Top Banner

of 25

R.williams, Analiza Kulture

Jul 07, 2018

Download

Documents

FilipTenšek
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
  • 8/18/2019 R.williams, Analiza Kulture

    1/25

    35

      I.

    ! #$%&'(')*(+, -,#.,)% /01.0+% .)'

    0/ć%('.% -*.%20)'+%3 4)5* +% 6'$%7

    *#(*8 ' /0 (+0+ +% -,#.,)* 1.*(+% '#'

    /)09%1 č05+%-05* ,1*5):*5*(+* ,

    0$(01, (* 0$)%đ%(% */10#,.(% '#' ,('5%);*#(%

    5)'+%$(01.'3 4)' ' /0 (+0+ +% -,#7

    .,)* 1-,/ $+%#* ,=* ' =*:.% , -0+%= 1,> 5)#0

    $%.*#+(0 ' (* )*;#'č'.% (*č

    ' '1-,1.50 #+,$'3 4)%=* .*-50+ $%&'('9'+'> *(*#';*

    -,#.,)% +% -)'.'č-* $+%#*.(01. -0+0= 1% 0/'1,+, '

    5)%$(,+, (*)*5 ='1#' ' '1-,1.5*> +%;'č(% /0+%$'7

    (01.'> 0?#'- ' -0(5%(9'+%3 A*-*5 -)'.'č-' /)'1.,/

    ć*.' /01.,/*- 5)#0 1#'č*( 6'$%*#(0+8

    *(*#';'> 0$(01(0 /01.,/*- 0.-)'5*(+* 60(02*

    (*+?0#+%2 :.0 +% '-*$* =':#+%(0 ' (*/'1*(0 , 15'7

     +%.,8> ;*.'= /01.,/*- -0+' +%> ;?02 ;*('=*(+* ;*

    .)*$'9'+,> /0(*+/)'+% ,1=+%)%( (* /01%?(0 $+%#0

    B*C=0($ D'##'*=1

     !"!#$%! '(#)(*+

    ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪

    “Analysis of Culture”. Poglavlje iz

    Williamsove knjige The Long Re-

    volution, Penguin, Harmonds-

    worth 1965, str. 57-88.

    Knjiga je prvi put objavljena

    1961. u Londonu, u izdanju nak-

    ladničke kuće Chatto & Windus.

    Izdanje iz 1965. neznatno je iz-

    mijenjeno.

    “Analysis of Culture” from THELONG REVOLUTION by Raymond

    Williams, published by Chatto &

    Windus. Reprinted by permission

    of The Random House Group

    Ltd.

    ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪

  • 8/18/2019 R.williams, Analiza Kulture

    2/25

    36

    !"#$ &$ '(")č*+* ,'(- č$.) #$ '"#*/0#*+*0#$ - +($10"+*0#$ 2"3 1#$4* "&0"+0-5-4#67 *4- - #$10) +(&2) '"+-#$&0$ !(-2-!$ !"#* 0*!"0 *0*4-8$ '"&$90-: 1#$4*7 '";

    !)/*+* 2* 1#$4* '"+$8*2- & "1($đ$0-. 2(*1-5-#*.* - 1()/2+-.* ) !"#-.* &) 0*;

    &2*4*< = 0*'"&4#$2!)7 2($ć* #$ >&"5-#*40*? 1$@-0-5-#* !)42)($ '($.* !"#"# #$ !)4;2)(* "'-& '"&$90"3 0*č đ$0* 80*č$0#* - +(-#$10"&2- 10$+0". '"0*/*0#)< A($.* 2*!+"# #$ 1$@-0-5-#- *0*4-8* !)42)($ '"#*/0#*+*0#$

    80*č$0#* - +(-#$10"&2-7 -.'4-5-20-: - $!&'4-5-20-: ) '"&$90". 0*č '"&$90"# !)42)(-< B*!+* *0*4-8* ) '(*+-4) )!4#)č)#$ +$ć &'".$0)2) '"+-#$&0)!(-2-!) !"#* 1#$4* ).* - .*/2$ *0*4-8-(* ) "10"&) 0* '"&$90$ 2(*1-5-#$ - 1()/;

    2+*7 *4- 2*!"đ$( )!4#)č)#$ - *0*4-8) &*&2*+0-5* 0*č +"(0-5-.* 1()3-: 1$@-0-5-#*7 )"'ć$ 0-&) >!)42)(*?C "(3*0-8*5-#) '("-8+"10#$7 đ)#) 1()/2+$0$"10"&$7 !*(*!2$(-&2-č0$ "94-!$ !"#-.* č4*0"+- 1()/2+* !".)0-5-(*#)< = 2* &$ đ$0-: *'&"4)20-: -4- č !).$02*(0"3? D 31#$ #$ '"#*/0#*+*0#$ "1($đ$0"3 0*č 1" 0*&2"#*0#* 8* '(")č*+*0#$. '"&$90-: 80*č$0#* - +(-#$10"&2-7 '(- č$.) 0-#$ đ-+*0#$7 !*" 0*č-0 &2)'0#$+*0#* 0* 4#$&2+-5-7 !"4-!"'(")č*+*0#$ 0*č-0* 0#-:"+$ '(".#$0$7 0$ 9- 4- &$ "2!(-4- "1($đ$0- "'ć- >8*!";

    0-? -4- >2($01"+-? !"#- 9- 2($9*4- "."3)ć-2- 9"4#$ (*8).-#$+*0#$ 1()/2+$0"3* -!)42)(0"3 (*8+-2!*<Č-0- .- &$ 1* &+*!* "1 &'".$0)2-: +(&2* 1$@-0-5-#$ -.* &+"#) +(-#$10"&2<

     E$( č č$0#* - +(-#$10"&2-7 '4"1"+$ 4#)1&!$ &2+*;(*4*č!$ 1#$4*20"&2-7 0$ &*." ) ).#$20"&2- - -02$4$!2)*40". (*1)7 0$3" - ) -0;&2-2)5-#*.* - "94-5-.* '"0*/*0#*< =&2"1"90"7 &2)'*0# 1" !"#$3 &." 1"/4- ) 0*;

    /-. &'"80*#*.* " .0"3-. '("/4-. 1()/2+-.* - .-0)4-. (*81"94#-.* 0*/$3

    5-#&!) &0*3)7 č-0- "'-& !)42)($ ) 2". &.-&4)7 *!" 0$ '"2')0-.7 "01* 9*($.(*89"(-2-.< F"34" 9- &$ & '(*+". )&2+(1-2- 1* *!" +$ć !"(-&2-." >1()/2+"? )&.-&4) /-($3 "'-&*7 +*4#* "3(*0-č-2- &.-&*" >!)42)($?< A"&2"#$7 .$đ)2-.7 1-#$4";+- >-1$*40$? 1$@-0-5-#$ !"#- .- &$ #$10*!" 2*!" č-0$ +(-#$10-.* - !"#- 3"+"($ ) ć- 1*7 0*!"0 /2" &) "9#*+4#$0$ 9("#;0$ '"($19$0$ &2)1-#$7 "&"90" 0-&*. &!4"0 '"-&2"+#$2-2- '("5$& 4#)1&!"3 )&*+(;

    /*+*0#* & "2!(-+*0#$. >*'&"4)20-:? +(-#$10"&2-7 !*!" -: &$ )"9-č*#$0" 0*8-+*<A(-:+*ć*. !(-2-!) '($.* !"#"# &) "0$ "9-č 2(*1-5-#$ -4- 1()/2+*< G"7 *!" &'".$0)2- '("5$& 0$ 0*8"+$." 4#)1&!-. )&*;

    !($2*2-7 0$3" 4#)1&!". $+"4)5-#". !"#* "80*č*+* '("5$& "'ć$0-2"3 (*8+-2!*č č #* č-0#$0-5* !"#$ 9- 1()3$ 1$@-; č-4$< Č-0- .- &$7 0*-.$7 -&2-0-2". 2+(10#* 1* &) &$ 80*č$0#* -+(-#$10"&2- /2" -: 0*4*8-." ) "1($đ$0-. 1()/2+-.* - !"1 "1($đ$0-: '"#$1-0*; đ$ - 0#-:"+* )2#$4"+4#$0"&2 ) '";

      ▪ ▪ ▪  RAYMOND WILLIAMS

  • 8/18/2019 R.williams, Analiza Kulture

    3/25

    37

    !"#$%& $(č%$%&( )(*( + ,-.(/(0% 1$%2")/(0$%&( 1 !&%!01 1 .-3"&4 .(*( %5 !" 3"*$-& $(1č%4 1 !2(.-3 !%61(7%3% 12"0%." ,)%*-$-!" ,-)(!61 č-23".-2" !,-!-#8

    9(.- !1 6" !(!6(2$%7" $(3-č $%4 ,)-%/2-*$3% % .-&1$%.(7%3%4 -č%6- 3" $" !(&- *( !1 -$" 2"/($" 1/ %$6"0".861(0$" *%!7%,0%$"4 .-3" !1 %!.031č"$" %/ .)"(6%2$" -#)(*" %!.1!62(4 $":- *( !1!" % !(&" 6" *%!7%,0%$"4 !.1,( ! ,-3"*%$%& 6"&"03$%& "6%č.%& ,)"6,-!6(2.(&(% $".%& #%6$%& 1&3"6$%č.%& -#0%7%&(4 ,-.(/(0" 3"*$(.- ,)%&3")"$%&( /( !(8 #%)($3" 1 $".1 -,ć1 6)(*%7%31 .-3(4 .)-/ #)-3$" 2()%3(7%3" % !1.-#"4 ,)"*!6(203(,)(2(7 /(3"*$%č.-: )(/2-3(; Č%$% !"4 !6-:(4 )(/#-)%6%& :-2-)%6% - 6-3 6)(*%7%3%.(- -,ć !(&- 1 -*)"đ"$%& *)1-?-.0-21  !"#$%&"'

