Top Banner

of 22

Pismp Edu 3108

Jan 10, 2016

Download

Documents

Jay Lau

EDU 3083
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
  • 11/09/2015 PISMPEDU3108

    http://pismpgemilang.blogspot.my/ 1/22

    PISMPEDU310831,468

    Monday,August8,2011

    GuruPermulaan(novice)Setelahberpenatlelahmengikutikursusperguruandiinstitutperguruanselamahampir5hingga6tahun,akhirnyapastiandaakanmerasaikepuasannyakeranaakanditempatkankesekolahsekolahdiseluruhnegara.PerasaansepertiberasatidaksabarsabaruntukbergelargurudanmenerimaucapanSelamatpagi,Cikgu.DetikbersejarahitumerupakanpengalamanpertamabagiandasetelahtamatnyastatusgurupelatihataumuriddiIPG.Padaketikaituandabukanlagigurupelatih,sebaliknyatelahbergelarsebagaigurusepertimanarakanrakanguruyanglain.Padaperingkatawalpenempataniniandaakandikategorikansebagaigurupermulaan.Jikasebeluminiandadipanggilmurid,makatugaskinisudahberubah,andaperlupulamengajardanmenjadipengajar.

    Kitaseringmendengartegurandanpandanganmengenaikualitiguruyangdihasilkanolehinstitutperguruan.Kebanyakandaripandangandanteguranituadalahmengenaikualitiguruyangtidakmencapaitahapyangdiharapkan.Rasatidakpuashatitelahdidedahkanmelaluimediamassa.Gurusibukmengajartetapipembelajarantidakberlaku.Pencapaianpelajardalampeperiksaantidakmemuaskandisampinggejalasosialremajayangberleluasasemuanyadiletakkanpadapihakguru.Gurudikatakantidakcekap.Inimemberiimejyangkurangbaikkepadainstitutperguruansebagaiinstitusiyangditugaskanmelatihguru.Pelatihyangcemerlangdiinstitutperguruantidakpulacemerlangdisekolah.

    Kebanyakangurupermulaandikatakanpasif,tidakkreatif,membosankan,tidakinovatif,tidakimaginatifdantidakdapatmerangsangpembelajaranmurid.Merekadikatakantidakdapatmenggunakanilmudanideayangdipelajaridiinstitutperguruandidalamsituasibilikdarjahyangsebenarnya.Merekajugatidakbolehmenyesuaikanilmudankemahiranyangdidapatisertanmenggunakannyadidalampengurusanbilikdarjahsecaraberkesan.Gurupermulaaninibolehdikatakanhilangpuncaterutamanyaditahunpertamamulamengajar.

    Dalamhalini,pihaksekolahsudahtentuberanggapanbahawainstitutperguruankurangberkesandalammelahirkangurupermulaanyanglengkap.Sebenarnyamemangdiakuibahawakualitigurulepasaninstitutperguruanbelummencapaitahapsebagaimanayangdiharapkanoleh

    FollowbyEmail

    Emailaddress... Submit

    wanahaf

    JointhissitewithGoogleFriendConnect

    Members(1)

    Alreadyamember?Signin

    Followers

    2011(6)

    August(4)

    GuruPermulaan(novice)Setelahberpenatlelahme...

    Normal0false...

    Normal0false...

    Normal0false...

    July(2)

    BlogArchive

    galaduit

    Hubungi:[email protected]

    Viewmycompleteprofile

    AboutMe

    0 More NextBlog CreateBlog SignIn

  • 11/09/2015 PISMPEDU3108

    http://pismpgemilang.blogspot.my/ 2/22

    pihaksekolah.Persoalannya,selepasmenamatkanlatihandiinstitutperguruandenganmengikutijadualyangpadatbagimatapelajaranteras,elektif,kokurikulumdanpenyuburandiri,bolehkahmerekamenggunakanilmu,kemahirandanpengalamanyangdiperolehitudenganberkesandisekolah?Merekamemangtelahdilatihdengansempurna,tetapikebolehanmerekauntukmengaplikasikandalamkontekssebenarmenjadiisuyangdiperkatakansekarang.

    Perubahanperanandaripadaseoranggurupelatihkepadagurupermulaanmerupakansatupengalamanyangpenuhdengancabaran.Inikeranagurupermulaanmenghadapisuasanayangberbezadaripadasuasanasemasalatihan.Seringkaligurupermulaanterpaksabergelutdenganpelbagaimasalahsepertikejutanrealiti,penyusuaiandirikepadapersekitaransekolahdanmasalahberkaitandenganprosespengajarandanpembelajaran.Justeruandaharuspandaimemainkanperanansebagaigurupermulaandalamusahauntukmembentuksikapdanamalankearahperkembanganyangpositifdemiprogramlatihandalamperkhidmatan.Pihaksekolahpulaharusmemainkanperananuntukmenbantugurupermulaanmemperlengkapkankemahiranprofesionalgurupermulaanyangtelahdiberikanolehinstitutperguruan.Inikeranaadaaspektertentuyangtidakdapatdisampaikanmelaluikurikulumperguruandiinstitutperguruantetapilebihsesuaidisampaikandiperingkatsekolah.

