recursos fotocopiables anaya.pdf

8/20/2019 recursos fotocopiables anaya.pdf

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Nombre y apellidos: .....................................................................................................................................

Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

verso y e s stema so ar

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G R U P O A N

A Y A ,

S . A .

C i e n c i a s d e l a N a t u r a l e z a 1 . °

E S O .

M a t e r i a l f o

t o c o p i a b l e a u t o r i z a d o .

1 Indica si las siguientes frases son verdaderas (V) o falsas (F):

A . Las estrellas son enormes masas de gases que emiten luz.

B . El big bang originó el universo hace 13 700 millones de años.

C . Las galaxias están formadas de estrellas, gas y polvo.

D. La Vía Láctea y la galaxia de Andrómeda se encuentranen cúmulos de galaxias diferentes.

E . El color de una estrella depende de la distanciaa la que se encuentre de la Tierra.

2 Rodea con un círculo la respuesta o las respuestas correctas.Las grandes nubes de gas y polvo son:

A . Galaxias D. Cúmulos de galaxias

B. Estrellas E. Planetas

C . Nebulosas F. Asteroides

3 Completa las palabras que faltan en la frase siguiente:La fuerza de atracción que existe entre los cuerpos se llama ……………, y está

influida por la …………. de estos cuerpos. Esta fuerza es la responsable de que los

…..…… y demás ………… de un sistema ………… giren alrededor de su …………. .

Además, es también la responsable de que los …….. tengan forma ……………….. .

4 Clasifica los siguientes astros entre los que tienen luz propia y los que reflejan la queles llega: Ceres, Tierra, Sol, Saturno, Alfa Centauro, Plutón, Estrella Polar, Luna.

Tienen luz propia: .......................................................................................................

Reflejan la luz que les llega: .......................................................................................

5 ¿Qué astro o conjunto de ellos se corresponde con cada una de estas definiciones?

A . Cada 76 años pasa cerca de la Tierra: ................................................................ .

B . Se encuentra en el cinturón de asteroides y es un planeta enano: ..................... .

C . Es el planeta del sistema solar con mayor período de traslación: .........................

D . Su órbita está entre la de Venus y la de Marte: …………................................... .

E . Se encuentra en el brazo de Orión de la Vía Láctea: ........................................... .

El universo y el sistema solar

PRUEBA

1



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Prueba de evaluación 1

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A Y A ,

S . A .


E S O .

M a t e r i a l f o


16 Señala con una cruz cuál o cuáles de las frases siguientes son falsas:

A . El Sol es una estrella de tamaño mediano.

B . Su temperatura superficial es de 10 000 °C.

C . Se encuentra en el inicio de su vida.

D . Se estructura en capas.

E . Su núcleo alcanza 15 millones de grados centígrados.

17 De fuera hacia dentro, ¿qué capas del Sol nos encontramos?

A . Cromosfera, capa intermedia, corona, núcleo, fotosfera.

B . Corona, cromosfera, fotosfera, capa intermedia, núcleo.

C . Cromosfera, fotosfera, corona, capa intermedia, núcleo.

D . Cromosfera, corona, fotosfera, capa intermedia, núcleo.

18 Rellena los huecos de la tabla.

19 Completa las frases siguientes:

A . l tiempo que tarda un planeta en dar una vuelta sobre sí mismo es ……………………

B. a trayectoria que describe un planeta al trasladarse es …...................................

C. El tiempo que tarda un planeta en dar una vuelta a su estrella es ……....………………

D . l movimiento de traslación de los planetas tiene sentido ………………………….

E. La forma de las órbitas de los planetas es …………….................................……

10 Completa esta tabla:

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................

UNIDAD DEFINICIÓN QUIVALENCIA (km)

n a astron m ca

Año luz (a.l.)

TRO EFINICI N

eteor to

Satélite

aneta enano

steroideCometa



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G R U P O A

N A Y A ,

S . A .


E S O .

M a t e r i a l f o t o c o p i a b l e a u t o r i z a d o .

1 Define los conceptos universo y astronomía.

...................................................................

...................................................................

...................................................................

2 ealiza una breve descripción de las similitu-des y diferencias entre los modelos geocéntrico

heliocéntrico.

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

3 Completa la frase: Según el modelo

.............. del universo, la .......... gira alrededor

del ........., que no es sino una estrella más

entre los miles de .......... que pueblan el ....... .

4 ¿Cuál es la teoría que explica el origen deluniverso? Explícala brevemente.

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

5 ¿Por qué se observa mejor el universo desdeun telescopio instalado en el espacio quedesde la superficie de la Tierra?

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

16 Escribe un texto en el que expliques lo quehayas aprendido acerca de la Vía Láctea.

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

17 Razona por qué una estrella, si está en el iniciode sus días, no puede tener color rojo.

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

18 Razona por qué el año planetario de Júpiter esmenor que el de Neptuno.

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

19 Explica los movimientos de traslación y rota-ción.

...................................................................

...................................................................

10 Redacta un texto en el que expliques la forma-ción del sistema solar.

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................


Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

de repasoicha de repaso

PRUEBA

1



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G R U P O A N

A Y A ,

S . A .


E S O .

M a t e r i a l f o


1 Indica si las frases siguientes son verdaderas (V) o falsas (F):

A . El Ecuador tiene latitud 90°, y los polos, 0°.

B . La localización de un punto de la superficie de la Tierra se lleva acabo mediante sus coordenadas geográficas.

C . Los meridianos son semicírculos perpendiculares al Ecuadorque se unen en los polos.

D . El eje terrestre atraviesa la Tierra por la zona ecuatorial.

E . Los paralelos recorren verticalmente la Tierra.

2 Rellena los huecos de la ilustración siguiente.

4 Rodea con un círculo los años bisiestos:

2012, 2016, 2020, 2028, 2032, 2040, 2100, 2200, 2424, 2432, 2400, 2324, 2364,

5 En Greenwich son las dos de la tarde. ¿Qué hora será en una ciudad de latitud 90°Oeste?

A . Ocho de la mañana C . Doce de la mañana

B . Seis de la tarde D . Cuatro de la tarde

3 Completa la tabla con las estaciones correspondientes:

INICIO DE ESTACI N HEMISFERIO NORTE HEMISFERIO SUR

22 de diciembre

2 de septiembre

1 de marzo

21 de junio

SOL

21 de ………

…………… de primavera

22 de septiembre

Equinoccio de ………

21 de ………

Solsticio de verano

en el hemisferio ……

22 de diciembre

………… de invierno

en el hemisferio ……

C

D


Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

erra en e un versoa Tierra en el universo

PRUEBA

2



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G R U P O A N

A Y A ,

S . A .


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M a t e r i a l f o




A . Los ……… de la Luna son zonas de colores oscuros.

B . A primeros de enero, la Tierra alcanza su máxima proximidad al ……......, y se

dice que pasa por el …………. . A principios de julio, llega a su máxima lejanía, y

está en el ……….. .

C . La Tierra es el …………….. planeta desde el Sol.

D . La Tierra gira describiendo una órbita …………… alrededor del ……….., en, aproxi-

madamente, …………………. . Al mismo tiempo, gira sobre su propio ……… cada día.

17 La Luna parece estar «amarrada» a la Tierra de tal modo que siempre nos presentauna cara mientras que la otra está perpetuamente escondida para los observadoresterrestres. ¿Qué te parece la frase? ¿Por qué una cara de la Luna está perpetuamen-te oculta para cualquier observador de la Tierra?

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………....

18 Indica qué fase de la Luna corresponde a cada momento que se describe: A . Cuando la Luna está entre la Tierra y el Sol: …………………………………… .

