технология «портфолио» в доу
Post on 02-Jul-2015
591 Views
Preview:
DESCRIPTION
Transcript
Подготовила: воспитатель Кадонцева С.А.
?ПОРТФОЛИО - способ фиксирования, накопления и
оценки индивидуальных достижений ребенка за определенный период
ПОРТФОЛИО - образовательная технология, обеспечивающая личностно-ориентированный подход воспитания
Формирование личности ребенка, открытие ребенком своего Я: своих чувств, переживаний, побед, открытие большого мира через призму личного( детского) восприятия.
Наблюдение за индивидуальным развитием ребенка, его прогрессом в широком
образовательном контексте.
поощрять активность и самостоятельность; расширять возможности развития и
саморазвития; развивать навыки оценочной(самооценочной)
деятельности детей; формировать умения ставить цели, планировать
и организовывать собственную деятельность;
- фиксирует изменения и рост ( ) ; умственный и физический за определенный период времени
- поддерживает учебные цели( ); чему мы обучаем ребенка и для чего
- поощряет достигнутые ребенком;результаты
- ;раскрывает весь спектр выполняемых работ развивающая - ; обеспечивает непрерывность процесса обучения и развития от года к году
рейтинговая - . показывает диапазон навыков и умений
диагностическая
целеполагательная
мотивационная
содержательная
развивающая
рейтинговая
1. Диагностическая – фиксирует изменения и рост за определенный период.
2. Функция целеполагания – создание портфолио поддерживает образовательные цели, поставленные автором.
3. Мотивационная – поощряет детей, педагогов и родителей к взаимодействию и достижению положительных результатов.
4. Содержательная - материалы портфолио раскрывают весь спектр выполняемых работ.
5. Развивающая – обеспечивает непрерывность процесса воспитания, обучения и развития от года к году.
6. Рейтинговая – показывает диапазон навыков и умений.
По направленности- ;это собственность ребенка По целеполаганию - , достижений накопительный; По времени создания- , , краткосрочный долгосрочный
;среднесрочный По оформлению - ( ), печатный папка с файлами
, ;электронный раскраска По содержанию- ( документы сертифицированные
индивидуальные достижения, творческие работы)
! Координацию деятельности по созданию портфолио
осуществляет воспитатель !
Происходит интеграция количественной и .качественной оценок
« Происходит перенос педагогического» .ударения с оценки на самооценку
: Направлена на сотрудничество, , воспитателя дошкольника семьи педагогов
- .коллег , Это форма непрерывной оценки способов совершенствования образовательного
.процесса
ПортфолиоПортфолио
РазделыРазделы
РубрикиРубрики
Портрет. Раздел, раскрывающий личность. В него собираются фотографии,
свидетельства, характеризующие любимые занятия, интересы. Коллектор. Раздел содержит информацию, накопленную в соответствии с
целью портфолио, все, что связано с тематикой портфолио, но не является продуктом деятельности автора.
Рабочие материалы. Копилка различных видов работ, выполненная самим автором
портфолио. Достижения. Раздел содержит работы, которые, по мнению автора портфолио
демонстрируют его прогресс в развитии.
1. Ознакомление с теоретическим и практическим материаломпо созданию Портфолио.
2. Презентация образца Портфолио. 5.Индивидуальная работа по внедрению Портфолио ребенка.
1. Рассматривание образца портфолио.
2.Индивидуальная беседа с ребенком(мотивация для последующей работы).
3. Индивидуальная работа с ребенком по совместному наполнению портфолио.
1.Индивидуальная работа педагогов по ознакомлению родителей с технологией «Портфолио».
2. Ознакомление родителей с портфолио ребенка.
3.Консультативная помощь по оформлению портфолио.
с педагогами с детьми с родителями
1. :Постановочный Определить цель Определить функциональные обязанности
?Кто составитель ( )Воспитатель хранится в группе ( ) Специалист храниться у специалиста ( )Родители с ребенком дома
2.1. ;Сбор информации 2.2. ( , Работа с детьми индивидуальная
); подгрупповая 2.3. Взаимодействие с родителями( , , научить наблюдать фиксировать изменения
)записывать ; 2.4. .Консультации с педагогами
:Критерии оценивания
Творческий подход Интерес и желание ребенка , , Значимость для ребенка родителей педагогов
Портфолио- это своеобразный маршрут развития.ребенка
Разделы Рубрики Содержание
Портрет «Давайте познакомимся» Фамилия, имя ребенка«Я люблю», «Мне нравится»
«Портрет моего ребенка» Сочинение родителя о своем ребенке
«Я расту» «Вот я какой», «Как я расту»«Я большой», «Я вырос»
«Я мечтаю» «Кем и каким я буду», «Я мечтаю»«Каким я вижу себя» и т.д.
