Top Banner
Bahasa Melayu Tahun 2 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 (2015) MINGGU / TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM MINGGU 1 11 – 15 JAN Tema :Keluar ga Harmoni Tajuk : Hari Keluarga 1.2 Mendengar,mengecam,dan menyebut bunyi bahasa,iaitu abjad,suku kata,perkataan, frasa dan ayat yang betul. 2.2 Membaca dan memahami perkataan,frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul. 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas. 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian 1.2.6 Mendengar,memahami dan menyebut frasa,ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan tepat. 2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat tunggal yang mengandungi dua atau tiga suku kata,diftong,vokal berganding,digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul. 2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata,diftong,vokal berganding,digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul. 2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar,sebutan yang jelas,intonasi yang betul dan berjeda. 3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal Sistem Bahasa: -kata nama am Ilmu: -Pend.Moral,DM,DST Nilai Murni: Kasih sayang,hormat- menghormati,kerjasama KBT : KB-mengenal pasti -mengumpulkan dan mengelaskan -menjana idea BCB-mendengar dengan berkesan -bacaan intensif Kontekstual-menghubungkait KP-muzik EMK: -kreativiti dan inovasi -TMK –belajar melalui TMK
99

Rpt bm thn 2

Aug 13, 2015

Download

Documents

zuki76
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Page 1: Rpt bm thn 2

Bahasa Melayu Tahun 2

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)

MINGGU / TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

MINGGU 111 – 15 JAN

Tema :Keluarga HarmoniTajuk : Hari Keluarga

1.2 Mendengar,mengecam,dan menyebut bunyi bahasa,iaitu abjad,suku kata,perkataan, frasa dan ayat yang betul.2.2 Membaca dan memahami perkataan,frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan

bahan yang diberi dengan betul dan kemas.4.1 Menyebut dan memahami unsur seni

dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.5.1 Memahami dan menggunakan

golongan kata dengan betul mengikut konteks.

1.2.6 Mendengar,memahami dan menyebut frasa,ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.

2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat tunggal yang mengandungi dua atau tiga

suku kata,diftong,vokal berganding,digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.

2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata,diftong,vokal berganding,digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.

2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar,sebutan yang jelas,intonasi yang betul

dan berjeda.3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang

mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding,digraf dan

konsonan bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas.

4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian secara didik hibur.5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am

hidup manusia dengan betul mengikut konteks.

Sistem Bahasa:-kata nama amIlmu:-Pend.Moral,DM,DSTNilai Murni:Kasih sayang,hormat-menghormati,kerjasamaKBT : KB-mengenal pasti -mengumpulkan dan mengelaskan -menjana ideaBCB-mendengar dengan berkesan -bacaan intensifKontekstual-menghubungkaitKP-muzikEMK:-kreativiti dan inovasi-TMK –belajar melalui TMK

MINGGU 218 – 22 JAN

Tema :Keluarga HarmoniTajuk : Hari Keluarga

1.2 Mendengar,mengecam,dan menyebut bunyi bahasa,iaitu abjad,suku kata,perkataan,frasa dan ayat yang betul.2.2 Membaca dan memahami perkataan,frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar,sebutan

1.2.6 Mendengar,memahami dan menyebut frasa,ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.

2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat tunggal yang mengandungi dua atau tiga suku kata,diftong,vokal berganding,digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.

2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata,diftong,vokal berganding,digraf dan

Sistem Bahasa:-kata nama amIlmu:-Pend.Moral,DM,DSTNilai Murni:Kasih sayang,hormat-menghormati,kerjasamaKBT : KB-mengenal pasti -mengumpulkan dan mengelaskan -menjana idea

Page 2: Rpt bm thn 2

Bahasa Melayu Tahun 2

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)

yang jelas dan intonasi yang betul.3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas.4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.

konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.

2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas,intonasi yang betul dan berjeda.

3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata,diftong,vokal berganding,digraf

dan konsonan bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas.

4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian secara didik hibur.

5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am hidup manusia dengan betul mengikut konteks.

BCB-mendengar dengan berkesan -bacaan intensifKontekstual-menghubungkaitKP-muzikEMK:-kreativiti dan inovasi-TMK –belajar melalui TMK

MINGGU 325 – 29 JAN

Tema :Keluarga HarmoniTajuk : Hobi Mak Usu

1.2 Mendengar,mengecam,dan menyebut bunyi bahasa,iaitu abjad,suku kata,perkataan,frasa dan ayat yang betul.

1.3 Mendengar,memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan,soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.

2.2 Membaca dan memahami perkataan,frasa dan ayat

daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas.

1.2.6 Mendengar,memahami dan menyebut frasa,ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.

1.3.1 Mendengar,memahami dan memberikan respons yang sesuai secara lisan atau gerak laku

terhadap arahan berdasarkan ayat perintah jenis silaan dan ayat perintah jenis larangan

dengan betul.2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat

tunggal yang mengandungi dua atau tiga suku kata,diftong,vocal berganding,digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.

2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata,diftong,vokal berganding,digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.

2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.

2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.

2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar,sebutan yang jelas dan intonasi yang

Sistem Bahasa:-kata nama khasIlmu:-Pend.Moral,Kem.HidupNilai Murni:Rajin,jujur,tolong-menolongKBT : KB-mengenal pasti -mengumpulkan dan mengelaskan -menghubungkaitBCB-mendengar dengan berkesan -bacaan intensifKontekstual-mengaplikasikanEMK:-kreativiti dan inovasi-keusahawanan

Page 3: Rpt bm thn 2

Bahasa Melayu Tahun 2

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)

4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu

melalui nyanyian secara didik hibur.

5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan

betul mengikut konteks.

betul mengikut tanda baca.3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang

mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas.

3.2.5 Menulis ayat yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding,digraf dan konsonan bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas.

3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas.4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian secara didik hibur.5.1.2 Memahami dan menggunakan kata nama khas

hidup manusia dengan betul mengikut konteks.

MINGGU 41 – 5 FEB Tema :Keluarga

HarmoniTajuk : Sepupu Adam

TEMA PKJR:UNIT 1

PELBAGAI PENGGUNA JALAN RAYA

TAJUK 1 –MENGGENALI PENGGUNA JALAN RAYA

1.3. Mendengar,memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan,soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.

1.4. Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan

tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.

3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang

diberi dengan betul dan kemas.

1.3.2 Mendengar,memahami dan memberikan respons dengan betul secara lisan terhadap pelbagai soalan bercapah.

1.3.3 Mendengar,memahami dan memberikan respons secara lisan dan gerak laku berdasarkan pesanan mengikut urutan dengan betul.

1.4.3 Bertutur tentang sesuatu perkara menggunakan kat ganti nama diri ketiga dengan betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.

2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.

2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca.

2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk Mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan multimedia dengan tepat.

3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih sukukata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas.

3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan

Sistem Bahasa:-kata ganti nama diriIlmu:-Pend.Moral,MTNilai Murni:Kebersihan,baik hati ,Kasih sayangKBT : KB-mengenal pasti -menyusun mengikut urutan -menjana ideaBCB-mendengar dengan berkesanKP-verbal linguistic -interpersonalKontruktivisme-menghubungkaitkanEMK:-kreativiti dan inovasi-keusahawanan-TMK –belajar melalui TMK

Page 4: Rpt bm thn 2

Bahasa Melayu Tahun 2

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)

3.3 Membina dan menulis perkataan,frasa dan ayat

dengan betul.

4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan

bahasa badan dengan kreatif semasa bercerita secara

didik hibur.

5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan

betul mengikut konteks.

1.7 Pengguna jalan raya

kemas.3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan soalan.4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul,

intonasi yang jelas dan diksi yang tepat melalui penceritaan secara didik hibur.

5.1.3 Memahami dan menggunakan kata ganti nama diri ketiga dengan betul mengikut konteks.

5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung dengan betul mengikut konteks.

1.7.1 Mengenal pasti jenis-jenis pengguna jalan raya yang berbeza.

MINGGU 58 – 12 FEB Tema :Sihat dan

CergasTajuk : Jagalah

1.2 Mendengar,mengecam,dan menyebut bunyi bahasa,iaitu abjad,suku kata, perkataan, frasa dan ayat yang betul.

1.4 Bertutur,berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dala pelbagai bahan.

3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang

diberi dengan betul dan kemas.3.3 Membina dan menulis perkataan,frasa

dan ayat dengan betul.4.1 Menyebut dan memahami unsur seni

dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.

5.1 Memahami dan menggunakan

1.2.6 Mendengar,memahami dan menyebut frasa,ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk yang betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar,sebutan yang jelas,intonasi yang betul dan berjeda.2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai perkataan dengan betul.3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih sukkata,diftong,vocal berganding,digraf dan konsonan bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas.3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas.3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.4.1.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan dalam seni kata lagu

KebersihanSistem Bahasa:-kata kerja tunggalIlmu:-Pend.Kesihatan,P.MoralNilai Murni:Kebersihan,gotong-royong,rajinKBT : KB-mengenal pasti -mentafsir -menjana idea -mensintesis -menghubungkaitkanBCB -bacaan intensifKontekstual-menghubungkaitKP-muzik,interpersonalEMK:-kreativiti dan inovasi-TMK –belajar melalui TMK

TEMA PKJR:UNIT 1

Page 5: Rpt bm thn 2

Bahasa Melayu Tahun 2

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)

golongan kata dengan betul mengikut konteks.