B. La Luna, la Tierra y el Sol forman un ángulo recto y se observa en el cielo la mitad

de la Luna, en su período de crecimiento: ………………………… .

C. La Tierra se ubica entre el Sol y la Luna; esta recibe los rayos del sol en su cara

visible y se ve completa: ……………………………………… .

D. El Sol, la Tierra y la Luna vuelven a formar ángulo recto, por lo que se puede

observar en el cielo la otra mitad de la cara lunar: ………………………… .

19 Define los conceptos siguientes: pleamar, bajamar, marea viva y marea muerta.

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

10 Explica las diferencias que existen entre:

A . Recursos renovables y recursos no renovables: ……………………………...…........

B . Atmósfera e hidrosfera: …………………….............…………………………………..

C . Corteza y núcleo de la geosfera:…………………….............…………………………




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N A Y A ,

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E S O .


1 ¿Cuáles son las coordenadas geográficas quepermiten situar cualquier punto sobre la super-ficie de la Tierra? Defínelas.

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

2 Si una ciudad tiene estas coordenadas 45° N,78° E, ¿se encuentra más cerca del Ecuadoro del meridiano de Greenwich? Razona la res-puesta.

...................................................................

...................................................................

...................................................................

3 ¿Qué estación comienza en el hemisferio suren cada uno de estos días?

a) 22 de diciembre. ........................................

b) 22 de septiembre. ......................................

c) 21 de junio. ................................................

d) 21 de marzo. ..............................................

4 Indica qué fecha de las que aparecen en elapartado anterior corresponden, en el hemis-ferio norte, a:

a) Solsticio de verano. ...................................

b) Solsticio de invierno. ..................................

c) Equinoccio de otoño. ..................................

d) Equinoccio de primavera. ..........................

5 ¿Cuál es la razón de que, desde la Tierra, vea-mos que el Sol sale por el Este y se pone porel Oeste?

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

16 La Luna realiza el movimiento de traslación des-cribiendo una órbita elíptica. Esta se encuentraen su apogeo a una distancia máxima de laTierra, y en su perigeo, a la distancia mínima. Sudistancia media de la Tierra es de 384 400 kilo-metros.Elabora un texto similar al anterior en el quela protagonista sea la Tierra girando alrededordel Sol.

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

17 Dibuja las fases de la Luna y su situación conrespecto al Sol y a la Tierra en cada una de ellas.

18 ¿Son los cereales un recurso renovable?

.........................................................................

.........................................................................

19 Los combustibles fósiles, ¿por qué son recur-

sos no renovables?

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

10 ¿Cómo te orientarías durante el día si desco-noces la hora que es y el día es soleado?

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................


Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................


PRUEBA

2




Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

PRUEBA

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a en a erraa vida en la Tierra

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A Y A ,

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M a t e r i a l f o


1 Señala las frases incorrectas:

A. Los seres vivos realizan dos funciones: relación y nutrición.

B. Los seres vivos realizan las funciones de relación, nutrición y reproducción.

C. Todos los seres vivos, excepto los más simples, están formados por células.

D. El agua es el componente mayoritario de los seres vivos.

2 Completa las frases para que tengan sentido.

La nutrición de las plantas es ………………...... porque fabrican sus nutrientes

a partir de ……………………………………………………………............................. .

La nutrición de los animales es ………………………………… porque obtienen sus

nutrientes alimentándose de ………………………………………………….................

3 Relaciona los siguientes términos con su función:

4 Completa: A. Las células con el ADN en el interior de un núcleo se denominan …………......... .

B. Las células que tienen el ADN en el citoplasma son ……………………… .

5 Señala las frases falsas:

A. Todas las células tienen membrana plasmática, citoplasma y ADN.

B. Todas las células tienen membrana plasmática, citoplasma y núcleo.

C. Las células vegetales tienen cloroplastos, pero no poseen mitocondrias.

D. Todas las células eucariotas tienen mitocondrias.

A. Gameto

B. stímulo

C. Autótrofa

D. Obtención de

energía

E. Asexual

1. Nutrición

2. Relación

3. Reproducción




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16 Observa la célula de la figura.

A. Nombra las estructuras señaladas con números.

B. La imagen de la figura es de una célula:

Procariota Eucariota animal Eucariota vegetal

17 Marca la frase correcta en los organismos unicelulares:

A. Las células son siempre procariotas.

B. La célula realiza todas las funciones vitales.

C. Pueden estar formados por más de una célula.

18 Completa la frase para que tenga sentido:

En los seres pluricelulares, las células se agrupan en ………..............……… que

se pueden asociar formando ………..............……… que, a su vez, se organizan en………..............……… o ………..............……… .

19 El nombre científico del lobo es Canis lupus. Completa:

El lobo pertenece al género ………................ y a la especie ………................... .

10 Indica cuál es la opción correcta para ordenar los taxones del más amplio al menosamplio.

A. Reino filo clase orden familia género y especie.

B. Reino, género, filo, orden, familia, clase y especie.

C. Especie, género, familia, orden, clase, filo y reino.

4

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2

5

3

Nombre y apellidos: ....................................................................................................................................




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1 Cita las características que diferencian a losseres vivos de lo que no está vivo.

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

2 escubre las frases falsas y escríbelas correc-amente:

a) En la reproducción asexual participa un soloindividuo.

b) En la reproducción sexual las células llama-das cigotos se unen y forman un gameto.

c) Un estímulo es un cambio que se produceen el ambiente.

d) La nutrición autótrofa la realizan los anima-les que toman agua y sustancias mineralesy CO2 para fabricar sus nutrientes.

3 Una célula es ................................................

.........................................................................

.........................................................................

4 Indica dos diferencias entre la célula procariotay la eucariota, y escribe un ejemplo de organis-mo que posea cada tipo de célula.

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

5 Completa la tabla indicando las estructurasque son comunes a todas las células y las fun-ciones que realizan.

16 Señala las frases falsas:

En los organismos pluricelulares…

a) Las células se agrupan y forman órganosque, a su vez, forman tejidos.

b) Las células se agrupan y originan tejidosque, a su vez, forman órganos.

c) Los tejidos se agrupan y forman aparatosque, a su vez, forman órganos.

d) Los tejidos forman órganos que, a su vez,se organizan en aparatos.

e) Las células se agrupan y originan aparatosque, a su vez, forman órganos.

17 ¿Qué es una especie?

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

18 El nombre científico del lince ibérico es Linx

pardinus; luego, pertenece al género ..............

......... y a la especie .....................................

19 Ordena los taxones del más amplio al menosamplio.

.........................................................................

.........................................................................

10 Escribe los nombres de los cinco reinos.

.........................................................................

.........................................................................

STRUCTURAS UNCIONES

..................................................................

..................................................................

..................................................................

......................................................................

......................................................................

......................................................................


Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

icha de repasoicha de repaso

PRUEBA

3




Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

PRUEBA

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ras, protoct stas, ongos y p antasoneras protoctistas hongos y plantas

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1 Completa la frase para que tengan sentido.

Las bacterias con forma esférica se denominan ........……..; con forma alargada,

........……..; si son curvadas, ........…….., y si son filamentos espirales ........…….. .

2 Completa la tabla sobre cómo se alimentan algunas bacterias.


A. Los protozoos son organismos unicelulares cuya célula procariota essimilar a la de las plantas.

B. Las algas son organismos unicelulares o pluricelulares eucariotas,cuyas células tienen cloroplastos y pared celular.

C. La nutrición de las algas es heterótrofa.

D. Los protozoos y algunas algas se reproducen por división celular.

4 Completa la información sobre la reproducción de los hongos que forman setas:

5 Define:

Micelio: ........................................................................................................................

Hifas: ...........................................................................................................................

Liquen: ........................................................................................................................

1. .........................................................................

