Top Banner
RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJK MINGGU /TARIKH UNIT OBJEKTIF FOKUS UTAMA/FOKUS SAMPINGAN SISTEM BAHASA PENGISIAN KURIKULUM 1 UNIT 1 Tema: Bergaya Ke Sekola Ta!"k : Sema#ga$ Y"k S%#g &a'a ak%r "#%$ %#%( m"r%' 'a)a$: 1* +er+"al $e#$a#g $e#$a#g ,e,"a$" $o)%k 'e#ga# aya$ ya#g +e$"l* -* me#.ar% mak#a )erka$aa# 'a# me#ge$a"% ,e+"$a# 'e#ga# mer"!"k kam",* * +er.er%$a $e#$a#g +"k" ya#g '%+a.a 'e#ga# %#$o#a,% ya#g +e$"l* 0* mem+a.a 'e#ga# ,e+"$a# 'a# %#$o#a,% ya#g +e$"l* * mem+"a$ ,%#o),%, 'ar%)a'a .er%$a ya#g '%+a.a* 6* me#"l%, aya$ $"#ggal 'a# aya$ ma!m"k $e#$a#g ,e,"a$" $a!"k* 2* me#y","# gam+ar "#$"k mem+"a$ ramala#* 1*1 Ara, 1 3%4Ber%#$erak,% 'e#ga# )%ak la%# +erka%$a# ,e,"a$" $o)%k* -*1 Ara, 1 3%4Ber.er%$a ,e.ara ,)o#$a# me#ge#a% ,e,"a$" )erkara *1 Ara, - 3%4Mem+a.a )el+aga% !e#%, aya$ 'e#ga# mem+er% )e#eka#a# )a'a %#$o#a,% +er'a,arka# $a#'a +a.a* 6*1 Ara, 1 3%4Mer"!"k kam", "#$"k me#.ar% mak#a( ,e+"$a# ya#g +e$"l( e!aa# 'a# )e#gg"#aa# )erka$aa# ya#g $e)a$* 6*6 Ara, 1 3%4Me#y","# makl"ma$ 'ar%)a'a )el+aga% +aa# ya#g '%+a.a "#$"k mem+"a$ ramala#* 5*1 Ara, 1 3%4Me#"l%, )el+aga% !e#%, aya$ *- Ara, 3%4Mem+"a$ r%#gka,a# +erka%$a# $ek, ya#g '%+a.a* Ta$a+aa,a: 7 ka$a #ama am Ko,a ka$a: 7 +ergaya 7 r"y"#g 7 g%g% 7 kem+ara 7 +ergega, 7 $er+a+%$ Ilm" : &e#'* Moral N%la% : Ker!a,ama Horma$7 me#gorma$% KBT: KB: 7 Mem+"a$ r"m",a# 7 Me#!a#a m%#'a BCB: 7 Ba.aa# meka#%,/ akal%a I7T%#k &e$a +"la$a#
40

rpt bm thn 6

Nov 02, 2015

Download

Documents

rpt
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript

RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MELAYU SJKC TAHUN 2004

RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJK

RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJK

MINGGU/TARIKHUNIT

OBJEKTIF

FOKUS UTAMA/FOKUS SAMPINGANSISTEM

BAHASAPENGISIAN KURIKULUM

1

UNIT 1

Tema:

Bergaya Ke Sekolah

Tajuk :

Semangat Yuk Sing

Pada akhir unit ini, murid dapat:

1. berbual tentang tentang sesuatu topik dengan ayat yang betul.

2. mencari makna perkataan dan mengetahui sebutan dengan merujuk kamus.

3. bercerita tentang buku yang dibaca dengan intonasi yang betul.

4. membaca dengan sebutan dan intonasi yang betul.

5. membuat sinopsis daripada cerita yang dibaca.

6. menulis ayat tunggal dan ayat majmuk tentang sesuatu tajuk.

7. menyusun gambar untuk membuat ramalan.

1.1 Aras 1

(i)Berinteraksi dengan pihak lain berkaitan sesuatu topik.

2.1 Aras 1

(i)Bercerita secara spontan mengenai sesuatu perkara

5.1 Aras 2

(i)Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberi

penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca.

6.1 Aras 1

(i)Merujuk kamus untuk mencari makna, sebutan yang betul, ejaan dan penggunaan perkataan yang tepat.

6.6 Aras 1

(i)Menyusun maklumat daripada pelbagai bahan yang

dibaca untuk membuat ramalan.

8.1 Aras 1

(i)Menulis pelbagai jenis ayat

9.2 Aras3

(i)Membuat ringkasan berkaitan teks yang dibaca.Tatabahasa:

- kata nama am

Kosa kata:

- bergaya

- ruyung

- gigih

- kembara

- bergegas

- terbabitIlmu :

Pend. Moral

Nilai :

Kerjasama

Hormat-menghormati

KBT:

KB:

- Membuat

rumusan

- Menjana

minda

BCB:

- Bacaan

mekanis/

akaliah

I-Think

Peta bulatan

MINGGU/TARIKHUNIT

OBJEKTIFFOKUS UTAMA/FOKUS SAMPINGANSISTEM

BAHASAPENGISIAN

KURIKULUM

2

UNIT 1

Tema:

Bergaya Ke Sekolah

Tajuk:

Navin Cergas Dan Cerdas

Pada akhir unit ini, murid dapat:

1. menggunakan kata panggilan

dan gelaran yang sesuai

semasa berbual.

2. mencatat isi perbualan yang didengar.

3. menyatakan perkara yang menarik dalam teks.

4. membaca ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul.

5. menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam perenggan.

6. membina perenggan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai.

7. membaca perenggan dengan sebutan dan intonasi yang sesuai.1.1 Aras 2

(i)Menggunakan gelaran dan kata panggilan yang sesuai

dalam perbualan.

5.1 Aras 1

(i)Membaca perkataan,rangkai kata dan ayat yang

mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk dengan

sebutan dan intonasi yang betul.

5.2 Aras3

(i)Membaca teks bacaan dengan sebutan dan intonasi

yang betul.

8.1 Aras 1

(i) Menulis pelbagai jenis ayat.

8.5 Aras 1

(i)Mengemukakan isi mengikut urutan dengan penanda

wacana yang sesuai.

9.2 Aras 1

(i)Mengenal pasti maklumat yang diperdengarkan dan

membuat catatan.

Tatabahasa:

- kata nama khas

- penanda

wacana

Kosa kata:

- ortopedik

- biodata

- tokoh

- olahragawan

Ilmu:

Pend. Jasmani dan Kesihatan

Nilai:

- Menghormati

- Bersyukur

KBT:

Kontekstual

BCB:

- mencatat

I-think

Peta buih

MINGGU/TARIKHUNIT

OBJEKTIFFOKUS UTAMA/FOKUS SAMPINGANSISTEM

BAHASAPENGISIAN

KURIKULUM

3

UNIT 1

Tema:

Bergaya Ke Sekolah

Tajuk :

Koreena Yang Berdedikasi

Pada akhir unit ini, murid dapat:

1. menerima teguran secara

terbuka berdasarkan situasi.

2. mencatat kesalahan bahasa

yang didengar.

3. melagukan syair dengan

sebutan dan intonasi yang betul.

4. mencatat maklumat berpandukan rajah.

5. menulis ayat dengan peluasann subjek dan predikat.

6. menulis catatan harian mengikut kronologi.

7. menyatakan hasrat dengan alasan yang kukuh.

1.1 Aras 3

(i)Menerima teguran dengan hati yang terbuka dalam

perbualan.

1.4 Aras 1

(ii)Mengemukakan hasrat dengan memberikan alasan

yang kukuh.

5.2 Aras 2

(i)Membaca bahan sastera dengan sebutan dan intonasi

yang betul.

8.1 Aras 3

(i)Membina ayat tunggal dan ayat majmuk dengan

peluasan subjek dan predikat.

9.2 Aras 1

(i)Mengenal pasti maklumat yang diperdengarkan dan

membuat catatan.

9.2 Aras 2

(i)Menyusun maklumat dalam bentuk lakaran kerangka.

9.3 Aras 1

(i)Menulis dan menyusun maklumat mengikut kronologi

Tatabahasa:

- kata ganti nama

diri

Kosa kata:

- mengundang

- keredaaan

- tertawan

- hemah tinggi

- pegangan

Ilmu:

Pendidikan Moral

Nilai:

Kekeluargaan

KBT:

KB:

- menjana idea

Konstruktivisme

I-think

Peta alir

MINGGU/TARIKHUNIT

OBJEKTIFFOKUS UTAMA/FOKUS SAMPINGANSISTEM

BAHASAPENGISIAN KURIKULUM

4

UNIT 2

Tema :

Sekolah Selesa Murid Ceria

Tajuk:

Indahnya Sekolahku

Pada akhir unit ini, murid dapat:

1. bercerita secara spontan dengan

nada,intonasi dan gaya yang

sesuai

2. menulis ayat tunggal dan ayat

majmuk berdasarkan gambar.

3. merujuki kamus untuk mencari

erti perkataan.

4. mengemukakan soalan

berdasarkan teks yang dibaca.

5. menyatakan pendapat tentang

bahan yang didengar dengan

bahasa yang sesuai.

6. menulis ayat yang dibacakan

dengan ejaan dan tanda baca

yang betul

7. memberikan makna perkataan

dan rangkai kata dengan betul1.2 Aras 2

(i) Mengemukakan soalan yang relevan tentang topik yang

yang dibincangkan

2.1 Aras 1

(i) Bercerita secara spontan mengenai sesuatu perkara

dengan nada,intonasi dan gaya yang sesuai

(ii) Menyatakan pendapat tentang sesuatu kejadian yang

didengar dengan menggunakan bahasa yang betul.

