2015
[GENERACIONES SOCIALES Y SOCIEDADES DE LA INFORMACION Y CONOCIMIENTO.] SANCHEZ VENTURA CAROLINA
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLAN
LIC. EN PEDAGOGIA.
PRESENTACIÓN.
La finalidad de este documento es hacer comparaciones del antes y el ahora, haremos un recorrido de 5 generaciones
separadas por años, distintas épocas partiendo desde 1917 hasta hoy en día
El espacio de cada generación entre una con otra es de aproximadamente 30 años, mostraremos las características y
particularidades de cada una, desde educación, vida laboral, cotidiana y ocios., Acontecimientos como guerras, modelos
económicos, inserción de la multiculturalidad en la sociedad y junto con el poder de la globalización pero sobre todo el
fenómeno de las nuevas tecnologías han hecho que las personas generación tengan un reflejo y esto un impacto a lo que
vivimos hoy en día.
Además se revisaron las características de las Nuevas Tecnologías dan apretura a las de las Sociedades de la
Información y del conocimiento haciendo énfasis en la importancia que tiene cada una de estas dentro de 5
generaciones:
Generación silenciosa
Generación Baby Bummers
Generación “X”
Generación “Y”
Generación “Z”
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SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
INTRODUCCION:
Se describirán las características de la Sociedad de la Información y la Sociedad del Conocimiento la particularidad que
tienen ambas en los intereses económicos y culturales que presenta la sociedad hoy en día.
Ambas sociedades depende una de la otra, aunque una tengamás énfasis en el campo laboral y económico siempre
tendrá un reflejo dentro del área educativa.
Cabe aclarar que hablar de ambas sociedades implica algunas diferencias entre ellas en el caso de la Las ‘sociedades
del conocimiento’ no son simplemente sociedades con más expertos, más infraestructuras y estructuras tecnológicas de
información sino que la validez del concepto depende de la verificación de que la producción, la distribución y la
reproducción del conocimiento ha cobrado una importancia dominante frente a los otros factores de las reproducción
social. (Krüger, 2015). Y hablar de Sociedad del conocimiento es hablar de desarrollo social generando cultura y valores.
se preocupa por el obtener y compartir información de manera instantánea atraves de distintos medios.
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A continuación se enumeran ciertas características que tiene cada una de las Sociedades.
Sociedad de la información Sociedad del conocimiento
Énfasis y giro al entorno en las tecnologías de la
información.
Transformaciones económicas, considerándolo como
el motor del desarrollo económico.
Difusión masiva de la comunicación
Industrialización de las telecomunicaciones.
Nuevos sectores laborales, modalidades, e incluso
flexibilidad de este mismo.
Todo se vuelve más veloz, gracias a la velocidad de
los cambios.
Favorece al desarrollo de nuevas destrezas,
habilidades y aprendizajes.
Hace énfasis en procesos educativos y formativos, tanto en lo personal como en lo social.
Mantiene estructuras de organización y gestión dentro del plano económico.
Cambios reflejados principalmente en campo educativo.
Es el principal recurso que genera necesidad de un contante aprendizaje en todas las etapas del ser humano.
Cuestiona procesos cognitivos
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GENERACIONES SOCIALES.
La educación, como formación de la nuevas generaciones en lo cánones que establece la cultura, resulta de vital
importancia para cada sociedad que aspira a lograr miembros capaces de mantenerla y desarrollarla. Cómo y desde qué
principios, posturas y posiciones teórico-metodológicas resultan una preocupación de gran alcance e impacto en el
quehacer de todos los que se ocupan del proceso educativo. (González, 2015)
A continuación se enumeraran algunas características de las Generaciones sociales y algunas particularidades que
hacen atributo a su nombre.
Generación
Sucesos mundiales que
vivieron (años)
Características
Educación Vida y ocio Laboral/profesional
Generación silenciosa
1917-1939 La generación del “Sometimiento”
Educación tradicional misma que tuvieron sus padres.
