YOU ARE DOWNLOADING DOCUMENT

Please tick the box to continue:

Transcript
  • 8/9/2019 Creaci de blocs

    1/27

    Iniciaci als usos educatiusdels blocs dinternet

    IES Gabriela Mistral - Abril 2010Formadora: Beatriz Papaseit Fernndez

  • 8/9/2019 Creaci de blocs

    2/27

    INDEX

    1. Introducci 2

    1.1. El concepte de web 2.0 i la web social 2

    1.2. Qu s un bloc? 3

    1.3. Caracterstiques i vocabulari bsic dun bloc. 3

    2. Els blocs educatius: qu hi ha a la xarxa? 5

    2.1 Per qu vull crear un bloc? Finalitat i objectius 5

    2.2. Tipus de blocs educatius. 5

    2.3. Alumnes i professors: com poden interaccionar-hi? 9

    2.4. Tipus dactivitats densenyament-aprenentatge 9

    3. Ens hi atrevim? 10

    3.1 On i amb qu el creem? Les plataformes ms habituals. 10

    3.2 Creaci dun bloc: estructura bsica: 11

    3.2.1 Creaci dun bloc A Blogger pas a pas: 11

    3.2.2 Creaci dun blog a Wordpress pas a pas. 20

    4. Ampliaci: cm millorar el nostre bloc educatiu? 23

    4.1 Rbrica per avaluar el bloc dun/s alumne/es1 25

    1

    Adaptat de la rbrica proposada pel professor Mario Nez Molina aDigizen: Un blogfresor aprendiendo

  • 8/9/2019 Creaci de blocs

    3/27

    Iniciaci als usos educatius dels blocs dinternetIES Gabriela Mistral

    2

    1. Introducci

    1.1. El concepte de web 2.0 i la web social

    El terme Web 2.0 va nixer al 1999 tot i que no va tenir ress fins al 2004quan es va popularitzar arran de la primera conferncia sobre Web 2.0patronitzada pel grup americ OReilly Media.

    El terme sha de contrastar amb el terme Web 1. 0 i fa referncia atotes aquelles aplicacions de la xarxa global que faciliten el treballcooperatiu, la interoperabilitat i el compartir informaci de manerainteractiva dins tota xarxa. La diferncia entre un i altre terme es pot

    entendre millor contrastant aplicacions com Netscape amb Google,lEnciclopdia Britnica en lnea amb wikipedia o mp3.com amb Napster,per citar alguns exemples. En les primeres, lusuari s el recipient final delservei mentre que en les segones lusuari pot ser-ne creador o, en tot cas,mitjanant lalta interactivitat del servei, pot fer molt ms que noms agafarinformaci.

    Fig. 1 Enciclopdia Britnica Fig. 2 Wikipedia

    Els serveis de web socials sn un aspecte de la Web 2.0 i es refereixen atotes aquelles aplicacions o serveis que construeixen i estableixen xarxes

    socials entre usuaris mitjanant els seus interessos comuns. Les webs socialspermeten als usuaris compartir reflexions, idees, activitats o interessos.Exemples de web socials sn Facebook, Twitter,MySpace o, particularment aEspanya, Tuenti.

  • 8/9/2019 Creaci de blocs

    4/27

    Iniciaci als usos educatius dels blocs dinternetIES Gabriela Mistral

    3

    Fig. 3 Facebook Fig. 4MySpace

    1.2. Qu s un bloc?

    La paraula blog ve de weblog, s a dir, duna bitcola a la web.Les caracterstiques del bloc sn que s un lloc web que sactualitzaregularment i on les entrades apareixen en ordre cronolgicament invers.Lautor del bloc hi pot publicar text, imatges, enllaos, vdeos o so entredaltres elements multimdia i pot oferir la possibilitat a la resta dusuaris defer comentaris a les seves publicacions.

