Создание информационно образовательной среды ОУ

Создание информационно образовательной среды ОУ

29-03-12

Информационная образовательная среда (ИОС) образовательного учреждения (в

контексте ФГОС ООО) включает:

• комплекс информационных образовательных ресурсов, в том числе цифровые образовательные ресурсы;

• совокупность технологических средств информационных и коммуникационных технологий: компьютеры, иное ИКТ оборудование, коммуникационные каналы;

• систему современных педагогических технологий, обеспечивающих обучение в современной ИОС.

ИОС должна обеспечивать: • информационно-методическую поддержку образовательного процесса;• планирование образовательного процесса и его ресурсного

обеспечения;• мониторинг и фиксацию хода и результатов образовательного

процесса;• мониторинг здоровья обучающихся;• современные процедуры создания, поиска, сбора, анализа, обработки,

хранения и представления информации;• дистанционное взаимодействие всех участников образовательного

процесса (обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников, органов управления в сфере образования, общественности), в том числе, в рамках дистанционного образования;

• дистанционное взаимодействие образовательного учреждения с другими организациями социальной сферы: учреждениями дополнительного образования детей, учреждениями культуры, здравоохранения, спорта, досуга, службами занятости населения, обеспечения безопасности жизнедеятельности.

В соответствии с ФГОС ООО учебно-методическое и информационное обеспечение реализации основной

образовательной программы основного общего образования (ООП ООО):

• включает характеристики оснащения информационно-библиотечного центра, читального зала, учебных кабинетов и лабораторий, административных помещений, школьного сервера, школьного сайта, внутренней (локальной) сети, внешней (в том числе глобальной) сети;

• направлено на обеспечение широкого, постоянного и устойчивого доступа для всех участников образовательного процесса к любой информации, связанной с реализацией основной образовательной программы, достижением планируемых результатов, организацией образовательного процесса и условиями его осуществления.

в ФГОС ООО отмечается, что учебно-методическое и информационное обеспечение реализации основной

образовательной программы основного общего образования должно обеспечивать:

• информационную поддержку образовательной деятельности обучающихся и педагогических работников на основе современных информационных технологий в области библиотечных услуг (создание и ведение электронных каталогов и полнотекстовых баз данных, поиск документов по любому критерию, доступ к электронным учебным материалам и образовательным ресурсам Интернета);

• укомплектованность печатными и электронными информационно- образовательными ресурсами по всем предметам учебного плана: учебниками, в том числе учебниками с электронными приложениями, являющимися их составной частью, учебно-методической литературой и материалами по всем учебным предметам основной образовательной программы основного общего образования на определенных учредителем образовательного учреждения языках обучения, дополнительной литературой.

Можно выделить две подсистемы

• информационную среду (или информационное пространство, базирующееся на информационных ресурсах и средствах ИКТ)

• педагогические технологии.

7

Использование в образовательном процессе современного оборудования

8В 18 раз меньше!•сравнение с PC mini tower

9

ipad смартфон

ридер

10

Интерактивные поверхности

Новые образовательные приоритеты достигаются за счет

использования ИКТ• самостоятельно работать с информацией

• решать новую задачу

• учиться в течение всей жизни

• взаимодействовать с другими

• принимать решение

• исследовать, экспериментировать

• моделировать

• создавать11

12

МУЛЬТИМЕДИЙНЫЙ ГЛОБУС Magic Planet

Уникальная разработка Magic Planet компании Global Imagination, позволяющие демонстрировать не только статичные снимки Земли (как и любой другой планеты), но и динамические презентации, отражающие в реальном времени различные изменения в мире (миграцию, температурное распределение, движение тектонических плит и многое другое.

ЭЛЕМЕНТЫ МУЛЬТИМЕДИЙНОЙ АУДИТОРИИ

Виды деятельности ребенка

• Игровая деятельность

• Учебная деятельность (индивидуальная и коллективная)

• Проектная и творческая деятельность

• Исследовательская деятельность

• Спортивная деятельность

• Трудовая деятельность

Образовательная среда должна обеспечивать

• Наглядность

• Общение и сотрудничество

• Формирование понятийного мышления

• Самостоятельность в разрешении проблем

• Умение учиться в течение всей жизни

Разнообразие инструментов• Наблюдение и измерение• Фиксация информации• Создание материальных объектов• Музыкальная деятельность• Создание сообщений и информационных

объектов• Коммуникация• Модели и экспериментальные среды• Задания для многократного использования и

самопроверки• Материальные средства наглядности15

Пространство современной начальной школы

• Классные помещения, включающие игровую и учебную зоны

• Естественно-научная лаборатория• Зоны подвижных занятий• Пространства специальных занятий

(технология, музыка, художественное творчество и др.)