1.7 Pengguna jalan raya

melalui nyanyian dan gerak laku secara didik hibur.5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja tunggal dengan betul mengikut konteks.

1.7.2 Memahami bahawa semua pengguna jalan raya ialah pejalan kaki pada suatu masa dalam setiap perjalanan, dan kemahiran sebagai pejalan kaki adalah penting.

PELBAGAI PENGGUNA JALAN RAYA

TAJUK 2 –

MENJADI PENGGUNA JALAN RAYA YANG BERBEZA

MINGGU 615 – 19 FEB Tema :Sihat dan

CergasTajuk : Jagalah Kebersihan

1.2 Mendengar,mengecam,dan menyebut bunyi bahasa,iaitu abjad,sukukata,perkataan,

frasa dan ayat yang betul.1.4 Bertutur,berbual dan menyatakan

permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan

lancar,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.

3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang

diberi dengan betul dan kemas.3.3 Membina dan menulis perkataan,frasa

dan ayat dengan betul.4.1 Menyebut dan memahami unsur seni

dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.

5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.

1.2.6 Mendengar,memahami dan menyebut frasa,ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk yang betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar,sebutan yang jelas,intonasi yang betul dan berjeda.2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai perkataan dengan betul.3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih sukukata,diftong,vokail berganding,digraf dan konsonan bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas.3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas.3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.4.1.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan dalam seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku

Sistem Bahasa:-kata kerja tunggalIlmu:-Pend.Kesihatan,P.MoralNilai Murni:Kebersihan,gotong-royong,rajinKBT : KB-mengenal pasti -mentafsir -menjana idea -mensintesis -menghubungkaitkanBCB -bacaan intensifKontekstual-menghubungkaitKP-muzik,interpersonalEMK:-kreativiti dan inovasi-TMK –belajar melalui TMK

TEMA PKJR:UNIT 1

PELBAGAI PENGGUNA JALAN RAYA

TAJUK 3:

SEMUA ORANG PEJALAN KAKI

Page 6: Rpt bm thn 2

Bahasa Melayu Tahun 2

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)

7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas.

secara didik hibur.5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja tunggal dengan betul mengikut konteks.

7.2.2 Mengetahui lima langkah untuk menyempurnakan tugas melintas dengan selamat. 7.2.3 Menggambarkan prosedur melintas dengan selamat dan menerangkan setiap langkah.

MINGGU 722 – 26 FEB

Tema :Sihat dan CergasTajuk : Kantin Saya Bersih

1.4 Bertutur,berbual dan menyatakan permintaan

tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber

dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.

2.2 Membaca dan memahami perkataan,frasa dan ayat

daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas.3.3 Membina dan menulis

perkataan,frasa dan ayat dengan betul.4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan

menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui

lakonan secara didik hibur.5.1 Memahami dan menggunakan

golongan kata dengan betul mengikut konteks.

1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata panggilan dengan tepat bagi keluarga bukan kalangan keluarga asas dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang mengandungi perkataan dua atau tiga sukukata,diftong,vokal berganding,digrafdan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca.3.2.7 Menulis secara mekanis abjad dan perkataan dalam bentuk tulisan berangkai dengan betul.3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul,intonasi yang jelas dan diksi yang tepat dan mimik muka yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur.5.1.1 Memahami dan menggunakan kata

Sistem Bahasa:-kata adjektifIlmu:-Pend.Kesihatan,P.MoralNilai Murni:Kebersihan,tolong-menolong,kekemasan,teliti,bersyukurKBT : KB-mengenal pasti -membuat urutan -menjana ideaBCB -perbincanganKP-verbal linguistic -kinestetik -interpersonalEMK:-kreativiti dan inovasi-TMK –belajar melalui TMK

TEMA PKJR:UNIT 1

PELBAGAI PENGGUNA JALAN RAYA

TAJUK 4:

BERJALAN DENGAN SELAMAT DI TEMPAT

Page 7: Rpt bm thn 2

Bahasa Melayu Tahun 2

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)

1.7 Pengguna jalan raya

nama am hidup manusia dengan betul mengikut konteks.5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif pancaindera dengan betul mengikut konteks.

1.7.2 Memahami bahawa semua pengguna jalan raya ialah pejalan kaki pada suatu masa dalam setiap perjalanan, dan kemahiran sebagai pejalan kaki adalah penting.

LETAK KERETA

MINGGU 81 – 5 MAC

Tema :Sihat dan CergasTajuk : Makanan Bersih dan Berkhasiat

1.4 Bertutur,berbual dan menyatakan permintaan

tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber

dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.

2.2 Membaca dan memahami perkataan,frasa dan ayat

daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.

3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang

diberi dengan betul dan kemas.3.3 Membina dan menulis perkataan,frasa

dan ayat dengan betul.4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan

menggunakan bahasa badan dengan kreatif

semasa bercerita secara didik hibur.5.1 Memahami dan menggunakan

golongan kata dengan betul mengikut konteks.

1.4.3 Bertutur tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama diri ketiga dengan betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas.3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.3.3.2 Membina dan menulis ayat yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata,diftong,vocalbergabung, digraf dan konsonan bergabung dengan betul.4.2.2 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul ,intonasi yang jelas dan diksi yang tepat serta menggunakan mimik muka yang sesuai melalui penceritaan secara didik hibur.5.1.3 Memahami dan menggunakan kata ganti nama diri ketiga dengan betul mengikut konteks.5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif pancaindera dengan betul

Sistem Bahasa:-ayat tunggalIlmu:-Pend.Kesihatan,P.Moral,DSTNilai Murni:Kebersihan,sihat,menghargai,teliti,belas kasihan,menolongKBT : KB-mengkonsepsikan -mengenalpasti -menjana ideaBCB –bacaan intensifKP-verbal linguistik -interpersonalKontekstual-menghubungkaitkanEMK:-kreativiti dan inovasi-keusahawanan

TEMA PKJR:UNIT 2

PERATURAN JALAN RAYA

TAJUK 1 –

PATUHI PERATURAN JALAN RAYA

Page 8: Rpt bm thn 2

Bahasa Melayu Tahun 2

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)

3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang jalan raya serta menggunakannya.

mengikut konteks.

3.1.1 Menerangkan mengapa peraturan dan undang-undang jalan raya itu perlu untuk keselamatan semua pengguna jalan raya.

MINGGU 98 – 12 MAC

Tema :Sihat dan CergasTajuk : Bersenam Menyihatkan Badan

1.4 Bertutur,berbual dan menyatakan permintaan

tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber

dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.

1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

2.2 Membaca dan memahami perkataan,frasa dan ayat

daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.

2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat

dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk member respons dengan betul.

2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.

2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan

sastera yang sesuai bagi memupuk minat

membaca.3.3 Membina dan menulis perkataan,frasa

dan ayat dengan betul.

1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk yang betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan dengan intonasi yang betul tentang sesuatu perkara dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.1.5.1 Bercerita sesuatu perkara dengan tepat,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat tunggal yang mengandungi dua atau tiga suku kata,diftong,vocal berganding,digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan multimedia dengan tepat.2.5.2 Membaca,memahami dan menaakul bahan grafik dan bahan bukan grafik dengan betul.2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan berbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dan kosa kata.

Sistem Bahasa:-kata adjektifIlmu:Pend.Jasmani,P.Moral,Pend.KesihatanNilai murni:Cergas,sihat,kebersihan,rajinKBT : KB -menjana idea -mentafsirBCB –bacaan intensifKP -interpersonalKontekstual-menghubungkaitkanKontruktivisme-menghubungkaitkanEMK:-kreativiti dan inovasi-TMK –belajar melalui TMK

TEMA PKJR:UNIT 2

Page 9: Rpt bm thn 2

Bahasa Melayu Tahun 2

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)

4.1 Menyebut dan memahami unsure seni dalam lagu

melalui nyanyian secara didik hibur.5.1 Memahami dan menggunakan

golongan kata dengan betul mengikut konteks.

3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang jalan raya serta menggunakannya.

3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.3.3.2 Membina dan menulis ayat yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata,diftong,vokal bergabung,digraf dan konsonan bergabung dengan betul.3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan soalan.4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian secara didik hibur.5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif pancaindera dengan betul mengikut konteks.

3.1.3 Menghuraikan bagaimana dan mengapa peraturan dan undang-undang jalan raya diaplikasikan kepada: pejalan kaki, penumpang, penunggang basikal, pemandu, penunggang.

