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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA COLEGIO UNIVERSITARIO DE LOS TEQUES “CECILIO ACOSTA” MEDIDAS DE PREVENCION Y CONTROL DE INFECTACION POR LA PEDICULOSIS EN LA UNIDAD EDUCATIVA SIMON BOLIVAR DEL BARRIO EL JEBE PARROQUIA CATEDRAL DEL MUNICIPIO IRIBARREN Participan tes: Rosa Toro Geraldin Toro Carmen Suarez Tutor asesor:
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Proyecto Definitivo Pediculosis

Nov 26, 2015

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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARALA EDUCACIN UNIVERSITARIACOLEGIO UNIVERSITARIO DE LOS TEQUESCECILIO ACOSTA

MEDIDAS DE PREVENCION Y CONTROL DE INFECTACION POR LA PEDICULOSIS EN LA UNIDAD EDUCATIVA SIMON BOLIVAR DEL BARRIO EL JEBE PARROQUIA CATEDRAL DEL MUNICIPIO IRIBARREN

Participantes: Rosa Toro Geraldin Toro Carmen Suarez Tutor asesor: Tutor Externo:

Enero 2014DATOS DE IDENTIFICACION DEL PROYECTOComunidad seleccionada: El Jebe Sector: El Relleno Parroquia: Catedral Municipio: IribarrenInstitucin que presenta el proyecto: Unidad Educativa Simn Bolvar

CAPTULO IEL PROBLEMAPlanteamiento y formulacin del ProblemaLa pediculosis es un problema de salud pblica que ha afectado a nios(a) y adultos de todas las edades est ampliamente difundida en el mundo ocasionando grandes epidemias y constituyendo un problema de salud pblica, ninguna persona est exenta de adquirir la enfermedad, las ms vulnerables son nias y mujeres. De acuerdo con la Organizacin Mundial de la Salud (OMS), la lucha contra la pediculosis depende en buena medida de la educacin de la poblacin y medidas higinicas en las familias.Segn la Organizacin Mundial de la Salud, la salud constituye un estado de completo bienestar fsico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades. En tal sentido, el piojo defeca mientras se alimenta, ocasionando el riesgo de contaminar la zona con bacterias, infecciones por rascado adenitis (aumento de los ganglios cervicales y retro articulares) y manifestaciones alrgicas. Esta infeccin se produce a travs del contacto directo y prolongado con el cabello de una persona infectada, por objetos personales, como cepillo, colas, ganchos, entre otros.Estos insectos pequeos denominados piojos que parasitan el cuero cabelludo, presenta un cuerpo dividido en tres segmentos: cabeza, trax y abdomen poseen siete pares de orificios, tienen membranas diafragmticas llamadas espirculos, las cuales comunica el sistema traqueal respiratorio con el ambiente exterior, estas aberturas pueden cerrarse voluntariamente, lo que les permite flotar en agua y sobrevivir hasta 36 horas. El piojo es hematfago se alimenta de la sangre, del cuero cabelludo tiene dos piezas dentales que muerden y succionan, especializadas en esta accin de morder el insecto inocula saliva produciendo un enrojecimiento, molestia, picazn y suele ser ms intensa en la cuello y detrs de las orejas. Los piojos prefieren esta localizacin por ser ms calidad y hmeda, estos pueden aparecer en cualquier poca del ao y es un mito de que ellos saltan o vuelan, solo que caminan muy rpido. En cuanto a los huevos de los piojos, son las llamadas liendres. Su forma es ovoide y de color blanquecina amarillenta y se encuentran bien adheridas a la raz del pelo cerca del cuero cabelludo. Miden menos de un milmetro y, al cabo de 5 a 9 das, dan lugar a un nuevo piojo, que debe ingerir sangre en forma inmediata para sobre vivir. Despus de alimentarse, adquiere un color rojo, luego de pasar por tres estadios evolutivo llega a la etapa adulta.Estudios realizados han evaluado la extoparasitosis en la india se encontr que el 35% de los nios tenan esta infestacin por otra parte en Taiwn se comprob una prevalencia de 16% en 10.562 nios, en costa rica se encontr el 32% en 28 escuelas, en Mxico entre 1982 y 1983, se observaron 3 brotes de tifo en habitantes de pedculus humanos, dos en el estado de chipas en 1983 con 33 casos y 14 defunciones y otros en la localidad de oxinon en 1986 con 51 casos y 9 defunciones con una letalidad de 42 y 18% respectivamente todo esto como consecuencia de la pediculosis. En Coro estado Falcn, Venezuela, entre marzo-julio de 2003, se realiz un trabajo para estudiar aspectos epidemiolgicos y clnicos de la pediculosis capitis en 327 (175 varones y 152 mujeres) escolares. El diagnstico ectoparasitolgico se realiz por observacin directa de huevos sobre el cuero cabelludo y/o pelo de la cabeza. Los resultados revelaron una prevalencia de pediculosis capitis del 28,8% (94/327), con porcentajes de infestacin significativamente mayores en las nias (84,0 vs. 15,9%) y los escolares con longitudes de cabello mayores de 30 cm, sin embargo, no fueron diferentes entre grupos de edades, razas, color o tipos de peloEn Venezuela la pediculosis no constituye una enfermedad, sin embargo en un estudio de casustica dermatolgica en caracas en 1993 se encontr que esta dermatosis se encuentra en los primeros 100 motivos de consulta del instituto de biomedicina en el hospital Vargas de caracas, en ciudad bolvar en (1987) se realiz un estudio de la pediculosis papitis en 618 nios el 32.0,3 estaba infectado de la cual ms del 12,52% era nias que se encontraba infestadas, los hechos antes mencionados nos permiten establecer la intencin del presente trabajo sobre desarrollar medidas de prevencin y control de la pediculosis.En atencin con la problemtica descrita y, luego de recabar informacin pertinente mediante la observacin directa y conversaciones informales en la Escuela Bolivariana Simn Bolvar, se pudo constatar que, en dicha institucin, los padres y representantes muestran una profunda preocupacin en cuanto a la infestacin de sus hijos por piojos. Por tanto, a travs de la presente investigacin, se pretende lograr dar respuestas a las siguientes interrogantes:Cules son los niveles de infestacin por pediculosis en los estudiantes de sexto grado de la Escuela Bolivariana Simn Bolvar de Barquisimeto, estado Lara?Cul es la frecuencia de incidencia de pediculosis de los estudiantes de sexto grado de la Escuela Bolivariana Simn Bolvar de Barquisimeto, estado Lara?De qu modo podra lograrse sesiones educativas a nios, nias y representante de la Escuela Bolivariana Simn Bolvar de Barquisimeto, estado Lara?Cules son las medidas de prevencin mediante sesiones educativas? Las respuestas a estas interrogantes se dilucidarn, a medida que se desarrollen los diferentes pasos del proceso investigativo, el cual tiene como principal propsito, desarrollar medidas de prevencin y control de infestacin por la pediculosis de los nios y nias de sexto grado de la Escuela Bolivariana Simn Bolvar de Barquisimeto, estado Lara.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIONObjetivo GeneralDesarrollar medidas de prevencin y control de infestacin por la pediculosis en la unidad educativa Simn Bolvar del jebe parroquia catedral municipio Iribarren Objetivos Especficos Diagnosticar el ndice de pediculosis segn el turno Identificar la frecuencia de pediculosis con la higiene del cabello Ejecutar sesiones educativas a nios, nias y representante de la U.E Simn Bolvar del jebe Demostrar medidas de prevencin mediante sesiones educativasJustificacinEste proyecto comunitario busca desarrollar las medidas preventiva y controlar la pediculosis, donde se enfoca como una necesidad de establecer estrategias para mantener una interrelacin socio educativa es decir que los estudiantes que son infectados por este parasito puedan lograr mejorar el proceso acadmico en cuanto as asistencia permanente en cuanto a su asistencia permanente de las actividades escolares, muchos escolares se cohben de ir a clases por pena o vergenza de padecer esta infestacin el principal riesgo de este parasito es que los chicos se rasquen la cabeza con las uas sucias y de esta manera introduzcan otros grmenes esto es muy comn en nuestro pas.Es as, que hasta hace poco tiempo se supona que el piojo no trasmita enfermedades, sin embargo nuevos estudios cientficos realizados en frica y tambin en Sudamrica sostienen que pueden contagiar la enfermedad llamada fiebre de la trinchera( provoca cefaleas y endocarditis) cabe decir que ocasiona problemas psicolgicos en el mbito familiar y escolar como pueden ser la retiradas de clase como ya fue el caso en esta unidad educativa simn bolvar bajo el articulo 42 por esta razn como estudiantes de enfermera se vio necesario implementar un proyecto educativo con el objetivo de combatir esta infestacin por piojo.En relacin con las necesidades formativas, este proyecto se justifica desde el punto de vista acadmico porque los participantes vamos adquirir destrezas y competencias para graduarse en la carrera..; igualmente , el desarrollo del mismo permite cubrir necesidades de formacin relacionados en cuanto a dominar y desarrollar las competencias necesarias en el manejo de medidas de prevencin relacionadas con el tratamiento de la infestacin de pediculosis: En lo personal, el estudio contribuyo de gran manera para internalizar a profundidad las medidas de prevencin en la infestacin por pediculosis. En lo terico, el estudio permite generar conocimientos acerca de las medidas de prevencin y su forma de implantacin, as como tambin, apropiarse de los medicamentos para contrarrestar la infestacin por pediculosis. Asimismo, el estudio tiene su trascendencia desde el punto de vista metodolgico porque constituye una forma de aproximacin a la realidad que busca comprender los acontecimientos a partir de los significados y sentidos que construyen las personas de la comunidad el jebe en torno la misma. De igual manera, en lo social el estudio sirvi para develar cuestiones que tienen que ver con los sentidos, sentimientos y saberes de los actores sociales de la comunidad el Jebe, en cuanto implementar medidas de salud, adems permite conocer los hechos ms importantes e influyentes del espacio mas cercano a nosotros. Por ultimo, desde la perspectiva prctica, el estudio solucionar problemas de salud en la escuela y la comunidad histrica a travs del acceso de nuevas fuentes de informacin.Diagnostico ComunitarioLa unidad educativa simn bolvar est ubicada en la comunidad del jebe en la zona norte de Barquisimeto parroquia catedral municipio Iribarren.Esta Unidad Educativa se encuentra organizada por 32 profesores desde la educacin inicial hasta el 6to grado4 profesores de educacin fsica. Una directiva profesora Roxana galante sub-director Jos silva 2 secretarias 1 bibliotecaria 2 porteros 8 bedeles .la unidad educativa cuenta con una cantina escolar, comedor que beneficia a 708 estudiantes que integran el plantel En el plantel se realizan actividades culturales, deportivas, los das viernes realizan actividades recreativas En la visita realizada al plantel nos entrevistamos con la profesora Mara Elena Riera coordinadora de salud quien nos comenta de la problemtica que afecta a los nios (a) de todo los grados tales como: asma desnutricin, falta de higiene, lo ms resaltante fue la expulsin de una nia de 5to grado del turno de la tarde por el alto grado de infestacin por piojos bajo el articulo 42 responsabilidad de los padres.La profesora Mara Elena nos muestra un informe realizado en meses anteriores donde se muestra el desinters de los profesores en las revisiones peridicas a los nios Dada la condiciones que antecede nos dirigimos con la profesora Roxana Galante donde la misma nos confirma la problemtica que afecta a los estudiantes y profesores que sean visto afectados por estos parsitos.La profesora Elizabeth pineda fue una de las infectada y nos resalta esa experiencia tan desagradable que fue para ella saber que tena piojos nos hace saber del desinters que tienen los representantes hacia esto