    ($(0%/%)(6% 1 %*"(0$-& !&%!014 6)(:(31ć% ,)%6-& /( -*)"đ"$%& (,!-016$%& 2)%8 3"*$-!6%&(4 %0% ,(. 1 *-.1&"$6()$-& !&%!014 ,)% č ć13"8&- ,-!)"*-2($31 -*)"đ"$%5 2)%3"*$-!6% -*)"đ"$%& 1&3"6$%č.%& !)"*!62%&(;E#3" ($(0%/" *-$%3"6 ć" 2)%3"*$" )"/106(6"F ,)2( ć" 1.(/(6% $( (,!-016$1 2)%8 3"*$-!6 ,-

  • 8/18/2019 R.williams, Analiza Kulture

    4/25

    38

    !"# !"%& ' !"##"$(*, kao i izražajnoš) *+,-&. /,+" 012 %1)+,%2 3& 4,+, 0134&&4&5,6& 4,01 7"+7)4&. 8"9+":&401 012 !&" &7*"5)+4& :;,0134"*+2 ) *7"%14)+"0

    3;&%, "#;&4,14" "*","4&54,% "

  • 8/18/2019 R.williams, Analiza Kulture

    5/25

    39

    ne bi mogao biti ostvaren. Može se, stoga, smatrati da umjetnost – bez obzi-

    !" $" %itu povezanost s ostalim djelatnostima – izražava odre&$& '"'(")$*+

    ,& -'(!%." /%.& .&0 - '/1%2- (%3 -'(!%."0 4%3-& *5!"5*(* *'/1.-*)% $" (". $"*$6

    7!")% 2*("$.& $*.&0 8"/1&0 %8$%' -4.&($%'(* * 8!-9()"0 $&3% 2!%-")"$.& ')*:8.&1"($%'(* * $.*:%)*: 4&-'%;$*: %8$%'"0 ;&5 2!*8")"$." 2!)&$'()" ;*1% /%+

     joj od njih koju želimo izdvojiti. Ustanovimo li, kao što je &'(% '1-".0 8" .&

    %8!&&$" 8.&1"($%'( !"8*/"1$% *54*.&$*1" *(") -'(!%.0 (% $"4 .%9 -)*.&/ $& 8"+

     je za pravo da kažemo kako sve druge djelatnosti treba promatrati isklju*)% -

    odnosu prema njoj. Možemo samo prou")"(* !"51**(& $"*$& $" /%.& .&0 -$-+

    ("! -'(!%." /%.* '& 2!%4*.&$*%0 5":)"&$" '2%4&$-(" 8.&1"($%'( * $.&5*$ %8$%'

    2!&4" %'("1*4"6

  • 8/18/2019 R.williams, Analiza Kulture

    6/25

    40

    č! #$%!&'( )*(+$,*$'-+ ./!0$,'(%,-+$1 $ )('!2$. )$2 32$#3/! '$ '!(č!2-4$5 ć! 230,3*$0'! $'$0-#!6

    7-,'( )(#'$4$'/! ()ć!8 3%,*(/$ +(83ć! /! -%20/3č-4( 3 '$9!+ )*(%,(*3 -

    č 8-+ +/!%,-+$ - 3 '!2( .*38( 4*-/!+!1 č-'- +- %! .$ (.*!đ!'! %$%,$4'-:! &-54$/3 '!)(4*$,'( -#83&0/!'!6 Č$2 - ('! 2(/! /! +(83ć! *!2('%,*3-*$,-1 &-4$/3 '$1 +!đ ; )*(3č č-,- ('$/ (%(&-,-(%/!ć$/ 2$24(ć ć- .(/$+ ( ,(+!2$2( %3 %! )(/!.-'$č č-' *$#+-90/$'/$ - ć! /! *!2('%,*3-*$,- (&*-%! (.*!đ ć! /! *!2('%,*3-*$,- č$2 - ('( 9,( 1 $ 7!'!.-:, ć- %3%,$4 )('$59$'/$ - %,$4(4$ ? 3č- %! @(*+$0'( - '!@(*+$0'(1 -%,(4*!+!'( /! -.!$0 - (&-č$/6=A30,3*'- 3#(*$2> -#&(* /! - 2('@-83*$:-/$ -',!*!%$ - ./!0$,'(%,-1 2$( - (%(&-,

    '$č-' '/-B(4$ 4*!.'(4$'/$1 2(/- ,4(*- %)!:-@-č$' 3%,*(/ -0- ='$č č č đ35,-+1 +(83ć! %,!ć- 34-. 3 %0/!.!ć3 #$/!.'-č23 %$%,$4'-:3 ? 2(/$ )( %!&- '-/! '-

    ć3 +(83ć5 .(8(.-,- .$ '$2(' '/-B(4$ 3%)(*!đ 3# )*-B4$ć$'/! )(/!.-'$č'-B (.%,3)$'/$1 -#'$đ!+( '!23 &-,'3 #$/!.'-č23 %$5%,$4'-:3 č-/! +/!%,( '-/! +(83ć! /!.'(%,$4'( (.*!.-,-6 C-%0-+ .$ /! ,( '$/0$259! *$#3+/!,- )(+-%0-,! 0- '$ '!23 %0-č'3 $'$0-#3 '$9!8$ 40$%,-,(8 '$č ,$6 D-/!č /! ( (%(&-,(+ (%/!ć 8(,(4( .$ - '-/! )(,*!&'( 8(4(*-,-1 2*(# č-/! ,-/!0( '$ (%(&-, '$č-' )*(0$#! %4$

    č ć! ()-%$,- 3 -#4$'/%2(/ $'$0-5#- ? .$/3ć- +3 (%(&-,3 - 2$*$2,!*-%,-č'3 &(/36 E(8$ (&-č'( )(%,$/!+( '$/&(50/! %4/!%'- 2$.$ #$+-/!,-+( *$#0-2! +!đ3 8!'!*$:-/$+$ 2(/! '-2$.$ ='! 8(4(5*! -%,-+ /!#-2(+>1 #$,-+ 2$.$ č-,$+( ()-% '$9!8 '$č -#4$' '$9! #$/!.'-:! -0-1 )$21 2$.$ )*(+$,*$+( %-,'! *$#0-2! 3 '$č-'3 8(4(*$-0- )('$9$'/$ 2(. '!2(8$ ,2( /! '$3č-( '$9! (&-č$/!1 $0- '-/! (.8$/$' 3 '/-B(43 4$'/! ,! -)$2 )(%4! (%(&-,! 4*%,! #$%!&'(8 - )*-*(đ!'(8 %,-0$6 F $2( ,( 4*-/!.-

    #$ ('$/ '$č ć! -%,( '!.4(/&!'(4*-/!.-,- - 2$.$ %! '$đ!+( 3 30(#- )(%/!,-,!0/$1 3č!'-2$1 8(%,$ -# *!.(4$ *$#0-5č-,! 8!'!*$:-/!G 30(#- 3 2(/(/ %!1 #$)*$4(1 %4- '$0$#-+( )*-0-2(+ )*(3č$4$'/$ č-'-,- )(%4! ,*-4-/$0'-+1 č-'/!5 #$)*$4( č-'- 20/3č'(+6

      ▪ ▪ ▪  RAYMOND WILLIAMS

  • 8/18/2019 R.williams, Analiza Kulture

    7/25

    41

    Opisni termin koji predlažem jest !"#$%"$#& (!)*ć &)&! #$% &' ()*+% , #-)''.

    $% / *0,*1/ / 2#&'0 +# *(%2% 3*+)/2+/)%4 &'*+5 %1, *' ,*+#()'0'$# #,+/&' / $%&.

    #*&'+1&,(,&,0 , $%&0%$&' #6,61&,(,0 *%*+%($,7%0% $%8'9 -&'1#(%$&%: ;% #-)''$,

    $%,$5 +% *+)/2+/)% #*&'aja jest kultura nekog razdoblja: to je osobita, živa re-

  • 8/18/2019 R.williams, Analiza Kulture

    8/25

    42

    Postoji, zatim, zabilježena kultura, svih vrsta, od umjetnosti do najsvakodnev-

    !"#"$ "!#&!"'() *+,-+.( !&*/0 .(12/3,#(4 5/6-/#"7 */!(!/7 *(/ "83&!"* */9

     ji povezuje življenu kulturu i kulture pojedinih razdoblja, kultura selektivne

    -.(2"'"#&4Kada više ne biva življena, nego u užem smislu preživljava kroz zabilježe-

    ne tragove vlastitog postojanja, kulturu nekog razdoblja možemo pomno pro-

    +(:(-" 2/ -.&!+-*( + */#&8 6-#&&8/ 2/#(8 2( 68/ .(18#&.!/ #(6!/ ;/#8"9

    ," !#&!/ *+,-+.!/ 2#&,/:(!#&7 2.+;(* #&7 8&+-"87 ;/6:& #(6!/ !& 6(8/ 2( 6+ +-:.&!& /2.&&!& /;& *(.(*9-&."6-"*& ./8(!( -/0 .(12/3,#(7 !&0/ " 2( ;/6-/#" .&,(-":!/ /;& ;."$:(&!" ;/9

    pis najboljih i najrelevantnijih djela. Pretpostavimo li da takav popis sadrži

    možda trideset naslova (što je oit primjer vrlo oštre selekcije), možemo za-

    *,#+"-" 2( 6-.+!#('" 1( ./8(! EFGH9"$ ;/1!(#+ -"$ -."2&6&- 2#&,(7 2/*

  • 8/18/2019 R.williams, Analiza Kulture

    9/25

    43

    !"#$! &'()#" *+,-.&/ 0"1$č)$ !$2& 1$'(31"# ')4)#5&6)7 80 '9"!6&2"!6) :;$6")

    !) č&("63 CD= &4& ć ć) !&6) :&4$ ("#$E ($ 6) 2">" 2);0&6"D7 F3& #"$ $("!6"

    ($? ;"04$'(&7 H)4)#(&2!" (;"(23 32)4) ;"2!" '32;)9).

