Top Banner
kipedia i sk l nspiration, IKT och lärande - 13/4 201
14

Wikipedia i skolan - Kungsbacka

Jun 14, 2015

Download

Education

Per Falk
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Page 1: Wikipedia i skolan - Kungsbacka

Wikipedia i sk lanInspiration, IKT och lärande - 13/4 2011

Page 2: Wikipedia i skolan - Kungsbacka

Pelle Pedagog

Blogg 1: http://pellepedagog.blogspot.comBlogg 2: http://wikipediaiskolan.wordpress.comSlideshare: http://korta.nu/1zaw4

Tänk med mig på: twitter.com/perfalBokmärken: delicious.com/perfal

Ring(!) på 08-718 81 09

Eller titta förbi Nacka gymnasium…

Page 3: Wikipedia i skolan - Kungsbacka

Mina 20 minuter

Presentation: 10 min.

Exempel: 10 min.

(Inga frågor)

(Massor av frågor)

Page 4: Wikipedia i skolan - Kungsbacka

Citat

Matteus 25:29"Var och en som har, han skall få, och det i överflöd,

men den som inte har, från honom skall tas också det han har."

Page 5: Wikipedia i skolan - Kungsbacka

Citat

Célestin Freinet (1896-1966)"Oavsett vilken fas i livet vi betraktar är den verkliga undervisningens princip det trevande experimentet, som överträffar alla mer eller mindre vetenskapliga

metoder."

Page 6: Wikipedia i skolan - Kungsbacka

Citat

Gilles Deleuze (1925-1995)För Deleuze är ett "problem" inte en enkel fråga som behöver finna ett svar. Ett problem är något som splittrar eller stör liv och tänkande och därigenom producerar rörelser och svar. Till och med molekylärt liv fortskrider genom problem; alla evolution och all samhällshistorisk rörelse behöver förstås genom det problem som utgör dess motor. I kärnan av Deleuzes tänkande finner vi ett insisterande på att förståelse och tänkande kräver att vi går bortom tingens skenbara ordning och likhet, till det kaotiska och aktiva blivande som är livets själva puls. Utmaningen ligger i att se liv som ett problem, som ett ständigt mångfaldigande av frågor vilka i sin tur skapar ännu mer komplexa serier av nya problem.

(Ur Claire Colebrooks bok Gilles Deleuze – En introduktion)

Page 7: Wikipedia i skolan - Kungsbacka

Rhizom

• Icke hierarkiskt• Problem = bra

• Lärande på flera plan• Kunskap ≠ kanon

Gilles Deleuze 1925 - 1995

Page 8: Wikipedia i skolan - Kungsbacka

Exempel

Naturkunskap x 3Svenska B - fiasko

EU-projektet

Page 9: Wikipedia i skolan - Kungsbacka

Lundssjön/Dammsjön

Eleven

Page 10: Wikipedia i skolan - Kungsbacka

ProblemIngarö FFDatorspelsberoendeZumba ->(Doodle Jump)FacebookFragbiteGucciLevi's Curve IDThe DrumsTrosorVita rosenBoo FF

Ingarö FFDatorspelsberoendeZumbaDoodle JumpFacebookFragbiteGucciLevi's Curve IDThe DrumsTrosorVita rosenBoo FF

Page 11: Wikipedia i skolan - Kungsbacka

Utmaningar

TidAndra användare

Institutionaliserade

YgerGlentamara

Page 12: Wikipedia i skolan - Kungsbacka

Vinster

RelevanskriterierFaktagranskning -> Källor

UpphovsrättenCreativecommons.se

Flickr.com

Page 13: Wikipedia i skolan - Kungsbacka

Vinster

Passiv -> AktivFaktagranskning -> Källor

Det är på riktigt

Page 14: Wikipedia i skolan - Kungsbacka

Slut!

Blogg 1: http://pellepedagog.blogspot.comBlogg 2: http://wikipediaiskolan.wordpress.comSlideshare: http://korta.nu/1zaw4

Tänk med mig på: twitter.com/perfalBokmärken: delicious.com/perfal

Ring(!) på 08-718 81 09

Eller titta förbi Nacka gymnasium…