5.1 Aras 1

(ii) Memahami perkataan,rangkai kata dan ayat yang

dibaca

6.1 Aras 1

(i) Merujuk kamus untuk emncari erti perkataan,sebutan

yang betul,ejaan dan penggunaan perkataan yang

tepat.

8.1 Aras 1

(i) Menulis pelbagai jenis ayat

9.1 Aras 1

(i) Mengambil imlak ayat dengan ejaan dan tanda baca

yang betul.

Tata bahasa :

- kata kerja tak transitif

- simpulan bahasa

Kosa kata:

- landskap

- mural

- vandalisme

- wakaf

Ilmu :

Pend. Moral

Nilai:

Kebersihan

KBT:

KB :

- menjana idea

BCB:

- bacaan

mekanis

Konsrtruktivisme

Peta bulatan

MINGGU/TARIKHUNIT

OBJEKTIFFOKUS UTAMA/FOKUS SAMPINGANSISTEM

BAHASAPENGISIAN KURIKULUM

6

UNIT 2

Tema :

Sekolah Selesa Murid Ceria

Tajuk:

Berkebun Di SekolahPada akhir unit ini, murid dapat:

1. bercerita tentang sesuatu perkara dengan ayat yang betul

2. menyusun maklumat mengikut kronologi

3. merujuk laman web untuk mendapatkan maklumat

4. menulis teks dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik

5. menulis pantun yang dibaca dengan ejaan dan tanda baca yang betul

6. menulis pengajaran yang terdapat dalam pantun

2.1 Aras 2

(i) Menceritakan sesuatu peristiwa dengan penuh

penghayatan menggunakan bahasa.gaya dan intonasi

yang baik.

6.1 Aras 2

(i) Merujuk media elektronik untuk mendapatkan maklumat

bagi tajuk yang sedang dikaji.

8.3 Aras 2

(i) Menulis ayat dalam tulisan berangkai dengan kemas

dan cantik

9.1 Aras 2

(i) Mengambil imlak teks dengan ejaan dan tanda baca

yang betul

11.3 Aras 2

(i) Menghuraikan nilai dan pengajaran yang terdapat

dalam sesebuah karya sastera

Tata bahasa:

- kata kerja

transitif

Kosa kata:

- srikandi

- serbat

- selasih

- disasarkan

Ilmu :

Kemahiran Hidup

Nilai:

Berdikari

KBT:

KB:

- menghubung kait

BCB:

- Bacaan

mekanis

TKP :

- Verbal

Linguistik

Peta alir

MINGGU/TARIKHUNIT

OBJEKTIFFOKUS UTAMA/FOKUS SAMPINGANSISTEM

BAHASAPENGISIAN

KURIKULUM

7

UNIT 2

Tema :

Sekolah Selesa Murid Ceria

Tajuk:

Berbudi Kepada SekolahPada akhir unit ini, murid dapat:

1. mengulas perbualan yang didengar dengan bahasa yang sesuai

2. membuat catatan tentang maklumat yang didengar

3. mendapatkan maklumat melalui temu bual

4. mengemukakan soalan yang relevan tentang sesuatu tajuk

5. menulis pengumuman yang dibaca dengan ejaan dan tanda yang betul

6. menghuraikan maksud ayat yang terdapat dalam pengumuman

1.2 Aras 2

(i) Mengemukakan soalan yang relevan tentang topik yang

yang dibincangkan

2.1 Aras 3

(i) Mengulas tentang sesuatu kejadian yang didengar

dengan menggunakan bahasa yang betul

5.1 Aras 3

(i) Menghuraikan maksud ayat yang dibaca

6.1 Aras 3

(i) Merujuk personalia dan pelbagai sumber untuk

mendapatkan maklumat

9.1 Aras 3

(i) Mengambil imlak teks dengan ejaan dan tanda baca

yang betul

9.2 Aras 1

(i) Mengenal pasti maklumat yang diperdengarkan dan

membuat catatan

Tatabahasa:

- kata bantu

Kosa kata:

- cereka

- projektor

- karya

Ilmu:

Pendidikan Moral

Nilai:

Berhemah

Berjimat cermat

KBT:

Kontekstual

BCB:

- bacaan

Mekanis

Peta pokok

MINGGU/TARIKHUNIT

OBJEKTIFFOKUS UTAMA/FOKUS SAMPINGANSISTEM

BAHASAPENGISIAN

KURIKULUM

8

UNIT 3

Tema :

Seronoknya Belajar

Tajuk:

Sains Dan KehidupanPada akhir unit ini, murid dapat:

1. mengkategorikan jenis hidupan

dan habitat dan menyatakannya

dengan jelas.

2. menjelaskan maksud yang

tersurat dan tersirat dalam

gambar.

3. membaca teks dengan sebutan

dan intonasi yang betul serta

memahami kandungannya

4. berbual tentang ilham daripada

alam dengan mengemukakan]

soalan

5 menulis ayat tunggal dan ayat

majmuk yang gramtis

6. memberikan arahan dengan jelas

1.2 Aras 3

(i) Berbual secara bertatasusila tentang sesuatu perkara

dengan menggunakan soalan pelbagai aras

1.3 Aras 3

(i) Memberi arahan secara ringkas dan tepat

(ii) Mendengar arahan serta pesanan dengan teliti untuk

membuat tindakan yang tepat

3.1 Aras 1

(i) Mengkategorikan isi penting berdasarkan tajuk

(ii) Mengemukakan isi yang diperoleh dengan jelas

5.2 Aras 1

(i) Membaca bahan berunsur ilmu dengan sebutan dan

intonasi yang betul

(ii) Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang

dibaca

7.1 Aras 2

(i) Menjelaskan maksud yang tersurat dan tersirat

berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik

8.2 Aras 1

(i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan

tajuk

Ujian Penulisan PKSR 1

Tatabahasa:

- kata adjektif

Kosa kata:

- gerigi

- cangkuk

- cangkerang

- menghendap

- mekanikal

Ilmu:

Sains

Nilai:

Kesyukuran

Kaish sayang

KBT:

KB:

- menjana idea

BCB:

- bacaan

mekanis

TKP:

-verbal-linguistik

Peta pokok

MINGGU/TARIKHUNIT

OBJEKTIFFOKUS UTAMA/FOKUS SAMPINGANSISTEM

BAHASAPENGISIAN

KURIKULUM

9

UNIT 3

Tema :

Seronoknya Belajar

Tajuk:

Fasih Berbahasa MalaysiaPada akhir unit ini, murid dapat:

1. menyampaikan maklumat

berdasarkan data yang telah

dianalisis

2. membentangkan maklumat

menggunakan bahasa yang

sesuai

3. menulis perenggan dengan

tulisan berangkai.

4. membaca bahan bacaan dengan

sebutan dan intonasi yang betul.

5. menyatakan maklumat yang

terdapat dalam sajak.

6. menjelaskan isi-isi penting yang

yang terdapat dalam sajak.

7. membina perenggan yang

mengandungi ayat tunggal dan

ayat majmuk

3.1 Aras 2

(i) Menganalisis data berdasarkan sesuatu perkara

(ii)Menyusun dan menyampaikan maklumat dengan laras

bahasa yang sesuai.

5.1 Aras 1

(i)Membaca perkataan,rangkai kata dan ayat yang

mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk dengan

sebutan dan intonasi yang betul.

5.2 Aras 2

(i)Membaca bahan sastera dengan sebutan dan intonasi

yang betul.

(ii)Menyatakan maklumat penting dalam bahan yang

dibaca.

8.2 Aras 2

(i)Membina perenggan dengan menggunakan ayat tunggal

dan ayat majmuk.

8.3 Aras 3

(i)Menulis ayat dalam perenggan dengan menggunakan

tulisan berangkai yang kemas dan cantik.

11.3 Aras 1

(i)Menjelaskan tema dan persoalan yang terdapat dalam

sesebuah karya sastera.

PKSR 1

Tatabahasa:

- kata penguat

Kosa kata;

- ikhlas

- sengketa

- darjat

- insan

Ilmu :

Pendidikan Moral

Nilai:

Perpaduan

Berbudi bahasa

KBT:

KB:

- membuat

rumusan

BCB:

- Bacaan

mekanis/

akaliah

I-Think

Peta alir

MINGGU/TARIKHUNIT

OBJEKTIFFOKUS UTAMA/FOKUS SAMPINGANSISTEM

BAHASAPENGISIAN

KURIKULUM

10

UNIT 3

Tema :

Seronoknya Belajar

Tajuk:

Pintar MatematikPada akhir unit ini, murid dapat:

1. membentangkan analisis markah berdasarkan graf.

2. membaca berita dan iklan dengan sebutan dan intonasi yang betul

3. menjawab soalan-soalan pemahaman dengan betul berdasarkan bahan bacaan.

4. menyatakan persoalan yang terdapat dalam berita.

5. menyambung cerita dengan menggunakan pelbagai jenis ayat.

6. menghuraikan maksud ayat dengan betul.2.1 Aras 2

(i) Menceritakan sesuatu peristiwa dengan penuh

penghayatan menggunakan bahasa.gaya dan intonasi

yang baik.

3.1 Aras 3

(i) Mensentisis data yang diperoleh berdasarkan sesuatu

perkara

(ii)Membentangkan kesimpulan berdasarkan perkara yang

diteliti dengan menggunakan laras bahasa secara tepat

dan padat.

5.1 Aras 3

(i)Menghuraikan maksud ayat yang dibaca

5.2 Aras 3

(i)Membaca teks pelbagai laras bahasa dengan lancar,

sebutan dan intonasi yang betul serta gaya yang sesuai.

