
BEYOĞLU'NDA ALMAN İZLERİ / 6 VE 7. SINIFLAR 07.12.2015 TÜM GÜN GOETHE ENSTİTÜSÜ YABANCI DİLLER
KIDSNOOK MASAL ATÖLYESİ / 2. SINIFLAR 08.12.2015 TÜM GÜN ETİLER 1-4 ZÜMRE
ÖFKE KONTROLÜ KONULU GRUP ÇALIŞMASI / 2 VE 3. SINIFLAR 08.12.2015 - DERSLİKLER RHS
TÜLİN KOZİKOĞLU SÖYLEŞİ VE ATÖLYE ÇALIŞMASI / 1. SINIFLAR 14-18.12.2015 09.30-11.30 OKUL KÜTÜPHANESİ 1-4 SINIFLAR ZÜMRESİ
MEZUNLAR SERGİSİ 14-20.12.2015 ZEMNİ KAT FUAYE SERGİ S. GÖRSEL SANATLAR ÖĞR.
ÖFKE KONTROLÜ KONULU GRUP ÇALIŞMASI / 2 VE 3. SINIFLAR 15.12.2015 - DERSLİKLER RHS
VELİLERE YÖNELİK ANNE-BABA OKULU 15.12.2015 13.00-15.00 SACİT ÖNCEL RHS
ARKEOLOJİ MÜZESİ / 5. SINIFLAR 16.12.2015 - GÜLHANE YABANCI DİLLER
DOWN CAFE GEZİSİ ("Down Sendromlu Çocuklara Işık Yak" SOSYAL SORUMLULUK PROJESİ) / 7. SINIFLAR 17.12.2015 TÜM GÜN MECİDİYEKÖY TÜRKÇE-SOSYAL
MO'NUN GİZEMİ, GÜLTEN DAYIOĞLU SÖYLEŞİ / 7. SINIFLAR 18.12.2015 09.00-11.30 SACİT ÖNCEL TÜRKÇE-SOSYAL
14 ARALIK OKULUN KURULUŞ YIL DÖNÜMÜ 20.12.2015 TÜM GÜN MUVAFFAK BENDERLİ OM
SINIFTAN YÜKSELEN SESLER, NİLAY YILMAZ ATÖLYE ÇALIŞMASI / 5. SINIFLAR 21.12.2015 11.30-15.00 SACİT ÖNCEL/KÜTÜPHANE TÜRKÇE-SOSYAL
ÖFKE KONTROLÜ KONULU GRUP ÇALIŞMASI / 2 VE 3. SINIFLAR 22.12.2015 - DERSLİKLER RHS
VELİLERE YÖNELİK ANNE-BABA OKULU 22.12.2015 13.00-15.01 SACİT ÖNCEL RHS
YANLIŞLIKLA DÜNYANIN ÖBÜR UCUNA UÇAN ÇOCUK YAZAR SÖYLEŞİSİ / 6. SINIFLAR 22.12.2015 TÜM GÜN SACİT ÖNCEL TÜRKÇE-SOSYAL
PRATİK MATEMATİK ARKEOLOJİ MÜZESİ / 3. SINIFLAR 23.12.2015 TÜM GÜN GÜLHANE-SİRKECİ 1-4 SINIFLAR ZÜMRESİ
GÜLAY SERT İLE ARKEOLOJİ MÜZESİ GEZİSİ / 6. SINIFLAR 24.12.2015 TÜM GÜN GÜLHANE-SİRKECİ TÜRKÇE-SOSYAL
SINIFLARARASI BADMINTON TURNUVASI / 6. SINIFLAR 28.-3112.2015 11.30-12.30 2.KAT SPOR SALONU BEDEN EĞT.
TEST TİPİ SINAVLARDA BAŞARIYI ARTIRAN ETMENLER / 5. SINIFLAR 28-31.12.2015 - DERSLİKLER RHS
LEARN AND TELL 1. TUR / 5. SINIFLAR 28.12.2015 - DERSLİKLER YABANCI DİLLER
VELİLERE YÖNELİK ANNE-BABA OKULU 29.12.2015 13.00-15.02 SACİT ÖNCEL RHS
ÖFKE KONTROLÜ KONULU GRUP ÇALIŞMASI / 2 VE 3. SINIFLAR 29.12.2015 - DERSLİKLER RHS
GENIUS GAMES / 6. SINIFLAR 29.12.2015 - MUVAFFAK BENDERLİ YABANCI DİLLER
MÜZİK ETKİNLİĞİ 30.12.2015 MUVAFFAK BENDERLİ MÜZİK ÖĞR.
NEW YEAR ACTIVITIES / 1 - 7. SINIFLAR 31.12.2015 TÜM GÜN MUVAFFAK BENDERLİ / DERSLİKLER YABANCI DİLLER
ARALIK
SINIFLARARASI BADMINTON TURNUVASI / 7 VE 8. SINIFLAR 04-15.01.2016 11.30-12.30 2.KAT SPOR SALONU BEDEN EĞT.
MARBELS DAY / 2. SINIFLAR 04.01.2016 - 1. KAT FUAYE YABANCI DİLLER
BATI DİLLERİ GÜNÜ / 5 - 6 - 7. SINIFLAR 05.01.2016 - MUVAFFAK BENDERLİ YABANCI DİLLER
QUIZ OF THE WILD / 4. SINIFLAR 08.01.2016 - MUVAFFAK BENDERLİ YABANCI DİLLER
YAVUZ GÖLBAŞI YAZAR SÖYLEŞİSİ / 5. SINIFLAR 11.01.2016 TÜM GÜN SACİT ÖNCEL TÜRKÇE-SOSYAL
SERKA AKA VE AYŞE PINAR KÖKLÜCÜ YAZAR SÖYLEŞİ / 3. SINIFLAR 11-15.01.2016 KÜTÜPHANE 1-4 SINIFLAR ZÜMRESİ
ULUDAĞ KAYAK KAMPI / 2-8. SINIFLAR (OPSİYONLU) 11-15.01.2016 3 GECE/4 GÜN ULUDAĞ BEDEN EĞT.
ULUDAĞ KAYAK KAMPI /2-8. SINIFLAR (OPSİYONLU) 11-15.01.2016 3 GECE/4 GÜN ULUDAĞ BEDEN EĞT.
İTÜ BİLİM MERKEZİ / 3. SINIFLAR 12.01.2016 TÜM GÜN MAÇKA 1-4 SINIFLAR ZÜMRESİ
İŞ BANKASI MÜZESİ- PRATİK MATEMATİK / 1. SINIFLAR 13.01.2016 TÜM GÜN SİRKECİ 1-4 SINIFLAR ZÜMRESİ
BEYKOZ CAM OCAĞI ATÖLYESİ / 4A - 4B 14-15.01.2016 08.30-12.00 BEYKOZ 1-4 SINIFLAR ZÜMRESİ
BEYKOZ CAM OCAĞI ATÖLYESİ / 4C - 4D 14-15.01.2016 08.30-12.00 BEYKOZ 1-4 SINIFLAR ZÜMRESİ
ENGLISH SHOW / 1. SINIFLAR 15.01.2016 - MUVAFFAK BENDERLİ YABANCI DİLLER
LEARN AND TELL 1. TUR / 4. SINIFLAR VELİ SUNUMLARI 16.01.2016 - DERSLİKLER YABANCI DİLLER
ENGLISH CHALLENGE / 3. SINIFLAR 18.01.2016 - SACİT ÖNCEL YABANCI DİLLER
KİŞİSEL SINIRLARIN KORUNMASI / 3. SINIFLAR 18.01.2016 - DERSLİKLER RHS
6 - 7. SINIFLAR MİNİ KONSER 18-22.01.2016 MÜZİK DERS SAATLERİ MUVAFFAK BENDERLİ MÜZİK ÖĞR.