    1.3. Caracterstiques i vocabulari bsic dun bloc.

    Els blocs poden tenir aspectes molt diferents i cada autor/usuaridecideix quins elements hi han daparixer. Tot i aix, tots els blocs tenen unapart principal de contingut que s on lautor hi publica cronolgicamentarticles, imatges, vdeos o algun altre element multimdia i que apareix enordre cronolgic invers (el ms recent amunt i el ms antic a sota). A bandadaix els blocs poden tenir elements com:

    Un arxiu histric de totes les entrades/publicacions. Una llista denllaos Un sistema per a que els altres usuaris comentin les entrades o el

    contingut publicat per lautor del bloc Un sistema de subscripci RSSAquest sn alguns dels termes utilitzats ms sovint dins del mn dels blocs:

    Blogosfera: espai virtual dels blocs; lespai on escomuniquen els creadors i usuaris deblocs

    Configuraci (Settings): s lestructura principal del bloc. A la

    configuraci es poden determinarelements com el ttol del bloc, ladescripci, lidioma, els permisos perveure o publicar articles,

    Enlla (link): Referncia dins dun hypertext a unaltre document o recurs

  • 8/9/2019 Creaci de blocs

    5/27

    Iniciaci als usos educatius dels blocs dinternetIES Gabriela Mistral

    4

    Enlla permanent (permalink):Un enlla permanent s una URL quepermet accedir a una entrada del bloc o

    dun frum en particular.

    Entrada (post): sn els articles o el text que es vapublicant a la part principal del bloc

    Etiqueta (tag): una etiqueta s una paraula clau quesutilitza per anomenar un trocdinformaci en particular.

    Format (Layout): lestructura formal del bloc. Des de la

    pgina de format es pot modificarlaparena visual del bloc

    Giny (gadget): aplicaci que es pot installar o activar deforma voluntria al bloc per incorporaruna funci determinada, com ara penjarun calendari, afegir informaciactualitzada sobre el temps, afegir unallista denllaos

    Panell (Dashboard): linterfcie de lusuari que organitza i

    mostra la informaci del blocPerfil dusuari (user profile): sn les dades personals introdudes per lautor

    del bloc

    Plantilla (template): Una plantilla s un marc programat ipreconfigurat per a mostrar i gestionar elformat del bloc i de les entrades.

    Podcast: gravaci dudio que es pot afegir a unbloc i a la qual lusuari shi pot subscriureper rebre linformaci actualitzadamitjanant un feed

    RSS (really simple syndication):Familia de formats web codificat ambXML. Aquest format permet subministrarinformaci dun canal a lusuari que shiha subscrit.

    Sindicaci: distribuci de continguts informatius duncanal original cap a un altre. Aquestaredifusi es fa mitjanant un Server com

  • 8/9/2019 Creaci de blocs

    6/27

    Iniciaci als usos educatius dels blocs dinternetIES Gabriela Mistral

    5

    RSS o Atom.

    2. Els blocs educatius: qu hi ha a la xarxa?

    2.1 Per qu vull crear un bloc? Finalitat i objectius

    Les caracterstiques intrnseques del bloc el fan molt til dins del mneducatiu. Aquests sn algunes de les raons per utilitzar blocs a laula:

    Un bloc admet contingut de tipologia molt diferent. Shi poden afegirtext, imatges, so, vdeos, combinacions de tots els anteriors i enllaosexterns entre daltres. s una plataforma molt flexible i dinmica que espot adequar molt fcilment als interessos del professor i de lalumne i

    que permet desenvolupar la capacitat multimdia, creativa idexpressi de lalumne. s molt til per lintercanvi didees ja que daltres usuaris hi poden fer

    comentaris i aportacions. s tamb possible crear un bloc collaboratiude gesti compartida. Aix vol dir que un grup dalumnes pot tenir laresponsabilitat de decidir i debatre el contingut que es publicar albloc. A ms, no s necessari estar al mateix lloc ni utilitzar el mateixordenador per fer-ho, fet que amplia latractiu i leficcia daquestaeina social.

    Linformaci sorganitza de manera cronolgica i temtica, demanera que s molt fcil accedir als continguts. La possibilitat de subscriures mitjanant un RSS a informacions que ensinteressen o incls dafegir un RSS al nostre bloc fa que actualitzarlinformaci per altres usuaris o estar al corrent nosaltres mateixos siguimolt ms senzill, efectiu i rpid.

    Relaci amb altres blocs i reds socials. Un dels avantatges ms gransdels blocs s la seva capacitat dinterconexi, destablir contactesamb altres llocs webs o blocs de contingut o caracterstiques similars idampliar el camp de coneixement.