(ii)Menjelaskan persoalan berdasarkan teks yang dibaca

8.2 Aras 3

(i)Menggunakan pelbagai jenis ayat dan ragam ayat untuk

membina teks berkaitan tajuk

9.3 Aras 1

(i)Menulis dan menyusun maklumat mengikut kronologi

Tatabahasa;

- imbuhan ber

- kata adjektif

Kosa kata

- gengaman

- mahasiswa

- dianjurkan

- pretasi

Ilmu:

MatematikNilai:

Kerajinan

Keyakinan diri

KBT

KB:

-Menjana minda

BCB:

- Mencatat nota

-Bacaan

mekanis

Kontekstual

I-Think

Peta bulatan

MINGGU/TARIKHUNIT

OBJEKTIFFOKUS UTAMA/FOKUS SAMPINGANSISTEM

BAHASAPENGISIANKURIKULUM

1111/03 15/03

UNIT 4

Tema :

Kemahiran Diri

Tajuk:

Seni PertukanganPada akhir unit ini, murid dapat:

1. menyuarakan pandangan secara spontan

2. mencatat pandangan yang dibentangkan

3. membaca isi-isi penting yang terdapat dalam bahan bacaan.

4. menulis soalan berkaitan dengan teks.

5. mengasingkan isi penting dan isi sampingan yang terdapat dalam teks

6. mengesan perkataan atau rangkai kata yang memberikan kesan yang terdapat dalam teks

1.2 Aras 2

(i) Mengemukakan soalan yang relevan tentang topik yang

yang dibincangkan

4.2 Aras 1

(i) Mengemukakan pandangan sama ada menyokong atau

membangkang sesuatu perkara berdasarkan maklumat

yang disampaikan oleh pihak lain secara bersopan.

6.3 Aras 3

(i) Membaca dan mengecam isi-isi penting daripada

pelbagai bahan bacaan

7.2 Aras 1

(i) Mengecam diksi,istilah dan ayat yang memberikan

kesan dengan menyatakan sebab.

9.2 Aras 1

(i) Mengenal pasti maklumat yang diperdengarkan dan

membuat catatan.

10.3 Aras 1

(i) Membezakan isi penting dengan isi sampingan untuk

membuat ringkasan.

Tatabahasa;

- Peluasan subjek ( Ayat penyata )

Kosa kata:

- pengukir

- pintu gerbang

- koleksi

- ilustrasi

- kimpalanIlmu;

Kajian Tempatan

Nilai:

Menghargai

kesungguhan

KBT:

KB:

- Menjana idea

- Mengenal pasti

- Membuat

rumusan

Kontekstual

I-Think

Peta bulatan

MINGGU/TARIKHUNIT

OBJEKTIFFOKUS UTAMA/FOKUS SAMPINGANSISTEM

BAHASAPENGISIAN

KURIKULUM

13

UNIT 4

Tema :

Kemahiran Diri

Tajuk:

Bakat TerpendamPada akhir unit ini, murid dapat:

1. menyampaikan kritikan dengan

bertatasusila

2. menulis rumusan berdasarkan maksud pantun

3. menyatakan idea yang terdapat dalam teks.

4. membetulkan kesilapan penggunaan kata dan struktur ayat dalam dialog

5. menulis ayat yang mengandungi isi penting ke dalam bentuk yang lebih ringkas

6. menjawab soalan pemahaman dengan ayat yang lengkap.

4.2 Aras 2

(i) Memberikan kritikan yang positif secara bertatasusila

tentang sesuatu perkara berdasarkan pemerhatian.

5.2 Aras 1

(i) Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang

dibaca.

6.3 Aras 2

(i) Membaca dan mengenal pasti idea yang terdapat

dalam teks.

10.2 Aras 2

(i) Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan

penggunaan kata dan struktur ayat.

10.3 Aras 2

(i) Menyatakan isi penting yang telah diringkaskan

daripada bahan yang dibaca.

11.1 Aras 3

(i) Merumus maklumat yang menarik dalam sebuah

karya sastera

Tatabahasa

- peluasan predikat

Kosa kata:

- ramuan

- menambat selera

- terpinga-pinga

- bingung

Ilmu:

Kajian Tempatan

Nilai:

Yakin

Kebersihan

KBT:

Kontekstual

BCB:

-Mencatat nota

I-Think

Buih berganda

Peta dakap

MINGGU/TARIKHUNIT

OBJEKTIFFOKUS UTAMA/FOKUS SAMPINGANSISTEM

BAHASAPENGISIAN

KURIKULUM

14

UNIT 4

Tema :

Kemahiran Diri

Tajuk:

Jurugambar Muda

Pada akhir unit ini, murid dapat:

1. memberikan komen dan cadangan balas secara bersopan.

2. membuat kesimpulan berdasarkan maklumat yang dikumpulkan.

3. menyatakan isi utama dan isi sampingan yang terdapat dalam teks.

4. melaksanakan arahan dengan tepat berdasarkan gambar.

5. menulis ringkasan dalam bentuk prosa

6. melahirkan perasaan tentang sesuatu kejadian.

1.3 Aras 3

(iii) Melaksanakan arahan serta pesanan dengan cepat

dan tersusun berpandukan peraturan-peraturan

tertentu.

3.3 Aras 3

(i) Melahirkan perasaan dengan menggunakan diksi,ayat

dan unsur paralinguistik secara meyakinkan.

4.2 Aras 3

(i) Memberi komen dan cadangan balas yang membina

tentang sesuatu perkara berdasarkan pengalaman

secara bersopan.

6.3 Aras 3

(i) Menghuraikan isi utama dan isi sampingan yang

terdapat dalam teks.

6.5 Aras 3

(i) Membaca dan mengumpul maklumat secara imbasan

untuk membuat kesimpulan.

10.3 Aras 3

(i) Membuat ringkasan daripada bahan prosa dalam

bentuk perenggan

Tatabahasa;

peluasan subjek dan predikat

Kosa kata:

-lensa kamera

-bertungkus lumus

- tercegat

- diterbitkanIlmu:

Kemahiran Hidup

Nilai:

Bertanggugjawab

Kerjasama

KBT:

BCB:

-Mencatat nota

-Bacaan

mekanis/

akaliah

TKP:

-Verbal

Linguistik

Peta alir

MINGGU/TARIKHUNIT

OBEJKTIF

FOKUS UTAMA/FOKUS SAMPINGANSISTEM BAHASAPENGISIAN KURIKULUM

15

UNIT 5

Tema :

Mesra Alam Hidup Bahagia

Tajuk:

Hidup Mesra Alam

Pada akhir unit ini, murid dapat:

1. memberikan pandangan untuk menerima atau menolak pendapat.

2. membuat andaian tentang gambar dan maklumat.

3. membandingkan penggunaan kata, frasa dan ayat dalam surat.

4. mengenal pasti dan membetulkan kesilapan ejaan,perkataan dan ayat dalam perenggan.

5. memberi komen terhadap pandangan pihak lain.

6. menyatakan sebab dan akibat

dengan memberikan alasan.

3.2 Aras 1

(i) Menghubungkaitkan sebab dan akibat dengan

memberikan alasan yang rasional.

4.4 Aras 1

(i) Mengemukakan alasan untuk menerima atau menolak

pendapat.

6.2 Aras 1

(i) Mengenal pasti penggunaan kata,frasa,rangkai kata,

peribahasa dan ayat dalam genre.

6.6 Aras 1

(ii) Membuat andaian berdasarkan fakta atau maklumat

yang diperoleh.

10.2 Aras 1

(i) Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan ejaan,

perkataan, frasa dan tanda baca dalam teks.

11.4 Aras 1

(i) Memberikan pandangan terhadap pendapat pihak

lain tentang sesuatu bahan.

Tatabahasa:

- kata ganda

penuh

Kosa kata:

- nyaman

- saraf

- banjaran

- panel solar

- kompos

Ilmu:

Sains

Nilai:

Kebersihan

Kesyukuran

KBT:

TKP :

-Verval

Linguistik

BCB :

-Bacaan mekanis/akaliah

-Menulis nota,

fakta,

perenggan

I-Think

Peta pel. alir

MINGGU/TARIKHUNIT

OBJEKTIFFOKUS UTAMA/FOKUS SAMPINGANSISTEM BAHASAPENGISIAN KURIKULUM

16

UNIT 5

Tema :

Mesra Alam Hidup Bahagia

Tajuk:

Kelab Briged Penyelamat SungaiPada akhir unit ini, murid dapat:

1. menggunakan bahasa yang sesuai untuk memujuk pihak lain

2. memberikan komen terhadap pendapat pihak lain secara bertatasusila.

3. menerangkan laras bahasa iklan dan laras bahasa berita.

4. menyatakan idea dalam perbincangan tentang sesuatu perkara.

5. menulis pendapat tentang perkara yang dibincangkan

6. menjawab soalan pemahaman dengan betul.

7. memberikan penerangan tentang maklumat yang tersurat dan tersirat.

4.1 Aras 2

(i) Menyumbangkan idea yang bernas dalam sesuatu

diskusi dengan terperinci.

4.4 Aras 2

(i) Mempengaruhi pihak lainuntuk menerima pandangan

dengan menggunakan bahasa memujuk.

6.2 Aras 1

(i) Mengenal pasti penggunaan kata,frasa,rangkai kata,

peribahasa dan ayat dalam genre.

7.1 Aras 2

(i) Menjelaskan maksud tersurat dan tersirat berdasarkan

bahan grafik dan bukan grafik.

