Power Point Media dan Sumber Belajar

Karakterisik Media Dan Sumber Karakterisik Media Dan Sumber Belajar PAUDBelajar PAUD

Oleh:Oleh:1. rina 1. rina

afrianiafriani2. nurhayati2. nurhayati3. siska 3. siska

julianijulianiIII.A matematikaIII.A matematika

Pembelajaran merupakan suatu kegiatan Pembelajaran merupakan suatu kegiatan melaksanakan kurikulum suatu lembaga pendidikan melaksanakan kurikulum suatu lembaga pendidikan agar dapat mempengaruhi para siswa mencapai agar dapat mempengaruhi para siswa mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan. tujuan pendidikan yang telah ditetapkan. Media dalam proses pembelajaran dapat Media dalam proses pembelajaran dapat mempertinggi proses belajar siswa dalam mempertinggi proses belajar siswa dalam pembelajaran yang pada gilirannya diharapkan pembelajaran yang pada gilirannya diharapkan dapat mempertinggi hasil belajar yang dicapainya.dapat mempertinggi hasil belajar yang dicapainya.

A. Pengertian Media PembelajaranA. Pengertian Media PembelajaranKata media berasal dari bahasa Latin dan Kata media berasal dari bahasa Latin dan merupakan bentuk jamak dari kata"merupakan bentuk jamak dari kata"mediummedium" yang " yang secara harfiah berarti "secara harfiah berarti "perantaraperantara" yaitu perantara " yaitu perantara sumber pesan sumber pesan (asource) (asource) dengan penerima pesan dengan penerima pesan (a (a receiver). receiver).

Pada anak usia dini media Pada anak usia dini media pembelajaran sangat penting karena pembelajaran sangat penting karena dalam penyampaian materi pada dalam penyampaian materi pada anak usia dini akan lebih cepat di anak usia dini akan lebih cepat di tangkap dengan adanya media tangkap dengan adanya media pembelajaran tersebut.pembelajaran tersebut.Materi yang perlu di masukan dalam Materi yang perlu di masukan dalam media pembelajaran anak usia dini media pembelajaran anak usia dini adalah memberikan praktek adalah memberikan praktek pembuatan permainan edukatif pembuatan permainan edukatif anak usia dini,karena anak usia dini anak usia dini,karena anak usia dini erat hubungannya dengan bermain erat hubungannya dengan bermain maka media yang paling tepat untuk maka media yang paling tepat untuk anak adalah melalui permainan.anak adalah melalui permainan.

B. Manfaat Media PembelajaranB. Manfaat Media Pembelajaran

Banyak manfaat yang dapat diperoleh dengan Banyak manfaat yang dapat diperoleh dengan memanfaatkan media dalam,memanfaatkan media dalam,

1.      pembelajaran yaitu:Pesan/informasi 1.      pembelajaran yaitu:Pesan/informasi pembelajaran dapat disampaikan dengan lebih jelas, pembelajaran dapat disampaikan dengan lebih jelas, menarik,kongkrit dan tidak hanya dalam bentuk kata-menarik,kongkrit dan tidak hanya dalam bentuk kata-kata tertulis atau lisan belaka (verbalistis).kata tertulis atau lisan belaka (verbalistis).

2.      Mengatasi keterbatasan ruang, waktu, dan daya 2.      Mengatasi keterbatasan ruang, waktu, dan daya indera. Misalnya objek yang terlalu besar dapat indera. Misalnya objek yang terlalu besar dapat digantikan dengan realita, gambar, film bingkai, film digantikan dengan realita, gambar, film bingkai, film atau model. Kejadian atau peristiwa yang terjadi di atau model. Kejadian atau peristiwa yang terjadi di masa lalu dapat ditampilkan lagi lewat rekaman film, masa lalu dapat ditampilkan lagi lewat rekaman film, video, dan lain-lain. Objek yang terlalu kompleks video, dan lain-lain. Objek yang terlalu kompleks dapat disajikan dengan model, diagram dan lain-laindapat disajikan dengan model, diagram dan lain-lain

3.      Meningkatkan sikap aktif siswa dalam 3.      Meningkatkan sikap aktif siswa dalam belajar.belajar.

4.      Menimbulkan kegairahan dan motivasi 4.      Menimbulkan kegairahan dan motivasi dalam belajar.dalam belajar.

5.      Memungkinkan interaksi yang lebih 5.      Memungkinkan interaksi yang lebih langsung antara langsung antara siswa dengan lingkungan siswa dengan lingkungan dan kenyataan.dan kenyataan.

6.      Memungkinkan siswa belajar sendiri-6.      Memungkinkan siswa belajar sendiri-sendiri menurut sendiri menurut kemampuan dan minatnya.kemampuan dan minatnya.

7.      Memberikan perangsang, pengalaman 7.      Memberikan perangsang, pengalaman dan persepsi yang sama bagi siswa.dan persepsi yang sama bagi siswa.