    2.2. Tipus de blocs educatius.

    Hi ha una tipologia molt variada de blocs. Quan la finalitat o la temtica, elsblocs poden ser:

    Bloc de matria: bloc que el professor utilitza per afegir continguts dela matria que imparteix. Lautor pot ser el professor o els mateixosalumnes.

  • 8/9/2019 Creaci de blocs

    7/27

    Iniciaci als usos educatius dels blocs dinternetIES Gabriela Mistral

    6

    Fig. 5 Bloc de matria collaboratiu Fig. 6 Bloc de matria de professorhttp://pallaresworld.blogspot.com/ http://historiacontemporania.blogspot.com/

    Bloc daula: bloc collaboratiu en que els alumnes afegeixen elcontingut sobre aspectes educatius, de la seva aula, del seu institut

    Fig. 7 Bloc daulahttp://www.lospeces.bitacoras.com/

    Bloc de centre: el bloc sutilitza per afegir informaci i novetats sobre elcentre educatiu.

    Fig.8 Bloc de centrehttp://biblioteca-santjordi.blogspot.com/

  • 8/9/2019 Creaci de blocs

    8/27

    Iniciaci als usos educatius dels blocs dinternetIES Gabriela Mistral

    7

    Bloc de tutoria: Bloc per afegir continguts de tutoria. El blocpot ser collaboratiu, de manera que siguin els alumnes que hi posin elcontingut, de gesti compartida amb el professor o el professor potdecidir ser lnic gestor per penjar-hi el contingut.

    Fig. 9 Bloc de tutoriahttp://tutoria1g.wordpress.com/

    Bloc intercentre: bloc collaboratiu que normalment forma part dunprojecte per establir contacte amb daltres centres i compartir-hiinformaci

    Fig. 10 Bloc daula intercentre de gesti compartidahttp://www.tinglado.net/

    Quan al contingut i lautoria, els blocs poden ser:

    Bloc personal: bloc on lautor inclou una mena de diari personal o dereflexi personal sobre temes del seu inters.

  • 8/9/2019 Creaci de blocs

    9/27

    Iniciaci als usos educatius dels blocs dinternetIES Gabriela Mistral

    8

    Fig. 11 Bloc dun estudiant de 1r dESO Fig. 12 Bloc personalhttp://jbusquets1997.blogspot.com/ http://www.lavoltadels25.cat/

    Bloc collaboratiu: blocs de gesti compartida

    Fig. 13 Bloc collaboratiu Tres Tizashttp://trestizas.wordpress.com/

    Blocs corporatius: sn blocs per donar a conixer una empresa o fer-nepublicitat

    Fig. 14 Bloc corporatiu DAdministraci Pblica de Gencathttp://blocs.gencat.cat/blocs/AppPHP/gestioconeixement/

    Blocs temtics: poden ser blocs poltics, religiosos, musicals, de viatgeso de qualsevol altra temtica dinters per als seus creadors.

  • 8/9/2019 Creaci de blocs

    10/27

    Iniciaci als usos educatius dels blocs dinternetIES Gabriela Mistral

    9

    Fig. 15 Bloc de culturahttp://www.altresbarcelones.com/

    Es pot fer qualsevol combinatria. El bloc Pom de blocs per exemple, ssegons la seva prpia definici un lloc de recollida i centralitzaci delsdiversos articles que es van publicant en blocsamb tarann educatiu Recullcontingut de blocs de centre, blocs daula, blocs de matria i blocs decentres dmbit catal:

    Fig. 16 Pom de Blocshttp://www.unsizeros.net/pom_de_blogs/

    2.3. Alumnes i professors: com poden interaccionar-hi?

    Linteracci entre alumne I professor dins dun bloc pot ser molt rica i

    variada. Un dels grans avantatges del bloc s la possibilitat dinteraccionarmitjanant els comentaris. El professor pot configurar el bloc per a que elsseus alumnes o qualsevol altre usuari deixin comentaris al bloc. Els comentarispoden ser una reflexi sobre el contingut que el professor afegeix al bloc,sobre la naturalesa del bloc o sobre qualsevol altra qesti que decideixi elprofessor o es decideixi entre els dos.