.......................................................................

2. ........................................................................

.......................................................................

3. ........................................................................

.......................................................................

IPO DE BACTERIA ORMA DE OBTENER EL ALIMENTO

Saprófita o descomponedora

Obtiene el alimento de otros organismosa los que provoca enfermedad

1.2.

3.




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M a t e r i a l f o


6 Completa la tabla sobre las funciones que realizan los órganos de algunas plantas.

7 Convierte en verdaderas las siguientes frases.

A. Las plantas son heterótrofas, ya que fabrican su propio alimento mediante fotosín-

tesis.................................................................................................................................

B. Las plantas reaccionan ante la luz, el contacto, pero no ante la temperatura.

................................................................................................................................

C. Las plantas se reproducen sexualmente mediante gametos y esporas.

................................................................................................................................

8 Observa la ilustración y escribe las principales características de esta planta.

9 En alguno de estos grupos de palabras hay un intruso. Indica en cuál y subraya elintruso.

A. Limbo, envés, haz, cáliz. C. Conos, piñas, aguja, caducas.

B. Cáliz, pistilo, estambre, corola. D. Almendro, romero, trigo, abeto.


A. Los musgos se sujetan al suelo mediante unos .................. llamados .............. .

B. El tallo de los helechos es ................ y se llama ............... . De él salen las hojas,

llamadas ....................... .

C. os musgos y os e ec os, en a gunas ases e su v a, se repro ucen por .........,

que se producen en unas estructuras denominadas ................ .



ÓRGANOS DE UNA PLANTA UNCIÓN QUE REALIZAN

Mantiene erguida la planta y sostiene las hojas

a z

a r can os nutr entes e a p anta

Grupo: ...............................................................................

Tiene semillas ..................................................................

Son de hoja ......................................................................

Sus flores se llaman ............................., y hay .................

............................... y ............................... .



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1 ¿Cuáles son los principales organismos proca-riotas conocidos pertenecientes al reino de losmoneras?

.........................................................................

2 ¿Cuándo dirías que una bacteria es parásita?

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

3 ¿Podrías afirmar que todos los protozoos sonperjudiciales para la especie humana? Razonala respuesta.

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

4 ¿Qué mecanismos utilizan los protozoos para

llevar a cabo sus funciones de relación?

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

5 ¿Qué tipos de algas serán aquellas que con-

tengan?

a) Pigmentos verdes ........................................

b) Pigmentos rojos ............................................

c) Pigmentos marrones ....................................

6 Explica de qué tipo son los hongos que se

encuentran sobre las frutas, como, por ejem-

plo, la naranja.

.........................................................................

17 ¿Qué características generales presentan los

hongos?

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

18 ¿Cómo son las células de las plantas?

.........................................................................

......................................................................... 19 Define y di dónde se encuentran el peciolo, el

haz, el estambre y la semilla.

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

10 ¿Cuáles son las diferencias entre las flores de

las gimnospermas y las de las angiospermas?

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

11 ¿Dónde se encuentran las esporas en los

musgos y en los helechos?

.........................................................................

12 ¿Qué organismos intervienen en la reducción

de la contaminación atmosférica?

.........................................................................


Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................


PRUEBA

4




Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

PRUEBA

5

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nverte ra osos invertebrados

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1 Completa el texto para que tenga sentido.

Los animales tienen nutrición ............................................................. . Los hay her-

bívoros, carnívoros y ................................................................. . La mayoría pueden

desplazarse, para lo cual tienen ...................................................... . Por lo general,

cuentan con un sistema nervioso y con ...................................................................

que tienden a agruparse en una cabeza diferenciada. Esta tendencia recibe el nom-

bre de ........................................................... . La reproducción en los animales es,

preferentemente, ........................................................................., aunque algunos

pueden reproducirse asexualmente. La mayoría son unisexuales (es decir, dentro de

la especie, unos individuos son ........................................, y otros .............................

................... . Dependiendo de cómo se produzca el desarrollo del embrión, pueden

ser ..............................................., ...................................... u ................................. .

2 Relaciona los términos de las columnas con uno de los grupos de invertebrados.

A. Cavidad gastrovascular. E. Esponjas. B. Tentáculos. F. Ósculo. C. Cnidocitos. G. Espículas. D. Corales.

3 En uno de estos grupos hay un intruso; indica en cuál.

A. Medusas, hidras, corales, anémonas.

B. Tenias, lombrices intestinales, nereis, lombrices de tierra.

C. Medusas, anémonas, ofiuras, corales.

4 Relaciona los términos de las dos columnas.

A. Gusanos cilíndricos. C. Tenia.

B. Lombriz intestinal. D. Gusanos planos.

5 Una de las siguientes frases sobre los anélidos es falsa. Señálala.

A. Su cuerpo es alargado y está formado por una sucesión de segmentos.

B. Tienen reprodución sexual y ponen huevos.

C. Utilizan unos pelillos, las quetas, para desplazarse.

D. En cada uno de sus segmentos se repiten algunos órganos.

E. La mayoría son terrestres.

1. Poríferos

1. Platelmintos

2. Cnidarios

2. Nematodos




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6 Indica los nombres de las partes señaladas con los números 1 y 2.

7 En uno de estos grupos de moluscos hay un intruso. Señálalo:

A. Ostra, calamar, caracol, almeja, pulpo.

B. Babosa, calamar, lapa, pulpo, berberecho.

C. Ostra, calamar, gamba, almeja, pulpo.

8 Indica si las siguientes frases sobre los artrópodos son verdaderas o falsas:

A. Tienen el cuerpo dividido en segmentos.

B. Están cubiertos por un exoesqueleto articulado.

C. Tienen órganos y aparatos poco especializados.

D. De los huevos nacen orugas idénticas a los adultos.

9 Relaciona los elementos de las dos columnas:

1. Tiene el cuerpo dividido en cabeza, tórax y abdomen.Tienen ojos compuestos, mandíbulas y antenas.

2. Su cuerpo se divide en cefalotórax y abdomeny tienen cuatro pares de patas y dos palpos.

3. Tienen dos grupos de ojos simples, antenasy mandíbulas, y en su tronco presentan uno o dos paresde patas en cada anillo.

4. Cuentan con un caparazón duro, y tienen ojos compuestos,mandíbulas y antenas.

10 Completa el texto para que tenga sentido.

Los equinodermos tienen simetría .......................... . Debajo de la capa superficial de

la piel tienen un .................................................................................................... .

Los pies ambulacrales son prolongaciones del sistema ................................. y suelen

tener una función ................................, aunque en otros casos les pueden servir para

............................... o para ................................ .

Las especies de equinodermos más representativas son las .......................... de mar,

las ..............................., las ............................... y los ............................... de mar.

A. Arácnidos.

B. Crustáceos.

C. Insectos.

D. Miriápodos.

1. ............... 2. ...............



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1 Realiza una clasificación sobre los tipos dedesarrollo que presentan los animales.

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

2 Di por qué los animales son organismos hete-

rótrofos y si son todos carnívoros. Razona larespuesta.

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

3 Explica qué forma tiene el cuerpo de las es-ponjas.

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

4 Indica qué formas corporales pueden presentarlos cnidarios y cómo vive cada una de ellas.

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

5 Di por qué la tenia no tiene aparato digestivo.

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

6 Señala a qué tipos de moluscos pertenecen: lababosa, la sepia, la concha de peregrino, el bí-garo y la ostra.

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

7 ¿Tienen todos los artrópodos su cuerpo dividi-do en cabeza, tórax y abdomen? Si la respues-ta es negativa, indica qué otras formas presen-tan.

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

8 ¿Qué características de los insectos hacen quesean tan abundantes en el planeta?

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

9 ¿Qué formas presentan los equinodermos?