    Padaperingkatawalpenempatan,mungkinandaakanmendengarpelbagaitaklimatdemitaklimatyangakandiberikanolehpihakinstitusimasingmasingtermasukpihakpentadbiranJabatanPelajaranNegeri(JPN),PejabatPelajaranDaerah(PPD)sertapihakpentadbiransekolahkepadagurugurupermulaaninitentangtugas,tanggungjawabsertatindakanmasingmasingsebagaiwargapendidikkearahmencapaihasratyangterkandungdalamFalsafahPendidikanKebangsaan.Sebagaigurupermulaansertagurubaharudisekolahyangditempatkan,seharusnyabanyaklagiperkarayangperludipelajarisamaadadariaspekpengurusanmahupunaspekpengajaran.Walaubagaimanapunkejayaankeduaduaaspekinibanyakbergantungkepadakeperibadiananda.

    Kejayaanandasebagaigurupermulaanbanyakditentukanolehtindakanandakearahmembentuksikapdirisebagaiseorangguru,khususnyasepertiyangtelahdidedahkankepadaandasemasamengikutiprogramBinaInsanGuru(BIG)olehinstitutmasingmasing.AndasepatutnyamenyedaridanmengetahuibahawasemasamengikutiBIG,andasebenarnyasedangmengikutisatuprogramyangbertujuanuntukmenyediakanandasebagaibakalguruyangakhirnyakearahmelahirkanandasebagaiguruyangprofesional.PerubahansikapyangdinyatakansemasaandamengikutiBIGharuslahditerjemahkandalamkontekssebenar,bukanretoriksematamatasemasamengikutiprogramberkenaan.

    Sebagaigurupermulaanandaperlumenyedaribahawakerjayakeguruansatubidangprofesionyangistimewadanunikkeranaprosespengajarandanpembelajaranbukanhanyaberlakudibilikdarjahmalahiamenjangkaumasa,tempatdanbidangtugas.Pengurusanjadualwaktu,pengurusanbilikdarjah,pengurusanpendaftaran,pengurusanpeperiksaan,pengurusankokurikulumdansebagainyayangberkaitandenganbilikdarjah,muriddansekolahmerupakanruanglingkuptugasguruyangsudahdiamalkansejakdahululagi.Olehitusebagaiguru

  • 11/09/2015 PISMPEDU3108

    http://pismpgemilang.blogspot.my/ 3/22

    permulaan,andaseharusnyasedarakantanggungjawabinitanpabanyakpersoalansertabertindaksecaraproaktifberlandaskanperaturanyangsediaada.

    Kerjayagurusebagaipembinamodalinsancemerlang,berakhlakmuliadanberdayakreatifmemangdicaricariibubapa,muriddanmasyarakat.Sebagaigurupermulaan,sudahpastimasyarakatmenjangkakanbahawaandasebagaiorangbaharudalambidangkeguruaninimempunyaipelbagaiideadandayakreatifyangtinggikeranabaharusahajadidedahkandenganpelbagaiinovasidaripihakpensyarah.Kaludilihatpulaperkataanguruiatidaklahbegituglamourjikadibandingkandenganpekerjaanlain,contohnyapeguam,pengurus,doktordanseumpamanya.Manakalapengamatanataupersepsimasyarakatterhadapprofesionperguruanpulaturutmembayangkantentangruangcuti,masakerjayangterhaddanbidangtugasyangmudahsertaterjamin.PersepsiyangseringdidengarsepertiGuruibaratlilinmembakardiriuntukmenerangkan(mencahayakan)oranglain.Memangbegitulahnasibseorangguru.Betullahdalamsebahagiankatakatapuitisnukilanpenyairterkenallagitersohor,UsmanAwangmemberipengertiandanpersepsiterhadapseorangguru:

    BiarlahapasajapandangandanpersepsiorangterhadapprofesiondankerjayagurutetapisebagaiseoranghambaAllahatauinsan,seoranggurumelaksanakantugasdantanggungjawabsebenarbenarnyaterletakkepadakemahiranmendidikanakanakwalausetinggimanaijazahijazah,diplomayangdimiliki,tetapijikaseorangguruataupendidiktidakmemilikipengalamandankemahiransertaberakhlakmulia,makaperkataansepertipengajaranguruituboring(membosankan)ataucikguajartaditakseronokakankeluardarimuridataupenuntutpenuntutyangmungkinmemberigambaranbahawapengajarangurutersebuttidakberkualitiatautidakadastandard.

    Statusgurupermulaantidakseharusnyadilabelkansebagaigurukosongdantiadasebarangpengetahuanberkaitandengantugasyangdiberi.Andaperlumenerimadanmenghayatisetiaptugasyangdiserahkankepadaanda.Perkarapertamayangharusdilakukanialahmenerimadanmenghayatitugasyangdiberikandanseterusnyaberusahakearahmencapaimatlamatyangditetapkan.Penghayatanperludibuatpadaprosedursertatatacarapengendalianataupelaksanaansesuatutugasanmengikutjadualyangtelahditetapkan.Disampingitu,gurupermulaanharusjugamenawarkandirimembantutugastugaslainterutamanyadalambidangkokurikulumyangdiceburiketikaberadadiinstitusipendidikan.Personalitidankebolehanandasebagaigurupermulaanakandilihatdaripelbagaisudutolehpihakpengurusansekolahdangurugurusenioryangberpengalaman.Olehyangdemikian,andaharuslahmenunjukkankebolehandanketerampilandarisegenapsudut,khususnyadalamaspekyangberikut

    i.Kualitidiridankebolehanandamenyesuaikandiri

    ii.Pelaksanaanpengajarandanpembelajarandalambilikdarjah

    iii.Pelaksanaanaktivitikokurikulumdisekolah

    iv.Pengurusankerjadimanaandaditempatkan

    Gurupermulaanjugaperlumenyesuaidiridenganbudayasekolah.BudayadiIPGtidaksamadenganbudayadisekolah.Lainpadanglain