PERATURAN JALAN RAYA

TAJUK 2:AMALKAN PERATURAN JALAN RAYA

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 ( 13 HINGGA 21 MAC )

MINGGU 1022 – 26 MAC

Tema :Sihat dan CergasTajuk : Bersenam Menyihatkan Badan

1.4 Bertutur,berbual dan menyatakan permintaan

tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber

dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.

1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

2.2 Membaca dan memahami perkataan,frasa dan ayat

daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.

1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk yang betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan dengan intonasi yang betul tentang sesuatu perkara dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.1.5.1 Bercerita sesuatu perkara dengan tepat,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.2.2.1 Membaca dan memahami perkataan

Sistem Bahasa:-kata adjektifIlmu:Pend.Jasmani,P.Moral,Pend.KesihatanNilai murni:Cergas,sihat,kebersihan,rajinKBT : KB -menjana idea -mentafsirBCB –bacaan intensifKP -interpersonalKontekstual-menghubungkaitkanKontruktivisme-menghubungkaitkanEMK:

Page 10: Rpt bm thn 2

Bahasa Melayu Tahun 2

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)

2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.

2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.

2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.

3.3 Membina dan menulis perkataan,frasa dan ayat dengan betul.

4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.

5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.

3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang jalan raya serta menggunakannya.

dalam ayat tunggal yang mengandungi dua atau tiga suku kata,diftong,vokal berganding,digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk Mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan multimedia dengan tepat.2.5.2 Membaca,memahami dan menaakul bahan grafik dan bahan bukan grafik dengan betul.2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan berbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dan kosa kata.3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.3.3.2 Membina dan menulis ayat yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata,diftong,vocal bergabung,digraph dan konsonan bergabung dengan betul.3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan soalan.4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian secara didik hibur.5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif pancaindera dengan betul mengikut konteks.

3.1.4 Mengenal pasti peraturan jalan raya, undang-undang jalan raya dan lain-lain prosedur keselamatan yang relevan di persekitaran mereka.

-kreativiti dan inovasi-TMK –belajar melalui TMK

TEMA PKJR:UNIT 2

PERATURAN JALAN RAYA

TAJUK 3:KENAL PASTI PERATURAN JALAN RAYA DI KAWASAN KAMU

Page 11: Rpt bm thn 2

Bahasa Melayu Tahun 2

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)

MINGGU 1129 MAC – 2 APR

Tema :Semangat PerpaduanTajuk : Jiranku Mesra

1.4 Bertutur,berbual dan menyatakan permintaan tentang

sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam

situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.

1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan

yang jelas dan intonasi yang betul.2.2 Membaca dan memahami

perkataan,frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan

sebutan yang betul.2.4 Membaca dan memahami maklumat

yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk

memberi respons dengan betul.3.3 Membina dan menulis perkataan,frasa

dan ayat dengan betul.4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan

menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui

lakonan secara didik hibur.5.1 Memahami dan menggunakan

golongan kata dengan betul mengikut konteks.

3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang jalan raya serta menggunakannya.

1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk yang betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.1.5.1 Bercerita sesuatu perkara dengan tepat,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul.3.3.2 Membina dan menulis ayat yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata,diftong,vocal bergabung,digraf dan konsonan bergabung dengan betul.3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan soalan.3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan grafik dengan betul.4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul,intonasi yang jelas dan diksi yang tepat dan mimik muka yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur.5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung dengan betul mengikut konteks.

3.1.1 Menerangkan mengapa peraturan dan undang-undang jalan raya itu perlu untuk keselamatan semua pengguna jalan raya.

Sistem Bahasa:-kata hubungIlmu:-P.Moral,DSTNilai murni:Semangat kejiranan,menolong,berbudi bahasaKBT : KB -menjana idea -membuat urutan -mengenalpasti -membuat keputusanKP –verbal linguistik -interpersonalKontruktivisme-menghubungkaitkanEMK:-kreativiti dan inovasi-TMK –belajar melalui TMK

TEMA PKJR:UNIT 2

PERATURAN JALAN RAYA

TAJUK 4:

PATUHI PERATURAN JALAN RAYA

Page 12: Rpt bm thn 2

Bahasa Melayu Tahun 2

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)

MINGGU 125 – 9 APRIL

Tema :Semangat PerpaduanTajuk : Jiran Sepakat

1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula

dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan

intonasi yang betul.2.2 Membaca dan memahami perkataan,frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan

dengan lancar,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.2.4 Membaca dan memahami maklumat

yang tersurat dan tersirat daripada pelbagaI bahan untuk

memberi respons dengan betul.3.3 Membina dan menulis perkataan,frasa

dan ayat dengan betul.3.4 Menulis imlak dengan tepat.4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan

menggunakan bahasa badan dengan kreatif semasa

bercerita secara didik hibur.5.1 Memahami dan menggunakan

golongan kata dengan betul mengikut konteks.

1.4 Isyarat jalan raya, tanda jalan dan isyarat trafik

1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan tepat,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat

yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata,diftong,vockal berganding,digraf dan konsonan

bergabung dengan sebutan yang betul.2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan

lancar,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca.

2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut

urutan dengan betul.2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang

tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.

3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan grafik dengan betul.

3.4.1 Menulis imlak perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata digraf dan konsonan bergabung dengan tepat.

4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul,intonasi yang jelas dan diksi yang tepat melalui penceritaan secara didik hibur.

5.1.7 Memahami dan menggunakan kata tanya dengan betul mengikut konteks.

1.4.1 Memahami bahawa tanda jalan, penenda jalan dn isyarat trafik digunakan untuk mengawal lalu lintas dan mesti dipatuhi untuk meningkatkan keselamatan.

1.4.8 Membincangkan peraturan dan tingkah laku pengguna jalan raya yang berkenaan dengan tanda jalan asas.

Sistem Bahasa:-kata tanyaIlmu:-P.MoralNilai murni:Baik hati,bekerjasama,berhati-hatiKBT : KB -membuat urutan -mengitlak -membuat keputusan -mengenalpastiBCB-bacaan intensif -mendengar dengan berkesanEMK:-kreativiti dan inovasi-TMK –belajar melalui TMK

TEMA PKJR:UNIT 3

PAPAN TANDA, ISYARAT DAN PENANDA JALAN

TAJUK 1:

KENALI PAPAN TANDA, ISYARAT DAN PENANDA JALAN

Page 13: Rpt bm thn 2

Bahasa Melayu Tahun 2

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)

MINGGU 1312 – 16 APRIL

Tema :Semangat PerpaduanTajuk : Semangat Kerjasama

1.2 Mendengar,mengecam,dan menyebut bunyi bahasa,iaitu abjad,suk kata,perkataan,frasa dan ayat yang betul.

1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.2.2 Membaca dan memahami perkataan,frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.3.3 Membina dan menulis perkataan,frasa dan ayat dengan betul.3.4 Menulis imlak dengan tepat.4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi.

1.4 Isyarat jalan raya, tanda jalan dan isyarat trafik

1.2.6 Mendengar,memahami dan menyebut frasa,ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat tunggal yang mengandungi dua atau tiga suku kata,diftong,vokal berganding,digrafdan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai perkataan dengan betul.3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan grafik dengan betul.3.4.2 Menulis imlak perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata,digraf dan konsonan bergabung dengan tepat.4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian secara didik hibur.5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar menggunakan pola ayat FN+FN,FN+FK,FN+FA, dan FN+FSN dengan betul dalam pelbagai konteks.

1.4.1 Memahami bahawa tanda jalan, penenda jalan dn isyarat trafik digunakan untuk mengawal lalu lintas dan mesti dipatuhi untuk meningkatkan keselamatan.

Sistem Bahasa:-ayat tunggalIlmu:-P.Moral,DMNilai murni:Murah hati,bekerjasama,gotong-royong,semangat kejirananKBT : KB –menjana idea -mengenalpasti -menilaiBCB-bacaan luncur -mendengar dengan berkesanKP: MuzikKontruktivisme:menerangkan dan menjelaskanEMK:-kreativiti dan inovasi-TMK –belajar melalui TMK

TEMA PKJR:UNIT 3

PAPAN TANDA, ISYARAT DAN PENANDA JALAN

TAJUK 2:

KATEGORI PAPAN TANDA JALAN

Page 14: Rpt bm thn 2

Bahasa Melayu Tahun 2

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)

1.4.6 Mengklasifikasikan tanda jalan mengikut tujuan utamanya.

1.4.8 Membincangkan peraturan dan tingkah laku pengguna jalan raya yang berkenaan dengan tanda jalan asas.

MINGGU 1419 – 23 APRIL

Tema :Semangat PerpaduanTajuk : Sambutan Hari Kanak-kanak

1.4 Bertutur,berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.3.3 Membina dan menulis perkataan,frasa dan ayat dengan betul.3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik

1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan dengan intonasi yang betul tentang sesuatu perkara dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat dan jelas secara bertatasusila.2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan multimedia dengan tepat.2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul.2.5.2 Membaca,memahami dan menaakul bahan grafik dan bahan bukan grafik dengan betul.2.5.3 Membaca,memahami dan menaakul bahan bukan grafik untu memindahkan maklumat kepada bentuk grafik serta ayat yang betul.3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.3.5.1 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada pelbagai sumber .4.3.2 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul intonasi yang jelas,diksi yang tepat dan mimik muka yang

Sistem Bahasa:-imbuhan awalanIlmu:-P.Moral,P.JasmaniNilai murni:Menghargai,kerjasama,gembira,menolongKBT : KB –membuat rumusan -membandingkan dan mebezakan -menganalisis -mengitlak -mengenal pasti -membuat pilihanBCB-mencatat nota -bacaan intensifKP: - verbal linguistik -interpersonalKontruktivisme:menerangkan dan menjelaskanKontekstual:mengaplikasikanEMK:-keusahawanan-kreativiti dan inovasi

TEMA PKJR:UNIT 3

PAPAN TANDA, ISYARAT DAN PENANDA JALAN

TAJUK 3:

Page 15: Rpt bm thn 2

Bahasa Melayu Tahun 2

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)

hibur.5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.

