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17/06/22 LA ORGANIZACIÓN ECONÓMICA Profesor: Ramón Ramos Economía 1º bach-IES Puerto del En esta unidad, veremos los siguientes apartados: 1. Las posibilidades de producción 2. El crecimiento económico 3. Los sistemas económicos 1
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Presentacion unidad 02

Apr 15, 2017

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Economy & Finance

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LA ORGANIZACIÓN ECONÓMICA

Profesor: Ramón Ramos Economía 1º bach-IES Puerto del Rosario-

En esta unidad,veremos los siguientes apartados:

1. Las posibilidades de producción

2. El crecimiento económico

3. Los sistemas económicos

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LA ORGANIZACIÓN ECONÓMICA

Profesor: Ramón Ramos Economía 1º bach-IES Puerto del Rosario-

1.Las posibilidades de producción2.El crecimiento económico3.Los sistemas económicos

Recursos productivos y tecnología

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La frontera de posibilidades de producción (FPP)

1.Las posibilidades de producción2.El crecimiento económico3.Los sistemas económicos

Recursos productivos Conocimientos tecnológicos

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1.Las posibilidades de producción2.El crecimiento económico3.Los sistemas económicos

Ejemplo de frontera de posibilidades de producción de un horno

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1.Las posibilidades de producción2.El crecimiento económico3.Los sistemas económicos

La frontera de posibilidades de producción (FPP)

Conceptos relacionados con la FPP

Escasez de recursosLos recursos son limitados, de forma que condicionan el número de unidades producidas.

Coste de oportunidadSolo podemos obtener cantidades adicionales de un producto transfiriendo recursos de la producción de un bien a la de otro.

Producción potencialEs la producción máxima que una economía es capaz de obtener.

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1.Las posibilidades de producción2.El crecimiento económico3.Los sistemas económicos

Caso práctico 1

Ana es una estudiante de Bachillerato que reparte las 20 horas de las que dispone a la semana entre estudiar y ayudar a sus padres en el pequeño negocio familiar que tienen. Según la experiencia que ha ido adquiriendo, Ana ha reflejado en la siguiente tabla las distintas combinaciones posibles, medidas en términos de resultados; por un lado, la nota media académica, y por el otro, el dinero que consigue como remuneración por su trabajo.

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1. Representa gráficamente la FPP de Ana. 2. ¿En qué puntos de la gráfica alcanza Ana su potencial, es decir, es eficiente? 3. Señala algún punto ineficiente en la gráfica y comenta a qué se debe que

Ana no alcance su producción potencial. 4. ¿Cuál es el coste de oportunidad para Ana de obtener un notable (8)?

Caso práctico 1

Preguntas

1.Las posibilidades de producción2.El crecimiento económico3.Los sistemas económicos

?

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Caso práctico 1 - Solución

1.Las posibilidades de producción2.El crecimiento económico3.Los sistemas económicos

Una vez representada gráficamente la FPP, obtenemos que: 1.La FPP de Ana para 20 horas semanales de tiempo. 2.Ana es eficiente, es decir, alcanza su producción potencial en cualquiera de las combinaciones que muestra la FPP (A, B, C, D y E). 3.Por debajo de la FPP, en las combinaciones V, H o Z, Ana es ineficiente. Existen muchos factores que pueden explicar su bajo rendimiento. Por ejemplo, sus malas notas podrían deberse a una mala concentración, a distracciones, o a no estudiar en un lugar adecuado. También no usar todas las horas (20).4.Para obtener un notable, Ana debe renunciar a trabajar en el negocio familiar y estudiar durante las 20 horas de que dispone a la semana.

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1.Las posibilidades de producción2.El crecimiento económico3.Los sistemas económicos

El crecimiento económico

Hay dos maneras de crecer económicamente:

Aumentando los recursos productivos

Mejorando la productividad La productividad es la relación entre la cantidad de bienes y servicios producidos y los recursos empleados en su producción.

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Productividad del trabajo= Producción (unidad. ó euros) Nº horas trabajadas

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1.Las posibilidades de producción2.El crecimiento económico3.Los sistemas económicos

Caso práctico 2

Dos alumnos tienen la siguiente capacidad de estudio:

- Juan: en 4 horas estudia 8 folios.

- Flora: en 2 horas estudia 6 folios.

Compara los resultados de estos dos estudiantes en términos de producción y

productividad.

Preguntas?

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Caso práctico 2 - Solución

En la Tabla siguiente puedes ver que la producción de Juan (8 folios) es superior a la de Flora (6 folios), pero en términos de productividad, Flora aprovecha mejor su tiempo de estudio (3 folios/hora) que Juan (2 folios/hora).