    !$9 ')4)#5&6$9= ("#$ ;"02$6 (2"= 1;$5)' 1$2&6)'!&/ 9&6)!"= 32)4) $4)#5&6" & &!();1;)("5&6"7 8 ()$;&6&= " 3 $(2"= "4& 93

  • 8/18/2019 R.williams, Analiza Kulture

    10/25

    44

    !"ć# %č&'"()"* +# !" ,# %!&-.& /.0+0/"1" /%)# & -%)#!0(01 ."2!%34)01" 02."5 č'.,+% &')#.#()# !" )# ."! +06 0(,+0+&70)" (#30+"( 0 3#,/%.0,+"(8 9/4%(%,+ 3.%)(06 "/"!#1,/06 0(,+0+&70)" ,"1%-#.-#+&0."()& 0 ()06%'" (#%,)#+4)0'%,+ ("

    -.%1)#(# -%č /"% 0 ,+'"."()# (%'06 0(,+0+&70)"* "40 "/% 0,-."'(% ,6'"+01% -.%7#, ,#4#/+0'(#+."!070)# 0 ."21%+.01% :" /.%2 ."2!%34)# /%)# )# !%'%4)(% !&:% !" ,+#/(#1%!%)"1 % -%'0)#,(01 10)#("1" 0 (#,+"4(%,+01"* '.0)#!(%,+ ,-%1#(&+%: -#.-#5+&0."()" 30+ ć# ,6'"ć#("8

    ; !.&

  • 8/18/2019 R.williams, Analiza Kulture

    11/25

    45

    II.

    !"#$% '()*%+,$% -*%.)/ #0#.%1% $2.'2*( 3)*# 4%'% -)5"*/02' %,-%'%"#0+2 2 '%+($2

    same analize. Predlažem da uzmemo za primjer jedno razdoblje, od 1840. do1850. godine u Engleskoj, te da u kontekstu njegove kulture ispitamo teorijske3(')5( % $)06(-'( ) $)+%3# ,#3 /)")*%)7

    8*"# % 0#+%1*#1%'%+# %0+(0%6# $)+2 2)#"#3) "( 0# ,#3)3 -)('$2 0(-)9,*(50)/ *#13#'*#0+# ,-)3(02')/ *#15)4.+# +(,' )-,(/ 2 $)+(3 +( 0# 0+ 5+(9.)"#.# ,(.($'%"0# '*#5%6%+#7 :(50),'#"#0 -*%3+(* 0#.#1%3) 0# -)5*2 +2 0)"%09,$)/ '%,$#; /5+( ,( !"# !%' 2)4%#+(0) ,3#'*# $#*#$'(*%,'%0%3 .%,')3 ')/*#15)4.+#; # 5+(.)"#0+( ')/ .%,'# '(3(.+ +( 0#/1%,# A*B#++#C *04 9#:')*)#. /; D/&*0,# @Službeni sportski i )/1%,%%,8:%,8/E*,* -*)5#"#0 +(; -*%3+(*%6(; 2 QI7III -*%3+(*#$#; # 0($% $#,0%+% *#5)"% 5),(/.%,2 4*)+$2 )5 GI7III -*%3+(*#$# % "%

  • 8/18/2019 R.williams, Analiza Kulture

    12/25

    46

    !"#$% '("% '#)*(" +#)%,-.'( /0 (1/#"*/0' 2(3 2.042()4#"$(5 3# ()(10 "%60$*#)07 $(/0 2.03)4#"*/#/- "0ć%')$% 3%( č%4#40*/# - "*#$("%5#7 ,-10 )"(/ -(1%8č#/0'% -$-) ('(,# 4.0'-4$# $#3# )4-20 '# $(*(3"(.9

    :#$( ,(3 ,*03#*% '# 4(7 /#)'( /0 3# )2(50'-4% .(5#'% '%)- 1%*% 40$ 64%"( 1%8

     /03'%; )%.(5#;#7 '0,( 3# /0 < 1#.05 $#3# /0 .%/0č

    < 4#$#" 1%( -$-) =()(1# "%60 $*#)0>9 ?.(5(4.%5( *% č%4#" (2)0, č%4#40*/#7 5(.#8

    5( -$*/-č%4% % #-4(.# $(/% 3( )#3# '%/0 )2(50'-47 @9 A9 B9 C0D'(*3)#7 ( $(/05

     /0 č#)(2%) !"# %&&'(#))#* '#$(' )5.4% '#2%)#( 3# /0 =1%( '#/2(2-*#.'%/% 2%)#E

    '#60, 3(1#>7 # - .#'%/%5 3%/0*("%5# 40$)4# %)4#$'-4( /0 3# /0 C0D'(*3) '#2%)#(

    % 2.(3#( "%60 3/0*# č#$ % (3 F%E$0')#9 C0D'(*3) /0 1%( '# ".;-'E- - ".%/050

     +&,-&, .&/*,0) % '/08

    ,(" "*#)4%4% *%)4  1#2,&)-(3 45(6#))0,27 - $(/05 /0 (1/#"*/%"#( )"(/# 4%2%č'# 3/0*#$#( 64( )- 42(7#*5#( &8 7"# 9,:/5(575&, % 42(7#*5#( &8 7"# ;&/*7 &8 +&,-&,9 ?(2%)- 64%8

    "# %+ 4(, .#+3(1*/# 5(.#5( 3(3#4% % =2.(3#/- '# "0*%$(> 2(.'(,.#G)$%; $'/%8

    ,# $(/0 )- )0 64#52#*0 % 3%)4.%1-%.#*0 %+ =2.*/#"%; 2(3.-5# - -*%E% H(*DI0**>9

    J %+1(.- %+ "0*%$(, 2(3.-č /# G%*(+(G%/07 2("%/0)4%7 .0*%,%/0 % 2/0)'%64"#7 5(.#5(

    )2(50'-4% 3/0*# #-4(.# $#( 64( )- K#.*D*07 C-)$%'7 B#E#-*#D7 B%**7 L;(5#)

     M.'(*37 ?-,%'7 +#4%5 L0''D)('7 N.(I'%',7 K*(-,;7 B#44;0I M.'(*3 % C()8

    )044%9 F/0*("#'/0 )0*0$4%"'0 4.#3%E%/07 '/0+%' -4/0E#/ - )4"#.#'/- ('(,# 64( 3#8

    '#) )5#4.#5( $#.#$40.%)4%č'%5 3/0*%5# 4(, .#+3(1*/#7 ,(4("( 3# '%/0 2(4.018

    '( %)4%E#4%9

    O0ć ć-/0 '#

    2("%/0)4 4#3#6'/%; 3.-64"0'%; (3'()#9 ?(č%'/05( 2.%4(5 -"%đ#4% (3.0đ0'0

     1%4'0 2.(5/0'0 - $-*4-.'%5 %')4%4-E%/#5#P č%'/0'%E- 3# /0 '03/0*/'# 64#52#

    20.%(3%$0 $(/# /07 +# .#+*%$- (3 (+1%*/'%/%;7 =2(2-*#.'(8(1.#+("'%;> 4%)$("%'#

    2.04;(3'(, 30)04*/0ć č'( 64%"( ) .0E024%8

    5#7 2.%/03*(+%5# % 2.#$4%č'%5 )#"/04%5# +# $-ć#'%E0 Q 5,# 2.0)4#(

      č#)(2%)% '("(, 4%2# $#( 64( /07 2.%85/0.%E07 +&,-&, .&/*,0)

    2#.#č

    .(5#'# 2( E%/0'% (3 2(*# $.-'0 %*% /03'(, 6%*%',#R 1%4'0 2.(5/0'0 - $#+#*%64-

    2*0)'%; 3"(.#'# Q5-)%E8;#**)S9 ?.(5/0'0 - 3%)4.%1-E%/% '# %')4%4-E%('#*'(/ .#8

    +%'% "0+#'0 )- -+ .#+*%č%40 -+.($0 $(/% '#) "(30 3-1($( - 2("%/0)4 č%4#"(, .#+8

    3(1*/#9 L#$( )-7 2.%5/0.%E07 40;'%č$0 2.(5/0'0 Q2(/#"# 2#.'%; % .(4#E%/)$%; 4%8

    č$(, 2.%/0"(+# 2(4#$'-( /0 '("0 2(4.08

     10 č

     /% )- %)$(.%)4%*% 40 '("0 40;'%č$0 5(,-ć'()4% 4#$(đ

    !2(50'-4( 30)04*/0ć0 (4$.%"# 3# )0 - 4#/ 2.(G%4#1%*#' 2()#( -$*/-č-/0 )"0 "08

      ▪ ▪ ▪  RAYMOND WILLIAMS

  • 8/18/2019 R.williams, Analiza Kulture

    13/25

    47

    ć! #$%& č!'(!) *+,+(-$-. (-/%0 1$!*&+$!2+0 34%56 ! 7+44 8 9%:!9-$'(:8 ! 1+$!%6!; č!9!% ! - /%*+$2!&-49%? 8 /->-4!,(8 1-/ 1$!*&+(9% $-'(+ #$%&

    :4-'9!/- /->-4!,(- /%&! 9!'8 !>$-:9% 1%:+>-9! ' 6$-*'/%* 6&+4-(9%,ć80 9+@% '88 @$-69&! /->-4!,(- ! 1$+18,(-9&8 9&!)%:- :%đ+9&- @48*2!*- 1$%9-,4! /%*+$2!;

     &-49! 1%(+92!&-40 ,(% &+ !*-4% 68#%/ 8(&+2-& 9- $->:%& +9@4+'/!) /->-4!,(-A B-4&-

    (-/%đ+$ $+ć! 6- &+ :+4!/ 6!% 1%(!2-&- >- (!'/-9&+ &+C(!9+ 1+$!%6!/+ #!% :+>-9 8> č/+ /4-'+0 1- &+ 1$!&+4-> ' 1%184-$9%;

    ;%#$->%:9!) č-'%1!'- 9- %#!(+4&'/+ (!'/%:!9+ D/%&+ '8 9+1%'$+69- 1$+()%69!2-

    6-9-,9&!) č

    ć-9'(:8 1%'(-4% &+ '(%@- 68#%/% !'1$+14+(+9% ' 1%;

    8č-:-9&+* ! 8:%đ+9&+* %6$+đ+9!) 6$8,(:+9!) :$!&+69%'(! /%&+ '8 #!4+ 8 !9(+;$+'8 (-6-,9&+@ /4-'9%@ 6$8,(:-A E+ 1$%*&+9+ 9- #$%&9!* 1%6$8č &!*- 6!&+4%:!

