MTA Politikai Tudomnyok Intzete Etnoregionlis Kutatkzpont Munkafzetek 97.
Trsadalmi tke, karriereslyek, viselkedsmintkSzakl Gyula - A. Gergely Andrs (szerk.) Szerzk: Bugovics Zoltn, Ferenczi Zoltn, Szakl Gyula Sorozatszerkeszt: A.Gergely Andrs
Budapest, 2004.
Regionlis tanulmnyainkat azzal a cllal adjuk ki, hogy segtsk az j tudomnyos eredmnyek vitit s terjedst. A publikcik a szerzk vlemnyt tartalmazzk, amelyrt maguk a szerzk vllalnak felelssget. E tanulmny megjelenst az ELTE BTK Szimbizis Alaptvnya, az Exnota Program, valamint az MTA Politikai Tudomnyok Intzetnek segtsge tette lehetv. Kiadshoz a Szchenyi Istvn Egyetem Tudomnyos Tancsa az intzmny bels kutatsi firnya tmogatsval biztostott anyagi htteret.
Szakl Gyula - A.Gergely Andrs szerk., Budapest, 2004.
Kiadni, msolni csak a szerzk engedlyvel s az MTA Politikai Tudomnyok Intzetnek hozzjrulsval lehet.
Trgyszavak: szociolgia, gazdasgi let, trsadalmi tke, siker, rtelmisg, oktatsi rendszer, mdia, divat, rtkrend, letmd, terleti identits, trsadalomkutats, mintavlaszts, politikai kultra.
ISSN 1416-8391 ISBN 963 7372 03 2
2
TARTALOMBevezets Szakl Gyula: A trsadalmi tke hatsa az oktatsra, egszsgre s a civil szfrra Ferenczi Zoltn: Az elsgenercis rtelmisg kialakulsnak sajtossgai Ferenczi Zoltn: A Szchenyi Istvn Fiskola 1998-ban vgzett diplomsainak lettja s vlemnye az Alma Materrl Bugovics Zoltn: A terleti identits s a trsadalmi siker Bugovics Zoltn: Mintanyjts, avagy karrierkpek a mdiban Szakl Gyula: A trsadalmi tke mkdse magyar s orosz sszehasonltsban
3
BevezetsA Szchenyi Istvn Egyetem Tudomnyos Tancsa az intzmny bels kutatsi firnya tmogatsval a Trsadalomtudomnyi Tanszk s a Statisztika Tanszk kzsen vizsglja hallgatinak karrier s leteslyeit. A munka bevezet rszeknt egy 360 fs mintn prbafelvtelt ksztettnk, amit 2003-ban egy 700 fs, mr valban reprezentatvnak tekinthet adatfelvtellel bvtettnk ki. Kutatsunk hipotzist az kpezte, hogy a nyugat-magyarorszgi rgiban l fiskolsok s egyetemistk a mai magyar trsadalom sikerre tlt csoportjait jelentik. Hallgatink trsadalmi helyzett, rtkeiket, letstratgiikat szerettk volna megismerni. A hrom ve elkezdett munkt vezetsemmel 3 f vgezte, akikhez a ksbbiekben tbb hallgat is csatlakozott. Ferenczi Zoltn az els genercis rtelmisgi fiatalok trsadalmi helyzetvel s karrier eslyeivel foglalkozott. Vizsglatainak legfontosabb felismerse, hogy a klnbz csaldmodellek - egyik szl sem diploms, legalbb az egyik szl diploms, mindkt szl diploms - igen nagymrtkben meghatrozzk a fiatalok ksbbi leteslyeit. Az anyagi viszonyok, tvolabbi teleplsekrl val ingzs htrnyait a szakkollgium intzmnyei megfelel mrtkben kpesek ellenslyozni. Msodik tanulmnyban a szerz a Szchenyi Istvn Egyetem korbban vgzett mintegy 1000 hallgatjnak utn-kvetst vgezte el. A munka f, slyponti elemt kpezte, hogy az intzmnyben eltlttt vek mikppen segtettk ket a boldogulsban. Bugovics Zoltn a mdia hrmsorainak reklm-, valamint talk-show blokkjainak elemzst, viselkeds-mintanyjt hatst vgezte el. Hrom msortpus alapjn sikerlt f vonalaiban feltrkpezni, hogy a mdia zenetrendszere a sikermintkat milyen konnonatv tartalommal tlti meg. Egy msik kutatsban a terleti fejlds s a trsadalmi siker sszefggseit elemezte a terleti identits alapjn: ersdik-e a ktds, a csoportazonossg-tudat, a terleti identits egy adott trsg fejldsvel, s miknt hat az ott l fiatalok karriereslyeire. Szakl Gyula a sikeres boldoguls elemeit vizsglva a trsadalmi tke szerept emelte ki. Kutatsainak megalapozsaknt a klfldi eredmnyeket tekintette t s a mdszereket adoptlta hazai viszonyokra. A trsadalmi tke magban foglalja a trsadalmi hlt, a civil szervezdsek erssgt, a kzssgi (helyi) azonossgtudatot, valamint az emberek egyms irnti bizalmt s tmogats kszsgt. Mr a korbbi elemzseknl nyilvnvalv vlt, hogy a tudstke nmagban mg nem biztost a hallgatk szmra egyrtelm sikert. Ez egy nagyobb sszefggsrendszerbe gyazdik, amelynek elemei segthetik, vagy blokkolhatjk a fiatalok karrierjt. A vizsglatok meggyzen bizonytottk, hogy a kedvez anyagi helyzet s a szlk magas iskolai vgzettsge nmagban mg nem alapozza meg gyerekeik jvendbeli sikert... - a csald rendelkezsre ll trsadalmi tkje kpes csak aktivizlni ezeket a potencilis elnyket. Ebben az vben megkezddtt a civil kapcsolathl trtnetnek rekonstrulsa, s napjaink civil trsadalmnak feltrkpezse. A sikeres boldogulst ugyanis nagymrtkben meghatrozza az a rgi, ahol a fiatalok lnek, s a rgi potencijnak igen ers trtneti gykerei vannak. Ezzel prhuzamosan s erre plve folytattuk a korbban megkezdett empirikus vizsglatokat is. Ennek keretben egy 200 fs magyar s egy 500 fs orosz kontroll-mintval.4
(Egyttmkdve a Glasgow-i Strathclyde Egyetem Centre for the Study of Public Policy Intzetvel.) Az eredmnyek alapjn valsznsthet, hogy a magyar npessg trsadalmi tkjnek igen sok eleme sokkal inkbb a kelet-eurpai modellhez hasonl. Klnsen a huszonves magyar munkanlkliek s hasonl kor orosz trsaik rtkvilga hasonltott egymshoz. Figyelemremlt eredmnynek tarthat, hogy alacsonyabb bizalmi szint ellenre az orosz fiatalok kevsb hajlamosak a szablyszegsre, mint magyar trsaik. A nemzetkzi sszevets azt bizonytotta, hogy a nemzeti klnbsgek fontosak ugyan, de az egyes orszgon bell megjelen trsadalmi differencik nmely esetben felersthetik, ms esetben viszont jelentsen tompthatjk a klnbz kultrk kztti klnbsget. Btran ajnlhatjuk a ktetet egyetemista s fiskols hallgatknak tanulmnyaikhoz s kutatsaikhoz. Dr. Bhm Antal tanszkvezet, egyetemi tanr Szchenyi Istvn Egyetem
5
Szakl Gyula: A trsadalmi tke hatsa az oktatsra, egszsgre s a civil szfrra1A trsadalmi tke kutatsnak kezdetn a szakemberek figyelme elssorban annak a gazdasgra s a politikra gyakorolt hatsaira irnyult. A legutbbi idben viszont az egszsggy, az oktats, vagy ppen a szocilis szfra szakemberei is rdekldnek az emberi kapcsolatokban rejl erforrsok utn. Nem tartjuk vletlennek teht, hogy napjainkra a trsadalmi tke meghatrozsa igen sokrtv vlt, noha abban mindenki egyetrt, hogy a trsadalmi hl s annak mkdse kzponti eleme ennek a kategrinak. Skrabski rpd antropolgiai, szociolgiai, kzgazdasgi s politolgiai megkzeltst rt le.2 Az antropolgiai szemllet lnyege, hogy a bizalom s a trsas egyttlt alapvet emberi szksglet, ami vezredek ta alig vltozott. Az ipari forradalom viszont alapveten mdostotta a trsas kapcsolatokat, de a rombols mellett egyben ptett is. Az antropolgusok elssorban a trsadalmi tke biolgiai s pszicholgiai sszetevit vizsgljk. Ezzel szemben a szociolgusok az emberi normkat s motivcikat helyezik a vizsglat kzppontjba. A kutats megalapozsa mile Durkheimig s Max Weberig nylik vissza, noha k mg nem hasznltk a fogalmat. Pierre Bourdieu mr btran tllpett a kzgazdszok tke-fogalmn s kulturlis tkrl, valamint szimbolikus tkrl kezdett beszlni. Az igazi tartalmi s terminolgiai ttrst James S. Coleman s Mark Granovetter jelentette, akik az 1970-es vek elejtl fokozatosan hoztk ltre a gazdasgszociolgia diszciplnjt. Ez az j szemllet pt ugyan az eldk munkjra, mgis nagyon hatrozottan fogalmazza meg sajt llspontjt. Eszerint a gazdasgi folyamatok a trsadalmi tevkenysg egyik formjt jelentik, gy a gazdasgi intzmnyek trsadalmi konstrukcik, ahol a trsadalmi krnyezet hatsa s befolysa igen nagy. Coleman G. Loury-ra hivatkozott, akitl ezt a kifejezst eredezteti. Loury azonban mg igen szk mezben vizsgldott, amikor azt elemezte, hogy a csaldi kapcsolatok s a trsadalmi szervezetek hogyan hatnak a gyermekek s a fiatalok fejldsre. Coleman az emberi viszonyok egszre terjesztette ki a trsadalmi tke fogalmt.3 Vlemnye szerint a trsadalmi tke a szemlyek kztti viszonyokban lt testet s keletkezse, vagy ppen elhalsa a kapcsolatok megvltozshoz kthet. A trsadalmi tke megteremtsnek, megrzsnek, esetleg megsemmislsnek hrom legfontosabb felttele a zrtsg, a stabilits s az ideolgia ltrejtte, illetve megvltozsa. Trtnelmi idszakokban s orszgonknt nyilvn vltozik ennek a tartalma. Az sem kizrt, hogy ez a hrmassg lehet egyetlen tnyez hatsa, vagy egymstl teljesen eltr viszonyok eredmnye. A valls, az etnikai azonossg, vagy ppen a szocialista rendszer nomenklatrja, illetve korbban a rendisg egyszerre jelentett zrtsgot, stabilitst s ideolgit. Elfordulhat az is, hogy a zrtsg nem tapad ideolgihoz s stabilitshoz. Ennek pldja lehet egy gazdasgi rdekcsoport megjelense, vagy egy lakhelyi kzssg egymst tmogat kialakulsa is.
1
A tanulmny egy empirikus kutats elmleti megalapoz munkja, amelyet az Alaptvny a Magyar Felsoktatsrt s Kutatsrt Humn erforrs fejlesztse a civil szektorban cm kutatsi irny tmogatott. Skrabski rpd: Trsadalmi tke s egszsgi llapot az talakul magyar trsadalomban. Corvinus Kiad, 2003. James S. Coleman: A trsadalmi tke. In Lengyel Gyrgy - Sznt Gyrgy (szerk.) A gazdasgi let szociolgija. Aula, Budapest, 1994. 6
2
3
A kzgazdasgi megkzelts az egyttmkdst s a bizalmat tekinti a gazdasgi hatkonysg legfontosabb erforrsainak. A trsadalmi tke, noha egyesek tbbet, vagy ppen kevesebbet birtokolnak belle, mgsem magntulajdon, hanem sokkal inkbb annak a trsadalmi struktrnak sajtja, amelybe egy szemly begyazdik. A trsadalmi tke kzjszg jellegbl - rtsd: elnyeit mindenki lvezheti - add msik sajtossga, hogy az ebbe irnyul befektetsek azrt nem szuboptimlisak, mert a hasznot msok is lvezhetik. ppen ezrt a trsadalmi tkt ltrehoz cselekvsek elnyeit sokszor ppen azok hasznljk ki, akik nem sokat tettek ltrejttrt. Ennek ksznheten igen gyakran ms tevkenysget mellktermkeknt jn ltre, vagy ppen semmisl meg. A nemzeti kultra sajtossgai azonban olyan erforrsokat generlhatnak, amelyek hatsa a makrogazdasgra is kiterjed. Francis Fukuyama nem kevesebbet llt, minthogy a magas s az alacsony bizalomszint trsadalmak gazdasgnak mg a szerkezete is eltr.4 Az alacsony bizalomszint trsadalmakban a bizalom nem lpi tl a csald - igaz ez tgan rtelmezend - kereteit. Az indul, majd a ksbbiekben bvl vllalkozsok ezrt nem kpesek nagyra nni. A szksgszeren megjelen idegen menedzserekkel szemben a bizalmatlansg igen magas fok. Fukuyama az alacsony bizalomszint knai trsadalmat egy tlca laza homokhoz hasonltotta, amelynek minden szemt egy-egy kln csald alkotja. gy azok a gazdasgi gak tudnak prosperlni (ilyen a ruhzati kereskedelem, ttermek), amelyeket egy tgabb csald mg kpes mkdtetni. Ezzel szemben a japn trsadalom inkbb egy grnittmbhz hasonlthat, amit a magas bizalomszint kt ssze. Ezekben a magas bizalomszint trsadalmakban, mint amilyen az Egyeslt llamokat s Nmetorszgot jellemzi, az egyni vllalkozsok igen rvid id alatt kpesek voltak nagyvllalatokk, rszvnytrsasgokk fejldni. Szmukra nem okozott gondot csaldidegen munkatrsak bevonsa a legfontosabb dntsekbe. A politolgiai mveli elssorban a trsadalmi tke s a demokrcia kapcsolatt emelik ki. Az alapvets fknt Alexis de Tocqueville munkssgra nylik vissza, amit kzel msfl vszzaddal ksbb fedeztek fel jra. A teljessg ignye nlkl napjainkban Robert D. Putnam, Pippa Norris s Richard Rose neve emelhet ki. Putnam a trsadalmi tke ngy legfontosabb sszetevjnek a szoros trsadalmi hlt, a civil szervezetek erssgt, a kzssgi szolidaritst, valamint a klcsns bizalmat (tmogatst) tekintette.5 Ezzel az sszegz - egy trsadalmi tkre szkt - felfogssal vitatkozik Richard Rose, aki inkbb klnbz trsadalmi tkefajtkrl beszl.6 Az egyni viselkeds s a trsadalmi hl mozgati eltrek s nem vezethetk le minden esetben egymsbl. Lnyegben itt a tyk/tojs dilemmrl van sz, ahol arrl folyik a vita, hogy pl. a bizalom hozza-e ltre a trsadalmi egyttmkdst, vagy pedig az emberek kooperatv hajlama teremti meg s lteti a bizalmat. Rose szemllete tbb oldalrl kzelt, amelyben a bizalom, a kzssg zrtsga, vagy nyitottsga egymstl fggetlenl is tmogathatja a demokratikus rtkrendet. Egyrtelmen bebizonyosodott, hogy a nagyobb trsadalmi tkvel rendelkez csoportok erteljesebben tmogatjk a demokratikus berendezkedst, mint ennek hjn lv trsaik. Az oroszorszgi kutatsok mg azt is meggyzen rzkeltettk, hogy a magasabb jvedelemmel rendelkezk nagyobb arnyban szimpatizlnak a demokratikus politikai intzmnyekkel, mint a szegnyebb rtegek.