11.4 Aras 2

(i) Membahaskan pendapat pihak lain tentang sesuatu

karya secara kritis dan kreatif.Tatabahasa:

kata ganda berentak

Kosa kata

- kerakusan

- laba

- ihsan

- merintih

- khazanah

- belantara Ilmu :

Kajian Tempatan

Pendidikan Sivik

Nilai:

Cintai alam sekitar

Kerjasama

KBT:

Kontekstual

TKP:

-Verbal

Linguistik

I-Think

Peta pel. alir

MINGGU/TARIKHUNIT

OBJEKTIFFOKUS UTAMA/FOKUS SAMPINGANSISTEM BAHASAPENGISIAN KURIKULUM

17

UNIT 5

Tema :

Mesra Alam Hidup Bahagia

Tajuk:

Selamatkan Bumi KitaPada akhir unit ini, murid dapat:

1. memberikan pandangan dengan alasan yang rasional dalam perundingan.

2. mengambil catatan teks yang diperdengarkan.

3. mencirikan sesuatu teks mengikut format.

4. menjelaskan cara menyelesaikan sesuatu masalah.

5. merumuskan pendapat orang lain

6. melayari internet untuk mencari maklumat.

7. menjawab soalan pemahaman dengan tepat

2.2 Aras 3

(i) Membentangkan tindakan susulan bagi menyelesaikan

masalah.

4.4 Aras 3

(i) Menerima atau menolak pandangan dengan

memberikan alasan yang rasional dalam perundingan.

6.1 Aras 2

(i) Merujuk media elektronik untuk mendapatkan maklumat

bagi tajuk yang sedang dikaji.

6.2 Aras 3

(i) Memberikan pandangan tentang ciri-ciri penulisan genre

9.1 Aras 2

(i) Mengambil imlak teks dengan ejaan dan tanda baca

yang betul.

11.4 Aras 3

(i) Merumus pandangan pelbagai pihak tentang pendapat

yang disampaikan.Tatabahasa:

- kata ganda separa

- tanda baca

Kosa kata:

- global

- berbahang

- ozon

- atmosfera

Ilmu:

Sains

Nilai:

Kerjasama.

KBT:

KB:

-Mencirikan

BCB:

-Bacan mekanis/akaliah

-Mencatat nota

I-Think

Peta bulatan

MINGGU/TARIKHUNIT

OBEJKTIFFOKUS UTAMA/FOKUS SAMPINGANSISTEM BAHASAPENGISIAN KURIKULM

18

UNIT 6

Tema :

Kami Anak Malaysia

Tajuk:

Bahasa Jiwa BangsaPada akhir unit ini, murid dapat:

1. menyatakan pendapat yang

meyakinkan tentang isi yang

dibincangkan.

2. menulis ayat dengan lengkap

3. menyatakan andaian daripada maksud yang tersirat.

4. menjelaskan maksud perkataan yang terdapat dalam ayat.

5. mengemukakan isi yang diperoleh dengan tepat dan jelas.

6. membina draf karangan daripada isi yang telah dikenal pasti.

1.5 Aras 2

(i) Menjelaskan maksud diksi,frasa,ungkapan dan ayat

dalam sesuatu pengucapan.

3.1 Aras 1

(ii) Mengemukakan isi yang diperoleh dengan jelas.

4.1 Aras 1

(ii) Menyuarakan pandangan tentang sesuatu isi.

7.1 Aras 1

(i) Membaca dan membuat andaian tentang sesuatu

perkara yang tersirat berdasarkan maklumat yang

tersurat.

8.1 Aras 1

(i) Menulis pelbagai jenis ayat.

10.1 Aras 1

(ii) membuat draf karangan yang lengkap.Tatabahasa:

- Kata sendi nama

Kosa kata:

- jiwa

- jati diri

- melambangkan

- menyemai

Ilmu:

Kajian tempatan

Nilai:

Keyakinan

Kesungguhan

KBT:

KMD:

-meramal

TKP:

-Verval

Linguistik

I-Think

Peta bulatan

MINGGU/TARIKHUNIT

OBEJKTIFFOKUS UTAMA/FOKUS SAMPINGANSISTEM BAHASAPENGISIAN KURIKULUM

19

UNIT 6

Tema :

Kami Anak Malaysia

Tajuk:

Hayati Rukun NegaraPada akhir unit ini, murid dapat:

1. menyatakan idea yang bernas dalam perbincangan.

2. menulis dialog mengikut format yang betul.

3. menjelaskan maksud tersurat dan tersirat berdasarkan gambar.

4. membina ayat aktif dan ayat pasif darpada perkataan yang diberikan.

5. memindahkan surat kiriman tidak rasmi dalam bentuk catatan rasmi.

6. membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul.

4.1 Aras 2

(i) Menyumbangkan idea yang bernas dalam sesuatu

diskusi dengan terperinci.

5.1 Aras 3

(i) Membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul.

7.1 Aras 2

(i) Menjelaskan maksud tersurat dan tersirat berdasarkan

bahan grafik dan bukan grafik.

8.1 Aras 1

(i) Menulis pelbagai jenis ayat.

8.6 Aras 1

(ii) Menulis karangan yang lengkap bersesuaian dengan

format.

10.1 Aras 2

(i) Melakukan transformasi maklumat dalam teks kepada

pelbagai genre.

Tatabahasa:

- kata sendi nama

Kosa kata:

- rukun

- menghayati

- menyiarkan

- berarak

- condong

- lintasan

Ilmu :

Pendidikan Sivik

Nilai:

Kebanggaan

Perpaduan

KBT:

Kontekstual.

BCB:

-Bacaan

mekanis

I-Think

Peta alir

MINGGU/TARIKHUNIT

OBJEKTIFFOKUS UTAMA/FOKUS SAMPINGANSISTEM BAHASAPENGISIAN

KURIKULUM

20

UNIT 6

Tema :

Kami Anak Malaysia

Tajuk:

Lagu Kebangsaan

Pada akhir unit ini, murid dapat:

1. menghuraikan idea berdasarkan persoalan yang dikemukakan.

2. membuat huraian tentang maksud ayat yang diberikan.

3. membuat kesimpulan tentang maksud tersurat dan tersirat.

4. menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks.

5. menghasilkan pantun empat kerat dengan cara yang tertib dan terancang.

6. merujuki kamus untuk mencari erti perkataan.

4.1 Aras 3

(ii) Menghuraikan idea yang meyakinkan dengan laras

bahasa yang betul.

5.1 Aras 3

(i) Menghuraikan maksud ayat yang dibaca.

5.2 Aras 1

(ii) Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang

dibaca.

6.1 Aras 1

(i) Merujuk kamus untuk mencari makna,sebutan yang

betul,ejaan dan pengunaan perkataan yang tepat.

7.1 Aras 3

(i) Membuat kesimpulan tentang maksud tersurat dan

tersirat berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik.

10.1 Aras 3

(i) Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang,tertib

dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat,

indah dan menarik.

Ujian Penulisan PKSR 2

Tatabahasa:

- Kata sendi nama

Kosa kata:

- atlet

- berkumandang

- podium

- terserempak

- muncul Ilmu:

Pendidikan Sivik

Nilai:

Kesyukuran

Cintakan negara

KBT:

KB:

-Menjana idea

BCB:

-Perbincgn-Menulis nota, fakta,

PerengganKP:

-Verbal

Linguistik

I-Think

Peta titi

MINGGU/TARIKHUNIT

OBJEKTIFFOKUS UTAMA/FOKUS SAMPINGANSISTEM BAHASAPENGISIAN

KURIKULUM

2110/06 14/06UNIT 7

Tema :

Seni Tradisi Kebanggaan Kita

Tajuk:

Indahnya Seni Tari KitaPada akhir unit ini, murid dapat:

1. menerangkan sesuatu perkara

dengan gaya dan bahsa yang

sesuai.

2. mengemukakan alasan untuk

menerima atau menolak

sesuatu cadangan

3. mengenal pasti penggunaan

istilah dan ayat yang menarik

yang terdapat dalam teks.

4. menulis ayat yang

mengandungi kata hubung

dalam tulisan berangkai.

5. menulis dan menyusun

maklumat mengikut kronologi

6. menulis kerangka karangan

berdasarkan jadual yang

diberikan.

1.4 Aras 1

(i) Menggunakan perkataan, ayat dan paralinguistik yang

sesuai untuk menyatakan sesuatu permintaan.

4.4 Aras 1

(i) Mengemukakan alasan untuk mnerima atau menolak

sesuatu pendapat.

7.2 Aras 1

(i) Mengecam diksi,istilah dan ayat yang memberikan

kesan dengan menyatakan sebab.

8.3 Aras 2

(i) Menulis ayat dalam tulisan berangkai dengan kemas

cantik.

8.6 Aras 1

(i) Menggunakan pengurusan grafik bagi mengenal pasti

isi yang sesuai untuk membuat kerangka penulisan.

9.3 Aras 1

(i) Menulis dan menyusun maklumat mengikut kronologi.

Tatabahasa:

- kata hubung

Kosa kata:

-kepercayaan

-upacara

-ghaib

-akrobatik

- paluan

Ilmu:

Kajian Tempatan

Nilai:

-Menghargai warisan

-Menghormati

KBT:

KB:

-menjana idea

-membuat

rumusan

TKP:

-Verbal Linguistik

I-Think

Peta alir

MINGGU/TARIKHUNIT

OBJEKTIFFOKUS UTAMA/FOKUS SAMPINGANSISTEM BAHASAPENGISIAN

KURIKULUM

22

UNIT 7

Tema :

Seni Tradisi Kebanggaan Kita

Tajuk:

Alat Muzik Tradisional KitaPada akhir unit ini, murid dapat:

1. memberikan penjelasan

tentang sesuatu kehendak

dengan bahasa yang sopan.

2. meyakinkan pihak lain tentang

sesuatu cadangan dengan

menggunakan pujukan.

3. memilih ayat yang memberi

kesan dengan menyatakan

alasan.

4. menulis ayat dalam perenggan

dengan menggunakan tulisan

berangkai.