    El contingut del bloc pot ser creat parcial o totalment pels alumnes. Aixdoncs poden afegir-hi text, imatges, so, vdeos o presentacions multimdiacreada per ells mateixos. En aquest cas, pot ser el professor qui deixi els

    comentaris de manera que sestableix un dileg permanent entre alumnes iprofessors. Si la gesti s compartida i el professor no s lnic autor, o no lsen absolut, els alumnes passen a ser els creadors i editors del bloc. Aix vol dirque la seva responsabilitat s molt ms gran i que la seva motivaci en lacreaci i manteniment del bloc augmenta. Linteracci entre professor ialumne es produeix llavors en un plnol diferent. El professor t en aquest casuna posici perifrica davant la centralitat de lalumne com a creador, percontinua tenint un paper essencial ja que s el supervisor de la feina delalumne.

  • 8/9/2019 Creaci de blocs

    11/27

    Iniciaci als usos educatius dels blocs dinternetIES Gabriela Mistral

    10

    2.4. Tipus dactivitats densenyament-aprenentatge

    Les activitats que es poden desenvolupar en un bloc sn tan extenses

    com la capacitat creativa del professor i dels alumnes. Quin tipusdinformaci, contingut o activitat es pot incloure en un bloc? Donat que elbloc permet incloure contingut multimdia: imatge, so, vdeo, animaci flashi que permet enllaar a daltres llocs webs, sn una eina molt til per a quelalumne desenvolupi la seva capacitat dexpressi hipertextual i multimdia.Quan a activitats especfiques que es poden desenvolupar, en citem algunsexemples:

    Activitats de reflexi a partir del contingut que afegeix el professorregularment. El professor introdueix contingut de la seva matria. - en

    format de text, vdeo, imatge, presentaci, enllaos a daltres llocsweb- i incita els seus alumnes a que, mitjanant comentaris, enreflexionin o facin aportacions.

    Activitats de producci a partir del contingut afegit. El professorintrodueix contingut al bloc com a punt de partida dun treball,activitat o projecte que ha de realitzar lalumne o un grup dalumnes.

    Projectes collaboratius o personals. Els alumnes realitzen projectespersonals o collaboratius en format multimdia que desprs safegeix

    al bloc. El projecte el pot afegir el professor o lalumne. Poden serprogrames de podcast, presentacions de diapositives, de vdeo,treballs en format PDF

    Projectes entre diversos centres. El bloc pot formar part dun projectecollaboratiu entre centres en el que la gesti sigui compartida

    3. Ens hi atrevim?

    3.1 On i amb qu el creem? Les plataformes ms habituals.

    Aquestes sn algunes de les plataformes ms habituals per crear blocs:

    http://www.wordpress.com/http://www.blogger.com/

    http://www.livejournal.com/http://educablog.com/

    Triar-ne una o laltra depn de les predileccions visuals, de la finalitat, delopcionalitat de ginys que possibilitin o de la facilitat ds i gesti tot i quela majoria de les plataformes ofereixen un servei molt similar. Dins el mneducatiu, blogger i educablog sn opcions molt generalitzades. El primer

  • 8/9/2019 Creaci de blocs

    12/27

    Iniciaci als usos educatius dels blocs dinternetIES Gabriela Mistral

    11

    en particular s molt popular entre els alumnes ja que s molt senzilldutilitzar. Molts usuaris prefereixen Wordpress i livejournal a lhora decrear blocs personals amb lnees visuals molt clares i ntides i on el contingut

    sorganitza de forma molt racional.

    3.2 Creaci dun bloc: estructura bsica:

    En aquest tutorial, indicarem cm crear blocs des dehttp://www.blogger.com/

    3.2.1 Creaci dun bloc A Blogger pas a pas:

    1. Accedeix a www.blogger.com i clica a Crear un bloc

    Fig. 17 Pantalla inicial a www.blogger.com

    2. Ara ompliu les dades que es demanen. Per tenir un bloc en aquestservei, el ms senzill s introduir-hi una direcci de correu electrnica ambgmail. En cas que no la tingueu creada, caldr crear-la anant awww.gmail.com primer.

