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Publicación metacognitiva

Aug 13, 2015

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    • La narracin se considera como un ejercicio complejo que permite el anlisis y la reflexin de la informacin histrica.Para ello es necesario ubicar a los alumnos en la realidad histrica y social yrealizar accionesen que llevenal usode laimaginacin creativa. De esa forma el alumno podr interpretar sucesos ocurridos en el pasado,tanto reales como ficticios.
    • Esta metodologa de trabajo permitir realizar representaciones de la realidad pasada, y construir conocimientos sobre personajes, sucesos, hechos, etc.
    • Sin duda el docente tendr una participacin importante al utilizar este tipo de estrategias.Para ello se recomienda no solo usar el pensamiento causal o paradigmtico, que solo pretende dar una lgica lineal de los sucesos, sino tambin el pensamiento narrativo, pues este nos permite conocer la cultura y aunque ambos son necesarios en la enseanza de la historia, lo que se busca es crear realidades .De acuerdo a algunos autores la enseanza-aprendizajede la historia debe ser desde la accin cultural interpretativa. Partiendo siempre del currculum y de situaciones problemas que lleven al estudiante del presente al pasado sin olvidar el contexto inmediato.