4 5 6
Francis Fukuyama: Bizalom. Eurpa, Budapest, 1997. Robert D. Putnam: Bowling Alone. Simon & Schuster, New York, 2000. Richards Rose-Craig Weller: What does social capital add to democratic values? Centre for the Study of Public Policy University of Strathclyde Glasgow G1 1XH Scotland 2001. (Studies in Public Policy, Number 356) 7
A trsadalmi tke hatsa az egszsgi helyzetre Egyre tbb szakember jut arra a kvetkeztetsre, hogy a trsas kapcsolatok s a tmogats az letminsgnek fontosabb meghatrozi, mint a jvedelem s az iskolzottsg. A trsadalmi tke teht nemcsak hz (pull) erforrsknt mkdik, ami megsokszorozza sajt erinket, hanem vdfaktor szerepe (push) is kimutathat, ami elhrtja, tvol tartja, vagy legalbb is meggyengti a kros hatsokat. A klnbz megbirkzsi stratgik (coping) sikere igen nagymrtkben fgg az emberek ltal birtokolt trsadalmi tke nagysgtl. Robert Putnam szerint a trsadalmi tke s az egszsg kapcsolata igen egyrtelm s jl bizonythat. Kutatsok tucatjai tmasztjk al, hogy a trsas kapcsolatok erssge a legfontosabb meghatrozja az emberek jl-ltnek (well-being), egyszerbben fogalmazva az emberek testi s lelki egszsgnek. Minl szorosabb kapcsolatban vagyunk szkebb-tgabb kzssgnkkel, annl kisebb a valsznsge, hogy megbetegsznk. Ilyen vdelmi hatsokat nemcsak a szoros barti s csaldi kapcsolatoknl tapasztaltak, hanem olyan egyszer aktusoknl is, mint a trsadalmi esemnyeken val rszvtel, vagy belps valamilyen vallsi kzssgbe. A trsas kohzik kpesek ellenslyozni a dohnyzs, a magas vrnyoms, vagy ppen a mozgshiny kros hatsait. A trsadalmi tke gyenglse, a magnyos bowlingozs teht az egyik, de a legkomolyabb betegsgeket elidz faktorknt jelenik meg. A kutatk sokig igen bizonytalanok voltak, hogy milyen mdon kapcsoldik a trsadalmi kohzi az egszsgi helyzethez. A trsadalmi tke pozitv hatsai igen sokrtek. Az egyesletek s egyb nszervezdsek pnzt, trdst, biztonsgot adnak, ami jelents mrtkben cskkenti a fizikai s a pszichs terhelst. Ha valaki magnyos, de rendszeresen jr templomba, akkor betegsg vagy baleset esetn rgtn szreveszik, hogy egy vasrnap hinyzik az istentiszteletrl. Azt is szrevettk tovbb, hogy az elszigetelt emberek sokkal nagyobb valsznsggel kezdenek dohnyozni, inni, vagy egyb egszsgkrost tevkenysget folytatni. Az sem elhanyagolhat, hogy a civil szervezetek komoly hatst gyakorolhatnak az egszsggyi intzmnyekre a jobb ellts megszervezse rdekben. A trsadalmi elszigeteltsgnek biokmiai nyomai is vannak. Az elszigetelt llat-egyedek sokkal tbben szenvednek arthero-schlerosisban, mint trsas helyzetben lv trsaik. Tbb kutat azt tallta, hogy az emberek esetben az elszigetelds magas vrnyomssal s gyengl immunrendszerrel jr. A tarts elszigetelds teht egy stresszel jr helyzet, amire a szervezet gyors regedssel reagl. Az USA-ban, Skandinviban s Japnban dolgoz kutatk azt rzkeltk, hogy a trsadalombl kirekesztd emberek ktszer-tszr nagyobb valsznsggel halloznak el, mint akik szorosan ktdnek csaldjukhoz, bartaikhoz, vagy egyb kzssghez.7 Az Egyeslt llamok kutati azt termszetesnek talltk (50 llam 170 ezer polgrnak egszsgi adatait dolgoztk fel), hogy az afro-amerikaiak, tovbb a szegnyek s az iskolzatlanok sokkal gyakrabban betegednek meg, mint elnysebb helyzetben lv trsaik. Az viszont szintn megdbbentette a kutatkat, hogy igen ers kapcsolatot talltak a rossz egszsgi llapot s az alacsony trsadalmi tke kztt. A bizalomhinyban szenved rgik lakosainak az egszsgi llapota igen rossz volt. A szmtsok szerint elkltzni egy olyan llambl, amely trsadalmi tkben gazdag, egy olyan llamba, ami trsadalmi tkben szegny, megkzelten 40-70 %-kal nvelte a szegnyek megbetegedsi eslyeit. Amikor a kutatk a lakossg egyni rizikfaktort szmtottk, a trsadalmi tke s az egszsg kztti kapcsolat igen ersnek bizonyult. A vizsglatok sorn arra a kvetkeztetsre jutottak, hogy ha valaki szeretne egszsgesebb lenni, akkor egy magasabb trsadalmi tkj llamba val
7
Az adatokat Robert D. Putnam: Bowling Alone cm knyvbl vettk t. 8
kltzs legalbb olyan jt tenne, mint pl. a dohnyzsrl val lemonds. Megkockztathatjuk azt a feltevst, hogy az emberek egszsgi llapota s trsadalmi tkje sajtos jelz- s mrszm lehet azonos vagyoni llapotot tekintve. Putnam pldnak hoz fel egy pennsylvniai olasz kzssget, amelyre az 1950-es vekre figyeltek fel az egszsggyi szakemberek. A szomszd vrosokkal sszehasonltva Roselo gy hvjk a teleplst - laki szinte soha nem haltak meg szvrohamban. A vroska (korhoz igaztott) szvroham-rtja a felt sem rte el a szomszdos teleplseknek. A kutatk kerestk a szoksos magyarzatokat, mint az egszsgtelen tpllkozs, a mozgshiny, a tlsly, a dohnyzs, de ezekben a faktorokban tl nagy klnbsget nem talltak Roselo s a szomszd vrosok kztt. A szakemberek megint az olasz vroska trsas letben fedeztk fel az igazi klnbsget. A teleplst ugyanis a 19. szzadban egyazon falubl szrmaz olasz kivndorlk alaptottk. A beteleplk gyorsan megszerveztek egy klcsns tmogatst nyjt helyi trsadalmat, templomokkal, sport-klubokkal s munksszervezetekkel egytt. Emellett volt sajt jsgjuk s sajt pihen centrumuk. Legfontosabb rtknek a csaldot, egyms megbecslst s tmogatst tekintettk. Elutastottk a gazdagsg feltn bemutatst s a msok krra val meggazdagodst. Egy genercival ksbb viszont gykeresen megvltozott a helyzet. Az 1980-as vekre felntt az a nemzedk, amely elutastotta nagyszlei, szlei letformjt (letblcsessgt) s felvette az amerikai letritmust. A kvetkezmny ltvnyos volt. Az j generci szvroham-rtja gyorsan meghaladta a szomszdos teleplsek rtkeit. A kutatsi irnyok igen sokflk s az eredmnyek igen szertegazak. A hallozsi arnyok, a klnbz betegsgtpusok s az emberek ltal birtokolt trsadalmi tke nagysga kztti kapcsolat azonban minden esetben nyilvnval volt. Az egyesleti tagsg, a kulturlis tevkenysg, a templomltogats gyakorisga, a telefonhvsok s a barti ltogatsok szma egyenknt s sszessgben is nagymrtkben voltak kpesek cskkenteni a rizikfaktorokat. Nemcsak a slyosabb betegsgek esetben reztk az sszefggst, hanem mg az olyan rtatlannak tn esetekben is, mint pldul a megfzs. A trsadalmi tke egyarnt kpes befolysolni a betegsgek elkerlst, de mg a beteg llapot lefolyst is kpes megknnyteni, vagy ppen a lbadozs idejt megrvidteni. Egszen meglepnek bizonyultak azok a felismersek, amelyek szerint akkor is cskken a betegsgek s a hall eslye, ha valaki semmilyen csoporthoz, szervezethez nem tartozik ugyan, de elhatrozza, hogy legalbb egyhez csatlakozik. A kutatk szmtsai szerint mr maga az elhatrozs is kpes felre cskkenteni a hall rizikjt. Ezek a felfedezsek - btran mondhatjuk - meghkkent kvetkeztetsek levonsra adnak lehetsget. Rendszeresen mozogni, lefogyni, vagy abbahagyni a dohnyzst lnyegesen nehezebb, mint csatlakozni valamilyen csoporthoz. A problma azonban csak ltszlag egyszer. A trsadalmi tke ltalnos cskkensvel ugyanis a klnbz szervezetekhez val csatlakozs lehetsge is egyre nehezebb. Azokban az orszgokban pedig - ezek kz tartozik Magyarorszg is -, ahol a civil szervezetek gyengk s rosszul mkdnek, ez a lehetsg is igen nehz. A modern trsadalmak polgrainak kzel 20 %-t sjtja a depresszi, s a betegek kzel felt slyos esetnek tartjk. Azok az emberek, akiknek sok bartjuk van, szomszdaikkal s munkatrsaikkal j kapcsolatot polnak, magasabb az nbecslsk, jobban alszanak s kipihentebbnek rzik magukat. Az lettel val elgedettsghez, a boldogsghoz vezet utak teht igen sokirnyak. A boldogsg-index kutatsnl nem kszblhetk ki ugyan az anyagi viszonyok, de ezek hatsa nmagban mg kevs. Arra is van termszetesen plda, hogy pnzzel megvsrolhat a boldogsg tbb eleme, de a pnz hatkonysga korntsem olyan nagymrtk, mint az emberi kapcsolatok. Egy boldog hzassg azonos jvedelmi9
viszonyok esetben 70 %-kal nveli meg a betegsgek elkerlsnek valsznsgt. Kiss sarktva ez azt jelenti, hogy egy kiegyenslyozott hzassg ngyszeresvel javtja az leteslyeket. A fiskolai vgzettsg pedig a ktszeresvel jrul hozz a boldogsghoz. Az aktv klubtagsg, az nkntes munka valamilyen szervezetben, a rendszeres vendgvrs, valamint a templomba jrs klnbzkppen ugyan, de minden esetben cskkenti a megbetegeds eslyeit. A templomltogats s a csaldi tallkozk inkbb a diplomaszerzssel, a civil szervezdsekben val rszvtel pedig a hzassggal kzeli arnyban javtjk az leteslyeket. Az sszefggs nyilvn klcsns s a hatsok egymst erstik, ezrt nehz kibogozni az els kivlt okot (okokat). A boldog emberek knnyebben hzasodnak, elbb kapnak fizetsemelst, sikeresebben tanulnak, gyakrabban jrnak templomba, klubokba s ltnak vendgl bartokat. Egy, az 1960-as vek vgn keletkezett Beatles-dal jl fejezte ki ezt a helyzetet, amikor arrl szlt, hogy bartaink segtsgvel jutunk tovbb. Az nzetlensg, nkntessg s az emberszeretet hatsai igen sokrtek s csodlatra mltan ers ktelkeket hoznak ltre a trsadalomban. ltalnos emberi tulajdonsg, hogy a hivatalos, valamint az informlis hlhoz tartozk sokkal tbb idt s pnzt fordtanak jtkony clokra, mint a jobb md, de magnyos emberek. A msokon val segts trtnelmi idszakokban s trsadalmakban egszen klnbz mrtk lehet. Ez a hagyomny az Egyeslt llamokban sokkal inkbb elterjedt, mint ms orszgokban. Kezdetben fknt egyhzi jelleg volt s a vallsi kapcsolatokkal hoztk sszefggsbe. A 19. szzad vgn azonban mr inkbb trsadalmi (polgri) ktelessgnek tekintettk s a kzssgi kohzi egyik fontos elemt kpezte. A 20. szzadban az nkntessg s a philanthropia egyre szervezettebb vlt. A klcsns tmogats intzmnyei mr nem az llami akaratnak, hanem az emberek nkntes szervezdseinek s adomnygyjtsi tevkenysgnek voltak ksznhetek. Az Egyeslt llamok jtkonysgi alapjai 1920-ban a lakossg 39 %-t, 30 vvel ksbb pedig mr 57 %-t rintettk. Az emberek tmogatsa terletn az egyhzak megriztk vezet szerepket, de a civil trsadalom ms szervezdsei (alaptvnyok, vllalkozsok stb.) gyorsan csatlakoztak hozzjuk. A gazdasgi, trsadalmi kapcsolatokkal rendelkezk jvedelmkbl hromszor annyit kltttek jtkony clokra, mint passzv trsaik. A jmdak s a magas iskolai vgzettsggel rendelkezk mellett azonban a szegnyebbek, nyilvn arnyosan, de legalbb olyan mrtkben jtkonykodtak, mint gazdag trsaik. A segtsgnyjts szndka s a vals cselekvsek teht korntsem csak az anyagi viszonyoktl fggnek. A segtsgnyjts vizsglatnl azt is megllaptottk, hogy a kisvrosok lakossga sokkal nagyobb mrtkben nyjt tmogatst a rszorulknak, mint a metropoliszokban lk. Az letkor is meghatroznak bizonyult a segtsgnyjts adsban. Az amerikai vizsglatok azt bizonytottk, hogy az letkor nvekedse s a vagyon felhalmozsa szoros kapcsolatban van a philantrop hajlandsggal. Putnam adatai szerint (1996) a vilgi szervezetek tagjainak 73 %-a, az egyhzi kzssgek tagjainak pedig 55 %-a segtett valamilyen nkntes akciban. A klnbz civil szervezetekhez tartozk tizenhtszer tbb idt fordtottak nkntes clokra, mint azok, akik sehov sem tartoztak. Az nkntes munka s a rfordtott szabadid mellett az adakozs is fontos rsze a trsadalmi tknek. A vilgi szervezetek tagjainak 87 %-a ves jvedelmnek 2,3 %-t (1996-ban 1167 dollrt), vallsi szervezetek tagjainak 77 %-a jvedelmnek 1,9 %-t ajnlotta fel valamilyen jtkony clra. A trsas szervezdsekbl teljesen kimaradk jvedelmk 0,4 %-t, mindssze 139 dollrt adtak valamilyen karitatv clra. sszegzsknt elmondhatjuk, hogy a civil kzssgekhez tartozk legalbb tzszer adakozbbnak bizonyultak, mint a szervezdsekbl kimaradt trsaik. Azt megjsolni, hogy valaki mennyire lesz kpes vrt adni, kltsges mtteket tmogatni, viszonylag egyszer.