    F4->+ć! 8 (% ,!$%/% 1%6$8č &+ 8:!đ-*%0 6-/-/%0 6- &+ '+4+/(!:9- ($-6!2!&-

    %:6&+ 1$!'8(9-0 &+69-/% /-% ! 8 6%/8*+9(!*-A G+(%* '1%*+98(! !9'(!(82!%;

    9-49! $->:%&0 /%&! 1$+6'(-:4&- /$!(!č98 C->8 8 /%*+$2!&-49%& %$@-9!>-2!&! 6$8,(:-0

    >-9!*- 9-' 1$:+9'(:+9% >-(% ,(% #!(9% 8(&+č+ 9- 1$-:-2 /$+(-9&- 6$8,(:-A H'(!

    8(&+2-& 9- (%* 1%6$8č &8 !*-&8 ! >#!:-9&- 6$8@-č!&+@ (!1-. 1%&-:- &-:9!) *8>+&-

    (8$&+č

    >-8>!*-9&- >- I2!:!4!>!$-9&+J $-69!/-= 1%'(819% '4-#+ 8 9-,%& ':!&+'(!0 '8'4&+69%

    /-'9!&!* (8*-č č &8 /84(8$9!) !9'(!(82!&- /%;

      č!9&+9!28 6- &+ '1%*+98(% 6+'+(4&+ć+

    !>9&+6$!4% /4&8č9+ 1%*-/+ 8 /%*+$2!&-49%* !'/%$!,(-:-9&8 /84(8$+0 /$%> ,!$%; č

    9%'( $->9%:$'9- >-'($-9&+9&- '+4+/(!:9+ ($-6!2!&+ 1%č+'(% 8*-9&8&80 ($-@-&8ć!

    9+1$+'(-9% >- &+6!9'(:+9!* 1$-:2+* $->:%&-AH'(% :$!&+6! ! >- %1ć+9!(8 1%4!(!č/8 ! 6$8,(:+98 1%:!&+'( '1%*+98(%@ $->6%#;

    4&-A E!* 1%6$8č &+* 6%*!9!$- '+6-* #!(9!) %64!/-. /4&8č9- 1%#&+6- '4%#%6;

    1$+8'($%& (%$!&+:-2-0 +9@4+'/+ /%9>+$:-(!:9+ '($-9/+0 1%6 K!'$-+4!&+* (+ 6&+;

    4%*!č č-$(!'(!č/!

    1%/$+(0 /%&! !>*+đ č/+ ':!&+'(!

    $-69!č/+ /4-'+? 6%9%,+9&+ 4+@!'4-(!:+ % (:%$9!2-*-0 - %'%#!(% L-/%9- % 6+'+( č- % /->9+9%* L-/%98 % '!$%*-'!*-0

    9% 8/4&8č!:-9&+ M$/-:-0 9- $->4!č!(+ 9-č!9+0 8 6$8,(:+9+ '8/%#+? ! /%9-č9%0 č/!

    1$%*+(A H-/% #!'*% %:%* 9!>8 4-/% *%@4! 6%6-(! ! 9+/+ 6$8@+ č!*#+9!/+0 9-;

    ▪ ▪ ▪ ANALIZA KULTURE 

  • 8/18/2019 R.williams, Analiza Kulture

    14/25

    48

    !"#"$% '( #)'*+*$% ,+ (-+,%!+$." $+ #!%." /%*$" *)č-" )!" +$+0%,"1 23!)4 *% č%56 /"$%7% *!)3" ."#%$'*!"$( 83%č č$+9 #%)$.%: )č

    č%5/"6$%- 8)#!3;$(* ." #."0)!+$.( %,(,"*$) '"0"-*%!$%: *(5+č"$.+4 )!%'$%: ) 8)."6#%$%5 83+!7%5+ % $+'*).+$.%5+1 *3+.- EFGH1 ;)#%$"4 ,+83+!) *3+;%č+$ 83%5."3?8)-(>+.+ (!)đ"$.+ 83)5."$+ $+ 8);3">+$ $+č%$B4 #)- '" %'83+!$%5 $+č%$)5'5+*3+ $.";)!+ '0."#"ć+ I+,+J %0%4 8+-4 #+ ." 8)-3"* /%) 83%0%č$) $".+'+$4 8+ č+-% '5%.">+$4 ,/); $")/%č$" 5.">+!%$" 83%'*+>+ % $"8)#)/$%: 8"*%7%.+ -)." '( ."#6$)'*+!$) !3%."#$" 83%.",%3+1 Č%$."$%7+ ."4 5"đ(*%54 #+ 83%5."3"$+ 8)!%."'*č+3*%,5+ ,+83+!) $" 8)'*).%J 8)'*)." *"- $+#)5."'7% *+-!" 8)!%."'*%4 )!+-!+ %0%)$+-!+ 83%'*3+$+ *(5+č"$.+ -).+ '( %'80%!+0+ $)>"$+ '"0"-*%!$)5 *3+#%7%.)51 *%!$" *3+#%7%."9 )$+ $%." '+5) 8)# %,3+!$%5 (*."7+."5 %0% 3+!$+$."5 -+'$%.%:

    83"!0+#+!+.(ć%: 83+!+7+ 3+,!).+4 $";) '" #)#+*$) 5%."$.+4 ;)*)!) 3"*3)'8"-6 !).( 3+#$%č-%: 8)-3"*+ ( #"!"*$+"'*)5 '*)0."ć( č đ+4 -)0%-) '8)6,$+.+ ) -+'$%.%5 80)#)!%5+ *%: 8)-3"*+ %0% )#+$)'* $.%:)!( ,$+č"$.(1 K+;0+6>+!+$." "-)$)5'-" 8)!%."'*% *+-)đ"3 ." $+ '0%č+$ $+č *%!$%5 83)5."$+5+1

    L+#+ ." 3%."č 8),$+."5)4 $+./)0.+ #."0+ *); 3+,#)/0.+9 #+ ." 8)$)!0."$) č%*+$." )#%."0%0) #)6 /3+ )# 5+$." #)/3%: %0% 0)>%: #."0+1 2)'*)."4 5"đ(*%54 % #3(;% č%5/"$%7%1 Mđ+1 ć" -3%*"3%."4 +0% ( $.%:)!( '0(6č+.( 8)'*)." % #3(;% /%*$% č%5/"$%7%9 -)# ;đ"1 M+'-"004 #)-(5"$*+3$) ,+$%65+$." -)." '" 8)-+,+0) -)3%'$%5 ,+ #3(>*!"$( 8)!%."'* ,+)-(80."$( *%5 3+,6#)/0."5J -)# =%'3+"0%.+4 č%$."$%7+ $.";)!" -+'$%." 8)0%*%č-" '0+!"1 L%$;'0"A."!% $(#" )#3"đ"$" #)-(5"$*+3$" ,+$%50.%!)'*%4 + #)83%$)' *); +(*)3+ %$*"0"-*(6

    +0$). 8)!%."'*%4 )')/%*) -3>ć č%!) ,/); 0%*"3+3$" !3%."#$)'*%4 +0%!%#%5) #+ '( $.%:)!+ $+./)0.+ #."0+ 8)!(-0+ ,+ ')/)5 % $"-+ 5+$." !3%."#$+4-).+ /% -)# #3(;%: +(*)3+ ."#$)'*+!$) $"'*+0+1 C+-) ć" #+$+' 5$);% -3%*%č+3%%'*+-$(*% N5%0A O3)$*P -+) $+./)0.( 3)5+$'%."3-( *); #"'"*0."ć+4 !"#$%' )'* &+)' #(;) '( !3"5"$+ /%0% $)>"$% Q:+30)**%$)5 '0+!)54 + ,$+č"$." *); 3)5+$+

    ▪ ▪ ▪  RAYMOND WILLIAMS

  • 8/18/2019 R.williams, Analiza Kulture

    15/25

    49

    danas je vezano uz promjene u književnosti dvadesetog stolje!" $%&! '( )(*!)+'$, , &(-,no približila !"#$%'( *'&+*'($" ./!0&,12, '( 34,)%* %/ 34(10!/!1!&.+( 34%-5( )4!/,6,&( /('()0&(! . $%&(* &( )% /&(0% 5!3,'!5%7 8 '0.!&. 3%(-,&("

    9(55:'%5! , ;4%%= 5&,?%1( >,)5( -!5,*0&,1%')," ,!$% &( 5&,?%+1! 4(3.)!6,&! esto snažno varirala; kada je, pak, rije % @!))?(,&!" 5(=% -!)% 2)% '( 5&(=%1 5!,5 4!-*,20&!5&! ,5, '1( *!5&( >,)5,*7 F(0($+),15! )4!/,6,&!" $%&! ( '( -!',=.45% 5!')!1,), *,&(5&!)," /,&(0%* /!$0( 34(/')!1+0&! ,'),6!5&( /&(0G %/ %3(5,)( 14,&(/5%')," ! /,&(0%* ,)!5&( /&(0G ,- 34%20%'), 3%*&(4,0,*! 5!2(= 10!'),)%= 4!-1%&!7 F(0($),15! )4!/,6,&! $%&! '( %/5%', 5! '3%+

    *(5.)% 4!-/%>0&( 4!-0,,)! &( %/ '!*%= )%= 4!-/%>0&!" >!2 $!% 2)% '( , $.0).4!5($%= 4!-/%>0&!" 5!$%5 3%*5%= 34%.avanja, nužno razlikuje od te kulturekao življene.