Коллектор «Я хочу»«Я как мама, я как папа»
Образцы, схемы, чертежи.Работы родителей, братьев, сестер.
Рабочие материалы
«Мое настроение»«Мои любимые дела»«Вот, что я могу»
Образцы творчества ребенка: рисунки, рассказы, книги-самоделки.
Достижения «Мои достижения»
Портфолио достиженийдошкольника
Портфолио достиженийдошкольника
Оценочно-диагностический
портфолио
Оценочно-диагностический
портфолио
Часть индивидуальной программы развития ребенка,
составляют его специалисты, хранится у специалиста и
оформляется приложением при выпуске из ДОУ. Информация
конфиденциальна.
Часть индивидуальной программы развития ребенка,
составляют его специалисты, хранится у специалиста и
оформляется приложением при выпуске из ДОУ. Информация
конфиденциальна.
Накопительный портфолио«книжка обо мне...»
Накопительный портфолио«книжка обо мне...»
Можно сделать приложением
«Портфолио работ»(собрание творческих
и проектныхработ, участие в
конкурсах,соревнованиях и т.п.)
«Портфолио работ»(собрание творческих
и проектныхработ, участие в
конкурсах,соревнованиях и т.п.)
«Портфолио отзывов»(отношение автора к
различным видам деятельности, представленные
педагогами, родителями)
«Портфолио отзывов»(отношение автора к
различным видам деятельности, представленные
педагогами, родителями)
Портфолионакопительный
Портфолионакопительный
Электронный
Раскраска
Разделы Рубрики
Портрет Герб семьи.Генеалогическое древо.Семейные традиции.
Коллектор «Советы» - статьи, публикации.
Рабочие материалы История семьи в картинках, фотографиях.Наши увлечения.
Достижения Наши успехи
Разделы Рубрики
Портрет Наша группа. Визитная карточка группы.Наш герб. Наши девочки, наши мальчики.Наши папы, наши мамы.
Коллектор «Наши старшие друзья» (материал о прошлых выпускниках, посещавших данную группу, - фотографии выпусков, год окончания, рассказы выпускников, пожелания).«Мы гордимся» - рассказы о замечательных выпускниках и их достижениях.
Рабочие материалы
Что означают наши имена. Мы – артисты.Мы – спортсмены. Открываем новый мир. Помогаем малышам
Достижения Наши добрые дела. Успехи (грамоты, благодарности…)Как мы изменились( рассказы о достижениях).
Разделы Рубрики
Портрет ДОУ Официальные документы.Визитка. Наша реклама.
Коллектор Наши коллеги.Лучшие педагоги города.Программы.
Рабочие материалы Педагогический калейдоскоп.Здоровый образ жизни. Безопасность.ДОУ – открытая образовательная система.Я, ты, мы…
Достижения Стимулы успеха.Индекс жизненной удовлетворенности ( «Размышления на тему…»). Публикации.
Информационно – аналитические материалы. Сведения об инновационной деятельности. Участие педагогов в городских, краевых, всероссийских мероприятиях. Документы, подтверждающие участие детей в соревнованиях, конкурсах,
фестивалях, выставках, проводимых ДОУ, городе, крае, России. Публикации материалов из опыта работы педагогов в городских, краевых,
всероссийских изданиях. Сведения о наградах (или копии наградных свидетельств). Фотоматериалы. Видеоматериалы. Результаты диагностики детей по освоению программы. Результаты выполнения временных требований Госстандарта. Отзывы, пожелания коллег, родителей, публикации материалов о
деятельности детского сада в СМИ.
Работа с ребенком проводится индивидуально в любое время по желанию ребенка;
Дети самостоятельно отбирают и приклеивают материалы; Задается вопрос: «Что ты хочешь рассказать о себе, семье,
событии?»; Рассказ, сказку или стихотворение ребенка записывают
дословно, печатными буквами; Все материалы сопровождаются рефлексивным
комментарием ребенка: что получилось, что- нет( 1-2 предложения);
Можно проводить групповые беседы с детьми по портфолио( обмен мнениями);
Важна атмосфера при работе, портфолио способствует успешной адаптации ребенка
Портфолио в ДОУАвторы: Чернышева А.Н.
Кочкина Н.А.СКРИПТОРИЙ -2009
Портфолио дошкольника 5-7 летАвтор: Колесникова Е.В.
ЮВЕНТА-2009
«Я горячий сторонник ухода от случайностей в оценке знаний. И как раз
портфолио позволяет оценивать человека в процессе. Другое дело, что
это не так просто организовать. Но я сторонник системы портфолио и думаю, что постепенно – сначала,
может быть, через экспериментальные какие-то вещи, а затем и шире – мы к
этому придем».А. Фурсенко
top related