10
Csupn meg kell vizsglni, mennyire aktvak az rintettek a trsas kapcsolatokban, s milyen ersek csaldi vagy barti ktelkeik. A szocilis kapcsolatteremtst sok motivci sztnzi, vagy sztnzheti. Szkebb vagy tgabb hatkr csaldi lmnyek (pl. betegsg), szletett, vagy tanult nagylelksg, esetleg a rokoni, barti hl hatsra kerltek kapcsolatba emberbarti szervezetekkel. Mikor az nknteseket megkrdeztk, hogyan lettek tagjai egy bizonyos szervezetnek, akkor a legltalnosabb vlasz minden esetben az volt, hogy valaki megkrte ket. Mindez termszetesen fordtva is rvnyes. Ha egy potencilis vradt, vagy jtkonykodt megkrdeznk, hogy eddig mirt volt passzv, akkor leggyakrabban azt vlaszolja: senki sem krte meg t. Ha valaki tagja valamilyen civil szervezdsnek, vagy egyb mdon ktdik hozz, akkor nagy valsznsggel felkrik t jtkony clokra. Az sem meglep, hogy az illet ezzel egyet is rt, mivel felkrje ugyanannak a kzssgnek tagja, vagy legalbbis bartja, ismerse. A hl ngerjeszt mdon egyre nvekszik. Azt is szrevettk, hogy a civil szervezdsek tagjai ms szervezetek irnyban is nyitottabbak, s trsas rzkenysgk legtbbszr tlmutat a szkebb kzssg hatrn. Klnbsget kell tenni azok kztt, akik fiatalon, illetve felntt korukban csatlakoztak valamilyen szervezethez, vagy ms mdon jtkonykodnak. Akik mr fiatalon kezdtk el a segtsgnyjts gyakorlst, azok felntt korban is megtartottk ezt a szokst. Akik felnttknt csatlakoztak a segtsgnyjtk krhez, azoknak csak negyed rsze volt kpes hosszabb tvon is megrizni ezt a magatartst. A jtkonysg mrtke s a gazdasgi nvekeds kztt szoros sszefggs van. A kapcsolat azonban korntsem automatikus. Az Egyeslt llamokban 1929 s 1960 kztt mind a szemlyes jvedelem, mind pedig a jtkonysg kzel a dupljra nvekedett. Ezen az idszakon bell, 1929 s 1939 kztt az egy fre jut reljvedelem 3 %-kal cskkent, mikzben jtkonysgra ldozott pnzsszeg 25 %-kal ntt. Az 1960-as veket kveten a nagylelksg folyamatos cskkenst regisztrltk, fggetlenl a gazdasgi trendektl. A rszletes elemzsek bebizonytottk, hogy az amerikai trsadalomban a segtsgnyjtshoz val viszony nem az anyagi tke nvekedsvel vagy cskkensvel, hanem a trsadalmi tke dinamikjval hozhat kapcsolatba. Azt mr jeleztk, hogy az Egyeslt llamokban a jtkonykodk fele vallsos rzelm. rdemes teht megvizsglni a klnbz felekezetek tagjainak philantrop hajlandsgt. A legnagyobb visszaess a katolikus szervezeteknl tallhat, ami az 1960-as veket kvet hrom vtizedben 59 %-os volt. Az 1980-as vek gazdasgi fellendlse sem vltoztatott semmit a cskkens trendjn. Putnam megtlse szerint a katolikus hvk szmra az egyhzi doktrnk (a szletsszablyozs ellenzse, a frfi hegemnia hangslyozsa), a protestnsoknl viszont vezetik rszrl a nyjszellem hangslyozsa volt a visszatart er. Ez az rvels azrt furcsa, mert egyiknek sincs kzvetlen kapcsolata az emberbarti cselekedetek motivciival. Kzvetetten viszont mindkt esetben a hvk ltalnos trsadalmi tkjt cskkenti a szervezettl val elforduls. Egyedl az evanglikus hvknl cskkent kevsb ltvnyosan az adakoz kedv, de az is igaz, hogy az adbevteleik magasabbak voltak. A helyzet mgsem ltszik oly aggasztnak, mint amit a szmok sugallnak. A szervezett munkval eltlttt id (ez lehet valamilyen egyeslet, alaptvny stb.) valban cskkent, de a spontn nkntes munka mr kevsb. Ez utbbi ktszer-hromszor gyakoribb, mint a szervezett tevkenysg. A szmok mgtti vltozs azt sugallja, hogy mra az emberek tbbsge az nkntessget inkbb szemlyes gynek, mint kzssgi szolglatnak tekinti. A Gallup felmrse szerint a spontn segtsgnyjts 1991 s 1997 kztt 46 %-kal ntt, mg a szervezett formban trtn karitatv munka mindssze 26 %-kal emelkedett. Manapsg, akrcsak vtizedekkel korbban, a vallsi s vilgi szervezetek toborozzk az nknteseket.11
Ezek hatsfoka fokozatosan cskken, ugyanakkor az adakozs s a segtsg egyb formi nttek. Az nkntesek tbbsgt mg ma is az egyhzi s vilgi kzssgek adjk, de a hatkonysg egyre inkbb elmozdul a spontn szervezdsek fel. A szakemberek ennek egy optimista s egy pesszimista megkzeltst rtk le. A pozitv megkzelts szerint az nkntes segtsgads a hagyomnyos kzssgi szervezdseken tl is terjeszkedni kezdett. A pesszimista felfogs ezt a jelensget inkbb gy rtelmezi, hogy napjainkban az nkntes munka egyre inkbb szrvnyosabb s idlegesebb vlt. Az nkntes munkt vllalk korsszettelt vizsglva kiderlt, hogy a 60 ves nemzedk rszvtele a segt tevkenysgekben 1970 s 1990 kztt kzel 100 %-kal ntt. A huszonvesek krben ez az arny mindssze 45 % volt, de a 30 s 59 ves korosztly esetben mr cskkenst regisztrltak. Azok az amerikaiak, akik a 20. szzad els harmadban szlettek, az nkntessg igen magas szintjt jelentik meg. A fiatal generci mr korntsem ilyen aktv, a kzpkorak esetben pedig a helyzetet akr kritikusnak is lehet minsteni. Az iskolai sikerek s a trsadalmi tke Az kzismert, s nem ignyel klnsebb bizonytst, hogy a csald jvedelme s a szlk iskolai vgzettsge alapveten meghatrozza a gyerekek tanulmnyi teljestmnyt. Ismereteink szerint elsknt James Coleman (1988) vetette fel azt a lehetsget, hogy meg kellene vizsglni a tanulk, illetve csaldtagjaik trsadalmi tkjnek hatst az iskolai teljestmnyekre.8 Vlemnye szerint a csaldok magas jvedelme s a szlk magas iskolai vgzettsge alacsony trsadalmi tkvel prosulva nem tudja kifejteni az elzetesen elvrt hatst. A magas trsadalmi tke azonban, kapcsoldva a mr emltett elnykhz, kpes megsokszorozni azok erejt. Esettanulmnyok egsz sort hoztk fel pldaknt annak bizonytsra, hogy a szlk - klnskppen az desanya - magas trsadalmi tkje kpes kiegyenlteni egyb htrnyokat. Mg a szegny s csonka csaldok esetben is j eredmnnyel vgeztk a gyerekek iskolai tanulmnyaikat, ha az anya s a gyermeke kztt ers rzelmi kapcsolat llt fenn s a csaldot sok bart vette krl. Eddig az is kzismert volt, hogy az egyszls csaldokban a gyerekek sokkal gyakrabban maradtak ki a kzpiskolbl, mint a teljes csaldban l trsaik. Egy ktszls csald termszetesen nem minden esetben kvnatosabb az egyszlsnl, de ha az desanya s az desapa sszefog, akkor sokkal jobban tudjk biztostani gyerekeik felgyelett, tbb tmogatst tudnak adni s a csaldot krlvev trsadalmi hl is valsznleg nagyobb. Coleman flvetette emellett a lakhelyi stabilits s a vallsi oktats vizsglatnak szksgessgt. A kt faktor mellett arra is figyelmeztetett, hogy a magas trsadalmi tke nemcsak a gyerekek kzvetlen jltt hatrozza meg, hanem befolysolja azt a kpessget is, amivel a szlk tadjk anyagi s kulturlis tkjket. A trsadalmi tke hatst igen klnbzkppen vizsgltk a szakemberek. A kutatk egy rsze megklnbzteti a trsadalmi tke tulajdonosait (1), a trsadalmi tke forrsait (2), tovbb azokat a lehetsgeket, amelyek a trsadalmi tke segtsgvel llnak rendelkezsre (3). Msok szerint kln kellene vizsglni a trsadalmi tke fajtit s elnyeit, az ltalnos (pl. a csald szerkezete) s a klnleges (pl. a szlkkel val kapcsolat minsge) helyzeteket. Megint msok szerint a trsadalmi tknek lteznek osztlyai (csaldszerkezet, barti hl), minsgei (gyermek s szlk viszonya, rokonokkal val rzelmi kapcsolat), tovbb forrsok, amelyekkel a segtsg klnbz formi (tancsok, informcik) rhetk el.8
Gary Sanderfur: Families, Social Capital and Educational Continuation. 12
Felhvtk a figyelmet arra is, hogy a trsadalmi tkt raktrozni lehet s szksg esetn le lehet hvni a meglv kszletbl. Ez a reciprocitsi sma azonban a bartsgra pl kapcsolatokra igaz, a szk csaldra azonban mr nem rvnyes. A magas jvedelem s a lakhelyi stabilits szintn gyarapthatja a trsadalmi tkt. Igaz ugyan, hogy a gazdagabb csaldok fldrajzilag mobilabbak, mint a szegnyek, de a vizsglatok felfigyeltek arra is, hogy a tehetsek kevsb hajlandk akkor kltzni, amikor gyerekeik kritikus korszakukat lik az iskolban. Ilyennek tekinthet az als tagozat, vagy a fels tagozat els ve, de klnskppen az rettsgi idszaka. Ennek az idszaknak a stabilitsa megvja azt a trsadalmi hlzatot, ami segt az iskolai nehzsgek megoldsban. Nyilvnval, hogy klnbsget kell tenni azon kapcsolatok kztt, amelyek a trsadalmi tkt meghatrozzk, tovbb a kapcsolatok minsge kztt, s kln kell kezelni azokat a segtsgeket, amelyeket ezek a kapcsolatok generlnak. A klnbz faktorok azonban nmagukban nem mindig mkdnek. A fldrajzi mobilits ugyanis a teljes csaldok gyerekeit kevsb viselte meg s klnsen knny volt a vltozs meglse, ha az desanya rzelmileg tmogatta gyermekt. A kltzkds a csonka csaldban lket egyarnt megviselte, de az desanya rzelmi tmogatsa itt is tomptani tudta a kosz-hatsokat. A tanulmnyi eredmnyek s a trsadalmi tke kapcsolatt t szituciba (elmletbe) foglaltk ssze. Lnyegben ugyanannak a folyamatnak a klnbz sszetevirl van sz. A befektetsi elmlet (1) az vizsglja, hogy a szlk jvedelmket gyerekeik trsadalmi tkjbe fektettk be. A minsgi elmlet (2) a trsadalmi tke sszettelt elemzi. A kt szls csaldban nagyobb annak a valsznsge, hogy a szlk ismerik gyerekeik bartainak a szleit. A tmogatsi elmlet (3) szerint a trsadalmi tke meghatrozza a gyerekek ltal lehvhat segtsgeket. A ktszls csaldokban gyakrabban fogalmaznak meg vlemnyt az iskolrl, s a barti kr is heterognebb. Az eredmnyessgi elmlet (4) a gyerekek sikereit a csaldi beszlgetsek gyakorisgval hozza kapcsolatba. Vgl a krlmny elmlet (5) a trsadalmi tke olyan formira figyel, hogy a csald csonka-e vagy sem, tovbb milyen gyakori a nagyszlkkel val tallkozs. Befektetsi elmlet A befektetsi elmlet azt vizsglja, hogy a csaldok miknt fektetik be pnzket a gyerekek trsadalmi tkjbe. Esetnkben a katolikus iskolai tanttats s a lakhelyi stabilits volt a kt legfontosabb faktor. Az eredmnyek azt mutatjk, hogy a csaldi jvedelem nagysga s a csald szerkezete egyarnt befolysolta a katolikus iskolk vlasztst s az iskolavltsok gyakorisgt. A kt szls csaldokban ritkn vltottak iskolt s erteljesebben preferltk a katolikus oktatsi intzmnyeket. Lakhely stabilits + Csaldi jvedelem + Katolikus kzpiskolai tanulmnyok13
Minsgi elmlet A minsgi elmlet szerint a trsadalmi tke fajti meghatrozzk annak minsgt is. Ez a modell azt mutatja, hogy a szlk s a gyerekek kztti genercis tvolsg cskken a szlk jvedelmnek s iskolzottsgnak nvekedsvel. Ebben a szituciban a szlk jobban meg akarjk ismerni a gyerekeik barti krt s annak szleit. A vizsglatok szerint a tanulmnyaikat abbahagy dikok szlei sokkal kevsb rdekldtek gyerekeik bartai s azok csaldja irnt. A genercik kztti tvolsg kisebbnek bizonyult vidken s a kertvrosi rszeken, mint a nagyvrosokban. Kisebbnek talltk a tvolsgot az Egyeslt llamok dli rszn, a kzp-nyugaton, szakkeleten s nyugaton. Ugyancsak kisebbnek bizonyult a genercik kztti tvolsg a protestns angolszsz csaldokban, mint az jonnan bevndoroltaknl, vagy akr a rgebbi katolikus csaldokban. 2. tblzat Stabil, rintetlen csaldi szerkezet
+ Genercik kztti tvolsg +
Katolikus iskolai tanulmnyok + rdekld tanrok
Lakhely stabilits
+
Tmogatsi elmlet A kutatsok sorn nyilvnvalv vlt, hogy ers s stabil trsadalmi tke esetn jobban lehet mrni a segtsget, mint amikor gyenge s trkeny a gyereket s a csaldot krlvev trsadalmi hl. A stabil s biztos csaldi httr, valamint a katolikus iskolai tanulmnyok kln-kln is, de kzsen sokkal nagyobb hatsfokkal valsznstik az iskolban trtntek megbeszlst a szlkkel. A tbbirny informciramls pedig a lehvhat segtsgek nagysgt hatrozza meg, tovbb lervidti a tmogatshoz val hozzfrs idejt is. Azokban a csaldokban, ahol a gyermek abbahagyja tanulmnyait, vagy tbb gyermek van, a csaldi beszlgetsek idtartama is rvidl. 3. tblzat Stabil, biztos csaldi szerkezet Iskolai trtnsek megbeszlse a szlkkel14
Katolikus iskolai tanulmnyok
Eredmny-elmlet Ez a felfogs lnyegben sszegzi az elzket, kibvtve a kapcsolathl soksznsgvel. Azt mr jeleztk, hogy a gyermekek iskolai eredmnytelensge cskkenti a csaldi beszlgetsek szmt. A vrosi, vidki, kertvrosi dikok kztt nem talltak lnyeges klnbsget a csaldi beszlgetsek intenzitsban. Feltnt viszont, hogy Dlen, Nyugaton s Kzp-Keleten a gyerekek tbbet beszlgetnek otthon, mint pl. szak-Keleten. Az rdekld tanrok szintn kpesek befolysolni a beszlgetsek gyakorisgt s idejt. gy talltk, hogy a katolikus iskolkban tbbet beszlgetnek a gyerekekkel, jobban figyelnek rjuk s tbb iskolhoz ktd szabadids programot szerveznek. 4. tblzat Stabil, biztos csald Genercik kztti tvolsg Tanulmnyi tmenet Katolikus iskolai tanulmnyok rdekld tanrok