Prejuicios, tabúes, dogmas de fe (iglesia) principal control
Esta es la generación de la "Casa Chica", la cual se da y es aceptada en la Mayoría de las clases sociales. (Zavala, 2015)
Fueron educados para agradar a la gente y mayor control sobre la vida de este.
La mujer es “devaluada” y el hombre sobrevalorado
La mujer se abra realizado cuando se convertía en madre y esposa.
Se le premiaba
El ahorro era la base de la fortuna.
La educación era el único medio para “salir adelante.”
Las profesiones “más respetadas”: Medico, maestro, militar y policía.
Obtener un empleo era ara conservarse toda la vida, porque así era tu destino.
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con la procreación de muchos hijos.
Baby Boomer
(1945-1965) También conocida como la Generación del Sándwich, generación del Rock and Roll rechaza los esquemas, prejuicios, tabúes y dogmas de fe incuestionables.
Educación como medio de progreso: Profesiones
Oposición a los valores tradicionales
Le otorgaban valor a los aprendizajes
Mentalidad concreta
La educación recaía en las madres y donde surgen escuelas para “todo”.
Reflejada en la TV y en la radio.
Su ideología era la paz
Libertad sexual: Anticonceptivos
Siempre tenían una mentalidad de optimismo.
La productiva era reflejada, dejando a un lado el ocio.
Incremento de la población.
El status se veía reflejado en el consumo de los bienes
Búsqueda y competencia por el poder.
La mujer se inserta en el campo profesional y laboral.
Después de la jubilación: “quiero seguir trabajando”
Seguridad laboral
Orgullo en los puestos jerárquicos.
Generación X
1966-1980 Generación que nació entre el 64 y el 80, se presentaba el fin de la Guerra fría, la caída del muro de Berlín, la incertidumbre laboral,
Escepticismo
Trabajar y estudiar no estaba separado del uno del otro.
Gran auge a la capacitación de distintos oficios.
Solidaridad dentro del grupo al que pertenecen.
Individualismo, son los incomprendidos, los “rebeldes”
Escases de
Más mujeres se insertan al campo profesional y laboral, dejando a un lado la maternidad.
Existe una presión por el éxito, tenían la mentalidad del trabajo en equipo.
Dejan a un lado las jerarquías y quieres ser
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económica y social. Aparece el Sida, y aumento del consumo de drogas. Dentro de este sale a relucir los represión por parte del gobierno
proyectos de vida.
Antecedentes del feminismo.
Incorporación de la tecnología con la llegada del internet.
Movilización en masas
tratados todos por igual.
Auge en las carreras Administrativas.
Tenían disponibilidad al cambio, rotación de puestos, de cargos etc.
Generación Y
1982-1994 Nacieron en el 80 con la Globalización, la Guerra del golfo e Internet.
Acceso continuo y fácil a la información y la comunicación.
Altos niveles o grados en la educación.
Se vive en democracia.
La prioridad es la calidad de vida.
Utilización de la tecnología como medio de entretenimiento: internet, Reproductores de CD y DVD
Comienzan a ser emprendedores, comienzan a generar sus propios ingresos.
Los salarios entre un hombre y eran igualitarios.
Ya no acostumbraban hacer antigüedad en una misma empresa.
Generación Z
1995 en adelante.
Son jóvenes muy ligados a
la tecnología, desde muy
pequeños han utilizado
El acceso a las herramientas digitales y al tecnología ha hecho más fácil el acceso a la educación.
Modalidades abiertas y a distancia.
Su educación se base
Desde su niñez tienen contacto con las Tics
Gran auge de las redes sociales.
Acceso y gran manejo de la tecnología
Nacieron con la cultura DIY (Do it yourself), acostumbrados a solucionar problemas y necesidades de manera personal y enfocada. (Barba, 2015)
Desean que su vida laboral esté relacionada con sus
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DVD, Internet,
teléfonos celulares,
reproductores de formato
MP3, las redes sociales como
Facebook, LinkedIn , Twitter y
YouTube.