CAPITULO IIMARCO TERICOAntecedentesPara realizar la investigacin se realiz como punto de referencia algunos antecedentes para el inicio de la misma, que asocian de manera especfica aportes que son respectivos en la investigacin la cual hace evidente estos estudios como apoyo terico. La Dra. Barletta en su publicacin MALDITOS PIOJOS (2008) hace hincapi en el mtodo de prevencin, en el peinado y la revisin continua, Barletta explico que la pediculosis puede causar infecciones los problemas llegan como consecuencia del rascado persistente infestacin del cuero cabelludo, en oportunidades los chicos llegan a consulta por inflamacin de ganglios y cuando se examina resulta que est infectado por este parasito que les ocasiona estas inflamaciones. Para la autora Esperanza torres en (2007 ), en una investigacin realizada afirma, en relacin a la informacin que las personas maneja sobre los piojos se concluye que los adultos perciben los piojos como un animal daino mientras que para los nios el piojo es percibido como un animal pequeo, las representacin social que las personas tienen sobre la pediculosis hace referencia a un riesgo y un problema social ,puesto que la persona al padecerlo se expone a un dao que les abre las puertas a un proceso de enfermedad Asimismo, Marbells Estanga en su investigacin (2008) que el ectoparasitosis no es tomado en cuenta como patologa y es por ello que la sociedad no se preocupa, es un problema que afecta al ncleo familiar no slo por las manifestaciones clnicas que ocasiona, sino tambin, emocional y social por prevenirla, y por qu los escolares son muchas veces enviados a sus hogares, y no se les permite el regreso a clases hasta que no se les desparasite, lo que causa vergenza para sus representantes, muchas veces recibiendo el rechazo social de amigos y vecinos.es por ello que hace hincapi de no estigmatizar al infectado.Bases tericasLas base tericas escogidas en la presente investigacin permiten orientar en un contexto ms amplio el desarrollo de todas las teoras expuestas y se extraen de la bibliografa de diversos autores expertos en el rea de estudio. De acuerdo a las revisiones consultadas se encuentran las siguientes: Segn la Organizacin Mundial de la Salud (1987), Las parasitosis humanas constituyen un importante problema de salud en muchos pases del mundo. La prevalencia guarda relacin indirecta con los factores ambientales sociales, econmicos y culturales. Se caracterizan por presentar una baja mortalidad y una elevada morbilidad, siendo objeto de numerosas investigaciones cada ao con el propsito de conocer ms acerca de ellas y as poder orientar el diseo e implementacin de medidas teraputicas y de control para reducir al mnimo dichos ndices. Asimismo Snchez (2008), expresa que: El problema se agrava an ms con la falta de infraestructura de saneamiento bsico, que permite la manutencin del ciclo de transmisin de esas enfermedades a travs del suelo, alimentos y del agua contaminada. (p.7)Las enfermedades por ectoparsitos son comunes y frecuentes en el hombre: son numerosos y viven en la piel del husped, se alimentan de la sangre y queratina de la piel, desarrollan parte de su ciclo dentro del cuerpo. Segn Vargas (2005), entre los principales se citan: el piojo (Pediculus humanus var. capitis, Pediculus humanus var. corporis, Phthirus pubis), la pulga (Pulex irritans, Ctenocefalides, Xenopsylla cheopis, Tunga penetrans), la mosca (Stommoxys calcitrans, Glossina palpalis, Sarcophagidae haemorraidalis, Callitroga macellaria, Dermatobia hominis) y los caros (Sarcoptes scabiei), entre otros. (p.38)Sin embargo, en opinin de Conti, (1999): Las ectoparasitosis pueden ser clasificadas en temporarias cuando slo una forma evolutiva del ciclo biolgico del parsito(p.109), ejemplo adulto, larva, participa en la infeccin o proceso lesional y en permanentes cuando el parsito en cuestin desarrolla todo su ciclo biolgico sobre el husped, originando la correspondiente enfermedad. Entre las ectoparasitosis temorarias segn Milano y Otros ( 2007), expresa: estn la tungiosis causada por Tunga penetrans, el sndrome de larva migrans cutnea por larvas de Ancylostoma sp y la dermatitis cercarial; entre las ectoparasitosis permanentes se encuentra la sarna, la pediculosis y la demodecidosis. (p.88) Por otro lado, Arguedas (2003) expresa en relacin a la pediculosis: es una enfermedad causada por insectos, que pertenecen al orden Anoplura y a la familia Pediculidae, comnmente son conocidos como piojos. (p.178). En ese sentido, Rosso, (2003) los especifica: Los insectos pertenecientes a esta familia son parsitos hematfagos permanentes que afectan exclusivamente a mamferos, son estrictos en cuanto a la especificidad del hospedero. Viven de 6 a 8 semanas, las hembras son ms numerosas y gruesas que los machos. Carecen de alas, poseen tres pares de patas y tres segmentos corporales: cabeza, trax y abdomen. (p.116)En relacin a las ectoparasitosis, Piquero (2004) la expresa: son un problema de salud pblica que ha afectado a la humanidad a lo largo de toda su historia.(p.19). Su alta prevalencia ha sido relacionada con la limitada disposicin de agua y deficientes prcticas de aseo personal. En la cuarta y quinta dcada del siglo XX, el mejoramiento global de los suministros de agua potable, la prctica cada vez ms frecuente del bao corporal, el lavado de cabeza, el empleo de ropa para dormir y el uso del pelo corto en los varones minimiz significativamente la situacin.A partir de los aos 60 se observ un marcado aumento en la prevalencia mundial de esta parasitosis, que algunos lo relacionan con las nuevas caractersticas en el modo de vida de ciertas culturas que se dieron a partir de ese momento. Dentro de estos figuran la declinacin en los hbitos de higiene personal, el incremento en la promiscuidad y el uso del cabello largo principalmente en la poblacin joven. Aunque la infestacin se ha relacionado con las clases bajas, tambin se ha podido evidenciar en personas pertenecientes a las otras clases sociales.Siguiendo el autor Conti (1999), seala: Los piojos que afectan al hombre son tres variedades: Pediculus humanus variedad capitis (piojo) localizado en la cabeza, Pediculus humanus variedad corporis (piojo del cuerpo) que se encuentra principalmente en las ropas, Phthirus pubis de localizacin preferente en la regin pubiana. (p.76)La pediculosis capitis predomina en el sexo femenino, afectando prioritariamente a preescolares y escolares de bajo nivel socioeconmico; no obstante, puede presentarse en cualquier edad e incluir todos los estratos sociales. Dado que el contacto directo cabeza con cabeza es el principal mecanismo de infeccin, el hacinamiento humano es un factor clave en su propagacin; sin embargo, tambin es posible su transmisin a travs de fomites, tales como peinetas, pinches, cepillos, sombreros, gorros, bufandas, aparatos de audio personales, entre otros.Los piojos adultos de la cabeza y sus liendres o huevos se localizan generalmente en las reas temporal y occipital del cuero cabelludo. Sin embargo, pueden estar afectando todo el cuero cabelludo, las cejas y la barba. El piojo adulto puede ser difcil de observar, pero las liendres firmemente adheridas a la base del tallo del pelo se ven con facilidad. El prurito del cuero cabelludo es el sntoma principal y entre los signos est la visualizacin del parsito o de los huevos, la aparicin de ppulas eritematosas pruriginosas, especialmente en la regin occipital y retroauricular. En las infestaciones masivas de los pelos de la cabeza se ven aglutinados por exudados inflamatorios, que al organizarse puede constituir una coraza pilosa dura y de mal olor, llamada plica palnica, bajo la cual se ubican una gran cantidad de piojos. Las lesiones del cuero cabelludo son consecuencias del rascado, que consisten en escoriaciones y formacin de costras, que al infectarse secundariamente con bacterias producen piodermatitis y linfadenitis regional reactiva.La mayora de los pacientes con pediculosis estn parasitados por 10 a 15 ejemplares adultos, por lo que el diagnstico se hace ms frecuentemente por el hallazgo de liendres. El tiempo de evolucin de la infestacin puede estimarse observando la distancia de las liendres con respecto al cuero cabelludo; as una distancia menor de 5 mm indica una infestacin activa o reciente. Dentro del diagnstico diferencial se debe incluir la dermatitis seborreica, psoriasis, piedra blanca, tia capitis e imptigo.Los piojos del cuerpo o de los vestidos son algo mayores que los de la cabeza (aproximadamente 3 mm), son de color blanco amarillento. Habitan principalmente en los pliegues de la ropa y slo se encuentran en la piel al momento de picar. Se localizan en cualquier regin del cuerpo, pero tienen predileccin por las reas interescapulares, espalda, trax y abdomen. En la pediculosis del cuerpo no hay surcos, los sitios de eleccin son los hombros y la cintura, adems el parsito se encuentra en la ropa, sobre todo en las costuras del cuello y de la cintura. Las liendres presentes en la ropa son viables hasta un mes en personas que estn hacinadas. Los piojos perforan la piel, inyectan saliva y a continuacin defecan mientras se alimentan con sangre.Las ppulas pruriginosas que siguen a este proceso son consecuencia de una reaccin de hipersensibilidad por parte del husped a los antgenos presentes en la saliva del piojo. Los pacientes que presentan pediculosis corporis refieren prurito y desarrollan mculas eritematosas pequeas, ppulas y excoriaciones que se localizan frecuentemente en regiones interescapulares, en los hombros y la cintura. Dichas lesiones son inflamatorias, centradas por una costra puntiforme que es el sitio de la picadura, estas producen intenso prurito, ppulas escoriadas por el rascado y melanoderma caracterstica, habones y urticaria en caso de sensibilidad especial. Es comn observar furunculosis secundaria. Pediculus corporis o P.vestimentis se considera como hospedero intermediario en la Rickettiosis. El diagnstico diferencial se establece con la sarna y es importante resaltar que se encuentra principalmente donde hay hacinamiento e instalaciones sanitarias deficientes.En cuanto a la pediculosis, los pases sudamericanos no son ajenos a este fenmeno. Lamentablemente los porcentajes de infestacin por Pediculus en Latinoamrica, estn escasamente estudiados. En Chile encontraron que el 26% de los nios (6 a 12aos) presentaban pediculosis; tambin se observ una incidencia en Per del 100% y en Panam determinaron que el 96% de los nios menores de 10 aos de edad presentaban esta parasitosis.Aunque esta dermatosis parasitaria tiene distribucin mundial, slo algunos pases de Latinoamrica como Argentina, Brasil, Uruguay y Costa Rica han evaluado estadsticamente la ectoparasitosis. En Venezuela, la pediculosis no constituye una enfermedad de notificacin obligatoria y por eso no hay registros con datos estadsticos fiables. Sin embargo, un estudio de casustica dermatolgica en Caracas (1993), encontr que esta dermatosis se encuentra entre los primeros 100 motivos de consulta del Instituto de Biomedicina en el Hospital Vargas de Caracas.La pediculosis pubis es la infestacion por Phthirus pubis (piojo pubiano) se transmite por contacto sexual o corporal cercano. Se encuentra primordialmente en el pubis, pero se le puede ver en las cejas, pestaas, barba, vello axilar, vello grueso de la espalda y en el pecho de los hombres, ocasionalmente puede infestar el cuero cabelludo. A diferencia de los anteriores, estos se fijan a la base del cabello, introducen el aparato picador en la piel a manera de ventosa y permanecen estacionados por mucho tiempo. Por esta razn su extraccin manual se hace muy difcil. Aproximadamente un tercio de los individuos infestados con piojos pubianos pueden tener otra enfermedad de transmisin sexual. La infeccin se denomina Ptiriasis (Ptirosis) y corresponde a una Infeccin de Transmisin Sexual (ITS). Cuando afecta al nio prepber compromete cejas y/o pestaas; en estos casos se debe descartar posible abuso sexual y estudiar otras enfermedades de transmisin sexual eventualmente concomitantes.Finalmente, segn Vargas (2005): El principal padecimiento de las personas infestadas con Phthirus pubis es: El intenso prurito de todas las reas afectadas. Pueden verse mculas eritematosas y ppulas con excoriaciones e infeccin secundaria, pero los hallazgos cutneos son menos severos que en los casos anteriores. Se pueden encontrar pequeas mculas grises o azuladas que miden menos de 1 cm de dimetro en el tronco, los muslos y la parte superior de los brazos. Se supone que estas lesiones conocidas como maculae cerulae (manchas azules), son causadas por un anticoagulante que el piojo inyecta en la piel cuando pica. El diagnstico se realiza por la demostracin de las liendres y ocasionalmente piojos adultos adheridos en la base de los pelos, es importante descartar alguna infeccin de transmisin sexual asociada.(p.40)

