TEMAS EXPLORADORES

BIENVENID@S EXPLORADORES

Parroquia La Virgen de NazaretExploradores de CristoTema 1

OBJETIVO

Dar la bienvenida a los nuevos y antiguos exploradores, para iniciar un proceso de integracin como grupo.

BIENVENIDA

Ser muy atentos en dar la bienvenida a los chicos y chicas, que sientan el cario con el que se les espera.Se puede preparar solapines para recordar los nombres y que ellos puedan recordar los nombres de sus compaeros.

ORACIN INICIAL

Nos hiciste para vivir unidos, Seor, y mientras caminamos en la vida,Qu bueno es tener una familia! Que nos ayuda a crecer y nos brinda amor y seguridad.Qu bueno es tener amigos! Que nos escuchan, juegan a nuestro lado, y son compaeros en todo.Para vivir siempre es mejor hacerlo con otros., porque entre varios el caminose hace ms corto.Seor, permteme vivir mi fe en este nuevo grupo.Que en mi familia, con mis amigos, en mi parroquia pueda crecer en el amor a Dios.

DINMICA

El relojSe le entrega a cada participante media hoja de papel, se les pide que dibujen un reloj y marquen las 12 horas. Luego se les indica que fijen citas con distintas personas y puedan llenar todas las horas que tienen disponibles.

Una vez que todos tienen sus relojes completos, se les indica la hora cita con quien deben reunirse y con ellos compartirn alguna de las siguientes preguntas (los guas cuidaran que se vayan alternando las preguntas, podrn aadir alguna si lo desean)

Cul es tu sueo para cuando seas grande? Qu es lo que te hace feliz? Qu te pone triste? Cul es la cualidad que admiras ms en las personas? Qu es lo que menos te gusta de otras personas? Por qu ests en exploradores? Cul crees que puede ser el aporte a tu barrio, a tu ciudad?? Qu es lo que ms te gusta de tu familia? Qu es lo que ms te ilusiona?

TEMA DEL DA

Compartir con los chicos

Luego que todos han terminado de asistir a sus citas, volvemos a sentarnos en un grupo grande y se les invita a compartir como lluvia de ideas Cmo me he sentido durante la dinmica? Creo que conocido un poquito ms a los dems exploradores? Me gustara conocerlos ms?Los antiguos pueden contar su experiencia y porque continan.

Reflexin

(Es bueno ir tomando notas para poder complementar nuestra explicacin de lo que es Exploradores)

NUESTRA HISTORIAEl movimiento de los"EXPLORADORES DE CRISTO" fue fundado el9de febrero de1986elsector II de Villa el salvadora raz de una gran preocupacin, pues los grupos de perseverancia pre juveniles que surgan, no tenan los resultados esperados y en poco tiempo dejaban de funcionar.Fue entonces que la Hermana religiosa, Maria Alvear se encontr con un joven laico llamado Summy Laynes, asi que la hermana le cont la preocupacin que tenia por la falta de los grupos pre- juveniles. Despus de varias reuniones, Summy Laynes, la Hermana Maria y La Hermana Ana Evia (de las Esclavas del Corazn de Jess) fueron dando cuerpo a lo que tenan en mente, era una mezcla de un grupo espaol llamado "MONTAEROS DE SANTA MARIA" y el movimiento de los "BOY SCAUTS". El nombre sale de la traduccin "scaut": explorador (indagar, buscar, investigar, profundizar) aCRISTOcomo el centro del trabajo y la vida del grupo.

QUIENES SOMOSSomos un grupo orientado a la formacin integral del nio y del adolescente a quienes se les acoge despus de haber realizado la primera comunin. Un seguimiento cercano y permanente permite que los nios y adolescentes crezcan en su ser de personas libres e insertas dentro de su sociedad que pide de ellos un mayor compromiso vividos desde el amor y la justicia.A sus 17 aos, los jvenes - adolescentes, pasan al espacio que le brinda el rea de confirmacin que pretende continuar con la formacin iniciada y consolidando ms su fe cristiana. Logrando de esta manera una participacin ms activa de nuestros jvenes en la comunidad cristiana, en el distrito y en el pas.

QUE BUSCAMOSEXPLORAR, BUSCAR Y AVERIGUAR todo lo que se refiere a la VIDA DE JESUS: sus actitudes, sus hechos para llegar al Corazn de Cristo y amarle cada vez ms y seguir sus pasos, para la construccin del Reino y crear un mundo ms fraterno y solidario.Se buscaron virtudes que deban caracterizar al explorador, as mismo una oracin y se formaron lemas para dinamizar mucho ms las reuniones. S Fundamento el grupo en un texto bblico:"-Maestro donde vives?, - Vengan y vern..."(Jn 1. 35-39)

Dinmica de refuerzo

Memoria del Explorador: Anexo 1Hacer una especie de memoria de los smbolos de exploradores, para que ellos vayan reconocindoles. Entregar el folletito de Exploradores con la oracin y los lemas para que se los lleven y los vayan aprendiendo.

Reflexin

Al da siguiente, Juan se encontraba de nuevo en el mismo lugar con dos de sus discpulos.Mientras Jess pasaba, se fij en l y dijo: Ese es el Cordero de Dios. Los dos discpulos le oyeron decir esto y siguieron a Jess. Jess se volvi y, al ver que lo seguan, les pregunt: Qu buscan? Le contestaron: Rabb (que significa Maestro), dnde vives? Jess les dijo: Vengan y lo vern. Fueron, vieron dnde viva y se quedaron con l aquel da. Eran como las cuatro de la tarde. Juan 1, 35-39

ORACIN FINAL:

El gua hace la oracin del explorador, para que los nios la vayan aprendiendo.

Seor Ensame a ser generosoA servirte como lo merecesA dar sin lmitesA combatir sin temor a las heridasA trabajar sin buscar el descansoY a gastar mis energasSin esperar otra recompensaQue la de estar ciertoQue estoy cumpliendo Con tu Santa voluntad.

Antes de terminar la reunin, se les pide completen sus datos personales para poder tener contacto con ellos: Nombre, edad, telfono, e mail, direccin. Se les recuerda el da, hora y lugar de reunin de exploradores.


