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PIANO REGIONALE PER L’ASSISTENZA ODONTOIATRICAD.G.R. LAZIO 896 DEL 19.12.2008
A cura di Vincenzo RiccioU.O.C. Comunicazione e Rapporti con i Cittadini Proposta organizzativa piano d’informazione-comunicazione
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Obiettivi del piano
1.1Garantire interventi di prevenzione odontoiatrica alla popolazione in età infantile ed evolutiva.
1) attività di prevenzione primaria delle malattie odontoiatriche2) assistenza per la cura di carie e malocclusioni gravi.
OBIETTIVO CHE COSA DESTINATARI
1.2) Garantire interventi di assistenza odontoiatrica a pazienti con vulnerabilità sanitaria.
trattamenti odontoiatrici che comprendono la exodonzia e la realizzazione di protesi.
1.3) Garantire interventi di assistenza odontoiatrica a pazienti con vulnerabilità sociale.
trattamenti odontoiatrici che comprendono exodonzia e la realizzazione di protesi.
età infantile ed evolutiva è rivolta alla popolazione nella classe di età 0-14 anni.
assistiti per i quali ricorrono le seguenti condizioni:soggetti con diversa abilità, fisica, psichica o neurosensoriale;
soggetti affetti dalle seguenti malattie sistemiche:•displasia ectodermica
•cardiopatia congenita cianogena•pazienti in attesa e dopo trapianto (esclusa cornea)•anoressia e bulimia•iposomia•gravi patologie congenite del distretto cranio facciale•epilessia con neuroencefalopatia•sindrome di Down•diabete giovanile •emofilia grave •pazienti con patologie oncologiche in trattamento pre e post chemioterapico•immunodeficienze gravi
seguenti categorie:•rifugiati e richiedenti asilo•senza fissa dimora•rom e sinti•detenuti•soggetti con reddito familiare inferiore a € 10.000 (indicatore ISEE).
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POPOLAZIONE INTERESSATA AL PROGETTO
101 - RMA
ETA' Maschi Femmi
ne Totale0-6 12735 12318 250537 1751 1640 3391
8-14 8-14 12019 2470115-16 3511 3451 696217-64 141003 154431 29543465-74 22823 30239 5306275-> 16754 32222 48976
Totale 211259 246320 457579 % 8,68
102 – RMB
ETA' Maschi Femmi
ne Totale0-6 22255 21207 434627 2967 2755 5722
8-14 21457 20567 4202415-16 6498 6104 1260217-64 205949 215100 42104965-74 29116 36485 6560175-> 16522 28055 44577
Totale 304764 330273 635037 % 12,05
103 - RMC
ETA' Maschi Femmi
ne Totale0-6 15756 15429 311857 2181 2086 4267
8-14 15446 14669 3011515-16 4328 4126 845417-64 157594 171391 32898565-74 25699 34317 6001675-> 17702 32318 50020
Totale 238706 274336 513042 % 9,74
104 - RMD
ETA' Maschi Femmi
ne Totale0-6 18156 17315 354717 2389 2243 4632
8-14 16310 15684 3199415-16 4430 4271 870117-64 163047 175057 33810465-74 25350 31304 5665475-> 13923 24399 38322
Totale 243605 270273 513878 % 9,75
105 - RME
ETA' Maschi Femmi
ne Totale0-6 15954 15555 315097 2107 2049 4156
8 -14 15551 14735 3028615-16 4244 4096 834017-64 149091 167734 31682565-74 23781 31793 5557475-> 16167 28082 44249
Totale 226895 264044 490939 % 9,32
106 - RMF 107 – RMG 108 - RMH