ŞAMANLAR DİYARI, YAZAR SÖYLEŞİSİ / 7. SINIFLAR 19.01.2016 11.30-15.00 SACİT ÖNCEL TÜRKÇE-SOSYAL
İSTANBUL PERİSİ, YAZAR SÖYLEŞİSİ / 5. SINIFLAR 20.01.2016 10.00-11.30 SACİT ÖNCEL TÜRKÇE-SOSYAL
1453 PANORAMA TARİH MÜZESİ GEZİSİ / 7. SINIFLAR 20.01.2016 TÜM GÜN TOPKAPI -FATİH TÜRKÇE-SOSYAL
PRATİK MATEMATİK / 4. SINIFLAR 21.01.2016 TÜM GÜN ZEMİN KAT FUAYE 1-4 SINIFLAR ZÜMRESİ
OCAK
4
ÇALIŞMA TAKVİMİ
5
VELİ GÖRÜŞME ÇİZELGESİ
SAATLER 2.DERS 3.DERS 4.DERS 5.DERS 6.DERS 7.DERS
GÜNLER 09.10 - 09.50 10.00 - 10.40 10.50 - 11.30 12.20 - 13.00 13.05 -
13.45 13.55 - 14.35
PAZA
RTESİ
GÜL SENA ERDOĞDU ERİN RYAN DİLEK AKYÜZ ZEYNEP
TUĞLUOĞLU MELEK DUMAN AFİTAP SONGÜL ŞİMŞEK
BANU ÇETİNSARAÇ GÜLAY ÖZBAY NESLİHAN
TIRLI ÖZLEM
KÜTÜKOĞLU VOLKAN ÜNAL ANİ BASMACIYAN
NİLGÜN ŞAR JAN MACFARLANE ZUHAL BAKAN MUSTAFA TETİK
NURAY PULAT Z.DİLEK ÇANKIRI BAYRAM SÜHEYLA ÖZKAN
ÇARŞ
AMBA
ÖZGE ÇETİN JENNIE LOISE HINDMARSH ZELİHA CELEP İPEK BANU
KILAR PINAR ELDEŞ SELİN AGULLO ORUÇ
SEZGİ FİLİZ JANA CANA KOLELLE HATİCE
BURGUCU SİNEM
BAYRAKTAR AYŞE TUNÇSOY
SEÇİL KAPTAN SELİN BOZKURTLAR
PINAR ÇİÇEKLİ
AYNUR İŞCAN DUYGU ÇAYIR
CUM
A
ÖMER KARABACAK
ORHAN
SARIKAYA OĞUZ ALPER NINA NATALIE
DE COITO GÜLBAHAR
GÜRSOY
JACOB FRANCIS MINNAUGH ORHAN YAVUZ OKTAR
GÜNAÇTI YASEMİN GÜL BAYRAKTAR DERYA KOÇ
RACHEL LEE TURNER MERYEM ERDEN HAKAN
YAVUZER ELİF GÜLNAME
GÜNSAN
RAMAZAN YOKUŞ ASIM ÇAKIRLAR ŞEHNAZ
YALMAN FERİDE BOZ
FRANCİ
ŞENAY ÜRGEN HILLARY ANN YOUNG
6
ZAMAN ÇİZELGESİ
PAZARTESİ-SALI-ÇARŞAMBA-PERŞEMBE-CUMA
Planlama (ders hazırlık) 08.00 - 08.10
1.Ders 08.10 - 08.50
Dinlenme 08.50 - 09.10
2.Ders 09.10 - 09.50
Dinlenme 09.50 - 10.00
3.Ders 10.00 - 10.40
Dinlenme 10.40 - 10.50
4.Ders 10.50 - 11.30 Öğle yemeği kademeli olarak (1,2. ve 3.sınıflar) / (4.5.6.7. ve 8.sınıflar)
11.30 - 12.20
5.Ders 12.20 - 13.00
Dinlenme 13.00 - 13.05
6.Ders 13.05 - 13.45
Dinlenme 13.45 - 13.55
7.Ders 13.55 - 14.35
Dinlenme 14.35 - 14.40
8. Ders 14.40 - 15.20
7
SINAV TAKVİMİTARİH DERSLER SS
12.10.2015 Fen Bilimleri (1. sınav) 214.10.2015 Türkçe (1. sınav) 2
16.10.2015 Sosyal Bilgiler (1.sınav) 4
19.10.2015 Matematik (1. sınav) 3
22.10.2015 İngilizce (1. sınav) 1-2
02.11.2015 Alm/Fra/İsp (1. sınav) 5
05.11.2015 Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (1. sınav) 7
11.11.2015 Matematik (2. sınav) 2
13.11.2015 Türkçe (2. sınav) 5
16.11.2015 Sosyal Bilgiler (2. sınav) 2
18.11.2015 Fen Bilimleri (2. sınav) 5
02.12.2015 İngilizce (2. sınav) 3-4
03.12.2015
18.12.2015 Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (2. sınav) 4
21.12.2015 Alm/Fra/İsp (2. sınav) 2
23.12.2015 Türkçe (3. sınav) 3
25.12.2015 Sosyal Bilgiler (3.sınav) 2
28.12.2015 Matematik (3. sınav) 2
30.12.2015 Fen Bilimleri (3. sınav) 2
04.01.2016 İngilizce (3.sınav) 3-4
SS: Sınavın Yapılacağı Ders Saati
GENEL DEĞERLENDİRME SINAVI
8
TÜRKÇE
Haftada 6 ders saati olarak planlanan Türkçe dersi öğretim programı, öğrencilerin anlama ve
yorumlama becerilerini geliştirmek esasına dayalıdır. Her öğrencinin özel olduğunu
benimseyerek başlatılan Türkçe dersi öğretimi okuyan, okuduğunu sorgulayan, farklılıklara
açık ve bu becerileri içselleştirmiş bireyler yetiştirmeyi hedeflemektedir.
Günümüzün sürekli değişen dünyasında durağan bir öğretim yönteminin geçerliliğini yitirmiş
olmasını kabulle, öğrenci merkezli olarak yönetilen derslerimizde, öğrencinin kaynağa tek
başına ulaşma ve analiz yapabilme gücü desteklenmektedir.
Öğrencilerimize, Atatürkçü ve evrensel düşünme biçimini ilke edinmeleri, ana dilini doğru ve
etkin bir şekilde kullanma becerilerini kazanmaları, konuşma, tartışma ve yazma alanlarında
öz güven sahibi olmaları, yurt ve dünya sorunlarına karşı duyarlı olmaları gerektiği
kavratılmaktadır.
Türkçe dersinde okuma zevki ve seçiciliği kazandırılan öğrencilerimizin, zengin içerikli
metinler eşliğinde yaptığımız okur – yazar buluşmaları, yazar eşliğinde gerçekleştirilen
atölyeler, kurgulanmış oyunlar, drama, gezi etkinlikleri gibi çalışmalarla üst düzey düşünme
becerilerini geliştirmeleri sağlanmaktadır.
“Kültür ve Edebiyat” kulübümüz ile de öğrencilerimizin entelektüel bilgi birikimlerini
geliştirmek, yaratıcılık özelliklerini desteklemek hedeflenmektedir.
Her hafta bir ders saati mutlaka kitap okuma çalışmalarına ayrılmaktadır. Öğrencilerimiz için
bu yıl seçtiğimiz kitaplar aşağıda belirtilmiştir. Bunların ilk dördü 1. dönem, son dördü 2.
dönem okutulacaktır.