  • 11/09/2015 PISMPEDU3108

    http://pismpgemilang.blogspot.my/ 4/22

    belalang,begitulahperumpamaanyangmembawamaksudsetiaptempatitumempunyaibudayakerjamasingmasing.Sebagaigurupermulaan,andaharusmenyesuaikandiridenganbudayasekolahtermasukkeadaan,tempat,caraberinteraksidengangurugurulamasertakeseluruhanwargapendidikdisekolahtersebut.Cubawujudkanbudayayangmesrasupayakehadiranandadisenangiolehsemuapihak,khususnyapihakpengurusansekolah.ElakkandaripadawujudnyasuasanategangakibatsikapandayangtidakprofesionaldanmasihterbawabawaperwatakansebagaipelajarketikaandaberadadiIPG.

    Sebagaigurupermulaanandaharusjugapekadansentiasamendapatmaklumattentangpelbagaiaspek.Bermuladaripadamaklumatmurid,maklumatyangberkaitandenganpengajarandanpembelajaransepertikemudahanteknologimaklumatdankomunikasi(ICT),pusatsumberhinggalahmaklumatberkaitanpegurusanpentadbiransepertitakwimsekolahdansebagainya.Maklumatiniakandapatmembantuandadalamprosesperancanganpengajaransertaprosespeningkatanprofesionalisme.Andajugaadalahdiingatkanbahawasebagaigurupermulaanandaakansentiasadibawahpengwasandanpemantauanpihaksekolah,PPDsertaJPN.Olehituandaseharusnyamenunjukkanprestasiyangbaik,sentiasabersikappositiftanpabanyakmembuatrungutansertabersediamembuattransformasidirikearahmewujudkansistempenddikanyangmantap,berkualitisertabertarafdunia.

    Sebagaigurupermulaan,andaharusmempunyaikepelbagaianideayangbukansahajadilihatdariaspekisipengajaranatauperancangan,bahkanjugadariaspekpedagogidansistempenyampaian.Seorangguruterutamanyabagimerekayangbaharumemulakanbidangperguruanharusmempunyaibeberapakemahiransebagainilaitambahdalamprosesmenghasilkanpengajaranyangberkesan.Gurupermulaanjugaharusmewujudkankeseronokandankeceriaanbelajardalankalanganmurid.Antaralangkahyangmampumenbantukemahiransistempenyampaiandalammenghasilkansuasanapengajarandanpembelajaranyangmenceriakanlagimenyeronokkanadalahsepertiberikut

    i.Mengenalidanmemahamicirimurid

    Sebagaiibuataubapakepadamurid,seoranggurubukansekadarmengenalinamasahajaakantetapiharusmemahamisedalamdalamnyaataumenjiwaimereka.Dalamhalini,iabermaksudandasepatutnyamemahamikehendak(needs),sikap,perangaiatautingkahlakuyangmerangkumiaspekkekuatan(strength)dankelemahan(weakness)muridmengikuttahapumurmasingmasing.

    ii.Kreatifdaninovatif

    Sebeluminimungkinandamenganggapbahawatugasguruuntukmengajaritumudah.Sebagaiseseoranggurupermulaan,andamemerlukansukatanpelajaran,rancanganpelajaransertabahanpengajaranyangdisesuaikandenganmuridanda.Walaubagaimanapun,adalahsukaruntukmenyampaikanpengajaranagariadapatdifahamidantidakmembosankan.Olehyangdemikian,seseorangguruituharuskreatifdaninovatifdalampenyampaiannya.

    Guruharusbijakmemainkanperanannyadalampelbagaikeadaanuntukmembolehkanmuridmenumpukanperhatiankepadapembelajaran.Pendidikyangberdayakreatifdapatmengintegrasikanatau

  • 11/09/2015 PISMPEDU3108

    http://pismpgemilang.blogspot.my/ 5/22

    menggabungjalinkanpelbagaibahan,kaedahdanteknikdalampenyampaian.Penciptaan,pengubahsuaiandanpenghasilanbahansertacorakpembelajaranmenjadikanialebihinovatifsertamampumelibatkanmuriddalamsetiapaktivitiyangdiadakan.TeoriyangandaperolehsemasamengikutikuliahdiIPGperlulahdisesuaikandengankesediaanmuridandauntukmenerimakehadiranandadalampembelajaranmereka.

    iii.Personalitiguru

    Seseoranggurutidaksemestinyagarangdantidakpulaterlalulembutdenganparamurudnya.Andaharusmengetahuibahawasetiapmuridakansukakepadaguruyangmempunyaiunsurkecindandalampenyampaian.Elemenkecindaniniialahkatakataataupelakuanyangberunsurjenakayangtidakketerlaluansematamatabertujuanuntukmenimbulkanrasaceriadanseronoksertamenghilangkantekanansewaktuberlakunyaprosespengajarandanpembelajaran.Prosesiniseharusnyaberlakuapabilaseseoranggurubaharuitumulamelangkahkebilikdarjahpadaharipertamadandilakukansecarasantaimelaluiproseskomunikasidaninteraksiduahala.Namunandatidakseharusnyalebihkepadamelawakkosongsematamatadengantujuanuntukmenarikperhatianmurid,sedangkanpengajaranyangsepatutnyaterabaibegitusahaja.