    C!/ 5! 3%*5%& 4($%5')4.$6,&," $!% , /&(0%1!5&( '(0($),15( )4!/,6,&(" 3%$!+-.&. '$0%5%') '3(6,&!0,-,4!5&. 4!-0,,),? 14')! /&(0!)5%')," 3! '( '!/! *%4!*% 3%+'1(),), 3%/4. &. 5&,?%1,? *(.'%>5,? %/5%'!" $!$% >,'*% 34%1&(4,0, 1!0&!5%')5!2(= )(%4,&'$%= %3,'!7 H( smo razmotrili jednu važnu kategoriju odnosa na3%0&. $.0).45,? ,5'),).6,&!7 ,*>(5,6, . /4.2)1. 3%3.) $0!'5%= ')!5&! I%'%>,)%4!-*&(4, %/5%'! '4(/5&( $0!'( 34(*! /,',/(5)'$%& 4!/5,$%& $0!',J" )(?5,$, 5!+34(/!$ $%&, &( .'0,&(/,% 5!$%5 4!-1%&! ,5/.')4,&'$( ($%5%*,&(" )( 14')( 10!'5,2+

    )1! , /,')4,>.6,&( 34,4%(5( )!$1%& ($%5%*,&," -!',=.45% '. .)&(6!0, 5! ,5'),).+6,&( 5%1,5')1!" 5!$0!/5,2)1! , $!-!0,2)!" ! %>0,$ ),? ,5'),).6,&!" '$.3! ' 5&,?%1%*

    )!/!25&%* '14?%*" ,*!% &( -!*&()!5 .,5!$ 5! 5($( $.0).45( /&(0!)5%'),K 3%+ &!1,0, '. '( 5%1, '),0%1, . 5%1,5!4')1." 34%*&(5( . 3,'!5&. 4%*!5! ->%= %>&!10&,+

    1!5&! . 5!')!16,*!" )( %/4((5( 34,0!=%/>( )($').!05%= *!)(4,&!0! ->%= 3%+ &!10&,1!5&! 5%1( 3.>0,$( /% $%&( '. /&(0! '),-!0!7 9! 14')! *(.%/5%'! 4!-*&(4+5% 5!* &( 3%-5!)!" !0, %5! 5,$!$% 5,&( &(/,5!7

    L4.=! 14')!" . $%&%& M 5!$%5 2)% '*% .3%-5!0, /4.2)1% M )4!=!*% -! 5&(=%+

    1,* ,-4!15,* .)&(6!&,*! 5! $.0).45( /&(0!)5%')," . %1%* &( 4!-/%>0&. 3%'1( &!'+

    5!7 8)&(6!& '(/!* '3%*(5.),? %/0,$! 3%0,),$,? , /4.2)1(5,? ->,1!5&! ),&($%*

    1840-ih godina snažno se odrazio u tadašnjoj literaturi, a osobito u romanima.N4%,)!*% 0, *!$!4 ,$"- ./"0+%" 1-2'3" 4+(25- $%6 1+%" 75$&0" 830+% 9+:#5 ,  ;$&0 $%6 ;"5&5%0, sadržaj tih djela uvodi nas izravno u svijet !4),-*!" )1%45,$%=preustroja, Zakona o siromašnima i svijet željeznica; predstavlja nam tadašnje/&(0!)5%'), B4$!1! I/('()0&(( /%5%', 5,- 4%*!5! % $4,-, 1&(4'$%= .1&(4(5&! ,34,3!/5%'),J )( 3%0,),$. '0%>%/5( )4=%1,5( , @0!/( O5=0('$(7 9!& *(.%/5%'

    ▪ ▪ ▪ ANALIZA KULTURE 

  • 8/18/2019 R.williams, Analiza Kulture

    16/25

    50

    nedvojbeno je važan ali, još jednom ponavljam, nije jedini; štoviše, ograni!"#%! &'#()#' "*+#,-#(. !(/%0+!1# -. #1.0 !2'.1.- #&!( ! '.2".)'.-0*3 "#4%! 5!6("# &'! -0*4#1#0 &'#70*-! 2.&.()! + &'!%!-* )*8/#*9

    :%0*,** ,'+ 0* #,-#(. /#0* "#'."# '.2"#)'!)! #&!(+0+ ! )+".* "#1! &+) ,'+8)1*-#4 /.'./)*'. ! ()'+/)+'* #(0*.0.9 ;'*1%.,.1.0+! ,'+86)1*-! /.'./)*' '.2,#5%0. "#4+e je sažeto ocrtati na sljede! -.!-9 . )#0 ,*@!-!7!0! 0*(+(%.5#()!9 ;#+.1.-0* &'*1%.,.1.0+im vrijednostima nužno mora biti strogo,a institucije zadužene za takvo pou.1.-0* !".0+ #5.1*2+ -*&'*/!,-#4 0..6-0. ()*4*9

    ;'#"#)'!"# %! /.'./)*'!()!/* &'.1-#4 (+().1.3 1*inski sadržaj javnog pisa--0. ! 4#1#'*-0.3 )* /.'./)*'-* #,%!/* %0+,! /#0! (+ + )# 1'!0*"* 5!%! !2+2*)-# 7!0*6

    njeni, možemo s pravom rei da navedena obilježja !-* &'*1%.,.1.0+! ,'+86)1*-! /.'./)*' ("*-+)#4 '.2,#5%0.9 A&./3 5+,+! ,. 0* '!0* # ,'+8)1*-#"/.'./)*'+3 "#'. (* !".)! -. +"+ ,. 0* ).0 /.'./)*' )!0*/#" ,.%0-0!> &'*-#8*6

    -0. 5!# ,1'4-+) 2-..0-!" !2"0*-.". ! 5'#0-!" *,!-.-!" 1.'!0.7!0.".9B25!%0-!0* )*8/#* 0.1%0.0+ (* /.,.3 -./#- "-!0*4 '.2".)'.-0. '.2,#5%0.3(>1.)!"# ,. (+ ()#0.%! ! -*/! .%)*'-.)!1-! ,'+8)1*-! /.'./)*'!3 /#0! (+ 5!)-#

    utjecali na cjelinu života tog vremena. Društveni karakter apstrakcija je temelj--!> #,%!/. ,#"!-.-)-* (/+&!-* ! -*". -!/./1* (+"-0* ,. 0* #&!(.-! /.'./)*'

    C '.21!0*-! #5%!/ +,#'*. !-,+()'!0(/* ! )'4#1./* ('*,-0* /%.(* C + )# 1'!0*"* bio najsnažniji. No, u isto vrijeme postojali su i drugi društveni karakteri sa2-..0-!" +,0*%#" + ,'+8)1+9 A./# 0* .'!()#/'.)(/! /.'./)*' #*1!,-# (%.5!#3

    varijacije njegovih središnjih obilježja – roenje je važnije od novca; rad nije 0*,!-. ,'+8)1*-. 1'!0*,-#()3 . 7!1!%!2!'.-#() +/%0++0* !4'+D )'*21*-#() ! /'*6(-#()3 5.'*" /#, "%.,!> %0+,!3 -!/./# -!(+ /.',!-.%-* 1'%!-*3 -*4# "#4+

    ./ 5!)! ! 2-./#1! ,%#()! !%! )+()! C 5!%* (+ &'!(+)-* )!0*/#" !).1#4 '.2,#56%0.3 (1* + &'./(!3 . -*/* + )*#'!0!9 E #,-#(+ &'*". (!'#".8-!".3 ).0 /.'./6

    )*' 0* ,1#0*-? #,'*+0* 4. -.4%.(./ -. "!%#('+3 /.# (.().1-!7. 1!(#/#4

    ▪ ▪ ▪  RAYMOND WILLIAMS

  • 8/18/2019 R.williams, Analiza Kulture

    17/25

    51

    društvenog položaja bitno razliita od pristupa rehabilitaciji kažnjenika, ali i!"#$#na doza brutalnosti, snažna želja da se sreže sve izgrednike, te naglašena%&$'('%) "+!"+%#,# - .)' ,+ "/0$##)' 1 '2('%1 (/ %)/3'3+ %"+2(,+ &$/%+4 +)"2+5

    %+)+ 6'2#(+ 2+3+)(/+%)'6 %)'$,+/ !' )'7 %1 !#)/(,1 #010+)(' 0/(#7$,#3+8 91521# 2/ !'&/01,1 7+12,+$'3/(,+ "/0$##)#: 2"1.)3+(#: &/"/&)+"/; )'"#,+3%2'9"')3'"(# "/2 (/%1!"')

  • 8/18/2019 R.williams, Analiza Kulture

    18/25

    52

    Društveni karakter srednje klase zadržao je prevlast, pa su se i aristokrati i!"#$%&" &(")" ) *%+, -.+%!%(%/ 0"(1"2 +,3*%+2 !,% #" ), #!34*5,$% &"!"&*,!