9
TÜRKÇE
KİTAP LİSTESİ
1) Dağın Ayla Buluştuğu Yer - Grace Lin, Altın Kitaplar Yayınevi
2) Başparmak Çocuklar – Yalvaç Ural, Yapı Kredi Yayınları
3) Sınıftan Yükselen Sesler – Ron Buyea, Altın Çocuk Yayınevi
4) İstanbul Perisi - Betül Avunç, TUDEM Yayınevi
5) Şimdiki Çocuklar Harika – Aziz Nesin, Nesin Yayınevi
6) Gülen Sakız Ağacı – Koray Avcı Çakman, TUDEM Yayınları
7) Benim Adım Hiç Kimse – Frank Cottrell Boyce, TUDEM Yayınları
8) Piranalarla Yüzen Çocuk – David Almond, Günışığı Kitaplığı
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Her bir yarıyılda 3 tane açık uçlu sorulardan oluşan sınav uygulanacaktır. Bunların dışında
öğrencilerimizin verilen kitapları zamanında okumaları, ders içindeki performansları, ödevlerini
istenilen sürede tamamlamaları ve özenle yapmış olmaları, dersimizle ilgili etkinliklere katkı
sağlamaları da genel başarı durumlarına dahil olacaktır.
Proje ödevi almak isteyen öğrencilere yıl içinde 1 tane ödev verilecektir ve takibi nisan ayının sonuna
kadar yapılacaktır.
GEZİ VE ETKİNLİKLER
1) Nilay Yılmaz ile “Dağın Ayla Buluştuğu Yer” kitabıyla ilgili atölye çalışması
2) “Başparmak Çocuklar” kitabının yazarı Yalvaç Ural’la atölye çalışması
3) Nilay Yılmaz ile “Sınıftan Yükselen Sesler” kitabıyla ilgili atölye çalışması
4) “Atatürk Haftası” kapsamında Ressam ve Gazeteci Etem Çalışkan ile “Etem Çalışkan’dan Atatürk
Portreleri” adlı söyleşi
5) “İstanbul Perisi” kitabının yazarı Betül Avunç’la atölye çalışması
6) “Harika Çocuklar Aziz Nesin’de Buluşuyor” sosyal sorumluluk projesi
7) “Gülen Sakız Ağacı” kitabının yazarıyla atölye çalışması
8) “Tiyatroya Dair Her Şey” söyleşi ve tiyatro gösterisi
9) “Bil Kazan” yarışması
10) “Kelimelerin Peşinde” yarışması
10
SOSYAL BİLGİLER
Haftada 3 ders saati olarak planlanan dersimizde, öğrencilerimizin demokratik değerlerle
donanmış, insan haklarına saygılı, yaşadığı çevreye duyarlı, haklarını ve sorumluluklarını
bilen, eleştirel düşünen, içinde yaşadığı toplumun ve dünyanın sorunlarına eğilen bireyler
olarak yetişmelerini sağlamak temel hedefimizdir.
Dersimizde kullanılan öğretim materyalleri; öğrencilerin görsel, işitsel, bedensel ve sosyal
zekâ gereksinimleri dikkate alınarak öğrencinin aktif katılımını sağlayacak şekilde
hazırlanmaktadır. Ünitelerimizle ilişkili olarak düzenlenen geziler ile öğretim süreci
desteklenmeye çalışılmaktadır. Ayrıca öğrencilerimizin sosyal yaşamda etkin rol almalarını
teşvik eden, bilgi düzeylerini belirleyen yarışmalar ve sosyal sorumluluk projeleri
düzenlenmektedir.
Dersimizde MEB Sosyal Bilgiler Ders ve Çalışma Kitabı’nın yanında her ünite için ayrı ayrı
hazırladığımız konu anlatımı ve etkinliklerden oluşan fasiküllerimiz ve “Eksen Yayınları Sosyal
Bilgiler Soru Kitabı” kullanılacaktır. Ayrıca konularımızı pekiştirmek ve öğrenme sürecini daha
renkli hâle getirmek için okuma kitaplarından faydalanarak yazar söyleşilerimiz ve
etkinliklerimiz gerçekleşecektir.
Öğrencilerimiz ders dokümanlarını, proje ödev konularını ve hafta sonu ödevlerini yazılı
almaları dışında bu çalışmalara tabletlerinden ve E-ışık platformundan da rahatlıkla
ulaşabileceklerdir.
11
SOSYAL BİLGİLER
OKUMA KİTAP LİSTESİ
• Çocukların Hakları Var (Kardeşlik Çemberi, Anne Ben Yapabilirim, Sihirli Çaydanlık, Hey
Küçük!, İnsan Okur) - Süleyman BULUT, Can Çocuk Yayınları
• Bilinmeyen Atatürk ve Tanınmayan Ailesi - Yavuz GÖLBAŞI, Okur Yazar Yayınevi
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
• Her dönem iki tane açık uçlu, bir tane çoktan seçmeli yazılı sınav uygulanacaktır.
• Öğrencilerimizin öğrendikleri bilgileri pekiştirmek amacıyla hafta sonu en fazla kırk
dakikada bitirebilecekleri ödevler verilecektir. Ödevlerini istenilen sürede tamamlamaları ve
özenle yapmış olmaları, ders içindeki performansları, yapacağımız etkinliklere katkı
sağlamaları da genel başarı durumlarına dahil olacaktır.
• Proje ödevi almak isteyen öğrencilere yıl içinde 1 tane ödev verilecek ve takibi nisan
ayının sonuna kadar yapılacaktır.
GEZİ VE ETKİNLİKLER
• “Bil Kazan” bilgi yarışması
• Miniatürk gezisi
• “Tadı Damağımda” etkinliği
• “Down Sendromlu Çocuklara Işık Yak” sosyal sorumluluk projesi
12
MATEMATİK
Haftada 5 saat olarak planlanan Matematik dersinde temel amacımız öğrencilerimizin
bireysel farklılıkları gözetilerek onların birer matematik okuryazarı olarak yetişmesini
sağlamaktır. Öğrencilerimizin, Matematik derslerini severek ve anlamlandırarak
öğrenmelerini sağlamak amacıyla derslerimizde somut materyaller kullanılır. Teknolojik alt
yapı ile donatılmış Matematik Atölyesi’nde etkinlikler, zekâ oyunları, etkileşimli bilgisayar
programları ve animasyonlarla daha görsel ve eğlenceli interaktif bir öğrenme ortamı
oluşturulur. Öğrencilerin gözlemden modelleme ve tasarım yapmaya, hipotez kurmadan
proje üretmeye kadar geniş bir öğrenme alanında bilimsel süreçlere aktif olarak katılmaları
amaçlanarak, yaratıcı ve eleştirel düşünme becerileri geliştirilmeye çalışılır. Öğrencilerimiz
ilgi ve istekleri doğrultusunda ulusal ve uluslararası yarışmalara katılmaları için yönlendirilir.
Bilimsel süreçlerin uygulama basamakları 5. sınıftan başlayarak 8. sınıfın sonuna kadar MEB
programlarının uygulanmasında ağırlıklı yer tutacak şekilde planlanır. Öğrencilerin
karşılaştıkları gerçek hayat problemleri karşısında teknolojiyi kullanarak yaratıcı çözümler
ortaya koymaları ve kendilerini değişik şekillerde ifade ederek 21. yüzyıl becerileri
kazanmaları hedeflenir.
5. sınıf düzeyinde öğrencilerimizin okul başarılarının artması yönünde destekleyici çalışmalar
planlanır. Ünite sonlarında ünite kazanımlarının sorgulandığı değerlendirme sınavları
uygulanır ve bu sınavların sonuçları ile ilgili geri bildirimler yapılır.