1.4 Isyarat jalan raya, tanda jalan dan isyarat trafik

sesuai melalui lakonan secara didik hibur.5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan,akhiran dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks.

1.4.1 Memahami bahawa tanda jalan, penenda jalan dn isyarat trafik digunakan untuk mengawal lalu lintas dan mesti dipatuhi untuk meningkatkan keselamatan.

1.4.6 Mengklasifikasikan tanda jalan mengikut tujuan utamanya.

1.4.8 Membincangkan peraturan dan tingkah laku pengguna jalan raya yang berkenaan dengan tanda jalan asas.

AMBIL LANGKAH BIJAK

MINGGU 1526 – 30 APRIL

Tema :Semangat PerpaduanTajuk : Sambutan Hari Kanak-kanak

1.4 Bertutur,berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.

1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan dengan intonasi yang betul tentang sesuatu perkara dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat dan jelas secara bertatasusila.2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan multimedia dengan tepat.2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul.2.5.2 Membaca,memahami dan menaakul

Sistem Bahasa:-imbuhan awalanIlmu:-P.Moral,P.JasmaniNilai murni:Menghargai,kerjasama,gembira,menolongKBT : KB –membuat rumusan -membandingkan dan mebezakan -menganalisis -mengitlak -mengenal pasti -membuat pilihanBCB-mencatat nota -bacaan intensifKP: - verbal linguistik -interpersonal

Page 16: Rpt bm thn 2

Bahasa Melayu Tahun 2

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)

2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.3.3 Membina dan menulis perkataan,frasa dan ayat dengan betul.3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur.5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.

1.4 Isyarat jalan raya, tanda jalan dan isyarat trafik

bahan grafik dan bahan bukan grafik dengan betul.2.5.3 Membaca,memahami dan menaakul bahan bukan grafik untuk memindahkan maklumat kepada bentuk grafik serta ayat yang betul.3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.3.5.1 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada pelbagai sumber .4.3.2 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul intonasi yang jelas,diksi yang tepat dan mimik muka yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur.5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan,akhiran dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks.

1.4.1 Memahami bahawa tanda jalan, penenda jalan dn isyarat trafik digunakan untuk mengawal lalu lintas dan mesti dipatuhi untuk meningkatkan keselamatan.

1.4.8 Membincangkan peraturan dan tingkah laku pengguna jalan raya yang berkenaan dengan tanda jalan asas.

Kontruktivisme:menerangkan dan menjelaskanKontekstual:mengaplikasikanEMK:-keusahawanan-kreativiti dan inovasi

TEMA PKJR:UNIT 3

PAPAN TANDA, ISYARAT DAN PENANDA JALAN

TAJUK 4:

JOM, JALAN-JALAN

MINGGU 163 – 7 MEI

Tema : Seni dan BudayaTajuk : Kraf Tangan

1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber

1.3.3 Mendengar, memahami, dan memberikan respons secara lisan dan gerak laku berdasarkan pesanan mengikut urutan dengan bercapah.1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.1.6.2 Berbicara untuk mendapatkan

Sistem Bahasa : Imbuhan AkhiranIlmu : Kajian Tempatan, Pend. Moral, Dunia Seni VisualNM : menghargai, berusaha, bersyukur, rajin, menolongKBT :KB – menjanakan idea, menghubungkaitkan, mengenal pasti, menyusun maklumatBCB – mencatat nota

Page 17: Rpt bm thn 2

Bahasa Melayu Tahun 2

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)

dengan tepat secara bertatasusila.2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun4.1 menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.

2.1 Jenis dan ciri-ciri kenderaan

4.3 Darjah penglihatan

maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat dan jelas secara bertatasusila.2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul.2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul bahan bukan grafik untuk memindahkan maklumat kepada bentuk grafik serta ayat dengan betul.3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.3.5.2 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada pelbagai sumber.3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul menggunakan perkataan, diksi, frasa dan ayat dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian secara didik hibur.5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan, akhiran dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks.

2.1.5 Menceritakan faktor yang menghalang penglihatan pemandu di jalan raya dan terhadap pejalan kaki.

4.3.2 Menunjukkan kefahaman ke atas kaitan antara berada dalam keadaan selamat dan boleh dilihat.

KP – interpersonalKonstruktivisme – mengembangkan ideaEMK : Keusahawanan, Kreativiti dan inovasi

TEMA PKJR:UNIT 4

KEBOLEHLIHATAN DI JALAN RAYA

TAJUK 1:

BOLEH DILIHAT DAN LEBIH SELAMAT

Page 18: Rpt bm thn 2

Bahasa Melayu Tahun 2

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)

MINGGU 1710 – 14 MEI

Tema : Seni dan BudayaTajuk : Kraf Tangan

1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.

1.3.3 Mendengar, memahami, dan memberikan respons secara lisan dan gerak laku berdasarkan pesanan mengikut urutan dengan bercapah.1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.1.6.2 Berbicara untuk mendapatkan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat dan jelas secara bertatasusila.2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul.2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul bahan bukan grafik untuk memindahkan maklumat kepada bentuk grafik serta ayat dengan betul.3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.3.5.2 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada pelbagai sumber.3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul menggunakan perkataan, diksi, frasa dan ayat dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian secara didik hibur.5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan, akhiran dan apitan dengan betul

Sistem Bahasa : Imbuhan AkhiranIlmu : Kajian Tempatan, Pend. Moral, Dunia Seni VisualNM : menghargai, berusaha, bersyukur, rajin, menolongKBT :KB – menjanakan idea, menghubungkaitkan, mengenal pasti, menyusun maklumatBCB – mencatat notaKP – interpersonalKonstruktivisme – mengembangkan ideaEMK : Keusahawanan, Kreativiti dan inovasi

TEMA PKJR:UNIT 4

KEBOLEHLIHATAN DI JALAN RAYA

TAJUK 2:

CUACA DAN WAKTU

Page 19: Rpt bm thn 2

Bahasa Melayu Tahun 2

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)

2.1 Jenis dan ciri-ciri kenderaan

4.3 Darjah penglihatan

dalam pelbagai konteks.

2.1.5 Menceritakan faktor yang menghalang penglihatan pemandu di jalan raya dan terhadap pejalan kaki.

4.3.2 Menunjukkan kefahaman ke atas kaitan antara berada dalam keadaan selamat dan boleh dilihat.

4.3.3 Menerangkan bagaimana keadaan cuaca tertentu dan pencahayaan boleh member kesan terhadap keselamatan pejalan kaki dan penunggang basikal.

MINGGU 1817 – 21 MEI Tema : Seni dan

BudayaTajuk : Permainan Tradisional

1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, ayat dengan betul.3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang

1.6.2 Berbicara untuk mendapatkan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat dan jelas secara bertatasusila.1.6.3 Berbicara untuk menyampaikan maklumat dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan menggunakan ayat yang mengandungi rangkai kata yang sesuai secara bertatasusila.2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai perkataan dengan betul.2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik dengan betul.2.6.1 Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran bacaan.3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan

Sistem Bahasa : Imbuhan apitanIlmu : K. Tempatan, Pend. MoralNM : menghargai, gembira, KerjasamaKBT :KB – menghubungkaitkan, menjanakan idea, membuat keputusanBCB – mencatat maklumatKP - interpersonalEMK : Kreativiti dan inovasi Keusahawanan

TEMA PKJR:UNIT 4

Page 20: Rpt bm thn 2

Bahasa Melayu Tahun 2

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)

santun4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur.5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.

1.3 Perabot jalan raya

2.1 Jenis dan ciri-ciri kenderaan

4.3 Darjah penglihatan

kemas.3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul menggunakan percatan, diksi, frasa dan ayat dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.4.4.1 Melafazkan dan memahami pantun empat kerat dengan sebutan yang betul dan intonasi yang jelas secara didik hibur.5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan, akhiran dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks.

1.3.1 Mendefinisikan apa yang dimaksudkan dengam perabot jalan raya.

1.3.2 Mengenal pasti perabot jalan yang berlainan jenis dan bagaimana ia memberi impak atas keselamatan mereka yang berjalan kaki dan berbasikal.