Tratamiento Siguiendo el mismo autor, en cuanto al tratamiento se recomienda: se aplica al cabello por la tarde lintura de espuela de caballero y aceite de oliva. Se envuelve la cabeza con una toalla, y por la maana se lava completamente el cuero cabelludo con champ, despus de lo cual se empapa el cabello con vinagre o cido actico al 6% y se separan los huevos con una lendrera. La formula siguiente es una locin que ha obtenido mucho xito:Phenyl cellosolve40%Alcohol etlico ...30%Agua25%Salicilato de metilo..5%Para aplicar localmente en el cuero cabelludo.

Desinsectacin con DDTSe espolvorea la cabeza del paciente con polvos de DDT al 10% y se les hace penetrar completamente por frotacin. Se aplicara tambin el polvo en todas las gorras del paciente en el caso, de que utilice. Por lo menos se repetir la aplicacin una semana o diez das despus con el fin de matar las liendres que hayan salido de los huevos. No se lavar la cabeza durante las 24 horas siguientes al tratamiento. Como medida profilctica se emplearan polvos DDT una vez de la manera descrita, en los individuos que han estado expuestos al contacto con personas infestadas.1. Bao completo2. Ebullicin de todas las ropas interiores.3. Si hay liendres en los cabellos, se destruirn como se describi en la pediculosis capitis. Se cortaran los cabellos.4. Son tiles los polvos NCI: 96% de naftalina, 2% de creosota y 2% de yodoformo.5. Desinsectacin con DDT. Las personas infestadas tomaran primero un bao jabonoso caliente y luego se desinfestan sus vestidos y ropas de cama con polvos DDT al 10%, que deben prescribirse en latas de unos 60 grs con tapas agujereadas. El procedimiento de aplicacin es como sigue: los polvos se aplicaran abundantemente sobre la superficie interna de las ropas interiores, prestando atencin especial a las costuras. A medida que se aplican los polvos, se les frota ligeramente con la mano para repetirlos regularmente. Se aplican de la misma a las costuras interiores de la camisa y pantalones. Tambin se espolvorear DDT ligeramente en las ropas de la cama, entre las sabanas y mantas y sobre el colchn. Para cada aplicacin sern necesarios cerca de 30 grs contenidos en el envase.El DDT no destruye los huevos de los piojos o liendres, pero la accin de los polvos que permanecen en las ropas matar las liendres, pero la accin de los polvos que permanecen en las ropas matar las liendres tan pronto como salgan del huevo a las tres semanas o un mes despus del tratamiento inicial. No obstante, como se muda la ropa interior, ser preciso repetir la aplicacin de polvos de la misma manera como medida profilctica. Las habitaciones ocupadas por el paciente se pulverizarn con una solucin de DDT al 5% cada dos o tres das, durante los diez das despus de haberse visto los ltimos piojos y liendres.Pueden emplearse las siguientes aplicaciones locales. Debe rechazarse el uso del ungento mercurial, porque causa frecuentemente dermatitis y hay poca necesidad de prescribir semejante tratamiento nada pulcro.1. Ungento cprico (Merck)2. Tintura de Delphinium consolida 3. Ungento de cloroamiduro de mercurio al 2%4. Blsamo del Per5. Tetracloruro de carbono, Naftol beta, Vaselina10-20 %.Conviene repetir el tratamiento para destruir todas las ladillas que hayan resistidos la primera tanda del tratamiento. Es mejor rasurar los pelos del pubis antes de comenzar el tratamiento. Las ropas interiores y blancas debern someterse a ebullicin. Desinsectacin con DDTSe espolvorean con polvos de DDT al 10% la regin pbica y anal, las axilas y todas las zonas pilosas del tronco, brazos y piernas. En los individuos velludos la mejor norma consiste en aplicar los polvos por todo el cuerpo desde el cuello a los pies. Si friccionan las zonas tratadas de suerte que se hagan penetrar los polvos hasta la base de los pelos, donde se encuentran liendres y huevos. En una infestacin media se necesitarn 10 gr. El paciente no debe baarse durante 24 horas. Es esencial la aplicacin por segunda vez de polvos DDT para matar las ladillas nacidas de los huevos. Los individuos que han de convivir con otros infectados emplearan DDT una vez, segn se describi en las medidas profilcticas. Tambin deben frotarse con solucin insecticidas DDT los asientos de los retretes.

Bases LegalesTomando en cuenta el contenido desarrollado en el presente estudio, la misma encuentra soporte jurdico en diversos instrumentos de carcter legal, entre los cuales se citan a los siguientes:Dentro de este contexto, la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1999), en su capitulo V, de los Derechos Sociales y de las familias, en el artculo 83, estipula lo siguiente: La salud es un derecho social fundamental, obligacin de Estado que lo garantizara como parte de derecho a la vida. El estado promover y desarrollara poltica orientas a elevar la calidad de vida, el bienestar colectivo y el acceso a los servicios. Todas las personas tienen derecho a la proteccin de la salud, as como el deber de participar activamente en su promocin y defensa, y el de cumplir con las medidas sanitarias y de saneamiento que establezca la ley, de conformidades con los tratados y convenios internacionales suscritos y ratificados por la Repblica.