Sınıf içi çalışmalarımızda öğrencilerimizin görüş, seziş, buluş ufuklarını geliştiren, yöneticilik,
işbirliği, sorun giderme, yaratıcı ve eleştirel düşünce gibi önemli hayat becerileri kazandıran,
matematiğin renkli ve farklı dünyasını keşfetmeyi amaçlayan etkinlikler yapılır.
Yıl içinde ünitelerle ilgili geziler gerçekleştirmeye önem verilir, araştırma ödevleri ve çeşitli
sunumlarla matematik bilgisi pekiştirilir, farklı eğitim ve öğretim metotları kullanılır.
13
MATEMATİK
Geziler ve Etkinlikler:
• İş Bankası Müzesi’ndeki Matematik çalıştaylarına gezi
• 14-18 Mart Bilim ve Teknoloji Haftası etkinlikleri ve Dünya Pi Günü Kutlamaları
• Spor, sanat ve Bilim etkinlikleri
Ölçme ve Değerlendirme
• Her bir yarıyılda 3 tane, açık uçlu sorulardan oluşan sınav uygulanacaktır.
• Her bir yarıyılda 3 tane ara değerlendirme sınavı yapılacaktır.
• Proje ödevi almak isteyen öğrencilere yıl içinde 1 tane ödev verilir ve takibi Nisan ayının
sonuna kadar yapılır.
14
FEN VE TEKNOLOJİ
Haftada 4 saat planlanan Fen Bilimleri dersinde temel amacımız, bireysel farklılıkları gözetilerek
bütün öğrencilerimizin fen okuryazarı olarak yetişmesini sağlamaktır. Öğrencilerimizin, gözlemden
deney ve model yapmaya, hipotez kurmadan proje üretmeye kadar geniş bir öğrenme alanında
bilimsel süreçlere aktif olarak katılmaları amaçlanır. Karşılaştıkları gerçek hayat problemleri
karşısında teknolojiyi kullanarak yaratıcı çözümler ortaya koymaları ve kendilerini değişik şekillerde
ifade ederek 21. yüzyıl becerileri kazanmaları hedeflenir.
Bilimsel süreçlerin uygulama basamakları 5. sınıftan başlayarak 8. sınıfın sonuna kadar MEB
programlarının uygulanmasında ağırlıklı yer tutacak şekilde planlanır. Öğrencilerimizin laboratuvar
imkânlarından üst düzeyde yararlanmaları hedeflenir, ilgi ve istekleri doğrultusunda proje
çalışmalarına, ulusal ve uluslararası yarışmalara katılmaları sağlanır. Bireysel farklılıklar dikkate
alınarak, etkinlikler, ünitelerle ilişkilendirilen geziler düzenlenir. Dersler araştırma ödevleri ve
sunumlarla, farklılaştırılmış eğitim ve öğretimle desteklenerek işlenir. Okul başarısının artması
yönünde destekleyici çalışmalar planlanır. Ünite sonlarında ünite kazanımlarının sorgulandığı
değerlendirme sınavları uygulanır ve bu sınavların sonuçları ile ilgili geri bildirimler yapılır.
Kulüp çalışmalarımızın içerikleri çeşitlilik gösterir. Öğrencilerimizin proje üretme ve geliştirme, sergi,
pano düzenleme, deney tasarlama, sosyal sorumluluk faaliyetleri yürütme gibi geniş bir yelpaze
alanında yaratıcılıklarını geliştirdikleri, eğlenirken de öğrendikleri çalışmalar yapmaları sağlanır.
15
FEN VE TEKNOLOJİ
Geziler ve Etkinlikler:
• İzmir Uzay Kampı gezisi
• 10-14 Mart Bilim ve Teknoloji Haftası etkinlikleri ve Dünya Pi Günü Kutlamaları
Ölçme ve Değerlendirme
• Her bir yarıyılda 3 tane açık uçlu sorulardan oluşan sınav uygulanacaktır.
• Her bir yarıyılda 3 tane ara değerlendirme sınavı yapılacaktır.
• Proje ödevi almak isteyen öğrencilere yıl içinde 1 tane ödev verilir ve takibi nisan ayının sonuna
kadar yapılır.
16
İNGİLİZCE
Öğrencilerimizin İngilizce yetkinliklerini geliştirmek ve kendilerini çeşitli yöntemlerle ifade etmelerini
sağlamak amacıyla çalışmalar planlanmıştır. Hedefimiz, öğrencilerimizin İngilizce dersinde edinmiş
oldukları dil becerilerini diğer derslerdeki konuları, yakın çevresinde ve dünyada olup bitenleri
anlamak, düşüncelerini ifade etmek ve dünyayı daha yaşanabilir bir yer haline getirmek için etkin
şekilde kullanmalarını sağlamak; çeşitli metinleri okumayabilmelerini teşvik etmek ve bunları analiz
edebilmelerini sağlamaktır. Derslerimizde, öğrencilerimizin aşina oldukları bağlamlardaki İngilizce dil
yapıları, aynı zamanda, disiplinler arası bağlamlarda otantik İngilizce işlenmektedir. Müfredatımız,
Görsel Sanatlar, Fen, Matematik, Coğrafya ve Tarih dersleriyle ilişkilendirilerek hazırlanmıştır.
Ülkemizde ilk defa uygulanan CBL (Content_based Learning) Programı çerçevesinde İngilizce dil
becerileri, “Viktorya dönemi İngilteresi, Mısırlılar, Romalılar, maddenin halleri, dünya kültürü,
Amazon’da yaşam, enerji ve güç” konuları üzerinden kazandırılmaya çalışılacaktır. Bu konuların nasıl
işlendiğini ve öğrencilerimizin dil becerilerini kullanmalarındaki yansımasını görmek amacıyla her
dönem sizlerin de davet edildiği “Learn & Tell” etkinlikleri düzenlenecektir.
İngilizce haftada 12 saattir. Grammar Goals 4-5 kitapları ana kaynak; The Romans History from
Objects, Ancient Egypt, Journey Along the Amazon, Harry Potter and the Philosopher’s Stone ve KET
Practice Tests kitapları da yardımcı kaynak olarak kullanılacaktır. Haftada bir saat, öğrencilerin
kütüphanede kendilerinin seçeceği kitapları okuyacakları serbest okuma çalışmalarına ayrılacaktır.
İngilizce e-kitap kütüphanemiz olan “Tumblebooks”, dersimizi desteklemek ve öğrencilerimizi
İngilizce kitap okumaya teşvik etmek amacıyla yıl boyu kullanılacaktır. Bu yıl ayrıca Scholastic
Literacy Pro, BBC Schools, Quizlet ve BrainPOP ESL etkileşimli eğitim araçları tanıtılıp etkin bir
şekilde kullanılacaktır.
Öğrencilerimize hafta içi ve hafta sonu ödev verilecektir. Her ödev, her öğrencinin en az 40 dakikada
bitirebileceği şekilde tasarlanmıştır. Öğrencimizin ödevlerini üç kez yapmadığı durumlarda aile
bilgilendirilecektir. Haftada bir kez, ihtiyacı olan öğrencilerimizin öğretmen tarafından belirleneceği
destekleyici etüt çalışmaları yapılacaktır. Bunun dışında dil seviyesi ileri olan öğrencilerimizle özel bir
ek çalışma planlanmıştır. “Book Circle” adını verdiğimiz çalışmada haftada bir defa okul sonrası edebi
metinler incelenecek ve tartışılacaktır.
17
İNGİLİZCE
Öğrenme ve öğrencimiz bir bütündür. Bu doğrultuda öğrenmeyi teşvik edici davranışların da
müfredatın bir parçası olması gerektiğine inanıyoruz. Öğrencilerimizin daha iyi davranış ve tutumlar
sergilemesi; olumlu davranışlarını pekiştirmesi için sanal bir platform olan “Class Dojo” kullanılacaktır.