  • 8/9/2019 Creaci de blocs

    13/27

    Iniciaci als usos educatius dels blocs dinternetIES Gabriela Mistral

    12

    Fig.18 Pantalla de creaci de compte

    3. Ara haurem de decidir un nom per al bloc i una URL

    Fig.19 Pantalla per anomenar el bloc

    s possible que el nom que shagi triat ja lutilitzi alg. En aquest caslaplicatiu ho indica i ser necessari canviar de nom.

    s possible tenir ms dun bloc en el mateix servei. Un cop shagi createl primer bloc en blogger, s possible crear-ne ms utilitzant la mateixaadrea electrnica. En aquest cas, el procs sinicia de la mateixa forma ilaplicatiu ens indicar en un moment determinat que accedim al nostrecompte de bloc inicial. Des daqu podrem crear un altre compte seguintel mateix procs que la primera vegada que el vam crear.

    4. El segent pas s triar una plantilla

  • 8/9/2019 Creaci de blocs

    14/27

    Iniciaci als usos educatius dels blocs dinternetIES Gabriela Mistral

    13

    Fig. 20 Escollir plantilla

    Tot i que la plantilla es tria al comenament del procs, ms endavant es

    pot canviar en qualsevol moment. Ara ja tenim el bloc creat i ja podemcomenar a donar-li una mica ms de format i afegir contingut.

    5. Laplicatiu ens porta a la pantalla de creaci de contingut. El primerpas per, s determinar una srie delements com lidioma, el format dedata de publicaci, els permisos, la descripci del bloc....La tria de lidioma de totes les pestanyes del bloc es fa des de la pantallaDashboard o Panell:

    Fig. 21 Tria didioma

    Des del mateix panell editarem el nostre perfil clicant a Edita el perfil . Uncop dins del perfil, podem afegir-hi les dades personals que volem que hifigurin, incloent-hi una foto i una breu descripci nostra:

  • 8/9/2019 Creaci de blocs

    15/27

    Iniciaci als usos educatius dels blocs dinternetIES Gabriela Mistral

    14

    Fig. 22 Edici del perfil dusuari

    s important que sempre desem linformaci que anem introduint

    6. Ara anirem al panell de Configuraci on podrem descriure elcontingut del bloc o configurar unes altres opcions, com ara si volem queels buscadors Google rastregin el nostre bloc.

    Fig. 23 Configuraci del bloc

    Clicant a la pantalla de Formataci, podrem escollir opcions com elformat de la capalera de data, la zona horria, i alguns dels camps quevolem que apareguin en el bloc:

  • 8/9/2019 Creaci de blocs

    16/27

    Iniciaci als usos educatius dels blocs dinternetIES Gabriela Mistral

    15

    Fig. 24 Formataci del bloc

    Al camp Comentaris podem indicar qui volem que afegeixicomentaris i si aquests han de ser visibles o no

    Fig. 25 Comentaris

    Al camp Permisos podem triar qui volem que figuri com autor/s del bloci qui pot accedir-hi com a lector

    Fig. 26 Autors i lectors del bloc

  • 8/9/2019 Creaci de blocs

    17/27

    Iniciaci als usos educatius dels blocs dinternetIES Gabriela Mistral

    16

    Finalment, a les pestanyes Arxivament i Correu electrnic podem triaropcions darxivament de missatges i de notificaci de publicaci demissatges per correu electrnic.

    7. Ara que ja tenim configurat el Bloc, podem escriure el nostre primermissatge. Per aix, anirem a Panell i clicarem a Nova entrada. Ens surtun requadre de text on podem escriure el nostre missatge, afegir unaimatge, vdeo o so.