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

10 Cita invertebrados beneficiosos porque pro-porcionan materias primas al ser humano.

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................


Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................


PRUEBA

5




Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

PRUEBA

6

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erte ra osos vertebrados

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M a t e r i a l f o


1 Señala cuáles de las características siguientes presentan los peces:

Son acuáticos Tienen la piel desnuda Tienen aletas

Son endotérmicos Tienen línea lateral Tienen branquias

2 Completa la tabla:

3 Relaciona cada término con su definición:

4 Ordena los acontecimientos siguientes:

A. Del huevo sale una larva, llamada renacuajo.

B. Los machos y las hembras expulsan los gametos al aguay se produce la fecundación.

C. El renacuajo pierda la cola, desarrolla las patasy los pulmones y se convierte en adulto.

D. Los huevos fecundados se desarrollan en el agua.

5 Sitúa las características siguientes en el lugar correspondiente de la tabla: con plu-mas, endotérmicos, con alas, con dientes, con respiración pulmonar, ectodérmicos,con escamas, con sacos aéreos, ponen huevos con cáscara.

PECES SEOS PECES CARTILAGINOSOS

¿Tienen opérculo?

¿Tienen vejiga natatoria?¿Dónde se localiza la boca?

¿Cómo son sus escamas?

¿Cómo es su aleta caudal?

. Ectotérmico . on unto e trans ormac ones que su ren asarvas para convert rse en a u tos.

2. ínea lateral B. Animal cuya temperatura corporal depende de latemperatura del medio.

3. Metamorfosis C. rgano que conecta al embrión con la madre,e s rve a em r n para rec r nutr entes e ama re y e m nar esec os.

. acenta D. Órgano sensorial de los peces, que les sirve paradetectar vibraciones.

AVESES REPTILES




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A Y A ,

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M a t e r i a l f o


6 Indica si las frases siguientes son verdaderas. Si no lo son, escríbelas correctamente:

A. Las aves son fusiformes para poder volar.

...................................................................................................................

B. Los mamíferos tienen dientes, que son todos iguales.

...................................................................................................................

C. El ser humano es un mamífero placentario bípedo.

............................................................................................................

D. Los reptiles ponen huevos con cáscara y sufren metamorfosis.

...................................................................................................................


A. En los anfibios se diferencian dos grupos que se llaman ................... y .................. .

B. El grupo de reptiles que carece de patas se llama ................... .

C. El avestruz pertenece al grupo de aves llamadas ..................., que tienen las alas

................................................................ .

D. Los mamíferos se llaman así porque las hembras tienen ........................... que

producen ............................ .

8 Cita cuatro características de las aves que les sirvan para volar.

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

9 Señala tres características que tengan los mamíferos que no se den en otros grupos.

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

10 Sitúa a cada uno de los siguientes animales dentro del grupo y tipo de vertebradoscorrespondiente.

Atún grupo peces, tipo peces óseos

Sapo ........................................... Koala .............................................

Lince ........................................... Trucha .............................................

Raya ........................................... Lagarto .............................................



129

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N A Y A ,

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1 Indica si las siguientes afirmaciones sobre lospeces son verdaderas (V) o falsas (F):

a) Son vertebrados exclusivamente terrestres.

b) Los adultos tienen respiración cutánea.

c) Son animales endotérmicos.

d) Debido a que viven en el agua, tienen elcuerpo desnudo.

e) Todos tienen aletas.

2 Indica cuáles de las siguientes características pre-sentan los anfibios (A), y cuáles, los reptiles (R):

a) Tienen respiración cutánea.

b) Son endotérmicos.

c) La mayoría son ovíparos.

d) Ponen huevos con cáscara.

e) Tienen reproducción sexual.

f) Tienen la piel muy fina y con numerosasglándulas.

3 A las aves se las clasifica en dos grandes grupos: a) ¿Cómo se llaman estos dos grupos?: ...........

.........................................................................

b) Señala la principal diferencias que existen en-

tre ellos:

.........................................................................

c) Cita un ejemplo de cada grupo.

.........................................................................

4 Busca y subraya el término intruso en cada unode los siguientes grupos de palabras:

a) Pelo, placenta, mamas, vivíparo, endotér-mico, ave.

b) Pluma, marsupio, vivíparo, endotérmico,respiración pulmonar.

c) Ovíparo, pico, pies palmeados, canguro, ma-mas sin pezones.

d) Monotremas, marsupiales, placentarios,saurios.

5 Define el término bípedo y pon un ejemplo deespecie bípeda.

.........................................................................

.........................................................................

6 Indica si son verdaderas (V) o falsas (F) las fra-ses siguientes y, si son falsas, modifícalas paraque resulten verdaderas:

a) Todas las aves vuelan.

b) Todos los mamíferos son vivíparos.

c) Todos los mamíferos tienen el cuerpo cu-bierto de pelo.

d) Todos los anfibios ponen huevos sin cáscara.

e) Todos los peces tienen branquias.

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

7 Señala tres vertebrados que resulten beneficio-sos para las personas e indica el beneficio queaportan..........................................................................

.........................................................................

8 Completa la tabla siguiente.


Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................


PRUEBA

6

ECES NFIBIOS EPTILES VES AMÍFEROS

Medio en el que viven

Características de la piel

Tipo de respiración

Regulación de la temperatura corporal

Tipo de extremidades

Tipo de reproducción

Tipo de alimentación




Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

PRUEBA

7

76

o vers a y a stor a e a erraa biodiversidad y la historia de la Tierra

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1 Indica cuáles de los recursos siguientes nos proporciona la biodiversidad:

A. Carne de vaca F. Plásticos

B. Lugares para practicar el piragüismo G. Miel

C. Petróleo H. Carbón

D. Fármacos para combatir el cáncer I. Lugares para hacer fotografías

E. Lana J. Especias

2 Indica qué organismos contribuyen a mantener el equilibrio del planeta realizando lasfunciones siguientes:

A. Participan en la eliminación de los desechos de los seres vivos ……………………….

B. Contribuyen a reducir la contaminación …………………................…………………

C. Emiten a la atmósfera oxígeno que empleamos para respirar …........................…….

D. Proporcionan alimento a otros seres vivos …….............................................………

3 Completa la tabla incluyendo los ejemplos siguientes en la columna que correspon-da: pesca masiva, contaminación del agua, incendios, recolección masiva de coral,

construcción innecesaria de vías de comunicación.

4 Indica cuáles de las siguientes medidas contribuyen a la conservación de la biodiversidad:

A. Prohibir la extracción masiva de petróleo. B. Prevenir los incendios.

C. Reducir las emisiones de gases contaminantes a la atmósfera.

D. Realizar programas de cría en cautividad de especies amenazadas.

E. Reciclar papel.

5 Indica a qué términos corresponden las definiciones siguientes:

A. Cambios graduales y lentos que se han producido en los seres vivos a lo largo de

la historia de la vida en la Tierra ………………………………………………………

B. Adecuación de los organismos a las condiciones existentes en el medio que habitan

………………………………………………………

AUSAS DE LA P RDIDA DE BIODIVERSIDAD

Por sobreexplotación Por alteración de ecosistemas




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6 Clasifica las adaptaciones siguientes:

A. Los lobos cazan en grupos ............................................ .

B. Las aves emigran en invierno a zonas más cálidas ............................................ .

C. El oso polar tienen una capa de grasa debajo de la piel para protegerse del frío ..

.......................................... .

D. Los cactus tienen las hojas transformadas en espinas para evitar perder agua ...

......................................... .

7 En los dibujos se representa el proceso de formación de un fósil. Ordena cronológi-camente las imágenes.

8 ¿Qué nos permiten saber los fósiles acerca de las especies que existieron en el pasado?

