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Qu quiere decir gugu tata2

Jul 11, 2015

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mariajoselm
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Page 1: Qu quiere decir gugu tata2
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INTRODUCCIÓNEse lenguaje especial de “gugu –tata” y otros balbuceos semejantes que los humanos utilizan para interactuar con sus bebés parece ser universal.

Dicen los científicos que se trata de un lenguaje de gruñidos de tonos altos y musicales, diseñado para interactuar visual, afectiva y socialmente con los bebés. Esto ha sido demostrado en distintas especies animales como por ejemplo; las monas con sus crías.

La finalidad de estos balbuceos son considerados una comunicación entre el bebé y la madre, principalmente para satisfacer sus necesidades básicas.

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DESARROLLO DEL LENGUAJE

Las principales teorías del lenguaje son:

Th.conductista

Considera que el refuerzo y la imitación, contribuyen a un aprendizaje temprano del

lenguaje.

Th. InnatistaConsidera que los niños nacen con un dispositivo de adquisición del

lenguaje.

Th.Interaccionista

Las habilidades innatas y los contextos sociales se combinan.

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Para comprender el desarrollo del lenguaje, es necesario entender primero cómo se inicia la comunicación. Desde el nacimiento el niño muestra conductas relacionadas con el lenguaje humano

En los primeros momentos, el niño se expresa mediante gestos, luego descubre las palabras y aprende a utilizarlas como repetición exacta del adulto, para más tarde las generaliza y aplica a otros contextos de forma creativa, elaborando una primera noción conceptual de cada término. A partir de los 18 meses se consolida la destreza de emitir fonemas perfectos.

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DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

El acceso a un nivel básico del lenguaje, resulta crucial para el

desarrollo cognitivo, de manera que entre el lenguaje y el

pensamiento se establece una relación.

En los primeros meses, el cerebro del bebé establece la mayor parte

de las conexiones neuronales.

Para que el bebé comprenda lo que ocurre a su alrededor, debe

utilizar sus sentidos, su intelecto y su cuerpo para formar

conexiones neuronales que le permitirán entender la causa y el

efecto de las cosas.

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Las habilidades

mentales del

bebé aumentan

con la

estimulación. Así,

la participación

del padre y de la

madre es

fundamental en

todo momento,

sobre todo

cuando el cerebro

crece

repentinamente,

durante el primer

y el tercer año de

vida.

Lo más importante

es estimular el

cerebro de los

pequeños. Al

leerle o hablarle a

un niño, jugar con

él, cantarle, tocarl

o y alimentarlo

saludablemente, s

e está “nutriendo”

su cerebro.

El cerebro del

bebé, por lo

tanto, se forma

de las

experiencias que

éste tiene sobre

su entorno,

empleando

activamente sus

sentidos, así se

formarán una

mayor cantidad

de conexiones, y

se reforzarán a

medida que el

niño las repita.

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DESARROLLO DE LAS EMOCIONES.

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Lo mismo ocurre con la manera en

que demuestran su cariño.

Otra forma en que ellos comienzan a

expresar lo que sienten y también el cómo ven el mundo que les rodea, es

por medio del juego de la imitación.

Además cuando el niño ríe, se produce en él una sensación

de relajación y deshinibición, el

niño sentirá placer con la risa.

A partir de los seis meses se notarán cambios cada vez

mayores en el bebé y empezará a reírse

de verdad. Ya no sonreirá como

cuando es más pequeñito, sino que empezará a reírse a

carcajadas.

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CONCLUSIONES

La inmadurez del cerebro es una

oportunidad para los padres de ayudar a los bebés a crecer de una

manera sana, equilibrada, adap

tada al medio y responsable.

Pero a la vez una arma de doble filo si los

adultos no entienden el funcionamiento del bebé y la importancia

de satisfacer sus necesidades,

sobretodo en las etapas más tempranas.

El cariño y el afecto que se les profesa a

estos bebés es primordial para que se desarrollen y maduren de forma óptima, para reequilibrar su estado de ánimo. Un niño que

se siente querido y apreciado por los

demás, es un niño que seguramente no

manifieste problemas en su desarrollo.

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