    Per escriure el missatge, simplement el teclejarem i clicarem desprs aPublicar Missatge. A la pestanya Etiquetes per aquesta entradapodem classificar el missatge amb una paraula que ser molt tilposteriorment per organitzar les nostres entrades publicades:

    Fig. 27 Escriure un missatge

    Per afegir una imatge al mateix missatge, cal clicar a licona de la fotoi desprs buscar limatge des de lordinador on lhem guardada o inserirladrea del lloc dInternet on lhem treta. Podem triar la posici en quevolem que aparegui limatge:

  • 8/9/2019 Creaci de blocs

    18/27

    Iniciaci als usos educatius dels blocs dinternetIES Gabriela Mistral

    17

    Fig. 28 Inserir imatge

    En inserir limatge, veurem que al nostre missatge shi ha afegit un codi.Ara cliquem a Publica un Missatge, anem a Visualitza lentrada iveurem el nostre missatge amb la foto que hi hem afegit:

    Fig. 29 Missatge amb text i foto

  • 8/9/2019 Creaci de blocs

    19/27

    Iniciaci als usos educatius dels blocs dinternetIES Gabriela Mistral

    18

    En cas de voler afegir un vdeo, per exemple de YouTube, primer podemtornar a editar el mateix missatge, si el volem a la mateixa entrada,tornant al Panell i clicant a Edita els missatges i Edita o fer-ne un de

    nou clicant Nova Entrada des del Panell. Haurem de buscar el codiper inserir del vdeo. Si estem a Youtube, aquest codi el trobarem a ladreta de la pantalla o a la part de sota del vdeo desprs de la paraulaInsertar o Embed. Simplement hem de copiar el codi i pegar-lo alrequadre. Un cop cliquem a Publicar el mensaje, ens sortir el vdeo:

    Fig. 30 i 31 Inserint el codi del vdeo a Blogger

  • 8/9/2019 Creaci de blocs

    20/27

    Iniciaci als usos educatius dels blocs dinternetIES Gabriela Mistral

    19

    Fig. 32 Vdeo inserit al missatge

    En cas que el vdeo el tinguem en un fitxer dins lordinador, hauremdactivar licona amb limatge de la cinta del vdeo, buscar el fitxer,

    clicar al camp i publicar-ho.8. A ms dels missatges, imatges o multimdia de la part central, podemorganitzar el nostre bloc per veure altres elements a la dreta a sota o asobre del nostre bloc o en algunes plantilles tamb a lesquerra- comara un arxiu de totes les entrades, un calendari de les entrades, vdeos,podcasts, imatges, presentacions de diapositives....Per aix, cal anar a la pestanya Format, clicar sobre Afegir un gadgeti afegir els que ens interessin.

    Alguns dels ms usuals sn:

    HTML/Javascript: aquest gadget es fa servir per enganxar elcodi dun vdeo o una presentaci multimdiaque ens interessi.

    Imatge: Aquest gadget sutilitza per inserir imatgesbuscant-les des dun arxiu a la web

    Pres. de diapositives: aquest gadget sutilitza per passar imatges enformat de diapositiva per s necessari primerpujar-les a un servei com Picassa, Flickr oPhotobucket.

    Enquesta: sutilitza per introduir una enquesta on el lectorpot marcar una de les respostes suggerides

  • 8/9/2019 Creaci de blocs

    21/27

    Iniciaci als usos educatius dels blocs dinternetIES Gabriela Mistral

    20

    Llista denllaos: inserir una llista denllaos a llocs webArxiu del bloc: sutilitza per classificar i visualitzar les entrades

    del bloc

    Seguidors: els usuaris que ho vulguin es poden fer seguidorsdel nostre bloc de manera que rebran lesactualitzacions que anem fent

    3.2.2 Creaci dun blog a Wordpress pas a pas.

    1. El procs de registrament a Wordpress s similar al de Blogger. Hemdintroduir una adrea electrnica i una contrasenya per fer-ho. Ho farem ahttp://wordpress.com/:

    Fig. 33 Crear el compte

    2. Igual que a Blogger, haurem de donar un nom al Bloc i decidir la URL. Triemtamb lidioma a la mateixa pantalla. El blog quedar activat quan cliquema lenlla que rebem al nostre correu electrnic.

    3. Anem ara a Tauler de control, des don podrem controlar totalorganitzaci del bloc i afegir-hi contingut:

  • 8/9/2019 Creaci de blocs

    22/27

    Iniciaci als usos educatius dels blocs dinternetIES Gabriela Mistral

    21

    Fig. 34 Tauler de control

    SI volem modificar laparena i gestionar els permisos dedici primer, anirema la barra de lesquerra i buscarem Aparena i Usuaris:

    Fig. 35 Tauler de control 2

    A Temes podem triar laspecte visual, a Capalera podemimportar una imatge des del nostre ordinador per posar a la capalera. AGinys podem triar els elements que volem que figurin a la barra lateral,com ara un Calendari, la llista dautors, un nvol detiquetes, una llistadenllaos... A Extres hi ha algunes opcions interessants com ara si volemque el nostre Bloc aparegui en altres Blocs.