5. mengklifikasikan maklumat

mengikut keutamaan.

6. mengedit penulisan dan

membuat pembetulan teks

dari segi kesalahan tatabahasa

1.6 Aras 1

(i) Mendapatkan penjelasan tentang sesuatu barang dan

perkhidmatan yang diperlukan.

4.4 Aras 2

(i) Mempengaruhi pihak lainuntuk menerima pandangan

dengan menggunakan bahasa memujuk.

7.2 Aras 2

(i) Memilih ayat yang memberikan kesan dalam teks prosa

dan puisi dengan menyatakan sebab.

8.3 Aras 3

(i) Menulis ayat dalamperenggan dengan tulisan berangkai

yang kemas dan cantik.

9.3 Aras 2

(i) Mengklasifikasikan maklumat berdasarkan topik yang

dikemukakan mengikut keutamaan.

10.2 Aras 1

(i) Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan ejaan,

perkataan, frasa dan tanda baca dalam teks.

Tatabahasa:

- kata tanya

Kosa kata:

- menuding

- asyik

- silam

- corong

- konkrit

Ilmu:

Kajian Tempatan

Nilai:

Bertanggungjawab

KBT:

KB:

- mengenal pasti

- Membuat

ramalan

BCB:

- merujuk kamus

- bacaan

mekanis

I-ThinkPeta titi

Peta buih

MINGGU/TARIKHUNIT

OBJEKTIFFOKUS UTAMA/FOKUS SAMPINGANSISTEM BAHASAPENGISIAN

KURIKULUM

23

UNIT 7

Tema :

Seni Tradisi Kebanggaan Kita

Tajuk:

Permainan Tradisional KitaPada akhir unit ini, murid dapat:

1. membuat rayuan dengan

menggunakan bahasa yang

sesuai.

2. membuat andaian tentang

sesuatu yang tersirat

berdasarkan maklumat.

3. mengelaskan ayat yang

memberikan kesan dengan

menyatakan alasan.

4. membina ayat tunggal dan ayat

majmuk berdasarkan tajuk.

5. menyusun maklumat mengikut

kesesuaian dengan

menyatakan alasan.

6. menulis perenggan yang

mengandungi ayat tunggal dan

ayat majmuk.

7. berbual tentang maklumat

dalam gambar.

1.1 Aras 1

(i) Berinteraksi dengan pihak lain berkaitan sesuatu topik.

1.4 Aras 3

(i) Merayu dengan menggunakan strategi yang berkesan

untuk memujuk ihak lain.

7.1 Aras 1

(i) Membaca dan membuat andaian tentang sesuatu

perkara yang tersirat berdasarkan maklumat yang

tersurat.

7.2 Aras 3

(i) Mengklafikasikan pelbagai jenis ayat yang memberikan

kesan dengan mengemukakan alasan.

8.2 Aras 1

(i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan

tajuk

8.2 Aras 2

(i)Membina perenggan dengan menggunakan ayat tunggal

dan ayat majmuk.

9.3 Aras 3

(i) Menentukan kesesuaian susunan maklumat dengan

mengemukakan alasan.

Tatabahasa:

- Kata seru

Kosa kata:

- mempelawa

- depa

- pinggang

- pupus

Ilmu:

Kajian Tempatan

Nilai:

Menghargai warisan

KBT:

KB:

-menjana idea

-membuat

rumusan

-mencirikan

BCB:

-bacaan

mekanis,

-mencari

maklumat

I-Think

Peta pokok

MINGGU/TARIKHUNIT

OBJEKTIFFOKUS UTAMA/FOKUS SAMPINGANSISTEM BAHASAPENGISIAN

KURIKULUM

24

UNIT 8

Tema :

Perubatan Tradisional

Tajuk:

AkupunkturPada akhir unit ini, saya dapat:

1. menyampaikan arahan dan

pesanan dengan sopan.

2. memberikan pendapat dan

cadangan tentang sesuatu

perkara.

3. membaca perenggan untuk

mendapatkan maklumat.

4. menulis teks yang

diperdengarkan.

5. menulis draf karangan yang

lengkap dan memurnikannya.

6. membuat catatan ringkas

berdasarkan maklumat.

7. membentangkan hujah

berdasarkan pernyataan yang

diberikan.1.3 Aras 1

(i) Memberikan arahan serta menyampaikan pesanan

menggunakan intonasi yang betul dan bersopan.

(ii) Memberikan arahan serta menyampaikan pesanan

mengikut keutamaan.

1.4 Aras 2

(ii) Mengemukakan pendapat untuk memujuk pihak

tertentu dengan menggunakan kata,ungkapan,ayat

dan gaya yang sesuai.

4.2 Aras 3

(i) Memberi komen dan cadangan balas yang membina

tentang sesuatu perkara berdasarkan pengalaman

secara bersopan.

6.4 Aras 1

(i) Membaca perenggan pertama dan perenggan akhir

dalam sesuatu teks bagi mendapatkan maklumat

umum.

9.1 Aras 2

(i) Mengambil imlak teks dengan ejaan dan tanda baca

yang betul.

9.2 Aras 1

(i) Mengenal pasti maklumat yang diperdengarkan dan

membuat catatan.

10.1 Aras 1

(i) Membina draf karangan yang lengkap.

10.2 Aras 3

(i) Mengedit dan membetulkan kesatuan idea dalam

penulisan.

Tatabahasa:

- Kata majmuk

Kosa kata:

akupunktur

menggeletar

angin ahmar

bergegas

refleksologi Ilmu:

Kesihatan

Nilai:

-Menjaga kesihatan

-Berusaha

KBT:

KB:

-Menyusun

mengikut

keutamaan

-Banding beza

Kontekstual

I-Think

Peta bulatan

MINGGU/TARIKHUNIT

OBJEKTIFFOKUS UTAMA/FOKUS SAMPINGANSISTEM BAHASAPENGISIAN

KURIKULUM

25

UNIT 8

Tema :

Perubatan Tradisional

Tajuk:

AyurvedaPada akhir unit ini, saya dapat:

1. bertindak menikut arahan yang

didengar dengan teliti.

2. menyampaikan arahan dan

pesanan dengan teratur.

3. membina ayat berdasarkan

perkataan dan rangkai kata.

4. membaca prakata untuk

mendapatkan maklumat

penting.

5. membina soalan berdasarkan

tajuk perbincangan.

6. menterjemahkan maklumat

dalam bentuk grafik.

7. menyatakan isi penting catatan

yang dibaca.

1.2 Aras 2

(i) Mengemukakan soalan yang relevan tentang topik yang

dibincangkan.

1.3 Aras 2

(i) Mendengar arahan serta pesanan denga teliti untuk

membuat tindakan wajar.

(ii) Melaksanakan arahan serta pesanan dengan cepat dan

terancang.

5.1 Aras 1

(i) Memahami perkataan,rangkai kata dan ayat yg. dibaca.

5.2 Aras 2

(ii) Menyatakan maklumat penting dalam bahan yang

dibaca.

6.4 Aras 2

(i) Membaca bahagian pengenalan atau prakata sesebuah

buku.

9.2 Aras 2

(i) Menterjemah maklumat dalam bentuk lakaran kerangka.

Tatabahasa:

- Ayat majmuk

Kosa kata:

- prakata

- kaedah

- terapi

- lokasi

Ilmu:

Kesihatan

Nilai:

-Menjaga kesihatan

-Bersyukur

KBT:

Kontekstual

KP:

Verbal Linguistik

I-Think

Peta alir

MINGGU/TARIKHUNIT

OBJEKTIFFOKUS UTAMA/FOKUS SAMPINGANSISTEM BAHASAPENGISIAN

KURIKULUM

26

UNIT 8

Tema :

Perubatan Tradisional

Tajuk:

Refleksologi

Pada akhir unit ini, saya dapat:

1. memberikan arahan dengan

tepat.

2. menulis ayat dengan

menggunakan ayat tunggal dan

ayat majmuk.

3. membaca sinopsis dan glosari

untuk mendapatkan maklumat.

4. memberikan pendapat tentang

sesuatu tajuk

5. membuat ringkasan teks.

6. menyatakan isi penting

autobiografi yang dibaca.

1.3 Aras 3

(i) Memberikan arahan secara ringkas dan tepat.

4.1 Aras 1

(ii) Menyuarakan pandangan tentang sesuatu isi.

5.2 Aras 2

(ii) Menyatakan maklumat penting dalam bahan yang

dibaca.

6.4 Aras 3

(i) Membaca sinopsis,bibliografi,indeks dan glosari dalam

sesebuah buku untuk mendapatkan gambaran umum.

8.2 Aras 2

(i) Membina perenggan dengan menggunakan ayat

tunggal dan ayat majmuk.

9.2 Aras 3

(i) Membuat ringkasan berkaitan teks yang dibaca.

Tatabahasa:

- Imbuhan pinjaman

- ayat majmuk

Kosa kata:

- bancuh

- reflek

- organ

- kronik

- gentian

Ilmu:

Kesihatan

Nilai:

Kesyukuran

KBT:

Kontekstual

I-Think

Peta alir

Peta buih

MINGGU/TARIKHUNIT

OBJEKTIFFOKUS UTAMA/FOKUS SAMPINGANSISTEM BAHASAPENGISIAN

KURIKULUM

26

UNIT 9

Tema :

Mari Bercerita

Tajuk:

Cerita PendekPada akhir unit ini, murid dapat:

1. menyatakan maksud sesuatu

pernyataan yang tersurat dan

tersirat berdasarkan nada.

2. menyatakan isi daripada cerita.

3. menyusun maklumat daripada

cerita dan membuat ramalan.

4. menulis ayat penyata dan ayat

tanya.

5. menghubungkaitkan sebab dan

akibat dengan memberikan

alasan yang munasabah.