OBJETIVO

Conocer el espritu explorador de esta manera los chicos y chicas se van identificando con el grupo.

BIENVENIDA

Siempre tratar de estar antes para que se sientan acogidos, tratar de dar ejemplo en puntualidad y tener preparado todas las cosas para la reunin, sea donde sea que se de esta.

ORACIN INICIAL

Jess, aqu estoy para seguirte donde t vayas.Quiero ser tu discpulo fiel y aprender todo lo quieras ensearme.Te ofrezco todo lo bueno que hay en m para servir a los dems.Estoy disponible, Seor, para seguir tus pasos.Estoy feliz porque a tu lado aprendo a vivir haciendo el bien. Tengo muchas ganas de crecer en la fe, en la esperanzay en el amor a los dems. Aydame a vivir como un buen discpulo!

DINMICA

Pueden escoger la dinmica que ms les guste y que este de acuerdo al tema que se trabaja, recordar que nuestra creatividad es la que ms debe ponerse en prctica para poder realizar un bonito trabajo.

TEMA DEL DA

Compartir experiencias

Recordar que este es un tiempo importante para que puedan compartir sus experiencias de la semana y si sale algn tema interesante para conversar.

Cunto sabemos del tema?

Se inicia con una lluvia de ideas frente a la pregunta Quines son los exploradores?Se les entrega las piezas del rompecabezas de las caractersticas del explorador y los lemas. Teniendo presente el que en cada juego de rompecabezas haya una ficha de un juego distinto. Motivar a los exploradores para que busquen las piezas que faltan.Un vez que todos tengan sus rompecabezas completas, se les invita a que puedan explicar que creen que nos quiere decir la caracterstica o lema que les ha tocado.

Reflexin

Seguimos trabajando el texto de Jn. 1, 35-39.

Estamos invitad@s a buscar y quedarnos con Jess, explorarlo y conocerlo. Conversar con los exploradores, Por qu estamos aqu? Por quin estamos aqu? Poner el nfasis en que estamos aqu respondiendo a una invitacin que hemos sentido, a travs de muchos medios: avisos, carteleras, los amigos; del mismo Jess y queremos responderle con todas nuestras ganas y entusiasmo para disfrutar de este espacio.

Aqu es importante retomar los lemas y las caractersticas que hemos armado, poder explicarlos y ayudar a que los nios vayan memorizndolos como medios que nos faciliten lo que queremos vivir dentro de nuestro grupo.

Evaluamos

Cmo nos hemos sentido? Qu nuevas experiencias hemos conocido hoy? Qu me llevo para mi propia vida?

Compromiso

Cada explorador elabora un distintivo de exploradores, donde colocan su nombre y la caracterstica del explorador que ms le llama la atencin, que le gustara vivir o que le parece ms interesante. Ser lo primero que tengan en su cuaderno para la prxima semana.


OBJETIVO

Reconocer que el lema: Cristo nos llama para servir es la misma actitud que tena Jess que vino al mundo para servir a los dems.

BIENVENIDA


ORACIN INICIAL

Pedimos, cada uno, para tener esta actitud de servicio a los dems, de la misma manera que la tiene Jess.

DINMICA


TEMA DEL DA




Un Seor esta barriendo cuidadosamente el patio del un colegio, y en ese momento, con prisa, un seor elegantemente vestido le dice al otro que quiere hablar con el Director inmediatamente y as pasa de largo a buscar la oficina para ser atendido, se sienta y espera. El Director se presenta con mucha atencin y ofrece sus servicios.El hombre se qued sorprendido ya que delante suyo estaba la misma persona que haba encontrado barriendo.

Qu te parece el relato? Cul es tu opinin con respecto a los personajes?Cmo hubieses reaccionado t?

Reflexin

El que sea superior entre nosotros hgase servidor de los dems, y quin sea el primero debe ser esclavo de todos. Porque el hijo del Hombre no ha venido a ser servido, sino a servir y a dar su vida como rescate de muchos Mc 10, 43Sirvamos cada cual con nuestros diferentes dones Rom 12, 6

Por qu Jess asume la actitud de servicio a los dems?Crees que es un buen ejemplo que una persona, como un Director, gerente, asuma la misma actitud de servicio como Jess? Por qu?Qu valores observamos en la escena del primer relato?Escribe tus conclusiones.

Evaluamos


Compromiso

De qu manera te comprometes a servir a los dems, empezando por tu casa, escuela y barrio. Puede ser un compromiso por cada lugar.

ORACIN FINAL

Oracin del explorador


OBJETIVO

Identificar las imgenes que proyectamos a los dems y como nos aceptan tal como somos.

BIENVENIDA


ORACIN INICIAL

Las cosas que no entiendo, y ponen en duda mi fe.Las cosas que no me gustan, y no puedo evitar que pasen.Las cosas que me rebelan, porque quiero cambiarlas para mejor.Los dolores y tristezas, t tambin los sufriste.Aydame a aceptar pero no a bajar los brazos.Dame una fe fuerte para cambiar las cosas que puedo,dame mucho amor para comprender a los dems,y dame una esperanza a toda prueba,para creer y luchar por un mundoque sea un poquito mejor cada da.

DINMICA


TEMA DEL DA




Se les presenta la siguiente situacin a los chicos: Lalo es un joven que va a dar un examen importante. En su casa todos confan en que va a aprobar, pero Lalo no aprob y tema que todos se enteraran.Qu crees que hara Lalo? Y t que hubieras hecho? Te das cuenta de tu forma de actuar?

Dinmica del tema

Los Espejos: Por parejas, pararse uno al frente del otro y simular que uno es el espejo que reflejar todo lo que el otro haga, mientras que el otro asume el papel de sentirse frente a un espejo y reflejarse. Con la mirada cambiarn de papeles, sin palabras, se tiene que llegar a un nivel de compenetracin en que las palabras estn de ms. Luego recoger la experiencia de cada [email protected] forma personal se les entrega un papel o cartulina para que dibujen una mscara, en la que cada uno exprese las falsas imgenes que lo ayudan a relacionarse con su entorno.Ya en grupo realizamos una Feria de Mscaras donde se colocan todas las mscaras en la mesa para que todos las vean.