Öğrencilerimiz kendi ‘avatarlarını’ tasarlayacaklar ve gelişim süreçlerini evden ya da okuldan çevrim
içi olarak takip edebileceklerdir. Velilerimiz de çevrimiçi olarak bu sürece dâhil olabilecektir.
Ölçme ve Değerlendirme:
• Öğrencilerimizin dinleme, okuma, yazma ve eleştirel düşünme becerilerinin ölçüleceği 3 ortak
sınav uygulanacaktır. Bu ortak sınavlara, öğrencilerimizi hazırlamak amacıyla iki haftada bir izleme
sınavları (quiz) yapılacaktır.
• Ders sırasında, bir performans ödevi çalışması gerçekleştirilecek ve bu ödev, öğrencilerimizin
belirli bir konuyu araştırma, analiz etme, düzenleme, ve sunma becerilerini ölçme amacıyla
yapılacaktır.
• Öğrencilerimiz, yıl boyunca Cambridge KET sınavına doğal olarak hazırlanacaklar ve istekli
öğrenciler için sınav sene sonuna doğru Cambridge tarafından uygulanacaktır.
• Öğrencilerimiz ikinci dönem teslim edecekleri bir proje ödevi hazırlayacak ve bu ödevin belirli
aralıklarla takibi öğretmenler tarafından yapılacaktır.
Geziler ve Etkinlikler:
• Halloween
• Yılbaşı ve Şükran Günü
• Learn & Tell
• Dublaj Grup Yarışması
• General Knowledge Competition
• Harry Potter Evlere Yerleşme Etkinliği
• Arkeoloji Müzesi Gezisi
• Santral İstanbul Gezisi
• Writing Competitions
• Okullar Arası Topluluk Önünde Konuşma Yarışması
18
FRANSIZCA
Fransızca dersi 5. sınıf düzeyinde haftada 2 ders saati olarak planlanmıştır.
Fransızca öğretimi, Avrupa Dilleri Öğretimi Ortak Çerçeve Programı ve Avrupa Dil Portfolyosu'nun
belirlemiş olduğu prensip ve eğitim politikalarına göre planlanır ve uygulanır.
Yıllık planlarımız, Delf Dil Sertifikası Sınavı esas alınarak, hedef temelli olarak yapılmaktadır.
Hedefimiz, öğrencilerimize temel seviyede Fransızca öğretmek; öğrencilerimizin okuma, yazma,
dinleme ve konuşma becerilerini kazanmalarını sağlamaktır. Öğrencilerimizin 7. sınıfın sonunda A1, 8.
sınıf sonunda ise A2 düzeyinde Fransızca konuşabilmeleri amaçlanmaktadır.
Yöntem kitabı olarak kullanılacak olan Jojo 1 Méthode de Français, alıştırma kitapları olarak
kullanılacak olan Jojo 1 Cahier d’activités ve Jeux Français Facile, öğrencilerimizin dil seviyeleri ve yaş
özellikleri göz önünde bulundurularak seçilmiştir. Hedef dilin, otantik ortamında kullanılabilmesini
sağlamak amacıyla uygun kaynak kitaplardan, çalışma kâğıtlarından, görsel ve işitsel
malzemelerden, çağdaş teknoloji araçlarından sıkça faydalanılacaktır. Ders yöntem ve teknikleri,
öğrenci merkezli ve etkileşimli eğitim ortamı oluşturacak şekilde planlanmıştır.
5. sınıf düzeyinde, Fransızca öğretimimizin esasını temel söz varlığı teşkil etmektedir. Bu doğrultuda
öğrencilerimize, günlük hayatta gerçekleştirdiğimiz eylem ve davranışları ifade eden kavramlar, ilişki
sözleri (merhaba, günaydın, tünaydın, iyi akşamlar, iyi geceler, görüşmek üzere, iyi günler vb.),
kendini tanıtma, eğitim ve öğretimde kullanılan araç gereçler, sayılar, renkler, mevsimler, giysiler,
haftanın günleri, aylar, aile konusu, meslekler, hayvanlar, günlük etkinlikler, hobiler gibi daha çok
somut olan sözcük ve basit cümleler öğretilir. Sözcükler, dil bilgisi yapılarıyla ele alınır.
Ders esnasında öğretilen her yeni sözcüğün ve kalıbın doğru şekilde yazılmasını ve uzun süreli
bellekte yerini almasını sağlamak amacıyla öğrencilerimize her ders sonrası yazma çalışmaları ve
işlenen konuyu destekleyici alıştırma sayfaları verilecek ve daha sonra bu çalışmaların takip ve
kontrolü yapılacaktır.
Sınıf içi etkinliklerimiz arasında müzik dinletileri, kısa film, çizgi film, çocuk filmi gösterimleri, hedef
dilin kültürünü benimsetme amaçlı uygulamalar (Fransız mutfağına ait basit bir yemek tarifinin ya da
Fransız bayramlarına ilişkin âdetlerin sınıf içinde uygulanması vb.), sözcük dağarcıklarını geliştirmeye
yönelik kutu oyunları ve online kelime oyunları sayılabilir.
19
FRANSIZCA
Ölçme ve Değerlendirme:
• Her yarıyıl dört dil becerisinin sınandığı iki adet sınav uygulanacaktır. Bunun yanı sıra izleme
sınavları (quiz), sözlü sınavlar, projeler, derse katılım, ödev sorumluluğu, sınıf içi tutum ve ders
malzemeleriyle (ders defteri, yöntem kitabı, alıştırma kitabı, 100’lük sunum dosyası, yardımcı kitap, 1
adet çift dilli sözlük, boya kalemleri, makas, yapıştırıcı) hazır bulunuşluk öğrencinin
değerlendirilmesinde etkili olacaktır.
• Dil becerilerini belgelemek amacıyla öğrencilerimiz seviyelerine uygun olarak, Fransız Kültür
Merkezi tarafından uygulanan ve uluslararası geçerliliğe sahip olan DELF Dil Sınavı'na katılacaklar ve
bu sınavda başarılı oldukları takdirde alacakları bir sertifikayla dil yetkinlikleri belgelenecektir.
Gezi ve etkinlikler:
• Öğrencilerin, Fransızca konuşma ve kendilerini ifade etme becerilerini geliştirmek ve
eğlenmelerini sağlamak amacıyla Batı Dilleri Günü düzenlenmektedir. Gösteri temelli bu günde,
öğrenciler Fransızcalarını ortaya koyacak çeşitli etkinlikler gerçekleştireceklerdir.
• Paris Gezisi
• Fransız Enstitüsü Gezileri
• Fransa Öğrenci Partnerliği Programı
20
İSPANYOLCA
İspanyolca dersi 5. sınıf düzeyinde haftada 2 ders saati olarak planlanmıştır.
İspanyolca öğretimi, Avrupa Dilleri Öğretimi Ortak Çerçeve Programı ve Avrupa Dil Portfolyosu'nun
belirlemiş olduğu prensip ve eğitim politikalarına göre yapılır.
Yıllık planlarımız, DELE A1 Escolar Sınavı esas alınarak hedef temelli olarak yapılmaktadır.
Hedefimiz, öğrencilerimize temel seviyede İspanyolca öğretmek; okuma, yazma, dinleme ve
konuşma becerilerinin kazanılmasını sağlamaktır. Uzun vadede öğrencilerimizin 7. sınıfın sonunda A1,
8. sınıfın sonunda ise A2 düzeyinde İspanyolca konuşabilmeleri amaçlanmaktadır.
