Методичні рекомендації до викладання предметів у 1-4 кл. 2015-16

Методичні рекомендації до

вивчення предметів у початкових

класах у 2015-2016 н.р.

Нормативна база Накази МОНУ: - № 149 від 22.12.2014 «Про затвердження змін до навчальних

програм для 4-х класів загальноосвітніх навчальних закладів» з української мови, літературного читання, математики, природознавства, «Я у світі», інформатики;

- № 584 від 29.05.2015 «Про затвердження змін до навчальних програм для 1-3-х класів загальноосвітніх навчальних закладів» з української мови, літературного читання, математики, природознавства, «Я у світі», інформатики,

- № 412 від 08.04.2015 «Про затвердження Інструкції щодо заповнення Класного журналу для 1-4-х класів загальноосвітніх навчальних закладів»

- 21.08. 2013р.№ 1222 «Про затвердження орієнтовних вимог оцінювання навчальних досягнень учнів із базових дисциплін у системі загальної середньої освіти»

- № 641 від 16 червня 2015 року Про затвердження Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді

Листи МОНУ, які необхідно опрацювати на засіданні ШМО додаток до листа Міністерства освіти і науки України від 26.06. 2015 р.

№ 1/9-305 «Особливості вивчення базових дисциплін у загальноосвітніх навчальних закладах у 2015/2016 н.р.». Початкова освіта

Лист МОН України від 1/9-380 від 10.08.2015 «Щодо методичних рекомендацій для учнів 4-х та 7-х класів загальноосвітніх навчальних закладів». Початкова школа - 4 клас

«Особливості вивчення базових дисциплін у загальноосвітніх навчальних закладах у 2012-2013 (І клас),2013/2014 (2 клас), 2014-2015 (3 клас)н.р.». Початкова освіта

Додаток до листа Міністерства освіти і науки України від 28 січня 2014 № 1/ 9 – 74 “Інструктивно-методичні матеріали щодо контролю та оцінювання навчальних досягнень” учнів початкових класів загальноосвітніх навчальних закладів - № 1/9-72 від 28.01.2014 «Про недопущення перевантаження учнів

початкових класів надмірним обсягом домашніх завдань»; - №1/9-209 від 18.04.2014р. «Щодо використання робочих зошитів у

початковій школі»

Класний журнал Вивчити та забезпечити виконання Інструкції

щодо заповнення Класного журналу для 1-4-х класів загальноосвітніх навчальних закладів , затвердженої наказом МОНУ № 412 від 08.04.2015 «Про затвердження Інструкції щодо заповнення Класного журналу для 1-4-х класів загальноосвітніх навчальних закладів»

Звернути увагу на лист «Щодо обов'язкової ділової документації» (додається). Внести відповідні правки до журналів старого зразка (якщо вони є) відповідно до розділів Інструкції (форма додається).

Види перевірок (відповідно до Інструктивно-методичного листа МОНУ від 28.01.2014 №1/9-74 “Щодо контролю за оцінюванням навчальних досягнень учнів початкових класів ЗНЗ”

І клас 2 клас 3 клас 4 клас

І семестр ІІ семестр І семестр ІІ семестр І семестр ІІ семестр І семестр ІІ семестр

Аудіювання 1 1 1 1 1 1

Діалог 1 1 1

Усний переказ

1

Усний твір 1 1

Читання 1

Письмовий переказ

1 1

Письмовий твір

1

Перевірка мовних знань і вмінь

2 2 2 2 2 2

Диктант 1 2 2 2 2 2

Списування 1 1 1 1 1 1 1

Держ. підс. атест.

1

Загальна к-сть за семестр

2 6 7 7 8 8 9

Опрацювати зміни до програм 1-4 класів та врахувати їх під час календарного планування

Зміни до програм були затверджені наказами МОН: 1) № 149 від 22.12.2014 «Про затвердження змін до навчальних

програм для 4-х класів загальноосвітніх навчальних закладів» з української мови, літературного читання, математики, природознавства, «Я у світі», інформатики;

2) № 584 від 29.05.2015 «Про затвердження змін до навчальних програм для 1-3-х класів загальноосвітніх навчальних закладів» з української мови, літературного читання, математики, природознавства, «Я у світі», інформатики;

Рекомендації щодо використання навчальних програм уміщено в пояснювальних записках до них. Зміни, внесені до програм, оприлюднено на сайті МОН:http://www.mon.gov.ua/activity/education/zagalna-serednya/navchalni-programy.html.

Лист МОН 2014-2015 н.р. Врахувати під час календарного планування та в умовах користування

старими підручниками У навчальній програмі з математики для учнів 1-го класу у темі «Додавання

й віднімання чисел у межах 100 без переходу через розряд» у державних вимогах до рівня загальноосвітньої підготовки учнів фразу «застосовує прийоми обчислення у межах 100 без переходу через розряд» замінити на «має уявлення про спосіб додавання і віднімання двоцифрових чисел без переходу через десяток й виконує відповідні обчислення за зразком». Наголошуємо, що ця тема подається для ознайомлення, тому не є обов'язковою для вивчення та контролю.