    )!,#$1, &("), 3 +$.6.,+3 %7+%1,$%. .# -.,*&" ,*!#,),*%8 #. $1%8.5" &!"9

     1"/ 0%).&. 5!,#$.5"$1, !"#" % .)(.$:" $" 5(")*%*, )$"6,2 .#!,%5"$1" #!34*5,9nog položaja prema statusu a ne prema ro,$132 )5,*.)*% ;!"$, 7"1,#$%:,2 *,4*,#(1%5.)*%2 *!,75,$.)*% % +%(.)!"2 %+" #.#34, $,.)-.!$3 -!,5(")*/

  • 8/18/2019 R.williams, Analiza Kulture

    19/25

    53

    !"#$%&"'()$% #+,-.)", /",(0#0'( #1(0.(2" #% )($/"2$+13 4"'+ "&)"# !.%1( .(5

    &- !"$('2$+'(" #% +6-6%0)" #!"."7 &(8(8"7 +6 .(6-12$+'+9 .(62",(3 :;'(8"&)%'5

    ni život srednje klase još se uvijek smatrao pretjerano dosadnim za podlogu

    -+#0+)- 6()+12$+'", ."1()(3< 4(&(2$%7 $-)(=+ #'+9 #!"1%)-0+9 '.#0( #!"#"/)+su za snažne izljeve osje($(> ")+ !2(- - $(')"#0+ +2+ (8 !(&($- - )%#'+$%#07 8("?0" #- 0" )%8" inili snažni muškarci, ali uskoro više ne%3 @-)(8+)$% #- )%?0"0.($)+$%A ")% #- #2(/%7 "'+#)% + !.+8(6()% #- 8(" &( +1 $% &.(," ?0" #- 0(8'%7 (

    )% 0.%/( )+0+ .%+ &( #- #'% .%&"1 2+$%!% + 8.%!"#)%3 @%&)( 6()+12$+'( !"$%&+5)"#07 "+0" !"'%6()( # "!%)+0+1 #0('"1 $(')"#0+ 0", .(6&"/2$(7 $%#0 &( #- ?8"5le, gotovo bez iznimke, prikazane kao užasna mjesta: one ne samo da su zla,"8.-0)( + "/.(6"')" #1+$%?)( !"!.+?0( 8-?)$+ + +6"!(%)"#0+7 )%," #- - #1+#2-!"&+6()$( + "&,"$( &$%=% !"&.%ene domu i obitelji. To je možda i posljednje.(6&"/2$% - 8"$%1 $% '%+)( %),2%#8% $(')"#0+ 8-)+ "&,"$ #1(0.(2( +&%(2)+13B& ?%#)(%#0", #0"2$%( 0" #% -'$%.%)$% !"2(8" ?+.+2"7 ( )$%,"' !"0!-) "/.(07 )(5#0(" -'"%)$%1 $(')+9 ?8"2( )(8") C.)"2&(7 +1( 6)(($)- "!u važnost. No,0($ #% )"'+ "&)"# )% !"$('2$-$% - !."6+ #'% &" !"#$%"&' )*+* ,#-* ./#0+*7 "/$('5ljenih 1857. godine.*

    D6 '$%.)" .%!."&-=+.()$% !"$%&+)+9 #0()&(.&)+9 "#$%($( !.%'2(&('($-%,&.-?0'%)", 8(.(80%.(7 - !"!-2(.)"$ !."6+ %0.&%#%0+9 ,"&+)( -"2$+'+ #- + /."$5)+ 0.(,"'+ #0(.+$+9 )(+)( "#$%($(3 D"2$+'" $% + )%"/+)" 6()+12$+'" 1%-&$%5

    2"'()$% 0+9 "#$%($( + #0'(.)", +#8-#0'(3 E2$-)( "&.%&)+=( 0", .(6&"/2$( "+0-5 $% #% )( !"&.- $- -#!$%9( + )"'=(3 '.#0( -'$%.%)$( &.-?0'%)", 8(.(80%.( F &(0.-& /+'( )(,.(en uspjehom i da bogatstvo zaslužuje poštovanje – ulazila su- #-8"/7 +(8" %#0" !"#'% )%#'$%#)"7 # !.(80+)+1 #'+$%0"1 - 8"$%1 #0'(.+ )+#-

     /+2% 0(8" $%&)"#0(')%3 '.#0+)( 0(8'% !."6% !"%#0" $% 0%8 !"'.?+)#8(3 4( '+&$%5lo nezadrživo izlazi sveobuhvatno ozraje nestabilnosti i zaduživanja. U%#0(2(#(#0(')+=( 0(&(?)$+9 !.+( !"#0($% ,-/+0(8 /",(0#0'(7 (2+ 0($ ,-/+0(8 ,"0"'" )+58(&( )+$% !.%('2$%) - #82(&- # &.-?0'%)+1 8(.(80%."1 !" 8"$%1 #- -#!$%9

    ili neuspjeh posljedice kvalitete osobe. Zaduživanje i propast progone taj nao-8" )%!"8"2%/2$+'+ #'+$%07 ( - '%+)+ #2-($%'( 0(8'( #-&/+)( !",(( 2+8"'% 8(".%6-20(0 )%8+9 +6'()$#8+9 !."=%#(3 4( $%&)"$ .(6+)+ !.%0!"#0('8% &.-?0'%)",

    8(.(80%.( "#0($- !.+#-0)%A +6,-/+0% 2+ #'"$% /",(0#0'"7 1+%0% #% # !-0( F "#0()58"1 /+#0% "#.(1"0+2+ + #%/% + #'"$% !.+$(0%2$%3 G($ #% "8.-0)+ 8"&%8#7 1%-0+17"/+)" "&)"#+ )( )%8% +!(8 #!".%&)% 2+8"'%A ."&+0%2$% $-)(8( +2+ $-)(8+)$%3Važni ljudi zahtijevaju druga+$+ !-03 G($ $% !-07 - itavom opsegu književnosti,#'%&%) )( &'( 1",-( +#9"&(A )%"%8+'()" )(#2+$%% +2+ H1!%.+$3 G+ #- -6".=+6()+12$+'+7 8(8" )( .(6+)+ (."2+$%7 0(8" + )( .(6+)+ +6,.(ivanja društveno nuž-

    )+9 "&)"#(3(."2+$% #- &"+#0( !"0.%/)%7 8(8" /+ #% "&,"&+" #-8"/ +61%- %0+8% + +#8-5

    #0'(3 B)% #% !"%#0" 8".+#0% - #%8#-(2)+1 6,"&(1(7 8(&( #- $-)(8 +2+ $-)(8+)$(vezani uz nevoljenu suprugu ili muža, dok istinska ljubav %8( !"#0.()+3 I$%?%5

    *  ,#- ./#0+1% 23'##$)*4% je roman Thomasa Hughesa (1822-1896). (nap. prir.)

    ▪ ▪ ▪ ANALIZA KULTURE 

  • 8/18/2019 R.williams, Analiza Kulture

    20/25

    54

    !"# %&"# '( )%*")č(+,*& !#+"#-) (*( -,.%(/ '-,%, 0&.+# "# !#1,2(.*(+&3 0, "# -,1+(4 "#!, 5&-2)*, 1, .6,!/,-/!) )0&6-#')7 !#0&/&'!( 0,-6!#- !("# .,2& !#+&*"#!3

    !#8& "# ( ,*%&9&*(č,- (*( *)đ,%: ) &/-#đ#!&2 6-#!)6%)3 !,%&! 0&6-#'!# %&*(č(4

    !# 8&-%# 0,6!"#3 1'(+, .# 0-(8&/!, ( 0&č#.6& .0#%6,%)*,-!, .2-6 ) %&"&" !#+&4 ć,!",: ( 6,/,3 /,%,%&3 č & !&+;)3 0&.6)0,% "# +-*& .*(č,!7) %*")č!&2 6-#!)6%) !,.*("#đ ć#!,<=, 6," !,č(! !(6%& !# /&*,1( ) .)%&' . !,č#*&2 0& %&"#2 "# !&+,; .-#/(>!",.,.6,+!(;, ).0"#9,3 ,*( (.6&+-#2#!& 2,*#! '-&" *(%&+, '(+, +#1,! )1 #6(%) %&4

      !(;, &'2,!# &1!,č,+, "#/!& &/ %*")č!(9 2"#.6, -,1*(%# (12#đ) /-)>6+#!&8 %,4-,%6#-, ( .6+,-!# .6-)%6)-# &."#ć,",<

    ?0&6-#', @20#-(", .*(č !,.*("#đ,3 %&", .) .# %,.!("# 0-#2#6!)*, ) !,""#/!&.6,+!("( &'*(% #6(%# &.*&!;,!, +*,.6(6# .!,8#7 č @20#-(", 0-#/.6,+*",& "#3 2#đ)6(23 "#/,! &0ć# 0-(2"#!"(+ 0-,+,; '("#8,7 ;-!,&+;, 2&8*, .# ) !"#2) *,%& (18)'(6(: )0-&0,>6#!( (*( !#.9+,ć#!( ")!,;( 2&8*( .)!#.6,6( ( +-,6(6( .# . +#*(%(2 '&8,6.6+&2: ) !"#8&+# &%+(-# '(*& "# 2&8)ć# 0-#4

     ',;(6( ( !#2&ć č#.6& "# .,2@20#-(" (1+&- !#&č#%(+,!, !,.*"#/.6+,3 č(2# /+, 0-,+;, '(+,") ."#/(!"#!,< A,.4

    !& "# /, "# )0&6-#', @20#-(", +#1,!, )1 .6+,-!# č(2'#!(%# ) /-)>6+)< =, "#/4 !, +*,.6(6# .!,8# ( !,"č(>ć(2 &'*(%&2 0&/)1#6!&.6(< ? !&+(2 1#2*",2, 0&.6&",4 -,/!(č%# %*,.# 0-#0&-)č(+,*( .) č,% ( !,"9)2,!("( %-(6(č,-( 0&.6&"#ć#8 .).6,+,< 4(9 6," '-&" )6-&.6-)č(&< =, /-)8( !,č(!3 ) .2(.*) %,0(6,*, ( 6-8&+(!#3 @20#-(" .#0&%,1,& "#/!&2 &/ 0&*)8, (!/).6-(",*(1,;("#3 %&", "# 0,% %,.!("# 0&.6,*, 0-#4