Reflexin

Utilizar para este momento el texto bblico: Mt 12, 33-37, el gua comenta y ayuda a que los chicos recojan con las preguntas el trabajo realizado.Jess utilizara algn tipo de mscara? Por qu? He reconocido mis mscaras? Cmo me siento al reconocerlas? Qu voy a hacer al respecto? A que me invita Jess frente a mis mscaras para poder seguirlo ms de cerca?

Evaluamos


Compromiso

Qu acciones concretas puedo realizar para fortalecer mi identidad: quin soy?

ORACIN FINAL

Oracin del explorador y lemas


OBJETIVO

Identificar lo que es la amistad, para aprender a ser amigo de los dems.

BIENVENIDA


ORACIN INICIAL

Jess, acurdate de mis amigos. Te doy gracias por todos ellos. Son muy buenosy los quiero mucho. Protgelos y cudalos. Acompalos siempre de da y de nochey en todas partes. Que gocen de buena salud y crezcan sanos. Si alguno se enferma. Seor,ayuda a que sane pronto. Te pido por las familias de mis amigos, sus padres, hermanos, abuelos, que todos estn bien. Cuida mucho a mis amigos, y que aprendamos a vivircada da ms unidos.

DINMICA


TEMA DEL DA




Cuntos amigos tienes? Qu cosas hacen juntos? Hacen planes?Cmo crees que debera ser un buen amigo?

Dinmica del tema

1. Esconder en el lugar donde llevan a cabo la reunin 4 corazones de color rojo (20cm x 20 cm aproximadamente).2. Adornarlo con frases de amistad: Quien encuentra un amigo, encuentra un tesoro, La amistad es un regalo de Dios para hacer nuestra carga ms ligera, etc3. Adornar con globos y listones de colores (de acuerdo a la creatividad de cada gua)4. Sugerirle a los participantes que para esta reunin lleven una tarjeta elaborada para ellos, esto servir para intercambiar5. Rpidamente hacemos un juego, puede ser el de las lanchas y sin que eliminen a los que quedan, tratan de formar grupos pequeos para reflexionar y compartir qu es la amistad para ellos.

Reflexin

Marcos 2, 1 12 Curacin de un paralitico

Por qu son importantes los amigos? Qu valor tienen? En primer lugar buscaban el bien de su amigo paraltico y crean que Jess poda hacer algo por l. Adems fueron tenaces en su compromiso como amigos ya que no dejaron que ningn obstculo, aparentemente insuperable, como la puerta obstruida por la muchedumbre, les impidiera llevarlo hasta donde estaba Jess. El Evangelio no habla de la fe del paraltico sino de la fe de sus amigos.

Evaluamos


Compromiso

Qu tipo de amistad quiero construir o deseo tener?

ORACIN FINAL



OBJETIVO

Motivar al participante a compartir sus habilidades con el fin de consolidar el trabajo de equipo.

BIENVENIDA

Se iniciar con una cancin de entrada: Luego se invitar a los muchachos a hacer espontneamente una oracin.

ORACIN INICIAL

Nos hiciste para vivir unidos, Seor, y mientras caminamos en la vida, Qu bueno es tener un grupo de amigos!Ellos nos escuchan, juegan a nuestro lado, y son compaeros en todo.Para vivir siempre es mejor hacerlo con otros, porque entre varios el camino se hace ms corto.Seor, dame una comunidad para vivir mi fe, con mis amigos, Y en mi parroquia pueda crecer en el amor a Dios.

DINMICA

Globo arriba

Materiales: Un globo.

Los jugadores se distribuyen libremente por el espacio. Un jugador lanza un globo al aire. A partir de ese momento se trata de conseguir que el globo no toque el suelo teniendo en cuenta que no se puede agarrar y que cuando una persona toca el globo se sienta en el suelo. El objetivo del grupo es conseguir que todos los jugadores se sienten antes de que el globo toque el suelo.

Variantes: 1. Arriba y abajo. Si un jugador que est en sentado toca el suelo, se levanta; si est de pie, se sienta. El juego finaliza cuando el globo toca el suelo. 2. Sustituir el globo por una pelota de playa, un baln de gomaespuma, etc.

TEMA DEL DA



Dinmica del tema

Se preparan previamente unos papelitos (cantidad igual a l nmero de participantes)En cada uno de ellos se escribe una consigna que debe hacer el grupo.Pero habr tres consignas diferentes. Por ejemplo:

Hacer una escultura. Crear una barra alusiva a nuestro grupo de exploradores (no vale los lemas) Deben preparar una mesa para el desayuno.

Como cada uno recibir una consigna diferente, tendrn que ponerse de acuerdo de cual harn sin pronunciar una sola palabra.Se les da 10 minutos para organizarse y 10 minutos para presentar lo solicitado.Cmo se sintieron? Qu paso en el grupo?Se recomienda realizar una plenaria por grupo para intercambiar opiniones sobre las actividades realizadas. Un vocero recoge las diferentes conclusiones que utilizarn para elaborar la sntesis general del encuentro.

Reflexin

LOS HERMANOS DESUNIDOS

La historia ocurre en un pequeo pueblo en donde vive un padre con sus cinco hijos.Desde pequeos los hermanos viven continuamente peleando. Su padre ha recurrido a cuanto medio ha sido posible para modificar esta actitud, pero todo ha sido en vano. Los das transcurren entre gritos amenazas y golpes.El padre ve con pena que cada vez es ms viejo y an no ha logrado que haya paz entre sus hijos.Un da, estando de paseo con ellos por el campo, vino a su mente una idea: recogi varias varitas secas, hizo con ellas un atado y luego llam a sus hijos. Le pas al primero de ellos el montn de varitas y le pidi que las partiera. El hijo intent varias veces romperlas, pero le result imposible. Cada fracaso era celebrado con goza por sus hermanos. Despus el padre invit al otro hijo para que lo intentara. Tambin lo hizo pero, al igual que a su hermano, le fue imposible quebrarlas y as hasta el quinto hermano. El padre tom nuevamente el montn de varitas y las dividi en cinco, pas una parte a cada uno y los invit nuevamente a que intentaran romperlas. As lo hicieron los hijos y esta vez no tuvieron problemas en hacerlas mil pedazos. Entonces el padre, mirando fijamente a sus hijos, les dijo: "As ocurrir con ustedes. En la medida en que sigan divididos por sus propios interese, cualquiera los vencer. Pero si se unen, nada ni nadie podr hacer nada en contra de ustedes".