2.1.5 Menceritakan faktor yang menghalang penglihatan pemandu di jalan raya dan terhadap pejalan kaki.

4.3.2 Menunjukkan kefahaman ke atas kaitan antara berada dalam keadaan selamat dan boleh dilihat.

KEBOLEHLIHATAN DI JALAN RAYA

TAJUK 3:PERABOT JALAN

MINGGU 1924- 28 MEI

Tema : Seni dan BudayaTajuk : Makanan Tradisional

1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.

1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.1.7.2 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi

Sistem Bahasa : Ayat TanyaIlmu : Pend. Moral, PSKNM : kesungguhan, menghargai, seronok, bersopanKBT :KB – mentafsir, mengenal pasti, membandingkan dan membezakan, menjanakan ideaBCB – menulis cepat, mengingat, bacaan intensifKP – interpersonal

Page 21: Rpt bm thn 2

Bahasa Melayu Tahun 2

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.3.4 Menulis imlak dengan tepat.3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul.4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi.

2.1 Jenis dan ciri-ciri kenderaan

4.3 Darjah penglihatan

yang betul dan berjeda.2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.3.4.2 Menulis imlak perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, digraf dan konsonan bergabung dengan tepat.3.5.1 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada pelbagai sumber.3.7.1 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif secara separa terkawal dengan betul.4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian secara didik hibur.5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar menggunakan pola ayat FN+FN, FN+FK, FN+FA dan FN+FSN dengan betul dalam pelbagai konteks.

2.1.5 Menceritakan faktor yang menghalang penglihatan pemandu di jalan raya dan terhadap pejalan kaki.

4.3.1 Menunjukkan kesedaran kesan saiz badan mereka yang kecil ke atas keselamatan mereka.

4.3.2 Menunjukkan kefahaman ke atas kaitan antara berada dalam keadaan selamat dan boleh dilihat.

Konstruktivisme – mengembangkan ideaEMK : Kreativiti dan inovasi Keusahawanan

TEMA PKJR:UNIT 4

KEBOLEHLIHATAN DI JALAN RAYA

TAJUK 4:KEBOLEHLIHATAN DI ANTARA DUA BUAH KERETA YANG DILETAKKAN

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

( 29 MEI HINGGA 13 JUN )

MINGGU 20 Sistem Bahasa : kata ganda

Page 22: Rpt bm thn 2

Bahasa Melayu Tahun 2

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)

14 – 18 JUNTema : Seni dan BudayaTajuk : Warisan Kita

1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, ayat dengan betul.3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif semasa bercerita secara didik hibur.5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.

1.1 Jenis-jenis jalan raya

1.5 Aliran lalu lintas – arah lalu lintas

1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.1.7.1 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai perkataan dengan betul.2.6.1 Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran bacaan.2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan berbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dan kosa kata.3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan soalan.3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk diksi dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang tepat melalui penceritaan secara didik hibur.5.2.2 Memahami dan menggunakan kata ganda penuh dengan betul dalam pelbagai konteks.

1.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah tempat yan kompleks dan berbahaya.

1.5.1 Kenal pasti arah datangnya lalu lintas.

penuhIlmu : Pend. Moral, PSK, SejarahNM : berani, menghargai, tanggungjawab,bersyukurKBT :KB – menaakul, mengenal pasti, menghubungkaitkan, menjanakan ideaBCB – bacaan intensifKP - interpersonalEMK : Kreativiti dan inovasi TMK- belajar melalui TMK

TEMA PKJR:UNIT 5

MENGIMBAS LALU LINTAS

TAJUK 1:JALAN RAYA ADALAH KOMPLEKS DAN BERBAHAYA

Page 23: Rpt bm thn 2

Bahasa Melayu Tahun 2

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)

7.3 Pemilihan ruang dan pengimbasan

7.1.3 Mengenal pasti tempat yang paling selamat untuk melintas jalan.

MINGGU 2121 – 25 JUN Tema : Petani

ModenTajuk : Kebun Sekolahku

1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.3.4 Menulis imlak dengan tepat.3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul.

4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif semasa bercerita secara didik hibur.5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi.

1.3.1 Mendengar, memahami, dan menyebut frasa, ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul.2.6.1 Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran bacaan.3.4.1 Menulis imlak perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong dan vokal berganding dengan tepat.3.7.2 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif dan bukan naratif secara separa terkawal dengan betul.4.2.2 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang tepat serta menggunakan mimik muka yang sesuai melalui penceritaan secara didik hibur.5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar menggunakan pola ayat FN+FN, FN+FK, FN+FA dan FN+FSN dengan betul dalam pelbagai konteks.

7.3.1 Memahami apa yang dimaksudkan dengan mengimba lalu lintas untuk mengenal pasti risiko dan bahaya.

Sistem Bahasa : pola ayatIlmu : Pend. Moral, PertanianNM : rajin, kerjasama, berhati- hati, bersyukurKBT :KB – membuat urutan, mengenal pasti, verbal-linguistikBCB – mendengar dengan berkesan, bacaan intensif, mencatat notaKontekstual - menghubungkaitkanEMK : Kreativiti dan inovasi Keusahawanan

TEMA PKJR:UNIT 5

MENGIMBAS LALU LINTAS

TAJUK 2:

MENGIMBAS LALU LINTAS

Page 24: Rpt bm thn 2

Bahasa Melayu Tahun 2

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)

7.3 Pemilihan ruang dan pengimbasan

MINGGU 2228 JUN – 2 JUL Tema : Petani

ModenTajuk : Kebun Sekolahku

1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.3.4 Menulis imlak dengan tepat.3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul.4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif semasa bercerita secara didik hibur.5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi.

7.3 Pemilihan ruang dan pengimbasan

1.3.1 Mendengar, memahami, dan menyebut frasa, ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul.2.6.1 Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran bacaan.3.4.1 Menulis imlak perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong dan vokal berganding dengan tepat.3.7.2 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif dan bukan naratif secara separa terkawal dengan betul.

4.2.2 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang tepat serta menggunakan mimik muka yang sesuai melalui penceritaan secara didik hibur.5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar menggunakan pola ayat FN+FN, FN+FK, FN+FA dan FN+FSN dengan betul dalam pelbagai konteks.

7.3.1 Memahami apa yang dimaksudkan dengan mengimba lalu lintas untuk mengenal pasti risiko dan bahaya.

Sistem Bahasa : pola ayatIlmu : Pend. Moral, PertanianNM : rajin, kerjasama, berhati- hati, bersyukurKBT :KB – membuat urutan, mengenal pasti, verbal-linguistikBCB – mendengar dengan berkesan, bacaan intensif, mencatat notaKontekstual - menghubungkaitkanEMK : Kreativiti dan inovasi Keusahawanan

TEMA PKJR:UNIT 5

MENGIMBAS LALU LINTAS

TAJUK 2:

MENGIMBAS LALU LINTAS

Page 25: Rpt bm thn 2

Bahasa Melayu Tahun 2

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)

MINGGU 23 5 – 9 JULAI Tema : Petani

ModenTajuk : Dusun Pak Long

1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, ayat dengan betul.3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi.

7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas.

1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons dengan betul secara lisan terhadap pelbagai soalan bercapah.2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan multimedia dengan tepat.2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul.2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan soalan.3.8.1 Mengedit perkataan dalam ayat daripada aspek ejaan dan tanda baca.4.1.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan dalam seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku secara didik hibur.5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar menggunakan pola ayat FN+FN, FN+FK, FN+FA dan FN+FSN dengan betul dalam pelbagai konteks.

7.2.6 Menggunakan pelbagai kemahiran dan pancaindera mereka untuk mengumpul maklumat mengenai lalu lintas.

Sistem Bahasa : pola ayatIlmu : Pend. Moral, PertanianNM : rajin, kerjasama, berhati- hati, bersyukur, tekunKBT :KB – menjanakan idea, mengenal pastiBCB – mendengar dengan berkesan, bacaan intensifKontekstual - menghubungkaitkanEMK : Kreativiti dan inovasi Keusahawanan

TEMA PKJR:UNIT 5

MENGIMBAS LALU LINTAS

TAJUK 3:MENCARI PETUNJUK

MINGGU 2412 - 16 JULAI

Tema : Petani 1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap

1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons dengan betul

Sistem Bahasa : pola ayatIlmu : Pend. Moral, PenternakanNM : rajin, membantu, teliti,

Page 26: Rpt bm thn 2

Bahasa Melayu Tahun 2

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)

ModenTajuk : Ternakan

sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif semasa bercerita secara didik hibur.5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi.

7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas.

secara lisan terhadap pelbagai soalan bercapah.1.3.3 Mendengar, memahami, dan memberikan respons secara lisan dan gerak laku berdasarkan pesanan mengikut urutan dengan bercapah.2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul.2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.3.8.2 Mengedit dan memurnikan perkataan dalam ayat daripada aspek ejaan dan tanda baca.4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang tepat melalui penceritaan secara didik hibur.5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar menggunakan pola ayat FN+FN, FN+FK, FN+FA dan FN+FSN dengan betul dalam pelbagai konteks.