Lakhely stabilits
Iskolai trtnsek megbeszlse a szlkkel
A trsadalmi tke s a civil trsadalom A trsadalmi hatkonysg s a trsadalmi tke kapcsolatban gyakran hasznljk az autonmia s a begyazottsg fogalmt.9 A begyazottsg egy csoport sszetartsbl, bizalmi kapcsolataibl s szolidaritsbl szrmaztathat, gy tulajdonkppen az integrci s a trsadalmi kohzi szintjeit, illetve hatkonysgt jelenti meg. A csere minden formja, legyen az kulturlis, politikai vagy gazdasgi, begyazdik a trsadalmi kapcsolatokba, ezzel mintegy meghatrozza a csoportok llandsgt s a kls krlmnyekhez (knyszerhez) val viszonyukat. Sok esetben a magas begyazottsg csoportok rzkenyebbek a kls vltozsokra (sokkokra), ami rugalmatlansguk s befolysolhatsguk kvetkezmnye. Ezek sok esetben korltoz, st elnyom hatst gyakorolhatnak a csoport ltal meg nem fogalmazott, vagy tiltott clokra. Nemcsak a rugalmatlansg s ezzel a sebezhetsg, begyazottsg negatvuma, de igen sok esetben mindez korltozza a csoporttagok informcikhoz s eslyekhez val hozzjutst is. Az autonmia a kls hlzatokbl s sszekttetsekbl szrmazik, ezrt a csoporttag egyltaln hozzfr az informcikhoz s a csoporton kvli9
Patrick Kilby: Social Capital and Civil Society. http://www.fdc.org.au/files/pk-sc-cs.pdf 15
egyb kapcsolatokhoz. Az autonminak kt megjelensi formja van. Egyrszt lehetv teszi az emberek hozzfrst s kapcsolatptst a csoporton kvli embertrsaikhoz, msrszt kapcsolatot tart nemcsak egynekkel, hanem ms csoportokkal is, akikkel pillanatnyilag, vagy hosszabb tvon megegyezik az rdekk. Tbb kutat szerint, ha a begyazottsg s az autonmia egyenslyban van, akkor olyan erforrsok indukldhatnak, ami hasznos lehet a fejldsre. Ezek a hasznok nemcsak gazdasgi jellegek lehetnek, hanem igen sok esetben trsadalmiak is. A begyazottsg jellegzetessge, hogy az llamappartus milyen hatkonysggal mkdik s mennyire kiszmthat. Az autonmia specifikumai inkbb a szervezeti integritsra vonatkoznak, vagyis arra, hogy mennyire vonhat felelssgre az llam az llampolgrokkal szemben. Ezt a megllaptst tbben kiterjesztettk a nonprofit szektorra is. A mr emltett Richards Rose szerint a hatkonysg s a legitimits jelenti a nonprofit szektor f tartoszlopait. A nonprofit szervezetek s ms civil szereplk elsegthetik az llam hatkony mkdst azltal, hogy kikszblik a hibkat, vagy llami feladatokat vesznek t. A modern trsadalmak kzponti krdse a trsadalmi tke ersdse vagy ppen gyenglse. Putnam szerint a trsadalmi tke magas szintje az llampolgrok aktvabb politizlst jelenti az llamlet minden szintjn. Ezltal az llamappartus nemcsak hatkonyabb, hanem dntsei llandan kontrolllhatk. A fejld orszgokban, ahol az llam gyenge, korrupt, vagy nem hatkony, a trsadalmi tke javakat s szolgltatsokat nyjt az llampolgroknak. A trsadalmi tke hatkony mkdsnek egyik kulcseleme, hogy ezt szervezetek szmszersgvel mrik, vagy pedig az ltala megszerzett forrsok nagysgval. Patrick Kilby a trsadalmi tke mrszmnak a civil hlzatokat - azok srsgt s minsgt, a politikai ismereteket s tolerancit, a politikusok teljestmnyt, az llampolgrok aktivitst, a kormnyzatba vetett bizalmat, az emberek egyms irnti bizalmt, valamint a civil kultrt tekinti. Ezeket nemcsak indiktoroknak tartja, hanem olyan faktoroknak is, amelyek kijellik egy adott trsadalom teljestmnyt. Putnam, esetenknt szlssges mdon, a trsadalom formlis s informlis intzmnyeinek sikert a trsadalmi tke nagysgra vezeti vissza. Egy vele kszlt interjban David Hume-t idzi: A te kukoricd rett ma; az enym holnap fog. Az lenne elnys mindkettnk szmra, ha n veled dolgoznk ma s te holnap segtenl nekem. Ha azonban nem teszek szvessget neked, akkor tudom, hogy te sem fogsz segteni nekem. ppen ezrt nem is fradozok terted, mert tudom, hogy hiba vrnk el tled hlt, a visszaads remnyben csaldnom kellene. Ezrt ht hagylak egyedl dolgozni, hiszen te is hasonl mdon viszonyulsz hozzm. Az vszakok vltoznak; s mindketten elvesztjk a termst, a klcsns bizalmatlansg s az egyni biztonsgra trekvs miatt. Putnam a bizalmat, a normkat s a trsadalmi hlzatokat tekinti a hatkonysg legfontosabb sszetevinek. Bizalom nlkl senki sem lehet nyugodt, ha alr egy szerzdst, ezrt nincs semmilyen er, ami betartatn a trvnyeket. Eurpa mig leghatkonyabb rgiiban a bizalom az erklcsi vilgkp tengelyben llt, ami kiterjedt vertiklis s horizontlis irnyban. A kormnyzat bzott polgraiban s fordtva, a polgrok pedig csak akkor bztak vezetiben, ha egymsban is megbztak. gy is fogalmazhatnnk, hogy a bizalom megolajozza a szvetsgeket s maga is bizalmat szl. Tbben felhvtk arra a figyelmet, hogy nem azrt kell megbzni a msik emberben, mert a viselkedse megjsolhat, hanem azrt, mert ismerjk a jellemt. Ez a szemlyes, vagy meghitt bizalom nem egy adott szitucira vonatkozik, hanem egy ltalnos viselkeds-univerzumra. A szkebb interperszonlis bizalom a normk s a hlzatok ltal vlik komplex trsadalmi erforrss.
16
A normk az ellenrzs jogt kiterjesztik a kapcsolatok minden szerepljre. Coleman szerint szinte minden cselekvshez negatv kvetkezmnyekkel jr externlik is kapcsoldhatnak. Olykor ezeket begyazzk a hatalmi struktrba, vagy a gazdasgban piaci logikra alaptjk, sok esetben azonban ez lehetetlen. A normk mkdse akkor ersdik fel spontn mdon, ha a cselekvs externlii sok emberre vannak hasonl hatssal, tovbb az ellenrzs formlis, vagy szinte lehetetlen. szak-Olaszorszgban a kertes hzak tulajdonosai mindig rendesen sszesprik a leveleket, nehogy a szl a szomszd birtokra vigye. Ez mr genercik ta gy van. A helyi iskolkban valjban nem tantjk ezt a normt, de amint egy j lak rkezik a krnykre, a szomszdok nem mulasztjk el megemlteni ezt a rgi gyakorlatot a szoksos szi beszlgetseknl. Ezzel mintegy kiknyszertik a beteleplknl ez a szokst. A gereblyzst megtagadk azt kockztatjk, hogy gyakorlatilag kizrjk ket a kzssgbl, ezrt szinte minden esetben engedelmeskednek a kzssg norminak. Azok a normk, amelyek a trsadalom bizalom-alapjt kpezik, azrt alakulnak ki, mert megknnytik a kommunikci lebonyoltst s az egyttmkdst. A klcsnssg az egyik legelterjedtebb s leghatkonyabb normafajta. A kutatk ennek kt alfajt vettk szre. Az egyiket nevezhetjk kiegyenslyozottnak, vagy specifikusnak, a msikat ltalnosnak vagy diffznak. A specifikus klcsnssg a szvessgek egyidej s egyenrtk cserjre utal, mint amikor pl. a munkatrsak klcsnsen megosztjk egymssal informcikat. A diffz reciprocits nem ignyel gyors viszont vlaszt, de magban foglalja azt a remnyt, hogy a megtett szvessget valamikor visszafizetik. A bartsg, pl. szinte kivtel nlkl ilyen tpus csere. Cicer nagyon vilgosan llaptotta meg, hogy nincs alapvetbb ktelessg, mint viszonozni a kedvessget, hiszen senki sem bzhat tbb olyanban, aki egyszer is elfelejtette a vele tett jttemnyt. Az ltalnos reciprocits a trsadalmi tke egyik leghatkonyabb sszetevje. Azokban a kzssgekben, ahol ez ltezik, sokkal jobban lekzdhet a megalkuvs s orvosolhatk a kzssgi cselekvs felmerl problmi. A hatkony trsadalmakban mr rgen szrevettk: az ltalnos klcsnssg normja arra szolgl, hogy kiegyenltse az egyni rdek s a szolidarits kztt feszl ellenttet. Ezekben a rendszerekben minden egyni cselekedetet a rvid tv nzetlensg s a hossz tv nzs kombincija jellemez. Az ltalnos klcsnssg hatkony normja a trsadalmi kapcsolatok sr hljval hozhat sszefggsbe. Az olyan emberi kzssgekben, ahol az egynek biztosak lehetnek benne, hogy az adott szvessg viszonzsra kerl s nem hasznljk ki ket, valsznbb a spontn jttemnyek bekvetkezte. A klcsnssgek hlja a tbbi szerepl megbzhatsgrl tudst, ami meglehetsen olcs s megbzhat informci- forrs. sszefoglalsknt elmondhatjuk, hogy a polgri ktelezettsgvllals hlzatai minden individulis gyletben nvelik a potencilis kltsgeket. A megalkuvs bizonyos kockzatot eredmnyez, amely kihatssal van nemcsak a folyamatban lv, de a jvbeli gyletekre is. Ezek a hlk a jtkelmlet szerint nvelik a jtkok ismtldsnek s sszefggsnek eslyt. A polgri ktelezettsgvllals hlzatai erteljesen elmozdtjk tovbb a klcsnssg norminak kifejldst. Az emberek rengeteg trsadalmi kapcsolatban lnek, s egyttesen alkalmasak arra, hogy a kvnatos viselkeds normit kzvettsk a tbbiek fel. A pozitv magatartsok megersdnek, az greteket megtartjk s az egyes emberek knosan gyelnek j hrnevkre s kiknyszertik, hogy a kzssg rtkelje viselkedsket. A polgri ktelezettsgvllals megknnyti az informcik felvtelt a msik emberrl. Gyors s differencilt lesz a kommunikci, amely tjkoztatst jelent a partnerek mltbeli viselkedseirl s jelenbeli rdekeirl. A kutatk szrevettk, hogy mennl jobb a kommunikci minsge, annl nagyobb a klcsns bizalom s annl hatkonyabb az egyttmkds. A17
polgri ktelezettsgvllals hlzatai magukban foglaljk az egyttmkds mltbeli tapasztalatait, amely kulturlis sablonknt is szolglhat a jvt illeten. A kulturlis filter folyamatossgot biztost teht a mlt esemnyeinek s pozitv megoldsainak a memriban tartsra, ezzel mintegy hidat kpezve a mlt sikeres tapasztalatai s a jelen kztt. Ezek az sszefggsek univerzlisnak bizonyultak, hiszen az elmlt vek trsadalomtudomnyi gondolkodsnak (a trtnettudomnyoktl a szociolgiig) egyik legnagyobb paradigmavltst az a felismers jelentette, hogy a gazdasg fejldse nem felttlenl eredmnyezi a trsadalom fejldst, fordtva viszont szinte minden esetben igaz. Az olasz (itliai) regionlis fejlds sajtossgait vizsglva tbben is meggyzen bizonytottk, hogy a 19. szzad polgrosodottabb rgii akkor mg nem voltak anyagilag is gazdagabbak. 1901-ben az szaki Emilia-Romagna tartomnyban a lakossg 65 %-a mezgazdasgban, 20 %-a pedig az iparban dolgozott. Ezzel szemben a dli Calabria mg fejlettebbnek is ltszott, hiszen itt a lakossg 26 %-t foglalkoztatta az ipar. Az elmlt nyolc vtizedben azonban figyelemremlt rs nylt a kt rgi kztt. Az 1980-as vek vgre Emilia-Romagna a vilg legdinamikusabban fejld gazdasgainak egyik pldjaknt Olaszorszg leggazdagabb trsge lett. Ezzel szemben Calabria nemcsak Olaszorszg, de Eurpa legszegnyebb terletei kz sllyedt. Ez a trsgtrtnet rdekes felttelezsre adhat alapot. Taln a polgri kezdemnyezsek mlt szzadi regionlis hagyomnyai okolhatk a napjainkban kialakult fejlettsgbeli klnbsgekrt? Mskppen fogalmazva: taln ppen a polgrosods segti megmagyarzni a gazdasgfejleszt tnyezket s nem fordtva. A rejtly egyik kulcsa, hogy Olaszorszg sikeres rgiiban a polgri kzssgek olyan normkat fejlesztettek ki, amelyek kpesek voltak elmozdtani a gazdasgi fejldst. Ezek a kzssgek rzik s mkdtetik az emberi kapcsolatok olyan erforrsait, mint amilyen a bizalom, a klcsns segtsgnyjts, az informcik megosztsa s az egyni siker tmogatsa. A trsadalmi javak kiegyenlt thidalsa segti sszekapcsolni a legklnflbb trsulsokat (egyesletek, klubok, szakmai szervezetek, szabadids trsasgok stb.), s lehetsgess teszi az erforrsokhoz, lehetsgekhez val hozzfrst mindegyik partner szmra. A trsadalmi javak sszekapcsolsa pedig a politikai intzmnyrendszerhez val viszonyt jelzi, ami mkdkpessg esetn a kzponti erforrsokhoz val kapcsoldst jelenti. A trsadalmi tke tette lehetv azon emberi kzssgek kialakulst, amelyek megteremtettk a verseny s az egyttmkds egymst erst, sajtos kombincijt. Az egyni vllalkozk s a gazdasgi trsasgok les versenyt folytattak a bevtel nvelsrt s az innovatv mdszerek mielbbi bevezetsrt, ugyanakkor az adminisztratv szolgltatsok terletn szorosan egyttmkdnek, s ugyangy tesznek a nyersanyagok beszerzsnl, a klcsnkhz val hozzfrs s a kutats terletn. A kis cgek hlzata alacsony vertiklis integrcit, de igen magas horizontlis kapcsolatokat ptett ki. Ezek a hlzatok szolgltattk a technolgiai innovcikkal kapcsolatos informcikat, tovbb hrekkel szolgltak az jonnan felbukkant vllalkozkrl, valamint az egyes munksokrl. Az innovci valjban a kvzkban s a brokban, az utcn s a barti trsasgokban trtn informlis beszlgetsekben terjedt el. Egy nemzet, vagy rgi trsadalmnak teljestkpessge ngy szempont szerint vizsglhat. Elsknt emelhetjk ki a polgri ktelezettsgvllalst (fegyelmet). Ez pedig nem ms, mint az nrdek s az altruizmus megfelel arnya. Ennek ellenkezjre egy dl-olasz tartomnyban lert plda a legjellemzbb. Maximlisan hasznld ki a nukleris csald rvid tv elnyeit, felttelezve, hogy mindenki ms hasonlan cselekszik. Ez a Magyarorszgon is jl ismert modell a tlzottan individulis orszgokra (rgikra) jellemz, ahol mindenki csak nmagrt felels, tovbb a klnbz intzmnyekkel val kapcsolat a szmtson s a18