    Mulaisekarangandaperlumenyedaribahawaandasemuaakanberhadapandengansituasiyangdibincangkantadi.Olehitu,tempohperubahanperanandarigurupelatihkepadagurupermulaanadalahmerupakansatutempohyangamatpentingyangperludiberiperhatianolehandakini.Andaharusmulamengaturstrategiuntukmenjadigurupermulaanyangberkesansupayatidakmerugikansemuapihakterutamanyasekalipihaksekolahdankhususnyaparamurid.Memangdiakuibahawasebenarnyakurikulumpenddikangurutidaklahmungkindapatmenyediakansegalagalanyasehinggaguruyangkeluardariinstitutperguruanmenjadiprodukyanglengkap.

    Andasebagaiseorangmanusiayangkreatif,inovatifdanmempunyaidayakeintelektualanyangtinggiharusmemikulakauntabilitiuntukmemperlengkapkankemahiranprofesionalgurusupayaandatidakdilabelkansebagaigurupermulaanyangbermasalahdantidakbolehditerimasekolah.Sebagaiseseorangguruyangprofesional,andaharusberusahauntukmenjadiguruyangberkesan,diseganidandihormatiolehparamurid,ibubapadanrakansejawat.Prestasiguruyangcemerlangpulabukanhanyaterletakpadanama,pangkatataugelaranjawatantetapimerekayangmampumembuatpenyampaiandenganamatmenarik,kreatifsertaberkebolehanmemberipemahamansepenuhnyakepadamuriddenganpenuhprihatin,berakauntabilitidanambilpeduliterhadapperkembanganmuridsepenuhnya.

    GuruCekap(competent)Duniasekarangyangsemakinberkembangdanmajutelahmembawabanyakperubahandalampelbagaibidang.Sebagaiguruyangberkecimpungdalambidangpendidikan,andajugatidakketinggalandalammengejarkemajuandunia.Kemajuanyangdimaksudkanmerangkumisemuabidangekonomi,politik,sosial,kerohanian,kejiwaan,psikologikaldankebudayaan.Bidangpendidikanturutmengalamiarusrevolusiperindustrianyangberasaskansains,teknologi

  • 11/09/2015 PISMPEDU3108

    http://pismpgemilang.blogspot.my/ 6/22

    maklumatdantelekomunikasibagitujuanmencapaimatlamatpendidikanbertarafdunia.

    Multimedia,ICT,Wawasan2020dancabaranglobalisasiiaituduniatanpasempadanyangmanasegalaaktivitiyangdijalankanadalahtidakterkongkongolehsempadangeografi,bahasa,budayadanideologipolitiksesebuahnegara.Bagimenghadapisemuaini,andaperlulahmenjadiseorangguruyangcekap,khususnyadalammengaplikasikanteknologimaklumatdalampengajaran.

    SistempendidikannegaratelahmengalamireformasiekorandaripadaWawasan2020yangbermatlamatuntukmenjadinegaramajusepenuhnyamengikutacuansendiritanpaterikatdengancaradancoraknegaramajuyangadasekarang.PendidikanamatlahpentingbagimerealisasikanimpiansemuarakyatdannegaradalamWawasan2020keranaiamerupakansuatuprosesyangmembawaperubahankepadaindividumengikutnormadannilaisesuatumasyarakat.Matlamatutamapendidikanadalahmenyediakanseseorangindividumemainkanperananpositifdanberkesandalammasyarakat.Matlamatpendidikaninitidakmungkinakantercapaisekiranyaandatidakdapatmenjalankanamanahtersebutdengancekapdanberkesan.

    Profesionalismekeguruanmerujukkepadasifatyangadadalamdiriseseorangguruuntukmencapaikeberkesanan,produktiviti,akauntabiliti,kecekapandankemahiranuntukmengajar(Sufean,1995).Jikaseseorangguruitumengamalkantanggungjawabdenganpenuhdedikasidantidakmementingkandiriatausukamemilihpekerjaan,makaguruberkenaandianggaptelahmengamalkannilaimurnidalamkehidupannya(Hedderdof,1971).Sesuatutugasyangdilaksanakantidakbertujuanbagimendapatkanpendapatanyanglumayantetapihendaklahseseorangitumempunyaikomitmenuntukmemberikanperkhidmatanyangberkualititinggisertabermatlamatkansumbanganuntukmasyarakatdannegara(Intan,1995).Setiappenjawatawamharusmelaksanakansesuatutugasyangdiamanahkandengancekapsupayaproduktivitiakanmeningkat.

    MenurutJohnson(1972),profesionalismekeguruanadalahkualitipekerjaanatausifatyangadadalamkecekapandankemahiranuntukmengajar.Seorangguruyangcekapperlulahmempunyaikomitmenterhadappekerjaanatausesebuahpertubuhansertadedikasidalammenyampaikanpengetahuandandilengkapidenganpelbagaikemahiran.Seseoranggurudikatakanprofesionalapabilabeliaucekapmenggunakanstrategidalammenguruskanpekerjaandanpengajarannya.Padapandangankasar,profesionsebagaigurudianggapsuatukerjayangmudahdanremeholehmasyarakat.Merekatidakmemahamikesukaranyangdihadapiolehguruuntukmembimbinganakbangsasupayamenjadiinsanyangberilmu.Olehyangdemikian,andaperlucekapmenguruskantanggungjawabdanmuridsupayaandatidakterusdipandangsinisolehmasyarakat.