Yöntem kitabı olarak kullanılacak Colega 1, öğrencilerimizin dil seviyeleri ve yaş özellikleri göz
önünde bulundurularak seçilmiştir. Hedef dilin, otantik ortamında kullanılabilmesini sağlamak
amacıyla uygun kaynak kitaplar, görsel ve işitsel malzemeler, çağdaş teknoloji araçlarından sıkça
faydalanılacaktır. Ders yöntem ve teknikleri, öğrenci merkezli ve interaktif eğitim ortamı oluşturacak
şekilde planlanmıştır. Derslerde yapılan çalışmaların devamı olarak kazanımları pekiştirmek için yine
teknoloji araçları üzerinden ev çalışmaları da yıl içinde verilecektir.
5. sınıf düzeyindeki, İspanyolca öğretimimizin esasını temel söz varlığı teşkil etmektedir. Bu
doğrultuda öğrencilerimize, günlük hayatta kullanılan eylem ve davranışları ifade eden kavramlar,
ilişki sözleri (merhaba, günaydın, tünaydın, iyi akşamlar, iyi geceler, görüşmek üzere, iyi günler vb.),
kendini tanıtma, eğitim ve öğretimde kullanılan araç-gereçler, sayılar, renkler, mevsimler, giysiler,
haftanın günleri, aylar, aile fertleri, meslekler, hayvanlar, gibi daha çok somut olan kavramlar ve basit
cümleler öğretilir. Sözcükler, dil bilgisi yapılarıyla birlikte ele alınır.
Öğretilen her yeni sözcüğün doğru şekilde yazılmasını ve uzun süreli bellekte yerini almasını
sağlamak amacıyla öğrencilerimize her ders sonrası yazma çalışmaları veya işlenen konuyu
destekleyici alıştırma sayfaları verilecek sonrasında da bu çalışmaların değerlendirilmeleri
yapılacaktır.
Sınıf içi etkinliklerimiz arasında müzik dinletileri, kısa film, çizgi film, çocuk filmi gösterimleri; hedef
dilin kültürünü benimsetme amaçlı çeşitli etkinlikler (İspanyol mutfağına ait basit bir yemek tarifinin
ya da İspanyol bayramlarına ilişkin âdetlerin sınıf içinde uygulanması...), sözcük dağarcıklarını
geliştirmeye yönelik kutu oyunları sayılabilir. İspanyol Kültür Merkezi Cervantes Enstitüsü iş birliğiyle
en yeni yöntem ve farklı ders etkinlikleri ders işlenişiyle bütünleştirilmiştir.
21
İSPANYOLCA
Ölçme ve Değerlendirme:
• Her yarıyıl dört dil becerisinin sınandığı iki adet sınav uygulanacaktır.
• Her yarıyıl izleme sınavları (quiz), sözlü sınavlar, projeler, ders içi performans, ödev sorumluluğu,
sınıf içi tutum ve ders malzemeleriyle (ders defteri, yöntem kitabı, alıştırma kitabı, 1 adet çift dilli
sözlük, tablet, boya kalemleri, makas ve yapıştırıcı) hazır bulunuşluk öğrencinin değerlendirilmesinde
etkili olacaktır.
• Dil becerilerini belgelemek amacıyla, öğrencilerimiz ileriki yıllarda seviyelerine uygun olarak,
Cervantes Enstitüsü tarafından uygulanan ve uluslararası geçerliliğe sahip olan DELE A1 Escolar Dil
Sınavı'na katılacak ve bu sınavda başarılı oldukları takdirde alacakları sertifikayla dil yetkinlikleri
belgelenecektir.
Gezi ve etkinlikler:
• Öğrencilerin İspanyolca konuşma ve kendini ifade etme becerilerini geliştirme ve eğlenmelerini
sağlamak amacıyla Batı Dilleri Günü düzenlenmektedir. Gösteri temeli bu günde öğrenciler
İspanyolcalarını ortaya koyacak çeşitli etkinlikler gerçekleştireceklerdir.
• Öğrencilerimizin İspanyolcayı daha etkin kullanmalarını ve İspanyol kültürüne adapte olmalarını
sağlamak amacıyla; Instituto Cervantes’e ait Alvaro Mutis Kütüphanesi’ne isteyen öğrencilerimizin
üyelikleri yapılacak, yıl içerisinde öğrencilerimize uygun aktivitelere katılım sağlanacaktır.
• İspanyolca konuşulan ülkelerin kültürel zenginliklerini, tarihi ve turistik yerlerini, gastronomisini
yakından tanımak amacıyla yıl sonunda İspanya’ya geziler düzenlenmektedir.
22
ALMANCA
Almanca dersi 5. sınıf düzeyinde haftada 2 ders saati olarak planlanmıştır.
Almanca öğretimi, Avrupa Dilleri Öğretimi Ortak Çerçeve Programı ve Avrupa Dil Portfolyosu'nun
belirlemiş olduğu prensip ve eğitim politikalarına göre yapılır.
Hedefimiz, öğrencilerimize temel seviyede Almanca öğretmek; okuma, yazma, dinleme ve konuşma
becerilerinin kazanılmasını sağlamaktır. Uzun vadede tüm öğrencilerimizin 7. sınıfın sonunda A1, 8.
sınıf sonunda ise A2 düzeyinde Almanca konuşabilmeleri hedeflenmektedir.
Yöntem kitabı olarak kullanılacak Planetino 1, öğrencilerimizin dil seviyeleri ve yaş özellikleri göz
önünde bulundurularak seçilmiştir. Hedef dilin, otantik ortamında kullanılabilmesini sağlamak
amacıyla uygun kaynak kitaplar, görsel ve işitsel malzemeler, çağdaş teknoloji araçlarından sıkça
faydalanılacaktır. Ders yöntem ve teknikleri, öğrenci merkezli ve interaktif eğitim ortamı oluşturacak
şekilde planlanmıştır. Ders konularını pekiştirmek amacıyla öğrencilerimiz
“www.hueber.de/planetino” üzerinden alıştırmalar yapabilirler.
5. sınıf düzeyindeki, Almanca öğretimimizin esasını temel söz varlığı teşkil etmektedir. Bu doğrultuda
öğrencilerimize, günlük hayatta kullanılan eylem ve davranışları ifade eden kavramlar, ilişki sözleri
(merhaba, günaydın, tünaydın, iyi akşamlar, iyi geceler, görüşmek üzere, iyi günler vb.), kendini
tanıtma, eğitim ve öğretimde kullanılan araç-gereçler, sayılar, renkler, mevsimler, giysiler, haftanın
günleri, aylar, aile fertleri, meslekler, hayvanlar, gibi daha çok somut olan kavramlar ve basit
cümleler öğretilir. Sözcükler, dil bilgisi yapılarıyla birlikte ele alınacaktır.
Sınıf içi etkinliklerimiz arasında müzik dinletileri, kısa film, çizgi film, çocuk filmi gösterimleri; hedef
dilin kültürünü benimsetme amaçlı çeşitli etkinlikler (Alman mutfağına ait basit bir yemek tarifinin ya
da Alman bayramlarına ilişkin âdetlerin sınıf içinde uygulanması ...), sözcük dağarcıklarını geliştirmeye
yönelik kutu oyunları, sayılabilir. Alman Kültür Merkezi (Goethe Enstitü) iş birliğiyle en yeni yöntem ve
farklı ders etkinlikleri ders işlenişiyle bütünleştirilmektedir.
Öğretilen her yeni sözcüğün doğru şekilde yazılmasını ve uzun süreli bellekte yerini almasını
sağlamak amacıyla öğrencilerimize her ders sonrası yazma çalışmaları ve işlenen konuyu
destekleyici alıştırma sayfaları verilecek sonrasında da bu çalışmaların değerlendirilmeleri
yapılacaktır.
