Мы не мыслим себя без России. Мы живём с ней судьбою одной. И вдыхаем и веру, и силу,

Проект: исследовательско - творческий.Тема: Я Гражданин РоссииПодготовила воспитатель МБДОУЦРР Д/С №1 «Рябинка» Полякова Анастасия вячеславовнаУчастники проекта: дети, родители, воспитатели группы, специалисты.

Мы не мыслим себя без России.Мы живём с ней судьбою одной.И вдыхаем и веру, и силу,От земли, нам навеки родной.От земли, неподвластной забвенью,В наших песнях - и радость, и грусть.И обязаны мы вдохновеньемЛишь тебе, наша матушка-Русь.

Актуальность

Очень важно, чтобы дети как можно раньше поняли, что большая Родина – Россия, Российская Федерация, она одна на всех, кто родился на ее просторах, полюбил ее, кто прилагает усилия, чтобы она стала еще краше, богаче, стала бы могучей державой. И каждому из нас надо уметь быть ей полезным. А для этого надо много знать и уметь; с детства совершать такие дела, которые были бы на благо своего дома, детского сада, города, а в дальнейшем – и на благо всей страны. Знакомство с большой Родиной – Россией – является третьей основной ступенью нравственно-патриотического воспитания детей. Если человек заботится о Родине – значит, он является ее сыном, значит Россия для него – Родина.

Цель:Воспитывать у детей любовь к большой, многонациональной

Родине – России через учебную и игровую деятельность дошкольника.

Задачи: Знакомство с Москвой – столицей Родины, ее историей,

достопримечательностями. Знакомство с другими крупными городами России.

Воспитание любви и уважения к своей нации, чувство собственного достоинства как представителя своего народа.

Воспитание толерантного отношения к представителям других национальностей.

Познакомить детей с государственной символикой: флаг, герб, гимн, язык, традиции.

Знакомство с русской культурой, языком, традициями.Знакомство с традициями, языком, культурой людей других

национальностей, населяющих Россию.Экологическое воспитание: знакомство с природой России,

воспитание любви и чувства прекрасного.

Общая харрактиристика проекта

Проект имеет социокультурную направленность и определяется нами, как развивающая работа на основе русской культурной традиции. Духовно-мировоззренческая сфера культуры оказывает решающее влияние на содержание и специфику деятельности людей, творчества, любого материального и духовного производства. С этим обстоятельством связано значение православной культуры в нравственном, эстетическом образовании детей и молодежи, воспитании у них качеств гражданственности, патриотизма, культуры межэтнического и межконфессионального общения.

Проект состоит из трёх взаимосвязанных образовательных блоков:Родная странаПравославные традицииЯ живу в ПущиноВ проекте представлено распределение образовательного материала по

блокам. Первый и второй год изучаются одинаковые темы. На второй год программный материал обогащается.

Этапы реализации проекта

1 этапИзучение опыта других дошкольных образовательных

учрежденийПодбор методического материала, художественной литературы,

музыкального репертуара, наглядности Разработка модели проекта.

2 этапРеализация проекта

3 этапПрезентация результатов деятельности

Ожидаемые результатыпробуждение интереса к истории, культуре своей Родины,

православным традициям, любви к родному краю;доброжелательные отношения между детьми;высокий уровень нравственных качеств личности детей;

Модель взаимодействия участников проекта

Ребенок

Родители

Сверстники

педагог

Специалисты:Музыкальный руководитель Инструктор по

ФИЗОПедагог по изо

Модель интеграции образовательных областей

Познание

музыка

Чтение художественной

литературы Коммуникация

Социализация

Художественное творчество

Описание технологии работы

НОД, беседы, экскурсии, НОД по музыкальному воспитанию, занимательное дело по рисованию, лепке, аппликации, организация игр, самостоятельная деятельность детей, работа с родителями, проведение праздников.

Развивающая зона

Праздники

Развлечения

НОД

Прогулки и экскурсии