6. membaca cerpen dengan

sebutan dan intonasi yang

betul.

7. menulis pandangan tentang

frasa yang menarik dalam karya.

1.5 Aras 1

(i) Menyatakan maksud pernyataan yang tersurat dan

tersirat berdasarkan intonasi.

5.2 Aras 2

(i) Membaca bahan sastera dengan sebutan dan intonasi

yang betul.

6.6 Aras 1

(i) Menyusun maklumat daripada pelbagai bahan yang

dibaca untuk membuat ramalan.

7.3 Aras 1

(i) Menyatakan isi sesuatu teks yang dibaca daripada

pelbagai bahan untuk meningkatkan minat membaca.

8.1 Aras 1

(i) Menulis pelbagai jenis ayat.

11.1 Aras 1

(i) Memberi komen tentang perkara yang menarik dalam

sesebuah karya.Tatabahasa:

- Ayat penyata

- Ayat tanya

- kata perintah

Kosa kata:

-melilau

-meredah

-rasional

-tersengih

-menghirup

Ilmu:

Pendidikan Moral

Nilai:

Berbudi bahasa

Taat

keinsafan

KBT:

KB:

- hubung kait

BCB:

- Bacaan

mekanis dan

akaliah

I-Think

Peta alir

Peta pokok

MINGGU/TARIKHUNIT

OBJEKTIFFOKUS UTAMA/FOKUS SAMPINGANSISTEM BAHASAPENGISIAN

KURIKULUM

2722/07 26/07UNIT 9

Tema :

Mari Bercerita

Tajuk:

Cerita LegendaPada akhir unit ini, murid dapat:

1. memberikan penjelasan terhadap

maksud kata dan ungkapan

berdasarkan teks.

2. mengenal pasti dan membaca

maksud peribahasa dalam cerita.

3. membuat ramalan terhadap

sesuatu cerita berdasarkan

perenggan awal.

4. menulis dan menyusun maklumat

secara urutan masa.

5. menulis kekuatan dan

keistimewaan watak dalam karya

yang dipilih.

6. menyatakan ringkasan daripada

cerita yang dibaca.

1.5 Aras 2

(i) Menjelaskan maksud diksi,frasa,ungkapan dan ayat

dalam sesuatu pengucapan.

6.2 Aras 1

(i) Mengenal pasti penggunaan kata,frasa,rangkai kata,

peribahasa dan ayat dalam genre.

6.6 Aras 2

(i) Membuat ramalan berdasarkan idea yang berkaitan

cerita dan isu yang diberi dalam perenggan awal bahan

yang dibaca.

7.3 Aras 2

(i) Menyatakan ringkasan atau sinopsis teks yang dibaca

daripada pelbagai bahan.

9.3 Aras 1

(i) Menulis dan menyusun maklumat mengikut kronologi.

11.1 Aras 2

(i) Membahaskan kekuatan yang terkandung dalam

sesebuah karya.

Tatabahasa:

- kata partikel

Kosa kata:

- bubu

- terhempas

- hulubalang

- serambi

- kedal

Ilmu:

Pendidikan Moral

Nilai:

Kesyukuran

Prihatin

Bertanggungjawab

KBT:

KMD:

Membuat ramalan

BCB

- bacaan mekanis

I-Think

Peta titi

MINGGU/TARIKHUNIT

OBJEKTIFFOKUS UTAMA/FOKUS SAMPINGANSISTEM BAHASAPENGISIAN

KURIKULUM

28

UNIT 9

Tema :

Mari Bercerita

Tajuk:

Cerita TeladanPada akhir unit ini, murid dapat:

1. menyatakan pengajaran yang

terdapat dalam bahan-bahan

sastera.

2. menyatakan isi daripada cerita

yang dibaca.

3. membuat analisis dan

kemudiannya membuat ramalan

yang sewajarnya terhadap

sesuatu maklumat dalam teks.

4. menulis pelbagai jenis ayat

berdasarkan perkataan.

5. menulis rumusan tentang nilai dalam sesebuah karya.

6. mengesan dan mengenal pasti

perkara-perkara yang menarik

dalam sesebuah karya.

1.5 Aras 3

(i) Menyatakan pengajaran yang terdapat dalam bahan-

bahan sastera secara analitis.

6.6 Aras 3

(i) Menganalisis maklumat yang terdapat dalam teks untuk

mendapatkan kewajaran ramalan.

7.3 Aras 1

(i) Menyatakan isi sesuatu teks yang dibaca daripada

pelbagai bahan untuk meningkatkan minat membaca.

8.1 Aras 1

(i) Menulis pelbagai jenis ayat.

11.1 Aras 3

(i) Merumus maklumat yang menarik dalam sesebuah

karya secara kritis.

Tatabahasa:

-Kata hubung

berpasangan

Kosa kata:

- kendi

- ajaib

- muncul

- amanat

Ilmu:

Pendidikan Moral

Nilai:

Berhemah

Bersyukur

Amanah

KBT:

KB :

- menganalisa

BCB:

- Bacaan mekanis/akaliah

KMD:

- ramalanI- think

Peta buih

MINGGU/TARIKHUNIT

OBJEKTIFFOKUS UTAMA/FOKUS SAMPINGANSISTEM BAHASAPENGISIAN

KURIKULUM

29

UNIT 10

Tema :

Pertanian Moden

Tajuk:

Penternak JayaPada akhir unit ini, murid dapat:

1. mengemukakan hujah tentang

sesuatu perkara dengan ayat

yang betul.

2. menyatakan alsan dengan sopan.

3. merujuki kamus untuk mendapat-

kan maksud perkataan.

4. berbincang untuk mengemukakan

pendapat tentang sesuatu

perkara.

5. merangka isi karangan

menggunakan peta minda.

6. menulis surat kiriman tidak rasmi.

7. bercerita secara spontan tentang

sesuatu perkara.

2.1 Aras 1

(i) Bercerita secara spontan mengenai sesuatu perkara

dengan nada dan intonasi dan gaya yang sesuai.

3.3 Aras 1

(i) Memilih dan membentangkan hujah yang bernas

dengan intonasi,sebutan dan gaya bersahaja.

(ii) Membidas hujah dengan alasan yang kukuh

menggunakan kesantunan bahasa.

4.1 Aras 1

(i)Mengamati intipati perbincangan untuk menyuarakan

pandangan yang meyakinkan.

6.1 Aras 1

(i)Merujuk kamus untuk mencari makna,sebutan yang

betul,ejaan dan penggunaan perkataan yang tepat.

8.6 Aras 1

(i) Menggunakan pengurusan grafik bagi mengenal pasti

isi yang sesuai untuk membuat kerangka penulisan.

(ii) Menulis karangan yang lengkap bersesuaian dengan

formatTatabahasa:

- kata arah

- kata kerja

Kosa kata:

- risiko

- organik

- turbin

- agensi

- infoternak

Ilmu:

Kajian Tempatan

Nilai:

Berdaya saing

Kerajinan

KBT:

KB:

- Mengumpul maklumat

KP:

- verbal linguistik

I-Think

Peta titi

MINGGU/TARIKHUNIT

OBJEKTIFFOKUS UTAMA/FOKUS SAMPINGANSISTEM BAHASAPENGISIAN

KURIKULUM

30

UNIT 10

Tema :

Pertanian Moden

Tajuk:

Alam Nan HijauPada akhir unit ini, murid dapat:

1. menyampaikan ucapan ringkas

tentang sesuatu tajuk dengan

baik.

2. mengenal pasti isi penting

daripada sesuatu teks.

3. merujuki laman web untuk

mendapatkan maklumat lanjut.

4. mengemukakan pendapat tentang

sesuatu perkara.

5. menulis ayat berdasarkan

gambar.

6. mengemukakan isi penting

daripada teks yang dibaca.

7. menulis karangan cerita.

3.3 Aras 2

(i) Menyampaikan pengucapan umum tentang sesuatu

tajuk dengan menggunakan diksi,ayat,sebutan dan

intonasi yang sesuai.

4.1 Aras 1

(ii) Menyuarakan pandangan tentang sesuatu isi.

6.1 Aras 2

(i) Merujuk media elektronik untuk mendapatkan maklumat

bagi tajuk yang dikaji.

6.3 Aras 1

(i) Membaca dan mengenal isi-isi penting daripada

pelbagai bahan bacaan.

8.6 Aras 2

(i) Menggunakan kata,frasa dan ayat yang menarik untuk

membina pelbagai jenis perenggan isi.

10.1 Aras 2

(ii) Menulis karangan menggunakan bahasa yang kreatif.

Tatabahasa:

- kata bilangan

Kosa kata:

- kempen

- angkuh

- halaman

- ulam

Ilmu:

Kajian Tempatan

Nilai:

Kerajinan

Menghargai masa

KBT:

BCB:

- mekanis dan

akaliah

Kontekstual

ICT

Peta buih berganda

Peta bulatan

MINGGU/TARIKHUNIT

OBJEKTIFFOKUS UTAMA/FOKUS SAMPINGANSISTEM BAHASAPENGISIAN

KURIKULUM

31

UNIT 10

Tema :

Pertanian Moden

Tajuk:

Era BioteknologiPada akhir unit ini, murid dapat:

1. berlakon dengan sepenuh

perasaan berdasarkan gambar.

2. mengemukakan maksud tersurat

dan tersirat berdasarkan bahan

grafik.

3. menemu bual pihak tertentu

untuk mendapatkan maklumat.

4. berbual tentang sesuatu perkara.

5. menulis karangan perbualan.

6. menyampaikan arahan dengan

cara yang mudah difahami.

1.1 Aras 1

(i) Berinteraksi dengan pihak lain berkaitan sesuatu topik.

1.3 Aras 3

(i) Memberikan arahan secara ringkas dan tepat.