• Единая информационная среда

17ЛОГОС ЛВ. Мытищи

МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ КЛАСС DA VINCI

18

ПОЛИВАЛЕНТНЫЙ АКТОВЫЙ ЗАЛ

Кабинет начальной школы

• Два контрастных пространства: игровое и учебное

Столярная мастерская

Учебное пространство кабинета • Места для индивидуальной

работы

• Места для групповой работы

• Доступ к лабораторному оборудованию и раздаточным материалам

• Выделенная зона для демонстрации и мультимедийного выступления ученика или учителя

• Доступ к компьютерной технике с выходом в Интернет

• Доступ к средствам цифровой фото, видео и аудио фиксации

23

МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ АУДИТОРИИ

УНИВЕРСАЛЬНОЕ РЕШЕНИЕ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ, ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

24

Школа нового поколения, построенная в Дании

Центры двигательной активности

Многофункциональный модульный центр двигательной активности

http://rene-edu.ru/ - оснащение школы

http://rene-edu.ru/ -

оснащение школы

http://www.int-edu.ru – подробнее на сайте института новых технологий

Полноценная лаборатория в одном приборе

Полноценная лаборатория в одном приборе

Расстояние

ПульсЗвук

Внешняя температураСвет

USB порт

Внутренняя температура

GPS

Полноценная лаборатория в одном приборе

Относительная влажность

Внешняя температура

GPS

Сдвигающаяся крышка

датчиковКнопки меню

Графический ЖК-дисплей

Кнопки датчиков

Ультрафиолет

pH

CO

Колориметр

Барометр

Инфракрасный датчик

Внутрення температура

Полноценная лаборатория в одном приборе

GPS

Температура

Относительнаявлажность Расстояние

Свет

Микрофон

Напряжение

Давление воздуха

pH

USB порт

Графический ЖК-дисплей

Реальные измерения

Комплекты лабораторий:

• Биология• Весовые измерения• Давлений жидкостей. Схема водопровода

• Звук и тон• Моделирование молекул

Комплекты лабораторий:• Свет и тень• Тепловые

явления• Физика

• Наблюдение за погодой

• Постоянные магниты

Комплекты лабораторий:

http://learning.9151394.ru

http://www.int-edu.ru

http://mioo.seminfo.ru

Подробная информация на сайтах

СПЕКТРА — волшебные сундучки

1. Плавание и погружение2. Воздух и атмосферное давление

38

Робототехника

ПервоРобот WeDo - новый конструктор в линейке роботов LEGO

158 элементов1) USB LEGO-коммутатор

Через коммутатор осуществляется управление датчиками и моторами при помощи программного обеспечения WeDo™. Через два разъёма коммутатора подаётся питание на моторы и проводится обмен данными между датчиками и компьютером.

2) МоторМожно запрограммировать направление вращения мотора (по часовой стрелке или против) и его мощность. Питание на мотор (5В) подаётся через USB порт компьютера.

3) Датчик наклонаСообщает о направлении наклона;

различает шесть положений: «Носом вверх», «Носом вниз», «На левый бок», «На правый бок», «Нет наклона» и «Любой наклон».

4) Датчик расстоянияОбнаруживает объекты на расстоянии до 15 см.

ПервоРобот WeDo

ПервоРобот WeDo

ПервоРобот WeDo

Перекладная анимация

44

Желание порождает возможности

45

работать совместно

46

Социальные сервисы - в образовательный процесс

47

Сервисы для хранения закладок

• Ссылки можно добавлять с любого компьютера, подключенного к сети Интернет

• Ссылки будут доступны с любого компьютера, подключенного к сети Интернет

• Каждая закладка должна быть помечена одним или несколькими тэгами или метками-категориями.

• Частная сетевая коллекция ссылок на веб-страницы является частью групповой коллекции, которую собирают все участники сети пользователей сервиса.