La salud, asociada indisolublemente a la calidad de vida y al desarrollo humano, compromete no solo al Estado, sino tambin aquellas instituciones que dirijan su atencin hacia los programas de salud, a travs de la participacin en programas y polticas de salud, tales como las que se llevan a cabo desde los espacios de Barrio Adentro., a fin de lograr un ambiente sano y saludable a la poblacin en general, sobretodo a la estudiantil. Todo esto, consustanciado bajo la premisa de que la salud se atiende desde todos los aspectos. Es decir, que la salud es un derecho inherente al individuo y este debe estar atendido por todas las instancias que el Estado genere a travs de sus polticas y programas. De igual manera, en el articulo 84 seala que: el sistema pblico de salud dar prioridad a la promocin de la salud y a la prevencin de las enfermedades, garantizando tratamiento oportuno y rehabilitacin de calidad.En este articulo, estipula la importancia del tratamiento de enfermedades desde la faceta de la prevencin o su rehabilitacin, concibiendo a la salud como un proceso que tiene su mayor eficacia en la sociedad desde la prevencin y la rehabilitacin, en aquellos casos que amerite, como es el planteado en esta investigacin. Es decir, la calidad de vida se toma como una responsabilidad del Estado y de las organizaciones e instituciones que puedan desarrollar programas y/o polticas en pro del bienestar de la salud de los venezolanos mediante la prevencin y la rehabilitacin. Por su parte, la Ley Orgnica para la Proteccin del Nio y del Adolescente (2007), en su Artculo 41 sobre el Derecho a la salud y a servicios de salud, establece: Todos los nios y adolescentes tienen derecho a disfrutar del nivel mas alto posible de salud fsica y mental. Asimismo, tienen derecho a servicios de salud, de carcter gratuito de la mas alta calidad, especialmente para la prevencin.Igualmente, en su artculo 42, la misma ley consagra:Responsabilidad de los Padres, Representantes o Responsables en Materia de Salud. Los padres, representantes o responsables son los garantes inmediatos de la salud de los nios y adolescentes que se encuentren bajo su patria potestad, representacin o responsabilidad. En consecuencia, estn obligados a cumplir las instrucciones y controles mdicos que se prescriban con el fin de velar por la salud de los nios y adolescentes. Lo anterior se refuerza, con lo que establece en su pargrafo primero que establece: El Estado debe garantizar a todos los nios y adolescentes acceso universal e igualitario a planes, programas de servicios, tratamiento y rehabilitacin de la salud.En atencin a lo anteriormente planteado, se infiere la necesidad de abordar primordialmente a los nios, nias y adolescentes en sus etapa de atencin a la calidad de vida: esto logrndose a travs de medidas de prevencin y control, que atiendan aquellos casos que se presentan en la escuela, como la del Barrio El Jebe, donde se ha evidenciado algunos casos de nios y nias con sntomas de Pediculosis, situacin que los ampara ante los mencionados elementos jurdicos. Entre los artculos a que sustenta esta investigacin en la Ley Orgnica de Consejos Comunales (2010). El artculo 23, expresa, la Asamblea de Ciudadanos y Ciudadanas tiene las siguientes funciones: Aprobar los proyectos comunitarios, de comunicacin alternativa, educacin, salud; por otro lado, el artculo 52, seala: El fondo de accin social ser destinado a cubrir las necesidades sociales, tales como: situaciones de contingencia, de emergencia o problemas de salud, que no puedan ser cubiertas por los afectados debido a su situacin socioeconmica.Resea histrica de la comunidadLa comunidad del Jebe en general, como componente de las mltiples barriadas de Barquisimeto, est ubicado al norte de la ciudad, Parroquia Catedral, Municipio Iribarren. Su topografa est formada preponderantemente por colinas y espacios planos limitados y aislados.Segn la versin del anciano Seor Juan Margarito Snchez, de 77 aos de edad y su seora esposa Juana Castillo de Snchez de 65 aos, primeros habitantes desde la infancia del sector, la parte ms antigua de mbito comunal, es la que va desde la calle 10 y la U.E. Simn Bolvar hasta frente a la fbrica de urnas, calle principal que continua hacia Las Clavellinas, habitadas por las familias: Snchez Castillo, Contreras salas, Ypez y Primera, desde hace 70, 50 y 40 aos. Desde el punto de referencia, frente a la fbrica de urnas, comienza la calle 1 principal, en sentido norte a sur, hasta el tnel grande- va frrea. Para el ao 1972, en el trayecto inicial de la misma calle 1- principal hasta la mata de Caucho y poco mas, existan solo cinco vivienda habitadas por las familias: Andueza, Colmenares Piango y Primera. El resto del rea en este trayecto, la parte plana estaba cercada, pero ociosa e improductiva y perteneca al Seor: Rafael Godoy, quien solo venia los das feriados a chequear la tierra. Los servicios de agua por tubera de 2 y la electricidad llegaban solo hasta la Mata de Caucho, lo cual se logro por las gestiones de los luchadores sociales seores: Juan Loyo y Antonio lvarez. En el ao 1980, la tierra del seor Godoy, fue parcelada por funcionarios de Consejo Municipal, incluyendo lo que estaban desocupada a los pies de la colina alrededor hasta lo alto de la calle 6, lograda mediante gestin del luchador social Antonio lvarez.A 50 metros de la mata de caucho al suroeste, haba un barranco o zanjn que llegaba hasta lo que hoy la calle 5 frente al Cerro La Bandera.Desde el tnel grande de la va frrea, parta una cerca de estantillos y 4 pelos de alambres de pas, que pasaba ocupando parcialmente la calle 1- principal, callejn 1, calles 2,3,4 y 5, lo que se denominaba sector pate gallina. La cerca ocupaba as mismo el zanjn, segua hacia el oeste ocupando lo que hoy es el ambulatorio, el Cerro La Bandera y todo el sector La Laguna. La cerca pasaba haciendo limite con el sector portachuelo, y culminaba justo en la va frrea hacia el sur adyacente al sector La Vaquera.Todas estas tierras estaban enmontadas y ociosas. Funga como propietario el Seor: Pedro Silva, que era un alto funcionario de una institucin pblica y era aficionado a las peleas de gallos. Su vivienda estaba en los predios de la Laguna, la otra fue la que est ubicada en la parte alta de la calle 4, actualmente detrs de la Bodega La Principal del Seor Tomas.En los inicios del ao 1981, comenz con fuerzas las migraciones de familias y parejas de diferentes partes de la ciudad y de algunos pueblos del estado, y con ello las invasiones, lo que prcticamente se hizo indetenible. Surgieron las luchadoras y luchadores sociales, en las personas de las seoras: Rosa Valero y Carmen Peraza, quien sigue perseverando hasta el momento. Cabe destacar as mismo la participacin del luchador social seor Rafael Linrez, quien gestiono la incorporacin del pequeo puente que permite el paso de vehculos entre la Ruezga Norte y el Jebe a travs del tnel grande desde el ao 1982. Y en el ao 1983, la unidad de los luchadores, Gustavo Zerpa, Danelys de Rodrguez, Anolda de Falcn, Rosa Valero y Carmen Peraza y algunos vecinos (as), quienes se vieron en la necesidad de cerrar la va con las multitudes impidiendo el paso de vehculos por la intercomunal Duaca sector San Jacinto, en varias oportunidades, a fin de forzar la presencia de los funcionarios de turno al dialogo y al compromiso de solventar las demandas urgentes de los servicios mnimos de los nuevos sectores de la comunidad del Jebe. En fin, fueron muchas las etapas de diligencias que se realizaron estas luchadoras y luchadores lo que permiti la materializacin de los servicios de agua que se haca en camiones cisternas, por aducciones con tuberas de 4, las empostaduras con la electricidad, las aceras, cloacas y asfaltados de la calle principal y todo el Barrio como se aprecia actualmente.En 1988 a 1989 comenz el relleno del zanjn que queda a 50 metros de la mata de caucho y anteriormente citado, con escombros trados en camiones tipo volquetas. El proceso de relleno, se detuvo antes de tiempo, ya que pudo haberse extendido ms all de lo que es actualmente; se procedi indebidamente a parcelarlos y adjudicarlos. Fundalara financi la construccin de las viviendas, llamadas las cajas de fsforos de la IV repblica. Hoy en da, una buena parte de esas viviendas y las aceras estn fracturadas, lo que les ha ocasionado gastos en reparaciones a sus habitantes. Esta parte de nuestro mbito, es lo que se conoce como el relleno; es pertinente reconocer la participacin del luchador social en aquel tiempo el Seor: Antonio Caruci. Es importante destacar, que el tramo que va de la Escuela a la fbrica de urnas, parte de la va principal, no dispona de los servicios de desage de aguas negras, cloacas, muy a pesar de ser habitada desde el ao 1935, fue recientemente en el 2006, que la Alcalda del Municipio acometi las obras de excavacin e instalaciones de las ducteras. No obstante, quedo ignorado el trecho que va desde el frente de la fbrica de urnas, de norte a sur, hasta la mata de caucho, aproximadamente unos 110 metros lineales, la pendiente o bajada de este trayecto, es precisamente hacia el norte y hasta esta fecha, no dispone de tan importante servicio (de cloacas).Colinas del Jebe II, es una comunidad urbanizada, carentes de muchos servicios, por ejemplo: farmacias, emergencias diurna y nocturna, Supermercados, lugares o espacios para actos culturales, artsticos y recreativos, Centro de comunicacin de Telefona e Internet, espacio como parques con areas verdes, que puedan contribuir a mejorar el ambiente de la comunidad.En cuanto a la inseguridad, en el mbito propiamente dicho, no se dispone de puestos policial, que pueda dar respuesta y satisfacer los requerimientos a circunstancias indeseables que ocurren con mucha frecuencia como por ejemplo los tneles grandes y pequeos limites de referencias, siendo, puntos muy apropiados para cometer acciones delictivas. Las vctimas son numerosas tanto peatones, conductores y motorizados quienes son despojados de sus motos, vehculos y pertenecas. Los gobernadores de turno tanto de los pasados como los presentes se han mantenido indiferentes al clamor de los habitantes que tienen la necesidad de tener que transitar por esos tneles.Caracterizacin de la comunidad Ubicacin geogrficaEl presente proyecto comunitario dirigido a diagnosticar necesidades y carencias en la poblacin y diferentes grupos etarios donde residen; tiene como punto de referencia el sector 19 de Abril de la comunidad de Colinas del Jebe. Este se encuentra ubicado al Noroeste de la ciudad de Barquisimeto parroquia catedral municipio Iribarren del Estado Lara, sus lmites son:Por el Norte: El Cuj Circunvalacin Norte.Sur: Ruezga Norte.Este: El Ujano (Jos Gregorio Bastida).Oeste: San Benito (intercomunal va Duaca)Aspectos sociorganizativosEl consejo Comunal Colinas del Jebe II, comprende en sus delimitaciones de la siguiente manera, por el Sur: la va frrea entre los tneles grande y pequeo, frente a urbanizacin Ruezga Norte 4ta etapa; por el Este con Brisas de Barrio Lindo y el sector La Pradera; al norte: con el Sector 19 de Abril y el Sector La Moraima; al Suroeste con el Sector Cerro La Estrella hasta el tnel pequeo de la va frrea con el sector La Laguna.Aspectos medico asistencial El ao 1988 se construyo el Ambulatorio, mas tarde se construyo el Multihogar, que est en la misma rea, todo como resultado tambin de las presiones de las luchadoras y luchadores sociales, el mbito cuenta adems con otros multihogares, uno est ubicado en la calle 10 al lado de la U.E. Simn Bolvar. El otro est situado en la transversal 1 entre callejn 3 y la calle 5 como a 80 metros del tnel pequeo por el cual pasa el tren.Aspectos SocioeducativosEl Jebe solo cuenta con la U.E. Simn Bolvar, insuficiente, para el incremento de la matricula escolar que se viene experimentando ltimamente.Aspectos SocioculturalesEl mbito cuenta adems con la Casa Comunal que est tambin al lado del ambulatorio y recientemente remodelado por la Alcalda de nuestro Municipio Iribarren mediante la gestin realizada por la luchadora social Seora Carmen Peraza.

Definicin de trminos PediculosisSegn la enciclopedia, Espasa (2005), el vocablo Pediculosis deriva del Latn Pedculos, que significa Piojo, desde el punto de vista de la patologa, es una enfermedad cutnea producida por piojos o ladillas.Tipos de Pediculosis Hay tres especies de piojos parsitos del hombre: pediculus capitis, corporis y pubis.Pediculosis capitisPara Albrecht, K.(1996), expresa: la Pediculosis capitis se encuentra principalmente en mujeres y nios con cabellos largos. Se descubrirn frecuentemente seales de rascadura en cuello o hombros, donde los insectos caen de los cabellos. La trasmisin se realiza por gorras, peines, dedos de la mano, entre otros. Un examen descubrir las liendres o huevos de piojo que son granos pequeos, delgados, ovalados y de color perla, unidos al cabello en ngulo agudo. El peinado cuidadoso del cabello con una lendrera descubrir los huevos de piojo que son translcidos.Pediculosis corporisEsta infestacin es ms comn en los individuos ancianos que no ponen en prctica las medidas de higiene corporal y en los vagamundos que se baan poco. Existe prurigo generalizado con araazos paralelos en hombros y, en los casos antiguos, hiperpigmentacin y mculas eritematosas. El piojo vive en las costuras de los vestidos y se alimenta en la piel cuando el vestido toca el cuerpo. Los insectos se descubren en los forros de las ropas interiores tan pronto como se quitan; raramente se encuentran sobre la misma piel. Esta pediculosis se diferencia de la sarna en que las manos y pies no tienen lesiones, y en la predileccin por la parte superior de la espalda o espacio interescapular.Pediculosis pubis Las ladillas se encuentran pegadas en los pelos del pubis, axilas o cejas, y tambin se encuentran en algunos casos en muslos y piernas. Se trasmiten comnmente por el comercio sexual o por el asiento del retrete. Se encontraran las liendres pegadas a los pelos, y el examen descubrir araazos, costras sanguneas y mculas de color azul producidas por mordeduras antiguas.