Qu leccin nos da la lectura?, Cuntas veces actuamos como los hijos de este cuento?Cul debe ser nuestra actitud?

Evaluamos

Una vez terminado el trabajo se pone en comn las dificultades y logros durante la dinmica, estando presente un gua por grupo. Luego reflexionan sobre las caractersticas ideales de un grupo.

Compromiso

El gua les sugerir a los exploradores elaborar un foto-mural o un dibujo que harn en equipo, donde expresen como debe ser el trabajo en equipo. Este foto-mural o dibujo lo presentaran como ofrenda en la prxima celebracin.

ORACIN FINAL



OBJETIVO

Este encuentro persigue que los exploradores creen mecanismos internos que les faciliten la comunicacin entre ellos.

BIENVENIDA


ORACIN INICIAL

Seor, tal vez no tenga muchas cosas para dar, pero he recibido muchos donespara compartir con los dems.Ensame a no ser egosta, a pensar primero en los demsy a compartir con alegra.Ensame a compartir lo que soy y lo que tengo.Que no me apegue a mis cosas y me las guarde, sino que aprenda a ofrecerlas,para que todos puedan disfrutar con lo que he recibido.Tengo mucho para dar, y lo que tengo se puede multiplicar si lo comparto.Jess, cambia mi corazn y que comparta lo que tengoporque dando se recibe y compartiendo se descubret presencia en nuestro corazn.

DINMICA

Se divide el grupo en dos equipos; se nombra quien debe encabezar las filas. A cada equipo se le da igual mensaje a fin de que lo vaya transmitiendo correctamente, en secreto. Luego se pregunta al ltimo de cada fila, cul fue el mensaje que se comunic. Se confronta entonces con el mensaje real transmitido. Se analiza el primer mensaje y el ltimo confrontando las diferencias.

Implementos: Formacin de las dos filas con igual cantidad de jugadores.TEMA DEL DA



Dinmica del tema

En pequeos grupos los participantes crearn un modelo de ACTA (una hoja donde escribirn el resumen de todas las reuniones, fechas de cumpleaos, avisos, chistes, lista de asistentes a cada reunin, etc). Esta ACTA se debe entregar en cada encuentro y estar bajo la responsabilidad de tres miembros del grupo. Cada mes se cambiar el equipo de manera que cada participante asuma esta responsabilidad. Los responsables del ACTA debern llevar nota del encuentro e informarse del contenido de la misma. (Cumpleaos, chistes...)En este encuentro tambin se realizar el buzn de mensajes. Este buzn estar ubicado en un lugar fijo del sitio de encuentro, para que cada participante le escriba un mensaje a los compaeros que menos trata y a los que les gustara conocer. Los mensajes slo pueden ser positivos que inviten a la amistad e integracin. Cada mensaje debe tener remitente y el nombre del destinatario. El diseo del buzn queda a creatividad del grupo.

Reflexin

Escuchar para conocer al otroJess escucha. Interrumpe su actividad. Detiene su marcha si es necesario. Deja de hablar. Cambia su camino.Jess escucha. Deja que el otro hable primero. Se exprese. Hable de sus necesidades. Muestre su interior, lo que anhela, lo que le preocupa, lo que aspira, lo que suea.Jess escucha. Se interesa por lo que el otro le presenta. Lo respeta. Lo interpreta.El escuchar de Jess es acogedor. Genera encuentro. Libera la palabra del otro.

Evaluamos

Para finalizar este encuentro el gua debe hacer un sondeo para saber qu les parece a los exploradores los nuevos mecanismos que tienen para comunicarse y les preguntar qu beneficios tendr el grupo con estas propuestas.

Compromiso

Cada participante se comprometer a traer su mensaje desde ahora hasta fin de ao. Se tiene que tratar de enviarse mensajes entre todos, nadie se puede quedar sin un mensaje.

ORACIN FINAL



OBJETIVO

Reconocer la importancia de una relacin cercana con Dios a travs de la oracin como parte importante de nuestra vida.

BIENVENIDA

La semana anterior, se les entrega un distintivo que han de cuidar durante la semana y traerlo para el domingo siguiente, cuando se tenga el tema.

ORACIN INICIAL

Jess, ensanos a rezar mejor.A veces me cuesta comunicarme contigo.No encuentro las palabras, no se que decir.Aydame a rezar.Quiero hacer un rato de silencio para que vos me puedas hablar al corazn.Quiero sentirte a mi lado.Quiero contarte lo que me pasa y las cosas que vivo.Me quiero poner en tus manos, Jess, para aprender a dar gracias, a pedir perdn,a pedirte lo que necesito.Hblame, Seor, que estoy dispuesto a escucharte.

DINMICA

EL LAZARILLO: Por parejas, uno se venda los ojos a modo de ciego y el otro hace de lazarillo.Hay varias maneras de jugar, siempre teniendo en cuenta de remarcar la seguridad para que el ciego no sufra ningn dao, el lazarillo deber estar atento en todo momento.Se puede empezar a jugar en un espacio cerrado despejado de objetos, si bien teniendo la precaucin adecuada se puede tambin practicar en el exterior.Manteniendo el contacto con el ciego: el lazarillo lo sujeta con una mano por un brazo y as lo gua, dirige su movimiento. Sin hablar, slo pronunciando STOP si requiere que el ciego se pare de golpe.Sin contacto con el ciego: el lazarillo lo gua indicndole si tiene que girar, seguir recto, parar, ir hacia atrs: recto / derecha + recto / izquierda + recto / hacia atrs / stop / cualquier combinacin necesaria para guiar los pasos del ciego.Pronunciando el nombre del ciego: aconsejable en sala o espacio sin obstculos, el lazarillo gua al ciego llamndole por su nombre. Primero puede llamarle desde muy cerca para luego alejarse un poco, tomar ms distancia, llamarle ms flojo, ms fuerte.Haciendo un sonido que previamente el lazarillo le har escuchar al ciego: de la misma manera que la variante de pronunciar el nombre pero en este caso con un sonido. El facilitador puede indicar los sonidos a cada pareja, pueden ser sonidos de animales u otras cosas, o dejar que cada lazarillo escoja el sonido que quiera.