bizalmatlansgon alapul. Msodik ismrvnek a politikai egyenlsg tekinthet. Egy ilyen kzssget a klcsnssg s az egyttmkds horizontlis viszonyai tartjk ssze, nem pedig a hatalom fggleges ertere. Ebben az esetben a hatalmon lvk nem flnek egymstl s az emberektl, tovbb a hatalmon nem lvk kztt jl mkdik a szolidarits. Ellenkez esetben a pozcikban lvk flnek a kirekesztettektl s az alattvalk annyira nem bznak meg senkiben, hogy mg egymssal is nehezen tudnak egyttmkdni. A harmadik ismrvet a szolidarits, a bizalom s a tolerancia jelzjvel lehet a legjobban krlrni. Ezek a kategrik egyben a trsadalmi tke legfontosabb pillrei, ami nlkl nem kpzelhet el a hatkony civil trsadalom (a negyedik elem) sem. Termszetesen sokan aggdnak a trsadalmi tke hanyatlsa miatt. Olyan kszletei ugyanis, mint a bizalom, az egyms tmogatst elr normk, a barti krk kialakulsa, ppgy hajlamosak a halmozdsra, de a gyenglsre, a fogysra is. A trsadalmi tke teht ebben az esetben is a fizikai tkkhez hasonl mdon mkdik. Appendix A trsadalmi tke ptkvei Kzssgi rdekeltsg szlak: amelyek egy kzssg gyt szolgljk (szl-tanr kapcsolat). Lehetnek egyni vonatkozsai is, pl. egy polgri klub. Ez utbbi a kzssg tagjait aktv cselekvsre sztnzi, mg az elbbi motivcis bzisa szk krben marad. Hivatalos kapcsolatok: amelyek trsasgi szablyokkal, tagsgi djjal jrnak, szemben a ktetlen kapcsolatokkal, mint pl. egy alkalmi kosrmeccs. tfog vagy thidal: (brinding) trsadalmi tke, amely osztlybeli etnikai, vallsi stb. klnbsgeket kpes thidalni. Szerepe abban nyilvnul meg, hogy olyan klnbsgeken, feszltsgeken is fellemelkedik, amelyek egybknt tipikusan megosztjk a trsadalmat. sszekt: (bonding) trsadalmi tke, amely homogn egymshoz hasonl szemlyeket kt ssze. Megerstheti a csoportot, ugyanakkor a kvl rekesztettek krben feszltsget is induklhat. Ktetlen hlzatok: amelyek a hivatalos szervezetek hlzatn kvl lteznek. Ilyen lehet szomszdsgi, munkatrsi, vagy egyb bartsgi ktelk. Kzremkd: trsadalmi tke, amely valamilyen cl rdekben (iskolafejleszts, bnzs visszaszortsa stb.) jn ltre. Lehet rvid let, de igen gyakran a cl elrse utn is megmarad. Ers ktelkek: olyan kapcsolatok, amelyek hossz tvon fennllnak, zrtak s viszonylag kis ltszmak. Ilyen lehet nagyon j bartsg, j munkatrsak, vagy egy hobbi csoport. Laza ktelkek: olyan kapcsolatok, amelyek szleskrek, a felsznen ismeretsgen s ritkn idbeli tallkozsokon alapulnak. Bizalom: annak a mrtke, hogy ki mennyire hisz msok vlemnyben s ennek alapjn ksz teljesteni msok utastsait. Bizalom kirdemlse: ki, milyen mrtkben rdemes arra, hogy msok megosszk vele informciikat, erforrsaikat. Ersfok bizalom: olyan kapcsolat, amely szemlyek kztt jn ltre, ers s folyamatos. Alapja a szemlyes tapasztalat.19
Gyenge bizalom: a bizalom tln az egynek aktulis hlzatn s bepl egy fenntarts nlkli kzs hlba s felttel nlkli klcsnssgbe. Ez a bizalomfajta sokkal inkbb a kzssgi normkon alapul, mint a szemlyes tapasztalaton. Ebbl kvetkezik, ha a kzssgi kapcsolat megromlik, komolyan cskken a hatkonysg mrtke. Irodalom Fukuyama, Francis: Bizalom. Eurpa, Bp. 1997. Lengyel Gyrgy - Sznt Gyrgy (szerk.): A gazdasgi let szociolgija. Aula, Bp. 1994. Putnam, Robert D.: Bowling Alone. Simon & Schuster, 2000. New York (ld. mg: www.pres.hu) Putnam, Robert D.: Making Democracy Work. Princeton University Press, 1994. 153-154. o. Putnam, Robert: The Prosperous Community Social Capital and Public Life. In: www.prospet.org/print/V4/13/putnam.r.-html. Rose, Richard: Coping with organizations: Networks of Russian Social Capital. www.socialcapital. strat.ac.uk/catalog 31-o.html. Rose, Richards - Weller, Craig: What does social capital add to democratic values? Centre for the Study of Public Policy, University of Strathclyde Glasgow G1 1XH Scotland 2001. (Studies in Public Policy, Number 356) Sanderfur, Gary: Families, Social Capital and Educational Continuation. Center for Demography and Ecology, University of Wisconsin-Madison. 1999. (CDE Working Paper No. 99-19). Skrabski rpd: Trsadalmi tke s egszsgi llapot az talakul magyar trsadalomban. Corvinus Kiad, 2003.
20
Ferenczi Zoltn: Az elsgenercis rtelmisg kialakulsnak sajtossgaiA tanulmny egy tbb ves kutats rszeredmnyeit tekinti t. Hrom vvel ezeltt a gyri Szchenyi Istvn Fiskola hallgati kztt egy 360 fs mintn vgeztnk prbafelvtelt s elemezst. Az eredmnyek arra ksztettek, hogy nagyobb mintn s kibvtett krdvvel vizsgljuk meg egy feltrekv nemzedk viszonyt a sikerhez, a karrierhez s egyb trsadalmi jelensgekhez. Az rtelmisgiv vls a trsadalmi mobilits egyik lehetsges tja. A dolgozatnak mgsem a trsadalmi mobilits elemzse a clja. Vizsglatunkban a trsadalmi mobilits tartalma a csaldok, a rtegek, egyes csoportok s genercik kztti tjrhatsg. Mrse kt szempontbl trtnhet. Kthetjk a vltozst egyrszt a szrmazsi helyzethez (apa vagy/s anya trsadalmi-foglalkozsi csoportjhoz), msrszt az egyn korbbi trsadalmi pozcijhoz. A mobilits sokflekppen mehet vgbe. Egyik lehetsges mdja a tanuls, azaz a tuds, a diploma megszerzse. Csaldok sokasga trekszik arra, hogy diploms legyen a csaldban s ezzel magasabb gazdasgi-trsadalmi pozcira tegyen szert. Az ilyen trsadalmi mobilits lass s kzdelmes, de sok esetben ez az egyetlen t. Az elsgenercis rtelmisg mr ms lehetsget tud biztostani a kvetkeznek, hiszen a nagyobb kulturlis tke jobb htteret biztost gyermekeinek a felsfok tanulshoz. A kormnyzatok mindig tmogattk az elsgenercis rtelmisg kialakulst s ezzel a trsadalmi mobilits erstst. A rendszervltozs utn a jvedelmekhez kpest egyre nttek a felsoktatsi csaldi kltsgek, ezrt a mobilits megtorpansra szmtottak. A trsadalmi mobilits nagyobb mrv megvalsulshoz szksges bizonyos gazdasgi knyszer (a tulajdonviszonyok talakulsa, a gazdasg szerkezetnek vltozsa), a szli s az egyni ambci, melyet a gazdasgi knyszer felismerse motivl, valamint kormnyzatipolitikai szndk, amit szintn a gazdasgi s trsadalmi felismers (polgrosods, globalizci, EU-csatlakozs stb.) tpll. A 20. szzad vgn, a szlk egyni ambcijval szerencssen tallkozott az a kormnyzati dnts, amely jelentsen megemelte a fiskolk s egyetemek felvteli keretszmait, bevezette a tandjmentessget, s talaktotta a szocilis tmogatst s az sztndjrendszert. Valsznleg a trsadalmi mobilits segtje lehet a tanulmnyihitel-rendszer bevezetse is. A mobilits nem lassult, de tovbbra is nehz az elsgenercis diploma megszerzse, mert ez esetben a tuds- s a trsadalmi tke mg nem ll oly mrtkben rendelkezsre, mint a diploms szlk esetben. Ezen problmk trtneti ttekintst mr s vizsglatt tbb neves hazai kutat elvgezte. Tbbek kztt Andorka Rudolf (1982, 1995) feltrta a trsadalmi mobilits sajtossgait a magyar trtnelem meghatroz korszakaiban. Azt vizsglata, hogy a klnbz trsadalmi helyzet csoportok milyen mdszerekkel s milyen mrtkben tudtk gyermekeiknek biztostani a tbb-kevsb azonos vagy magasabb trsadalmi pozciba kerlst. Ezt nemegyszer az iskolarendszer s a beiskolzsi szablyok megvltoztatsval rtk el, mskor pedig nylt diszkrimincis trvnyek (pldul a numerus clausus, a szrmazs szerinti kategorizls stb.) bevezetsvel irnytottk szmukra kedvezbb irnyba a kivlasztst. Az iskolarendszer, az iskolavlaszts hatsait jelents empirikus kutatssal trta fel Andor s Lisk (2000). Vizsglataikban feltrtk, hogy a csoportos mobilits megvalstsban az iskolarendszer mellett milyen szerepet jtszik a szlk iskolai vgzettsge, a csald21
sszettele, a lakhely, a pnz s a kultra. Munkjuk msodik rszben pedig a rejtlyes kulturlis tke kialakulsnak folyamatt s mkdst mutattk meg a szakirodalom s sajt empirikus kutatsaik alapjn. Ide sorolhatk mg Bukodi (1995), Kertesi (1995) s Utasi (2000) munki is. A jelen tanulmny szempontjbl igen rtkes Bukodi Erzsbetnek 2002. vi statisztikai adatok feldolgozsn alapul azon megllaptsa, amely szerint a trsadalmi mobilits napjainkban haznkban lelassult. A trsadalmi mobilits mrsklse kt tnyezvel magyarzhat: egyrszt a korbbi idszakhoz kpest ersen cskken felfel, msrszt a gyakoribb vl lefel irnyul mozgssal. A kilencvenes vekben a foglalkozsi trtegezds j hajtereje az letplyn belli karriermobilits lett. A sttusvltozsok szma s arnya megugrott s egyre nagyobb hnyaduk jelentett sllyedst (Bukodi 2002). Teht az 1990-es vek gazdasgi vltozsai az intragenercis mobilitst indtottk el, azaz egyrszt j anyagi s karrierlehetsget teremtettek, msrszt egyes csoportokat elnytelenebb foglalkozsi sttusba, s ezzel anyagi htrnyba szortottak. Ezen megllaptsok azrt fontosak, mert az alapul szolgl felmrsben rszt vev fiatalok egy rsznl tapasztalhat ez a hats, a szakvlaszts fggvnyben. Tbbek kztt ezek a munkk is motivltak abban, hogy a kezdetben csak a kis krben (szakkollgiumban) megfigyelt tuds-, kulturlis, s trsadalmi tke mkdst ksbb tudatosan, az egyetemi hallgatk nagyobb mintjn is vizsgljuk. Kutatsunk hipotzise az volt, hogy a nyugat-magyarorszgi rgiban l egyetemistk a mai magyar trsadalom sikeres csoportjai. Az itt tanul hallgatk tbb mint fele nem diploms szlk gyermeke, ezrt klnsen szerettk volna feltrni a kt csaldtpushoz (diploms szlk - nem diploms szlk) tartoz hallgatk csaldi httert (gazdasgi, tuds- s trsadalmi tkjt). Krdseinkben igyekeztnk megismerni rtkvilgukat s letstratgijukat. Ezek ismeretben s a rendelkezsre ll szakirodalom segtsgvel fel kvnjuk trni azokat a motivcikat, amelyek az elsgenercis rtelmisg kialakulst segtik, illetve lasstjk a mobilits versenyben. Szeretnnk azt is feltrni, hogyan vlekedik a kt hallgati csoport a mai magyar trsadalomrl, hogy maga mgtt rzi-e az ifjsg azt a trsadalmi tkt, amely hatsosan segtheti a karrier megvalstsban, klns tekintettel az EU kihvsaira. A minta sszettele Kutatsunk clcsoportjt a nyugat-magyarorszgi rgi kt nagy egyetemnek hallgati alkottk. Az itt tanul s l tzezer nappali tagozatos hallgat kzl - krdez biztosok segtsgvel - 620 egyetemi-fiskolai hallgat tlttte ki a krdveket. Arra trekedtnk, hogy a minta jl reprezentlja a jelenleg magas piaci rtk szakmkra kszlket (kzgazdsz, jogsz, informatikus), s a kevsb keresett szakok (tanr, agrr- s gpszmrnk) hallgatit. Ezrt alkalmaztuk a rtegezett mintavtel mdszert. A Nyugat-magyarorszgi Egyetemen (NyME) s a Szchenyi Istvn Egyetemen (SzE) tanr-, kzgazdsz-, jogsz-, informatikuskpzs, agrr-, kzlekeds-, gpsz-, s ptmrnk-kpzs folyik, ezrt kzenfekv volt szakok szerint rtegezni a sokasgot. Azt terveztk, hogy az egyes rtegekbl a sokasgi arnyuknak megfelel szm rszmintkat vesznk. Az ilyen sszettel mintk elnys tulajdonsga az, hogy a bellk szmtott mutatk mintavteli hibja kisebb, mint az egyszer mintavtel (Hunyadi-Vita 2001). Az rtkelhet krdvek utn a Nyugat-magyarorszgi Egyetem s a Szchenyi Istvn Egyetem mintba bekerlt hallgatinak sszettele szakok s vfolyamok szerint a kvetkezkppen alakult.22
1. tbla A krdvet kitltk szma s megoszlsa szakok szerintEgyetem s szak Mintaelemzs szm (f) ELTE Jogsz szak 126 SZE Gazdlkodsi szak 130 SZE Kzlekeds- s gpszmrnki szak 69 SZE Villamosmrnki, informatikai szak 69 SZE ptsz- s Teleplsmrnki szak 45 NyME Tanrkpz szak 90 NyME Agrrmrnki szak 91 sszesen 620 Arny (%) 20,3 21,0 11,1 11,1 7,3 14,5 14,7 100,0
A tblbl ltszik, hogy a mintba bekerlt hallgatk arnya jl megkzelti a szakok hallgatinak arnyt. A hallgatinkrl tudjuk, hogy ktharmad rszk Pest, KomromEsztergom s Gyr-Moson-Sopron megybl valk, teht nem reprezentljk az orszg egyetemi hallgatit. A krdvet kitltk 46,6 %-a frfi, 53,4 %-a n volt. 2. tbla A krdvet kitlt egyetemi, fiskolai hallgatk vfolyamok szerinti megoszlsavfolyam Els Msodik Harmadik Negyedik tdik Ismeretlen sszesen F 242 138 119 60 57 4 620 % 39,0 22,2 19,2 9,8 9,2 0,6 100,0
Megjegyzs. Az vfolyamok megoszlsa azrt nem egyenletes, mert kevesebben rszeslnek egyetemi kpzsben (4., 5. vfolyam).
