Кабинет русского языка

роль кабинета в совершенствовании методического мастерства педагогов

место кабинета в системе методической работы образовательного учреждения

место кабинета в системе работы муниципальной методической службы

профессиональные достижения педагогов на муниципальном, региональном, всероссийском, международном уровнях

Одной из первоочередных задач методического кабинета русского языка и литературы является оказание помощи учителям русского языка и литературы в планировании, анализе и оценке организации процесса обучения предмету

В комплект входит мебель и приспособления для:

- организации рабочих мест учителя и обучающихся;

- для рационального размещения и хранения средств обучения;

- для организации использования аппаратуры; - демонстрации печатных пособий; - для систематизации имеющегося учебного

фонда. Специфика предметов "Русский язык" и

"Литература" предполагает использование и нестандартной мебели. Это - кафедра, трибуна для докладчика, оратора, мягкие кресла для посетителей литературной гостиной, слушателей в кабинете риторики.

Помимо мобильных рабочих мест в кабинете есть стационарное рабочее место для работы с компьютером.

Для размещения крупноформатных репродукций картин и таблиц в кабинете предусмотрены специальные ящики.

- для демонстрации экранных пособий: диапозитивов, диафильмов, видеофильмов, транспарантов;

- для демонстрации на экране печатных материалов: тетрадей, страниц рукописей, фотографий; - для звукозаписи и ее воспроизведения; - для осуществления магнитофонной записи и

видеозаписи; - для работы с компьютерными программами.

Для оптимального использования имеющегося в кабинете учебного оборудования составлены картотеки: систематические, тематические, поурочные.

В первой картотеке средства обучения распределяются, систематизируются по видам (книги, печатные наглядные пособия, экранные, звуковые); во второй и третьей - по темам и вопросам программы.

СпецкурсыЭлективные курсы

Обеспечение занятий по циклу гуманитарных

дисциплин

Инвариантная часть учебного плана Школьный

компонент учебного плана

Индивидуальная работа

Руководство подготовкой докладов

на различные НПК

Подготовка к олимпиадам

Подготовка чтецов

Руководство подготовкой сочинений

на конкурсы

Консультации по различным вопросам

Итоги муниципального этапа олимпиады по русскому языку

Тесемников Павел – 1 место в городе

Михалёва Наталья – 2 место в городе

Итоги муниципального этапа олимпиады по литературе

Цепелевич Маргарита – 5 место в городе

Итоги муниципального этапа олимпиады по русскому языку

Цепелевич Маргарита – 1 место в городе (9кл.)

Бухрякова Наталья – 1 место в городе (7кл.)

Михалёва Наталья – 5 место в городе (9кл.)

Тесемников Павел – 7 место в городе (9кл.)

Итоги муниципального этапа олимпиады по литературе

Михалёва Наталья – 5 место в городе (9кл)

программы

экспериментальнаяработа

Дидактические, контрольно-измерительные

материала

методических рекомендаций, электронных и печатных пособий

профильных предметов, УМК

спецкурсов, элективных

курсов

В МО разработаны: Разработаны банки тестовых заданий для подготовки к ЕГЭ, ЕНЭ Банки заданий для подготовки к олимпиадам различного уровня Методическое пособие «Обучение сочинению – рецензии в подготовке выпускников к ЕГЭ

по русскому языку» Методическое пособие «Обучение приемам содержательной компрессии текста как этап

подготовки к сжатому изложению»  Методическое пособие «Интерактивная презентация как

эффективная образовательная технология» Сборник «Из опыта работы учителя русского языка и литературы

Дырды Н.В.»

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №15 г. Иркутска

Элективный курс « История славянской письменности» Элективный курс « Русская словесность. Выразительные средства языка»

Участие в Экспериментальной работе школы.

С 2007 года на базе кабинета русского языка и литературы работает экспериментальное инновационное творческое объединение «Освоение и апробация эффективных образовательных технологий».

Сборник работ городской конференции «Педагогические идеи -2008 ». Статья «Применение информационно-коммуникативных технологий на уроках русского языка и литературы».