1.Las posibilidades de producción2.El crecimiento económico3.Los sistemas económicos

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6/2 = 3

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Caso práctico 3

1.Las posibilidades de producción2.El crecimiento económico3.Los sistemas económicos

Juan y Flora, los estudiantes del Caso práctico 2, finalizaron el curso con la siguiente capacidad de estudio:

Compara esta tabla con la del Caso práctico 2 y contesta a las siguientes preguntas:

1. ¿Qué han hecho los estudiantes para mejorar su capacidad de estudio?2. ¿Qué sucede con la FPP de ambos estudiantes?3. Representa gráficamente la FPP de los Casos prácticos 2 y 3.

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1. Juan y Flora han estudiado más y mejor. Juan ha

incrementado sus horas de estudio y su capacidad ha

aumentado en la misma medida. En cambio, Flora le ha

sacado mayor partido a las dos horas que ya utilizaba para

estudiar. Juan ha aumentado la cantidad aplicada del factor

productivo trabajo, mientras que Flora, por su parte, ha

mejorado su productividad.

Caso práctico 3 - Solución

1.Las posibilidades de producción2.El crecimiento económico3.Los sistemas económicos

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2. Lógicamente, si la FPP mide las posibilidades de producción y estas aumentan

debido al incremento del número de horas de estudio o al mejor

aprovechamiento de las ya disponibles, la FPP se desplazará hacia la derecha.

3. Como consecuencia del aumento en el número de horas de estudio de Juan y

el mayor aprovechamiento de Flora, las posibilidades de producción de ambos

estudiantes aumentan y la FPP se desplaza hacia la derecha.

Actividades

Caso práctico 3 - Solución

1.Las posibilidades de producción2.El crecimiento económico3.Los sistemas económicos

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Caso práctico 4 – Ejercicios de productividad

1.Las posibilidades de producción2.El crecimiento económico3.Los sistemas económicos

1. Una empresa obtuvo, en el año 2011, productos por valor de 225.000 euros, utilizando para ello 15.000 horas de mano de obra. En cambio, en el año 2.012, el valor de la producción fue de 200.000 euros, consumiendo 10.000 horas de mano de obra. ¿En qué porcentaje aumentó la productividad en el año 2.012, con respecto al 2.011?.

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2. Una empresa obtuvo, en el año 2012, 200.000 unidades de producto, utilizando para ello 25.000 horas de mano de obra. Partiendo de la productividad del año 2.012, calcular cuántas unidades de producto debe obtener en el año 2.013 si quiere aumentar la productividad de la mano de obra en un 10 % utilizando 24.000 horas de mano de obra.

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1.Las posibilidades de producción2.El crecimiento económico3.Los sistemas económicos

Los sistemas económicos

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1.Las posibilidades de producción2.El crecimiento económico3.Los sistemas económicos

El sistema de economía de mercado

¿Qué bienes y servicios producir y en qué cantidad?Las empresas producen aquellos bienes y servicios que las familias demandan, siempre que les sea rentable.

¿Cómo producir y distribuir dichos bienes y servicios? Tanto los recursos productivos como la tecnología empleada son seleccionados por las empresas, que elegirán aquellas combinaciones de recursos productivos que les sean rentables

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1.Las posibilidades de producción2.El crecimiento económico3.Los sistemas económicos

El sistema de economía de mercado

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¿Para quién producir?

Para aquel que pueda pagar el precio de los

correspondientes bienes y servicios

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1.Las posibilidades de producción2.El crecimiento económico3.Los sistemas económicos

El sistema de economía de mercado

Limitaciones del sistema de economía de mercado

Inestabilidad cíclica

Escasez de bienes no rentables

Deterioro del medio ambiente

Abusos de ciertas empresas

Distribución desigual de la rentaActividades

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1.Las posibilidades de producción2.El crecimiento económico3.Los sistemas económicos

El sistema de economía de planificación centralizada

A diferencia del sistema de economía de mercado, donde la toma de decisiones recae sobre las familias y las empresas, en el sistema de economía de planificación centralizada el único agente económico relevante es el sector público.

Su principal objetivo es conseguir un reparto igualitario de la renta.

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Karl Marx (1818-1883). Sus críticas al capitalismo inspiraron el sistema socialista o comunista caracterizado por la propiedad pública de los medios de producción.

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1.Las posibilidades de producción2.El crecimiento económico3.Los sistemas económicos

El sistema de economía de planificación centralizada

Algunos de los factores que coincidieron con la caída del sistema de economía de planificación centralizada:

Errores de precisión

Falta de incentivos

Excesiva burocracia

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1.Las posibilidades de producción2.El crecimiento económico3.Los sistemas económicos

El sistema de economía mixta

En este sistema el Estado interviene activamente en la economía para corregir los desajustes del mercado.

Intervención del Estado en la economía

Establece el marco jurídico-institucional

Suministra bienes y servicios públicos

Redistribuye la renta

Suaviza la inestabilidad cíclica

A

Economía de mercado Economía mixta Economía de planificación

centralizada

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B C

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1.Las posibilidades de producción2.El crecimiento económico3.Los sistemas económicos

Comparación de los tres sistemas económicos

Actividades

VENTAJAS

INCONVENIENTES

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