Portugal pdw

Семинар за професионално развитие,

6 – 9 ноември 2014 г. ,

Гимарейш, Португалия

Нови възможности за училището с eTwinning

С какво разполагаме?

Свят на технологиите > Управляван от медиите > Взискателна младежка култура

Как да преподаваме в този контекст?

АДАПТАЦИЯ

ПРОМЯНА

АДЕКВАТНОСТ

От какво се нуждаем?

АКТУАЛИЗИРАНЕ

УЧИЛИЩЕТО ДНЕС УЧЕНИЦИТЕ ДНЕС

Ако учителят само подсигурява учебно съдържание, факти, формули, теории...

Методикатата му за учениците е отживяла, закърняла...

СТАНЕТЕ КРИТИЧНИ

СИНТЕЗИРАЙТЕ

ОЦЕНЯВАЙТЕ

21ви век изисква развитие на набор от умения, необходими за успешно бъдеще на учениците.

Учене

Умения, компетентности, развитие

Хора

Образование

ПРИМЕРИ ЗА СЪТРУДНИЧЕСТВО

МЕЖДУ УЧИЛИЩЕ И СЕМЕЙСТВО

УСЪВЪРШЕНСТВАНЕ НА УМЕНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ

• РАБОТА В ЕКИПИ

• ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ ПОДХОД

• НАЛИЧИЕ НА ИЗБОР

• АНАЛИЗИРАНЕ

• СЪЗДАВАНЕ

• СЪВМЕСТНО ПРОФЕСИОНАЛНО РАЗВИТИЕ

• ПОДДРЪЖКА НА ИДЕИ ЗА ОБУЧЕНИЕ

• СЪВМЕСТНО ПРИЛАГАНЕ НА ИДЕИ

• ПРОФЕСИОНАЛНИ МРЕЖИ НА УЧИТЕЛИ

Участието на семейството в живота на училището става

решаващо за академичното развитие на учениците.

Днес училището не може да живее без семейството и

семейството не може да живее без училището.

Как да доведем семейството в училище?

Като поканим бабите и

дядовците при нас

ИДЕЯТА

Да изпразним класната стая и да започнем отново, като поканим

бабите и дядовците да ни помогнат да я изградим наново.

Изпразване на класната стая

Изготвяне на покани,

подаръци и ... кекс

Физика в средното училище чрез методологията на

преобърнатата класна стая и таблети

Традиционен урок

1. Преподаване на

учебното

съдържание

2. Упражнения

3. Групова работа

4. Самостоятелна

работа

5. Домашна работа

Преобърната класна стая

1. Запознаване с

учебното съдържание

- вкъщи

2. Упражнения

3. Групова работа

4. Самостоятелна работа

5. Подкрепящи дейности

Учениците се нуждаят от:

1. Мотивация за автономна работа

2. Подходящи ресурси

3. Структурирани, ориентирани към

ученика дейности

Презентация на

методологията пред

учениците

Презентация на

методологията пред

родителите

Трениране на учителите за работа с технологията и

методологията и споделяне на опит

Ресурси за учителя

като автор

blendspace

Ресурси за учителя

като автор

CLASSFLOW

Photo by BrandenFlasch - Creative Commons Attribution-NonCommercial License https://www.flickr.com/photos/52947341@N07 Created with Haiku Deck

https://www.flickr.com/photos/52947341@N07

Activity (ex: http://blnds.co/1711Abv)

1. Choose a (small) topic of a familiar subject2. Choose a (limited) set of online resources for

that topic3. Structure them in a (simple and transparent)

workflow. (Consider including self-assessmenttasks)

4. (Create a Blendspace account)5. Aggregate and order the resources in a

Blendspace lesson6. Share the URL of the lesson

Пример за урок в „преобърната

класна стая“

1. Избор на тема

2. Избор на онлайн ресурси по

темата

3. Структуриране на ресурсите в

несложeн урок – включване на

задачи за самооценка

4. Създаване на акаунт в

blendspace / CLASSFLOW

5. Създаване на урока

6. Споделяне на URL на урока

http://blnds.co/1711Abv)

Connecting school to families throughsocial media!!!!