C. Jenis Media Pendidikan Keragaman dan jenis media yang dapat Keragaman dan jenis media yang dapat

dimanfaatkan dalam pembelajaran sangat dimanfaatkan dalam pembelajaran sangat banyak dan variatif oleh karena itu dalam banyak dan variatif oleh karena itu dalam perkembangannya timbul usaha-usaha untuk perkembangannya timbul usaha-usaha untuk mengelompokkan dan mengklasifikasi media-mengelompokkan dan mengklasifikasi media-media tersebut menurut kesamaan ciri atau media tersebut menurut kesamaan ciri atau karakteristiknyakarakteristiknyaPara ahli yang tercatat dalam proses Para ahli yang tercatat dalam proses pengkalifikasian tersebut antara lain:pengkalifikasian tersebut antara lain:Rudy Bretz, Duncan, Briggs, Gagne, Edling, Rudy Bretz, Duncan, Briggs, Gagne, Edling, Schramm, Allen, dan lain-lain.Schramm, Allen, dan lain-lain.1. Media Visual1. Media Visual2. Media Audio2. Media Audio3. Media Audio-Visual3. Media Audio-VisualD. Pengadaan Media PembelajaranD. Pengadaan Media Pembelajaran

Pengadaan sumber belajar Pengadaan sumber belajar merupakan kelanjutan dari langkah merupakan kelanjutan dari langkah perencanaan. Langkah ini merupakan langkah perencanaan. Langkah ini merupakan langkah guru atau pihak sekolah mewujudkan guru atau pihak sekolah mewujudkan perencanaan media pembelajaran yang telah perencanaan media pembelajaran yang telah dibuat. dibuat.

E. Kreteria Pemilihan dan Penggunaan Media E. Kreteria Pemilihan dan Penggunaan Media PembelajaranPembelajaran

Ada beberapa hal yang harus dipertimbangkan Ada beberapa hal yang harus dipertimbangkan dalam pemilihan media,pertama adalah kesesuaian dalam pemilihan media,pertama adalah kesesuaian dengan materi dan tujuan pembelajaran yang ingin dengan materi dan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.oleh karena media merupakan salah satu dicapai.oleh karena media merupakan salah satu komponen sistem pembelajaran, faktor – faktor lain komponen sistem pembelajaran, faktor – faktor lain karakteristik siswa, strategi pembelajaran dan karakteristik siswa, strategi pembelajaran dan alokasi waktujuga perlu alokasi waktujuga perlu dipertimbangkan.Kedua,media yang memerlukan dipertimbangkan.Kedua,media yang memerlukan fasilitas pendukungg perlu dipertimbangkan apakah fasilitas pendukungg perlu dipertimbangkan apakah tersedia atau tidak.dan bagi media yang harga atau tersedia atau tidak.dan bagi media yang harga atau pembuatannya mahal perlu dipertimbangkan pembuatannya mahal perlu dipertimbangkan efisiensi biaya dalam jangka waktu lama.efisiensi biaya dalam jangka waktu lama.

F. Penyimpanan dan Pemeliharaan Media PembelajaranMenyimpan dan memelihara media pembelajaran di lembaga PAUD baik yang ada di dalam ruangan maupun yang ada di luar merupakan hal yang penting dilakukan oleh guru. Cara anak meletakkan media pembelajaran di kelas tidak terlepas dari pengawasan guru. Guru juga harus memantau bagaimana cara anak memainkan media tersebut dan mengembalikan media tersebut pada tempatnya, karena anak harus dibiasakan bertanggung jawab terhadap media pembelajaran yang dimainkannya

G. Penggunaan dan Evaluasi Media Pembelajaran

Alasan perlunya penggunaan media pembelajaran secara optimal dalam pembelajaran adalah dikaitkan dengan tugas yang diemban guru dalam kesehariannya yaitu menyajikan pesan, membimbing dan membina anak untuk mencapai tujuan pembelajaran yaitumengembangkan semua aspek perkembangan anak dalam waktu yang telah ditetapkan dan relatif terbatasH. Karakteristik Pembelajaran PAUD 1.     Berorientasi pada Kebutuhan AnakKegiatan pembelajaran pada anak harus senantiasa berorientasi kepada kebutuhan anak. 2.     Menggunakan lingkungan yang kondusifBermain merupakan saran belajar anak usia dini.3.     Belajar melalui bermainLingkungan harus diciptakan sedemikian rupa sehingga menarik dan menyenangkan dengan memperhatikan keamanan serta kenyamanan yang dapat mendukung kegiatan belajar melalui bermain.

4.     Menggunakan pembelajaran terpaduPembelajaran pada anak usia dini harus menggunakan konsep pembelajaran terpadu yang dilakukan melalui tema. 5.     Mengembangkan berbagai kecakapan hidupMengembangkan keterampilan hidup dapat dilakukan melalui berbagai proses pembiasaan. Hal ini dimaksudkan agar anak belajar untuk menolong diri sendiri, mandiri dan bertanggungjawab serta memiliki disiplin diri.

6.     Menggunakan berbagai media edukatif dan sumber belajarMedia dan sumber pembelajaran dapat berasal dari lingkungan alam sekitar atau bahan-bahan yang sengaja disiapkan oleh pendidik /guru.

7.     Menggunakan berbagai media edukatif dan sumber belajarPembelajaran bagi anak usia dini hendaknya dilakukan secara bertahap, dimulai dari konsep yang sederhana dan dekat dengan anak. Agar konsep dapat dikuasai dengan baik hendaknya guru menyajikan kegiatan–kegiatan yang berluang .

Sekian dan Sekian dan terimakasihterimakasih