ETA' Maschi Femmine Totale ETA' Maschi Femmine Totale ETA' Maschi Femmine Totale0-6 10049 9390 19439 0-6 15572 14622 30194 0-6 18025 17224 352497 1386 1416 2802 7 2187 2071 4258 7 2326 2315 4641
8-14 10135 9653 19788 8-14 16174 15075 31249 8-14 17709 16933 3464215-16 2855 2707 5562 15-16 4822 4493 9315 15-16 5268 4863 1013117-64 91131 92663 183794 17-64 144512 144022 288534 17-64 160774 164011 32478565-74 11991 13489 25480 65-74 19072 21617 40689 65-74 20539 23835 4437475-> 7177 11701 18878 75-> 11984 19374 31358 75-> 12427 19928 32355
Totale 134724 141019 275743 Totale 214323 221274 435597 Totale 237068 249109 486177
% 5,23 % 8,27 % 9,23
109 - VT 110 - RI 111 - LT 112 - FR
ETA' Maschi Femmine Totale Maschi Femmine Totale Maschi Femmine Totale Maschi Femmine Totale
0-6 8697 8155 16852 4237 4088 8325 17802 16717 34519 14902 13852 28754
7 1192 1171 2363 664 594 1258 2594 2469 5063 2262 2070 4332
8-14 9486 8765 18251 5117 4667 9784 19645 18531 38176 17734 16886 34620
15-16 2954 2753 5707 1470 1437 2907 5886 5606 11492 5743 5383 11126
17-64 96696 96378 193074 48303 47677 95980 171145 173660 344805 157594 157912 315506
65-74 15475 17750 33225 8336 9302 17638 23065 25607 48672 23166 26427 49593
75-> 11688 18670 30358 6635 10731 17366 14537 22586 37123 17610 27501 45111
Totale 146188 153642 299830 74762 78496 153258 254674 265176 519850 239011 250031 489042
% 5,69 % 2,91 % 9,86 % 9,28
TOTALE LAZIO
ETA' Maschi Femmine Totale
0-6 174140 165872 340012
7 24006 22879 46885
8-14 177446 168184 345630
15-16 52009 49290 101299
17-64 1686839 1760036 3446875
65-74 248413 302165 550578
75-> 163126 275567 438693
Totale 2525979 2743993 5269972
% 100
DATI SU BASE REGIONALE
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POPOLAZIONE INTERESSATA AL PROGETTO
CATEGORIE ANNO 2009 ANNO 2010 ANNO2011 TOTALE
2.2.1soggetti con diversa abilità, fisica, psichica o neurosensoriale;
8.000 8.000 8.000 24.000
2.2.2.soggetti affetti dalle seguenti malattie sistemiche (CIRCA)= 20% DEI SOGGETTI CON TALI PATOLOGIE
5.000 5.000 5.000 15.000
TOTALI 13.000 13.000 13.000 29.000
POPOLAZIONE CON VULNERABILITA’ SANITARIA
CATEGORIE ANNO 2009 ANNO 2010 ANNO2011 TOTALE
Rifugiati 8.000 8.000 8.000 24.000
Senza fissa dimora: ROM e SINTI
Detenuti 5.000 5.000 5.000 15.000
Soggetti con reddito familiare (ISEE) < € 10.000Totale soggetti rientranti nella categoria 500.000, circa il 20% ha necessità si intercento odontoiatrico e il 15% di questo di protesizzazione
5.000 5.000 5.000 15.000
TOTALI 13.000 13.000 13.000 29.000
POPOLAZIONE CON VULNERABILITA’ SOCIALE
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Piano di informazione e comunicazione
La campagna si rivolge a due universi distinti in rapporto agli obiettivi
Prevenzione odontoiatrica in età infantile ed evolutiva”
genitori dei nuovi nati
popolazione delle scuole materne ed elementari:
Genitori,Docenti,Bambini,
adolescenti
soggetti deboli:Con vulnerabilità
sanitaria e sociale
Persone con malattie sistemiche,
•rifugiati e richiedenti asilo•senza fissa dimora•rom e sinti•detenuti•soggetti con reddito familiare inferiore a € 10.000 (indicatore ISEE).
Budget su base regionale, € 150.000,00,
nei 3 anni.