Примеры сервисов:

http://www.bobrdobr.ru – БобрДобр (русский интерфейс) http://Del.icio.us – Делишес (английский интерфейс) http://rumarkz.ru - Румарк (русский интерфейс) http://utx.ambience.ru - Цветные полоски (русский интерфейс) http://moemesto.ru/ - МоёМесто (русский интерфес) http://news2.ru/ - Ньюс2.ру (русский интерфейс)

48

Сервисы для хранения текстов и презентаций

http://www.scribd.com – Скрибд (английский интерфейс) – для хранения текстовых файлов на любом языке

http://www.spresent.com - Спрезент (английский интерфейс) для создания презентаций он-лайн

http://www.slideshare.net – СлайдШара (английский интерфейс) - для хранения презентаций

49

http://www.panoramio.com - Панорамио (многоязычный интерфейс)

http://picasaweb.google.com - Пикаса (многоязычный интерфейс)

– http://youtube.com – Ютьюб (английский интерфейс)

– http://www.rutube.ru -Рутьюб (русскоязычный интерфейс)

– http://video.mail.ru - Видео@mail.ru (русскоязычный интерфейс)

– http://vision.rambler.ru - Rambler Vision (русскоязычный интерфейс)

• http://audacity.sourceforge.net - Audacity (есть объяснения на русском языке)

• http://www.podomatic.com - PodOmatic (английский интерфейс)

Фотосервисы, видеосервисы и АудиоСервисы

50

Образовательные блоги

51

Геосервисы

сервисы сети Интернет, которые позволяют находить, отмечать, комментировать, снабжать фотографиями различные объекты в любом месте на изображении Земного шара с достаточно высокой точностью. используются реальные данные, полученные с помощью околоземных спутников.

http://maps.google.com - (гугл мэпс) Карты гугл http://wikimapia.org - (викимапия) Карты гугл + ВикиВики http://earth.google.com - (гугл ерс) Объемная модель Земли гугл http://panoramio.ru – (Панорамио) фотосервис с возможностью привязки к цифровым картам

Примеры сервисов:

Сервисы для совместной работы

53

Коллективная гипертекстовая среда

Изначально создатель технологии Бард Каннингэм называл это приложение средой для быстрого гипертекстового взаимодействия.

Затем в качестве названия прижился термин ВикиВики, что означает быстро-быстро (в переводе с гавайского).

Это коллекция взаимосвязанных между собой записей.

социальный сервис, позволяющий любому пользователю социальный сервис, позволяющий любому пользователю редактировать текст сайта (писать, вносить изменения, удалять, редактировать текст сайта (писать, вносить изменения, удалять, создавать ссылки на новые статьи). Различные варианты создавать ссылки на новые статьи). Различные варианты программного обеспечения Вики (викидвижки) позволяют программного обеспечения Вики (викидвижки) позволяют загружать на сайты изображения, файлы, содержащие текстовую загружать на сайты изображения, файлы, содержащие текстовую информацию, видеофрагменты, звуковые файлы и т.д.информацию, видеофрагменты, звуковые файлы и т.д.

54

Образовательные среды

С 24 по 31 августа открыт бесплатный доступ к ресурсам портала «Школьный клуб»

Школьная образовательная сеть Дневник.ру

56

Открытые образовательные ресурсы

57

http://school-collection.edu.ru/ - единая коллекция образовательных ресурсов

http://fcior.edu.ru/about.page - окно доступа к центральному хранилищу электронных образовательных ресурсов (ЭОР),

58

Дистанционное обучение

59

Среды для дистанционного обучения

60

Сетевые педагогические сообщества

• Всероссийский @вгустовский Интернет-педсовет (http://pedsovet.org )

• Сеть творческих учителей • Сообщество выпускников программ Intel • КМ-wiki, Campus • Openclass • СоцОбраз • Сообщество блоггеров от образования • Сообщество авторов проектов на Letopisi.ru• Региональные Wiki

Главная задача учителя

– освоить ИОС школы как пространство, в котором осуществляется профессиональная педагогическая деятельность, вписать в ИОС свою собственную педагогическую деятельность, применяя, по мере необходимости, ее компоненты и вступая в информационно-профессиональное взаимодействие с коллегами, учащимися, администрацией, родителями.