3.3 Aras 3

(i) Melahirkan perasaan dengan menggunakan diksi,ayat

dan unsur paralinguistik secara meyakinkan.

6.1 Aras 3

(i) Merujuk personalia dan pelbagai sumber untuk

mendapatkan maklumat

7.1 Aras 2

(i) Menjelaskan maksud tersurat dan tersirat berdasarkan

bahan grafik dan bukan grafik.

8.6 Aras 3

(i) Menulis karangan yang lengkap menepati ciri-ciri

wacana yang baik.

Tatabahasa:

- Akronim

-Penanda wacana

Kosa kata:

- bioteknologi

- ragi

- kacuk

- tapai

Ilmu:

Kajian Tempatan

Nilai:

Berusaha

KBT:

BCB:

- bacaan mekanis

TKP

-verbal linguistik

Peta bulatan

MINGGU/TARIKHUNIT

OBJEKTIFFOKUS UTAMA/FOKUS SAMPINGANSISTEM BAHASAPENGISIAN

KURIKULUM

32

UNIT 11

Tema :

Perindustrian Di Malaysia

Tajuk:

Wah, Enaknya!Pada akhir unit ini, murid dapat:

1. berbual untuk mendapatkan

maklumat.

2. berbincang untuk mendapatkan

persetujuan.

3. membuat ramalan berdasarkan

maklumat

4. menulis ayat tunggal dan ayat

majmuk dalam satu perenggan.

5. menulis isi dengan menggunakan

penanda wacana.

6. menyampaikan arahan serta

pesanan mengikut keutamaan.

1.3 Aras 1

(i) Memberikan arahan serta menyampaikan pesanan

mengikut keutamaan.

1.6 Aras 1

(i) Mendapatkan penjelasan tentang sesuatu barang dan

perkhidmatan yang diperlukan.

(ii) Berbincang untuk mendapatkan persetujuan semasa

berurusan.

6.6 Aras 1

(i) Menyusun maklumat daripada pelbagai bahan yang

dibaca untuk membuat ramalan.

8.2 Aras 2

(i) Membina perenggan dengan menggunakan ayat

tunggal dan ayat majmuk.

8.5 Aras 1

(i) Mengemukakan isi mengikut urutan dengan

menggunakan penanda wacana yang sesuai.

Tatabahasa:

ayat tunggal

ayat majmuk

Kosa kata:

- kerepek

- keropok lekor

- kedap udara

- label

Ilmu:

Sains dan teknologi

Nilai:

Kebersihan

Usaha gigih

KBT:

KB:

- banding beza

BCB:

- bacaan mekanis

Kontekstual

Peta buih

Bganda

MINGGU/TARIKHUNIT

OBJEKTIFFOKUS UTAMA/FOKUS SAMPINGANSISTEM BAHASAPENGISIAN

KURIKULUM

33

UNIT 11

Tema :

Perindustrian Di Malaysia

Tajuk:

Amboi,Uniknya!Pada akhir unit ini, murid dapat:

1 membuat pujukan dengan sopan

dan meyakinkan.

2. melayari laman web untuk

mendapatkan maklumat.

3. meramalkan sesuatu perkara

berdasarkan perenggan.

4. membuat rayuan dengan

menggunakan strategi yang

sesuai.

5. menggunakan penanda wacana

yang sesuai untuk membina

perenggan.

6. menyatakan isi berdasarkan gambar.

1.4 Aras 3

(i) Merayu dengan menggunakan strategi yang berkesan

untuk memujuk pihak lain.

1.6 Aras 2

(i) Memujuk dengan menggunakan ayat dan intonasi yang

sesuai untuk meyakinkan sesuatu pihak semasa

berurusan.

3.1 Aras 1

(i) Mengemukakan isi yang diperoleh dengan jelas.

6.1 Aras 2

(i) Merujuk media elektronik untuk mendapatkan maklumat

bagi tajuk yang dikaji.

6.6 Aras 2

(i) Membuat ramalan berdasarkan idea yang berkaitan

cerita dan isu yang diberi dalam perenggan awal bahan

yang dibaca.

8.5 Aras 2

(i) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana

untuk menghasilkan pemerengganan yang kohesi.

Tatabahasa:

- ayat tanya

Kosa kata:

- motif

- idola

- damar

- mencanting

- mencetak

Ilmu:

Kajian Tempatan

Nilai:

Kesungguhan

Yakin diri

KBT:

TKP:

-verbal linguistik

Kontekstual

Peta alir

MINGGU/TARIKHUNIT

OBJEKTIFFOKUS UTAMA/FOKUS SAMPINGANSISTEM BAHASAPENGISIAN

KURIKULUM

34

UNIT 11

Tema :

Perindustrian Di Malaysia

Tajuk:

Oh,HebatnyaPada akhir unit ini, murid dapat:

1. berbincang untuk mencapai

persetujuan dalam membuat

perjanjian.

2. menulis pelbagai jenis ayat.

3. meramal sesuatu perkara

berdasarkan teks..

4. bertindak mengikut arahan yang

didengar dengan teliti.

5. menulis karangan surat kiriman

rasmi.

6. menyatakan format penulisan

surat kiriman rasmi.

1.3 Aras 3

(ii) Mendengar arahan serta pesanan dengan teliti untuk

membuat tindakan yang tepat.

1.6 Aras 3

(i) Berbincang untuk menetapkan perjanjian dalam

sesuatu urusan.

6.2 Aras 3

(i) Memberikan pandangan tentang ciri-ciri penulisan genre

6.6 Aras 3

(i) Menganalisis maklumat yang terdapat dalam teks

untuk mendapatkan kewajaran ramalan.

8.1 Aras 1

(i) menulis pelbagai jenis ayat.

8.5 Aras 3

(i) Menghubungkaitkan isi utama dengan isi sampingan

dengan menggunakan penanda wacana untuk

menghasilkan perenggan yang kpheren dan kohesi.

Tatabahasa:

Ayat penyata

- Penanda

wacana

Kosa kata:

- tempahan

- klasik

- ansuran

- import

- nasional

Ilmu:

Sains & teknologi

Nilai:

Kesyukuran

KBT:

KB:

- banding beza

KMD:

- ramalan

BCB:

- perbincangan

Peta bulatan

MINGGU/TARIKHUNIT

OBJEKTIFFOKUS UTAMA/FOKUS SAMPINGANSISTEM BAHASAPENGISIAN

KURIKULUM

35

UNIT 12

Tema :

Jasamu Dikenang

Tajuk:

Sudirman Haji Arshad.

Pada akhir unit ini, murid dapat:

1. mengemukakan soalan dengan

menggunakan kata tanya dan

tanpa kata tanya.

2. memberikan jawapan yang tepat

dengan ayat yang lengkap.

3. membaca bahan bacaan dengan

sebutan dan intonasi yang betul.

4. menyatakan isi penting daripada

teks.

5. membuat kerangka karangan.

6. menulis dan menghurai isi utama.

7. membincangkan pendapat

dengan memberikan bukti.

1.2 Aras 1

(i) Mengemukakan soalan tanpa kata tanya.

Aras 2

(i) Mengajukan soalan yang menggunakan kata tanya dan

tanpa kata tanya untuk mendapatkan huraian dan

penerangan.

Aras 3

(i) Memberikan jawapan yang tepat dengan alasan yang

munasabah.

3.2 Aras 2

(i) Mengembangkan idea berdasarkan dapatan dengan

mengemukakan bukti yang sahih.

5.1 Aras 3

(i) Membaca teks dengan sebutan dan intonasi yg. betul.

6.3 Aras 1

(i) Membaca dan mengecam isi-isi penting daripada

pelbagai bahan bacaan.

8.4 Aras 1

(i) Menyatakan isi utama dan menghuraikan isi utama

dengan menggunakan ayat yang gramatis.

8.6 Aras 1

(i) Menggunakan pengurusan grafik bagi mengenal pasti

isi yang sesuai untuk membuat kerangka penulisan.

PKSR 3

Tatabahasa:

ayat tanya

- imbuhan

Kosa kata:

- pemuzik

- penghibur

- warisan

- ilham

- hayat

- artis

Ilmu:

Muzik

Nilai:

Menghormati

Kesungguhan

KBT:

TKP:

-Verbal Linguistik

Kontekstual

Peta pokok

MINGGU/TARIKHUNIT

OBJEKTIFFOKUS UTAMA/FOKUS SAMPINGANSISTEM BAHASAPENGISIAN

KURIKULUM

36

UNIT 12

Tema :

Jasamu Dikenang

Tajuk:

Khatijah AwangPada akhir unit ini, murid dapat:

1. memberikan penjelasan terhadap

jawapan yang diberikan.

2. membina ayat berdasarkan

biodata.

3. mengecam idea utama dalam

teks.

4. memberikan penjelasan tentang

sesuatu perkara dengan sopan.

5. menulis dan menghuraikan isi

sampingan.

6. bercerita tentang poster dengan

ayat yang betul.

1.2 Aras 2

(ii) Memberikan penjelasan terhadap jawapan yang

diberikan.

1.4 Aras 2

(i) Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang

diminta dengan sopan.

2.1 Aras 1

(i) Bercerita secara spontan mengenai sesuatu perkara

dengan nada dan intonasi dan gaya yang sesuai.

6.3 Aras 2

(i) Membaca dan mengenal pasti idea yang terdapat dalam

teks.

8.2 Aras 1

(i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan

tajuk.

8.4 Aras 2

(i) Menyatakan isi sampingan dan menghuraikan isi

sampingan supaya menjadi ayat yang gramatis.

