Приоритетная стратегия развития Южного федерального университета: мобилизационный этап
Post on 08-Feb-2016
48 Views
Preview:
DESCRIPTION
Transcript
Приоритетная стратегия развития Южного
федерального университета:
мобилизационный этап
Ермаков Павел Николаевич
Факультет психологии ЮФУ
19 ноября 2012
г. Ростов-на-Дону
1
2
СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ ЮФУ- интегрированная модель действий, предназначенных для достижения приоритетной цели, конкретизированной в задачах развития ЮФУ 27 августа 2012 года.
Стратегия достигает основной цели через решение задач по оси «ресурсы – цель»
3
Этапы реализации стратегии:1 этап –построение ориентировочной
модели (2004 – 18 июня 2012)2 этап – мобилизационный (2012)
3 этап – реализационный (2012-2013)4 этап – коррекционный (2013-2014)
4
• Стратегия становится необходимой в ситуации когда для прямого
достижения приоритетной цели недостаточно наличных ресурсов:• Материально-технических
• Финансовых• Организационных
Приоритетные задачи (из выступления ректора ЮФУ 27 августа 2012 г.)
•Создание единого научно-образовательного пространства;•Формирование комплексной программы развития науки; вовлечение студентов в выполнение научных исследований;•Повышение статуса ЮФУ в научно-образовательной среде Юга России, приоритетность магистерской и послевузовской подготовки, в том числе с привлечением других вузов;•Создание образовательных стандартов в системе высшего профессионального образования Юга России по направлениям подготовки;•Формирование и реализация кадровой политики ЮФУ, ориентированной на развитие научно-педагогических кадров;•Развитие системы студенческого самоуправления, духовно-нравственного воспитания и социализации молодежи.
6
Приоритетные задачи –ориентировочная основа действий по реализации стратегии развития
ЮФУ как федерального университета
7
Мобилизационный этап – концентрация средств и ресурсов
Без этого этапа невозможно перейти к следующему этапу – реализации
стратегии развития ЮФУ
8
Для переструктурирования ресурсов на мобилизационном этапе необходимо решить первую из приоритетных задач – создать единое научно-образовательное пространство, преодолев определенные организационные барьеры (Объективные и субъективные).
9
Объективные организационные барьеры:
- внутривузовская конкуренция
- понижение статуса диплома ЮФУ по ряду образовательных направлений и программ
10
Субъективные организационные барьеры – стереотипы, привычки, установки, которые держат нас в плену вчерашнего дня системы
образования
11
КЛЮЧЕВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПОТЕНЦИАЛЬНО НЕЭФФЕКТИВНЫХ ВУЗОВ:
1.Образовательная деятельность – средний балл ЕГЭ;2.Научно-исследовательская деятельность – объем НИОКР в
расчете на одного НПР;3.Международная деятельность – удельный вес численности
иностранных студентов, завершивших освоение ООП ВПО, в общем выпуске студентов (приведенный контингент)
4.Финансово-экономическая деятельность: доходы вуза из всех источников в расчете на одного НПР;
5.Ифраструктура:общая площадь учебно-лабораторных зданий в расчете на одного студента
12
Образовательная деятельность Научно-исследовательская деятельность
Международная деятельность Финансово-экономическая деятельность
Инфраструктура
60 баллов 50 тыс.рублей 0,7% 1 100 тыс.рублей 11 м2
Пороговые значения показателей для оценки эффективности вузов
Пороговые значения показателей для оценки эффективности Южного федерального университета и филиалов
Образовательная деятельность
Научно-исследовательска
я деятельность
Международная деятельность
Финансово-экономическая деятельность
ИнфраструктураПриведенный
контингент филиалов
Доля ППС, имеющих степень
кандидата или доктора наук,
филиалов
Доля штатных ППС к общему
числу ППС, филиалов
66,550
баллов
238 т.р.
1,7 тыс.руб.
2%0
1791т.р700
тыс.руб.
12,060,9 М2
220 ед.
0,6 0,64
13
Пороговые значения показателей для оценки эффективности филиалов Южного федерального университета (по Ростовской области)
Наименование филиала
Образовательная деятельность
Научно-исследовательс
кая деятельность(тыс.рублей)
Международная деятельность
Финансово-экономическая деятельность(тыс.рублей)
Инфраструктура(м2)
Приведенный контингент
(ед)
Доля ППС, имеющих степень
кандидата или доктора наук
Доля штатных ППС к общему
числу ППС
Волгодонский институт (филиал) ЮФУ 55,4 0 0 590,54 0 434,6 0,65 0,51
Филиал ЮФУ в г. Новошахтинске 56,09 0 0 537,91 8,82 336,3 0,52 0,47Филиал ЮФУ в ст. Вешенской 0 0 0 923,80 0 6,8 0 0Филиал ЮФУ в г. Зернограде 0 0 0 340,56 0 14,4 0,86 0,78Филиал ЮФУ в п. Зимовники 0 0 0 476,07 0 14,6 1 0,57
Филиал ЮФУ в гКаменск-Шахтинском 0 0 0 253,06 0 30,6 0,93 0,88Филиал ЮФУ в г. Константиновске 0 0 0 567,62 0 28,7 1 0,6Филиал ЮФУ в г. Шахты 0 0 0 345,9 0 16,7 1 0,5
14
Показатели для оценки эффективности образовательных подразделений ЮФУ:
6. Количество докторов наук – 25-30% от штатной численности ППС (50% кандидатов наук, 20-25% молодые преподаватели);
7. Магистратура, в том числе с международной аккредитацией (из расчета 1 доктор -10 магистров);
8. Аспирантура и докторантура;9. Наличие (количество) диссертационных советов ( с учетом
показателей их работы)10. Программы повышения квалификации и профессиональной
переподготовки11. Научные журналы (международные, по списку ВАК)12. Совместные научные программы, гранты с вузами региона
15
ЗАДАЧА: СОЗДАНИЕ ЕДИНОГО НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА
top related