    A Usuaris decidim els rols dadministradors, editors, autors ocollaboradors. Per afegir usuaris nous, noms cal introduir el correu electrnicde lusuari nou i desprs donar-li el rol que volguem:

  • 8/9/2019 Creaci de blocs

    23/27

    Iniciaci als usos educatius dels blocs dinternetIES Gabriela Mistral

    22

    Fig. 36 Usuaris

    A El vostre perfil podem introduir les dades personals que ensinteressin i a Convida podem convidar usuaris al nostre bloc.

    4. Per crear la nostra primera entrada podem anar a Entrades des deltauler de control o a Nova entrada a la barra de dalt de tot. Clicant anova entrada ens apareix aquesta pantalla. Podem introduir text, imatge,so, fitxers multimdia, video, enquestes...

    Fig. 37 Afegir nova entrada

    Un cop hem escrit el text i/o inserit alguna imatge, fitxer,,, podem publicar-hoclicant Publica. Per veure o modificar les nostres entrades, anirem a Editades de la barra lateral Entrades. Aqu podrem editar lentrada permodificar-la o esborrar-la si volem.

    5. Wordpress ens permet tenir la nostra prpia biblioteca dimatges . Aquestaes troba a la Mediateca. Per pujar noves imatges noms cal clicarAfegeix i carregar-les. Desprs podrem utilitzar-les fcilment en els nostresmissatges.

    6. Com hem indicat ms amunt, lopci Ginys al Tauler de control enspermet afegir imatges, enllaos, calendaris, llistat denllaos... a la barralateral. Tamb podem classificar desprs els enllaos que hi hem afegir ambetiquetes i consultar-ho desprs des de Etiquetes:

  • 8/9/2019 Creaci de blocs

    24/27

    Iniciaci als usos educatius dels blocs dinternetIES Gabriela Mistral

    23

    Fig. 38 Exemple de bloc a Wordpress

    4. Ampliaci: cm millorar el nostre bloc educatiu?

    4.1. El repte del manteniment i lactualitzaci dels formats i dels continguts.Limitacions que podem veure en els blocsUn bloc s una eina fora dinmica i el seu xit depn de mantenir viu

    aquest dinamisme, aix com de fomentar-hi linteractivitat. El bloc no s unaeina esttica i per aix, no nhi ha prou amb crear-lo, publicar unes quantesentrades o afegir-hi contingut i no modificar-lo mai ms. Precisament la partque fa ms atractiva el bloc, la seva actualitzaci constant, s la quecomporta ms feina.

    Hi ha diverses maneres dalleugerir aquesta feina. Si creem un bloc onnoms siguem nosaltres els autors, bviament, lactualitzaci anir a comptenostre tot i que podem tenir un grupet dalumnes encarregat de selleccionarmaterial que desprs nosaltres com a editors afegirem al bloc.

    Tamb podem crear un bloc de gesti compartida on els alumnespuguin editar contingut. En aquest cas, la feina dactualitzaci pot ser moltms lleugera tot i aquesta opci requereix una molt bona organitzaciprvia. A fi que els nostres alumnes facin aquesta feina de manera efectiva,cal instruir-los prviament i ensenyar-los on, cm i per qu trobar iselleccionar material adient.

    Quant les limitacions dels blocs, podem dir que un bloc no esconverteix s una eina/ producte interessant pel simple fet de ser-ho. s a dir,per a fer-ho interessant cal que lautor tingui primer la motivaci de fer-ho, unobjectiu i que pugui crear inters en la seva audincia.

  • 8/9/2019 Creaci de blocs

    25/27

  • 8/9/2019 Creaci de blocs

    26/27

  • 8/9/2019 Creaci de blocs

    27/27

    Iniciaci als usos educatius dels blocs dinternetIES Gabriela Mistral


Related Documents