образовательный сайт Pedsovet.su. Заседание правовой академии «Сказка ложь, да в ней намек….» (Интегрированный урок (граждановедение и литература): «Права человека в устном народном творчестве».

Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» издательский дом «Первое сентября». Урок-обобщение по теме «Имя числительное» «Раз, два, три – чудо сотвори!». Классный час-мультимедийная презентация «Хатынь – вечная память и трагедия»«Создание среды для выявления и развития латентных талантов в школе» «Некоторые формы работы с одарёнными детьми на уроке русского языка»

Музыкально-литературный салон

Литературный клуб «Пушкинец»

Организация и руководство исследовательской

работойобучающихся Предметная декада

Газета «Зеркало»

Выражаем Вам глубокое чувство уважения и признательности! Почти 2 года назад Вы подхватили наших детишек. Ничего в

жизни не бывает случайно, и нам родителям, и в первую очередь, ученикам повезло, что учителем в их жизни стали именно Вы. Мы

восхищаемся Вашему умению быть мягкой, доброй и вместе с тем, требовательной и принципиальной. Уверены, что знания,

заложенные Вами, дадут нашим детям исключительную возможность с легкостью осваивать любые новые науки. Мы

безгранично благодарны Вам за все то, что Вы вложили в наших ребятишек, за внимание и заботу, за настойчивость и веру в

каждого из них. От всей души желаем Вам здоровья, благополучия

С уважением, родители 6 «В» класса 28 мая 2009г.

Внеклассная работа по литературе и русскому языку – важное звено учебно-воспитательной работы в школе.

Значительное место в общей системе внеклассной работы принадлежит деятельности литературного клуба «Пушкинец». Она способствует укреплению знаний по предмету, стимулирует развитие творческих способностей учащихся, подготавливает их к самостоятельной научно-исследовательской работе.

Как правило, итогом внеклассной работы является проведение в школе Предметной Декады.

Тематика ее может быть самой разнообразной.

Выставка рисунков и стенгазет.Принимаются иллюстрации к любым художественным произведениям от уч-ся 5-7 кл.8-11 кл. – выпуск тематических стенгазет.

Ребята 6 –го класса впервые участвуютв столь необычномАукционе.

«Русский язык чрезвычайнобогат, гибок и живописен для выражения простых, естественных понятий» В.Г. Белинский

Члены литературного клуба «Пушкинец»

оказывают большую помощь в подготовке и проведении всех мероприятий Декады русского языка и литературы.

О, где б судьба ни назначала

Мне безыменный уголок,Где б ни был я, куда б ни

мчалаОна смеренный мой

челнок,Где поздний мир мне б ни

сулила,Где б ни ждала меня

могила,Везде, везде в душе моей Благословлю моих друзей

 А.С.Пушкин

Пушкинская Пушкинская осеньосень

Русские посиделкиРусские посиделки Выставка «Поэты пушкинской поры»Выставка «Поэты пушкинской поры»

Сказка о мёртвой Сказка о мёртвой царевнецаревне

Маленькие трагедииМаленькие трагедии

Заседание клубаЗаседание клубаЛитературная гостинаяЛитературная гостиная

Пушкинский бал

Школьная газета «Зеркало» Сегодня газета стал одной из традиций школы, её ждут,

читают, в неё пишут, рисуют, приносят фотографии. У газеты есть заинтересованные в ней читатели, часть из которых одновременно является её авторами. «Зеркало" нельзя отнести к "официально-политическим" или "альтернативным" изданиям: она не хвалит школьную жизнь и не ругает ее - она рассказывает о том, что в ней происходит и задает вопросы тем, кто может и хочет на них ответить. Печатного пространства «Зеркалу" уже маловато, и она активно стремится в электронные сферы.