Indice daScheda 6 a scheda 14
Indice daScheda 15 a scheda 14
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Piano di informazione, comunicazione, educazione sanitaria Prevenzione odontoiatrica in età infantile ed evolutiva”
Età Maschi Femmine Totale0-6 174140 165872 340012
7 24006 22879 46885
8-14 177446 168184 345630
totale 375592 356935 732.527
Età Maschi Femmine Totale0-6 174140 165872 340012
7 24006 22879 46885
8-14 177446 168184 345630
totale 375592 356935 732.527
Alunni classe 3°46.885Per circa 2.131 classi
A
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SCUOLEDELL'INFANZIA
SCUOLE PRIMARIESCUOLE SEC. DI I
GRADOSCUOLE SEC.DI II GRADO TOTALI
Bambini Sezioni Alunni Classi Alunni Classi Alunni Classi Alunni Classi
FROSINONE 11.152 519 21.212 1.284 14.453 717 27.332 1.303 74.149 3.823
LATINA 12.883 555 25.420 1.315 17.001 787 27.917 1.363 83.221 4.020
RIETI 3.344 159 6.316 416 4.287 223 7.634 376 21.641 1.174
ROMA 51.926 2.169 166.923 8.311 105.869 4.938 171.218 7.732 495.936 23.150
VITERBO 6.423 267 12.317 678 8.005 399 12.261 573 39.006 1.917
TOTALE 85.728 3.669 232.188 12.004 149.615 7.064 246.362 11.347 713.893 34.084
GLI ALUNNI NELLE SCUOLE STATALI PER UFFICI SCOLASTICI PROVINCIALI anno 2007/08
scuola primaria anno 2008/09 Alunni Classi FROSINONE 20638 1255LATINA 25019 1299RIETI 6255 409VITERBO 12244 679ROMA 166585 8324TOTALI 230741 11966
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premessa
Rispetto al target di riferimento, bambini e ragazzi da 0 a 14 anni, possiamo dividere tale popolazione in 4 fasce
Fascia 0-3 anni Fascia 3-6 anniScuola
dell’infanzia(statale e comunale
Fascia 6-10/11 anni
Scuola primaria(Statale)
(paritarie?)
Fascia 10/11-14 anni
Scuola Secondaria di 1°
grado(Statale)
(paritarie?)
In considerazione delle osservazione riportare nella successiva scheda si potrebbe definire il seguente cronoprogramma
Alunni 3°
Alunni45.000
Alunni45.000
Alunni45.000
Classi12.000
Classi3.669 statali +Comunali
Classi7.064
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Considerazioni generali per la realizzazione della campagna di informazione e comunicazione
Il numero di refenti, in funzione del target, in rapporto al budget a disposizione, € 50.000 l’anno, richiede una scelta che porti a definire un chiaro rapporto tra costi/benefici, qualità dell’informazione erogata/ed efficacia di risultati ottenuti.Questa considerazione rende obbligatorio scegliere metodologie , tecnologie e strategie di informazione e comunicazione che privilegino metodologie e tecnologie a largo spettro diffusivo e allo stesso tempo a larga usabilità individuale.
A livello di macrointervento si deve individuare la scuola come unità informativa-comunicazionale.
i docente rappresentano il target di diffusione informativa verso gli alunni
A livello di macrointervento si deve individuare la classe come unità informativa-comunicazionale.I genitori come coinvolgimento e partecipazione attiva al progetto.
Per le classi diverse dalle terze della scuola primaria
Per le classi terze della scuola primaria
I docenti, i genitori, gli operatori ASL sono i mediatori formativi degli alunni coinvolti nel processo educativo-preventivo:1)Attraverso la dimensione informativa,2)Attraverso l’attività preventiva odontoiatrica.
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METODOLOGIE, TECNICHE, E TRATEGIE DI INFORMATIVE E COMUNICATIVE
Per le classi diverse dalle terze della scuola primaria.
a) Materiale di tipo cartaceoCon proposte educative rivolte ai docenti da attuare in classe con i bambini.
b) Locandine informative pubblicitarieDa affiggere nella scuola e in ogni classe.
c) Creazione di sito internet da cui scaricare video-game
d) Creazione di sito internet da cui scaricare video-game sulla prevenzione odontoiatrica eSchede di operative per su cui lavorare anche a scuola
e) Invio di un video su DVD, uno per classe, che il docente potrà far vedere ai bambini prima di avviare il lavoro con il materiale inviato di cui al punto a)
f) Partecipazione ad un concorso sulla creazione di uno spot cartaceo sulla prevenzione in odontoiatria.Le classi vincitrice saranno premiate alla fine dell’anno scolastico all’interno di una manifestazione di chiusura annuale della campagna.
g) Una classe (3°, 4°, o 5°, una delle medie) per ogni asl, potrà partecipare alla creazione di uno spot video della durata di pochi minuti.Gli spot saranno pubblicizzati nei diversi siti delle asl, della regione e su youtube.Saranno tutti proiettati durante la manifestazione conclusiva di fine anno come previsto nel punto f)
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METODOLOGIE, TECNICHE, E TRATEGIE DI INFORMATIVE E COMUNICATIVE
Per le classi terze della scuola primaria.