TEMA DEL DA



Dinmica del tema

Para poder saber a quin me dirijo, con quin converso debo primero saber quin es l. Entonces me pregunto Qu imagen tengo de Dios?El gua debe preparar cuatro imgenes de Dios: juez, polica, mago y contador y luego lo coloca en un lugar visible de la sala.Se invita a los exploradores a contemplar en silencio las imgenes, dejndose impactar y preguntndose si Dios se presenta con esas imgenes en sus vidas, y si lo hace, en qu circunstancias.Los participantes debern poner por escrito sus respuestas y compartir.

Reflexin

Ayudar a los nios a caer en cuenta de la importancia de comunicarnos con las personas que queremos, que son importantes para nosotros. De esa misma manera es importante comunicarnos con Dios. Sabemos que el est presente pero no siempre lo recordamos, nos podemos pasar das sin hablar con l.

Lo importante es hacernos conscientes de la presencia de Dios en mi vida y de aprender a orar, a hablar con l. Eso es oracin: un dilogo de amor con quien se ama como deca Santa Teresa o como nos dice el evangelio en Mt. 6, 6 15. Respondemos juntos o en grupos luego de leer el texto Cmo es la oracin que nos propone Jess? Alguna vez he orado? Qu es para m la oracin? Es importante que los exploradores tomen en cuenta que hablar con Dios es contarle mi vida, mis sueos, mis miedos, mis alegras se puede orar de muchas maneras muy sencillas: el persignarse, el decirle gracias a Dios al iniciar o al terminar el da, antes de comer, en el entrar a saludar a Jess si pasamos por una Iglesia que est abierta; conversar con Dios, orar no es difcil si buscamos los medios para poder hacerlo.

Evaluamos

Nos quedamos con esta oracin como la que nos identifica como exploradores y que nos va diciendo lo que le pedimos a Jess que nos ensee y lo que tambin nosotros queremos vivir al conocerlo, explorarlo ms. Si se da el espacio, compartir sobre lo que les llama la atencin de la oracin o lo que ms les gusta. Se motiva a los exploradores a que vayan aprendindola porque la rezaremos en todas nuestras reuniones. Pegamos la oracin en los cuadernos.

Compromiso

Se motiva a los exploradores para que en su cuaderno puedan escribir una oracin a Jess con lo que ellos quieran compartirle en ese momento. El compromiso es tratar de rezar esa oracin que ellos han creado todos los das, en el lugar y momento que ellos crean conveniente.

ORACIN FINAL



OBJETIVO

Tomar conciencia de que Dios permanece y desea ser amigo de cada uno. Para hacer posible una relacin directa con El, es necesario que los nios experimenten y aprendan a relacionarse con Dios a travs de diferentes modos de orar.

BIENVENIDA

Siempre tratar de estar antes para que se sientan acogidos, tratar de dar ejemplo en puntualidad y tener preparado todas las cosas para la reunin, sea donde sea que se de esta.Para este da que ser un poco largo no tendremos oracin inicial ni dinmica para entrar en el momento de oracin de manera propicia.

TEMA DEL DA

Antes de iniciar la actividad, ambientar un lugar con msica y con una imagen de Jess.

Ensear a los exploradores a meditar orientndoles; la meditacin es muy sencilla y el nio va a aprender muy rpido siguiendo el ejemplo, por lo que es muy importante que el GUIA que acompaa medite con ellos y les dirija la oracin.

Sintate rectamente y permanece quieto. Cierra tus ojos suavemente. Sintate relajado pero alerta. Respira calmada y regularmente. En silencio, interiormente, empieza a repetir una palabra. Recomendamos la palabra o frase AQU ESTOY SEOR; escucha la palabra mientras la repites, suave pero continuamente. No pienses ni te imagines nada, si llegan pensamientos o imgenes son distracciones, por lo que solamente debes simplemente regresar y seguir repitiendo la palabra AQU ESTOY SEOR.

Recomendarles que hagan el mismo ejercicio cada maana y cada noche en su casa (al despertar y antes de ir a la cama), por unos 5 minutos y poco a poco se puede alargar el tiempo.

En la segunda actividad se le entrega un texto bblico, donde Jess se muestra orando en distintos momentos y situaciones.

1. Cada participante lee el pasaje bblico y escribe lo que ms le llam la atencin del modo de orar de Jess.

Lc.4, 1-2 Antes de iniciar su predicacin se retira al desierto y ora durante 40 das.Lc 5, 16 Buscaba lugares tranquilos para orar.Lc.9, 16 Bendice los alimentos en la multiplicacin de los panes.Lc.9, 28 Sube a un cerro a orar y mientras estaba orando se transfigura.Lc.11,1 ss Al ver cmo l oraba sus discpulos le piden que les ensee a orar.Lc.18,1 ss Ensea a sus discpulos la necesidad de perseverar en la oracin (ser constantes), (parbola juez y la viuda).Lc.18,9 ss Les ensea la humildad en la oracin, (parbola fariseo y publicano).Lc.22,39 Como era su costumbre, fue a orar al monte de los Olivos.Lc.22,40 Les ensea a sus discpulos a orar para no caer en la tentacin.Lc.22,41 ss Ante la proximidad de la muerte ora para buscar la voluntad del Padre.