Успешное развитие творческих способностей, талантов у детей дает свои результаты:

есть ученики – поэты, победители конкурсов сочинений (городской конкурс сочинений « Мои первые строки о Родине» - Анапольская А., Екимова Д., Нечаева А., Пашенцев Д., Уваровский В. - награждены почётными грамотами, работы напечатаны в местных городских газетах. Городской конкурс сочинений « О маме» -Чеснокова М., Пинигина А., Тулзакова А., Кошкин А., Коржова И., Цепелевич Р., Лыткин В., Кравчук М., Бахрунова Н. – награждены почётными грамотами и ценными подарками. Победители окружных и городских конкурсов сочинений, посвященных творчеству А.Вампилова «Слово о Вампилове» - 3 место ( Нечаева Настя,6В, «Мой город – Иркутск» - 2 место

( Кравчук Маша, 6В; призеры конкурса чтецов (окружной конкурс чтецов : Васильева А., Тесемников П., городской конкурс чтецов: Тесемников П.); участники научно–практической конференции ( Лыткин Виктор, 6А, «Летопись Иркутска»); победители интеллектуального марафона (Цепелевич Маргарита, 6А, 1 место – русский язык; Набоков Даниил, 6В, 1 – место литература); члены школьного научного общества «Инсайт»; участники городской научно-практической конференции «Эврика» ( Ермолаев Максим, 5А, «История славянской письменности», Борисов Владимир, 6Б, «Образ дороги в русских народных сказках»)

2007г.- Мастер-класс «Развитие творческих способностей учащихся на уроках русского языка и литературы», урок-исследование « Разносклоняемые имена существительные»

2008г.- Мастер-класс «Интеграция гуманитарных предметов», заочная мультимедийная экскурсия «Путешествие по Пушкинским местам»

2009г.- Мастер-класс «Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы» , мультимедийный урок- обобщение по теме «Числительное» «Путешествие за тридевять земель в тридесятое царство».

2010 г.- Мастер-класс «Использование интерактивных методов обучения на уроках русского языка и литературы», мультимедийный урок- обобщение по теме «Лексика» «Стоит в поле теремок…»

2011г.- Мастер-класс (заседание Пушкинского клуба) «Заочное путешествие в село Михайловское»

При кабинете создан актив учащихся, который  ведёт работу по оборудованию и оформлению кабинета. В кабинете проводятся уроки и внеклассные мероприятия,  дополнительные занятия, факультативы, репетиции. Кабинет русского языка и литературы обеспечивает организацию  процесса обучения и воспитания на высоком научно- методическом уровне и является  методическим центром учителей- словесников.

Замысел планирование проведение (реализация) анализ

Кабинет литературы

Государственный заказ Социальный заказ

Образовательные стандарты и программы с их целями

и предметным содержанием

Высокий уровень компетентности ученика и учителяУчитель

Современные педагогические подходы с их системой целей,

принципов, отбором, организацией содержания

и средствами обучения и контроля

УМК, учебники, учебные пособия (отбор и организация учебного материала по предмету

в соответствии с целями и принципами концепции, реализованной в них)

Ученик

Практика показывает, что, изучая литературу в специализированном

кабинете, учащиеся лучше усваивают предмет во всех аспектах. Они демонстрируют более высокий уровень всех видов речевой деятельности, у

них повышается интерес и мотивация, так как появляется возможность внедрять в педагогический процесс современные ТСО, информационно-коммуникативные и компьютерные технологии, использовать Интернет-ресурсы.

Кабинет русского языка литературы – специально образованный учебно-методический центр, обеспечивающий высокий уровень преподавания предметов и научную организацию труда учащихся и учителя-словесника. Исходя из многофункционального назначения методического кабинета литературы, его следует рассматривать прежде всего как творческую педагогическую мастерскую, где учитель может получить практическую помощь в организации работы с детьми.

Система работы учебного кабинета - это одно из средств обеспечения доступности качественного образования при эффективном использовании методических ресурсов Таким образом, методический

кабинет литературы является «копилкой традиций школы», центром сбора педагогической информации, «мозгом школьного учреждения», лабораторией творческого труда учителей и учащихся, чтобы каждый приход сюда приносил им новые знания, новые мысли и идеи, обогащал их опыт.