CAPTULO IIIMARCO METODOLGICOTipo de InvestigacinEn este captulo se presenta la metodologa empleada para el desarrollo de la investigacin e implica la utilizacin y recogida de datos. Contiene el tipo de investigacin, modalidad y el modelo asumido, los sujetos y objetos que la explican. Adems, se muestran las tcnicas y los instrumentos utilizados, entre otros aspectos importantes para el desarrollo de esta fase.La investigacin se realizar desde el paradigma positivista, el cual, segn Lowy (citado por Hurtado y Toro, 2007), al aplicar este mtodo de investigacin, el cientfico debe desprenderse de los prejuicios y las presuposiciones, separar los juicios de hecho de los juicios de valor, la ciencia de la ideologa. (p. 32). El paradigma positivista se refiere a las diferentes acciones que, el investigador debe realizar para conocer la realidad, mediante la aplicacin de un mtodo cientfico, es decir, el investigador debe limitarse a los juicios propios o ajenos y enfocarse a los de valor.El presente estudio se basar en el enfoque cuantitativo, debido a que, se recolectarn datos o componentes sobre diferentes aspectos de los padres y representantes y adolescentes, nios, nias as como docentes, de la institucin a estudiar y se realizar un anlisis de medicin de los mismos. Dentro de esta perspectiva, Hernndez, Fernndez y Baptista (2006), sealan que:El enfoque cuantitativo utiliza la recoleccin y el anlisis de datos para contestar preguntas de investigacin y probar hiptesis establecidas previamente y confa en la medicin numrica, el conteo y frecuentemente en el uso de la estadstica para establecer con exactitud patrones de comportamiento de una poblacin (p. 5)Los participantes refieren que, el enfoque cuantitativo es aquel en el que se recogen y analizan datos para adquirir respuestas de indagacin y experimentar sobre variables instituidas mediante clculos realizados para constituir con precisin los esquemas de la conducta de un universo. De esta forma, la investigacin establecer la eficacia y seguridad que le determinar.En el presente estudio, est enmarcado en una investigacin de tipo descriptivo, ya que se pretendi determinar la opinin de escolares acerca del tema, para Arias (2006) este tipo de investigacin, consiste en la caracterizacin de un fenmeno o grupo con el fin de establecer su estructura o comportamiento. Este tipo de investigacin se asocia con el diagnostico. El mtodo se basa en la indagacin, observacin en el registro y la definicin. (p.24) Arias (2006) afirma que su misin es observar y cuantificar la modificacin de uno o ms caracterstica en un grupo sin establecer relacin entre esta. Es decir cada caractersticas o variable se analiza de forma de autnoma o independiente (p.25). Diseo de la InvestigacinEl desarrollo de este estudio se enmarca en una investigacin de campo, entendindose la misma como las que se realizan segn Sabino (2006), directamente en el medio donde se presenta el fenmeno de estudio, las herramientas de apoyo son muy abundantes, entre ellas se tienen los cuestionarios, entrevistas y encuestas para llegar a la objetividad de lo investigado (p. 105). Por lo tanto, la investigacin de campo se refiere a los mtodos utilizados directamente con la realidad mediante herramientas que permiten alcanzar el objetivo planteado en el estudio. Dentro de este marco de ideas se plantea el diseo de la investigacin de forma descriptiva, el cual se refiere al desarrollo de medidas de prevencin y control de infestacin por la pediculosis en la Unidad Educativa Simn Bolvar del Barrio El Jebe Parroquia Catedral del Municipio Iribarren. En atencin con lo expuesto, Sabino (ob. cit.), seala: El estudio descriptivo radica en describir algunas caractersticas fundamentales del fenmeno estudiado, utilizando criterios sistemticos que permitan poner de manifiesto su comportamiento (p. 2). En resumidas cuentas, se refiere que, el estudio investigativo de carcter descriptivo consiste en plantear como se procesaron los hechos, mediante la recoleccin de datos y su tabulacin, as como tambin, el procesamiento entre la medicin, clasificacin, anlisis e interpretacin de los datos. Queda definido pues que, el estudio descriptivo de la investigacin proviene porque se describirn los elementos que, conforman el problema relacionado con la integracin de los padres en el proceso de enseanza y aprendizaje. Poblacin Se refiere la poblacin a la totalidad del fenmeno a estudiar en donde las unidades de poblacin, personas o cosas no podrn ser menos de quince (15). Al respecto, Arias (2006), seala que la poblacin es un conjunto finito o infinito de elementos con caractersticas comunes para los cuales sern extensivas las conclusiones de investigacin. (p. 81). Al respecto, se infiere que, la poblacin est compuesta por un conjunto de sujetos con caractersticas frecuentes y donde se pretende realizar un estudio. Poblacin beneficiaria IndirectaLos beneficiarios de este proyecto son todos los estudiantes y maestros de la U.E Simn Bolvar Con la realizacin de las sesiones educativas ya que se impartir la enseanza sobre este tema. La poblacin objeto de la investigacin estuvo conformada por 708 escolares cursantes, desde educacin inicial al sexto (6to) grado del turno de la maana y tarde de la unidad educativa Simn Bolvar del jebe ubicada en la parroquia Catedral, Municipio Iribarren Estado Lara. Poblacin beneficiaria directaLa comunidad y representantes ya que los estudiantes sern portadores de lo aprendido. Para esta investigacin, la poblacin estar constituida por cuarenta y ocho (48) entre padres y representantes, nios, nias y adolescentes de los dos (2) sextos grados de la Escuela Bolivariana Simn Bolvar referentes a los turnos maana y tarde. De manera que, vale sealar que, dicho colectivo, constituyen el 100% de la poblacin objeto de estudio en el presente estudio.MuestraUna muestra es un conjunto de unidades, una porcin del total, que representa la conducta del universo en su conjunto. En un sentido ms amplio, la muestra no es ms que eso, una parte del todo que se llama universo o poblacin y que sirve para representarlo. Cuando un investigador realiza en ciencias sociales un experimento, una encuesta o cualquier tipo de estudio, trata de obtener conclusiones generales acerca de una poblacin determinada. Para el estudio de ese grupo, tomar un sector, al que se conoce como muestra.De manera que, la muestra, segn Prez (citado por Ramrez, 2005) es, una proporcin, un subconjunto de la poblacin que selecciona el investigador de las unidades en estudio, con la finalidad de obtener informacin confiable y representativa (p. 65). En general, la cantidad de informacin obtenida en la muestra depende del nmero de elementos de la poblacin y de la cantidad de variacin de los datos. Por lo tanto, se proceder a obtener una muestra representativa de la poblacin sujeta a estudio, a fin de garantizar la pertinencia, veracidad y exactitud de la investigacin en curso, mediante el muestro aleatorio simple. En este sentido, Martnez (2006), seala:Para conocer caractersticas estadsticas de una poblacin como su media o su varianza, en lugar de estudiar toda la poblacin se puede obtener la informacin a partir del estudio de un porcentaje de la poblacin denominada muestra, lo que permitir realizar inferencias estadsticas. (p. 15).A partir de lo antes mencionado, la muestra representativa de la poblacin quedar conformada por veinte y cuatro (24) estudiantes de la Unidad Educativa Simn Bolvar. La seleccin de dicha muestra, ser por muestreo aleatorio simple, el cual, segn Corbetta (2003), plantea que tenemos un muestreo aleatorio simple cuando todas las unidades de la poblacin de referencia tienen la misma probabilidad de ser incluidas en la muestra (p. 85). En consecuencia, se infiere que, una muestra aleatoria simple es elegida de tal manera que cada muestra posible del mismo tamao tiene igual probabilidad de ser seleccionada de la poblacin.Tcnica de Recoleccin de DatosPara la recopilacin de los datos requeridos en la investigacin, se aplicar la tcnica de la encuesta a los padres y representantes de los estudiantes para analizar la integracin de los mismos en el proceso de enseanza y aprendizaje de los estudiantes. Para este aspecto, Villafranca y Prez (2005), sostienen que, la encuesta consiste en obtener informacin, opiniones, sugerencias y recomendaciones, mediante tcnicas como la entrevista y el cuestionario (p. 65). Al respecto se infiere que, la tcnica de recoleccin de datos es la indagacin de conocimientos a travs de un instrumento.En este mismo marco de ideas Blanco (2000) afirma: un instrumento es un formato con un conjunto de preguntas (estructuradas o no) que son producto de una variable que ha sido sustentada tericamente y de la cual fueron extrados sus dimensiones e indicadores. Dejando claro, que debe elaborarse apoyndose en los conceptos y definiciones que sustentan el trabajo de investigacin; ya que, una de las formas de garantizar validez a los instrumentos es la incorporacin de la teora en su proceso de construccin.Instrumento de Recoleccin de DatosSe entiende por instrumento de medicin adecuado aquel que, se caracteriza por registrar datos observables que, representan verdaderamente los conceptos o variables que el investigador tiene en mente, es decir, la realidad de lo que quiere medir. Un instrumento de medicin deber reunir tres (3) requisitos esenciales: la confiabilidad, la validez y la objetividad. Para la aplicacin del instrumento requerido en la investigacin, ser necesario aplicar un cuestionario que, segn Pecorelli, Ramrez, Dubn y Errazuriz (2010), consiste en un conjunto de tems presentados en forma de afirmaciones o juicios ante los cuales se pide la reaccin de los sujetos (p. 3). Es decir, se presenta cada afirmacin y se pide al sujeto que externe su reaccin eligiendo uno de los cinco (5) puntos de la escala. A cada punto se le asigna un valor numrico. As, el sujeto obtiene una puntuacin respecto a la afirmacin y, al final, se obtiene su puntuacin total sumando las puntuaciones obtenidas en relacin con todas las afirmaciones.En tal sentido, el uso de del instrumento seleccionado para la recoleccin de datos se realizar con el objeto de explorar la situacin planteada, a fin de detectar el problema o necesidad para ser estudiado con mayor profundidad. Aunado con lo anterior, luego de la aplicacin del instrumento se obtendrn datos que proporcionarn la descripcin del evento con mayor precisin, de un modo ms asertivo y pertinente.Matriz FODAEs una herramienta de anlisis estratgico, que permite analizar elementos internos o externos de programas y proyectos. Se presenta a travs de una matriz de doble entrada, llamada FODA, en la que el nivel horizontal se analiza los factores internos y por positivos y los negativos. En la lectura vertical se analizan los factores internos y por tanto controlables del programa o proyecto y los factores externos considerados no controlables. Las Fortalezas, son todos aquellos elementos internos y positivos que diferencian al programa o proyecto de otros de igual clase. Las oportunidades, son aquellas situaciones externas, positivas que generan en el entorno y que una vez identificadas pueden ser aprovechadas. Las debilidades, son problemas internos, que una vez identificados y desarrollando una adecuada estrategia, pueden y deben eliminarse. Las amenazas, son situaciones negativas, externas al programa o proyecto, que pueden atentar contra este, por lo que llegado al caso, puede ser necesario disear una estrategia adecuada para poder sortearla.Se utilizo esta herramienta FODA mencionada anteriormente analizamos, empleamos esta evaluacin a la institucin teniendo as los siguientes resultados.A continuacin se presenta una lista de debilidades, fortalezas, oportunidades, amenazas presentes en la en la Unidad Educativa Simn Bolvar, del Barrio El Jebe, Parroquia Catedral del Municipio Iribarren. Negativas Factores de RiesgoPositivos Factores de xito.