2. Al final todos han de escribir en un ppelografo el pasaje bblico que han elegido, para luego compartir entre todos.

Reflexin

Despus de haber trabajado, es necesario resaltar que tan importante es la oracin en la vida de cada cristiano, ya que nos permite acercarnos ms a Dios y a la vez nos mantiene muy unidos a El.Se sugiere a los guas que antes de terminar el tema, compartan con los nios lo que significa la oracin.La oracin es un dilogo entre Dios y los hombres. Mediante la oracin se contempla a Dios, se le agradece, se le pide perdn y se le solicita su bendicin y ayuda. Al orar, cada uno puede hacerlo con sus propias palabras o recurrir a algunas de las oraciones que ya saben.Para orar no necesitamos muchas palabras, aqu tenemos un claro ejemplo; cuando Jess ora se dirige a Dios llamndolo Pap, Papito, una manera sencilla que utilizaban los nios para dirigirse a su padre, tambin la oracin de cada uno ha de ir en esta lnea.Jess da mucha importancia a la oracin; busca lugares y momentos para estar solo y poder orar y en los evangelios vemos a Jess orando puesto de pie con los ojos elevados al cielo; tambin sabe rezar de rodillas e incluso con el rostro cado en la tierra. Unas veces alegre, con el gozo de la accin de gracias, otras veces gritando, llorando e incluso quejndose; pero sobre todo en el silencio de la montaa, bajo las estrellas de la noche. La oracin de Jess no se limita slo a los suyos. La actitud de Jess es amplia: ora por los que vengan despus de l y sus discpulos, por la unidad de los creyentes, para que el mundo crea; ora por sus enemigos convirtiendo su oracin en perdn; ora por s mismo; ora dando gracias y para que sea glorificado el nombre del Padre; ora para cumplir la voluntad del Padre. La oracin de Jess contagia, despierta inters, anima a los dems; por eso los discpulos quieren aprender a rezar como l.Esta manera tan sencilla de orar de Jess nos tiene que ayudar a vivir y contagiar a los dems.

Evaluamos

Cmo nos dirigimos a Dios? Rezamos solamente por nuestras necesidades, o ante problemas?Acudimos a Dios cuando debemos tomar decisiones?Buscamos un momento y un lugar para rezar en nuestra vida diaria?

Compromiso

Que los participantes repitan el ejercicio de contemplacin en sus casas, antes de acostarse y despus de levantarse, esto ayudar a relacionarse con Dios, y como tarea para siguiente semana, ser responder a las siguientes preguntas:

ORACIN FINAL

Antes de finalizar se puede realizar una oracin de manera creativa, la oracin siguiente tal vez pueda ayudar para guiar a los nios.

Jess, maestro y amigo.Me gusta hablar contigo, decirte mis cosas,contarte lo que me pasa, pedirte consejos o, simplemente, cantarte un rato.Ensame a rezar, con ganas y entusiasmo,todas las maanas y todas las noches.Que no me olvide de hablarte un momento cada da, para encontrarme contigo,pedirte por mi familia,darte gracias por la vida y decirteque te siento cerca de mcaminando a mi lado siempre.


OBJETIVO

Reconocer el rol importante que ellos desempean dentro de su familia, el grupo de personas con las que comparte la vida.

BIENVENIDA

Siempre tratar de estar antes para que se sientan acogidos, tratar de dar ejemplo en puntualidad y tener preparado todas las cosas para la reunin, sea donde sea que se de esta.Ambientar siempre de acuerdo al tema para que se sientan ms motivados.

ORACIN INICIAL

Jess, te quiero pedir hoy por toda mi familia.Mi pap, mi mam, mis hermanosDales buena salud a todos y que siempre puedan ser felices.Que mis paps tengan trabajo y se quieran mucho.Que mis hermanos y yo estudiemos todo lo que aprendemos en la escuela,que ayudemos en casa sin protestar, y que aprendamos a jugar juntosy a llevarnos bien.Quiero que siempre nos acompaes y que vivamos muy unidoshaciendo crecer tu inmenso amor en medio de nosotrostodos los das, en todo momento. Que as sea, buen Seor Jesus.

DINMICA

Uno es el capitn, que dirigir el juego. Todos los dems sern tripulantes. El barco va a naufragar y todos deben seguir las rdenes del capitn. Segn el nmero de participantes se nombrar unos que ayudarn a tirar "al mar" a los que se equivoquen, es decir salen del juego. El barco se "hunde" y el capitn dice: "hagan grupos de 8, de 7, de 6 ... etc.". Todos los que queden fuera de un grupo, salen del juego, siendo sacados por los nombrados para esto.

TEMA DEL DA



Dinmica del tema

Se les facilita a los adolescentes material diverso; hojas de papel, colores, tmperas, papel de colores. Se les invita a que cada uno pueda representar a su familia de la manera que prefiera. Es importante recalcarles, dada la realidad de muchos de sus hogares, que familia no slo comprende pap, mam y hermanos; si no que familia son todas aquellas personas con las que da a da compartimos la vida: abuelos, tos, primos, etc.Luego que han representado a su familia, les asignarn a cada miembro los roles que cada uno desempea dentro del grupo familiar.Se les invita a darse a conocer por medio de la presentacin de su familia, para que todos podamos hacernos parte de lo que cada uno va viviendo. Se les recuerda tambin la importancia de respetar la opinin de los dems y el que nadie debe sentirse juzgado por ninguna razn.

Reflexin

Tomamos el texto del Evangelio Lc, 2, 39 51, vemos como Jess tambin form parte de una familia y dentro de su familia tambin tuvo roles que cumplir. De la misma manera, nosotros tenemos en casa algo que hacer, algo que ofrecer que si no lo hacemos nosotros nadie ms lo har y los dems notarn que hace falta.

No necesitamos hacer grandes cosas, desde las pequeas que podemos ofrecer: ayudar con la limpieza, acompaar a mam mientras cocina, ayudar con la tarea a los hermanos pequeos, acompaar a las compras del mercado

Nuestra primera misin es en casa, ser exploradores que lleven alegra, que faciliten la vida de los dems, que sean presencia de Cristo en medio de la familia.

Evaluamos

Que nos pareci la reunin hoy? Hemos sacado algo positivo para la vida en nuestra familia?

Compromiso

Luego de reflexionar sobre nuestro rol en la familia, nos hacemos las siguientes preguntas que guiaran nuestro compromiso esta semana: Cul es mi rol en la familia? Mis paps, mis hermanos pueden contar conmigo cuando necesitan ayuda? Y para poder vivir mi compromiso respondo Qu es lo que yo quiero aportar en mi familia este tiempo? Y esa ser la vivencia que recogeremos la prxima semana al compartir los frutos de nuestro compromiso.