    č č(2'#!(;(&/-,1(*( .) .# ( ) 0-&1(3 (,%& !# ) &0.#8) %&"( '( '(& -,+,! %,.!("(2 -,1/&'*"(2,/#+#6!,#.6&8 .6&*"#ć,3 %,/, "# (20#-(",*(1,2 0&.6,& .+"#.!& 0-&+&đ#!, 0&*(6(4%,< ?1 .0&2#!)6& 1-;,*"#!"# .6+,-!(9 č(2'#!(%,3 ",+*",*, .# ( )0&6-#', č,-&*("#7*(%&+( č("# .)/'(!# !(.) 2&8*# '(6( -,1-("#>#!# ) .%*&0) 1,/,!&8 .).6,+, )%-;,4+,!( .) !, '-&/3 >6& "# '(& "#/!&.6,+!("( !,č(! -"#>,+,!", .)%&', (12#đ) #6(%# ((.%).6+, &/ #+#!6),*!&8 -,/(%,*!&8 &.0&-,+,!", /&2(!,!6!# #6(%#< B, 2#6&/,

    (2,*, "# ( 6) /&/,6!) 0-#/!&.6 /, "# '(*, ) .)8*,.") . /-)8&2 '(6!&2 .,.6,+!(4

    ;&2 .6-)%6)-# &."#ć,",7 /, !# 0&.6&"( &0ć# -"#>#!"# 1, /-)>6+#!# 0-&'*#2# 6&8

    +-#2#!,< C&.6&",6( 2&8) (.%*")č(+& 0&"#/(!,č!, -"#>#!",3 .0,. )1 0&2&ć !,.*(4 "#đ, (*( #2(8-,;("#3 -"#>#!"# %&"# /&*,1( !,%&! /)8&+"#č!# 0-&2"#!# ).)/,<D!& >6& "# 1,/(+*")")ć# %&/ 6,%+# .6-)%6)-# &."#ć,", "#.6 /, "# 0-(.)6!, )

    8&6&+& .+(2 -&2,!(2, %&"# /,!,. č đ#3 %,& ( ) /,4!,. 1,!#2,-#!&" 0&0)*,-!&" 0-&1(< B& +-("#/( %,%& 1, 0-&2(>*",!",3 6,%& ( 1,

    č,-&*("#< @,%& .# E(.-,#*("#+& (1*,8,!"# 0-&'*#2, 0&/+&"#!# !,;("# %-&1 *")',+

    ▪ ▪ ▪  RAYMOND WILLIAMS

  • 8/18/2019 R.williams, Analiza Kulture

    21/25

    55

    !"#$%&'"!%! # )*!+, č!"%#$%#-, č * '!& # $., $#"&)!/0, 120!'#01, #3 %!+!/01, 4"&3, '&1, $, 0!đ2 2 %!'.&1 $#%2!-#1#563!4"!.&7 "!38!/%#01,0! !"#$%&'"!%'#01!9 :;1,+#01,01, +.#12 0!-#1! '&+ .*!$0#/%.!5 /%& 1, ."*& $)#=&0! 4&*#%#č'! 4"&>0&3!5 ! #$%# 4"#)1," 4"#$2%!0 1, 2 !"#$%&'()*5 >+1, )*!+# !"#= ć,"'2 %.&"0#č!"! #3 ?!0-!$@#",!5 %, 8#.! #3!8"!0 3! #0+2$%"#1$'&>4&.1,",0#'!9A Bđ!9 B!$',**5 #!'& &+8!-21, 4&42*!"0& )0#1,01, 4& '&1,) $2$#"&)!$# $!)# '"#.# 3! .*!$%#%2 $2+8#025 2 +1,*2 +,-( /,-0"# 4&.,321, 4"#4!+=

    0#'! "!+0#č', '*!$, $ 28&1$%.&)5 %, $.&1, .&*1,0, *#'&., &%4"!.*1! 2 C!0!+29** C#0>$*,D5 2 +1,*2 120"# 3"4565 /!*1, $.&> 120!'! č!"%#$%! 2 E),"#'29 E %& $2 $!)&4"#)1,"# @2)!0, '"#%#', '&1# 2.,*#', &+$%24!12 &+ +"2/%.,0&> '!"!'%,"!5 #!'&

    &$%!12 .,3!0# $%"2'%2"&) &$1,ć!1!9***

    F$%&.1,%0, 4&+2+!"0&$%# &č#%, $2 # '&+ "&)!0! '&1# $, 0, 8!., +"2/%.,0&)4"&8*,)!%#'&)9 G&)!0# H@!"*&%%, # E00, I"&0%J5 2 $)#$*2 3!4*,%! # $%"2'%2",

    &$1,ć!1!5 >&%&.& $2 #$%&.1,%0# 8"&10#) 4"#č!)! '&1, $2 2 01#@&.& ."#1,), &81!.=*1#.!0, 2 č č č!"&*#1,9 & 42%! '&"#$%# $#%2!-#1,5 &$1,ć!1, # č!"&*#1, #3 4"&3, 2 4,"#&+#-#9

    K! 4&.,3!0&$% #3),đ2 4&42*!"0, $%"2'%2", &$1,ć!1! # &0, 4"#$2%0, 2 '01#=

    0# &+0&$# 2 č#%!.&1 '2*%2"#L &+0&$# '&1# ."*& *!'& )&>2 8#%# 3!0,)!",0# 82+2ć#+! &4$%!1, $!)& 0!18&*1! 4"&3! #*# 3!%& /%& $, %! 4"&3! 4"&2č!.! #3.!0 .*!$%#%!+"2/%.,0&> '&0%,'$%!9 M4&),02%2 4&.,3!0&$% .!*1!5 ),đ2%#)5 4&)0& +,N#0#="!%#9 Č,$%& 1, "#1,č & %&), +! 2 +&8"&) "&)!02 2&8#č!1,0, $#%2!-#1, # &$1,ć!1# 8#.!12 "!3"!đ,0# +& 0!1$#%0#1#@ 4&1,+#0&$%#9 ; +"2>#) $*2č!1,.#)!5 #!'& &'.#" č#%!.& +1,*&5 č#0,ć# >! 1,=+#0$%.,0& ",*,.!0%0#) #3.!0 >"!0#-! '&0.,0-#&0!*0&> #3"!3!9 K& ."#1,+# 3! O*#=3!8,%@ B!$',**5 2 4&č,%0#) +#1,*&.#)! +,-( /,-0"#P 3! H@!"*&%%, I"&0%J5 '&1!  0!$24"&%0, '&0.,0-#1,P +!'!'&5 3! +&8!9 G#1,č 1,5 +!'!'&5 & '",!%#.0#) $!$%!.0#-!)!5 !*# 4&.,3!0&$% $ 2&8#=č!1,0&) $%"2'%2"&) &$1,ć!1! &$%!1, 1!$0!9 M#"&č,5 0!42/%,0& +#1,%,5 2$!)*1,0! +28*1# &+>&.&" 0! $%.!"0&$% %!+!/01,> 0!č č!1,0&1 4"&3# &0# $2

    *  Q20!'#01! #$%),0&> "&)!0! 7('$28 "- 096 :;"

  • 8/18/2019 R.williams, Analiza Kulture

    22/25

    56

    konvencionalni likovi; u književnosti, oni u sebi nose neodoljivu izvornost, ne

    !"#$ &"$ '(&) '*)#+,*) -,'*"./) 0"/"1-+,2 /*(10.,-$2 !(!0"."3 -,2$ &"$ )4*"5

    4) !"ć#$% '*$!(/6, 7+(/!&)8 &."7)0,0" ( 9+,7)-) 0"/"1-+,2 -"ina života. Upravo

    tijekom 1840-ih, pojavljuje se prvi put (osim povremenih ranijih primjera, po-put Godwina i možda Richardsona) osobita vrsta proze koja izražava, pa ma-

    &"* ) &*$4 &$-.,-9)$-"7-, $67)&,3 *"/)&"7-$ $/#,0"-+, $.+,&" $/ /*(10.": ;"

    razini društvenog karaktera društvo možda jest sigurno u vlastite pretpostav-

    &, ) 6(/(-$!03 "7) 0) (!"#7+,-)3 -"'(10,-) 7)&$.)3 -"/"+( -"# !,3 ( -"+#"-+(

    *(&(3 &"$ )4*"4 $!$6-, ) /*(10.,-, !0."*-$!0) !(!0"." &$+) +, !$9)+"7-) &"*"&0,*

     +,/-)# /)+,7$# 6)0-$ *"9)$-"7)4)*"$:

    -$ )!&(!0.$: ="&$ !, -" &*"+( '$,!0$ '*)6+,2"." "*$6-)# *+,1,-+)#"3 /(6)-"

    &7+(nog iskustva biva zabilježena i opstaje usprkos "*$7)+"#": = ('*".$ -"

    0$#, #+,!0( -"7"4)#$ .,4( ! *$#"-$# '$'(0 '()*$+)%, .%+!.*3 &$+) $/6"9(+,

    '(-$ .)1, $/ &$-.,-9)$-"7-, !0*(&0(*,: >./+,3 -" .*8(-9( $!$6-, $!+,"+-$5

    sti, složene zapreke vladaju,2 !(!0"." $/-$!" &$-"-$ '*$6)+" +,/-" '$0'(-$

    7+(/!&" '*,/"+": ?" '*,/"+" $!0."*(+, !, &*$4 !#*03 " 6)0-" 0*"2,/)+" @ -" /*(5

    2)# #+,!0)#" (0+,7$.7+,-" ( 7)&$.)#" &$+)3 '(0,# "*$7)+,3 -"7"4, !'"! $/ !#*0)

    @ '$!0"+, $67)&$# )0".$2 /+,7": A*,"0).-, !"!0".-)9, ( $!0"0&( '*$4, (4/)2-(5

    0, !( -" *"4)-( 9+,7$.)0$!0) &$+" /+,7$ )4.$/) )4 ($6)"+,-, !0*(&0(*, $!+,"+"3 0,