Debilidades ESCEPTICISMO Y APATIA: La ausencia de algunos nios en las sesiones educativas y la ausencia de algunos representantes a la hora de las actividades, obedecen al escepticismo y apata, es muy comn encontrar en las comunidades ms excluidas un gran nivel de incredulidad y apata. Es necesario vencer ese gran escepticismo y apata reinante siendo muy consecuentes a la hora de prometer soluciones. Jams se debe prometer lo que no se puede cumplir. ESCASEZ DE TIEMPO: Muchas veces solemos ponernos metas cuyos plazos son muy cortos e impiden la maduracin de los procesos participativos. Hay que tener claro que la participacin necesita tiempo: tiempo para hilar una idea, tiempo para expresarse, tiempo para que unos reafirmen las ideas de los otros, tiempo para convencer, tiempo para concretar una idea en actividades prcticas, tiempo para sealar y resaltar las ideas correctas y esclarecerlas con argumentos.

INCAPACIDAD DE ESCUCHAR: Todos hemos estado presentes en reuniones poco productivas en las que se impone un dilogo de sordos. En tales espacios, los argumentos de unos pretenden ser impuestos a los dems sin que las partes logren ponerse de acuerdo para escucharse. No slo durante las reuniones o mesas de trabajo se registra esta incapacidad de escuchar. Es importante que la accin popular explore vas junto a los voceros del Consejo Comunal para producir espacios de dilogo permanente.

INTOLERANCIA: Una de las actitudes que pone trabas a la participacin es la intolerancia. Es habitual que en las reuniones de trabajo, surjan posiciones antagnicas, discrepancias de opiniones y divergencias de fondo y forma. No todos pensamos igual, no todos vemos los problemas por una nica ventana. No puede ser que se quiera imponer una sola visin a raja tabla. Es necesario ser tolerante; hay que adquirir una cultura de dilogo y de debate. Y esto slo es posible si se abandona la idea de que uno posee toda la verdad y los dems estn absolutamente errados. Si se acepta que las dems personas pueden tener, al menos, una parte de la verdad. Nuestra norma debe ser la tolerancia. Todos y todas tienen el derecho de ser odos respetuosamente, independientemente de que no se compartan sus criterios.

Amenazas Falta de colaboracin por parte de los representantes en el aseo personal de los nios.Fortalezas Se cuenta con el espacio Apoyo de los profesores

OportunidadesDefiniremos como oportunidades comunitarias los componentes ajenos a la comunidad que pueden ser empleados en su beneficio. Por consiguiente, la comunidad cuenta con: los programas sociales del gobierno nacional (Mercal, misiones educativas, Barrio Adentro reservistas); Los planes de financiamiento popular nacional, regional o municipales (Foncrei, Banco del Pueblo, Banco de la Mujer, Fondemi, cajas de ahorro, bancos cooperativos, fondos de crdito regional, entre otros); Las potencialidades de estar organizadas en una Comuna en Construccin 19 de Abril. Receptividad de los nios Computadoras para las sesiones educativas

CAPTULO VRESULTADOSPresentacin y Anlisis de los resultados En este capitulo se aborda lo referente a la etapa de anlisis e interpretacin de los datos recolectados. En esta etapa del proceso de investigacin, se estudiaron detalladamente los datos recolectados, sometindose a un examen acerca de la realidad reflejada, la cual, a su vez fue confrontada con las teoras que reflexionan sobre situaciones similares a fin de sustentar los resultados obtenidos y, en consecuencia, establecer similitudes, divergencias y las analogas que permiten obtener una explicacin acerca de la realidad presente en cuanto a las relaciones interpersonales.Al respecto, Hurtado y Toro (ob. cit.), refieren que, el anlisis de datos consiste en sintetizar los principales hallazgos de la investigacin aplicando tcnicas didcticas de presentacin de la informacin tales como grficas, tablas y cuadros, as como tambin, presenta una potente interpretacin terica que demuestra el dominio tcnico del investigador (p. 119). A los datos obtenidos a travs de la aplicacin del cuestionario, se les calculo la estadstica descriptiva de frecuencia y porcentaje a cada tem. Luego, estos resultados se llevaron a cuadros segn la Dimensin de la variable, y se representaron en grficos circulares, para despus hacerles la interpretacin de los mismos en forma cuantitativa y cualitativa. A continuacin se presentan los resultados:

Dimensin cognitivatem 1: Recibes informacin acerca de la infeccin que causa el piojo en el cuero cabelludo. .Cuadro 1Adquisicin CategoraF (a)Fr (%)

Siempre 2083%

Casi siempre 417%

A veces 00%

Casi nunca 00%

Nunca 00%

Total 24 100%

Fuente: Resultados obtenidos del instrumento aplicado. (2013)Grfico 1

Anlisis: El 83% de los estudiantes que se les aplico el cuestionario, manifestaron que siempre reciben informacin acerca de la infeccin que causa el piojo en el cuero cabelludo. De igual modo, el 17% seal Casi siempre. De lo expresado se deduce que, en la Unidad Educativa Simn Bolvar, la adquisicin de informacin como aspecto cognitivo entre los estudiantes es buena. En relacin con la infestacin por piojos en la escuela, Vargas (2005), la define de la siguiente manera: La pediculosis capitis predomina en el sexo femenino, afectando prioritariamente a preescolares y escolares de bajo nivel socioeconmico (p. 50). tem 2: Adquieres constantemente conocimientos relacionados con la infeccin que produce el piojo.Cuadro 2Construccin CategoraF (a)Fr (%)

Siempre 1667%

Casi siempre 833%

A veces 00%

Casi nunca 00%

Nunca 00%

Total 24 100%

Fuente: Resultados obtenidos del instrumento aplicado. (2013)Grfico 2

Anlisis: El 67% de los encuestados, los cuales expresaron que siempre adquieren constantemente conocimientos relacionados con la infeccin que produce el piojo. De igual modo, el 33% manifest Casi siempre. De lo referido se concluye que, en la Unidad Educativa Simn Bolvar, la construccin de conocimiento entre los estudiantes es excelente. Desde esta perspectiva, Karlin y Otros. (2001), seala que: Las estrategias de instruccin basada en proyectos tienen sus races en la aproximacin constructivista que evolucion a partir de los trabajos de psiclogos y educadores tales como Lev Vygotsky, Jerome Bruner, Jean Piaget y John Dewey. En ese sentido, el constructivismo mira el aprendizaje como el resultado de construcciones mentales; esto es, que los nios, aprenden construyendo nuevas ideas o conceptos, basndose en sus conocimientos actuales y previos.

tem 3: Compartes los conocimientos que tienes sobre la pediculosis con tus compaeros de clase. Cuadro 3TransparenciaCategoraF (a)Fr (%)

Siempre 833%

Casi siempre 1667%

A veces 00%

Casi nunca 00%

Nunca 00%

Total 24 100%

Fuente: Resultados obtenidos del instrumento aplicado. (2013)Grfico 3

Anlisis: El 33% de los estudiantes, manifiestan que siempre, comparten los conocimientos que tienes sobre la pediculosis con tus compaeros de clase. Por la misma va, el 67% expreso que Casi siempre. No obstante, los resultados denotan la necesidad de reconsiderar acciones encuadradas en mejorar el proceso de transferencia de informacin. Dicha situacin concuerda con lo planteado por Bolett (2006), se entiende por transferencia en el contexto comunicacional: Un proceso bidireccional en el cual necesariamente hay un emisor y un receptor en interaccin permanente. El proceso de comunicacin dos o mas personas intercambian sus percepciones, sus experiencias, sus conocimientos. En tal proceso produce un intercambio de roles, el emisor se convierte en receptor y el receptor en emisor. (p. 17).Dimensin Prevencin y Controltem 4: Practicas continuamente su higiene personal en cuanto al bao diario y lavado del cabello con champ, para prevenir la pediculosis. Cuadro 4Higiene Personal CategoraF (a)Fr (%)

Siempre 1250%

Casi siempre 417%

A veces 833%

Casi nunca 00%

Nunca 00%

Total 24 100%

Fuente: Resultados obtenidos del instrumento aplicado. (2013)Grfico 4

Anlisis: El 50% de los encuestados, sealan que siempre practican continuamente su higiene personal en cuanto al bao diario y lavado del cabello con champ, para prevenir la pediculosis. Asimismo, el 17% manifestaron Casi siempre. En contraposicin, el 33% seal que A veces se practican higiene personal en los nios y nias, de lo cual se evidencia que, es menester la puesta en prctica de nuevas estrategias institucionales basadas en medidas de prevencin y control, los cuales favorezcan la consolidacin de buenos hbitos de higiene personal. En este sentido, Mazparrote (2007), refiere acerca del Higiene Personal que: la higiene es fuente de salud, el mismo evita enfermedades puesto que nuestro cuerpo se llena de microbios y de polvo porque esta en contacto con el aire y con las cosas. (p 170)

tem 5: Practicas continuamente su higiene personal en cuanto al bao diario y lavado del cabello con champ, para prevenir la pediculosis.Cuadro 5Orientacin Mdica CategoraF (a)Fr (%)

Siempre 1667%

Casi siempre 417%

A veces 417%

Casi nunca 00%

Nunca 00%

Total 24 100%

Fuente: Resultados obtenidos del instrumento aplicado. (2013)Grfico 5

Anlisis: La tendencia de las respuestas se inclin por la opcin siempre, con el 67%, mientras que, el 17% de los estudiantes expres estar Casi siempre y a veces, respectivamente. Por lo tanto, en la Unidad Educativa Simn Bolvar, se propicia medianamente practicas de higiene personal en cuanto al bao diario y lavado del cabello con champ, para prevenir la pediculosis. Cabe destacar que, para Mazparrote (2007), las orientaciones mdicas dentro y fuera de la escuela, constituyen una estrategia muy relevante en la efectividad para prevenir pediculosis, siendo un elemento importante el uso del champ, bao diario y lavado de cabello. tem 6: Recibes orientacin mdica acerca de cmo prevenir infectarte de pediculosis.Cuadro 6Incidencia de factores externos CategoraF (a)Fr (%)

Siempre 2067%

Casi siempre 417%

A veces 017%

Casi nunca 00%

Nunca 00%

Total 24 100%

Fuente: Resultados obtenidos del instrumento aplicado. (2013)Grfico 6

Anlisis: El 83% de los encuestados manifestaron que siempre reciben orientacin mdica acerca de cmo prevenir infectarte de pediculosis., sumados con el 17%, los cuales respondieron que casi siempre, reciben orientacin, los resultados reflejan que, se hace necesario establecer estrategias basadas en los elementos inherentes al higiene personal, los cuales den solucin a dicha problemtica, incorporando a los grupos de servicio comunitario estudiantil. Tal como lo seala Castex y Otros (2000), el elaborar una lista de hbitos de higiene personal y llevarlos a cabo en la practica son buenas decisiones es fundamental para el xito a la hora de implementar medidas de control y prevencin de enfermedades. (p. 225)

tem 7: Cumples las normas de previsin necesarias para no infectarte de pediculosis.Cuadro 7Incidencia de factores externosCategoraF (a)Fr (%)