7.2.6 Menggunakan pelbagai kemahiran dan pancaindera mereka untuk mengumpul maklumat mengenai lalu lintas.

BersihKBT :KB – menjanakan idea, mengenal pasti, menganalisis, membuat urutanBCB – bacaan intensifKontekstual - menghubungkaitkanKP - interpersonalEMK : Kreativiti dan inovasi Keusahawanan

TEMA PKJR:UNIT 5

MENGIMBAS LALU LINTAS

TAJUK 4 :PEMERHATIAN LALU LINTAS

MINGGU 2519– 23 JULAI

Tema : Petani 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan

1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat tunggal

Sistem Bahasa : pola ayatIlmu : Pend. Moral, PerdaganganNM : rajin, membantu, berusaha,

Page 27: Rpt bm thn 2

Bahasa Melayu Tahun 2

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)

ModenTajuk : Hasil Laut

tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas.3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, ayat dengan betul.3.4 Menulis imlak dengan tepat.3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur.5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi.

6.1 Tingkah laku yang selamat dan bertanggungjawab seseorang

dan ayat majmuk yang betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripada pelbagai bahan bacaan dengan debutan yang betul.2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan berbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dan kosa kata.3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas.3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan grafik dengan betul.3.4.2 Menulis imlak perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, digraf dan konsonan bergabung dengan tepat.3.5.1 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada pelbagai sumber.4.4.2 Membina pantun empat kerat secara berpandu dan melafazkannya dengan sebutan yang betul dan intonasi yang jelas secara didik hibur.5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar menggunakan pola ayat FN+FN, FN+FK, FN+FA dan FN+FSN dengan betul dalam pelbagai konteks.

6.1.1 Menerangkan kepentingan untuk menjadi penumpang yang selamat dan bertanggungjawab.

KerjasamaKBT :KB – menjanakan idea, mengenal pasti, menganalisis, mensintesis, membandingkan dan membezakanBCB – mencatat maklumat, bacaan intensifKontekstual - menghubungkaitkanKP – naturalis, interpersonalEMK : Kreativiti dan inovasi Keusahawanan

TEMA PKJR:UNIT 6

MENJADI PENUMPANG YANG SELAMAT DAN BERTANGGUNGJAWAB

TAJUK 1:

TALI PINGGANG KELEDAR

Page 28: Rpt bm thn 2

Bahasa Melayu Tahun 2

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)

penumpang.

6.2 Penggunaan alat penahan

10.1 Kesan daripada tingkah laku yang berisiko.

6.2.4 Membincangkan tanggungjawab dari segi undang-undang untuk penumpang supaya memakai tali pinggang keledar dengan betul.

6.2.6 Menerangkan akibat kepada penumpang dan objek di dalam kenderaan apabila kenderaan tersebut membelok dselekoh tajam atau melanggar objek.

10.1.3 Mengenal pasti tingkah laku pengguna jalan raya yang bertanggungjawab.

MINGGU 2626 – 30 JULAI

Tema : Mari BerniagaTajuk : Hari Jualan sekolahku

1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas.3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, ayat dengan betul.3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara

1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.2.2.2 Membacadan memahamifrasa dalam ayat yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata, diftong,vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul. 2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai perkataan dengan betul.3.2.5 Menulis ayat yang mengandungi perkaatan dua atau lebih suku kata, diftong,vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas.3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.3.5.2 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada pelbagai sumber.

Sistem Bahasa : kata ganda penuhIlmu : Pend. Moral, PerdaganganNM : rajin, kerjasama, jujur, adil, Kebersihan, bersungguh- SungguhKBT :KB – menjanakan idea, mengenal pasti, menaakulBCB – mencatat maklumat, bacaan intensif, bacaan imbasanKontekstual - menghubungkaitkanKP – verbal-linguistikEMK : Kreativiti dan inovasi Keusahawanan

TEMA PKJR:UNIT 6

MENJADI PENUMPANG YANG SELAMAT DAN BERTANGGUNGJAWAB

TAJUK 2:

Page 29: Rpt bm thn 2

Bahasa Melayu Tahun 2

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)

daripada pelbagai sumber.4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur.5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.

6.1 Tingkah laku yang selamat dan bertanggungjawab seseorang penumpang.

6.2 Penggunaan alat penahan

10.1 Kesan daripada tingkah laku yang berisiko.

4.4.1 Melafazkan dan memahami pantun empat kerat dengan sebutan yang betul dan intonasi yang jelas secara didik hibur.5.2.2 Memahami dan menggunakan kata ganda penuh dengan betul dalam pelbagai konteks.

6.1.1 Menerangkan kepentingan untuk menjadi penumpang yang selamat dan bertanggungjawab. 6.2.4 Membincangkan tanggungjawab dari segi undang-undang untuk penumpang supaya memakai tali pinggang keledar dengan betul.

6.2.6 Menerangkan akibat kepada penumpang dan objek di dalam kenderaan apabila kenderaan tersebut membelok dselekoh tajam atau melanggar objek.

10.1.3 Mengenal pasti tingkah laku pengguna jalan raya yang bertanggungjawab.

MENJADI PENUMPANG YANG BERTANGGUNGJAWAB

MINGGU 272 – 6 OGOS

Tema : Mari BerniagaTajuk : Kedai Cenderamata

1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang

1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan dengan intonasi yang betul tentang sesuatu perkara dalam situasi tidak

formal secara bertatasusila.2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai perkataan dengan betul.2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul

Sistem Bahasa : ayat penyataIlmu : Pend. Moral, DSTNM : rajin, menghormati, menghargai, telitiKBT :KB – menghubungkaitkan, mengenal pasti, menaakul, membandingkan dan membezakanBCB – mencatat maklumat, bacaan intensifKontekstual - menghubungkaitkanKP –interpersonalEMK : Kreativiti dan inovasi Keusahawanan

Page 30: Rpt bm thn 2

Bahasa Melayu Tahun 2

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)

terdapat dalam pelbagai bahan.3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur.5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi.

1.6 Laluan kaki dan laluan kongsi untuk pejalan kaki dan penunggang basikal.

bahan grafik dan bukan grafik dengan betul.3.5.1 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada pelbagai sumber.3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul menggunakan percatan, diksi, frasa dan ayat dengan menegaskan kesantunan berbaza secara berpandu.4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang tepat melalaui lakonan spontan secara didik hibur.5.3.2 Memahami dan membina ayat penyata dengan menggunakan tanda baca yang betul dalam pelbagai konteks.

1.6.3 Mengenal pasti pengguna jalan raya yang mana mungkin berkongsi laluan secara sah atau tidak sah, serta kemungkinan bahayanya kepada pejalan kaki dan penunggang basikal.

1.6.4 Membandingkan penggunaan yang bertanggungjawab dan bertimbang rasa di laluan/lorong pejalan kaki dan /atau laluan kongsi dengan kemungkinan berlakunya aktiviti berbahawa dan berisiko.

TMK – belajar melalui TMK

TEMA PKJR:UNIT 7

MENJADI PENGGUNA JALAN RAYA YANG BERHEMAH

TAJUK 1:

PENGGUNA JALAN RAYA YANG BERHEMAH

MINGGU 289 – 13 OGOS

Tema : Mari BerniagaTajuk : Nasihat Pak Long

1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan

1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.2.6.1 Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata

Sistem Bahasa : kata tanya, kata hubungIlmu : Pend. Moral, DSTNM : gigih, murah hati, menolong, merendah diriKBT :KB – menjanakan idea, mengenal pasti, menghubungkaitkanBCB – mencatat nota, bacaan luncuranKP – verbal-linguistikEMK : Kreativiti dan inovasi

Page 31: Rpt bm thn 2

Bahasa Melayu Tahun 2

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)

intonasi yang betul.2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur.5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.

1.6 Laluan kaki dan laluan kongsi untuk pejalan kaki dan penunggang basikal.

dan meningkatkan kelancaran bacaan.3.5.2 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada pelbagai sumber.3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk puisi dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.4.4.1 Melafazkan dan memahami pantun empat kerat dengan sebutan yang betul dan intonasi yang jelas secara didik hibur.5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung dengan betul mengikut konteks.5.1.7 Memahami dan menggunakan kata tanya dengan betul mengikut konteks.

1.6.3 Mengenal pasti pengguna jalan raya yang mana mungkin berkongsi laluan secara sah atau tidak sah, serta kemungkinan bahayanya kepada pejalan kaki dan penunggang basikal.

1.6.4 Membandingkan penggunaan yang bertanggungjawab dan bertimbang rasa di laluan/lorong pejalan kaki dan /atau laluan kongsi dengan kemungkinan berlakunya aktiviti berbahawa dan berisiko.