A. Si eran marinas o terrestres.

B. Cómo evolucionarán en los siglos futuros.

C. Qué forma tenían. D. Cómo se han originado unas especies a partir de otras.

E. Si se pueden extinguir.

9 Ordena los organismos siguientes según su momento de aparición en la Tierra, des-de el más antiguo al más moderno.

Peces; mamíferos; anfibios; primeros seres fotosintéticos; reptiles; colonias.

10 Escribe qué organismos se originaron a partir de:

A. Reptiles que lograron regular su temperatura corporal ……………………………….

B. Peces que tenían unos primitivos pulmones y unas pequeñas patas primitivas ….

C. Anfibios que desarrollaron huevos con cáscara. ……………………….....……………



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1 Responde a las cuestiones siguientes sobrebiodiversidad:

a) Defínela e indica qué otro nombre recibe.

.........................................................................

.........................................................................

b) Completa la frase siguiente en relación conella.

La biodiversidad nos proporciona ..................

.............................. y es necesaria para el ......

.................................. del ............................... .

2 Responde a las cuestiones siguientes sobrela pérdida y la conservación de la biodiversi-dad:

a) Define el término extinción.

.........................................................................

.........................................................................

b) Completa la frase.

Las principales causas de la pérdida de biodi-

versidad son la ....................................... y la

........................... de los ................................... .

3 Elabora una tabla como la de la figura. En la

primera columna escribe tres causas que pro-voquen la pérdida de biodiversidad y en la se-gunda las posibles medidas para evitarlo.

4 Responde a las cuestiones siguientes sobreadaptación:

a) Define adaptación.

.........................................................................

.........................................................................

b) Di qué tipos de adaptaciones conoces.

.........................................................................

5 Define evolución biológica y explica qué ha ori-ginado en nuestro planeta.

.........................................................................

.........................................................................

6 Explica qué son los fósiles y di qué nombre re-cibe el proceso de formación de un fósil.

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

7 ¿Qué partes de un ser vivo se fosilizan?

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

8 En el proceso de evolución, ¿qué órganismossurgieron primero?

a) Los vertebrados o los invertebrados ............

.........................................................................

b) Las plantas con semillas o las plantas sin se-

millas ….......................................................

9 ¿Qué pudieron hacer los reptiles gracias a lasescamas y al huevo amniótico?

.........................................................................

.........................................................................

10 ¿Por qué les resultó fácil a los artrópodos co-lonizar el medio terrestre?

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................


Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................


PRUEBA

7

CAUSAS SOLUCIONES




Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

PRUEBA

3

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PRUEBA

8 m sferaa atmósfera

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A. La atmósfera primitiva tenía la misma composición en gases que la actual.

B. Los primeros seres fotosintéticos desempeñaron un gran papelen la aparición de oxígeno en la atmósfera.

C. El oxígeno es el gas más abundante de la atmósfera.

D. La proporción de vapor de agua de la atmósfera permanececonstante gracias a la presencia de nubes.

E. El hidrógeno se encuentra en pequeña cantidad en la atmósfera.

2 Observa la tabla siguiente y contesta a las preguntas propuestas.

A. Todos los datos hacen referencia a una capa de la atmósfera; ¿a cuál? ....................

B.¿Ocurren fenómenos atmosféricos en esta capa? Si es así, ¿cuáles? ......................

C. ¿Por qué la presión atmosférica disminuye con la altitud? ..................................

D. Si estamos volando en un avión a 9 km de la superficie de la Tierra y se rompendos puertas, ¿qué problemas crees que tendríamos? Justifica la respuesta.

....................................................................................................................

3 Indica qué capa de la atmósfera corresponde a cada descripción:

A. Tiene 12 km de espesor y en ella se dan los fenómenos atmosféricos. ......................

B. Mide 30 km de espesor y en ella se desintegran los meteoritos. .............................

C. Tiene 38 km de espesor y en ella se produce la absorción de la radiación ultravio-

leta por el ozono que se encuentra en esta capa. ...................................................

D. En ella se absorben las radiaciones más perjudiciales del Sol, y la temperatura

puede llegar a ser de más de 1 000 °C. ................................................................

4 El efecto invernadero se debe, fundamentalmente, a la presencia de CO2 y vapor de

agua en la troposfera, que absorben la radiación ultravioleta y elevan la temperaturade la Tierra. ¿Es correcta esta frase? ¿Por qué?

...................................................................................................................................

ALTURA (m) PRESIÓN (mb) DENSIDAD TEMPERATURA (°C)

1 013 1,226 15

898,6 1,112 8,5

794,8 1,007

700,9 0,910 –4,5

616,2 0,820 –11

5 540 0,736 –17,5

46,1 0,413 –50




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5 Completa la tabla sobre los instrumentos de medida del tiempo atmosférico.

9 Indica qué efectos provocan estos tipos de contaminación de la atmósfera:

A. Óxidos de nitrógeno y azufre en contacto con humedad de la atmósfera. ……………

B. Quema de combustibles fósiles con aumento del CO2. …………………………...….

C. Uso de CFC en aerosoles y aparatos de aire acondicionado. ………………………….

10 Justifica por qué la distancia al mar condiciona el clima de una región.

…………………………………………………………………………………………………

6 Completa el texto siguiente:

En 1644, …………… realizó un experimento al nivel del ….…… para demostrar la

…………… …………… . Al finalizar la experiencia, el ………… había descendidohasta los ………………… mm. Ese valor es el que se considera normal, y equivale

a ….…..… milibares y a ………… atmósfera. Las zonas donde se registran valores

mayores que este se considera que están bajo la influencia de …..……, mientras que

en las zonas donde se dan bajas presiones, hablamos de ………...… .

7 Define los conceptos siguientes: isobara, viento, meteoro, clima.

…………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………....

8 Observa el climograma siguiente y contesta a las preguntas:

INSTRUMENTO UNIDADES DE MEDIDA PARÁMETRO QUE MIDE

arómetro

elocidad del viento

L/m2

Humedad relativa del aire

Termómetro

A. ¿Por qué corresponde a una ciudad delhemisferio sur?

...............................................................

B. ¿Qué mes registró mayores precipitacio-nes? ¿Y temperaturas mínimas?

...............................................................

C. ¿Cuántos L/m2 se registraron en marzo?

............................................................... LLuvia mm) . me ia ) . máxima ) . mínima )

16

14

T e m p e r a t u r a ( ° C )

P r e c i p i t a c i o n e s ( m m )

4

–

64

56

24

16

8



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1 ¿Qué capa de la atmósfera permite el paso dela radiación visible del Sol pero impide la salidade gran parte de la radiación infrarroja que lasuperficie devuelve?

.........................................................................

2 ¿Por qué razón la capa de la atmósfera quetiene más temperatura es la termosfera?

.........................................................................

3 Justifica cuántas atmósferas son 1 000 miliba-res. ¿Cuánto descendería el mercurio en el ex-perimento de Torricelli a esa presión?

4 Razona cómo se produce una borrasca, y di-buja cuatro isobaras correspondientes a una

borrasca en cuyo interior haya una presión quese diferencie en 21 mb a la normal que existeal nivel del mar.

.........................................................................

.........................................................................

5 Cuando dentro de una nube hay menos de0 °C y se forman cristales de hielo que pro-gresivamente aumentan de tamaño, ¿qué fe-nómeno atmosférico va a producirse? ¿Es unhidrometeoro?

.........................................................................

6 Cuando las altas temperaturas en la superficieterrestre provocan una espiral de viento ascen-

dente muy pronunciada, ¿qué fenómeno seestá produciendo?

.........................................................................

7 ¿Cómo influye la latitud en el clima de una zona?

