презентация портфолио!

Портфолио учителя английского языка Оганян Юлии

АлексеевныКрасноперекопская общеобразовательн

ая школа I-III ступеней №4

Общие сведения об учителе

Дата рождения: 24.02.1989г.Должность: учитель английского языка Красноперекопской общеобразовательной школы I-III ступеней №4Сведения об образовании: 2006-2011г. Крымский гуманитарный университет, учитель английского, французского языков и зарубежной литературы (специалист);2011-2012г. Крымский гуманитарный университет, филолог, преподаватель английского языка и зарубежной литературы (магистр)Педагогический стаж: 2,5 года

Оганян Юлия

Алексеевна

Педагогический девиз: Сначала любить, а потом

учить!

Педагогическое кредо:

“The best teachers teach from the heart, not from the

book”(“Лучшие учителя учат от сердца, а не по книгам”)Чтобы името право учить, надо постоянно учиться

самому!

Диплом

Методическая проблема, над которой

работаю: “Развитие инновационной

личности ученика, его коммуникативной

компетентности, путем использования

интерактивных технологий на уроках английского языка в

младшей школе”

Поиск разнообразных форм и методов повышения

эффективности обучения

Осуществлять дифференциро-ванный подход к обучению

Сделать уроки английского по-настоящему продуктивными, а роцесс обучения

– интересным, всесторенне развивать личность ученика

Актуальность

проблемы обусловлен

а необходим

остью

Повышение результатов учебной деятельности учеников

Осуществлять дифференциро-ванный подход к обучению

Сделать уроки английского по-настоящему продуктивными, а роцесс

обучения – интересным, всесторенне развивать личность ученика

В своей работе я осуществляю дифференцированный подход не

только в обучении, но и при проверке знаний учащихся,

чтобы каждый ученик испытал «ситуацию успеха» и мог получить оценку своей

деятельности. На мог взгляд, это позволяет ученику не только

почувствовать себя способным к выполнению задания, но и

развивает в нем самостоятельность, стремление

учиться.

Нормативно- правова база• Закон Україны “Про освіту" (Постанова ВР № 1144-ХІІ від

04.06.1991 р.)• Закон України “Про загальну середню освіту” (Постанова ВР №

2442-VI від 06.07.

210 р. )• Концепция приоритетных направлений воспитательной работы

в учебных заведениях АРК на 2011-2015 гг.• Державний стандарт початкової загальної освіти (Постанова

Кабінета Міністрів України № 462 від 20.04.2011 р.)• Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів у системі

загальногї середньої освіти (Наказ МОН , молоді та спорту України № 329 від 13.04.2011 р.)

• Про методику здійснення контролю та оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи. Лист Міністерства освіти і науки України від 21.10.2002 року №1/9-468.

• Державний стандарт базової і повної середньої освіти • Кодекс честі учителя.

Активные методы Применение ИКТТрадиционные и нетрадиционные типы урока

Ролевые игрыРолевые игры

Создание кроссвордов, рекламных буклетов, рисование

Создание кроссвордов, рекламных буклетов, рисование

Диалоги, монологи, стихи, песни

Диалоги, монологи, стихи, песни

Урок-викторинаУрок-викторина

Урок-путешествиеУрок-путешествие

Ролевые игрыРолевые игры

Система работы учителя

СИСТЕМА ЛИЧНОСТНО-

ОРИНТИРОВАННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬ-НАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ПЕДАГОГА

МЕТОДИКА ИНТЕНСИВНОГО

ОБУЧЕНИЯ

КОММУНИКАТИВНАЯ МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ

Методические приемы:Методические приемы:1. Лексико-грамматические

игры. 2. Игры с элементами

движений. 3. Ролевые игры. 4. Конкурсы. 5. Соревнования. 6. Песни. 7. Стихи. 8. Рифмовки. 9. Хороводы. 10.

Инсценировки.

Список методической литературы1. «Контроль результатов обучения иностранному языку» А.В.Конышева,

2004г.2. «Современные методы обучения английскому языку» А.В.Конышева, 2004г.3. «Игровые уроки и внеклассные мероприятия на английском языке»

Е.В.Дзюина.2007г.4. «Капризы и прихоти английского языка» С.И.Тобольская.2004г.5. «Организация самостоятельной работы учащихся по иностранному языку»

А.В.Конышева. 2005г.6. «Предметная неделя английского языка в школе» Л.В.Калинина. 2008г.7. «Нестандартные уроки. Английский язык. 1-4 классы» М.В. Куварзина.

2011г.8. «English Grammar with tables with training tests. 2-4 forms» V. Tomayeva.

2010.9. «Как организовать проектную деятельность учащихся: Практическое

пособие для работников общеобразовательных учреждений». Сергеев И.С. 2009г.

10. «Методика преподавания английского языка. English Teaching Methodology. 2007г.

11. «Стихи и игры на английском языке». Красюк Н.И. 2013г.

Динамика показателей учащихся

2011-2012 учебный год(коэфициент качества)

Динамика показателей учащихся

2012-2013 учебный год(коэфициент качества)

Совершенствование языковой подготовки

изучение методической литературы;

работа с Интернетом;

открытые уроки, урок- игра,урок-викторина,

интегрированные уроки;

участие в проведении предметной недели;

Участие в профессиональных

конкурсах• Республиканский конкурс проектов

молодых учителей «Шагни за Горизонт» в номинации «Краевидение», 2012 г. (лауреат)

• Конкурс для одаренной молодежи на получение гранта Президента Украины, 2012 г.

Грамоты и дипломы

Внеурочная деятельность по

предмету• Внеклассные мероприятия• Предметные недели английского

языка• Межклассовые и межгрупповые

конкурсы, олимпиады и викторины

• Всеукраинский конкурс «Гринвич»

• Всеукраинская игра-конкурс «Пазл»

Развитие творческих способностей у учащихся

(развитие и саморазвитие интеллекта школьников через

предметное обучения)

Обратная связь на уроке

Познание и самопознание

Ответственность за самостоятельный

выбор степени сложности заданий

Логическое единство знаний,

подчиненных определенной

цели

Развитие способностей и возможностей

Реализация в интеллектуальных

марафонах

Познание и самопознание

Творческие работы учеников

(английский язык)

(французский язык)

Фотографии1. Использование мультимедийных

технологий

2. Лексико-грамматические игры

3. Конкурсы и викторины

4. Физминутки

5. Песенки

6. Открытые уроки

Спасибо за внимание!