A 620 krdv vlaszai alapjn kialaktott adatbzis feldolgozsa sorn a hallgatk karrierrel kapcsolatos vlemnyeiket s jellegzetessgeit a Karrierek s letstratgik a Nyugatmagyarorszgi rgiban cm kiadvnyban foglaltuk ssze (Szakl 2003). Az adatbzis lehetsget adott arra, hogy az elsgenercis rtelmisg kialakulsnak jellegzetes folyamatait is megvizsgljuk. Ezt azrt is tartjuk fontosnak, mert a vlaszokbl kiderlt, hogy a hallgatk 58,5 %-a olyan csaldban l, ahol az egyik szl sem diploms, 21,8 %-uk pedig olyanban, ahol mindkt szl rendelkezik diplomval. A hallgatkat kt csoportra bontottuk teht a szlk iskolai vgzettsge szerint: 1. egyik szl sem diploms csaldtpus; 2. legalbb az egyik szl diploms csaldtpus.
23
Az gy nyert kt halmazt klnbz ismrvek szerint vizsgltuk. Az els tpushoz 363, a msodikhoz 257 hallgat tartozott. Mr a sztvlaszts is markns klnbsgekre dertett fnyt. sszehasonlt vizsglattal mutatjuk be a hallgatk kt csoportjnak jellegzetessgeit az adott vlaszok alapjn. A kutats azon eredmnyeit kzljk, amelyek legalbb 10 %-os szignifikancia-szinten igazolhatk voltak. A hallgatk s csaldjuk helyzete A 3. tblbl lthat, hogy a jogsz hallgatk kzel 37 %-a olyan csaldbl val, ahol az egyik szl sem diploms. Ez figyelemre mlt, hiszen ez az arny mr biztosthatja azt a mobilitst, amely egyes szakmk zrt csoportjt megjthatja. 3. tbla A vlasztott szak s a csaldtpushoz tartozs kapcsolata (%)Vlasztott szak Egyik szl sem diploms 36,8 60,0 68,1 63,8 70,4 65,5 62,2 58,5 Legalbb az egyik szl diploms 63,2 40,0 31,9 36,2 29,6 34,5 37,8 41,5 sszesen
ELTE Jogsz szak SZE Gazdlkodsi szak SZE Kzlekeds s gpszmrnki szak SZE Villamosmrnki, informatikai szak SZE ptsz- s Teleplsmrnki szak NyME Tanrkpz szak NyME Agrrmrnki szak sszesen
100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0
Feltn, hogy a tbbi szakmban ppen fordtott az arny. Klnsen rdekes az ptsz s a teleplsmrnki szak utn rdekldk megoszlsa. A rszletesebb vizsglatbl kiderlt, hogy az ptszmrnki szakon tanulk legalbb ktharmada az egyik szl diploms tpushoz tartozik. A hallgatk csaldi httere A hallgatk (szlei) igen jelents sszeget kltenek olyan eszkzk s kszsgek megszerzsre, amelyek a 21. szzadban - vlheten - az rtelmisgi lt alapfelttelei. (Legalbb egy idegen nyelv magas sznt ismerete, szmtgp s szmtgpes programok birtoklsa, internet-hozzfrs, gpkocsivezet-jogostvny, sportos megjelens, klfldi gyakorlati munka s kapcsolat megszerzse stb.) lesznek. Ezek kpezik a tudstke egyik rszt. Az erre fordtott sszegek ltalban j befektetsnek bizonyulnak. De milyen csaldi httr biztostja ezt a tudstkt? Hogy erre a krdsre vlaszt kapjunk, rkrdeztnk a szlk foglalkozsra s a csaldi jvedelmre, valamint arra, hogy a hallgatk melyik trsadalmi rteghez soroljk csaldjukat. Az iskolai vgzettsg s a jvedelem vizsglatra jl kidolgozott mdszerek vannak, a foglalkozsi besorols idben igen vltoz, a trsadalmi rteghez tartozs megtlse s mrse nem egyszer. E tmhoz rtkes elemzsek tallhatk Utasi (2000) s Andor-Lisk (2000) mveiben.
24
A vlaszadk megoszlsa a Melyik trsadalmi rteghez soroln csaldjt? krdsre adott vlaszok alapjn a 4. tblban tallhat. 4. tbla A kt csaldtpushoz tartoz hallgatk megoszlsa (%)Trsadalmi rteg Egyik szl sem diploms 2,8 28,2 59,7 3,9 0,0 5,4 100,0 Legalbb az egyik szl diploms 0,8 17,2 59,5 16,3 0,4 5,8 100,0 Egytt (tlag)
Als Als kzp Kzp Fels kzp Fels Nem tudja sszesen
1,9 23,3 59,6 9,6 0,2 5,6 100,2
A tblbl jl lthat, alapos az a hipotzis, miszerint a kt csaldtpushoz tartoz hallgatk trsadalmi rteghez tartozs szerinti eloszlsa lnyegesen klnbzik. Ezt a hipotzist homogenits-vizsglattal dnthetjk el. A 2 prbafggvny szmtott rtke 11,8, a szabadsgfok =k-1=5, gy a cf kritikus rtk 5 szzalkos szignifikancia-szinten 11,1, teht a hipotzisnk nem utasthat el. A hallgatk kzel 60 szzalka sorolta csaldjt a kzprtegbe mindkt csaldtpusban, de az als s fels rtegben 13 szzalkos eltrs mutatkozik. Ez azt jelenti, hogy a legalbb az egyik szl diploms csaldtpusban jelentsebb a csald tmogat httere, ami az letformban, a jvedelemben, a munkaminsgben s a trsadalmi kapcsolatokban mutatkozik meg. Az 5. tblban lthat arnyok azt is jelzik, hogy ebben a rgiban a felsoktatsban tanul hallgatk az tlagosnl jval kedvezbb trsadalmi helyzetben vannak, hiszen a TRKI 1998-as felmrse szerint a magyar lakossg 27,5 szzalka sorolta magt a szkebb rtelemben vett kzposztlyba (Utasi 2000:28). Ez abbl addik, hogy mr a korbbi vizsglatok idejn is elnyt jelentett a jobb trsadalmi helyzet, mr a felvtelire jelentkezskor s a vizsgkon rvnyeslt ez a hats. Vizsgljuk meg a rtegtudatot alakt tnyezk - a szlk foglalkozsa, iskolai vgzettsge s a jvedelmek - gyakorisgi megoszlst. 5. tbla A szlk ftevkenysge szerinti megoszls a kt csaldtpusban (%)Ftevkenysg Egyik szl sem diploms Apa 26,5 48,9 7,7 7,7 0 4,6 4,6 100,0 Anya 13,6 42,9 25,6 6,5 6,0 3,1 7,4 100,0 Legalbb az egyik szl diploms Apa Anya 37,6 19,7 20,0 15,3 26,3 53,6 6,3 3,1 0 3,4 2,4 1,5 7,4 3,4 100,0 100,0
Vllalkoz Munks Kzalkalmazott, kztisztvisel Nyugdjas Hztartsbeli Munkanlkli Egyb sszesen
25
Az 5. tblban lthat, hogy a kt csaldtpuson bell egyrszt alapos klnbsg van az apa s az anya foglalkozsi helyzete kztt, msrszt lnyegesen (a 2 = 17,8 s 1 szzalkos szinten a kritikus rtk 16,8, teht szignifiknsan) eltr a kt csaldtpus foglalkozsi struktrja mind anyai, mind apai oldalrl tekintve. Ha ez a klnbsg ilyen egyrtelmen kimutathat, akkor ez a klnbz csaldtpushoz tartoz hallgatknak milyen htteret (mekkora tkt) jelent? tettk fel a krdst. Feltn, hogy mindkt csaldtpusban igen jelents a vllalkoz szlk arnya. Ez mindkt hallgati csoportnl figyelemre mlt trsadalmi tke, mert a vllalkozs olyan tulajdonsgok s lehetsgek megltt ignyli, melyek inkbb segtik s sztnzik a hallgatk tanulsi folyamatt. A vllalkozkat a szakirodalomban (Szakl 2002) leginkbb a kvetkez kifejezsekkel jellemzik: vltoztat kpessg, innovatv, racionlis letszervezs, szorgalmas, teljestmnyorientlt, jdonsg-felismer, lehetsget rzkel s megvalst, naprakszen informlt, racionlis gazdasgi dntshoz, kockzatvllal s kockzatelvisel, szles kapcsolatrendszert fenntart, aktv letmdot megtestest stb. Ezen tulajdonsgok akr rszleges meglte is a csaldban sztnzi a gyermekek szemlyisgfejldst. A vllalkozs fenntartsnak knyszere s szndka megkveteli, hogy ppen a gyermekeiktl vrjk el a felsorolt kpessgek kialaktst. Valsznleg ezrt is nagy az rdeklds a gazdasgipnzgyi jelleg fiskolk s egyetemek irnt. A csaldok jvedelmi helyzete A kt csaldtpus nett jvedelem szerinti eloszlsa szignifiknsan klnbzik. A 2 prbafggvny szmtott rtke 19,8, a szabadsgfok =k-1=7, gy a cf kritikus rtk 1 szzalkos szignifikancia-szinten 18,5, teht hipotzisnk nem utasthat vissza. 6. tbla A kt csaldtpushoz tartoz hallgatk megoszlsa a szlk jvedelme szerint (%)A csald nett havi jvedelme (ezer forint) - 50 51 - 75 76 - 100 101 - 125 126 - 150 151 -175 176 - 200 201 sszesen Egyik szl sem diploms 9,4 17,9 26,4 19,3 13,4 6,5 3,1 4,0 100,0 Legalbb az egyik szl diploms 3,2 7,9 21,3 17,4 12,3 13,4 9,1 15,4 100,0 Egytt
6,8 13,7 24,3 18,5 12,9 9,4 5,6 8,8 100,0
Az els csaldtpusban (ahol egyik szl sem diploms) a nett csaldi jvedelem tlaga 104, a msodikban (ahol legalbb az egyik szl diploms) 139 ezer forint. Mg az els csaldtpusba tartoz csaldok 54 %-a az tlagos 100 ezer forint alatti nett jvedelembe sorolta magt, addig ebbe a jvedelmi intervallumba a legalbb az egyik szl diploms csaldtpusba tartoz hallgatknak csak 32 %-a kerlt. Ugyanakkor a 175 ezer forint feletti kategriban az els csaldtpusba tartoz csaldok 7 szzalka, a msik csaldtpushoz tartozk 24,5 %-a esett. A krlbell 35 ezer forint jvedelemklnbsg - s valsznleg a
26
csaldmodellek rtktlete is - okozja a 1. brn lthat, a tudstke nvelshez gy-gy hozzjrul eszkzk birtoklsi arnyai kztti klnbsgeknek.10 1. bra: Informatikai eszkzk rendelkezsre llsa a kt csaldtpusbanSzzalk 80 70 60 50 40 30 20 10 0
66
73,2
12,8
35
9,8
11,3
Sajt szmtgp
Otthoni internet
Sajt gpkocsi Legalbb az egyik szl diploms
Egyik szl sem diploms
Lthat, hogy a diploms szlk gyermekei mindhrom eszkz esetben lnyegesen nagyobb szzalkban birtokoljk ezeket a javakat. Klnsen feltn az otthoni internetezs lehetsge: hromszoros elnye van a diploms csaldok gyermekeinek napraksz informcit szerezni a vilghln, mint a nem diploms szlk gyermekeinek. Az internetezs tbb szinten is elsegti a tudstke nvelst. Az elektronikus levelezs gyors s knyelmes. Segtsgvel naprakszen tudunk gondolatot cserlni, vlemnyt kzlni, problmt felvetni s megoldst vrni. Az internetes hln val bngszs az informciszerzs egszen j formjt teremtette meg. Viszont az elektronikus hl informcirengetegben csak azok bvthetik eredmnyesen tudsukat, akik rendelkeznek az internet hasznlathoz szksges technikai eszkzkkel, akik birtokban vannak azon ismereteknek, hogyan kell hatkonyan informcit keresni s a megtallt informci valsgtartalmt hogyan kell ellenrizni. A szmtgp s az internet hasznlata csak azok szmra nyjt valdi tudst bvt elnyket, akik a kszsg szintjn ismerik az elektronikus informciszerzs mdszereit s technikit. Ennek a kszsgnek a kialaktshoz megfelel - s ltalban nem olcs - eszkzk napi elrhetsge szksges. Az eszkzk meglte is kevs, a hasznlatuk elsajttsa idt s kemny egyni elszntsgot ignyel. Ehhez sokat ad a csaldi vagy kzssgi httr. Nemeskri kimutatja (2002), hogy a hztartsokban lev szmtgp- s internethasznlk szma teleplstpusok, rgik s a szlk iskolai vgzettsge szerint is eltr. Mg Budapesten a hztartsok kevesebb, mint 50 %-a, a Nyugat-dunntli rgiban 30 %, addig a Dl-alfldi rgiban kevesebb, mint 20 %-a rendelkezik szmtgppel. A felsfok vgzettsg szlk 60-65 %-nak van szmtgpe, ezzel szemben a nem diploms szlk csaldjban (az iskolai vgzettsgtl fggen) csak 5-9-23 %-nak. Mg rosszabb az internet hasznlk arnya. Mg Budapesten a fiatalok 21 szzalka rendelkezik Internet-lehetsggel, addig Nyugat-dunntli rgiban is ennek mindssze a fele. Az 1. brn lthat, hogy10
Itt rdemes megjegyezni, hogy az elz hrom tbla valamilyen mdon kapcsolatban van egymssal. A Ferenczi (2000) munkban mr kimutathat volt 1 szzalkos szignifikancia-szinten, hogy a hallgatk ltal szubjektv mdon vlasztott trsadalmi osztlyhoz tartozs, a csald nett jvedelme, a szlk iskolai vgzettsge, s az apa foglalkozsa nem fggetlenek egymstl. Jelen munka adatbzisn ez szintn igazolhat volt. 27
felmrsnkben az egyetemi hallgatk mindkt csaldtpusban a fent kzlt szmokat jval meghalad mrtkben fordul el szmtgp s internet-hozzfrs. Ez is jelzi, hogy azon csaldok, amelyek a trsadalmi mobilits s a sikeres letplya lehetsgt az egyetemi diploma megszerzsben ltjk, nagyobb gondot s tbbet fordtanak azon stratgiai eszkzk beszerzsre, amelyek a 21. szzadban a siker s a karrier alapjai. Termszetesen itt is ltszik a kt csaldtpus anyagi helyzetbl s a szemlletbl add klnbsg. A fent felsorolt javak birtoklst egy msik szemszgbl is mdunk volt megvizsglni. Nevezetesen, hogy a trsadalmi rtegbe val besorols szerint milyen arnyban birtokolnak szmtgpet, internetet, gpkocsit. 2. bra. A trsadalmi rteg s a javak birtoklsnak kapcsolataSzzalk 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 0 0 Als 7 10,6 33,3 23,8 9,4 Kzp Fels kzp 21,4 60,4 51,8 72,8 Sajt szmtgp Otthoni internet Gpkocsi 83,9
Als kzp
Forrs: 2002. vi felvtel adatai.