Keusahawanan

TEMA PKJR:UNIT 7

MENJADI PENGGUNA JALAN RAYA YANG BERHEMAH

TAJUK 2:

BERHEMAH DI JALAN RAYA

MINGGU 2916 – 20 OGOS

Tema : Mari BerniagaTajuk : Dunia Perniagaan

1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.

1.6.2 Berbicara untuk mendapatkan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat dan jelas secara bertatasusila.2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada

Sistem Bahasa : kata tanyaIlmu : Pend. Moral, PerdaganganNM : gigih, rajin, peramah, jujur, berhati-hatiKBT :KB – menyusun maklumat, mengenal pasti, membandingkan dan membezakan

Page 32: Rpt bm thn 2

Bahasa Melayu Tahun 2

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)

2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, ayat dengan betul.3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur.5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.

4.2 Arah yang paling selamat untuk pejalan kaki

7.1 Memilih tempat yang selamat untuk melintas

bahan multimedia yang sesuai.2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul bahan bukan grafik untuk memindahkan maklumat kepada bentuk grafik serta ayat dengan betul.2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan berbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dan kosa kata.3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan soalan.3.5.1 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada pelbagai sumber.3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul menggunakan perkataan, diksi, frasa dan ayat dengan menegaskan kesantunan ber beza secara berpandu.4.3.2 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas, diksi hibur.5.1.7 Memahami dan menggunakan kata tanya dengan betul mengikut konteks.

4.2.1 Menerangkan kenapa berjalan menghadap lalu lintas adalah lebih selamat daripada berjalan mengikut arah yang sama dengan kenderaan.7.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah tempat yang berbahaya, melintas jalan raya adalah kompleks dan orang dewasa boleh membantu kanak-kanak untuk melintas dengan selamat.7.1.2 Mengenal pasti dan menerangkan bahagian-bahagian persekitaran jalan raya yang dapat meningkatkan keselamatan sewaktu melintas.7.1.3 Mengenal pasti tempat yang paling selamat untuk melintas jalan.7.1.5 Membincangkan kelebihan dan keburukan

BCB – bacaan intensifKonstruktivisme – mengembangkan idea, menghubungkaitkanEMK : Kreativiti dan inovasi TMK – belajar melalui TMK

TEMA PKJR:UNIT 8

MELINTAS DENGAN SELAMAT

TAJUK 1

MELINTAS DENGAN SELAMAT

Page 33: Rpt bm thn 2

Bahasa Melayu Tahun 2

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)

dari aspek keselamatan jika menggunakan atau tidak menggunakan tempat melintas yang ditentukan.

MINGGU 3023 - 27 OGOS

Tema : Saya Anak MalaysiaTajuk : Jalur Gemilang

1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, ayat dengan betul.3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul.4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.

1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama diri ketiga dengan betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripada pelbagai bahan bacaan dengan debutan yang betul.2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai perkataan dengan betul.2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik dengan betul.2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan berbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dan kosa kata.3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.3.7.1 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif secara separa terkawal dengan betul.4.1.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan dalam seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku secara didik hibur.5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan, akhiran dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks.

7.2.1 Memahami bahawa melintas jalan adalah

Sistem Bahasa : imbuhan awalanIlmu : Pend. Moral, PSKNM : semangat patriotik, bersyukur, mengenang jasaKBT :KB – menyusun maklumat, mengenal pasti, menaakul, menjanakan idea, mengitlakBCB – mencatat maklumat, Kontekstual - menghubungkaitkanKP – Muzik, verbal-linguistikEMK : Kreativiti dan inovasi TMK – belajar melalui TMK

TEMA PKJR:UNIT 8

MELINTAS DENGAN SELAMAT

TAJUK 2:

LANGKAH CERMAT JIWA SELAMAT

Page 34: Rpt bm thn 2

Bahasa Melayu Tahun 2

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)

7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas

lebih selamat apabila langkah tertentu diambil untuk menyempurnakan tugas tersebut.

7.2.2 Mengetahui lima langkah untuk menyempurnakan tugas melintas jalan dengan selamat.

7.2.3 Menggambarkan prosedur melintas dengan selamat dan menerangkan setiap langkah.

7.2.4 Menunjukkan pengetahuan dan kemahiran lima langkah melintas dengan selamat dalam situasi yang dikawal dan diselia.

MINGGU 3130 OGOS – 3 SEP Tema : Saya Anak

MalaysiaTajuk : Jalur Gemilang

1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, ayat dengan betul.3.7 Menghasilkan penulisan kreatif

1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama diri ketiga dengan betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai perkataan dengan betul.2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik dengan betul.2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan berbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dan kosa kata.3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.3.7.1 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif secara separa terkawal dengan betul.

Sistem Bahasa : imbuhan awalanIlmu : Pend. Moral, PSKNM : semangat patriotik, bersyukur, mengenang jasaKBT :KB – menyusun maklumat, mengenal pasti, menaakul, menjanakan idea, mengitlakBCB – mencatat maklumat, Kontekstual - menghubungkaitkanKP – Muzik, verbal-linguistikEMK : Kreativiti dan inovasi TMK – belajar melalui TMK

Page 35: Rpt bm thn 2

Bahasa Melayu Tahun 2

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)

dalam pelbagai genre dengan betul.4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.

4.1.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan dalam seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku secara didik hibur.5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan, akhiran dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks.

MINGGU 326 - 10 SEP

Tema : Saya Anak MalaysiaTajuk : Bahasa Kita

1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas.3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang betul

1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan dengan intonasi yang betul tentang sesuatu perkara dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.2.6.1 Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran bacaan.3.2.7 Menulis secara mekanis abjad dan perkataan dalam bentuk tulisan berangkai dengan betul.3.8.2 Mengedit dan memurnikan perkataan dalam ayat daripada aspek ejaan dan tanda baca.4.4.2 Membina pantun empat kerat secara berpandu dan melafazkannya dengan sebutan yang betul dan intonasi yang jelas secara didik hibur.5.2.2 Memahami dan menggunakan kata ganda penuh dengan betul dalam pelbagai konteks.

Sistem Bahasa : kata ganda penuhIlmu : Pend. Moral, PSKNM : bersopan santun, berani bersyukur, mencintaiKBT :KB – mengenal pastiBCB – bacaan intensif Kontekstual – menghubungkaitkan, mengaplikasikanEMK : Kreativiti dan inovasi TMK – belajar melalui TMK

Page 36: Rpt bm thn 2

Bahasa Melayu Tahun 2

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)

menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur.5. Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.

MINGGU 3313 – 17 SEP

Tema : Saya Anak MalaysiaTajuk : Negara Kita

1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas.3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, ayat dengan betul.3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul.4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur.5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.

1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.1.7.2 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca.3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas.3.3.2 Membina dan menulis ayat yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan betul.3.7.2 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif dan bukan naratif secara separa terkawal dengan betul.4.3.2 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas, diksi yang tepat dan mimik muka yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur.5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja tunggal dengan betul mengikut konteks.

Sistem Bahasa : ayat majmukIlmu : Pend. Moral, PSKNM : menghargai, patuh bersyukur, semangat patriotik, hormatKBT :KB – menganalisis, mengenal pasti, menjanakan ideaBCB – perbincangan Kontekstual - mengaplikasikanKP – verbal-linguistikEMK : Kreativiti dan inovasi TMK – belajar melalui TMK

Page 37: Rpt bm thn 2

Bahasa Melayu Tahun 2

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 18 SEP HINGGA 26 SEP

MINGGU 3427 SEP - 1 OKT

Tema : Saya Anak MalaysiaTajuk : Lambang Negara

1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, ayat dengan betul.3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan

1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.1.6.3 Berbicara untuk menyampaikan maklumat dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan menggunakan ayat yang mengandungi rangkai kata yang sesuai secara bertatasusila.1.7.1 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca.2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan multimedia dengan tepat.2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik dengan betul.3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan grafik dengan betul.3.5.2 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada pelbagai sumber.3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk puisi dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.3.8.1 Mengedit perkataan dalam ayat daripada aspek ejaan dan tanda baca.4.4.1 Melafazkan dan memahami pantun empat kerat dengan sebutan yang

Sistem Bahasa : ayat penyataIlmu : Pend. Moral, PSK, KTNM : menghargai, patuh hormat, mengenang jasaKBT :KB – menghubungkaitkan, menganalisis, menjanakan ideaBCB – bacaan intensif, perbincanganKontekstual - menghubungkaitkanKP – verbal-linguistikEMK : Kreativiti dan inovasi TMK – belajar melalui TMK

Page 38: Rpt bm thn 2

Bahasa Melayu Tahun 2

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)

bahasa yang santun3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur.5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi.

betul dan intonasi yang jelas secara didik hibur.5.3.2 Memahami dan membina ayat penyata dengan menggunakan tanda baca yang betul dalam pelbagai konteks.

Page 39: Rpt bm thn 2

Bahasa Melayu Tahun 2

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)

MINGGU 354. – 8 OKT. Tema : Saya Anak

MalaysiaTajuk : Lambang Negara

1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, ayat denga betul.3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.