.........................................................................

.........................................................................

8 Justifica el significado del prefijo baro- si sabesque el sufijo - metro hace referencia a la medida.

.........................................................................

9 Si la superficie de un pluviómetro es de 1 m2, yse recogen precipitaciones que llegan a una al-tura de 3 cm, ¿cuántos litros se han recogido?

10 Se han registrado precipitaciones de 89 L/m2, yvientos de más de 90 km/h. ¿Qué instrumentosde una estación meteorológica se han utilizado

para obtener estos datos? ¿Nos encontramosen una situación de altas o de bajas presiones?Justifica la respuesta.

.........................................................................

.........................................................................

11 Explica en qué consiste la lluvia ácida y susefectos sobre la vegetación.

.........................................................................

.........................................................................

12 La violenta erupción del volcán Krakatoa, queduró 100 días, fue la responsable del envío demillones de toneladas de cenizas, partículas ensuspensión y gases a la estratosfera, y produjoun descenso de temperatura en todo el plane-ta. ¿Por qué crees que ocurrió este descenso?

.........................................................................

.........................................................................

13 ¿Por qué sabemos en un mapa del tiempo queen una zona los vientos son intensos?

.........................................................................


Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................


PRUEBA

8




Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

PRUEBA

9

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ros eraa hidrosfera

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A. La molécula de agua está formada por átomos de nitrógeno y oxígeno.

B. Gran parte de la hidrosfera está formada de agua pura.

C. El hielo flota sobre el agua líquida porque tiene menos densidad que ella.

D. El agua puede disolver algunos sólidos, líquidos y gases.

E. Las ¾ partes de la Tierra están cubiertas por agua, en su mayoría, dulce.

2 Contesta de forma razonada a las preguntas siguientes:

A. Si bebiéramos agua pura, ¿qué características apreciaríamos en ella?

...................................................................................................................

B. Cuando las lenguas de hielo de los glaciares se desprenden en forma de gigantesbloques o iceberg, ¿por qué no se hunden en el mar?

........................................................................................................

C. Los peces y otros seres vivos acuáticos necesitas oxígeno para respirar, ¿por quépueden vivir en el agua?

..................................................................................................................

D. Bajo los hielos de las banquisas polares viven multitud de algas, pequeños crus-táceos, peces y otros animales de mayor tamaño. ¿Cómo puede existir tanta vida,si la temperatura por encima de la banquisa en ocasiones alcanza los –50 °C?

..................................................................................................................

3 Las aguas continentales se presentan de muy diferente forma; indica cuál correspon-de a cada descripción:

A. Capa de hielo que recubre los océanos Ártico y Antártico. ................................... .

B. Acumulaciones de agua extensas en depresiones del terreno. ............................ .

C. Aguas procedentes de las precipitaciones y del deshielo que se infiltran en el terre-

no a través de las rocas. ......................................................................................... .

D. Cursos de agua que discurren por el terreno en épocas de grandes lluvias o deshielo.

................................................................................................................................ .

E. Enorme masa de hielo que se sitúa sobre, por ejemplo, la Antártida. ....................

.................. .

4 Se estima que en la Tierra hay unos 1 500 millones de km3 de agua, de los que el97% se encuentra formando parte de mares y océanos. ¿Cuántos km3 hay de aguadulce en el planeta?




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5 La tabla está equivocada; modifícala para que sea correcta.

9 Qué diferencia existe entre:

A. Potabilización y depuración: ………………………...…………...………………………

B. Agua potable y agua residual: ………...................................…………………...….

10 Cita dos usos con los que se puede reutilizar el agua que ya haya sido depurada.

…………………………………………………………………………………………………

6 Completa el texto siguiente.

El …………… contenida en las reservas líquidas de la ……………… se evapora en

la ………………, donde se condensa y forma …………………; desde ellas, en un

proceso denominado ………………, regresa a la superficie de la Tierra en forma de

……………… o ……………… . Este proceso es ………………, y mantiene un equi-

librio, ya que el exceso de ……………… termina en ………………… y arroyos, que

van a parar al ……………, o se filtra a través de la ……………… y emprende un

largo camino subterráneo hacia el mar. El ciclo del agua es un sistema …………… ,

por lo que la cantidad de ……………… permanece ……………… .

7 Un roble de dimensiones considerables despide, durante la época típica de creci-

miento unos 106 000 litros de humedad. ¿A qué fenómeno del ciclo del agua nos

referimos con esta afirmación?………………… ¿Dónde ingresa toda esta agua pro-

cedente de las plantas? …………………… .

8 Observa la imagen de una persona flotando en el Mar Muerto a 15 metros de la orilla,donde hay bastante profundidad, y contesta a las preguntas siguientes:

TRAMO MO

DEL RÍO

ELOCIDAD

DEL AGUA

ROCESO QUE

PREDOMINA EN EL MODELADO DEL PAISAJE

Curso alto Poca corriente Transporte

Curso medio Aguas veloces Sedimentación

Curso bajo elocidad moderada Erosión

A. ¿Se esfuerza por mantenerse a flote? .......... ..

B. Es un lago salado o dulce; ¿por qué?

........................................................................

C. ¿Crees que presenta alta concentración de sales?

¿Por qué? ........................................................D. ¿Piensas que tiene más concentración de sa-

les los mares que rodean España? ¿Por qué?

........................................................................



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1 Las aguas saladas tienen mayor densidad quelas dulces. ¿Qué ocurre si en un tubo de ensa-yo echas agua de mar y viertes después muydespacio agua del grifo a la que previamente lehas añadido un colorante naranja?

.........................................................................

.........................................................................

2 ¿Cuál de los movimientos que tienen las aguasmarinas crees que es el responsable de queen Noruega el mar esté menos frío de lo que lecorresponde por su latitud?

.........................................................................

.........................................................................

3 Si sabemos que el 70% del agua dulce de laTierra se encuentra en forma de hielo y quetodo el agua del planeta son 1 500 millones dekm3, ¿cuántos metros cúbicos se encuentran

en forma de hielo? Recuerda que solo el 3%del agua del planeta es dulce.

4 El agua de los acuíferos puede verse seria-mente disminuida por el uso indiscriminadoque de ella se hace en los cultivos de regadío.¿Cómo pueden los agricultores extraer aguade los acuíferos? ¿De dónde procede el aguaque hay en ellos?

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

5 Razona por qué en invierno, cuando soplamos,parece como si «echáramos humo». ¿Qué su-cede con el aire que exhalamos?

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

6 El 70% de la masa de un organismo es agua;¿por qué tiene importancia el agua para los se-res vivos?

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

7 Si vemos un mapa del planeta que muestre

la humedad ambiental, nos damos cuenta deque las zonas donde hay mayor humedad sesitúan en una franja próxima al Ecuador. ¿Porqué crees que esto es así? ¿Cómo influye en laexistencia de precipitaciones?

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

8 Un corredor pierde en una carrera 1,5 kg en

forma de transpiración. Si pesaba 59 kg al ini-cio de la carrera, ¿qué porcentaje de su masaha perdido por sudor? ¿Qué parte del ciclo delagua se pone de manifiesto en este proceso?

.........................................................................

9 Razona el ciclo urbano que sufre el agua, des-de que se captura en los ríos hasta que se de-vuelve a ellos.

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

10 Justifica por qué el agua potable no es aguapura.

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................


Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................