Az nem meglep, hogy az alacsonyabb trsadalmi rtegben csak a csaldok egyharmadnak van szmtgpe, de az elgg vratlanul rt bennnket, hogy a kzposztlyhoz tartozk 73 szzalknak van csupn szmtgpe, s van olyan fels kzposztlyba sorolt hallgat, akinek nincs szmtgpe (16 %). A tblbl ltszik, hogy Magyarorszgon mg tbbkevsb luxusnak szmt az internet, illetve valsznleg technikai akadlyai vannak a bektsnek. Ez is jelzi, hogy Magyarorszgon kormnyzati beavatkozssal nvelhet az internet elterjedse. A sajt gpkocsi birtoklsa nem felttelen a fels osztlyokhoz tartozs felttele, lehet, hogy a mindennapi munka eszkze. Teht az elsgenercis rtelmisgieknek igen kemny kzdelmet kell folytatniuk, hogy a lemaradsukat behozzk, hogy a versenyben ne legyenek vesztesek. A klnbsget azrt is nehz lesz felszmolniuk, mert a kt csaldtpushoz tartoz hallgatk napi elfoglaltsgi struktrjban is lnyeges eltrs van. Egy 2000-ben vgzett felmrsnkbl (Ferenczi 2001) ismeretes a kt csaldtpushoz tartoz hallgatk lakhely szerinti megoszlsa. Az els csaldtpushoz tartoz hallgatk kzel 20 %-a bejr, 43 % albrletben, 20 % kollgiumban lakik, a msik csaldtpushoz tartoz hallgatk 8 %-a bejr, 42 % lakik albrletben s 27 %-a kollgiumban.
28
7. tbla A hallgatk megoszlsa lakhelyk s a csaldtpusok szerint (%)Csaldtpus A hallgat Gyrben lakik kollgiumban 45,0 55,0 100,0 otthon 43,3 56,7 100,0 albrletben 52,8 47,2 100,0 ms teleplsen lakik (bejr) 70,8 29,2 100,0
Egyik szl sem diploms Legalbb az egyik szl diploms sszesen
Lthat, hogy a bejr hallgatk kzel 71 %-a az egyik szl sem diploms csaldtpushoz tartozik. gy ppen azon hallgatk tltik rtkes idejket napi utazssal s maradnak tvol az rtelmisgiv vls jelents mozzanataitl (kzs kulturlis programok, vitaesetek, tudomnyos szakkrk, internetes informlds otthon, vagy az oktatsi intzmny szmtgpes hlzatn stb.), akik e terleten amgy is htrnnyal brnak. Msrszt mg a kollgiumban is kisebb arnyban laknak az els csaldtpushoz tartozk, ahol ltalban rendelkezsre llnak azok a lehetsgek (szakkrk, vitaestek, kzs kulturlis s sportrendezvnyek stb.), amelyek az rtelmisgg vls folyamatt elsegt tnyezk. A karrier trsadalmi htternek nhny sszefggse a kt csaldtpusban A kt csaldtpushoz tartoz hallgatk csaldi htternek bemutatsa utn vizsgljuk meg, hogy maguk a hallgatk miknt vlekednek azokrl az rtkekrl, amelyek a csaldi krnyezetben, illetve a trsadalomban jelen vannak s a sikeres letplya alapjai, vagy elmozdti. A hallgatkat arra krtk, hogy fontossguk szerint 1-tl 10-ig pontozzk az 8. tblban szerepl rtkeket. 8. tbla Mekkora presztzse van Magyarorszgon a kvetkez rtkeknek?rtk Egyik szl sem diploms Legalbb az egyik szl diploms A megkrdezettek szerint sajt maga a tbbi ember sajt maga a tbbi ember szmra fontos (1-10-ig pontrtk) 8,81 6,95 8,89 6,92 8,75 5,37 8,73 5,44 8,45 5,26 8,41 5,20 8,04 6,27 8,04 6,51 7,73 9,03 7,70 9,24 7,15 7,95 7,63 7,96
Tuds, kulturltsg Becsletessg A msik ember tisztelete Szorgalom Gazdagsg, pnz Kapcsolati tke
A 8. tblbl az ltszik, hogy a kt csaldtpushoz tartoz hallgatk vlemnye a felsorolt rtkek tekintetben azonos mind a sajt, mind msok megtlsben. Igen magas rtknek tartjk a tudst, a kulturltsgot, a becsletessget, a szorgalmat s a msik ember tisztelett. A gazdagsgot, a pnzt, a kapcsolatokat mr kevsb tartjk sajt maguk szmra fontosnak. Ott, ahol legalbb az egyik szl diploms, a hallgatk gy vlik, hogy a kapcsolati tke nem elhanyagolhat a karrier kialaktshoz. Ezt ltjk, tapasztaljk a csaldi krnyezetben is. A tbbi ember szmra ezek az rtkek kevsb jelentsek - mondjk szinte egyhangan a kt csaldtpushoz tartozk. A fiatalok naponta lthatjk, olvashatjk, hogy a becsletessg, a msik ember tisztelete, a szorgalom s a tuds hjn is lehet karriert csinlni, gazdagsgra szert tenni.29
9. tbla Mennyire fontosak Magyarorszgon a kvetkez rtkek? (1-10-ig pontrtk)rtk A vlaszolknak egyik szlje legalbb az egyik sem diploms szlje diploms 7,46 7,46 7,40 7,40 7,10 7,41 7,00 7,00 6,90 6,72 6,80 6,75 6,10 6,72 5,80 5,78 5,90 5,64
Biztonsgra trekvs Harmnia nmagval Vlts kpessge Vltoztats kpessge Harmnia msokkal Kockztats kpessge Nemzeti hagyomny Harmnia a termszettel Lakhelyi hagyomny
Mindkt hallgati csoport els helyre tette a biztonsgra trekvs s a harmnia nmagammal rtkeket, azaz az egyn vdelmt tartjk fontosnak. Az 1-tl 10-ig terjed pontozsbl add tlagok itt megint alacsonyabbak, mint amikor els szemlyknt ltk t az rtkeket. Mindkt csoport vlemnye azonos a vlts, vltoztats s a kockztats szksgessgrl, de klnbsg van abban, hogy a nemzeti s a helyi hagyomnyok (specilis, de adott tudskszlet) mennyire fontosak a trsadalmi-gazdasgi karrier elrsben. A legalbb egyik szl diploms csaldtpusban lk a nemzeti tradcit fontosabbnak tartjk, mint a msik csoporthoz tartozk. Az alacsony pontrtkek a trsadalmi tke alacsony voltra utalnak. A 10. tblbl azt lthatjuk, hogy az ilyen trsadalmi httr birtokban hogyan rvnyesl az egyni karrier. 10. tbla Mitl fgg a siker? (1-10-ig pontrtk)A vlaszolknak A siker fgg egyik szlje sem diploms 7,61 7,75 7,50 7,31 7,17 6,91 5,90 5,10 legalbb az egyik szlje diploms 7,95 7,87 7,67 7,34 7,17 7,39 5,87 5,64
Az egyni teljestmnytl Az egyni tehetsgtl A politikai kapcsolattl A csaldi kapcsolattl A szerencstl A tgabb kapcsolatoktl A vletlentl Az orszg teljestmnytl
Biztat, hogy a hallgatk az egyni teljestmnyt s a szorgalmat jelltk az els kt helyre. A diploms szlk gyermekei a sikert inkbb az egyni teljestmnytl teszik fggv, valamint jobban rzik, hogy a sikerhez nemcsak a csaldi, hanem tgabb (barti, zleti stb.) kapcsolatokra is szksg van. Mindkt csoport az orszg teljestmnyt s az egyni sikert igen alacsony szinten tartja sszekapcsolhatnak, viszont a diploms szlk gyermekei ersebb sszefggst ltnak az egyni siker s az orszg teljestmnye kztt. Ltszlag ez a kis30
klnbsg jelentktelennek tnik, de ha jl belegondolunk, ez a szemlletbeli klnbsg ismt jobban ersti a diploms csaldmodellhez tartoz hallgatk fejldst, hiszen ez jobban motivlja ket az orszgos esemnyek figyelsre s informcik megszerzsre, azaz tgabb ismeretek birtokba juthatnak. A karriermintk eredete A felmrseink azt jelzik - s azt a szakirodalom is megersti - hogy a fiatalok karrierminti tbbnyire a csaldtl szrmaznak. Arra a krdsre, hogy van-e hatrozott karriermintja, s ha van, akkor azt elssorban honnt mertette, a vlaszok megoszlsa a kvetkez volt. 11. tbla Honnan klcsnzte a karriermintt? (%)Karrierminta eredete A vlaszolknak egyik szlje sem diploms 38,0 0,8 0,8 1,7 0,8 0,0 57,9 100,0 legalbb az egyik szlje diploms 51,5 0,4 0,0 2,3 0,8 0,0 45,0 100,0
Csaldjtl Bartoktl Iskoltl Mdiumokbl Olvasmnyokbl Filmekbl Nincs karrierminta sszesen
A 11. tbla megrtshez emlkeztetni kell arra, hogy a vizsglt hallgatk abban a korban lettek eszml fiatalok, amikor Magyarorszgon risi trsadalmi-gazdasgi talakuls ment vgbe. Eldlt, hogy kiknek hasznlt a rendszervltozs, s kik lettek vesztesei e folyamatnak. A korbbi bartsgok, kapcsolatok gyakran felbomlottak. A haznkban kialakult gazdasgitrsadalmi elit megtlse gyakorta negatv. Emellett hszves korban a fiatalok viszonylag beszklt kapcsolati krrel rendelkeznek. Mgis mi okozhatja azt a klnbsget, amely a csald mint karrierminta megvlasztsban jelentkezett? Nyilvn az, hogy a csald mennyire lett sikeres ebben a gazdasgi-trsadalmi talakulsban. Taln jobban megvilgtja a fenti lltst a 12. tbla tartalma. 12. tbla Vlemnyek a sikeressgrl (%)Melyik lltssal rt egyet? A vlaszolknak egyik szlje legalbb az egyik sem diploms szlje diploms 26,2 48,8 3,4 3,2 63,8 33,8 6,6 14,2 100,0 100,0
Csodltam szleimet, mert sikeresek nmagamban brltam szleimet, mert sikertelenek Szeretem szleimet, annak ellenre, hogy sikertelenek Brlom szleimet, annak ellenre, hogy sikeresek sszesen
31
A 12. tblbl lthat, hogy az els csaldmodellhez tartoz hallgatk 32,8 %-a, a msik modellhez tartozk 63 %-a tartja sikeresnek szleit. De mit tart sikernek, karriernek a fiatalsg? A nylt krdsre adott vlaszokbl a fiatalok karrierkpe a sikeres plya, a jvedelem s a hrnv krl fogalmazdott meg. A vlaszokban mindig megjelenik a boldog csaldi let is. Ha ezen keresztl vizsgljuk a karriermintt rtkel tblkat, akkor megllapthatjuk, hogy az egyik szl sem diploms csaldtpushoz a hallgatk ezrt vlasztjk nagyobb szzalkban karriermintnak a csaldjukat, mint ahogy az kizrlag az anyagiakban megmutatkozna. A legalbb egyik szl diploms modellben jval kevesebb fiatal tekinti szlei karrierjt mintnak, mint amilyen mrtkben sikeresnek tartja a csaldjt. Ebben a kategriban a hallgatk mintegy ktharmada tartja sikeresnek csaldjt, de csak fele tekinti karriermintnak azt. A fiataloknak a sikerrl, a boldogsgrl, a csaldrl kialakult romantikus kpe mintegy srtve jelenik meg ezekben a szmokban. Ltszik, hogy a sikertelensg nem gyengti igazn a gyermeki tiszteletet s szeretetet, hiszen mindkt csoportban csak elenysz rsze (3 %) brlja ezrt szleit. Viszont szembetn, hogy a legalbb egyik szl diploms csaldtpusban ktszer annyian brljk sikeres szleiket, mint a msikban. Egybknt kzismert, hogy a hszvesek genercija sokkal kritikusabban tekinti szlei cselekedeteit, nzeteit, mint a korbbi nemzedkek, de ez az arny azt is megmutatja, hogy az rtelmisgi csaldban nagyobb a gyermekek rzelmi s kritikai szabadsga. A kt csaldmodellhez tartoz hallgatk karrierrel kapcsolatos vlekedse marknsan eltr a csald gazdasgi httere szerint. Eltr-e azonban vlemnyk az olyan trsadalmi eszmkrl, amelyek mindkt modell hallgatit a kzpiskolai tanulmnyaik sorn s a mdin keresztl szinte azonos mdon s intenzitssal rik? A 13. tbla tartalmbl ltszik, hogy a ngy f trsadalmi eszmei irnyzat rzelmileg eltren rinti a kt csaldtpushoz tartozkat. 13. tbla Trsadalmirtk-tudat a klnbz csaldtpusba tartoz hallgatk kztt (%)rtk Szimpatikus Kzmbs Nem Nem szimpatikus ismeri Egyik szl sem diploms 33,4 4,2 4,3 46,3 27,8 2,6 48,7 31,5 4,6 24,0 3,7 1,0 Legalbb az egyik szl diploms 22,1 5,7 4,6 40,5 31,8 2,5 47,9 31,1 4,1 22,9 6,9 0,9 Egytt
Liberlis Szocialista Konzervatv Nemzeti Liberlis Szocialista Konzervatv Nemzeti
58,1 23,3 15,2 71,3 67,8 25,2 16,9 68,3
100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0
A liberlis, a nemzeti, a szocialista s a konzervatv rtkeket mint eszmket az irodalmi, a trtnelmi, a mvszeti stb. tanulmnyaik sorn ismerhettk meg a hallgatk. A nagy trsadalmi esemnyek mozgatjaknt megismert eszmket szinte azonos forrsbl merthettk, amelyekhez fzd rzelmket a mdiban megjelen politikai megnyilvnulsok is mdosthattk. Azonnal szembetnik, hogy mindkt hallgati csoportban a nemzeti s a liberlis eszme nagyobb arnyban rokonszenves, de szignifikns klnbsg is van a mrtkben. A liberlis rtket a legalbb egyik szl diploms csaldtpusban 10 szzalkponttal tbben tartjk rokonszenvesnek, mint a msik tpushoz tartoz hallgatk.