Stesso materiale delle scheda precedente.
IN PIU’ SI DEVE PREVDERE UN’ATTIVITA’ FORMATIVA PER I DOCENTI.
Organizzato dalla formazione
IN PIU’ SI DEVE PREVEDERE UN’ATTIVITA’ FORMATIVA PER GLI PERATORI ASL.
Organizzato dalla formazione
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ORGANIZZAZIONE DELLE ATTIVITA’ DI COMUNICAZIONETeam operativo interaziendale
1) Si costituisce un team operativo interaziendale.
Componenti: 1 operatore per ogni ASL esperto di comunicazione.Il gruppo è coordinato dal Resp. U.O.C. Comunicazione ASL RM/A quale asl capofila.
Definire atti ed interventi da attuare.
Il gruppo si riunisce presso la sede di Via Ariosto secondo un specifico calendario
2) Si definisce il progetto operativo.
Il progetto operativo dovrà avere l’avallo delle direzione generali di riferimento per l’avvio a livello locale.
Il progetto va definito entro il mese di giugno, riferificato entro la prima decade di settembre e reso operativo a partire dal 30 settembre.
3) Ogni ASL rendere operativi gli impegni previsti.
Il referente, coordinatore del progetti per la ASL di appartenenza dovrà avere il mandato per attuare e verificare l’andamento del progetto e apportare tutti i necessari atti integrativi finalizzati al raggiungimento degli obiettivi.
Ogni due mesi si tiene una riunione di verifica, per i prime sei mesi, poi si passa ad incontri programmati ogni tre mesi.
3) Ogni ASL presenta un consuntivo sull’andamento del progetto.
Il referente, coordinatore del progetto, dovrà predisporre una relazione sull’andamento del progetto e sulle eventuali criticità incontrate: la prima entro dicembre, la seconda conclusiva dell’anno di attività entro il 30 giugno. Le relazioni dovranno essere presentate a firma congiunta dal Coordinatore e dal Direttore Sanitario della ASL e inviate al coordinatore della ASL RM/A che le inoltrerà alla Direzione Sanitaria ASL RM/A capofila del progetto.
Ogni due mesi si tiene una riunione di verifica, per i prime sei mesi, poi si passa ad incontri programmati ogni tre mesi.
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ORGANIZZAZIONE DELLE ATTIVITA’ DI COMUNICAZIONE:Modalità di interscambio tra le Azienda.
Al fine di facilitare l’interscambio di materiali, la divulgazione del progetto, promuovere l’informazione, sarà attivato un apposito spazio (pagine dedicate) sul sito della ASL RM/A.Che sarà linkato dalle altre ASL.Ogni ASL dovrà attivare sul proprio sito aziendale un spazio con una icona del progetto, che sarà comune a tutte le asl; ogni asl potrà inserire nel proprio sito, in modo anche personalizzato le attività che si svolgono nel proprio territorio.Il link per scaricare materiali, software, comuni del progetto, che rinvia allo spazio comune nel sito della Asl RM/A risulterà identificato come uno spazio a valenza regionale e riporterà il logo e il riferimento di tutte le asl partecipanti al progetto:I dettagli saranno definiti con i coordinatori della ASL.Sarà creato un apposito canale su youtube per inserire filmati e materiali video.
Tra i coordinatori si potrà prevedere l’uso anche della teleconferenza per facilitare gli incontri ed evitare spostamenti dai diversi territori fuori Roma.Dopo due incontri de visu, si verificherà questa possibilità.
Sarà creata una mail-list per un interscambio integrato
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ORGANIZZAZIONE DELLE ATTIVITA’ DI COMUNICAZIONE: Risorse necessarie.
Tipologia risorsa Finalizzata a Reperibilità costoTecnico per la realizzazione delle pagine web comuni
Alla gestione del materiale comune, all’inserimento di software per i bambini, la scuola, i genitori, ecc.