У 2 класі тема «Арифметичні дії додавання й віднімання без переходу через розряд» (стор.150) є обов'язковою до вивчення.

Під час її вивчення учні мають засвоїти такі випадки обчислення, як 45+20; 45-20; 45+2; 45-2; 45+22; 45-22.

Другокласники ознайомлюються з усіма таблицями множення та ділення одноцифрових чисел. Не варто вимагати від школярів засвоювати напам'ять результати множення чисел 6-9 і ділення на числа 6-9 під час обчислень. Для кращого засвоєння даних обчислень пропонуємо дозволити учням користуватись готовими таблицями.

У 3 класі, під час повторення теми «Таблиці множення і ділення» слід звернути увагу на повноцінне засвоєння таблиць множення і ділення.

(лист 2014-2015 н.р.)

Зміни у програмах

У навчальній програмі з української мови збільшено тривалість букварного періоду з 76 до 89 годин за рахунок скорочення післябукварного періоду з 29 до 16 годин. Також удосконалено соціокультурну змістову лінію, яка представлена такими розділами: «Сім’я», «Школа», «Громадські місця», «Рідний край», «Батьківщина». Розвантаження змісту навчального матеріалу відбулось за рахунок вилучення таких складних для засвоєння молодшими школярами тем, як «Складне речення», «Відміни іменників», «Дієвідміни дієслів».

Природознавство У навчальних програмах для 1-4 класів з

метою запобігання надмірного контролю уточнено і конкретизовано державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів. Такі поняття, як «знає», «пояснює», «досліджує» змінено на «має уявлення», «розуміє», застосовує». На відміну від попередньої редакції програм, у змінених програмах резервні години не передбачено.

Наприклад, природознавство І-й клас Вступ 1 1 було Навколишній світ 10 14 Нежива природа 9 7 Жива природа 20 17 Рідний край 14 10 Моя Б-на – Україна 14 8 Запитання до природи - 5 68 62+6 резервні Навчальний проект Дослідницький практикум

Запрошуємо до участі у Всеукраїнському проекті

«Це – наше і це – твоє!» Наказ МОНУ від 31/07/2015 № 1/9-364 Про Всеукраїнський проект «Це – наше і це – твоє!» З метою ознайомлення учнів 2-х – 4-х класів загальноосвітніх

навчальних закладів з історією рідного краю та усвідомлення її як невід’ємної частини загальної історії України, формування патріотизму та почуття гордості за свою країну, Міністерством освіти і науки України та телеканалом ПЛЮСПЛЮС протягом жовтня-грудня 2015 року реалізовуватиметься Всеукраїнський проект «Це – наше і це – твоє!».

Вересень – перегляд мультфільмів із серії «Це – наше і це – твоє!» (http://plus-plus.tv/dyvys/programy/programs/ce-nashe-i-ce-tvoye-356861.html), ознайомлення дітей з історією, культурою та традиціями рідного краю, пошук матеріалів до проектної роботи разом з батьками.

Жовтень – створення колективного оповідання, малюнків до нього, вибір кращої проектної роботи від школи.

11 листопада-11 грудня – робота творчої групи з визначення 25 кращих проектних робіт (по одній від кожної області та м. Києва).

19 грудня – оголошення переможців Всеукраїнського проекту «Це – наше і це – твоє!» на сайтах МОН, телеканалу ПЛЮСПЛЮС.

Організація роботи Вересень – перегляд мультфільмів із серії «Це – наше і це – твоє!» (http://plus-

plus.tv/dyvys/programy/programs/ce-nashe-i-ce-tvoye-356861.html), ознайомлення дітей з історією, культурою та традиціями рідного краю, пошук матеріалів до проектної роботи разом з батьками.

На виховній годині вчитель пропонує дітям поміркувати над тим, чим можна пишатися у своєму рідному краї, про що варто розповісти всій Україні, та разом з батьками, дідусями та бабусями скласти про це коротеньку розповідь.

У жовтні вчитель організовує обговорення історій учнів класу та вибір найцікавішого сюжету. Після цього діти та вчитель створюють одну історію від усього класу.

Історія має розповідати про один об’єкт, який розглядається у різних ракурсах. Цей об’єкт називається на початку оповіді й супроводжується словом «Наш/Наші/Наше». В історії мають бути відображені відповіді на такі питання: що це? як це виглядає/відбувається/працює/використовується? Обсяг історій не має перевищувати 1 тисячу знаків (приблизно пів сторінки друкованого аркушу А4).

Після того, як історію складено, учні створюють малюнки до неї. На кожному малюнку має бути така інформація: прізвище, ім’я автора, клас, навчальний заклад.

Наприкінці жовтня доцільно провести публічне обговорення проектних робіт усіма учнями та батьками школи й таким чином вибрати найкращу історію.

Обрані історії слід надіслати до 10 листопада на адресу Інституту модернізації змісту освіти: вул. Митрополита Василя Липківського, 36, м. Київ, 03035 з поміткою Всеукраїнський проект «Це – наше і це – твоє!».