    '$!*,/(+, -$.3 /*(2")+) $!+,"+:

  • 8/18/2019 R.williams, Analiza Kulture

    23/25

    57

    !"#$%&'(%) ) +,!-%./0 &$1' "',/ 2'č$%) 2,)3&/$" +/ (.) 4#!+(5) 2'(%!26) %.'7,$ '2ć! (%./,&'(% 5'#/ '8!9./ć/ ) !"#$%&'(% ) '&' -%' '8)č&' &/3)./"' +,!-7%.'": ;.+#$ &$ !(2',$đ!#$"' !"#$%&'(% ( +,!-%.'"< !(2',$đ!#$"' ) #$+&' )

    +,!1' (/ č)%/.)" 5'"24$5('" 4#!+(5)9 +#$4/%&'(%) ) '(#$ć/#/: =.)đ/"' +/ &$7 ć/#$ 5'#$ +,!-%.'0 2' (.'#$" '2ć$" 5/,/5%$,!0&)#$ "'14' )3,/3)%): >) 5,$/%).&) '+1'.',) &$,)#$%5' &/ (.#$%4' )3&'($ &'.$ '(#$7

    ć/#$: ?'&$5/+0 2/50 #$+&'(%/.&' !5/3!#! &/ 2,'2!(%$@ 1/#$ )4) &/(%'#$ 1/#)%) %' 2'5/3!#$: A/,/5%$,)(%)č&/ 2'$3)#/ +$($%4#$ć/0 '&/ >$&&B('&/ ) C,&'4+/0 '+  "#$%& '()$%*+$0 2,$5' ,-./01 ) 213#$14-5&6#7 %$.%#610 2,$+(%/.4#/ 5/(&! D/3! +)#$7

    4/ ,'"/&%)č/,(5'1 2'5,$%/ 5'#) #$ &/(%'#/' )3,/3)%)0 5,'3 +,!1/ "#$(%/ ) +,!1' * E9./ć/7$ 2' 5'#$" #$ %/ 2'$3)#/ (4/8)#/ '+ '&$ F'4$,)+1$/ ) A$/%(/ G 5'#'# '84)5'"

    ć$ #$ 5/,/5%$,)(%)č&'0 %$ (.'#'" (&/1'" ) (4/7 8'(%)"/ &/3&/č!#$ )(5!(%.' 5'#$ )(54#!č).' 2,'!č/./$ +,!-%./ &$ 8) "'14''2)(/%): >' %/5'đ ć$2,)(!%&)" ,'"/&%)3),/$"2,'-4'(%) G ! '38)4#&)#$" (")(4! 5'+ F/,4B4$/0 / &/ 2'2!4/,&'# ,/3)&) ! 2'.)7

     #$(&)" ,'"/&)"/ G -%' #$ #'- #$+&/ %.',$.)&/ ,'"/&%)3"/ 5'#/ (%#$č$ .)('5(%!2/ 2,')3.'+$ ) 2'2!4/,&'(%) 2'č

    1'+)&/: ;&' -%' 2'.$3!#$ (4/8) ,'"/&%)3/"0 '8'#$& $13'%)5'" ) 2,$'8)4#$"0 č)#$" (,$+)-%! 2,$8)./ .)đ$$ 2'%2!&)#$1 4#!+7 č$&'(%) &$5)9 %$"$4#&)9 4#!+(5)9 2'%,$8/ )3 8$374)č&$ (%./,&'(%) ) 2,$.4/+/./#!ć)9 )+$/4/ %'1 ,/3+'84#/: Č/,'4)#/ ) 84#$-%/.)4' &$73/5'&)%)9 5/3/4)-%/ ) 24$(&)9 +.',/&/0 5)ć$&) &/"#$-%/#0 1'%)5/ ! /,9)%$5%!,)0 č/,%)(%/0 %/5'đ$, #$) 2,./ 1'+)&/ 2,$,/D/$4)%(5'1 8,/%(%./:** H)#$ ,)#$č ' %'"$ +/ %! !"#$%&'(% &$ 38'1 .4/(%)%$ &/,/.) 5'#/ #$ '2,$č&/ 14/.&)" '+4)5/"/ +,!-%./0 &/+/#$ 5/' (/7(%/.&)6/ '2ć č)& ) 5'#) "',/  ,! 5/' 6#$4)&!:

    H/2'(4#$%5!0 2,'"'%,)"' 4) č)%/.' ,/3+'84#$0 2'(%/#$ &/" #/(&' +/ $1'.$ ć) '(&'.&$+,!-%.$&$ 2,/.6$0 ! )&+!(%,)#) ) %$9&)6) %$0 ,/3"/%,/#!ć) +,!-%.'0 ! &'.)" .,(7%/"/ +,!-%.$&)9 )&(%)%!6)#/: H$ (9./%)"' 4) )(%)&(5' č!+' 5'#$ ($ +'1'+)4' 5/',$3!4%/% 4#!+(5$ .#$-%)&$ ) %,!+/0 &$ć$"' "'ć) (9./%)%) &) #$+&' ,/3+'84#$ )&+!(7

    *  I/%%9$J C,&'4+ #$ /!%', 8*& 9#$01/&6 "&$:160 / C4D,$+ >$&&B('& #$ (/(%/.)' "#$%& '()$%*+$ ) ,-;00&01: K&/2: 2,),:L

    **  ?,$7M/29/$4)%$ N,''%9$,9''+ #$ (5!2)&/ $&14$(5)9 !"#$%&)5/ KO'4"/& O!&%0 P'9& +!9 %/4)#/&(5$ !"#$%&'(%) 2,)#$ M/D/$4/: K&/2: 2,),:L

    ▪ ▪ ▪ ANALIZA KULTURE 

  • 8/18/2019 R.williams, Analiza Kulture

    24/25

    58

    !"#$%&' "')*+,-#$'. Č ć# &"#!#č/"# 0",1!)/ ,)#$'& #23*)/ 4"#23/)/+# #0#$'+#+# ,25,đ'3$/ !*6 #2,2'!3*6 *%+*5*đ'3$/ +$,0% %4*%*53*%!#. 8",1!)* 5# 

    +' 4"*9/!"/$,ć# $'03, *0 3*)#7 +*&*9*!#)/: # ,4"/)* !/ %/%!/)3#-/: 0/3/% !/&*č'%!* 2/3'9/"'3/: &+$,č3/ $' 2/ č#!/), &,+!,",.

    ;*+/6/3* %!)/"/3$' 0",6/č#$#7 )#đ'3$/ 2/$'03#-' , 3*)#9 #3%!#!,-#$/9/:0",6/č#$#7 *5+#&/ *03*%/ *0 %!"/3' "/03#&/ &*$# %, %' !'& 4*č'+# *"6/3#2#"/!# #"' +$,0%&*6 *%$'ć/$/ &/* # ,9$'!3*%! # 9#1+$'3$': 3'9*6,ć' $' "/2,9$'!# č/& # &"'/>!#)3' 0#$'+*)' &,+!,"'.

    ;"*)*đ %9#%/* *)*6 4*6+/)+$/. ;"*9/!"/$,ć# !* 2/0#)+$,$,ć' 0'%'!+$'ć' 3/%!*$/* %/9 $'0> č#!# !'& 3' 9*6,ć# 4*č'!/& /3/+#2': /+# 9#%+#9 0/ $' $/%3* &/&* $' *4#%/3/ )"%!//3/+#2' #!'&/&* &*"#%3/ # 4"*)'0#)/: !' 0/ "/29/!"/3$' *03*%/ #29'đ, 3/*&**0)*$'3#7 %/%!/)3#-/ $'03*6 3/č č3*. ? %)/>&*9 %+,č/$,: 0*& 4"*)*0#9* /3/+#2, # 4*%!/$'9* %)$'%3# &/&* $' 3/%!/)#!#: 9*> č#!# 0* &*$' %, 9$'"' *%3*)3# !'*"#$% 4"#%!,4 # !'*"#$%&' 0#%>

    !#3&-#$' &*$' #2 3$'6/ %+#$'0': 0*#%!/ )/+$/3#.

    ;"')'*@ A#1'%+/) B#"#3#ć

      ▪ ▪ ▪  RAYMOND WILLIAMS

  • 8/18/2019 R.williams, Analiza Kulture

    25/25

    ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪

    PRIJEDLOZI ZA ČITANJE

    ▪ !"#$%&'() +%,,- ./00/1 !"#$% '()*(+#) 2"#,%34 5%6%(678 9 +:,7

    ▪ ;"$$) *, 1968; srp. prijevod 1979), 9+%2% .4 ?#+:3+2%48# .=>MG1) ,()*(+# %4" -3@8.#*1 ABCD@AEFD (1958), G># H34I 0#J3)(*.34 .=>I=1) ,322(4.8%*.34/ .=>I/1) 73@

     "#+4 G+%I#"1 .=>IM1) G># K3J#) :+32 9.8'#4/ *3 H%L+#48# .=>E01) G#)#J.@ /.34M G#8>43)3I1 %4" ,()*(+%) N3+2 .=>EG1) O#1L3+"/ .=>EI1) 7%+P./2 %4" H.*#+%@*(+# .=>EE1) ?+3;)#2/ .4 7%*#+.%)./2 %4" ,()*(+# (1980), ,()*(+# (1981, am. izd.G># -38.3)3I1 3: ,()*(+#, 1982), G3L%+"/ QDDD (1983), 5+.*.4I .4 -38.#*1 (1983), 0#/3(+8#/ 3: R3S# (ur. R. Gable, 1989), 5>%* ! ,%2# *3 -%1 (1989), G># ?3).*.8/ 3: 73"#+4./2 (ur. T. Pinkney, 1989).

    ▪ ▪ ▪ ANALIZA KULTURE