Verificare se esistono professionalità nelle diverse ASL webmaster, web design
Da definire
Tecnico per l’assistenza tecnica informatica
Per la gestione tecnica del sito, per la realizzazione di video conferenza.
Verificare se esistono tecnici competenti e disponibili nelle diverse ASL
Da definire
Un disegnatore professionista Per realizzare i disegni e i materiali didattico-educativi per la scuola e il relativi libretti didattici da distribuire alle classi e mettere su internet.
Verificare se esiste nelle ASL Da definire
Grafico per la realizzazione della campagna pubblicitaria
Per preparare locandine, brochure, ecc.
Verificare se esiste nelle ASL Da Definire.
Tecnico per realizzare le video riprese professionali
Alla creazione di filmati da distribuire alla classi e mettere su internet
Presente nella ASL RM/A, verificare se esistente anche in altre ASL
Da definire
Operatore per l’aggiornamento costante del sito comune.
Per mantenere il sito costantemente aggiornato
Da reperire nella ASL RM/A e nelle altre ASL
Da definire
Tipografia per la stampa dei materiali cartacei.
Per la stampa dei materiali sia pubblicitari della campagna che per le attività da proporre alle scuole.
Da reperire quella a più basso prezzo.
Da definire
Tecnico esperto per la creazione di un vedo game per la prevenzione
Per realizzare dei video giochi da scaricabili e giocabile da internet per i bambini della scuola dell’infanzia, elementare.
Da reperire Da definire.
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soggetti deboli:Con vulnerabilità sanitaria e
sociale
Persone con malattie sistemiche,
1. rifugiati e richiedenti asilo2. senza fissa dimora3. rom e sinti4. detenuti5. soggetti con reddito
familiare inferiore a € 10.000 (indicatore ISEE).
Piano di informazione, comunicazione, educazione sanitariaB
29.000In 3 anni
29.000 in 3 anni
La campagna informative di queste fasce di utenti è funzionali all’attivazione degli interventi odontoiatrici previsti per tali persone; pertanto raggiungere con elevati gradi di certezza tali utenti per portarli a conoscenza dell’opportunità offerta dal presente piano di intervento è di fondamentale importanza.
Considerando la diversità delle tipologie di utenti si ritiene necessario articolare la campagna informativa a due livelli:
1) Informazione generaleIndirizzata indistintamente a tutti gli utenti tramite diversi canali: locandine, manifesti, ecc.
1) Informazione mirataAlla tipologia di utenti, prendendo come fonte diffusiva il referente che supporta o sono riferimento elettivo di tale persone:
MM.MM.GG. Associazioni, Municipi, Istituzioni di riferimento (carcere) , ecc.
Maggiori difficoltà di indirizzamento sono le categorie con vulnerabilità sociale, in particolare le prime 3 categorie. La 4, detenuti, si individua tramite contatti con il carcere di riferimento territoriale.La 5 categoria richiede un elenco fornito dagli Enti competenti.
soggetti deboli:Con vulnerabilità sanitaria e
sociale
Piano di informazione, comunicazione, educazione sanitariaB
Il piano di informazione per questa categoria di persone prevede l’uso di mezzi di informazione e comunicazione tradizionali.
Locandine
Manifesti
Volanti
Per alcune categorie se si individua un indirizzario anche lettera a casa.
Là ove possibile, come offerta gratuita, l’uso di radio e televisioni locali.
soggetti deboli:Con vulnerabilità sanitaria e
sociale
Piano di informazione, comunicazione, educazione sanitariaB
Analisi piano informativo
Tipologia target Fonte input dati Destinatario indiretto output
Destinatario diretto output
Supporto informativo
soggetti con diversa abilità, fisica, psichica o neurosensoriale;
MM.MM.GG. Medicina Legale, Ausili e Protesi,Associazioni
soggetti affetti dalle seguenti malattie sistemiche
MM.MM.GG. Associazioni,Volontariato
rifugiati e richiedenti asilo
Centro Astalli;Municipio,Caritas
senza fissa dimora Municipio, Comune, Caritas, volontariato
rom e sinti Munipio/Comune,Volontariato
detenuti Direzione carceraria
soggetti con reddito familiare inferiore a € 10.000 (indicatore ISEE).