    Guruadalahnadikepadasekolah.Profesionalismenyaadalahkuncikepadapeningkatankualitiprosesmalahyanglebihutamaialahkualitioutputnya(hasil).Perkarainitidakmungkindicapaijikaindividu,kumpulan,kelopokdanorganisasitidakcekapdantidakberkesan.Olehitusumbermanusianyaperludibangunkansecarabersepadumenerusilatihanlatihantertentubagimemastikansetiapindividuitudapatmengembangkanpotensidanbakatnya.Pengalamanpengalamanyang

  • 11/09/2015 PISMPEDU3108

    http://pismpgemilang.blogspot.my/ 7/22

    diterimamenerusiprogrampembangunanprofesional,samaadaianyabersifatlatihanlatihankhususataupunpengalamansebenarditempatkerjasudahtentumembolehkanataumengupayakangurugurubertindakatauberpelakuandengancekapuntukmeningkatkankualitipendidikansekolahnya.

    Sebenarnyagurumerupakaninsanyangpentingdalampembentukangenerasiakandatang.Ekorandaripadareformasipendidikan,perananangurumasakinibukansahajamenyampaikanpengajarantetapijugasebagaifasilitatordanpemberiperangsangkepadamurid.Guruperlucekapmendidikdanmembimbingumtukmengembangkanpotensimuridsecaramenyeluruhdarisegijasmani,emosi,rohanidaninteleksupayamerekamenjadiseorangyangberpengetahuanluasdanberakhlakmulia.

    Kecekapanseorangguruakansentiasadiperhatidandinilaiolehmasyarakatdanorganisasi.Menjadiguruyangcekapbukanlahbeerticekapdarisegifizikaldantenagasahajatetapiyanglebihpentingialahkecekapandaripelbagaiaspek,antaranyaadalahsepertiberikut

    i.Kecekapanprofesionalisme

    ii.Kecekapanmelaksanakanvisidanprinsip

    iii.Keutuhankeperibadian

    iv.Kecekapanmenggunakanteknologimaklumat

    v.Kecekapandankecerdasanmentaldankeintelektualan

    vi.Kestabilanemosidanspiritual

    vii.Kebijaksanaandankepimpinan

    Eilane(2000)telahmengenalpastibeberapaciriseseorangguruyangamatcekapdandinyatakannyadenganmempunyaitigaciriyangberikutiaitu

    i.Ciriperibadi

    Seorangyangbermatlamat(missiondriven)danjugaseorangyangasyikdalampekerjaannya.Kedua,ianyabersikappositifdanrealyakniyakindalamapapunyangdilakukandisampingsabarmenerimakenyataanbiarpunpahituntukditelan.Ketiganyaiamerupakanseoranggurupemimpin,disampingmengajariajugamembimbingdanmenunjukajarbukansahajaanakdidikmalahrakansejawatdansesiapasahajayangperlukanbimbingannya.

    ii.Cirimengajar

    Seorangyangmemilikudansentiasamenerapkanaspekdengannya(withitness)dalamapajuayangdibuatatauapajuayangmuridmuridnyamestibuat.Iajugamempunyaigayayangtersendiri,sesuaidengansemuakeadaandanpersekitaran,nilaidanbudaya,peraturandanundangundang.Gurujugamemilikikepakaranmotivasisertakebekesanandalampengajarandanpembelajaran.

    iii.Ciriintelektual

    Seorangyangsukamembacabuku,danmempunyaimentallifeyang

  • 11/09/2015 PISMPEDU3108

    http://pismpgemilang.blogspot.my/ 8/22

    segar,berkembangdanmempunyaikesungguhankendiri(selfactualization)denganmindayangsihatdanterbuka,melihatalamdankehidupandidalamruanglingkupyangluasdanmenyeluruh(banyak)disampingmelihat,menganalisis,mensintisisdanmenilaisatudidalamyangbanyak.

    Olehitumenjadiseorangguruyangcekapamatdipengaruhiolehtahaptinggiataurendahnyaciriciridanprestasiprofesionalismenyasepertiteguh,tegasdanutuhataurapuh,lemahdantidaktegaspeganganhidupdanprinsipnyaluas,tinggidanmendalamatausebaliknyadarisegiintelektualnyayangdigambarkanmenerusikesedarandiridanfahamkendiriyangmendasarikebijaksanaandanhemahdalamkepimpinan.Seorangguruyangcekapjugaakanberupayauntukmenjalankansegalatugasnyadenganberkesandanseterusnyaberupayameningkatkankualitidirisertapendidikannegara.