(Zapata, 2015)
en la madures, la creatividad y el ser autosuficiente.
Altamente consumista.
Internet la herramienta indispensable de la vida diaria.
pasiones y hobbies actuales.
Participación voluntaria para la adquisición de experiencia.
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Estas imágenes ejemplifican cada una de las generaciones.
Figura 1
Figura 2
Figura 3
Figura3
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Figura 5 Figura 4
FIGURA 1 Generacion Baby Boomer (2015)
Recuperada
http://www.elmundo.es/magazine/2004/237/1081271
692.html
FIGURA 2 Generacion Silenciosa (2015)
Recuperada: http://www.taringa.net/posts/imagenes/17295788/Has
-imaginado-como-fueron-las-pasadas-generaciones-
ENTRAA.html
FIGURA 3 Generación Z (2015) Recuperada:
http://www.marficom.com/generacion-z-los-nuevos-
consumidores/
FIGURA 4 Generación Y (2015) Recuperada:
http://pulso-ci.bwcomunicacion.com/tag/generacion-
y/
FIGURA 5 Generación (2015) Recuperad:
http://www.melodijolola.com/diversion/la-
generacion-x-y-la-generacion-y-cual-perteneces
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CONCLUSIONES:
Se revisaron 5 generaciones diferentes con cada una de características específicas, se pudo notar que todas tuvieron una gran
aportación a lo que actualmente está conformada nuestra sociedad. Todas tienen metas y objetivos diferentes al igual el auge de las
Tics, que abren paso a las Sociedades de la Información y Comunicación y sobre todo el impacto que tiene en la educación.
Se observa que desde un principio las personas eran educadas tradicionalmente: desde la familia, ahora se nota que la educación
está al acceso de todos, las nuevas modalidades a distancia gracias a la era digital. La cultura ha ido cambiando a lo largo de la
historia y junto con ello vienen los procesos constantes y cambiantes y cambiantes.
Hablar de Información hace énfasis en el acceso a la información dentro de la eficacia y eficiencia para obtener esta, hablando de
comunicación es donde se entra en controversia donde entra el uso de las tecnologías y se cataloga como bueno o malo, aunque
ambas sociedades tiene particularidades en común, a lo largo del trabajo se explicó que existen numerosas diferencias.
Es recomendable, seguir investigando sobre todo los conceptos de la Información y Comunicación, ya que como se dijo
anteriormente somos una sociedad cambiante, y si ahorita estamos en la generación Z, seguramente vendrán nuevas y mejores
generaciones.
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Bibliografía Barba, G. (18 de 08 de 2015). SoyEntrepreneur. Recuperado el 18 de 08 de 2015, de 7 Caracteristicas de la Generacion Z:
http://www.soyentrepreneur.com/28502-7-caracteristicas-de-la-generacion-z.html
González, R. R. (18 de 08 de 2015). Psicopediahoy. Recuperado el 18 de 08 de 2015, de La educación desde un enfoque histórico social:
Importancia para el desarrollo humano: http://psicopediahoy.com/educacion-enfoque-historico-social/
Krüger, K. (17 de 08 de 2015). EL CONCEPTO DE 'SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO'. Universitat de Barcelona.
Zapata, o. C. (18 de 08 de 2015). CONVIVIENDO ENTRE DIFERENTES GENERACIONES. Recuperado el 18 de 08 de 2015, de RECINTO
UNIVERSITARIO DE MAYAGÜEZ: http://www.uprm.edu/procuraduria/docs/Artviviendoentregeneraciones.pdf
Zavala, G. (16 de 08 de 2015). Comportamiento de las Diferentes Generaciones. Recuperado el 16 de 08 de 2015, de Universidad Autonoma del
Estado de Hidalgo:
http://cvonline.uaeh.edu.mx/Cursos/Especialidad/com_ntics_ins_org/unidad4/Lectura1_ComportamientoDiferentesGen.pdf
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