Programa de Inspectores del Agua (Parte II)

Fomento de la Cultura del Agua

Problema

Carencias en el fomento y promoción del uso sustentable del agua, ya que al ser un recurso finito requiere de la participación de todos los usuarios.

Solución gráfica

Programa de Inspectores del Agua (PIA): •  Imagen gráfica

- Personaje - Escudo

•  Aplicaciones impresas - Bloc de multas - Etiquetas - Botón - Bolígrafo

•  Audiovisual

Escudo y Personaje

•  Tipografía: Hobo •  Color: CMYK •  Mensaje: Programa formal, dirigido a niños. •  Nombre personaje: Agente H2O

Block de multas

Producción: •  Frente y vuelta •  ¼ carta •  Papel autocopiante •  Una tinta •  Sistema offset •  Acabados: folio y corte Función: •  Llamada de atención. •  Informar.

Etiquetas

Producción: •  Planilla ½ carta, etiqueta 6 x 5 •  Vinil autoadherible •  Selección de color (tintas UV) •  Sistema serigrafía •  Acabados: corte y medio corte Función: •  Llamada de atención •  Informar

Botón

Producción: •  Metálico de 5.5 cm de

diámetro •  Selección de color •  Sistema serigrafía •  Acabado: plastificado Función: identificar

Bolígrafo

Producción: •  Bolígrafo de barril, tapa

transparente y tinta azul •  Una tinta •  Área de impresión:

5.5 x 1.5 cm •  Sistema serigrafía Función: •  Escribir •  Identificar

Audiovisual Características: •  Formato: VHS o DVD •  Duración: 10 minutos •  Color: NTSC •  Ilustraciones digitales, fotografías fijas y móviles. •  Narrador: tono infantil, amigable (voz en off). •  Música: clásica, new age y efectos de sonido (FX)

Producción: •  Réplica DVD •  Impresión digital DVD •  Caja delgada y portada (offset digital) •  Selección de color Función: •  Informar •  Persuadir •  Promover

Distribución y costos

•  Escuelas primarias, públicas y privadas

•  Convenio SEP •  Fundación Televisa •  Consejo Consultivo

del Agua

•  Tiraje por escuela 500 paquetes

Diseño: •  Total = $40,095 + IVA •  Tiempo de entrega: 45 días hábiles. Producción: •  $15,650 + IVA, sin incluir el 10% por

la asesoría profesional. •  Tiempo de entrega sería de 20 días

hábiles.

Verificación •  Escuela primaria Isaac Ochoterena •  Alumnos de 3° a 6°

Verificación

Resultados

Comentarios •  ¿Miss cuándo va a pasar en la tele? •  ¿Me puedo quedar con las hojitas? •  Entonces, ¿porqué en la escuela nos dejan jugar con

globos con agua? ¿Puedo multar a mi maestra?

Porques… •  *Porque no me gusta. •  Porque me gustaría salvar la poca agua que queda. •  Porque me gusta proteger el agua. •  Porque me gustó su personaje. •  Porque es divertido. •  Porque es interesante.

•  *Porque es malo. •  Porque no es justo que nosotros la ahorremos y ellos la

desperdicien. •  Para que ya no la gasten. •  Para que ya no esté sucia mi comunidad. •  Porque deben cuidarla y no desperdiciarla. •  Para que no se acabe. •  Porque puedo aprender más. •  Para que algunos no mientan.

Conclusiones •  El agua es un recurso esencial para la vida. •  No solo fue una experiencia profesional, en lo

teórico y práctico, sino toda una experiencia humana.

•  El proyecto guarda un alto potencial de éxito. •  Para el futuro, solo queda el reto de adquirir los

recursos económicos, ya sea por parte del Consejo Consultivo del Agua o de la SEP o de cualquier otro órgano o institución interesada.

Fomento de la Cultura del Agua

Alejandra Palomares Barrios