    Kualitipendidikanbermuladengankualitiguru.Peningkatankualitipendidikangurumerupakansatuusahaberterusanuntukmelahirkanguruyangcekap,kreatif,berketerampilandanberakhlakmulia.Kurikulumpendidikanguruadalahdinamikdansentiasadiubahsuaisupayagurudapatmembentukketerampilandiri,pengetahuanbaharudansikappositifsejajardenganpembentukannegarayangprogresif.Perkembanganyangberlakudalamsistempendidikanmemerlukangurumembuatanjakanmindadanseterusnyameningkatkankecekapandalampenggunaanteknologidanyakinmenghadapiperubahanuntukmenanganicabaranpersekitaransekolah.Untukmenjadiseorangguruyangcekap,terdapatbeberapaprinsipyangbolehdipertimbangkanolehandadalammelaksanakantugasandisekolahkelak,antaranyaadalahsepertiberikut

    i.DoitRightFirstTime(DIRFT)

    Padaperingkatinisetiapkerjayangandalakukanmestibebasdaripadabuatsalahdansilapkeranasalahdansilapbolehdielakdandicegah.Inibermaksudsetiapkerjadantugasanyangdilakukanmestidilakukandengancekapdanmengurangkankesilapan.Padatahapyanglebihtinggiertinyagurugurumestimengajardengancekapdanbetulmanakalaparamuridmestibelajardenganbetuldansentiasabuatbetul.Kesimpulannyasemuagurudanmuridmestifahamdanmenjadikanprinsipinisebagaiprinsipuatamauntukmencapaikejayaanyangcemerlang.

    ii.GurumengajarMuridBelajar

    Padaperingkatinipulasemuagurumestifahambahawatanggungjawabutamaguruadalahuntukmengajar,bukanpergikesekolahsekadaruntukberbualkosongataumeluaskanrantaianMLMmereka.Untukmendapatkanmutupengajaranyangberkesan,setiapguruperlumembuatpersediaanmengajardarisegimental,fizikaldanspiritual,penuhsemangatdanberwibawa.Prinsippalingutamatidakadakelasyangdibiarkantanpaguru.Kemudianmuridpulaperlulahbelajardenganbetul,bersungguhsungguhdantidakmainmain,tidakmengganggurakanrakanyanglainsertabelajardenganpenuhkeriangandankefahaman.Situasiyangdinyatakanitutadimemerlukanandamenjadiseorangguruyangcekapdalammengurusaktivitipengajarandanpembelajaransupayaparamuriddapatbelajardalamsuasanayangkondusif.

  • 11/09/2015 PISMPEDU3108

    http://pismpgemilang.blogspot.my/ 9/22

    iii.BerkongsiVisiYangSama

    Seterusnyapadaperingkatinisemuagurumestimemahamidanmenghayatihalatujusekolahyaknihendakmenjadikansekolahsuatuorganisasiyangberkesan,sekolahberwatakdanbolehmenjadisekolahmodel.Prinsiputamanyasemuamuridadalahnormaldanberpotensimencapaiprestasiakademikyangcemerlangdangemilang.ApajuavisiyanghendakdirealisasikanbukanhakkepunyaanGuruBesarseorangtetapimenjadihakkepunyaansemuagurudanberpegangteguhdengankatakatakeramatBersatuKitaTeguhBerceraiKitaRoboh.Bagimencapaimatlamatberkenaan,semuagurudisesebuahsekolahharuslahmenggemblengtenagadenganberkongsikecekapanmerekademimenjayakanvisisekolah.

    iv.BaktiDisemaiBuktiDituai

    Prinsipinibermaksudbahawaapajuayangguruajar(danbuat)itulahyangakanmenjadihasilnya.Apatahlagikalaugurugurutidakmengajardengansepenuhnya.Olehyangdemikiansetiapguruperlulahmelaksanakantugasnyadenganpenuhkecekapansupayahasilnyajuganantiakanmemuaskanhatisemuapihak.Prinsiputamanyaapajuayanggurubuat(danatautidakbuat)akanmenentukanprestasiataupencapaianmuridseterusnya.

    v.Penambahbaikanberterusan

    Prinsipinimenunjukkanbahawauntukmencapaikualititidakadahaddansempadan.GurumestisentiasamelakukanKaizen(ContinuousImprovement)dalamsemuaaspekkerjaterutamanyaaktivitiyangberkaitandenganpengajarandanpembelajaran.Prinsiputamanyamestitidakmudahmerasaberpuashatidenganstatuskinitetapisentiasamemikirdanmencarijalanbagimeningkatkansegalagalanyasupayahasilkerjakurikulum,kokurikulum,pengurusandatadanmaklumat,kebajikandankeselamatansertakeceriaanfizikaldanpersekitaransentiasadipertingkatkansepanjangmasa.Sekiranyagurutidakmelaksanakantugasdengancekap,mustahilpenambahbaikanakandapatdilakukan.Olehyangdemikian,kecekapangurusangatdiperlukanuntukmembolehkanpenambahbaikansecaraberterusanakanterusberlaku.

    vi.MencegahMasalahLebihUtamaDaripadaMenyelesaiMasalah

    Menerusiprinsipinitidakcukupbagiseseoranggurujikasekadarbolehmenyelesaikanmasalahsahajalebihlebihlagisudahtahuperkarayangakanmenjadimaslah.Jadiyangdiutamakanialahkebolehanmencegahmasalahsuapayatindakanawalyangpreventivebukanremedialdapatdibuatdenganberkesan.Kesimpulannyasemuagurumesticekapbertindaksertaadasikapproaktifdanhasilnyasemuaorangtidakakanmenghadapimasalah.Melaluicarainisekolahyangkondusifuntukprosespembelajarandanpengajraanyangberkesanakandapatdibentuk.

    vii.GuruSebenarGuru

    Inimemerlukanguruyangbenarbenarcekap.Guruyangsebenarakankesekolahtidakjemudanmengajarpulatidaklesu.Untukmenjadiguruyangsebenar,andaperlulahmenjadiseorangguruyangcekap,dedikasi,

  • 11/09/2015 PISMPEDU3108

    http://pismpgemilang.blogspot.my/ 10/22

    komiteddanbertanggungjawabsertatidakakanmengkhianatitugasdanmuridnya.Prinsipnyaialahgurugurumestifahambahawatugasmengajardanmendidiksatupekerjaanyangsangatmulia.Gurumestilahmenganggappergikesekolahsebagaipergikemedanjihaddankerjamengajar(tanpamuslihatdantipuhelah)sebagaisuatuibadah.