Siempre 831%

Casi siempre 623%

A veces 1246%

Casi nunca 00%

Nunca 00%

Total 24 100%

Fuente: Resultados obtenidos del instrumento aplicado. (2013)Grfico 7

Anlisis: El 31% de los estudiantes encuestados, respondieron que siempre cumplen las normas de previsin necesarias para no infectarte de pediculosis, aunado con el 23% que respondi casi siempre cumplen las normas, mientras que, el 46% seal que a veces, de lo cual se infiere que, casi todos los estudiantes coinciden en que no se dan este tipo de estrategias en la institucin. Al respecto, Aja y Albaladejo (2000), sostiene que, el estudiante aprende significativamente cuando es capaz de relacionar las nuevas ideas con algn aspecto esencial de su estructura cognitiva. La persistencia de lo que se aprende y la utilizacin de los contenidos en otros contextos y situaciones son dos de las caractersticas del aprendizaje significativo (p. 8). tem 8: Consideras que es necesario emplear un control diario sobre medidas de revisin para no infectarse de pediculosis.Cuadro 8Incidencia de Factores Externos

CategoraF (a)Fr (%)

Siempre 1458%

Casi siempre 417%

A veces 625%

Casi nunca 00%

Nunca 00%

Total 24 100%

Fuente: Resultados obtenidos del instrumento aplicado. (2013)Grfico 8

Anlisis: El 58% de los estudiantes opin que siempre consideran que es necesario emplear un control diario sobre medidas de revisin para no infectarse de pediculosis; el 17% de los encuestados refiri que casi siempre consideran que es necesario emplear un control diario, mientras que, el 25% seal casi siempre. Lo anterior, permite deducir que los estudiantes estn obviando las potencialidades de las medidas de revisin, desperdiciando un valioso recurso que podra utilizarse como medida para evitar la infestacion de pediculosis. En este sentido, Vargas (2005),refiere que: Dado que el contacto directo cabeza con cabeza es el principal mecanismo de infeccin, el hacinamiento humano es un factor clave en su propagacin; sin embargo, tambin es posible su transmisin a travs de fomites, tales como peinetas, pinches, cepillos, sombreros, gorros, bufandas, aparatos de audio personales, entre otros (p. 84).

Dimensin de Tratamientostem 9: Mantener el cabello limpio es parte del tratamiento que debe ser aplicado para la infestacin de pediculosis.Cuadro 9Conocimiento de Tratamiento CategoraF (a)Fr (%)

Siempre 625%

Casi siempre 833%

A veces 1042%

Casi nunca 00%

Nunca 00%

Total 24 100%

Fuente: Resultados obtenidos del instrumento aplicado. (2013)Grfico 9

Anlisis: El 33,33% de los estudiantes, expresaron que siempre mantienen el cabello limpio es parte del tratamiento que debe ser aplicado para la infestacin de pediculosis. Asimismo, se obtuvo el 33% de las respuestas en casi siempre, mientras que, en la categora a veces, se obtuvo el 42%. Esta alternativa es descrita por, Aja y Albaladejo (2000), refiere que: Cuando un conjunto de docentes y profesionales de la educacin escolar se agrupan con el afn de coordinar tareas que tienen que ver directamente con la accin tutorial, con la orientacin personal, escolar o profesional de los alumnos, y con el seguimiento y evaluacin de grupos clase de estudiantes en los que intervienen distintos docentes, los equipo de trabajo suelen recibir conocimiento a travs de la estrategias implementadas por los equipos educativos. (p. 164). tem 10: Tienes informacin de que el tratamiento para la infestacin de pediculosis es por va oral. Cuadro 10Aplicacin va OralCategoraF (a)Fr (%)

Siempre 1667%

Casi siempre 417%

A veces 417%

Casi nunca 00%

Nunca 00%

Total 24 100%

Fuente: Resultados obtenidos del instrumento aplicado. (2013)Grfico 10

Anlisis: El 67% de los estudiantes, respondieron que siempre tienen informacin de que el tratamiento para la infestacin de pediculosis es por va oral, mientras que, el 17%, seal casi siempre y a veces, respectivamente, de lo cual se infiere que Lo anterior se ve reforzado, al interpretar a Castro y Otros (1994), en cuanto a que, la aplicacin va oral de tratamiento antipediculosis tiene un gran porcentaje de xito en la bsqueda conjunta de una solucin por que llega a una gran numero de afectados. (p. 295).tem 11: Posees conocimientos sobre las complicaciones que puede ocasionar la infestacin por pediculosis. Cuadro 11Aplicacin va OralCategoraF (a)Fr (%)

Siempre 1667%

Casi siempre 417%

A veces 417%

Casi nunca 00%

Nunca 00%

Total 24 100%

Fuente: Resultados obtenidos del instrumento aplicado. (2013)Grfico 11

Anlisis: El 67% de los encuestados, respondieron que siempre poseen conocimientos sobre las complicaciones que puede ocasionar la infestacin por pediculosis, mientras que, el 17%, seal casi siempre y a veces, respectivamente, de lo cual se infiere que Lo anterior se ve reforzado, al interpretar a Daz (1997), en cuanto a que, la infestacin vincula a dos o ms actores interdependientes que enfrentan el problema porque: las liendres presentes en la ropa son viables hasta un mes en personas que estn hacinadas. Los piojos perforan la piel, inyectan saliva y a continuacin defecan mientras se alimentan con sangre. (p. 610), ante esta situacin la aplicacin oral es la indicada.

tem 12: El incumplimiento del tratamiento para la infestacin de la pediculosis puede producir fiebre, inflamacin de los ganglios y anemia. Cuadro 12Aplicacin va OralCategoraF (a)Fr (%)

Siempre 1667%

Casi siempre 417%

A veces 417%

Casi nunca 00%

Nunca 00%

Total 24 100%

Fuente: Resultados obtenidos del instrumento aplicado. (2013)Grfico 12

Anlisis: El 67% de los estudiantes, respondieron que siempre el incumplimiento del tratamiento para la infestacin de la pediculosis puede producir fiebre, inflamacin de los ganglios y anemia, mientras que, el 17%, seal casi siempre y a veces, respectivamente, de lo cual se infiere que Lo anterior se ve reforzado, al interpretar a Piquero y Otros (2004), en cuanto a que: la infestacin por pediculosis rara vez suele producir fiebre o algn otro sntoma (p.22)Dimensin de complicacionestem 13: Las personas con pediculosis deben asistir a un medico.Cuadro 13Complicaciones CategoraF (a)Fr (%)

Siempre 833%

Casi siempre 625%

A veces 1042%

Casi nunca 00%

Nunca 00%

Total 24 100%

Fuente: Resultados obtenidos del instrumento aplicado. (2013)Grfico 13

Anlisis: El 33% de los encuestados manifiestan que siempre asisten a un medico cuando padecen pediculosis, sumado con el 25% que respondi que casi siempre asisten los estudiantes al medico, por ultimo, el 42% de los encuestados a veces asisten al medico. Los resultados reflejan que, los estudiantes estn empleando medidas de higiene personal tales como el uso de champ antipediculosis . Desde esta perspectiva, Vargas (2005), mencionan acerca de las complicaciones que: en cuanto al tratamiento se recomienda: se aplica al cabello por la tarde el Champ antipediculosis, se envuelve la cabeza con una toalla, y por la maana se lava completamente el cuero cabelludo con champ normal, despus de esto si hay alguna reaccin se sugiere asistir al medico para evitar complicaciones (p. 73).

tem 14: Considera que la pediculosis se puede sanar sin aplicar ningn tratamiento.Cuadro 14Complicaciones CategoraF (a)Fr (%)

Siempre 833%

Casi siempre 625%

A veces 1042%

Casi nunca 00%

Nunca 00%

Total 24 100%

Fuente: Resultados obtenidos del instrumento aplicado. (2013)Grfico 14

Anlisis: El 33% de los estudiantes manifiestan que siempre consideran que la pediculosis se puede sanar sin aplicar ningn tratamiento, sumado con el 25% que respondi que casi siempre, por ultimo, el 42% de los encuestados a veces consideran que la pediculosis se puede sanar sin aplicar ningn tratamiento. Los resultados reflejan que, los estudiantes estn empleando normas de higiene personal desde sus hogares. Desde esta perspectiva, Mazparrote (2007), mencionan acerca del higiene personal que: es necesario la higiene personal para evitar enfermedades (p. 73). tem 15: Unin familiar, apoyo y supervisin de los padres (revisado diario) ayuda a los nios y nias a combatir la pediculosis.Cuadro 15Complicaciones CategoraF (a)Fr (%)

Siempre 1250%

Casi siempre 625%

A veces 625%

Casi nunca 00%

Nunca 00%

Total 24 100%

Fuente: Resultados obtenidos del instrumento aplicado. (2013)Grfico 15

Anlisis: Del anlisis efectuado al Cuadro y al Grfico presentados anteriormente, se puede deducir que, de los estudiantes que se le aplico el cuestionario, el 50% de ellos siempre cuentan con el apoyo y supervisin familiar, en la revisin diaria por parte de los padres a los nios y nias a combatir la pediculosis; mientras que el 25% de ellos casi siempre reciben apoyo. Por ultimo, el 25% a veces reciben apoyo y supervisin de sus padres. Cabe destacar que, para Arguedas y Otros (2003), Como medida profilctica se emplearan champ antipediculosis o alguna aplicacin oral una vez de la manera descrita, en los individuos que han estado expuestos al contacto con personas infestadas: Bao completo, ebullicin de todas las ropas interiores y si hay liendres en los cabellos, se destruirn como se describi en la pediculosis capitis , en caso extremo se cortaran los cabellos. (p. 177).