PRUEBA

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PRUEBA

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ater a es e a geos eraos materiales de la geosfera

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1 Indica cuáles de las siguientes características debe tener una sustancia para que sela considere un mineral:

A. Que sea un sólido, un líquido o un gas de origen geológico.

B. Que se haya originado, en un principio, por la actividad de un ser vivo.

C. Que sea de origen natural.

D. Que esté formada por rocas.

E. Que sea inorgánica.

F. Que su composición sea homogénea.

G. Que se encuentre en estado sólido. H. Que sus componentes estén ordenados.

2 Relaciona cada propiedad con su definición.


A. Todos los minerales tienen sus componentes ordenados.

B. El color de la raya coincide siempre con el color del mineral.

C. Se llama fractura a la forma en que se rompe un mineral.

D. La densidad de un mineral es la relación en el volumen de un mineral y su masa.

E. La exfoliación es un tipo de fractura.

4 Construye una frase con sentido con las siguientes palabras: rocas, geosfera, mine-rales, corteza.

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................


A. Las propiedades que permiten la identificación de una roca son: la .......................

..............., la ......................................... y la ......................................... .

B. Las rocas son ................... ................... que están formadas por granos de uno o

de varios ................... . A la disposición de estos granos se la llama ................... .

ROPIEDAD EFINICI N

aya specto e a super c e e un m nera cuan o re e a a uz

x o ac n apac a e un m nera e romperse seg n super c es p anas

Brillo Resistencia que opone un mineral a ser rayado

Dureza El color que presenta un mineral cuando está pulverizado




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6 Completa el siguiente mapa conceptual sobre las rocas.

7 Completa la siguiente tabla sobre semejanzas y diferencias entres distintas rocas.

8 Indica si las frases siguientes relacionadas con las rocas son verdaderas (V) o falsas(F). Si son falsas modifícalas para que resulten verdaderas:

A. Las rocas están formadas por varios tipos de minerales.

B. El granito y el basalto son rocas magmáticas;el granito es volcánica y el basalto es plutónica.

C. Algunas rocas sedimentarias presentan foliación.

D. Los factores que producen el metamorfismo son la presión y la temperatura.

E. Los fósiles se pueden encontrar en cualquier tipo de rocas.

9 Indica: A. Con qué se fabrica el cemento: ………………………………...………...…………… .

B. Con qué se fabrican ladrillos de cerámica: …………………………....……………… .

C. Para qué se emplea la galena: ………………..........………….........………………… .

D. Para qué se emplea la bauxita: …….................………….………………………… .

10 Explica de dónde procede el petróleo y para qué se usa.

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

Volcánicas Foliadas

Detríticas

se dividen en

que pueden ser

LAS ROCAS

OCAS SEMEJANZAS IFERENCIAS

Volcánicas y plutónicas

Pizarra y mármol

rc a y ca za



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1 Completa las siguientes frases relacionadascon la definición de mineral:

a) Los minerales se encuentran en estado .......

...................................................................

b) Las sustancias minerales son de origen .......

.....................................................................

c) No se originan por la actividad de los seresvivos, por eso son ..........................................

d) Su composición es igual en todas sus partes,

por ello son ...................................................

e) Sus componentes se disponen ...................

formando ............................ .

2 ¿A qué se denomina color de la raya de un mi-neral? ¿Coincide con el color de la superficie?

Razónalo.

.........................................................................

.........................................................................

3 La dureza de un mineral es ...............................

.........................................................................

4 La exfoliación de un mineral es .......................

..........................................................................

Un mineral que se exfolia fácilmente es ........

.........................................................................

5 Completa la siguiente tabla sobre los tipos derocas magmáticas.


a) Las rocas metamórficas se originan .............

...................., que se transforman al aumen-

tar la .............. y/o la ................ en el interior

de la corteza.

b) Dentro de las rocas metamórficas se dife-

rencian dos grupos: las ............................. y

las ...................................................... .

7 Las rocas sedimentarias:

a) Aparecen ............................................. .

b) Pueden contener ................................... .

8 ¿Qué son las piedras preciosas? Cita dosejemplos de piedras preciosas.

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

9 ¿Qué son las menas metálicas? Cita dos ejem-plos de menas metálicas.

.........................................................................

.........................................................................

10 Indica una aplicación de:

a) La arcilla .......................................................

b) La pizarra .....................................................

c) La caliza .......................................................

d) El mármol ......................................................

e) El granito .......................................................

f) El petróleo ...................................................


Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................


PRUEBA

10

IPO DE ROCAS

ÓMO ES EL

ENFRIAMIENTO

NDE OCURRE EL

ENFRIAMIENTO

JEMPLO

Rápido

Granito




Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

PRUEBA

11

84

ater a e un versoa materia del universo

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G R U P O A N

A Y A ,

S . A .


E S O .

M a t e r i a l f o



A. Los gases no son materia.

B. La masa es una propiedad general y, además, intensiva.

C. Para distinguir una sustancia de otra, utilizamos sus propiedades generales.

D. La conductividad eléctrica de una sustancia es una propiedad general.

2 Si una propiedad de la materia puede medirse, se denomina:

A. Medida directa. C. Unidad patrón.

B. Magnitud física. D. Medida indirecta.

3 Completa con las palabras que faltan en el texto siguiente.

El resultado de una medida es un ………………… y una …………………. . Así, si

queremos medir la masa de un cuerpo, utilizaremos como instrumento de medida

la …………………, y el resultado lo expresaremos en …………………, ya que es la

unidad de masa en el SI.

4 Clasifica las siguientes propiedades de la materia como generales o específicas:densidad, temperatura de fusión, color, brillo, dureza, textura, volumen, masa:

5 Las magnitudes fundamentales que estudiaremos en este curso son:

A. La masa, la longitud, el tiempo y la densidad.

B. La masa, la longitud, la densidad y la temperatura.

C. La masa, la longitud, la temperatura y la velocidad.

D. La masa, la longitud, la temperatura y el tiempo.

E. La masa, la longitud, el tiempo y la velocidad.

6 Indica cuál o cuáles de las frases siguientes son falsas:

A. La unidad de densidad en el SI es el kg/m3.

B. La unidad de densidad en el SI es el g/cm3.

C. El prefijo M (mega) equivale a 1 000.

D. 3,75 m3 equivalen a 3 750 mm3.

E. En el SI, la temperatura se mide en grados centígrados.




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G R U P O A N

A Y A ,

S . A .


E S O .

M a t e r i a l f o


7 Una sustancia metálica de 2,5 cm3 de volumen tiene una masa de 13,8 g. Indica decuál de las sustancias siguientes se trata:

A. Plata, cuya densidad es 10,5 g/cm3.

B. Aluminio, cuya densidad es 2,7 g/cm3.

C. Hierro, cuya densidad es 7,87 g/cm3.

D. No es ninguna de ellas.

8 Al realizar la figura siguiente para facilitar el cambio de unidades de volumen, se hancometido varios errores. Indica cuáles son y dibuja la figura correctamente.

9 Completa los cambios de unidades siguientes:

A. 4,5 dg = ……………………… hg.B. 6,75 m2 = ……………………. hm2.

C. 4,75 hm3 = …………………….. L.

D. 365,6 dam2 = …………………. cm2.

E. 2 500 L = ………………………. cm3.


CONCEPTO DEFINICI N

agn tus ca

agn tufundamental

Medir

Capacidad

Temperatura

de fusiónTemperaturade ebullición

mm

dam

dm

m

cm

hm

km

· 1 00

· 1000

· 1000

· 1000

· 1 00

· 1000

1000

÷

÷ 1 00

÷ 1 00

1 00

÷ 1000

...........................................................

.............................................................

.............................................................

.............................................................

.............................................................



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G R U P O A

N A Y A ,

S . A .


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1 Indica alguna propiedad que distinga el hierrodel plástico. Clasifícala como general o especí-fica; intensiva o extensiva.

.........................................................................

