Transcript
Школа — це майстерня, де формується
думка підростаючого покоління, треба міцно
тримати її в руках, якщо не хочеш випустити
з рук майбутнє.
А. Барбюс
ТАРАН ОКСАНА РОМАНІВНА
Вчитель біології та економіки Гадяцької спеціалізованої школи
І-ІІІ ступенів №4
Освіта – вища, Луганський державний педагогічний інститут ім. Т.Г.Шевченка Східноукраїнського університету.Стаж роботи – 21 років.
Творчість відкриває в дитячій душі ті куточки, в яких дрімають джерела добрих почуттів.
В. О. Сухомлинський
Освіченість – це уміння правильно діяти в будь-яких ситуаціях. Д.Хіббен
Проблема, над якою я працюю: “ Формування інформаційних та соціальних компетентностей на уроках біології шляхом впровадження нових
інноваційних технологій. ”
МОЄ КРЕДОМета навчання дитини –
дати їй можливість жити
самостійно, без учителя. Альберт Губбард
Бути людиною - значить
не тільки мати знання,
але й робити для майбутніх
поколінь те, що попередні
робили для нас.
Крістоф Ліхтенберг
Основна ідея досвіду:формування соціальних та інформаційних компетентностей
шляхом впровадження технології ТРВЗ, розвиваючих та дидактичних ігор, експериментальної діяльності.
Спрямування учбово – пізнавальної діяльності школярів у русло самопізнання
(дослідження фізіологічних, психічних, анатомічних та інших особливостей самого себе) з метою саморозвитку,
самовдосконалення.
Такий підхід має неоціненне значення:- для формування компетентної особистості, яка здатна,
керуючись набутими знаннями, сформованими цінностями та досвідом, приймати доцільні рішення у різних життєвих
ситуаціях;- у створенні мотивації до дослідницької діяльності,
підвищення інтересу до вивчення біології.
МОДЕЛЬСКЛАДОВИХ БІОЛОГІЧНОЇ
КОМПЕТЕНТНОСТІ ОСОБИСТОСТІ
Мотиваційно – Комунікативна Вольова
Функціональна Рефлексивна
- Мотиви, завдання, потреби, стимули до формування біологічної компетентності.
-Уміння домагатись успіху та результатів шляхом наполегливої праці.-Сила волі, цілеспрямованість.
- Знання, уміння, досвід практичної діяльності, освіченість.
-Оволодіння способами пізнання й практичної діяльності.-Самоосвіта й самовиховання.
- Уміння зрозуміло й чітко висловлювати свої думки, переконувати, аргументувати, доводити, аналізувати.
- Встановлювати міжособистісні зв’язки, організовувати й підтримувати діалог.
- Уміння свідомо контролювати результати своєї діяльності та рівень особистого розвитку, особистих досягнень.
-Формування креативності, ініціативності, упевненості в собі.-Самооцінка, самореалізації, відповідальність.
Якщо вчитель поєднує в собі любов
до справи і до учня, він —
досконалий учитель.
Л. Толстой
ВПРОВАДЖУЮ В СИСТЕМУ РОБОТИ ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ:
- методика розвитку критичного мислення;- технологія ситуативного моделювання;
- проектна технологія; - технологія особистісно орієнтованого навчання;
- технологія проблемного навчання; - технологія інтерактивного навчання;
- технологія ейдетики.
ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ
Інформаційно – комп'ютерні технології
Методика розвитку критичного мислення
Технології ситуативного моделювання Технології ейдетики
Інтерактивні технології навчання
Дослідницькі технології навчання
ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ
Мотивація
Надання інформації
Рефлексія
Інтерактивна вправа
Бесіда
Коротка розповідь
“ Мікрофон ““ Криголам “
Міні - лекція
Робота в парах
Робота з додатковим матеріалом
Презентації
“ Займи позицію ”
Обговорення
“ Дерево рішень ”
Групова робота
Дослідницька робота
“ Два – чотири всі разом “
МЕТОДИКА РОЗВИТКУ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ
Евокація
Усвідомлення
Рефлексія
Мозкова атакаСтворення проблемної ситуаціїЧитання в парахГронування Порушення послідовності
Взаємні запитання
Аргументи на карткахДжигсоу
Критичне читання
Дискусія в паріДебати Сенкан
Есе Таблиця понять
ЗАОХОЧЕННЯ, ГРАМОТИ
РІК ІІ ТУР ПРЕДМЕТНОЇ ОЛІМПІАДИ МАН, КОНКУРСИ
2013 – 2014 Н.Р (біологія)
ІІІ місце –Лукаш Іван (11 кл.)ІІІ місце – Шимка Тетяна (11 кл.)ІІІ місце – Кошова Марина (10 кл )ІІІ місце – Филь Руслана(10 кл.)
(екологія)ІІ місце – Шимка Тетяна(11 кл.)
(економіка)ІІІ місце – Лукаш Іван(11 кл.)
III місце – Лукаш ІванУчасть – Васіна Марина Рутковська Анжела
2014- 2015 Н.Р. (біологія)
ІІІ місце – Кошова Марина(11 кл.)ІІІ місце – Штогрін Світлана(11 кл.)ІІІ місце – Филь Руслана(11 кл.)ІІІ місце – Титаренко Борис (9 кл.)
2015 - 2016 Н.Р. (біологія)
ІІ місце – Прокопенко Тетяна(10 кл.),ІІІ місце – Филь Назар(8 кл.),ІІІ місце – Лисак Мирослава(8 кл.). (економіка)ІІ місце – Гулевська Дар'я(11 кл.)ІІ місце – Мауер Діана(11 кл.)
ІІ місце – Біляк МиколаУчасть – Мельник Яна
РЕЗУЛЬТАТИВНІСТЬ
ЮНІ НАУКОВЦІ
Лукаш Іван (ІІІ місце)
Біляк Микола(ІІ місце)
Працюю під гаслом “ Міркуй як людина діяльна, і дій як
людина мисляча. Навчаючи інших, люди вчаться самі. ”
Сенека
Васіна Марина
Рутковська Анжела
Мельник Яна
Всеукраїнська експедиція учнівської
та студентської молоді«Моя Батьківщина - Україна»
Колективна пошукова науково дослідницька робота
СШ I-III ст. №4 м. Гадяча Полтавської області
« Кухлик меду»2011 рік
ВСЕУКРАЇНСЬКИЙ МІЖНАРОДНИЙ КОНКУРС «КОЛОСОК»
РАЙОННИЙ СЕМІНАР КЛАСНИХ КЕРІВНИКІВ Виховна година «Азбука ввічливості»
СВІТ МОЇХ ЗАХОПЛЕНЬКІМНАТНІ КВІТИ
УКРАЇНСЬКІ ПІСНІ
ВЛАСНІ ВІРШІ
висновок•Бали ставимо не тільки ми, але і нам. Від того який бал ми з вами отримуємо великою мірою залежить ставлення дитини до навчання. •Тому кожний справжній вчитель використовує весь можливий арсенал педагогіки, психології і дидактики для самовдосконалення своєї особистості і сприяє становленню нового покоління, здатного іти далі і бути кращим ніж ми.
Учитись важко,А учить ще важче,
Але не мусиш зупинятись ти,Як учням віддаєш усе найкраще,
То й сам сягнеш нової висоти.
top related