Dimensin Bienestar Personaltem 16: Evitar las situaciones que producen el contagio de la pediculosis, hace ms agradable tu vida y la de tus compaeros.Cuadro 16Convivencia EscolarCategoraF (a)Fr (%)

Siempre 1250%

Casi siempre 417%

A veces 833%

Casi nunca 00%

Nunca 00%

Total 24 100%

Fuente: Resultados obtenidos del instrumento aplicado. (2013)Grfico 16

Anlisis: Del anlisis efectuado al Cuadro y al Grfico presentados anteriormente, se puede deducir que, de los estudiantes que se le aplico el cuestionario, el 50% de ellos siempre evitan las situaciones que producen el contagio de la pediculosis, hace ms agradable tu vida y la de tus compaeros; mientras que el 17% de ellos casi siempre evitan el contagio. Por ultimo, el 33 a veces evitan las situaciones que producen el contagio de la pediculosis, hace ms agradable tu vida y la de tus compaeros. En este sentido, Arguedas y Otros (2003), sealan acerca del evitar el contagio con pediculosis: El uso de champ antipediculosis no destruye los huevos de los piojos o liendres, pero la accin del jabn no matar las liendres a los que permanecen en las ropas. No obstante, para evitar posibles contagios como, ser preciso evitar las fuentes de contagios de pediculosis (p.180)

Referencias Bibliogrficas Arguedas, O., Solano, M. y Snchez, C. 2003. El problema de la pediculosis capitis en escolares del rea metropolitana de San Jos, Costa Rica. Editorial Latinoamrica. San Jos de Costa Rica Castex, M., Suarez, S. y Cruz, A. 2000. Presencia de pediculosis en convivientes con nios positivos a pediculus capitis. Editorial Cubana Mdica Tropical. Habana. Castro, D., Abrahamovich, A., Cicchino, A., Rigoni, A., Raffaeli, C. y Barrio, A. 1994. Prevalencia y estacionalidad de la pediculosis capitis en la poblacin infante - juvenil de la regin sanitaria. Editorial Salina Buenos aires, Argentina. Cazorla, D., Ruiz, A. y Acosta, M. 2007. Revista de Investigacin Clnica. Estudio clnico-epidemiolgico sobre pediculosis capitis en escolares de coro, Falcn, Venezuela. Castro, D., Abrahamovich, A., Cicchino, A., Rigoni, A., Raffaeli, C. y Barrio, A. 1994. Prevalencia y estacionalidad de la pediculosis capitis en la poblacin infante juvenil de la regin sanitaria, Editorial Salinas. Buenos aires, Argentina. Conti, I. 1999. Ectoparasitosis humanas: estado actual en el Uruguay. Santiago de Chile. Mazparrote, S. (2007). Educacin para la Salud. Editorial Biosfera. Caracas. Daz, A. 1997. Actualidades de la pediculosis. Editorial Cubana de Medicina General Integral. La Habana Cuba. Milano, A., Oscherov, E. y Legal, A. 2007. Pediculosis y otras ectoparasitosis en una poblacin infantil urbana del nordeste argentino. Revista Parasitolgica Latinoamericana. Organizacin Mundial de la Salud. 1987. Prevencin y control de las infecciones parasitarias intestinales. Serie del informe tcnico N 749. Espaa. Piquero, J., Piquero, V., Prez, M., Quintero, L., Ramrez, B. y Martn, J. 2004. Epidemiologa de la pediculosis capitis en escolares del distrito sanitario N 3 en caracas, Venezuela. Revista. Dermatolgica venezolana. Rosso, R., Ramrez, M. y Torres, M. 2003. Pediculus capitis: terapias disponibles. Revista Chilena Infectolgica Snchez, P., Torrecillas, C. y Souto, M. 2008. Revista sobre tropos de importancia mdica y Epidemiologa en Sudamrica. Vargas, C., Osores, F., Farias, H., Torrejn, D. y Alcorta, T. 2005. Enfermedades por ectoparsitos. Revista Dermatolgica Peruana.

ANEXOS

INSTRUMENTO

INSTRUCCIONES GENERALES Se presenta una serie de enunciados que usted deber responder tomando en cuenta las siguientes instrucciones:1. El cuestionario consta de diecisis (16) tems relacionados con el indicador respectivo; lea detenidamente cada uno de estos planteamientos, cualquier duda que se le presente debe consultar a la persona responsable de administrar la encuesta.2. Marque con una equis (X) la alternativa que ms se adapte a su opinin. A tal efecto para cada tem se le ofrecen cinco opciones de respuesta las cuales se describen a continuacin: Escala Cualitativa (Alternativa de respuesta)Escala Cuantitativa (Puntuacin)

Siempre (S)5

Casi Siempre (CS)4

A Veces (AV)3

Casi Nunca (CN)2

Nunca (N)1

3. Recuerde que debe sealar slo una alternativa de respuesta.4. Se le agradece su sinceridad al responder.5. Por favor responda la totalidad de los tems.6. Le reiteramos que es un instrumento annimo. No coloque sus datos de identificacin. Gracias

DATOS REFERENCIALES DEL EXPERTOApellido: ____________________ Nombre: __________________________ Ttulos obtenidos: _______________________________________________ Experiencia Laboral: _____________________________________________ Matriz de Validez por Juicio de ExpertoN tem Pertinencia CongruenciaClaridadObservaciones

SNoSNoS NoDejarModificarEliminar

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

Posibles Modificaciones: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nombre y Apellido:_____________________________________________C.I. N:________________ Lugar de Trabajo:________________________Fecha: _________________________ Firma:________________________

Establecer medidas de prevencin y control de la infestacin por la pediculosis en la unidad educativa Simn Bolvar del Jebe Parroquia Catedral, Municipio Iribarren

Objetivo GeneralDefinicin Conceptual de la VariableDimensionesIndicadorestems

Establecer medidas de prevencin y control de infestacin en la unidad educativa Simn Bolvar, el Jebe parroquia Catedral municipio Iribarren Estado Lara.Medidas de prevencin y control de infestacin por la pediculosis(Buscar autor)Adquisicin.1

CognitivaConstruccin.2

Transferencia.3

Higiene personal4

Prevencin y controlOrientacin mdica.5

Incidencia de factores externos.6

7

8

TratamientoConocimiento de tratamientos, 9

Aplicacin va oral.10

11

12

ComplicacionesConocimiento sobre complicaciones. Asistencia mdica.13

14

15

Bienestar personalConvivencia escolar.16

temsOpinin de los estudiantes en relacin a la dimensin cognitiva sobre las medidas de cognitiva de infestacin por la pediculosis: SiempreCasi SiempreAlgunas VecesCasi NuncaNunca

1Recibes informacin acerca de la infeccin que causa el piojo en el cuero cabelludo.

2 Adquieres constantemente conocimientos relacionados con la infeccin que produce el piojo

3Compartes los conocimientos que tienes sobre la pediculosis con tus compaeros de clase.

Opinin de los estudiantes en relacin a la dimensin Prevencin y Control sobre las medidas de prevencin y control de infestacin por la pediculosis:

4Practicas continuamente su higiene personal en cuanto al bao diario y lavado del cabello con champ, para prevenir la pediculosis.

5Recibes orientacin mdica acerca de cmo prevenir infectarte de pediculosis.

6Evita el acercamiento fsico con tus compaeros de clases, amigos y familiares infectados de pediculosis.

7Cumples las normas de previsin necesarias para no infectarte de pediculosis.

8Consideras que es necesario emplear un control diario sobre medidas de revisin para no infectarse de pediculosis.

Opinin de los estudiantes en relacin a la dimensin Tratamiento sobre las medidas de prevencin y control de infestacin por la pediculosis

9Mantener el cabello limpio es parte del tratamiento que debe ser aplicado para la infestacin de pediculosis.

10Tienes informacin de que el tratamiento para la infestacin de pediculosis es por va oral.

Opinin de los estudiantes en relacin a la dimensin complicaciones sobre las medidas de prevencin y control de infestacin por la pediculosisSiempreCasi SiempreAlgunas VecesCasi NuncaNunca

11

Posees conocimientos sobre las complicaciones que puede ocasionar la infestacin por pediculosis.

12El incumplimiento del tratamiento para la infestacin de la pediculosis puede producir fiebre, inflamacin de los ganglios y anemia

13Las personas con pediculosis deben asistir a un medico.

14Considera que la pediculosis se puede sanar sin aplicar ningn tratamiento.

Opinin de los estudiantes en relacin a la dimensin bienestar personal las medidas de prevencin y control de infestacin por la pediculosis

15

Unin familiar, apoyo y supervisin de los padres (revisado diario) ayuda a los nios y nias a combatir la pediculosis.

16Evitar las situaciones que producen el contagio de la pediculosis, hace ms agradable tu vida y la de tus compaeros

PLAN DE ACCIONFechaActividadHoraTurnoRecursoDuracinResultado Esperado

17/04/12Visita al plantel9 amMaanaTalento humano60minutosAceptacin de la directiva de la u. E

18/04/12Entrega de carta a la directiva9:15amMaanaTalento humano30 minutosPara la realizacin de las sesiones

23/04/12

Sesiones educativasEducacin inicial8 11amMaanaLaminas ilustrativasPapel bond45minCada sesin educativaAtreves de las imgenes conozcan del tema

1:4:pm

Tarde

24/04/12

Sesiones educativas 1er grado8 11am

MaanaLaminas ilustrativasComputadoraLaminas audiovisuales45minCada sesin educativaA travs del mensaje adopten las medidas preventivas

1:4:pm

Tarde

25/04/12

Sesiones educativas2do 3er grado8 11am

MaanaLaminas ilustrativasComputadora Laminas audiovisuales45minCada sesin educativaA travs del mensaje adopten las medidas preventivas y tengan conocimientos y puedan ser portadores del tema

1:4:pmTarde

26/04/12

Sesiones educativas4to y 5to grado8 11am

MaanaLaminas ilustrativasComputadoraLaminas audiovisuales45minCada sesin educativaA travs del mensaje adopten las medidas preventivas y tengan conocimientos y puedan ser portadores

1:4:pmTarde

27/04/12

Sesiones educativas6to grado8 11am

Maana

Laminas ilustrativasPapel bond45minCada sesin educativaLograr que estos estudiantes sean portadores de la informacin

1:4:pmTarde

PLAN OPERATIVOObjetivos Actividades Estrategias Metas

Diagnosticar el ndice de pediculosis segn el turno

Desarrollar sesiones educativas que muestren las infecciones y complicaciones de la pediculosis.Sesiones educativasDinmicasCartelerasMaterial Audiovisual Laminas ilustrativasLograr que los estudiantes tengan conocimiento de la gravedad de la infestacin y sus complicaciones y as ser portadores de este aprendizaje.

Identificar la frecuencia de pediculosis con la higiene del cabello

Identificar los conocimientos que los nio(a)s y profesores tengan acerca de la pediculosis.Sesiones educativasMaterial Audiovisual Laminas ilustrativasLograr que los estudiantes y profesores obtengan mayor conocimiento del tema.

Ejecutar sesiones educativas a nios, nias y representante de la U.E Simn Bolvar del jebe

Incentivar la prevencin de la pediculosis por medio del peinado y el uso diario del peine fino.Sesiones educativasMaterial Audiovisual Laminas ilustrativasDeterminar que los estudiantes y profesores adopten estas medidas de prevencin y as mismo sean cumplidas para la asistencia en horas de clases.

Demostrar medidas de prevencin mediante sesiones educativas

Demostrar los tipos de peinado y erar los l uso del peine.tSesiones educativasMaterial Audiovisual Laminas ilustrativas

CAPITULO IVEJECUCION DEL PROYECTOCRONOGRAMA DEL PLAN OPERATIVOOBJETIVOS ESPECIFICOSACTIVIDADESTIEMPO DE EJECUCIN

ABRILMAYOJUNIOJULIO

1234123412341234

Diagnosticar el ndice de pediculosis segn el turno

Visita a los profesores, de la U.E Simn Bolvar Notificacin a la directoraEntrega de cartas