Tatabahasa:

kata kerja

jenis-jenis ayat

Kosa kata:

- biodata

- rebab

- auditorium

- memuja

Ilmu:

Kajian Tempatan

Nilai:

Menghargai warisan

KBT:

BCB:

- bacaan

mekanis

KP:

- Verbal

Linguistik

I-Think

Peta dakap

MINGGU/TARIKHUNIT

OBJEKTIFFOKUS UTAMA/FOKUS SAMPINGANSISTEM BAHASAPENGISIAN

KURIKULUM

37

UNIT 12

Tema :

Jasamu Dikenang

Tajuk:

Marina Chin

Pada akhir unit ini, murid dapat:

1. berbual tentang sesuatu perkara

dengan bertatasusila.

2. menulis ayat dengan tulisan

berangkai.

3. menghuraikan isi utama dan isi

sampingan

4. meluaskan subjek dan predikat

ayat.

5. menulis isi utama dan isi

sampingan.

6. menulis karangan berdasarkan

isi-isi penting.

7. menjawab soalan pemahaman

dengan ayat yang lengkap

1.2 Aras 3

(i) berbual secara bertatasusila tentang sesuatu perkara

dengan menggunakan soalan pelbagai aras.

6.3 Aras 3

(i) Menghuraikan isi utama dan isi sampingan yang

terdapat dalam teks.

8.1 Aras 3

(i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk dengan

peluasan subjek dan predikat

8.3 Aras 3

(i)Menulis ayat dalam perenggan dengan menggunakan

tulisan berangkai yang kemas dan cantik.

8.4 Aras 3

(i) Membina isi utama dan isi sampingan supaya menjadi

perenggan yang koheren.

8.5 Aras 3

(i) Menghubungkaitkan isi utama dengan isi sampingan

dengan menggunakan penanda wacana untuk

menghasilkan perenggan yang kpheren dan kohesi.

Tatabahasa:

ayat tanya

-kata adjektif

Kosa kata:

- merangkul

- diceburi

- jaring

- beregu

Ilmu:

Pendidikan Jasmani

Nilai:

Kesungguhan

Yakin diri

KBT:

KP:

-Verbal Linguistik

BCB:

- sumbang saran

I-think

Peta titi

MINGGU/TARIKHUNIT

OBJEKTIFFOKUS UTAMA/FOKUS SAMPINGANSISTEM BAHASAPENGISIAN

KURIKULUM

39

UNIT 13

Tema :

Cendekiawan Dunia

Tajuk:

Ilmuwan Agung

Pada akhir unit ini, murid dapat:

1. memberikan alasan yang rasional

berdasarkan sebab dan akibat.

2. menulis huraian isi utama

berdasarkan gambar.

3. menyatakan gambaran umum

teks yang dibaca.

4. mengemukakan soalan yang

berkaitan dengan bahan bacaan.

5. menulis ayat yang telah

dibetulkan.

6. menyatakan gambaran umum

teks dengan membaca perenggan

pertama dan perenggan akhir

1.2 Aras 2

(i) Mengemukakan soalan yang relevan tentang topik yang

dibincangkan.

3.2 Aras 1

(i) Menghubungkaitkan sebab dan akibat dengan

memberikan alasan yang rasional.

6.4 Aras 1

(i) Membaca tajuk-tajuk kecil daripada teks untuk

mendapatkan gambaran umum.

(ii) Membaca perenggan pertama dan perenggan akhir

dalam sesuatu teks bagi mendapatkan maklumat

umum.

7.3 Aras 3

(ii) Merumuskan isi-isi menarik dalam teks yang dibaca.

8.4 Aras 1

(i) Menyatakan isi utama dan menghuraikan isi utama

dengan menggunakan ayat yang gramatis.

10.2 Aras 1

(i) Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan ejaan,

perkataan,frasa dan tanda baca dalam teks.

Tatabahasa:

kata pemeri

ayat tanya

Kosa kata:

- lampau

- eksperimen

- teori

- graviti

- seismograf

- algebra

Ilmu:

Sejarah

Nilai:

Berjasa

Bersyukur

KBT:

KB:

- menjana idea

- merumus

KP:

-Verbal Linguistik

BCB:

- sumbang saran

I-think

Peta bulatan

MINGGU/TARIKHUNIT

OBJEKTIFFOKUS UTAMA/FOKUS SAMPINGANSISTEM BAHASAPENGISIAN

KURIKULUM

40

UNIT 13

Tema :

Cendekiawan Dunia

Tajuk:

Perintis Dunia Perubatan

Pada akhir unit ini, murid dapat:

1. mengemukakan bukti yang sahih

berdasarkan idea yang

dikembangkan daripada dapatan.

2. melayari internet untuk mendapat-

kan maklumat lanjut.

3. membaca dan memahami

bahagian pengenalan buku.

4. menulis maklumat dalam bentuk

lakaran kerangka.

5. menulis perenggan yang telah

dibetulkan.

6. membaca fakta yang terdapat

dalam teks.

3.2 Aras 2

(i) Mengembangkan idea berdasarkan dapatan dengan

mengemukakan bukti yang sahih.

6.1 Aras 3

(ii) Melayari internet untuk mendapatkan maklumat

berkaitan sesuatu topik.

6.4 Aras 2

(i) Membaca bahagian pengenalan atau prakata sesebuah

buku.

6.5 Aras 1

(i) Membaca dan mencari fakta yang relevan dengan

perkara yang dikehendaki dalam teks.

9.2 Aras 2

(i) Menterjemah maklumat dalam bentuk lakaran kerangka.

10.2 Aras 2

(i) Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan

penggunaan kata dan struktur ayat.

Tatabahasa:

kata penegas

Kosa kata:

- terbilang

- kepakaran

- ureta

- kaedah

Ilmu:

Sejarah/Kesihatan

Nilai:

Berjasa

Mengenang jasa

KBT:

KP:

-Verbal Linguistik

BCB:

- sumbang saran

I-think

Peta bulatan

MINGGU/TARIKHUNIT

OBJEKTIFFOKUS UTAMA/FOKUS SAMPINGANSISTEM BAHASAPENGISIAN

KURIKULUM

41

UNIT 13

Tema :

Cendekiawan Dunia

Tajuk:

Pencipta Berjasa

Pada akhir unit ini, murid dapat:

1. mengulas pernyataan dengan

mengemukakan bukti yang wajar.

2. menulis catatan berdasarkan

ulasan yang didengar.

3. menyatakan gambaran tentang

bibliografi dan indeks

4. bersoal jawab dengan

menggunakan soalan pelbagai

aras.

5. menulis karangan yang telah

diedit.

6. bercerita secara spontan dengan

gaya yang sesuai.

1.2 Aras 3

(i) berbual secara bertatasusila tentang sesuatu perkara

dengan menggunakan soalan pelbagai aras.

2.1 Aras 1

(i) Bercerita secara spontan mengenai sesuatu perkara

dengan nada dan intonasi dan gaya yang sesuai

3.2 Aras 3

(i) Mengulas fakta tentang sesuatu topik dengan

mengemukakan bukti yang wajar.

6.4 Aras 3

(i) Membaca sinopsis,bibliografi,indeks dan glosari dalam

sesebuah buku untuk mendapatkan gambaran umum.

9.2 Aras 1

(i) Mengenal pasti maklumat yang diperdengarkan dan

membuat catatan.

10.2 Aras 3

(i) Mengedit dan membetulkan kesatuan idea dalam

penulisan.

Ujian Penulisan PKSR 4

Tatabahasa:

kata nafi

Kosa kata:

- sinopsis

- indeks

- bibliografi

Ilmu:

Sejarah

Nilai:

Berjasa

Berfikiran positif

KBT:

KB:

- menjana idea

KP:

-Verbal Linguistik

I-think

Peta titi

MINGGU/TARIKHUNIT

OBJEKTIFFOKUS UTAMA/FOKUS SAMPINGANSISTEM BAHASAPENGISIAN

KURIKULUM

42

UNIT 14

Tema :

Era Teknologi Maklumat dan Komunikasi

Tajuk:

Kamus Elektronik

Pada akhir unit ini, murid dapat:

1. mengemukakan hujah yang

kukuh dalam perbahasan.

2. membuat andaian tentang

sesuatu perkara secara ringkas.

3. menghuraikan makna perkataan,

rangkai kata dan ayat yang

dibaca.

4. menulis huraian nilai dan

pengajaran.

5. menghuraikan perkataan,ayat dan

idea yang menarik yang terdapat

dalam karya.

6, mengemukakan sesuatu

keinginan secara berhemah.

7. menulis penanda wacana untuk

melengkapkan petikan.

1.4 Aras 3

(ii) Melahirkan rasa hati dengan berterus terang secara

berhemah.

4.3 Aras 1

(i) Menyokong atau membangkang sesuatu tajuk

perbahasan dengan mengemukakan hujah yang

rasional.

5.1 Aras 1

(ii) Memahami perkataan,rangkai kata dan ayat yang

dibaca.

7.1 Aras 1

(ii) Menyatakan andaian yang dibuat secara ringkas.

8.4 Aras 3

(ii) Menghuraikan penggunaan wacana yang sesuai untuk

menghubungkaitkan ayat topik dengan ayat huraian.

11.2 Aras 1

(i) Menyenaraikan perkataan,idea,ayat dan penanda

wacana yang menarik dalam karya yang dibaca.

11.3 Aras 2

(i) Menghuraikan nilai dan pengajaran yang terdapat

dalam sesebuah karya sastera

19/11 01/01/2012 Cuti Akhir Tahun

Tatabahasa:

Tanda baca

Kosa kata:

- canggih

- berinformasi

- konvensyen

- julung

Ilmu:

Teknologi Maklumat

Nilai:

Berusaha

Berjimatcermat

KBT:

KB:

- menjana idea

KP:

-Verbal Linguistik

Kontekstual

I-think

Peta buih berganda