Transcript
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
PENDEKATAN INKUIRI DALAM PdP SAINS
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
OBJEKTIF
2
Mengalami pdp seperti yang dialami oleh murid
Mendapat pengalaman untuk mengajar KPS
Mengalami pdp menggunakan Pendekatan Inkuiri
Membuat pentaksiran bagi pdp yang dijalankan
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA 3
AKTIVITI
Lihat Lembaran Aktiviti(L1)
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA 4
Alat untuk mengukur masa
Apakah proses yang berulang secara
seragam?
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA 5
Alat untuk mengukur masa
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA 6
Alat untuk mengukur masa
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
7
Anda telah merekacipta satu alat untuk mengukur masa
Apakah langkah yang kamu buat semasa mereka cipta tadi?
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
Pelaksanaan Kreativiti Merentas Kurikulum
• Proses kreatif terarah diaplikasikan sebagai model pengajaran dan pembelajaran (teaching for creativity)
• Pengajaran secara kreatif oleh guru (creative teaching)
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA 9
AKTIVITI
Lihat Lembaran Aktiviti(L2)
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
Supaya urid: Mempunyai keterampilan diri dan personaliti
individu kreatif. Menguasai kemahiran dalam proses kreatif. Menghasilkan idea kreatif dan inovatif. Menguasai kemahiran komunikasi. Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran
secara kritis dan kreatif. Menyelesaikan masalah, membuat keputusan dan
mengurus kehidupan harian secara kreatif dan inovatif.
10
Bolehkan anda memberi TP kepada murid anda berdasarkan Tafsiran Standard Prestasi seperti di bawah?
Standard Pembelajaran
Standard Prestasi
TP Tafsiran
Mengeksperimen 1 Menyatakan persoalan berdasarkan masalah yang dikenal pasti
2 Membuat pernyataan hipotesis berdasarkan masalah yang dikenal pasti
3 Menentukan kaedah dan alat radas yang sesuai seperti yang dirancang
4 Menjalankan eksperimen untuk menguji suatu hipotesis
5 Menjalankan eksperimen, mengumpul data, mentafsir data serta membuat rumusan untuk membuktikan hipotesis dan membuat laporan
6 Mencetuskan persoalan baru dan merancang satu eksperimen untuk menguji hipotesis baru daripada persoalan yang dicetuskan
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA 11
Contoh Lembaran Kerja untuk pentaksiran
(L2)
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA 12
PERBINCANGAN
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA 13
Anda telah menjalankan suatu penyiasatan saintifik. Apakah langkah
penyiasatan saintifik yang anda jalankan tadi?
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA 14
Penyiasatan Saintifik
Anda telah menjalankan suatu penyiasatan saintifik. Apakah langkah penyiasatan saintifik yang anda jalankan tadi?
Mengenal pasti masalah Membina hipotesis Mengawal pemboleh
ubah Merancang eksperimen Menjalankan eksperimen Merekod data Mentafsir data Membuat kesimpulan Membuat pelaporan
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA 15
Apa itu Inkuiri ?
Pendekatan inkuiri membolehkan murid memainkan peranan sebagai penyiasat• menyoal• mereka bentuk
penyiasatan• membahaskan dapatan
yang diperolehi• membuat hubungkait • membuat kesimpulan
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA 16
Satu contoh Model Inkuiri
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA 17
Refleksi
• Adakah anda telah menjalankan pendekatan inkuiri tadi?
• Lihat semula model inkuiri dan bincangkan
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA 18
Adakah pdp ini sesuai dijalankan secara individu tidak secara berkumpulan?
Adakah aktiviti ini meningkatkan pemahaman anda tentang mengeksperimen? Inkuiri?
Bilakah pdp ini sesuai di jalankan?
Adakah pdp ini boleh dijalankan dengan murid lemah?
Berapakah masa yang diperlukan untuk menjalankan pdp ini?
Apakah persediaan yang mesti guru lakukan sebelum menjalankan pdp ini?
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA 19
Adakah anda akan menggunakan aktiviti ini perlu diubahsuai dalam pdp anda? Bagaimana?
Adakah contoh Lembaran Kerja yang disediakan sesuai digunakan? Mengapa?
Selain daripada mengeksperimen, apakah yang boleh anda taksir semasa aktiviti ini dijalankan?
Adakah anda lebih yakin untuk membuat pentaksiran?
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
Someone is sitting in the shades today, because someone planted trees a long time ago
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
21
top related