Top Banner
Dede Solehudin
20

Sidang skirpsi

Jan 18, 2017

Download

Education

Alby Alyubi
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Page 1: Sidang skirpsi

Dede Solehudin

Page 2: Sidang skirpsi

PRESENT

Page 3: Sidang skirpsi
Page 4: Sidang skirpsi

Pembimbing IDr. Asep Priatna, M.Pd.

Pembimbing IIDr. H. Koharudin, J. S.IP, MM.Pd.

PENINGKATAN PEMBELAJARAN SIFAT-SIFAT CAHAYA MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING

(Penelitian Tindakan Kelas di Sekolah Dasar Negeri 1 Balandongan Kelas V Semester II Tahun Ajaran 2014/2015 Kecamatan Parakansalak

Kabupaten Sukabumi)

OlehDede Solehudin1186210141Jurusan Pendidikan GuruSekolah Dasar

Page 5: Sidang skirpsi

LATAR BELAKANG

Materi sifat-sifat cahaya penting untuk difahami siswa karena berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.

Data hasil pembelajaran sifat-sifat cahaya tahun pelajaran 2013/2014 yang masih rendah dengan nilai rata-rata 65,6 hanya 60 % siswa yang telah mencapai dan memahami pembelajaran materi sifat-sifat cahaya.

Penerapan model pembelajaran yang kurang tepat dan berpusat pada guru sehingga siswa tidak aktif, kurang memperhatikan, dan tidak serius dalam mengikuti pembelajaran.

Model Discovery Learning sebagai upaya peningkatan pembelajaran materi sifat-sifat cahaya.

Page 6: Sidang skirpsi

RUMUSAN MASALAH

RUMUSAN MASALAH

Apakah Ada Peningkatan Aktivitas Siswa kelas V SDN 1 Balandongan pada pembelajaran sifat - sifat cahaya melalui Model Discovery Learning dari siklus I ke siklus II?

PROSES PEMBELAJARAN

Apakah Ada Peningkatan Hasil belajar siswa kelas V SDN 1 Balandongan pada pembelajaran sifat - sifat cahaya melalui Model Discovery Learning dari siklus I ke siklus II?

HASIL PEMBELAJARAN

Page 7: Sidang skirpsi

• Untuk memperoleh gambaran tentang Aktivitas siswa Kelas V SDN 1 Balandongan pada pembelajaran sifat - sifat cahaya melalui Model Discovery Learning

Proses

• Ingin memperoleh gambaran tentang hasil belajar siswa Kelas V SDN 1 Balandongan pada pembelajaran sifat - sifat cahaya melalui Model Discovery Learning

Hasil

TUJUAN PENELITIAN

Page 8: Sidang skirpsi

KAJIAN PUSTAKA

1. Kondisi Awal2. Tindakan (Discovery

Learning)a. Siklus 1b. Siklus 2

3. Kondisi Akhir (Tujuan)

KERANGKA PEMIKIRAN

1. Hakikat Belajar dan Pembelajaran

2. Karakteristik Pembelajaran IPA

3. Model Discovery Learning

4. Penelitian yang Relevan

KAJIAN TEORI

“Ada peningkatan pembelajaran Sifat-sifat Cahaya melalui

model Discovery Learning pada siswa

kelas V SDN 1 Balandongan”

HIPOTESIS

KAJIAN PUSTAKA

Page 9: Sidang skirpsi

METODE PENELITIAN

Metode dan Desain

• Penelitin Tindakan Kelas (Classroom Action Reseach)

• Plan, Action, Obsrervation dan Reflection

Instrumen Penelitian

• Instrumen Utama (Peneliti)• Insturmen Pendukung (Lembar Soal Tes Formatif,

LKS, Lembar Observasi, Pedoman Wawancara, dan Dokumentasi)

Analisis Data

• Analisis Data Kualitatif (Observasi, Wawancara, Dokumentasi)

• Analisis Data Kuantitatif (Lembar Soal Tes Formatif, dan LKS)

Page 10: Sidang skirpsi

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

No. Rentang Nilai Banyaknya Siswa Presentase1 25 – 33 2 4 %2 34 – 42 9 18 %3 43 – 51 10 20 %4 52 – 61 16 32 %5 62 – 70 7 14 %6 71 – 79 3 6 %7 80 – 88 3 6 %

JUMLAH 50 100 %Tuntas 13 25 %

Tidak Tuntas 37 75 %

Nilai perolehan Pra Siklus

25–33 34–42 43–51 52–61 62–70 71–79 80–88 Tuntas Tidak Tuntas

0

10

20

30

40

29 10

16

73 3

13

37

Jml Siswa

Page 11: Sidang skirpsi

Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I

Antusias

Senang

Aktif

Keteliti

an

Kedisip

linan

Kerjasam

a

Kejujuran 0

102030405060708090

Aktivitas SiswaNilai Prese...