23
ALMANCA
Geziler ve Etkinlikler:
• Öğrencilerimizin Almancayı daha etkin kullanmalarını sağlamak amacıyla, 5 yıldır Almanya’da
bulunan Anne-Frank Schule adlı okul ile öğrenci değişim projesi gerçekleştirilmektedir. Mayıs ayında
okulumuz öğrencilerinin Almanya’daki okulu ziyaretlerinin ardından, Eylül ayında Alman öğrenciler
okulumuzu ziyaret etmektedir. Böylelikle öğrencilerimiz Almanların yaşam ve eğitim sistemleri
hakkında detaylı bilgi edinmektedir.
• Almanca konuşan ülkelerin kültürel zenginlikleri tarihi ve turistik yerlerini, gastronomisini
yakından tanımak amacıyla yıl sonunda çeşitli ülkelere kültür gezileri düzenlenir. Bugüne kadar
Almanya’nın Berlin, Köln, Münih ile Avusturya’nın Viyana şehirlerine geziler düzenlenmiştir.
• Batı Dilleri Günü
Ölçme ve Değerlendirme:
• Her yarıyıl dört dil becerisinin sınandığı iki adet sınav uygulanacaktır.
• Her yarıyıl izleme sınavları (quiz), sözlü sınavlar, projeler, ders içi performans, ödev sorumluluğu,
sınıf içi tutum ve ders malzemeleriyle (ders defteri, yöntem kitabı, alıştırma kitabı, 1 adet çift dilli
sözlük, boya kalemleri, makas ve yapıştırıcı) hazır bulunuşluk öğrencinin değerlendirilmesinde etkili
olacaktır.
• Dil becerilerini belgelemek amacıyla, öğrencilerimiz, Alman Kültür Merkezi tarafından
uygulanan ve uluslararası geçerliliğe sahip olan Fit in Deutsch 1 Dil Sınavı'na katılacak ve bu sınavda
başarılı oldukları takdirde alacakları sertifikayla dil yetkinlikleri belgelenecektir.
24
BEDEN EĞİTİMİ
Beden eğitimi derslerimiz MEB belirlediği müfredat ve kazanımları doğrultusunda
işlenecektir. Konularımız: “Etkin Katılım ve Sağlıklı Yaşam, Özelleşmiş Hareket Bilgi ve
Becerileri, Düzenli Fiziksel Etkinlik, Atatürk ve Ulusal Bayramlar, Spor Organizasyonu ve
Olimpiyat Oyunları” olarak öğrenme alanları formatında öğrencilerimizin temel hareket bilgi
ve becerilerini geliştirmek amacıyla oyun şeklinde işlenecektir.
Öğrencilerimiz Beden Eğitimi derslerinin yapılacağı gün okula spor kıyafeti ile gelecektir.
Kıyafetsiz gelen öğrenci derse aktif olarak katılamayacaktır. Ders bitiminde kıyafetlerini
değiştirmek için yanlarında yedek atlet ve tişört getirmeleri zorunludur. Hastalık ve diğer
nedenler ile derse katılamayacak öğrencilerimiz, durumlarını belirten veli izin notunu Beden
Eğitimi öğretmenine iletecektir.
Etkinliklerimiz:
• 2013-2014 Eğitim Öğretim Yılı Sınıflar Arası Futbol Turnuvası,
• Basketbol Turnuvası,
• Voleybol Turnuvası,
• Bireysel Masa Tenisi Turnuvası,
• Kalecili Yakan Top Turnuvası,
• Penaltı Yarışması,
• Üç Hedef Turnuvası,
• İl, ilçe ve özel okullar turnuvalarına katılım sağlanacaktır.
• Kasım ayı Atatürk Haftası etkinliği Bisiklet turu,
• Ocak ve mart aylarında Bursa-Uludağ Kayak Kampı
• Haziran ayında İzmir –Alaçatı Wind Sörf Kampı yapılacaktır.
Not: Tarihler etkinlik takviminde belirtilmiştir.
25
GÖRSEL SANATLAR
Görsel Sanatlar dersimizde öğrencilerimizin sanatçı ve sanat eserlerini tanımaları, estetik
bilinçlerinin gelişmesi ve özgün kompozisyonlar yaratabilmeleri hedeflenmektedir. Bu hedef
doğrultusunda çalışmalarımızda öğrencilerimizin gözlem yapmasını sağlayıp onların yaratıcı
tasarımlar oluşturmaları; lekesel boyamalar yaparak formların yapısını, soğuk ve sıcak
renkleri ayırt edebilmeleri sağlanacaktır.
Öğrencilerimize uygulatacağımız üç boyutlu çalışmalarla onların zaman, mekân ve hacim
algılarını geliştirmek, teknoloji kullanımı ile çağdaş sanat akımlarını yakalamalarını sağlamak
hedeflerimiz arasındadır. Oluşturacakları üç boyutlu çalışmalar da çoğunlukla atık
materyaller kullanılacaktır. Bu sayede geri dönüşüm ve çevre bilincine sahip, doğaya duyarlı
bireyler olmaları sağlanacaktır.
Yıl içinde düzenlenecek sanat gezileri, öğrencilerimizde sanattan anlayan, bu anlayışı
çalışmalarına uygulayabilen aynı zamanda bir sanat eserini yorumlayabilen bireyler olmaları
amaçlanarak planlanmıştır.
26
MÜZİK
2012-2013 eğitim öğretim yılında “Her Öğrenciye Bir Enstrüman Öğretimi” içeriğince
öğrencilerimizin fiziksel, işitsel, ritimsel özelliklerine göre farklı enstrüman branşlarına
ayrılmaları sağlanarak başlattığımız proje çalışması 2015-2016 eğitim öğretim yılında da
çalışmalarına devam edecektir. Müzik öğretmenleri olarak öğrencilerimizin bu enstrümanları
çalarken solfej ve teknik eğitimin yanı sıra enstrümanlarla ilgili eserleri, bestecileri
tanımalarını hedeflemekteyiz.
Derslerimizde araç gereç olarak müzik defteri, enstrüman (flüt, klarnet, keman, viyolonsel,
piyano, gitar, perküsyon…) kullanılacaktır.
Enstrüman çalan öğrencilerimiz, 2015-2016 eğitim–öğretim yılı 3. dönemin de düzenlenecek
sınıf içi dinletilerinde performanslarını sergileme fırsatını yakalayacak; ayrıca 11 Mart Cuma
akşamı Kadınların Işığında, 27 Mayıs 2016 Cuma akşamı Geleneksel Yıl Sonu konserinde okul
koro ve orkestramız performanslarını sergileyecektir.
Bu yıl koro çalışmalarımız Sacit Öncel Salonu’nda salı günleri 15.30-16.45 saatleri arasında
yapılacaktır. Okul korosunun 6-8 Mayıs 2016 tarihleri arasında 4. Sansev İstanbul
Uluslararası Çok Sesli Korolar festivaline katılması hedeflenmektedir.
27
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ
Öğrenciler 1.yarıyılda öncelikli olarak Google hesapları ile maillerine giriş yapmayı, mail
göndermeyi, drive üzerinden öğretmenleri ve arkadaşlarıyla dosya paylaşmayı
öğreneceklerdir. Google eğitiminden sonra öğrencilere E-Işık kullanımı, öğretmenleriyle
ödevlerini paylaşma, ödevlerini nasıl görüntüleyeceği gibi konuları öğreneceklerdir.