Municipio
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ALLEGATI
Popolazione scolastica statale
e scuole paritari
Alunni diversamente abili
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SCUOLE DELL'INFANZIA 85.728
SCUOLE PRIMARIE 232.188
SCUOLE SECONDARIE DI I GRADO 149.615
SCUOLE SECONDARIE DI II GRADO
246.362
TOTALE 713.893
GLI ALUNNI NELLE SCUOLE STATALI
DA: USR Lazio e SIMPI
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SCUOLEDELL'INFANZIA
SCUOLE PRIMARIE
SCUOLE SEC. DI I GRADO
SCUOLE SEC.
DI II GRADOTOTALI
Bambini
Sezioni
Alunni Classi Alunni Classi
Alunni Classi
Alunni Classi
FROSINONE 11.152 519 21.212 1.284 14.453 717 27.332 1.303 74.149 3.823
LATINA 12.883 555 25.420 1.315 17.001 787 27.917 1.363 83.221 4.020
RIETI 3.344 159 6.316 416 4.287 223 7.634 376 21.641 1.174
ROMA 51.926 2.169 166.923 8.311 105.869 4.938 171.218 7.732 495.936 23.150
VITERBO
6.423 267 12.317 678 8.005 399 12.261 573 39.006 1.917
TOTALE 85.728 3.669 232.188 12.004 149.615 7.064 246.36211.34
7 713.893 34.084
GLI ALUNNI NELLE SCUOLE STATALI PER UFFICI SCOLASTICI PROVINCIALI
DA: USR Lazio e SIMPI
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INFANZIA PRIMARI
A SEC. I
GRADO SEC. II
GRADO TOTALI
FROSINONE
1456 1051 264 767 3538
LATINA 1543 1322 212 608 3685RIETI 510 133 36 0 679ROMA 54739 24529 3523 14474 97265
VITERBO 1137 707 181 802 2827
TOTALE5938
52774
24216
16651
107994
ALUNNI DELLE SCUOLE PARITARIE DEL LAZIO
Da: USR Lazio
22
GLI ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI NELLE SCUOLE STATALI
SCUOLE DELL'INFANZIA 1.456
SCUOLE PRIMARIE 8.106
SCUOLE SECONDARIE DI I GRADO
6.049
SCUOLE SECONDARIE DI II GRADO
4.397
TOTALE 20.008
DA: USR Lazio e SIMPI
23
LE PERCENTUALI DEGLI ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI – SCUOLE DELL’ INFANZIA E PRIMARIE
SCUOLEDELL'INFANZIA
SCUOLE PRIMARIE
BAMBINIBAMBINI
DIVERSAMENTE ABILI
% BAMBINI DIVERSAMENTE
ABILIALUNNI
ALUNNI DIVERSAMENT
E ABILI
% ALUNNI DIVERSAMENT
E ABILI
FROSINONE 11.152 132 1,17 21.212 693 3,16
LATINA 12.883 214 1,63 25.420 815 3,11
RIETI 3.344 44 1,30 6.316 137 2,12
ROMA 51.926 991 1,87 166.923 6.190 3,58
VITERBO 6.423 75 1,15 12.317 271 2,15
TOTALE 85.728 1.456 1,67 232.188 8.106 3,37
DA: USR Lazio e SIMPI
24
SCUOLE SECONDARIEDI I GRADO
ALUNNIALUNNI DIV. ABILI
% ALUNNI DIV. ABILI
FROSINONE 14.453 615 4,08
LATINA 17.001 652 3,69RIETI 4.287 144 3,25
ROMA105.86
94.38
63,98
VITERBO 8.005 252 3,05
TOTALE149.61
56.04
93,89
SCUOLE SECONDARIEDI II GRADO
ALUNNIALUNNI
DIV. ABILI
% ALUNNI DIV. ABILI
27.332 599 2,1427.917 569 2,007.634 154 1,98
171.218 2.889 1,66
12.261 186 1,49246.362 4.397 1,75
LE PERCENTUALI DEGLI ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI - SCUOLE SECONDARIE DI I E II GRADO
DA: USR Lazio e SIMPI
