PROYECTO
EDUCATIVO
PROYECTO
EDUCATIVO
Escuelas
Santísimo Sacramento
Escuelas
Santísimo Sacramento
I. Quiénes somos
II. Dónde estamos
III. Qué queremos
IV. Cómo educamos
V. Cómo lo hacemos
I. Quiénes somos
II. Dónde estamos
III. Qué queremos
IV. Cómo educamos
V. Cómo lo hacemos
CAPÍTULOS:CAPÍTULOS:
I. Quiénes somosI. Quiénes somosEl Instituto de las Hijas de Mª Auxiliadora
es la entidad Titular del colegio Escuelas Santísimo Sacramento y el núcleo animador de la Comunidad Educativa.
Las Hijas de Mª Auxiliadora desde una concepción dinámica y actual del Sistema Preventivo:
-aceptamos el reto, entre los niños y los jóvenes, de formar personas solidarias desde el evangelio, competentes en la construcción de una sociedad plural .
- proponemos en nuestro hacer educativo, los auténticos valores que se construyen desde el evangelio.
- fundamentamos la relación educativa en el acompañamiento personal.
I. Quiénes somosI. Quiénes somosUna Comunidad Educativo - Pastoral
La realización del Proyecto Educativo Salesiano exige la formación de una Comunidad Educativo‑ Pastoral que sea a la vez sujeto agente y ambiente de educación.
Comunidad porque implica, en clima de familia, a destinatarios, familias y educadores.
Educativa porque ayuda a que maduren las posibilidades de cada uno de sus miembros en todos los aspectos.
Pastoral porque acompaña hacia el encuentro con Cristo en la construcción de la Iglesia y del Reino.
II. Dónde estamosII. Dónde estamosNuestra escuela está situada en la calle Mª Auxiliadora, dentro del distrito de Moncloa-Aravaca de Madrid.
Comenzó a ofrecer sus servicios educativos en el año 1942. Se inició como escuela de Enseñanza Primaria y talleres de bordado y tricotosa como Iniciación Profesional.
II. Dónde estamosII. Dónde estamos
LA FAMILIA
• En la respuesta educativadel Centro valoran:• El ambiente disciplinado,alegre y respetuoso•La dedicación de los profesores•El sentido de familia• Educación en valores
LOS ALUMNOS Y ALUMNAS
•La actitud de los alumnos y alumnas hacia el centro es positiva.
•Valoran el ambiente de alegría, cercanía, respeto, acogida, buen trato.
III. Qué queremosIII. Qué queremos
Una educación integralde la persona
La Escuela es un lugar privilegiadode formación de la persona,
puesto que su finalidades favorecer el crecimiento
y maduración de los alumnosen todas sus dimensiones.
III. Qué queremosIII. Qué queremos
Dimensión SEXUAL Y BIOPSICOLÓGICASEXUAL Y BIOPSICOLÓGICA aceptando las propias cualidades y
limitaciones.
Dimensión SEXUAL Y BIOPSICOLÓGICASEXUAL Y BIOPSICOLÓGICA aceptando las propias cualidades y
limitaciones.
Dimensión SOCIALSOCIAL, ayudándoles a insertarse en la comunidad a través de la
vida y la experiencia de grupo
Dimensión ÉTICA Y TRANSCENDENTEÉTICA Y TRANSCENDENTE, abriéndose a la búsqueda de la existencia humana y al descubrimiento del mensaje de Jesucristo sobre el hombre, la vida, la historia y el mundo
CULTIVAR:CULTIVAR:
IV. Cómo educamosIV. Cómo educamos
SISTEMA PREVENTIVO DE D. BOSCO:
relación educativa personal
compromiso cristiano
criterio preventivo
ambiente educativo
presencia-asistencia
oferta respetuosa de una experiencia de fe
SISTEMA PREVENTIVO DE D. BOSCO:
relación educativa personal
compromiso cristiano
criterio preventivo
ambiente educativo
presencia-asistencia
oferta respetuosa de una experiencia de fe
IV. Cómo educamosIV. Cómo educamosVALORES PROPUESTOS
El espíritu de familia
La gratitud y la alegría
El respeto a la vida
El compromiso
La paz
La exigencia
La responsabilidad
VI. Cómo educamosVI. Cómo educamos
DIÁLOGO FE-CULTURA
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
LA EDUCACIÓN MÁS ALLÁ DEL HORARIO ESCOLAR
EVALUACIÓN LA CALIDAD DE NUESTRA ACCIÓN EDUCATIVA
V. Cómo lo hacemosV. Cómo lo hacemos
En nuestra escuela, formamos una En nuestra escuela, formamos una Comunidad Educativa que pone en el Comunidad Educativa que pone en el
centro a los niños y jóvenes y sus centro a los niños y jóvenes y sus intereses y participa activamente en la intereses y participa activamente en la
búsqueda de soluciones a su búsqueda de soluciones a su problemática, por ello, elaboramos, problemática, por ello, elaboramos,
realizamos y revisamos conjuntamente realizamos y revisamos conjuntamente nuestro Proyecto Educativonuestro Proyecto Educativo.
V. Cómo lo hacemosV. Cómo lo hacemos
EL CONSEJO ESCOLAR
Es el máximo órgano colegiado representativo de nuestra Comunidad Educativa. Su composición garantiza que los diferentes grupos de la Comunidad Educativa participen en sus decisiones y se corresponsabilicen de la gestión global de la Escuela.
REGLAMENTO DE RÉGIMEN INTERIOR
La organización del Centro se explica en función de su carácter y finalidades, las estructuras están al servicio de la educación
