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La narración se considera como un ejercicio complejo que permite el análisis y la reflexión de la información histórica. Para ello es necesario ubicar a los alumnos en la realidad histórica y social y realizar acciones en que lleven al uso de la imaginación creativa. De esa forma el alumno podrá interpretar sucesos ocurridos en el pasado, tanto reales como ficticios.

Esta metodología de trabajo permitirá realizar representaciones de la realidad pasada, y construir conocimientos sobre personajes, sucesos, hechos, etc.

Sin duda el docente tendrá una participación importante al utilizar este tipo de estrategias. Para ello se recomienda no solo usar el pensamiento causal o paradigmático, que solo pretende dar una lógica lineal de los sucesos, sino también el pensamiento narrativo, pues este nos permite conocer la cultura y aunque ambos son necesarios en la enseñanza de la historia, lo que se busca es crear realidades .De acuerdo a algunos autores la enseñanza-aprendizaje de la historia debe ser desde la acción cultural interpretativa. Partiendo siempre del currículum y de situaciones problemas que lleven al estudiante del presente al pasado sin olvidar el contexto inmediato.