    Guruguruyangcekaptidakakancepatmelatahataumenyalahkankeadaandantempatsebelummenyalahkandirisendiriterlebihdahuludisampingberusahameningkatkanketerampilandankewibawaandiri.Gurusebenargurutidakakanmelakukansesuatuyangakanmerosakkanorganisasisepertiselaluponteng,bnyakberialasandanhelah,seringmengelakkandiridaripadamenerimatugasdantanggungjawab,menganggapsekolahhanyatempatkerjasementaraatauberialasantidakcukupmasa.Gurusebenargurutidakakanmenunjukkanciriciriorangmalasketikaberadadidalamkelastetapisebaliknyamengajardenganpenuhceria,cekapdanbersemangat.

    KejayaanPelanIndukPembangunanPendidikan(PIPP)20062010dalamusahamembangunkansatusistempendidikanbertarafduniaadalahsatutugasbesaryangperludihayatidanmendapatsokongansertakerjasamaseluruhanggotapendidikannegarabagimembangunkanmodalinsanyangbersifatmenyeluruh,progresif,bermoraldanberetikatinggidisampingmelahirkanmodalinsanyangberpengetahuandanberkemahiran.Olehitusebagaibakalguruyangakanbertugasdisekolahnanti,andaperlusedarbahawaandamempunyaitugasyangbesardanmencabarbagimemperkasakanbukansahajasekolahtetapiyanglebihpentinglagidapatmeningkatkankecekapandirisendirimenjadiguruyangsebenarnyaguru.

    Perkembanganprofesionalismekeguruanharusmenjadiprioritidalamperancangankerjayasetiapguru.Cabarancabranyangdihadapigurumasakinidanmasadepansemakinmeningkat.Isuyangdihadapibukansahajasekadarmasalahmuriddanperalatan,tetapilebihjauhdaripadaitutermasukcabaranterhadapkemampuankecekapangurumenghadapimasyarakatberasaskanilmusertajatidiridalammengharungiisuisunilaiyanglebihglobal.Profesionkeguruansentiasatercabardenganpelbagaiisupendidikan.Gurumasakinitidakmungkindapatbertahandanmempertahankankredibilitimerekatanpamenunjukkanciricirikecekapanprofesionalismesepertiprofesionprofesionyanglain.

    GuruBerkesan(effective)Setiapindividuyangmemilihprofesionkeguruaninisebagaikerjayapilihanyangutamaharusmeningkatkankualitiprofesionkeguruaninidimatamasyarakat.Merekaperlubekerjakerasbagimemastikanobjektifstiappengajaranyangdilakukanadalahuntukmeningkatkantahappendidikanmuriddibawahjagaannyadansekaligusmendapatpengiktirafanmasyarakat.KerjakerasdansemangatbekerjayangdiberikanolehgolonganguruiniakanmeningkatkankualitimartabatkeguruanketahapyangsepatutnyaseiringmatlamatyangtelahditetapkanolehKPM.

    Ramaioranginginkankemajuan,peningkatan,kecemerlangandankegemilanganseterusnyaapayangkitanamakansebagaikejayaan.Kejayaanpulaberlakudalambanyakbentuksamaadakejayaanperibadi,kejayaanorganisasiataupunkejayaankelompomdankomuniti.Kejayaaninihanyabolehdicapaisekiranyasetiapguruberupayauntuk

  • 11/09/2015 PISMPEDU3108

    http://pismpgemilang.blogspot.my/ 11/22

    menjadiguruyangberkesan.PhilipVanHooser(1998)mendapatibahawaadatigaunsurpentingdalammenentukankejayaan.TigaunsuriniberkaitrapatanatarasatusamalaindanianyadigelarsebagaiTriangleofSuccess(yangmerangkumiilmupengetahuan,kemahirandansikap).Berikutadalahhuraianringkasbagisetiapaspekyangberkenaan

    i.IlmuPengetahuan

    Pengetahuanbukandimanifestasikanolehsijil,diplomadanijazahyangakandimilikiolehseseorang.Ilmupengetahuanbukansatuukuranyangtepatberdasarkanangkagredmatapurataataudengankekananandankelamaanseseorangituberadaditempatkerja.Pengetahuansebenarialahkefahaman(understanding).Dalamsesuatupengajaran,kefahamanterhadapapayangdiperlukandandijangkakanolehmuriddaripadagurumerupakanpengetahuankerjayangpraktikal.Pengetahuaniniakanmenentukankeberkesananpengajaranyangakandilaksanakanolehguruberkenaan.

    ii.Kemahiran

    Pengetahuandankemahiransamasamapenting.Keduaduanyasangatdiperlukanbagimenentukankeberkesananpengajaranguru.Ringkasnya,kemahiransamaertidenganaplikasi(application).Kebolehanmengaplikasisesuatukonsepatauideakepadasesetengahtaskmerupakansatukelebihankepadaguruyangtidakdapatdipertikaikan.Kemahirankemahirankhusustermasuklahkeberanianprofesionalisme,ketegaran(decisiveness)dankesabaransertakemahiranmendengarmenjadifaktorpenentukepadakeberkesananpengajaranguru.