ORACIN FINAL



OBJETIVO

Conocer las caractersticas principales e identificar su propio proceso de crecimiento

BIENVENIDA


ORACIN INICIAL

Cada da estoy ms grande y eso me pone feliz y contento.Estoy creciendo, estoy ms alto, ms grande.Aydame a crecer tambin en el corazn.Que cada da sea ms bueno, que tu amor me llene por adentro hasta que contagie a los que me rodean.Aydame a crecer en sabidura, en oracin, en solidaridad, en buen humor, en entrega a los dems.Cudame mucho, como cuidaste a tu hijo Jess cuando creca.Hazme parecido a l, con sus mismos sentimientos y actitudes.Que crezca como un buen hijo tuyo en la fe, la esperanzay sobre todo en el amor.

DINMICA

Paseo por el lago encantadoMateriales: Aros (o crculos de papel), tiza.Con tiza se delimita un espacio en el suelo. Sus dimensiones dependern del nmero de jugadores.Se colocan todos los aros dentro del espacio delimitado. Es un lago encantado que nadie puede pisar ya que si alguien cae a l se le congela el corazn. Slo se puede pisar en el interior de los aros, que son piedras que sobresalen en la superficie del lago. Si alguien cae al lago queda congelado en el mismo lugar donde cay y no puede moverse hasta que otro jugador le rescate. Para ello un jugador debe deshelar el corazn del compaero encantado dndole un beso o un fuerte abrazo. El objetivo del grupo es procurar que no haya jugadores encantados.

TEMA DEL DA



Dinmica del tema

Antes de iniciar la actividad, se sugiere utilizar lminas que expresen ese desarrollo humano para que ayude a motivar el tema y sea interesante a los participantes y descubran la importancia de conocer su desarrollo y la madurez fsica y afectiva de los seres humanos.Dialogar unos minutos, respondiendo a sus preguntas y a la vez lanzarles retos e interrogantes para conocer su actitud hacia el tema; despus de conocer bien hasta donde saben del tema, reforzar los contenidos y clarificar las dudas.Hacerlo mediante una ficha personal, para que en silencio la respondan. Esta ficha debe tener ms o menos las siguientes preguntas: Qu cambios o modificaciones has notado en tu persona? Cmo te hacen sentir? Hay algo en tu aspecto personal que no te gusta, por qu? Te has enamorado alguna vez?te ayud la educacin de tus padres?

Reflexin

Gn. 2,26-31Que los participantes entiendan que Dios nos ha hecho por amor y todo lo hizo bueno por lo tanto nosotros debemos aceptarnos y querernos como somos.

La vida afectiva es una experiencia vital que se da en el mundo interior de una persona a nivel de su centro personal El estado de nimo es la atmsfera interior de la persona que puede ser influenciada por agentes externos e internos y causar cambios ms o menos duraderos ejm. Alegra, tristeza, optimismo, pesimismoetc. Las emociones son experiencias afectivas intensas, pasajeras, bruscas y agudas. Los sentimientos son una manera de expresar al exterior los afectos estables de la persona.

Para que el adolescente madure afectivamente, necesita hacer lo siguiente:

a)Aprender a expresar sus sentimientos y emociones de manera apropiada, teniendo en cuenta a las otras personas.b)Adquirir conciencia sobre la naturaleza e intensidad de sus emociones y sentimientos y sus diferenciasc)Aprender a valorar su vida afectiva, cognitiva y espiritual (cuadro 1).d)Tomar conciencia de cmo las expresiones fuertes de su vida han influenciado su personalidad.e)Aceptarse y reconciliarse consigo mismo, aceptar y reconciliarse con otras personas, cuando ha herido a otras personas o ha sido herido por ellas (cuadro 2).

Evaluamos

Cmo se han sentido? Qu cosas pueden decir que han descubierto el da de hoy?Han quedado cosas que an no entiendes?

Compromiso

Que los participantes escriban en su cuaderno como se comprometeran en su crecimiento personal.

ORACIN FINAL


CUADRO 1:Dimensin de la persona

SOMOS TRIDIMENSIONALES

YO(IDEAS, PENSAMIENTOS Y CRITERIOS)(EMOCIONES, SENTIMIENTOS, SENSACIONES(COMPROMISO, VOLUNTAD, AMOR, ENTREGA

CUADRO 2: PROCESO DE ACEPTACION

YO ME ACEPTOYO ME COMPRENDOYO ME CONOZCOPROCESO QUE REQUIERE SIEMPRE LA EXPERIENCIA ANTERIOR


OBJETIVO

Reconocer nuestro cuerpo y nuestra sexualidad como buenos por ser creacin de Dios.

BIENVENIDA


ORACIN INICIAL

Las cosas que no entiendo, y ponen en duda mi fe.Las cosas que no me gustan, y no puedo evitar que pasen.Las cosas que me rebelan, porque quiero cambiarlas para mejor.Los dolores y tristezas, t tambin los sufriste.Aydame a aceptar pero no a bajar los brazos.Dame una fe fuerte para cambiar las cosas que puedo, dame mucho amor para comprender a los dems, y dame una esperanza a toda prueba, para creer y luchar por un mundo que sea un poquito mejor cada da.

DINMICA

1. El animador pide que se retire un voluntario del crculo que han formado los jugadores.2. En ausencia de este explica que durante el juego todos deben permanecer en silencio y que uno de ellos " tendr carga elctrica".3. Cuando el voluntario coloque su mano sobre la cabeza de quien tenga la carga elctrica todos debern gritar y hacer gestos.4. Se llama al voluntario y el animador le explica: " Uno de los presentes tiene carga elctrica: Concntrese y vaya tocando la cabeza de cada uno para descubrir quien tiene la carga elctrica. Cuando lo descubra, avise".

NOTA: Cuando la persona toque al designado con la carga elctrica, todos debern pegar un grito.