1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.1.6.3 Berbicara untuk menyampaikan maklumat dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan menggunakan ayat yang mengandungi rangkai kata yang sesuai secara bertatasusila.1.7.1 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca.2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan multimedia dengan tepat.2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik dengan betul.3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan grafik dengan betul.3.5.2 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada pelbagai sumber.3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk puisi dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.3.8.1 Mengedit perkataan dalam ayat daripada aspek ejaan dan tanda baca.4.4.1 Melafazkan dan memahami pantun empat kerat dengan sebutan yang betul dan intonasi yang jelas secara didik hibur.5.3.2 Memahami dan membina ayat

Sistem Bahasa : ayat penyataIlmu : Pend. Moral, PSK, KTNM : menghargai, patuh hormat, mengenang jasaKBT :KB – menghubungkaitkan, menganalisis, menjanakan ideaBCB – bacaan intensif, perbincanganKontekstual - menghubungkaitkanKP – verbal-linguistikEMK : Kreativiti dan inovasi TMK – belajar melalui TMK

Page 40: Rpt bm thn 2

Bahasa Melayu Tahun 2

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)

4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur.5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi.

penyata dengan menggunakan tanda baca yang betul dalam pelbagai konteks.

MINGGU 36 11 – 15 OKT

Tema : Reka CiptaTajuk : Kelab Reka Cipta

1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.1. Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.2. Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.2. Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.2. Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul.4.1 Menyebut dan memahami

1.3.1 Mendengar, memahami, dan menyebut frasa, ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.1.6.3 Berbicara untuk menyampaikan maklumat dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan menggunakan ayat yang mengandungi rangkai kata yang sesuai secara bertatasusila.2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul bahan bukan grafik untuk memindahkan maklumat kepada bentuk grafik serta ayat dengan betul.3.5.2 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada pelbagai sumber.3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul menggunakan perkataan, diksi, frasa dan ayat dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.3.7.1 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif secara separa terkawal dengan betul.4.1.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan dalam seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku

Sistem Bahasa : ayat penyataIlmu : Pend. Moral, PSK, KHNM : menghargai, patuh hormat, mengenang jasaKBT :KB – menghubungkaitkan, menganalisis, menjanakan ideaBCB – bacaan intensif, mencatat notaKP – interpersonalEMK : Kreativiti dan inovasi TMK – belajar melalui TMK Keusahawanan

Page 41: Rpt bm thn 2

Bahasa Melayu Tahun 2

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)

unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi.

secara didik hibur.5.1.7 Memahami dan menggunakan kata tanya dengan betul mengikut konteks.5.3.2 Memahami dan membina ayat penyata dengan menggunakan tanda baca yang betul dalam pelbagai konteks.

MINGGU 3718 - 22 OKT

Tema : Reka CiptaTajuk : Sains dan Reka Cipta

1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, ayat dengan betul.3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul.4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang

1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.1.7.1 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul.2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai perkataan dengan betul.3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan grafik dengan betul.3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk diksi dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.3.7.1 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif secara separa terkawal dengan betul.3.7.2 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif dan bukan naratif secara separa terkawal dengan betul.4.4.2 Membina pantun empat kerat secara

Sistem Bahasa : pola ayatIlmu : Pend. Moral, DST, KH, DSVNM : kerjasama, berani, tekun, SabarKBT :KB – menghubungkaitkan, menyusun mengikut urutan, menyatakan rasional, menjanakan ideaBCB – bacaan intensif, perbincanganKontekstual - menghubungkaitkanKP – verbal-linguistikKMD – meramalKonstruktivisme – mengembangkan ideaEMK : Kreativiti dan inovasi Keusahawanan

Page 42: Rpt bm thn 2

Bahasa Melayu Tahun 2

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)

indah secara didik hibur.5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi.

berpandu dan melafazkannya dengan sebutan yang betul dan intonasi yang jelas secara didik hibur.5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar menggunakan pola ayat FN+FN, FN+FK, FN+FA dan FN+FSN dengan betul dalam pelbagai konteks.

MINGGU 3825 - 29 OKT Tema : Reka Cipta

Tajuk : Sains dan Reka Cipta

1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, ayat dengan

betul.3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul.4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur.

1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.1.7.1 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul.2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai perkataan dengan betul.3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan grafik dengan betul.3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk diksi dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.3.7.1 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif secara separa terkawal dengan betul.3.7.2 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif dan bukan naratif secara separa terkawal dengan betul.4.4.2 Membina pantun empat kerat secara berpandu dan melafazkannya dengan

Sistem Bahasa : pola ayatIlmu : Pend. Moral, DST, KH, DSVNM : kerjasama, berani, tekun, SabarKBT :KB – menghubungkaitkan, menyusun mengikut urutan, menyatakan rasional, menjanakan ideaBCB – bacaan intensif, perbincanganKontekstual - menghubungkaitkanKP – verbal-linguistikKMD – meramalKonstruktivisme – mengembangkan ideaEMK : Kreativiti dan inovasi Keusahawanan

Page 43: Rpt bm thn 2

Bahasa Melayu Tahun 2

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)

5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi.

sebutan yang betul dan intonasi yang jelas secara didik hibur.5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar menggunakan pola ayat FN+FN, FN+FK, FN+FA dan FN+FSN dengan betul dalam pelbagai konteks.

MINGGU 392 – 5 NOV Tema : Reka Cipta

Tajuk : Pertandingan Reka Cipta

1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan

1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.1.6.2 Berbicara untuk mendapatkan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat dan jelas secara bertatasusila.2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik dengan betul.2.6.1 Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran bacaan.3.5.1 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada pelbagai sumber.3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul menggunakan perkataan, diksi, frasa dan ayat dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.3.7.2 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif dan bukan naratif secara separa terkawal dengan betul.4.2.2 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang tepat serta menggunakan mimik muka yang sesuai melalui penceritaan secara didik hibur.

Sistem Bahasa : imbuhan apitanIlmu : Pend. Moral, DST, KH, NM : kerjasama, berani, gigih, SabarKBT :KB – menghubungkaitkan, mengenal pasti, membandingkan dan membezakan, menjanakan ideaBCB – bacaan intensif, Kontekstual - menghubungkaitkanKP – verbal-linguistikKonstruktivisme – menerangkan dan menjelaskanEMK : Kreativiti dan inovasi Keusahawanan

Page 44: Rpt bm thn 2

Bahasa Melayu Tahun 2

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)

betul.4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif semasa bercerita secara didik hibur.5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.

5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan, akhiran dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks.

MINGGU 408 – 12 NOV Tema : Reka Cipta

Tajuk : Pertandingan Reka Cipta

1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu

1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.1.6.2 Berbicara untuk mendapatkan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat dan jelas secara bertatasusila.2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik dengan betul.2.6.1 Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran bacaan.3.5.1 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada pelbagai sumber.3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul menggunakan perkataan, diksi, frasa dan ayat dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.3.7.2 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif dan bukan naratif secara separa terkawal dengan betul.4.2.2 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan

Sistem Bahasa : imbuhan apitanIlmu : Pend. Moral, DST, KH, NM : kerjasama, berani, gigih, SabarKBT :KB – menghubungkaitkan, mengenal pasti, membandingkan dan membezakan, menjanakan ideaBCB – bacaan intensif, Kontekstual - menghubungkaitkanKP – verbal-linguistikKonstruktivisme – menerangkan dan menjelaskanEMK : Kreativiti dan inovasi Keusahawanan

Page 45: Rpt bm thn 2

Bahasa Melayu Tahun 2

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)

perkara dengan menggunakan bahasa yang santun3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul.4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif semasa bercerita secara didik hibur.5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.

diksi yang tepat serta menggunakan mimik muka yang sesuai melalui penceritaan secara didik hibur.5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan, akhiran dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks.

MINGGU 4115 – 19 NOV Tema : Reka Cipta

Tajuk : Pertandingan Reka Cipta

1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk

1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.1.6.2 Berbicara untuk mendapatkan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat dan jelas secara bertatasusila.2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik dengan betul.2.6.1 Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran bacaan.3.5.1 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada pelbagai sumber.3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul menggunakan perkataan, diksi, frasa dan ayat

Sistem Bahasa : imbuhan apitanIlmu : Pend. Moral, DST, KH, NM : kerjasama, berani, gigih, SabarKBT :KB – menghubungkaitkan, mengenal pasti, membandingkan dan membezakan, menjanakan ideaBCB – bacaan intensif, Kontekstual - menghubungkaitkanKP – verbal-linguistikKonstruktivisme – menerangkan dan menjelaskanEMK : Kreativiti dan inovasi Keusahawanan

Page 46: Rpt bm thn 2

Bahasa Melayu Tahun 2

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)

minat membaca.3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul.4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif semasa bercerita secara didik hibur.5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.

dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.3.7.2 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif dan bukan naratif secara separa terkawal dengan betul.4.2.2 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang tepat serta menggunakan mimik muka yang sesuai melalui penceritaan secara didik hibur.5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan, akhiran dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks.