PresPMI

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Corso per giovani ed adulti occupati e disoccupati:

TECNICO DI TECNICO DI AMMINISTRAZIONE PER AMMINISTRAZIONE PER

PICCOLA E MEDIA IMPRESAPICCOLA E MEDIA IMPRESA

anno formativo 2008/2009

PresentazionePresentazione

Indice

IntroduzioneIntroduzione

La formazioneprofessionale

Il CIOFS FPPIEMONTE

Il CFPAUXILIUM

Il Corso diformazione

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Finalita' e principi della formazione e dell'orientamento

professionale

Finalita' e principi della formazione e dell'orientamento

professionale

La Regione Piemonte disciplina interventi di Regione Piemonte disciplina interventi di formazioneformazione ed orientamento professionale quali strumenti di politica attiva del lavoro strumenti di politica attiva del lavoro diretti a:

•sviluppare le culture professionalisviluppare le culture professionali necessarie per la qualificazione della realta' economica e produttiva Regionale; •rendere effettivo il diritto al lavoro, rimuovendo gli ostacoli e le cause di natura personale o sociale che impediscono la parita' di opportunita' nell'accesso al mercato del lavoro e la piena partecipazione alla vita economica e sociale;•concorrere a realizzare la piena occupazionela piena occupazione e a superare gli squilibri territoriali e sociali.


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Il corso diformazione

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Soggetti della formazione professionale

Soggetti della formazione professionale

Le azioni di formazione e orientamento professionale sono rivolte a tutti i cittadini italiania tutti i cittadini italiani, con particolare

attenzione per coloro che presentano condizioni di svantaggio. Esse concernono i settori produttivi di beni e di servizi sia di lavoro subordinato o autonomo, sia individuale o associato, sia imprenditoriale o senza

scopo di lucro. Alle attivita' di formazione ed orientamento professionale possono essere ammessi

anche i cittadini stranieri e apolidi nel rispetto della normativa vigente. Nell'ammissione agli interventi e'

garantita la parita' tra i sessi.


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Campi di interventoCampi di intervento

La formazione professionale Regionale opera con l'attuazione di azioni di varia natura, riconducibili alle

seguenti tipologie:

• Azioni di formazione professionale;

• Azioni di orientamento professionale;

• Azioni di politica del lavoro;

• Azioni di sviluppo del sistema della formazione professionale e dell'orientamento;


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Il sistema della formazione professionale

Il sistema della formazione professionale

Ministero del lavoro Unione Europea

Agenzie Formative


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Obiettivi, contenuti, metodologieObiettivi, contenuti, metodologie


La formazione professionale

si differenzia dalla scuola per:

OBIETTIVIOBIETTIVI

CONTENUTICONTENUTI

METODOLOGIEMETODOLOGIE


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ObiettiviObiettivi

Gli obiettivi che si pone nei confronti dell’utente sono:

1. Renderlo consapevole delle proprie

capacitàcapacità;

2. Fornirgli un metodo di lavorometodo di lavoro;

3. Procurargli le conoscenze conoscenze

teorico/praticheteorico/pratiche per entrare nel mondo

del lavoro con la preparazione

adeguata;

4. Creargli una mentalità aziendalementalità aziendale.


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ContenutiContenuti


I contenuti che vengono erogati sono:

Specifici e strettamente miratimirati al settoreal settore di appartenenza.


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Le metodologieLe metodologie


Le metodologie utilizzate sono:

• Le Metodologie derivano dal mondo del lavoroderivano dal mondo del lavoro dove

tempi e modi devono essere in perfetta sincronia con i

processi aziendali;

• Le metodologie sono fortemente innovativeinnovative e dirette

ad una forte attenzione alla personalizzazione del

percorso.


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Le fondamentaLe fondamenta


E’ importante notare e ricordare che:

““La Formazione Professionale si basa sulle La Formazione Professionale si basa sulle conoscenze acquisite nella scuola …conoscenze acquisite nella scuola …

… … e le utilizza per “guardare” in direzione del e le utilizza per “guardare” in direzione del mondo del lavoro.”mondo del lavoro.”


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La formazione professionaleLa formazione professionale


Pertanto si può dire che

““La formazione professionale insegna a La formazione professionale insegna a nuotare…nuotare…

……lo stile che l’utente dovrà poi adottare lo stile che l’utente dovrà poi adottare dipenderà dall’azienda in cui si troverà ad dipenderà dall’azienda in cui si troverà ad

operare.”operare.”


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Slogan F.P.Slogan F.P.


Se ascolto dimentico…Se ascolto dimentico…


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se vedose vedoricordo…ricordo…


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se faccio capisco.se faccio capisco.


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Ministero del lavoro Unione EuropeaLa formazioneprofessionale

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Il CIOFS FP PiemonteIl CIOFS FP Piemonte

C.I.O.F.S. FP PIEMONTEC.I.O.F.S. FP PIEMONTECentro Italiano Opere Femminili Salesiane Centro Italiano Opere Femminili Salesiane

Formazione Professionale PiemonteFormazione Professionale Piemonte

È un’associazione senza scopo di lucro costituita nel 1967 che

coordina l’attività delle Figlie di Maria Ausiliatrice d’Italia

impegnate nella Formazione professionale, cioè in una rete di

azioni che comprende attività di Orientamento, Formazione e

Servizi al territorio e alle imprese, secondo lo stile educativo

salesiano. L’Associazione è promossa dall'Ente giuridico

C.I.O.F.S. riconosciuto con D.P.R. del 20 ottobre 1967 n° 1105

modificato con D.P.R. del 28 luglio 1969 n° 635.


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La MissionLa Mission

II CIOFS FP persegue finalità istituzionali di orientamentoorientamento, di

formazioneformazione, di aggiornamento professionaleaggiornamento professionale, di ricercaricerca e di

sperimentazionesperimentazione, promuovendo e valorizzando lo specifico

apporto femminile in ambito sociale ed economico.


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La MissionLa Mission

L'lstituzione raccoglie e rilancia, in forma adeguata alle mutate

esigenze socio-culturali ed economiche, l'attenzione al mondo l'attenzione al mondo

della Formazione Professionale e del Lavorodella Formazione Professionale e del Lavoro che per la

Famiglia Salesiana ha le sue origini nella seconda meta del XIX

secolo in Piemonte quando Don Bosco ha formulato e stipulato Don Bosco ha formulato e stipulato

il primo contratto di apprendistatoil primo contratto di apprendistato della storia italiana e Maria Maria

Mazzarello ha avviato i laboratori artigianali per le giovaniMazzarello ha avviato i laboratori artigianali per le giovani.


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Dati base nazionaleDati base nazionale

Il CIOFS FP Il CIOFS FP è un ente di formazione presente sul territorio è un ente di formazione presente sul territorio

italiano conitaliano con sedi operative in sedi operative in benben 15 regioni. 15 regioni.

La sede nazionale si

trova a RomaRoma

CIOFS FP ABRUZZOCIOFS FP ABRUZZO

CIOFS FP BASILICATACIOFS FP BASILICATA

CIOFS FP CALABRIACIOFS FP CALABRIA

CIOFS FP CAMPANIACIOFS FP CAMPANIA

CIOFS FP LOMBARDIACIOFS FP LOMBARDIA

CIOFS FP PIEMONTECIOFS FP PIEMONTE

CIOFS FP PUGLIACIOFS FP PUGLIA

CIOFS FP SARDEGNACIOFS FP SARDEGNACIOFS FP EMILIA CIOFS FP EMILIA ROMAGNAROMAGNA

CIOFS FP FRIULI CIOFS FP FRIULI VENEZIA GIULIAVENEZIA GIULIA

CIOFS FP SICILIACIOFS FP SICILIA

CIOFS FP TOSCANACIOFS FP TOSCANA

CIOFS FP LAIZOCIOFS FP LAIZOCIOFS FP VENETOCIOFS FP VENETO

CIOFS FP LIGURIACIOFS FP LIGURIA


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Dati PiemonteDati Piemonte

La sede regionale La sede regionale del CIOFS FP Piemonte si trovadel CIOFS FP Piemonte si trova a Torino a Torino in in

Piazza Maria Ausiliatrice, 27Piazza Maria Ausiliatrice, 27..

Dalla sede regionale dipendono

11 11 sedi operative (CFPCFP).

TORINO – V. AGNELLITORINO – V. AGNELLI

TORINO - AUXILIUMTORINO - AUXILIUM

TOIRNO . MAZZARELLOTOIRNO . MAZZARELLO

CHIERI - TOCHIERI - TO

ALESSANDRIA - ALALESSANDRIA - AL

TORTONA - ALTORTONA - AL

NOVARA - NONOVARA - NO

VERCELLI - VCVERCELLI - VCCUMIANA - TOCUMIANA - TO

PEROSA ARGENTINA - TOPEROSA ARGENTINA - TONIZZA MONFERRATO -ATNIZZA MONFERRATO -AT


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Accreditamento e QualitàAccreditamento e Qualità

C.I.O.F.S. FP PIEMONTEC.I.O.F.S. FP PIEMONTE

Centro Italiano Opere Femminili Salesiane

Formazione Professionale Piemonte


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Il C.F.P. AUXILIUMIl C.F.P. AUXILIUM


CFP AUXILIUMVia Maria Ausiliatrice, 36

10152 TORINO TOTel. 011/4365132 Fax 011/4310967

[email protected] - http://www.ciofs.net

Segreteria: Orario continuato dalle 8.00 alle 17.00

Centro di Formazione Professionale

AUXILIUMAUXILIUM


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L’organizzazione delCFP Auxilium

L’organizzazione delCFP Auxilium


Formatori Coordinatori

Responsabile di Centro

Suor Agostin

a GolaResponsabile Didattico

Silvia Libergoliza

Per

son

ale

Do

cen

te

PersonaleSegreteria

PersonaleAusiliario

Tu

tor F

orm

ativiTutor on line

UTENTI


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Come raggiungerciCome raggiungerci


Via Maria Ausiliatrice, 3610152 TORINO TO


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Il nostro CorsoIl nostro Corso


TECNICO DI AMMINISTRAZIONE PER PICCOLA E MEDIA IMPRESA

CODICE CORSO:

B5 - 478 - 2009 - 0


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La nostra classeLa nostra classe


Enrica

Roberta P.

Maura Viviana

Roberta S,

Ignazio

Simona

Simone Ina

Gabriela Marco Tamara

Aurora

Docenti:Lucia Baretto

Emanuele Lana Fabio D’anghela

Laura Villì Maria Rita Filosi

Silvio GrossoTeresa Murru

Veronica Di Salvo


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GiuseppeFrancesca

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I nostri docentiI nostri docenti


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Lucia Baretto – FormatriceEsperta in contabilità e normativa fiscale

Maria Rita Filosi – Consulente del lavoroEsperta amministrazione e gestione del personale

Veronica Di Salvo – FormatriceEsperta in sicurezza sul lavoro

Emanuele Lana – Microsoft SpecialistEsperto sistemi informatici

Fabio D’anghela – Dottore CommercialistaEsperto amministrazione contabile e bilancio

Laura Villì – FormatriceEsperta in contabilità e qualità

Silvio Grosso – FormatoreEsperto informatica gestionale

Sr Teresa Murru – FormatriceOrientatrice, esperta counselling

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I destinatariI destinatari


Corso post-diplomapost-diploma (ragioneria, perito

commerciale o titolo equipollente. Per altre

tipologie di titoli di studio verrà richiesta una prova

di accertamento di competenze in ingresso) per

giovani e adulti disoccupatigiovani e adulti disoccupati.

T.A.P.


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Gli obiettiviGli obiettivi

Ministero del lavoro Unione EuropeaIl Tecnico di amministrazione per piccola e media impresa, è in grado di

intervenire nei processi amministrativi aziendali per quanto attiene alla

produzione / verifica di documenti contabili e relativi al personale, e alla

predisposizione di dati per consulenti esterni e/o responsabili di servizio,

supportato anche da strumenti informatici.

E' in grado di eseguire le procedure di fatturazione, gestire le procedure di

amministrazione del personale, gestire i registri bollati e le scritture accessorie,

redigere il bilancio di esercizio, gestire la modulistica e/o messaggistica

aziendale.

E' in grado, inoltre, di gestire le risorse a sua disposizione.

Il Tecnico di amministrazione per piccola e media impresa può collocarsi come

impiegato di concetto all'interno del servizio amministrativo-gestionale di aziende

medio-piccole di qualunque settore, con una competenza plurifunzionale nella

gestione delle procedure amministrative, coadiuvando all'occorrenza, consulenti

ed esperti esterni.

Sviluppi successivi del ruolo potranno realizzarsi, acquisendo autonomia sempre

crescente, nell'ambito dei processi amministrativi, sia nella pianificazione e sia

nel controllo delle diverse fasi di attività; ciò gli consentirà di gestire

autonomamente l'ufficio.


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Ministero del lavoro Unione EuropeaIl Corso avrà una durata di 1.000 ore che verranno

sviluppate dal 08/01/2009 al 16/07/2009.

La struttura del percorsoLa struttura del percorso

Ore in presenza: 590dal lunedì al venerdìdal lunedì al venerdìlun-mer-gio 8.00 – 13.00 – 14.00 – 17.00 lun-mer-gio 8.00 – 13.00 – 14.00 – 17.00 mar e ven mar e ven 8.00 – 14 .00 8.00 – 14 .00

Ore in formazione a distanza: 50con orario a scelta dell’allievo in con orario a scelta dell’allievo in periodi prefissatiperiodi prefissati

Ore di stage in azienda: 3608 ore giornaliere con orario 8 ore giornaliere con orario concordato in azienda concordato in azienda


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I contenuti del CorsoI contenuti del Corso


I contenutiI contenuti


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COMPETENZE TECNICO PROFESSIONALILe procedure di amministrazione del personale Fatturazione attiva e passiva Il bilancioProcedure contabili

ACCOMPAGNAMENTO AL PERCORSOAccoglienza Progetto personale Preparazione e rielaborazione stage

SUPPORTO ALLA PROFESSIONALITA' Pari Opportunità Qualità Sicurezza Tecnologie informatiche

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Ministero del lavoro Unione EuropeaI quattro percorsi prevedono lezioni in modalità formazione

tradizionale e lezioni attraverso modalità didattiche innovative:

CLCOOPERATIVE LEARNING

Le metodologie didatticheLe innovazioni

Le metodologie didatticheLe innovazioni

JOB SIMULATION

SIMULAZIONE AZIENDALE

ACEAPPRENDIMENTO COOPERATIVO E E-LEARNINGLAVI

LABORATORI VIRTUALIGECO

GESTIONE COMPETENZE

innovazioni


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Perché la FAD ?Perché la FAD ?

Permettere agli allievi di • prendere piena coscienza dell’utilizzo cooperativocoscienza dell’utilizzo cooperativo delle

nuove tecnologietecnologie; • divenire consapevoliconsapevoli degli elementielementi caratterizzanti, dei punti

di forza e delle possibilità offerte dall’affrontare un percorso di crescita professionale in Formazione A DistanzaFormazione A Distanza;

• comprendere e sperimentare che un gruppo virtuale gruppo virtuale cooperativocooperativo può essere il veicolo perveicolo per un potenziamentopotenziamento del proprio processo di apprendimentoapprendimento.

Supportoalla comunicazione

Supportoalla cooperazione

Supportoalla didattica


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L’attuazione - Modello di riferimento

L’attuazione - Modello di riferimento

““La formazione a distanza e il cooperative learning”La formazione a distanza e il cooperative learning”

Obiettivi del modello:

• Creare occasioni di interazione e scambio attraverso l’attivazione di gruppi di lavoro collaborativi con l’obiettivo di svolgere dei project work on line;

• Promuovere un clima di collaborazione e non conflittualità, educando all’aiuto reciproco, alla responsabilità condivisa e allo sviluppo di specifiche abilità sociali.

Cooperative LearningCooperative Learning


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La patente europea del computerLa patente europea del computer


European Computer Driving Licence

La patente europea del computer Un passaporto per il mondo del lavoro

AICAAssociazione Italianaper l’Informatica ed il Calcolo Automatico


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Patente Europea del Computer ECDLè un progetto sostenuto dall'Unione Europea ed è un titolo

che certifica in maniera inequivocabile le competenze

informatiche di un individuo, a prescindere dal paese

europeo in cui sia stata conseguita. Per questa ragione

l'ECDL è divenuta un vero e proprio passaporto per il

mondo del lavoro pubblico e privato.

Per ottenere l'ECDL il candidato dovrà sostenere una

serie di esami, suddivisi in sette moduli (uno teorico e sei

pratici).

La patente europea del computerLa patente europea del computer


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Le certificazioni ECDLLe certificazioni ECDL


Tom CruiseTom Cruise


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Ministero del lavoro Unione EuropeaIl percorso prevede un esame finale per l’attestazione

delle competenze.

La prova finale del CorsoLa prova finale del Corso

4 ore colloquio sulla figura professionale con commissione esterna

Tecnico di Amministrazione per piccola Tecnico di Amministrazione per piccola e media impresae media impresaProva Finale di 16 ore. Prova Finale di 16 ore. (14-15-16 luglio 2009)(14-15-16 luglio 2009)

6 ore prova pratica sviluppo caso su gestione fatti contabili con supporto informatico

4 ore prova pratica sviluppo caso su gestione fatti contabili con supporto informatico


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2 ore questionario tecnico scientifico

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GRAZIE PER L’ATTENZIONEGRAZIE PER L’ATTENZIONE

CIOFS FP PIEMONTECIOFS FP PIEMONTECFP AUXILIUMCFP AUXILIUM

Via Maria Ausiliatrice, 36Via Maria Ausiliatrice, 3610152 TORINO TO10152 TORINO TO

Tel. 011/4365132 Fax 011/4310967Tel. 011/4365132 Fax 011/[email protected]

http://www.ciofs.nethttp://www.ciofs.nethttp://corsopmi.blogspot.comhttp://corsopmi.blogspot.com

Silvio Grosso e l’organo collegialeSilvio Grosso e l’organo collegiale

RINGRAZIAMENTIRINGRAZIAMENTI


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PresPMI

Education

maria ausiliatrice

formazione

torino

http

tel

nell

slogan

dell