TEMA DEL DA



Para los guas:

Tradicionalmente, hemos sentido y pensado nuestro cuerpo y nuestras sensaciones como sucias y malas, y hemos reducido nuestra sexualidad a los rganos sexuales, ignorando otros grandes y ricos aspectos. Debemos cambiar estas ideas errneas porque van en contra de cmo Dios nos cre y por eso nos daan.La primera idea que debemos tener presente durante toda la reunin es que la experiencia de nuestro cuerpo y sexualidad debe ser de gratitud y alegra porque son regalos de Dios.La sexualidad es una dimensin de la persona, la sexualidad esta al servicio de la persona, tiene sentido solo en una relacin madura de la persona.La sexualidad es una forma de energa primaria que pueda ser canalizada inteligentemente hacia la actividad intelectual, espiritual y deportiva.La sexualidad humana es la calidad total del varn o de la mujer. La sexualidad humana penetra toda la persona. De aqu que la conducta sexual de cada uno tiene que enmarcase dentro del contexto de sus normas de vida, de sus escalas de valores, y sus ideales.

Hay diferencia entre la sexualidad humana y la animal? El animal tiene instinto sexual, El hombre tiene tendencia sexual.El instinto es una forma de comportamiento ciego, dirigido por leyes biolgicas, carece de motivacin de afecto y posibilidad de elegir.La sexualidad humana es distinta por que es tendencia y no instinto. Esta tendencia evoluciona a partir del nacimiento, se manifiesta en todo su vigor en la adolescencia coincidiendo con el notorio desarrollo corporal-genital de la pubertad. Esta etapa normalmente superada al entrar a la madurez, esta se armoniza con la afectividad, la voluntad y el intelecto.

El sexo es un hecho biolgico, es la manifestacin del deseo que la persona realiza para prolongarse ms all de su propia vida.

La atraccin sexual personal no se trata solo de un vago inters o simpata por el otro sino de una verdadera preferencia por otra persona de otro sexo que desean amarse de modo completo y exclusivo. En esta atraccin sexual, se conjugan tres elementos: Afecto (Simpata, alegra, predileccin, fascinacin emotiva, etc.), Elemento e espiritual (Estimacin, aprecio, voluntad, dedicacin a la persona amada) y el Elemento fsico (Atraccin de los cuerpos o movimientos de los sentidos den al hombre y deseo de estimular y satisfacer las pasiones fsicas con la unin de los cuerpos). Los tres elementos estarn siempre en juego en la atraccin sexual y los tres elementos han sido dispuestos por Dios para la realizacin de su plan maravilloso.

Dinmica del tema

Dibujar su cuerpo en una hoja de papel, y luego mirarla detenidamente. Cmo se ven a ellos mism@s? Qu me gusta ms de mi cuerpo? Qu me gusta menos de l? Por qu?

Reflexin

Se reparte a cada un@ una personita en cartulina, as los ha creado Dios y por ello son hermosos, son obras de arte. Su cuerpo es un lugar sagrado, por el que tienen que sentir un enorme respeto (nadie me toca si yo no lo consiento antes), cuidar nuestro cuerpo significa que lo tratamos bien, es como un amigo que nos habla, es necesario aprender a escucharlo porque tiene mucho que decirnos.

Trabajo en grupos:Formar grupos de a 4 5 personas cada uno, grupos de chicas y de chicos. El trabajo consiste en responder la siguiente pregunta: Cules son las 10 caractersticas ms importantes de un varn? Cules son las 10 caractersticas ms importantes de una mujer? Escribir las listas en un papelgrafo, sern ledas en plenario y nos servirn de punto de partida para distinguir sexo de sexualidad. Ser muy bueno saber cmo se ven a si mismos los grupos y cmo ven a los otros.

Se les invita a compartir sus papelgrafos, atentos para rescatar todo lo que salga. Es importante ver qu aspecto resalta en sus descripciones y si la sexualidad no se menciona entonces se pregunta si sienten que hay diferencias en ello. La respuesta ser que si, entonces ser lo mismo sexo y sexualidad?

Que opinen en cuchicheo, y que se lancen a opinar. Escuchar las respuestas atentamente y luego aclarar los trminos.

SEXO: El conjunto de rganos y su funcionamiento que diferencian al varn de la mujer y que, al complementarse, tienen en s la posibilidad de traer un nuevo ser al mundo. Este componente es innato, no cambia y se manifiesta de distintas maneras a lo largo de la vida. Por ejemplo: el pene, la vagina, el funcionamiento de nuestros rganos sexuales.

SEXUALIDAD: Es el aspecto que abarca toda nuestra persona, incluyendo lo psicolgico y social. Se refiere a cmo vivimos nuestra condicin de varones o mujeres; esto es, cmo nos relacionamos con las personas del otro sexo y del mismo sexo; la forma en que la sociedad espera que se comporten varones y mujeres, de manera diferente; nuestros sentimientos, emociones, deseos, as como los valores y las normas. Este componente se aprende en la familia, la comunidad, el colegio, los medios de comunicacin.

Ambos son regalos de Dios para cada un@, acercarse a ellos es sano y necesario. Hablar de los prejuicios que llevamos en nosotr@s, si es oportuno dar ejemplos: No es cierto quesi un nio llora se vuelva mujercita; tampoco le ocurre eso por jugar con muecas o con nias;si una nia le gusta jugar ftbol o con carritos se vuelva marimacha;un hombre duro y agresivo sea ms macho; etc.

Evaluamos

Hemos reconocido que nuestro cuerpo y nuestra sexualidad son regalos de Dios, por ello deben estar bien cuidados y voy a buscar siempre el bienestar de los dems. Formar parejas y una le hace masajes en la espalda al otro, es importante ir dicindoles que este acto es buscar el bienestar de la otra persona y bendecirla. Importante que el gua sepa llevar con mucha seriedad y cuidado este momento, se trata de hacer experiencia de ese regalo de Dios.

Compromiso

Darle gracias al Seor por nuestro cuerpo y nuestra sexualidad, somos creacin suya. Gracias por el cuerpo que me has dado, por mi sexualidad porque son buenos y ensame a vivirlos conforme a tu voluntad, con alegra y gratitud, mucho respeto.

ORACIN FINAL


TEMAS EXPLORADORES

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