Title I Title I &&
CCSSCCSS
Noche de Información para Padres
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What is Title I
• Federal money to support students who qualify for free/reduced lunch– El dinero federal para apoyar a los estudiantes que califican para El dinero federal para apoyar a los estudiantes que califican para
almuerzo gratis / reducido almuerzo gratis / reducido
• Currently LE has approximately 76% of our student population qualify for free/reduced lunch program. – Actualmente LE tiene aproximadamente el 76% de nuestra población Actualmente LE tiene aproximadamente el 76% de nuestra población
estudiantil califica para el programa de almuerzo gratis / reducido. estudiantil califica para el programa de almuerzo gratis / reducido.
• Money spent is to supplement the District’s core curriculum and to provide interventions for struggling students. – El dinero gastado es para complementar el currículo básico del distrito El dinero gastado es para complementar el currículo básico del distrito
y proporcionar intervenciones para estudiantes con dificultades.y proporcionar intervenciones para estudiantes con dificultades.
How Lemoore Elementary spends Title I money
• Learning Coordinator Coordinador de aprendizajeCoordinador de aprendizaje
• Grade level supplemental materials.Nivel de grado materiales suplementarios. Nivel de grado materiales suplementarios.
El desarrollo profesional (formación de maestros) El desarrollo profesional (formación de maestros) Recursos Common Core ELA y matemáticas Recursos Common Core ELA y matemáticas Weekly Reader Weekly Reader TecnologíaTecnología
Title I Committees
• School Site Council: Advisory committee that gives input to the school site plan and budgetary decisions.
• Consejo Escolar: comité consultivo que da entrada al Consejo Escolar: comité consultivo que da entrada al plan de la escuela y las decisiones presupuestarias.plan de la escuela y las decisiones presupuestarias.
• English Learner Advisory Committee (ELAC): for parents of English learners to advise on programs and services.
• Inglés Comité Asesor de Estudiantes de Inglés (ELAC): Inglés Comité Asesor de Estudiantes de Inglés (ELAC): para los padres de estudiantes de inglés para para los padres de estudiantes de inglés para asesorar sobre los programas y servicios.asesorar sobre los programas y servicios.
Common Core State Common Core State StandardsStandards
For every 100 ninth graders…
65 graduate from high school37 enter college
24 are still enrolled in sophomore year12 graduate with a degree in six years
Why does this matter? Because it’s what our students need
… and only 6 get a good job after graduation
Nuevas NormasNuevas NormasNew Standards
Common Core Standards• A partir de este año todos los estudiantes, jardín de A partir de este año todos los estudiantes, jardín de
infantes hasta octavo grado, aprenderán las infantes hasta octavo grado, aprenderán las normas estatales básico común en matemáticas y normas estatales básico común en matemáticas y ELA.ELA.– Starting this year all students, Kindergarten through 8th grade, will learn the Common
Core State standards in math and ELA.
• California adoptó las normas en agosto de 2010.California adoptó las normas en agosto de 2010.– California adopted the standards in August of 2010.
• Los Estándares de Ciencias de próxima generación Los Estándares de Ciencias de próxima generación están en proceso de adopciónestán en proceso de adopción– The Next Generation Science Standards are in the process of being adopted
Common Core Standards
General Information• Las normas se hará hincapié en el equilibrio de la no-ficción y la Las normas se hará hincapié en el equilibrio de la no-ficción y la
lectura de ficción, la investigación, la escritura, razonamiento lectura de ficción, la investigación, la escritura, razonamiento matemático, la geometría y el sentido numérico.matemático, la geometría y el sentido numérico.• The standards will emphasize a balance of non-fiction and fiction reading,
research, writing, mathematical reasoning, geometry, and number sense.• En 2013-14 la primera evaluación fue dada por computadora a En 2013-14 la primera evaluación fue dada por computadora a
tercero - los estudiantes de grado 11º. Las puntuaciones no tercero - los estudiantes de grado 11º. Las puntuaciones no "cuentan"."cuentan".• In 2013-14 the first assessment was be given by computer to 3rd – 11th grade
students. The scores did not “count”.• En 2014-2015 las escuelas recibirán los resultados de la prueba.En 2014-2015 las escuelas recibirán los resultados de la prueba.
• In 2014-2015 schools will receive results from the testing.• Las pruebas se realizan por SBAC - Consorcio Smarter Balanced Las pruebas se realizan por SBAC - Consorcio Smarter Balanced
Evaluación.Evaluación.• Testing is conducted by SBAC – Smarter Balanced Assessment Consortium.