Öğrencilere dönemin devamında İşletim sistemleri konusunda bilgi verilecek ve bu konuyla
ilgili etkinlikler yapılarak MS Powerpoint programını kullanarak sunum hazırlamaları
istenecektir. Daha sonra dijital vatandaşlık konusuna giriş yapılacaktır. Dijital vatandaş bilgi ve
bilgi ve iletişim kaynaklarını kullanırken eleştirebilen, online davranışlarının etik sonuçlanırın
bilen, ahlaki online kararlar alabilen, teknolojiyi kötüye kullanmayan, dijital dünyada iletişim
kurarken ve işbirliği yaparken doğru davranışı teşvik eden vatandaştır. Bu bilincin öğrencilere
verilmesi amaçlanmaktadır.
28
REHBERLİK SERVİSİ
Rehberlik ve Psikolojik Danışma Servisimiz, biri koordinatör olmak üzere üç psikolojik danışmandan
oluşmaktadır. Servisimizde; gizlilik, saygı, nesnellik ve koşulsuz kabul ilkeleri doğrultusunda
öğrencilerimize ve ailelere yaşadıkları çeşitli uyum güçlükleri, akademik alanda zorlanma, öğrenme
güçlüğü, arkadaşlık kurma ve sürdürmedeki sorunlarla ilgili psikolojik danışmanlık hizmetleri
verilmektedir.
Amacımız; öğrencilerimizin duygusal, sosyal ve zihinsel alanlarda yaşayabilecekleri
güçlüklerde çözüm yolları bulmalarına yardımcı olarak onların kendileri ve çevreleriyle barışık,
kendilerini gerçekleştirme yolunda temel kişilik özelliklerini kazanmış bireyler olmalarını sağlamaktır.
Bu amaç doğrultusunda, bütün düzeylerde yapılan sınıf etkinliklerinin yanısıra, rehberlik servisinde
öğrencilerimizin gereksinimlerine göre yaratıcı oyunlar ve drama çalışmaları, dikkat geliştirici
çalışmalar, duyguları tanıma, öfkeyle baş etme, farklılıkları kabul, etkili iletişim becerileri, verimli ders
çalışma teknikleri, sağlıklı arkadaşlık ilişkileri, cinsel sağlık eğitimi, atılganlık eğitimi, sınav kaygısıyla
baş etme gibi başlıklar altında bireysel ve grup çalışmaları yapılmaktadır.
Yıl içerisinde, velilerimizle yapılan bireysel ve gerektiğinde öğrencinin veya öğretmenin de dahil
olduğu görüşmeler, öğrencilerimize yardımın büyük bir kısmını oluşturmaktadır. Bu görüşmelerin
yanı sıra her sınıf düzeyinde çeşitli konularda hazırlanan bilgilendirici bülten ve konferanslarla da
velilerimizin okul sürecini keyifli geçirmelerine katkıda bulunmayı hedefleyen çalışmalar
yapılmaktadır.
29
REHBERLİK SERVİSİ
Rehberlik servisi olarak 2015-2016 eğitim-öğretim yılının II. yarıyılında da öğrencilerimiz ve
velilerimize yönelik çalışmalarımıza devam edilecektir. Çalışmalarımızda; bilgi paylaşımlarında
bulunulması, gerekli yeterliliklerin arttırılması, aramızdaki iletişimin güçlendirilmesi
hedeflenmektedir. Yeni dönemde yapılacak olan bazı çalışmalarımız aşağıda belirtmiş olduğumuz
şekildedir;
• Velilerimize yönelik olarak 15-22-29 Aralık 2015 tarihlerinde yapılacak olan ‘’Anne-Baba Okulu’’
çalışması
• Aralık 4. Hafta (2015) 5. sınıf öğrencilerine yönelik “Test Tipi Sınavlarda Başarıyı Artıran Etmenler”
konulu sunum
• Öğrencilerimize yönelik olarak 07-08-14-15 Mart 2016’da gerçekleştirilecek ‘’Cinsel Sağlık
Eğitimleri’’ çalışması
• Tüm velilerimize yönelik olarak 10-17-24 Mart 2016 tarihlerinde 3 oturum hâlinde yapılacak olan
“Filmlerdeki BEN” isimli veli etkinliği
30
DERS ÖĞRETMENLERİ VE İLETİŞİM
DERS SINIF ÖĞRETMEN E-POSTA
TÜRKÇE 5-A / 5-B Neslihan TIRLI Neslihan.tirli@fmvisik.k12.tr
TÜRKÇE 5-C / 5-D Dilek AKYÜZ dilek.akyuz@fmvisik.k12.tr
MATEMATİK 5 A/B/C/D Meryem ERDEN meryem.erden@fmvisik.k12.tr
FEN VE TEKNOLOJİ 5 A/B/C/D DİLEK ÇANKIRI BAYRAM dilek.bayram@fmvisik.k12.tr
SOSYAL BİLGİLER 5 A/B/C/D Melek DUMAN melek.duman@fmvisik.k12.tr
İNGİLİZCE 5-A Selin AGULLO ORUÇ YG: Jana Cana KOLELLE
selin.agullo@fmvisik.k12.tr jana.kolelle@fmvisik.k12.tr
İNGİLİZCE 5-B Nina Natalie De COITO YG: Yasemin Gül BAYRAKTAR
nina.decoito@fmvisik.k12.tr yasemin.bayraktar@fmvisik.k12.tr
İNGİLİZCE 5-C Hilary ANN YOUNG YG: Jana Cana KOLELLE
hilary.young@fmvisik.k12.tr jana.kolelle@fmvisik.k12.tr
İNGİLİZCE 5-D Rachel Lee TURNER YG: Yasemin Gül BAYRAKTAR
rachel.turner@fmvisik.k12.tr yasemin.bayraktar@fmvisik.k12.tr
ALMANCA 5 A/B/C/D Gülay ÖZBAY gulay.ozbay@fmvisik.k12.tr
FRANSIZCA 5 A/B/C/ D Banu ÇETİNSARAÇ banu.cetinsarac@fmvisik.k12.tr
İSPANYOLCA 5 A/B/C/D Gül Sena ERDOĞDU gulsena.erdogdu@fmvisik.k12.tr DİN K. VE AHLAK BİLGİSİ 5 A/B/C/D Orhan SARIKAYA orhan.sarikaya@fmvisik.k12.tr
BEDEN EĞİTİMİ 5-A OKTAR GÜNAÇTI oktar.gunacti@fmvisik.k12.tr
BEDEN EĞİTİMİ 5 B/C/D Orhan YAVUZ orhan.yavuz@fmvisik.k12.tr
MÜZİK 5 A/C Sinem BAYRAKTAR sinem.bayraktar@fmvisik.k12.tr
MÜZİK 5 B/D Volkan ÜNAL volkan.unal@fmvisik.k12.tr
31
DERS ÖĞRETMENLERİ VE İLETİŞİM
DERS SINIF ÖĞRETMEN E-POSTA
SINIF ÖĞRETMENİ 5A Melek DUMAN melek.duman@fmvisik.k12.tr
SINIF ÖĞRETMENİ 5 B DİLEK ÇANKIRI BAYRAM dilek.bayram@fmvisik.k12.tr
SINIF ÖĞRETMENİ 5 C Meryem ERDEN meryem.erden@fmvisik.k12.tr
SINIF ÖĞRETMENİ 5 D DİLEK AKYÜZ dilek.akyuz@fmvisik.k12.tr
BT KOORDİNATÖRÜ 5 A/B/C/D Uğur AKAR ugur.akar@fmvisik.k12.tr 1147 (Dahili)
MÜDÜR YARDIMCISI 5 A/B/C/ D Sevinç ZEREN szeren@fmv.edu.tr sevinc.zeren@fmvisik.k12.tr
1302 (Dahili)
PSİKOLOJİK DANIŞMAN 5 A/B/C/D NURBAY YILDIRIM nyildirim@fmv.edu.tr 1307
(Dahili)
top related