João Grácio

Ролята на социалните

медии за свързването на

училището и семейството

Closing the Gap between Family and School – The Role of Digital Technologies 6-9 November 2014

School – EB AfonsoeiroDuring the academic year 2012/2013;

We decided to ask students and teachers to use ICT in a moreeffective way to record and enhance experiences with web search,protect and record author rights instead of using the conventionalcopy & paste.

We know that Teachers do all kinds of activities throughout the years,unfortunately, we also know that currently this crucial work gets lostin its own individual file without getting shared to the widercommunity;

So

We decided to publish these activities through our web page, duringthat period.

Connecting school to families through social media

През първата година на проекта с цел информиране

на родителите дейностите се публикуват в

училищния сайт



Examples of activities (school)

Connecting school to families through social mediaExamples of activities (classes)



Calendário Escolar / School Calendar



Evaluation

At the end of that period (year 2012/2013)

We realized that:

Students had the same difficulties in the use of ICT, duringweb search, they were not able to differentiate the mainand/or the secondary information therefore they were doingthe basic copy and paste functions avoiding basic rules.

We also realised that we were not being effective withthe webpage, in addition to that, we recorded poorinterest from the parents with reduced visits to ourwebpage.


However НО

След 1 година учениците продължават да имат трудности

с използване на ИКТ, с изключение на Copy - Paste


Проектната идея


През следващите учебни години 2013/14 и

2014/15):

- Да се промотират ICT и тяхната роля чрез

публикуване и осигуряване на непрекъснат

достъп до училищни дейности;

- Акцент върху сигурността в Интернет;

- Audio and video технологии;

- Плагиатството.


Деца на възраст под 13 г.;

Pодителите публикуват всякакви снимки – семейни, с приятели…;

Споделяне на персонална информация – адреси, училище…


Някои проблеми - facebook


Включване на родителите

Най-накрая те имат възможност да разбират какво става вучилище чрез нашата facebook страница;

Родителски срещи, дискусии за потенциалните опасности задецата в интернет.


The Project (planning)



The Project (lets get to work)

Facebook - Private page (The school sets its own restrictions);

226 friends (teachers, students, parents and staff);

110 posts (likes and comments);

Ново отношение и активност сред родителите – харесват, коментират,в течение са с дейностите на училището и класовете

Guimarães PDW

Closing the Gap between Family and School: The Role of Digital Technologies

Miguela Fernandes, Teresa Lacerda e Marco Neves

6-7-8-9 November 2014

Hotel Fundador - Guimarães, Portugal

QR кодът – лесен начин за събиране

на информация на мобилно устройство

between Family and School

Closing the Gap

THE PROBLEM

….защо семействата са толкова далече?

Guimarães, 6-9 November

T

h

e

r

o

l

e

o

f

d

i

g

i

t

a

l

t

e

c

h

n

o

l

o

g

i

e

s

…

…


Closing the Gap

Как да минимизираме този проблем?

…. Като използваме “силата” на

дигиталните технологии


T

h

e

r

o

l

e

o

f

d

i

g

i

t

a

l

t

e

c

h

n

o

l

o

g

i

e

s

…

…


Closing the Gap

НЯКОИ ИНСТРУМЕНТИ


T

h

e

r

o

l

e

o

f

d

i

g

i

t

a

l

t

e

c

h

n

o

l

o

g

i

e

s

…

…

https://drive.google.com/За проверка на домашните работи и споделяне с родителите

https://drive.google.com/За създаване на групи с родителите и лесна комуникация с тях

https://drive.google.com/

https://drive.google.com/


Closing the Gap

Some teachers use Facebook to update parents aboutwhat happens during the school day. Having studentspost daily updates prompts them to reflect on learningand synthesize information*

*Tips, Tech Tools, and Strategies for Improving Family-to-School Communication (edutopia.org)Guimarães, 6-9 November