http://www.smarterbalanced.org/parents-students/como-ayudar-a-todos-los-estudiantes-a-que-tengan-exito/
http://vimeo.com/51947947
3 minutos de vídeo explicando Common Core3 minutos de vídeo explicando Common Core
Una mirada más cercana: Cambia ELA / Alfabetización
• Lea lo más no-ficción como ficción
• Más información sobre el mundo
leyendo
• Leer el material más difícil de cerca
• Discuta la lectura utilizando pruebas
• Escribir no ficción usando pruebas
• Aumentar el vocabulario académico
•Aprenda más sobre menos•Construir habilidades a través de los grados•Desarrollar velocidad y precisión•Realmente lo saben; realmente hacerlo•Úsalo en el mundo real•Piensa rápido y resolver problemas
A Closer Look: Mathematics Shifts
Backpacks: What you should Backpacks: What you should seesee
Ejemplos del mundo real que hace que lo que los estudiantes aprenden en Inglés y matemáticas tienen más sentido
La tarea de matemáticas que pide a los estudiantes a escribir cómo obtuvieron la respuesta
Tareas de escritura que requieren los estudiantes a utilizar la evidencia en lugar de opinión
Libros que son tanto de ficción como de no ficción
La tarea de matemáticas que pide a los estudiantes a utilizar diferentes métodos para resolver el mismo problema
Some questions to ask your Some questions to ask your childchild
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¿Habló sobre cualquier cosa que se lee en la clase de hoy? ¿Utilizó evidencia cuando se habla de lo que lees?
¿Has aprendido nuevas palabras en la clase de hoy? ¿Qué significan? ¿Cómo se escribe de ellos?
¿Cómo usó las matemáticas hoy en día? ¿Me puede mostrar un ejemplo?
Dime algo que aprendió en su lectura. ¿Cómo lo aprendiste?
¿Qué problemas de matemáticas hiciste hoy? ¿Cómo llegaste tu respuesta?
Mrs. Rosa: Number Talks
Ms. Sula: Algorithms
Mrs. Perryman: Collaborative Projects
Ancient City MappingTo design a city that allows for your colony’s survival. Before planning, discuss among your group the three major needs for survival and how you plan to include them in your city. WaterFor every 100 people, you will need a well ( 4 units by 3 units )______An irrigation channel to water the crops ( 2 units wide )Food For every 50 people, you will need a farm (3 units by 3 units)______You must be sure to plant (vegetables, wheat, barley, grass)ShelterFor every 50 people, you will need a house ( 2 units by 4 units )______For every 150 people, you will need a marketplace (3 units by 4 units)______For every 75 people, you will need a ziggurat (4 units by 4 units )_____Walls that enclose your city ( 2 units thick ) Population of _________ people
Ancient City Mapping
Completed City
Establishing Trade
Chex Mix RatiosThe Task Trail mix can be a healthy, delicious snack. You have agreed to make Chex Trail Mix for a class party. Your task is to look at the recipe and modify the recipe for the number of people in your group. How much of each ingredient do you need to feed your group? (You do not want to have any extra.) The Chex Trail Mix is so popular that your friends have asked you to make it for their parties. Adjust each ingredient for so that your recipe serves 20people, 40people, and 104people. Follow-Up Questions How much of each ingredient will you need if you go into the pantry and you only have 4 tablespoons of Chex cereal? (Look for evidence of MP1 and MP6.)Your class has decided that they love chocolate. They have decided that 50% of the mix should be mini-M & M’s. How much of each ingredient will you need? (Look for evidence of MP1 and MP6.)How much will it cost to make the original recipe if each item costs the following:
Chex cereal $3.95 per boxHoney Nut Cheerio’s are $5.95 per boxCheez-Its are $3.99 per boxMini-M &M’s are $2.95 a poundCoconut is $2.59 per 8 Tablespoons
(These may not be the actual price of each item at the grocery store) (Look for evidence of MP1 and MP6.)
Chex Mix Ratios
Dr. Hooyer: Visual Aids
Writing a Paragraph – SUTW (4th)
Writing a Paragraph – SUTW (4th)
Basic Paragraph (4 sentences)
Mathematics – Multiplication Lattice
Mean, Median, Mode – 5th/6th grades
Division Bookmark – 4th Division with Remainders
______2 ) 113 56_R 1__2 ) 113 - 10↓ 13 - 12 1 56 X 2 112 + 1 113 Remember: Check your answer by multiplying and then adding your remainder
Division with Remainders
______2 ) 113 56_R 1__2 ) 113 - 10↓ 13 - 12 1 56 X 2 112 + 1 113 Remember: Check your answer by multiplying and then adding your remainder
Division with Remainders
______2 ) 113 56_R 1__2 ) 113 - 10↓ 13 - 12 1 56 X 2 112 + 1 113 Remember: Check your answer by multiplying and then adding your remainder
Division with Remainders
______2 ) 113 56_R 1__2 ) 113 - 10↓ 13 - 12 1 56 X 2 112 + 1 113 Remember: Check your answer by multiplying and then adding your remainder
Division with Remainders
______2 ) 113 56_R 1__2 ) 113 - 10↓ 13 - 12 1 56 X 2 112 + 1 113 Remember: Check your answer by multiplying and then adding your remainder
Addition/Subtraction w/ Place Value
Thousands Hundreds Tens Ones
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Reading - How to Remember
Reading – How to Remember
Reading – How to Remember(can be done with a whole book or by chapters)
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