2 ¿A qué magnitud física corresponde cada unade las medidas siguientes?

a) 1 hg: .............................................................

b) 0,5 m3: ..........................................................

c) 2,5 km/min: .................................................

d) 2 dam: ............................................................

e) 120 ns: .........................................................

f) 250 g/cm3: .....................................................

3 Tenemos una balanza que aprecia hasta el dg(decigramo). ¿Podríamos medir con ella 5,14 g?¿Por qué?

.........................................................................

.........................................................................

4 Indica si las unidades siguientes son adecua-das para medir lo que a continuación se cita. Sino lo son, propón una unidad alternativa:

a) El kg para medir la masa de una hoja de papel.

.........................................................................

b) El minuto para medir el tiempo que tarda laTierra en dar una vuelta alrededor del Sol.

.........................................................................

c) El km2 para medir la superficie de una casa.

.........................................................................

5 Efectúa los cambios de unidades siguientes:

a) 2,75 m3 a cm3: .............................................

b) 2 h a s: ........................................................

c) 125 cm2 a hm2: .............................................

d) 4 m3 a L: ......................................................

6 Tenemos dos recipientes iguales y opacos enforma de cubo, A y B. En cada uno de ellos hayotro cubo de 1 cm de arista, pero uno es dehierro, y el otro, de plomo. Explica cómo podría-mos saber en qué cubo, A o B, está el cubo dehierro, si el plomo es más denso que el hierro.

.........................................................................

.........................................................................

7 Relacionado con la actividad anterior, calculala masa del cubo de hierro y la del cubo de plo-mo. Necesitarás los datos de la densidad, quedebes buscar por tu cuenta.

8 Indica cómo podrías medir de forma aproxima-da la masa de un folio de tamaño A4 con una

balanza de cocina cuya sensibilidad es de 10 g.

.........................................................................

.........................................................................

9 Explica brevemente qué le ocurre a las partícu-las que forman una sustancia al cambiar (au-mentar o disminuir) la temperatura.

.........................................................................

.........................................................................

10 El etanol, un alcohol, tiene una temperatura deebullición de 78,3 °C, y una temperatura de fu-sión de –114 °C. ¿En qué estado de agregaciónse encontrará si la temperatura es de 95 °F?

.........................................................................

.........................................................................

11 ¿Qué le ocurre a la temperatura mientras elagua está pasando del estado líquido al estadogaseoso?

.........................................................................

.........................................................................


Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................


PRUEBA

11




Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

PRUEBA

12

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s a y estructura e a mater a e un versoiversidad y estructura de la materia del universo

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G R U P O A N

A Y A ,

S . A .


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M a t e r i a l f o



A. Las mezclas homogéneas son sustancias puras.

B. El agua del mar es una sustancia pura.

C. El agua del grifo es una sustancia pura.

D. Las mezclas homogéneas están formadas por un único componente.

E. Las disoluciones son un ejemplo de mezclas heterogéneas.

2 Clasifica los siguientes tipos de materia en sustancias puras, S, mezclas homogé-

neas, M, o mezclas heterogéneas, X:

A. Agua B. Agua mineral C. Aire D. Arena de playa

E. Mercurio F. Granito G. Leche H. Zumo de naranja

3 Cuando la cantidad de soluto que tiene una disolución está cerca del valor de la so-lubilidad, a la disolución se la denomina:

A. Diluida.

B. Concentrada.

C. Saturada.

D. Acuosa.

4 Al disolver 2 g de glucosa en 23 g de agua, obtenemos una disolución cuyo porcen-taje en masa es:

A. 6%. B. 12%. C. 5%. D. 8%. E. 10%.

5 Completa con las palabras que faltan en el texto siguiente.

La materia puede estar formada por un único tipo de materia o ……………………

…………………….. o por varios tipos, lo que constituye una …………………. . Den-

tro de las sustancias puras tenemos ……………………. y ………………………. . Las

mezclas se pueden clasificar en ……………………. ………………….. o disolucio-

nes y ………………………….. …………………………. .




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G R U P O A N

A Y A ,

S . A .


E S O .

M a t e r i a l f o


6 Une mediante flechas los métodos de separación de la columna de la izquierda conla propiedad de la materia que permite separar los componentes de una mezcla, que

se encuentran en la columna de la derecha.


8 El propano es un gas que se utiliza como combustible doméstico e industrial. Sabien-do que esta sustancia está constituida por carbono e hidrógeno y que una moléculade esta sustancia tiene tres átomos de carbono y ocho átomos de hidrógeno, ¿cuáles su fórmula molecular?

………………………………………………………………………………………………....

9 Razona la veracidad de la frase siguiente. Si no es así, propón una frase alternativa:

La materia está formada por átomos. Los átomos no son partículas indivisibles, ya

que estas están constituidas por otras más pequeñas, como son los neutrones, loselectrones y las moléculas. Los átomos de distintos elementos químicos se puedenunir entre sí dando otras «partículas» más grandes, denominadas protones.

…………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………....

………………………………………………………………………………………………....

10 Indica los dos elementos químicos que son más abundantes en:

A. El universo: ……………....................……………………………………………………

B. La Tierra: ………..……......……………………………………………………………….



CONCEPTO EFINICI N

Electrón

rot n

Número atómico

Molécula

on

MÉTODO PROPIEDAD

Destilación amaño de partícula

Filtración Temperatura de ebullición

Decantación Solubilidad en agua

Cristalización No mezclarse entre sí



O A

N A Y A ,

S . A .


E S O .


1 El agua que bebemos del grifo, ¿es una sustan-cia pura o una mezcla? Si es una mezcla, infór-mate sobre las sustancias que lleva disueltas.

.........................................................................

.........................................................................

2 ¿Es lo mismo una sustancia pura que un com-puesto? Explica la respuesta.

.........................................................................

3 El etiquetado de una botella de agua mineralindica que, por cada litro de agua, hay, en for-ma de iones, 3 mg de calcio, 2,4 mg de sodio y0,5 mg de magnesio. Calcula cuántos gramosde cada uno de estos iones ingiere una personaal cabo del día si toma 0,25 L de agua mineral.

4 Indica cuál de las siguientes disoluciones acuo-sas está más concentrada:

a) 2,5 g de cloruro de sodio en 500 mL.

b) 2,5 g de cloruro de sodio en medio litro.

c) 2,5 g de cloruro de sodio en 500 cm3.

d) 2,5 g de cloruro de sodio en 0,5 dm3.

.........................................................................

5 Disolvemos 1,7 g de azúcar en 0,2 kg de agua.Calcula la concentración de la disolución ex-presada en porcentaje en masa.

6 Tienes una mezcla líquida formada por dos al-coholes. El primero tiene una temperatura deebullición de 78 °C, y el segundo, de 81 °C.

¿Podrías separarlos por destilación?

7 Escribe los símbolos y los nombres completosde cinco elementos químicos, sin utilizar el Sis-tema Periódico.

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

8 Razona si las frases siguientes son verdaderas ofalsas, todas ellas referidas al nitrógeno, Z = 7:

a) El átomo de nitrógeno tiene 7 protones.

.........................................................................

b) El núcleo del átomo de nitrógeno tiene 7electrones.

.........................................................................

c) El símbolo del átomo de nitrógeno es Ni.

.........................................................................d) El símbolo del átomo de nitrógeno es n.

.........................................................................

9 ¿Qué elementos químicos componen la sa-carosa (azúcar), cuya fórmula molecular esC12H22O11? ¿Cuántos átomos tiene una molé-cula de esta sustancia?

.........................................................................

.........................................................................

10 Escribe la fórmula química y el nombre de cin-co compuestos químicos.

.........................................................................

.........................................................................

11 Investiga y averigua sobre el papel de los su-perconductores en nuestra sociedad.


Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................


PRUEBA

12

recursos fotocopiables anaya.pdf

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