T

h

e

r

o

l

e

o

f

d

i

g

i

t

a

l

t

e

c

h

n

o

l

o

g

i

e

s

…

…

НЯКОИ ИНСТРУМЕНТИ

between Family and SchoolClosing the Gap

QR code an easy way to collect historyto your mobile device

Още една идея…

Guimarães, 6-9 NovemberThe role of digital technologies……


Fonte: http://www.activehistory.co.uk/Miscellaneous/menus/history_mystery/qr.php

http://www.qrcodestickers.org /

https://www.youtube.com/watch?v=7M2RsDLG5QY


… WITH QR CODES –баркод, в който е записана информация, която се разчита със специални ресурси

http://www.activehistory.co.uk/Miscellaneous/menus/history_mystery/qr.php

http://www.qrcodestickers.org/

https://www.youtube.com/watch?v=7M2RsDLG5QY


…Създаване на QR кодове?

https://www.the-qrcode-generator.com/


https://www.the-qrcode-generator.com/


…Използване на QR кодове?

Fonte: http://edudemic.com

https://www.youtube.com/watch?v=hSA3YsBy_pU


http://edudemic.com/

https://www.youtube.com/watch?v=hSA3YsBy_pU


…Заедно с THINGLINK

ThingLink - създаване на интерактивни изображения

http://www.thinglink.com/scene/531596115032670210

https://www.youtube.com/watch?v=1yrcCE4RK1s


http://www.thinglink.com/scene/531596115032670210

https://www.youtube.com/watch?v=1yrcCE4RK1s


…Как? ThingLink?

Влезте в сайта

* If using the web version you need to upload images and videos to the web before adding them

to ThingLink.

Изберете изображение

Добавете интерактивни точки към него –

линкове, музика, видео, текст

https://www.thinglink.com/edu


http://www.thinglink.com/edu


Дейност на открито

STEP 1

Проследете интерактивната карта, разчетет кодовете,

които ви очакват на всеки пункт, на който спирате.



ACTIVITY

bit.ly/pdwguimaraes


www.company.com

Adelina Moura – [email protected]

"Closing the Gap between Family and School: the

role of Digital Technologies”eTwinning PDW – Guimarães - PORTUGAL).

6.7.8/11/2014

Инструменти,

подходящи за

ученици

http://www.company.com/

mailto:[email protected]

www.company.com

Технологична еволюция

evolution


www.company.com

Хората използват мобилните си устройства

• Днес над 6 милиарда

души имат достъп до

мобилно устройство и

интернет. Един от

всеки двама

потребители достъпва

до интернет през

мобилното си

устройство• (UNESCO, 2014)

https://blog.mozilla.org/ux/files/2013/09/Bangkok-Day-4-972.jpg?8954f8


www.company.com

Определение за мобилно учене

• Мобилното учене

включва

използването на

мобилна технология –

самостоятелно или в

комбинация с друга

ИКТ, с цел учене по

всяко време и на

всяко място.


www.company.com

Mobile learning …• respond to the challenges of particular educational

contexts;

• supplement and enrich formal schooling;

• make learning more accessible, equitable and flexible

for students everywhere. (UNESCO, 2014)

http://seo-sport.info/wp-content/uploads/2011/11/img4ebad1365fca2.jpg


http://seo-sport.info/wp-content/uploads/2011/11/img4ebad1365fca2.jpg

www.company.com

Възможности на мобилните устройства

• За достъп до учебни

материали;

• Връзка с други учащи;

• Създаване на учебно

съдържание;

във и извън класната стая


www.company.com

Ученето е интерес и предизвикателство


www.company.com

Mobile technology is changing the way we

live and it is beginning to change the way we

learn.

How will be

learning and

teaching different

in 2015?


www.company.com

Донеси собственото си устройство!

BYOD


www.company.com

Динамична интеракция между учител и ученици за секунди

Audience Response System

(clicker)

https://www1.iclicker.com/


www.company.com

Learner Response Solution:Examples


www.company.com

Adelina Mourahttp://adelinamouravitae.com.sapo.pt/

[email protected]

http://www.slideshare.net/linade/

#geramovel/

https://www.facebook.com/MouraAdelina/

https://www.linkedin.com/pub/adelina-moura/6/568/511/

Thank you!


http://adelinamouravitae.com.sapo.pt/

mailto:[email protected]

http://www.slideshare.net/linade/

https://www.facebook.com/MouraAdelina/

https://www.linkedin.com/pub/adelina-moura/6/568/511/

Благодаря за вниманието!

ЗАДАЧА

Portugal pdw

Education