lindaoyolarabafya.files.wordpress.com€¦ · Web viewSonido inicial y final de palabras Identifica la ... ¿Quieren escuchar la historia ... Un día caluroso la pata Tamy se fue
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SESIÓN DE APRENDIZAJEI. DATOS GENERALES
a. I.E. : “FE Y ALEGRÍA 34”b. Área : Comunicación c. Grado : 1er Sección : A, B y Cd. Duración : 90 minutose. Profesor(a) : Elizabeth Mendoza Avendaño
Gladis Ramírez Basurto Juana Jaqueline Castillo Salvador
II. TEMA TRANSVERSAL
a) Situación Problemática:
b) Tema Transversal:
III. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
ÁREA ORGANIZADORES CONOCIMIENTOS CAPACIDADES/ ACTITUDES
Comunicación Comprensión de textos
Lectoescritura:Grafías y fonemas.Sonido inicial y final de palabras
Identifica la relación entre grafías y fonemas al leer letras, frases, palabras o expresiones de uso cotidiano: sonido inicial y final.
Señala las palabras que tienen la grafía T en un texto.
Ordena las palabras de acuerdo al sonido inicial, medio y final de las palabras con T.
Clasifica palabras de acuerdo al sonido de las sílabas ta, ti, to, tu, te.
Escucha con atención e interés a los demás.
Pide la palabra cuando desea hablar.
IV. DESARROLLO DE LA SESIÓN
TIEMPO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS
5
5
10
ACTIVIDADES DE INICIO:Entonan el canto “Un pato con una pata”Responden: ¿Les gusto el canto?, ¿Conocen a un pato?, ¿Qué sonido hace un pato?, ¿Quieren escuchar la historia de una pata linda?
Observan el texto con imagen 30 segundos. (Estrategia el escaneo)
La tapa de Tamy.
Un día caluroso la pata Tamy se fue de paseo con
su amiga la tortuga Tere y la gata Lupita . Las tres amigas contaban historias divertidas y los sonidos de sus risas se oian en todo el campo.Ufff dijo la pata
Tamy , tengo hambre voy a buscar la cesta de la comida. Caminó un poco y de pronto vió debajo de un
árbol una tapa tejida con brillantes colores y sin pensarlo dos veces la cogió. Al volver con sus amigas les contó lo sucedido y como se habia olvidado de traer su
plato se sirvió en su tapa tomate , palta
y camote . De postre se comió una jugosa y
refrescante tuna .
Lectura escrita en un papelógrafo con imagen
tiza
Pinta el círculo donde se encuentra la sílaba con el sonido de la T y trascribe los nombres según posición silábica inicial, medial o final del sonido -t-:
taza tomates tigre camotes
tuna gata tortuga
plato pata tapa
__….. ….__.... …..__
LISTA DE COTEJO
I.E : Fe y Alegría GRADO: 1 A, B, C DOCENTE: Juana Jaqueline Castillo Salvador
Indicadores
APELLIDOS Y NOMBRES
Señala las palabras que tienen la grafía m en un texto.
Ordena las palabras de acuerdo al sonido inicial, medio y final de las palabras con t.
Ordena las palabras de acuerdo a la sílaba te, ti, tu, ta, to.
01 ALMERCO CIERTO, Miguel Ángel
02 AQUINO QUISPE, Ana Lucía de Belén
03 AULLA LUJÀN, Gerladine Verlith
04 CASTRO VERÀSTEGUI, Arianna Estefanía
05 CHANCAYA PAREDES, Ángel Gabriel
06 CHAVARRÌA SÀNCHEZ, Yael Elvis
07 CHUICA CHUNGA, Emily Luciana
08 DÌAZ ÀLVAREZ, Andrea Mayte
09 FÈLIX MENDOZA, Jhordy Jeremy
10 GUTIÈRREZ ALVA, Sephora Kaori
11 HUAMANÌ SULCA, Francis Nicol Victoria
12 IBARRA NOLORBE, Odiseo Jamir
13 LEGUÌA QUINTO, Gonzalo Esteban
14 LUJÀN REYES, Lady María
15 MATTO MARTELL, Heydi Estefany
16 MOTTA ARIAS, Estefano Valentino
17 NOA PUA, Aylin Dayeska
18 PALOMINO TUÑOQUE, Ricardo Javier
19 PERALTA VELASQUEZ, Stefany Aracely
20 QUINTEROS ROJAS, José Ignacio
21 QUISPE APARICIO, Jeremie Joshue Andriu
22 QUISPE PALACIOS, Baleggi Anaí
23 QUISPE PEVE, Emily Nayeli
24 RAMOS CALDERÒN, Vania Ariana
25 ROSALES GARCÌA, Andrea Celeste
26 RUPAY LUICICH, Andrés Enrique
27 SORIA HUAMÀN, Brenda Nicole
28 TOLENTINO VARGAS, Valentina Minerva Andrómeda
29 UBALDO ACOSTA, José Antonio
30 VENTOCILLA, HUAMANGUILLA, Jhadery Camila
31 VERASTEGUI HUAUYA, Kevin Hernán
Tarea: Recorta del periódico 10 palabras que tengan la “t” al inicio, en medio y al final. Léelas con ayuda de papito o mamita y finalmente pégalas en el cuaderno rojo.
Tarea: Recorta 20 palabras del periódico que tengan las silabas ta, te, ti, to, tu. Léelas con ayuda de tus padres luego pégalas en tu cuaderno rojo.
Completa con la silaba que falta. Escucha bien. male____ trompe______ ______gre ces_____ pa____ camo_____ pal_____ _____na _____za ____pa te_____ra _____na tor_____ga ga____ ____la
Tarea:
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