%

Kegiatan siswa selama mengikuti

pembelajaran Siklus I dapat dikategorikan

“cukup” dengan nilai 68,6.

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Page 12: Sidang skirpsi

Hasil Belajar Siswa Siklus I

No. Rentang Nilai Banyaknya Siswa Presenatase

1 40 – 47 1 2 %2 48 – 55 7 13,7 %3 56 – 63 8 15,7 %4 64 – 71 12 23,5 %5 72 – 79 7 13,7 %6 80 – 87 11 21,6 %7 88 – 96 5 9,8 %

JUMLAH 51 100 %Tuntas 35 69 %

Tidak Tuntas 16 31 %

40–47 48–55 56–63 64–71 72–79 80–87 88–96 Tuntas Tidak Tuntas

05

10152025303540

1

7 812

711

5

35

16

Jml Siswa

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Page 13: Sidang skirpsi

Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II

Kegiatan siswa selama mengikuti pembelajaran

Siklus II dapat dikategorikan “BAIK”

dengan nilai 88,6%.

Antusias

Senang

Aktif

Ketelitian

Kedisip

linan

Kerjasa

ma

Kejujuran 0

102030405060708090

100

Aktivitas SiswaNilai Presentase

%

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Page 14: Sidang skirpsi

Hasil Belajar Siswa Siklus II

No. Rentang Nilai Jumlah Siswa Presentase 1. 60 – 65 5 9,8 %2. 66 – 71 6 11,8 %3. 72 – 77 7 13,7 %4. 78 – 83 15 29,4 %5. 84 – 89 7 13,7 %6. 90 - 95 9 17,6 %7. 96 - 100 2 3,9 %

JUMLAH 51 100 %Tuntas 48 94%

Tidak Tuntas 3 6 %

60–65 66–71 72–77 78–83 84–89 90-95 96-100 Tuntas Tidak Tuntas

0

10

20

30

40

50

60

5 6 715

7 92

48

3

Jumlah Siswa

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Page 15: Sidang skirpsi

1. Hasil Observasi Aktivitas Siswa

Deskripsi Aktivitas Siswa Siklus I 68.6Siklus II 88.6Kenaikan 29.2 %

Siklus ISiklus II

0102030405060708090

Aktivitas Siswa

Aktifitas Siswa

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Page 16: Sidang skirpsi

2. Hasil Belajar Siswa

No. Keterangan nilai Prasiklus Siklus I Siklus II

1 Nilai tertinggi 85 95 100

2 Nilai terendah 25 40 60

3 Nilai rata-rata 55.1 70 80

4 Ketuntasan 13 / 25% 35 / 69% 48 / 94%

5 Yang tidak tuntas 38 org 16 org 3 org

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Page 17: Sidang skirpsi

KESIMPULAN DAN SARAN

PEMBELAJARAN SIFAT-SIFAT CAHAYA

melalui model Discovery Learning berlangsung dengan

Baik

Ketuntasan klasikal belajar siswa

meningkat dari siklus I 69% menjadi 94%

pada siklus II.

Pada aktivitas siswa dalam mengikuti pembelajaran mengalami peningkatan

sebesar 29,2% dari siklus I ke siklus II

A. Kesimpulan

“Ada peningkatan yang signifikan pada pembelajaran sifat-sifat cahayamelalui model discovery learning pada siswa kelas V

SDN 1 Balandongan Kec. Parakansalak Kab. Sukabumi”.

Page 18: Sidang skirpsi

Saran

sara

nBagi Peneliti selanjutnya:

Sebaiknaya siswa belajar dalam kelompok kecil Pandai dalam mengatur waktu karena membutuhkan

waktu yang lama

Bagi Guru:Guru sekolah dasar direkomendasikan untuk

menerapkan model discovery learning, mencoba menerapkan pada materi lainnya.

Bagi Kepala Sekolah: Melakukan evaluasi dan tindak lanjut hasil

Penilaian Kinerja Guru (PKG) sebagai bentuk upaya perbaikan proses belaja rmengajar

Page 19: Sidang skirpsi

Thank for Your Attention …

Page 20: Sidang skirpsi

WASSALAM