Social Media in der Weiterbildung - Fernstudientag 2012

Social Media in der Weiterbildung

Herzlich willkommen zum Webinar im Rahmen desBundesweiten Fernstudientags 2012

Dr. Katja Bett //didactic-design

Vorstellung

- Diplom-Pädagogin

- Seit 1998 Spezialisierung auf E-Learning

- seit 2005 selbständig mit den Themen: Social Media, Train-the-E-Trainer, Personalentwicklung 2.0 Didaktik und Methodik E-Learning, Konzeption virtueller Weiterbildung...

- Zusatzausbildungen in: Gesprächsführung/Moderation Coaching und PE/OE

Dr. Katja Bett

[email protected]

Wer ist alles hier?

Bitte markieren Sie auf der Landkarte,

WO Sie gerade sind.

Agenda

1. Was ist E-Learning 1.0 und E-Learning 2.0?

2. Social Media– Beispiele Weblog – Wiki – Podcast – Facebookdidaktische und methodische Aspekte von E-Learning 2.0

3. Fazit und Take-Home-Message ;-)

Was ist „E-Learning 1.0“ ?

Alle Formen des Lehrens und Lernens,

bei denen digitale Medien....

.... für die Information und Distribution,

.... für die Präsentation und die Exploration von Inhalten,

.... sowie zur Unterstützung von Kommunikation/Kooperation

zum Einsatz kommen, mit dem Ziel räumliche und zeitliche

Distanzen zu überwinden.“

Was ist „Blended Learning“ ?

„Blended Learning, meint nichts anderes als die Verknüpfung

von Präsenz- und Online-Lernen.

Präsenz

Online

Präsenz Online

Online

angereichert

hybrid

Online

Präsenz

Präsenz

virtuell

Was ist “E-Learning 2.0” ?

Web 2.0 beschreibt das

Phänomen, dass Nutzer frei

im Netz verfügbare Inhalte

selbst erstellen, verwalten

und bearbeiten

mit Hilfe von interaktiven

Anwendungen.

User versus Autor

Lokal versus Privat versus

entfernt öffentlich

Herausforderung – 1

Grenzen verschieben sich und lösen sich auf!

Herausforderung – 2

Social Media Tools unter

didaktischem und

lernpsychologischen

Blickwinkel betrachten!

Ziel – Kommunikation • Blogs • Twitter (Microblogging)• Skype• MSN Chat

Ziel – Inhalte verteilen• Podcast - Vodcast -

Videopodcast • Document Sharing:

Slide Share• Photo Sharing: Flickr etc.• Video Sharing: Youtube

Ziel – kollaboratives Arbeiten und Lernen

• Wikis• Facebook/Xing• Document Sharing:

Google.docs

Ziel – Infos weitergeben• RSS-Feed• Social Bookmarking

Did

akti

sch

er M

ehrw

ert

Was sind Blogs?

Weblog -> Blog Häufig aktualisierte

Website, die alle für den Blogger interessanten Internet-Seiten festhält („logt“)

Verlinkung von besuchten Seiten

Blog-Posts

Verlinkung = Austausch von Infos, Meinungen, Quellen usw.

• Software: http://wordpress.org/

• Beispiel: http://www.didactic-design.de

(erstellt mit wordpress)

• Film in YouTube: http://www.youtube.com/watch?v=NN2I1pWXjXI&feature=player_embedded

Links zu Weblog

Was sind Wikis - Grundprinzipien

Einfaches Content-Management-System

Leichtes und schnelles Editieren

Historisierung (Änderungen sind verfolgbar)

Schriftlich basiert (Schreibkompetenz!)

Asynchron (everytime and everywhere)

Hypertextbasiert (vernetzt nicht hierarchisch)

Fokus liegt auf Kooperation

Dynamisch und nicht abgeschlossen

Technologische Aspekte zu Wikis

Bandbreite an verfügbaren Wiki-Tools ist riesig!

Bandbreite an Funktionalitäten ist ebenfalls sehr groß!

Empfehlung:

WENIGER IST MEHR! Und SO EINFACH WIE MÖGLICH!

Edit-Funktion, Links, Einbinden von Dateien, Forum

Beispiel: http://wikispaces.com

http://kursdaswikiprinzip.wikispaces.com/

Wann sind Wikis erfolgreich?

Wenn Wiki-Struktur die Wissenskonstruktion fördert...

Eine leichte Vorstrukturierung kann sinnvoll sein

Ein gute Suchfunktion hilft bei der Orientierung

„Kognitiver Konflikt“ wird befördert

Wenn Lernen als sozialer Prozess verstanden wird.....

Probleme können gelöst werden,

die ohne das Wissen der Community nicht lösbar wären

Motivation ist höher durch soziale Eingebundenheit

Wann sind Wikis erfolgreich?

Wenn der individuelle Nutzen erkennbar ist....

Die Inhalte sind relevant für die Praxis

Erwerb von Medienkompetenz wird gefördert

Der Nutzer erlebt Zuwachs an Kompetenz

Wenn Wiki organisatorisch eingebunden ist....

Community hat ein gemeinsames Ziel und gemeinsame Vision

Die Nutzer sind vorwiegend eigenverantwortlich für die

Konzeption

flache/flexible Hierarchien sind gute Voraussetzung

Integration in den Workflow kann Arbeitsabläufe unterstützen

Wikis versus Blogs

Wikis

Struktuiert anhand inhaltlicher Kriterien

Leser - Inhalt

kollaborativ

Blogs

Abfolge ist anti-chronologisch

Leser - Kommentare

persönlich

Was ist ein Podcast?

Podcast = iPod +Broadcast Wie Radiosendung,

aber man kann die Hörzeit frei wählen Abonnement Software – Podcast Client bzw. Podcatcher

iTunes, iPodder, Songbird, Juice

http://www.podcast.net

Podcast als Lernressource

Vorteile für Lernende

Flexibel einsetzbar: neue Lernzeiten, neue Lernorte Eine Alternative zum Lesen Verpasste Sitzungen sind nachholbar Zur Prüfungsvorbereitung Zur Wiederholung

Facebook zum kooperativen Lernen und Arbeiten

Beispiel:

http://www.

facebook.com/

education

Fazit – 1: Didaktische und Methodische Aspekte

Bei E-Learning 2.0 geht es primär um die zwei Fragen:

1. Wie können User animiert werden, sich in der Lernumgebung aktiv zu beteiligen?

Stichwort: user-generated content

2. Wie kann eine soziale Gruppenbildung in der Lernumgebung unterstützt werden?

Stichwort: social software

Fazit – 2: Vom E-Learning 1.0 zu E-Learning 2.0

Lernumgebung = Insel im Internet mit Inhalten und Werkzeugen

Trainer/Dozent überführt alle Ressourcen auf die Insel

Lerner nutzt die vorgegebenen Inhalte und Werkzeuge

Lernumgebung = Portal ins Internet mit Inhalten und Werkzeugen

Trainer/Dozent stellt Wegweiser auf, aggregiert Ressourcen

Lerner konfiguriert seine persönliche Lern-/Arbeitsumgebung selbst

www.svea-project.eu

Fazit – 3: Kompetenzbedarf

Technisches Know-How

Ist notwendig aber nicht ausschlaggebend für einen erfolgreichen Einsatz von Social Media!

Wesentlich wichtiger sind:

didaktisches und lernpsychologisches Know-How!

Danke fürs Zuhören !

und viel Erfolg mit Social Media !

[email protected]

www.didactic-design.de