32
A nemzeti rtkekkel nagyobb arnyban rokonszenveznek az egyik szl sem diploms csaldtpushoz tartoz hallgatk s a nem rokonszenves vlaszokban is eltrs mutatkozik, viszont mindkt csoport ezt az rtket ismeri legjobban. A kt hallgati csoportnak a szocialista s a konzervatv rtkekhez val rzelmi viszonya azonos megoszlsnak mondhat. Mindkt hallgati csoport harmada nem tartja rokonszenvesnek ezeket az eszmket. Mg a konzervatv rtkekkel mindkt csoportban a hallgatk hatoda szimpatizl, addig a szocialista eszmkkel a hallgatk negyede. Valsznleg ezek a krlmnyek a csaldi krnyezet s az bredez egyni tudat eredinek kvetkezmnyei. A kt hallgati csoport vallshoz val viszonya a 14. tblban lthat. 14. tbla A hallgatk vallshoz val viszonya (%)Vlemnyek a vallsrl Vallsos vagyok az egyhzam tantsa szerint, rendszeresen rszt veszek az istentiszteleteken Vallsos vagyok az egyhzam tantsa szerint, de ritkn veszek rszt az istentiszteleteken Nem tudom, hogy vallsos vagyok, vagy sem Nem vagyok vallsos, mert tudomnyos meggyzdsemmel ellenttes Vallsos vagyok a sajt meggyzdsem szerint Egyb Egytt Egyik szl sem diploms 8,5 23,6 4,6 13,9 42,9 6,5 100,0 Legalbb az egyik szl diploms 13,9 30,4 4,2 10,6 36,2 4,7 100,0
Mint lthat, a kt hallgati csoport szignifiknsan eltr. A hallgatk dnt tbbsge vallsos, de mintegy 40 %-a egyni mdon kvn vallsos letet lni. Feltn, hogy a legalbb egyik szl diploms csaldtpusban a hallgatk 44 %-a, a msikban csak 32 % l az egyhza tantsa szerint. Ez azt jelenti, hogy a vallsi rtkek jelentsek a fiatalok letben s az erre pl kisebb kzssgeknek fontos szerepk van, ami szintn nveli a trsadalmi tkt. A diploms csaldtpushoz tartoz hallgatk szignifiknsan nagyobb szzalkban vesznek rszt rendszeresen egyhzi szertartson, mint a msik csoport hallgati. Nem ilyen nagy mrtkben tr el a magukat hatrozottan ateistnak vallk arnya, de feltn, hogy nagyobb arnyban ateistk a nem diploms csaldmodellhez tartoz hallgatk.
A bizalom mint a trsadalmi tke egyik sszetevje A trsadalomban kibontakoz s megvalsul trsadalmi mobilitshoz szksges a trsadalmi tke megfelel mennyisge. A trsadalmi tkt - ezt a napjainkban oly divatos fogalmat sokan s sokflekppen prbltk meghatrozni. A terminolgiai vitk sorn azonban annak erforrs-jellegt senki sem vitatja. Mindenki egyetrt abban, hogy alapja a mikrokzssgeket sszetart bizalom, jakarat, valamint az informcik rdek nlkli ramlsa. sszefoglalan azt mondhatjuk, hogy a trsadalmi tke a csaldi, barti s egyb kzssgekben rejl erforrs, amely a szemlyek kztti viszonylatokban lt testet. Az olyan kzssgek, amelyek tagjai bizalommal vannak egyms irnt, sokkal tbbre kpesek, mint azok, melyekbl hinyzik a bizalom.
33
A hallgatk trsadalmi bzist a csaldi, barti hl kpezi, hiszen ezeket naponta rzkelik. Ezrt elsknt a csald s a bartok bizalmi erforrsa utn rdekldtnk. A Kiben bzik s milyen mrtkben? krdsre a 15. tblban lthat a vlaszok sszefoglalsa. 15. tbla Kiben bzik s milyen mrtkben? (1-10. pontrtk alapjn)Szemly, akiben bzik A vlaszolknak egyik szlje sem diploms Anya Apa Testvr Bart Nagynni (-bcsi) Unokatestvr Iskolatrs Szomszdok 9,5 8,8 8,7 8,4 6,5 6,5 6,5 4,8 legalbb az egyik szlje diploms 9,5 9,1 9,0 8,7 7,1 7,2 6,8 4,7
Mindkt csaldtpusban kiemelkednek tnik az anya szerepe. Pontszma megkzelti a maximlis 10 pontot. Az apa bizalmi indexe szignifiknsan kisebb. Klnsen szembetn ez az egyik szl sem diploms csaldtpusban, noha a korbbi krdsre adott vlaszokbl kiderlt, hogy szeretik szleiket. A csaldban az sszetarts, az emocionlis ktds megvan, de a mindennapi kapcsolatban a kt csaldtpusban klnbzkppen beszlik meg a problmkat. A megfelel kommunikci hinya okozhatja az apa irnti bizalomvesztst. Ez abbl is addhat, hogy sok lethelyzetben a nem diploms szl maga sem tudja a megoldst, ezrt nem is tud rdemben segteni. Ez a tny jelents trsadalmitke-hinyt jelent a nem diploms csaldtpushoz tartoz hallgatknak. Taln ppen ezrt is kzelti meg a bartok bizalmi indexe a testvrekt. Az els bizalmi krt jelents klnbsggel kveti a rokonsg (nagybcsik, unokatestvrek). Itt is szignifiknsan nagyobb a bizalmi index a diploms csaldmodellben. Ez a tny mg nagyobb trsadalmi, kulturlis erforrst jelent az e csoportba tartoz hallgatknak. Ezrt nem kell megdolgozni, csak lni kell vele. Az iskolatrsak bizalmi erforrsa majdnem olyan jelentsg, mint a tgabb rokonsg, mg a szomszdok messze lemaradva kvetik a sort. Az intzmnyek bizalmi megtlse alaposan leszakad az els kt csoporttl. 16. tbla Miben bzik s milyen mrtkben? (1-10. pontrtk alapjn)Intzmny A vlaszolknak egyik szlje legalbb sem diploms egyik diploms 5,1 5,3 4,8 4,7 4,9 4,7 4,4 4,6 3,9 3,9 3,1 3,2
Igazsgszolgltats Egyhzak Rendrsg Segt egyeslet Szakszervezet Politikai szervezetek
34
Feltn, hogy a kt csaldtpus hallgati teljesen azonosan, alacsony bizalmi indexet adtak a felsorolt kzintzmnyeknek. Szinte srolja a bizalomveszts hatrt az egyhzak, a rendrsg, a segt egyesletek bizalmi indexe. Klnsen nagy mret a szakszervezetek s a politikai szervezetek irnti bizalom elvesztse. Az intzmnyekhez val viszony egy alapveten bizalomhinyos trsadalmat jelez. A trsadalmi intzmnyek irnti ilyen mrtk bizalomveszts slyos etikai, erklcsi problmkat sejtet. Arra is kvncsiak voltunk, hogy a mindennapi letnket befolysol kzleti emberek milyen bizalmi ervel rendelkeznek. 17. tbla Kiben bzik s milyen mrtkben? (1-10. pontrtk alapjn)Kzleti szemlyek A vlaszolknak egyik szlje sem diploms 7,2 6,5 5,6 5,2 3,7 2,7 legalbb az egyik szlje diploms 7,3 7,0 5,7 5,2 3,8 2,7
Orvos Tanr Br, gysz Pap, lelksz jsgr Politikus
Mindkt hallgati csoport szinte azonosan bizalmatlan a mgoly magas presztzs foglalkozsok irnt is, mint a br, a lelksz. Feltnen alacsony a bizalom az jsgr s a politikus irnt. Ilyen mly lenne a bizalmi vlsg a Nyugat-dunntli rgi kreiben? Nemcsak az llam intzmnyeiben, hanem az ket megtestest szemlyekben sem lehet bzni? Milyen jelensgek okozhatjk a fiatalokban ezt az rzst? Elemzsnk sorn kitrtnk a nemek, a szakok szerinti vlaszok vizsglatra is. A nemek szerinti csoportosts sorn szinte egyetlen ismrvnl sem volt kimutathat statisztikailag szignifikns klnbsg. A szakonknti elemzs a kt csaldtpusban azrt nem hozhatott statisztikailag bizonythat eltrst, mert az egyes osztlyokba kevs megfigyels esett. A teljes sokasgban kimutathat volt bizonyos ismrvek esetben szignifikns eltrs, de a trsadalommal kapcsolatos krdsek esetben gy sem.
Irodalom Andorka Rudolf: A trsadalmi mobilits vltozsa Magyarorszgon. Gondolat Knyvkiad, Budapest, 1982. Andor Mihly - Lisk Ilona: Iskolavlaszts s mobilits. j Mandtum Kiad, Budapest, 2000. Babbie, Earl: A trsadalomkutats gyakorlata. Balassi Kiad, Budapest, 1998. Bukodi Erzsbet: Az iskolzottsgi eslyek alakulsa. Kzponti Statisztikai Hivatal. Budapest, 1995. Bukodi Erzsbet: Trsadalmi rtegezds, mobilits. In Trsadalmi helyzetkp. Kzponti Statisztikai Hivatal. Budapest, 2002:213-233.35
Ferenczi Zoltn: Szchenyi Istvn Fiskola jelentsge Gyr gardasgi letben. Terleti Statisztika 2000. 40. vf. 6. sz. 509-521. Ferenczi Zoltn - Bhm Antal - Szakl Gyula: A Szchenyi Istvn Fiskola hallgatinak vlemnye Gyrrl s nmagukrl. Tudomnyos Kzlemnyek, Vrosi Levltr, Gyr, 2000. Hunyadi Lszl - Vita Lszl: Statisztika kzgazdszoknak. Kzponti Statisztikai Hivatal, Budapest, 2002. Lengyel Gyrgy - Sznt Zoltn: Tkefajtk. A trsadalmi s kulturlis erforrsok szociolgija. Aula Kiad, Budapest, 1998. Szakl Gyula: Vllalkoz gyri polgrok. LHarmattan Kiad, Budapest, 2002. Szakl Gyula s trsai: Karrierek s letstratgik... Knyvpont, Budapest, 2003. Utasi gnes: Kzposztly. j Mandtum Kiad, Budapest, 2000.
36
Ferenczi Zoltn: A Szchenyi Istvn Fiskola 1998-ban vgzett diplomsainak lettja s vlemnye az Alma Materrl111. Bevezets A 90-es vekben gykeres trsadalmi-gazdasgi talakuls ment vgbe haznkban. A tulajdonviszonyok megvltozst jelents termels- s foglalkoztats-visszaess ksrte. A mszaki vgzettsg szakemberek elhelyezkedse egyre nehezebb vlt. A jvedelmi viszonyok is jelentsen megvltoztak. A mszaki rtelmisgiek trsadalmi megbecsltsge, jvedelme szreveheten cskkent. A kzgazdasgi s jogi vgzettsget ignyl foglalkozsok arnya rohamosan nvekedett s a jvedelmi viszonyok is ezen a terleten dolgozk javra vltoztak. E folyamat lttn jelentek meg olyan szakrt vlemnyek, hogy a mszaki felsoktats tlmretezett, a vgzett diplomsok irnt mrskelt a kereslet. Intzmnynk is odafigyelt ezen folyamatokra s vlemnyekre, j rzkkel indtotta el a kor szellemnek megfelelen a kzgazdsz s a jogi kpzst. Ez nagy jelentsg lps volt, egyben elnysen segtette a mszaki rtelmisg gazdasgi-trsadalmi ismeretnek nvelst is, msrszt lehetsget adott a trsgnkben tanul kzpiskolsoknak, hogy itt tanulhassanak az rdekldsknek megfelel trsadalom- s gazdasgtudomnyokat. Az oktatsi kormnyzat is gy rendelkezett, hogy az egyetemi, fiskolai oktats hallgati ltszmnak emelsekor a mszaki szakok felvteli keretszmai az orszgos tlag alatti szinten emelkedjenek. A szakindtsok, szakalaptsok is mrskeltebbek voltak, mint a humn szfrban. Az igaz, hogy nagyon sok esetben eddig hinyz humn szakok nvekedtek a trsadalmi ignyek kvetkeztben. Megfigyelhet volt ebben a folyamatban az elbizonytalanods a mszaki plykon, ezrt jelentsen nvekedett azon mrnkhallgatk szma, akik egyetemi tanulmnyaik alatt, vagy kzvetlen utna fkppen gazdasgi-pnzgyi ismeretek megszerzsre is trekedtek s gy vltak igazn sikeress. A mszaki szakmk presztzsnek cskkense miatt - a mdiban megjelen rtkelsek hatsra is - a korbban