    iii.Sikap

    Sikapadalahkuncikepadasegalanya.Sikapdapatdisamakandengankehendak(desire).Sesiapajuabolehmemilikipengetahuandankemahiranyangtertentubagimelaksanakanperkaraperkarabesardanhebat,tetapijikatanpakehendakyangmendorongdanmneggerakkantingkahlakudanperbuatan,makahasilakhirnyaadalahpotensiyangtidakdapatdirealisasikan.Situasidisekolahmenunjuukkanbahawaterdapatguruyangkurangpengetahuandankemahirantetapimerekamemilikisikap,kehendakdandoronganyangcukupkuatdapatmengatasisebaranghalanganyangmerekahadapidenganjayanya.Malahkadangkadangguruyangsebeginiakanlebihmudahberhadapandengansebarangmasalahdandapatmenjalankanpengajarandenganlebihberkesan.

    Bagaimanadanapakahciriciriyangdimaksudkandenganseorangguruyangberkesanitu?BekasKetuaPengarahPelajaranMalaysia,DatoDr.AbdulShukorAbdullahmenyenaraikanbahawaantaraciriciriguruberkesansebagaimanaberikut

    i.Bersikapprofesional

    ii.Mempamerkanciricirikekuatanteori

    iii.Kayailmu

    iv.Bertindakdiataslandasanetikadantatasusilakerja

  • 11/09/2015 PISMPEDU3108

    http://pismpgemilang.blogspot.my/ 12/22

    v.Bermoralteguh

    vi.Sentiasaberusahameningkatkankualitihasilpengajaran

    vii.Prihatindengankehendakmuriddanibubapa

    viii.Berkebolehanmenilaikekuatandankelemahanmuridmurid

    ix.Melengkapkandiridengankemahiranyangsejajardengantuntutansemasa

    x.Menampilkanwatakterpuji,berimej,berperibadimulia,berwawasansebagaipendidikunggulpadasetiapmasa

    xi.Mempastikansituasigurumengajarmuridbelajarwujuddidalamkelas

    xii.Berupayamelahirkanpersekolahanberwataksuapayamuridmempunyaikekuatanilmu,berpersonalitisihatdanserbaboleh.

    xiii.Berupayamembinamindamuridyangcemerlangakademik

    xiv.Berupayamembentukperwatakanmuriddenganpelbagaiketeguhannilaidiri(bermoral,berakhlakmulia,berketerampilan,pandaimenyesuaikandiridengansituasitertentu)

    xv.Taatdansetiaterhadapperkhidmatannya,mempertahankanmartabatprofesionnya.

    xvi.Menunjukkankesetiaankepadakerajaan,bebaspendirian,tidakberbelahbahagi

    xvii.ProfesionaldanmenumpukanperhatiankepadaP&Pdisekolah

    Berdasarkankepadaciriciridiatas,guruyangmempunyaisifatsabaryangtinggi,mesra,bertimbangrasa,kesediaanmendengar,kesediaanmenerimakritikan,rajin,adil,periangdanberdedikasiakanmencerminkanpersonalitidiriseorangguruituuntukmenjadipendidikyangberkesan.Gurujugaperlumempunyaisifatyangkreatifdaninovatifbagimembolehkanmerekamenjadiguruyangberkesan.Sifatkreatifdaninovatifyangadapadaseorangguruakanmewujudkanpengajaranyanglebihmenyeronokkan,diminatidanmeninggalkankesankepadamuriddansecaratidaklangsungmempengaruhimuriduntukterusbelajar.

    Seorangguruyangberkesanharuslahmengutamakantanggungjawabnyaterhadapilmu,kebajikandankeselamatanmuridnya(MokSoonSang,2002).Kebiasaannyamerekayangmemikultanggungjawabsebagaiseoranggurudisebabkanfaktorterpaksatidakakanbertanggungjawabterhadapilmuyangdimiliki,menjagakebajikandangagalmeyampaikanpengajarandenganberkesan.

    Keadaaniniakanmenyebabkankesannegatifyangakandilihatolehmasyarakatsekelilingkepadabidangpekerjaansebagaiseorangguru(Prof.Dr.S.Nasution,1995:61).Kesannegatifiniakanmenimbulkanprasangkayangtidakbaikolehmasyarakatterhadapkerjayasebagaiseorangguru.Jikagurugagalmenjadiguruyangberkesan,makainiakanmendatangkanmasalahkepadaprosespembelajaranyangdijalankandisekolah.

    Selainituuntukmenjadiseorangguruyangberkesan,setiapguruharus

  • 11/09/2015 PISMPEDU3108

    http://pismpgemilang.blogspot.my/ 13/22

    mempunyaibudipekertitermasukberkelakuansopansemasabergauldenganrakanrakansejawatatausemasamenyertaiaktivitikemasyarakatan.Guruyangsentiasamemeliharakemuliaanprofesionkeguruaniniakanmudahditerimaolehmuriddanakhirnyamerekaakanmenumpukanperhatianterhadappengajaranyangdijalankanolehguru.Tumpuanyangdiberikanolehmuridakanmembolehkanguruberkenaanmenyampaikanpelajarandenganberkesan.Gurupunbolehlahmengaturstrategiyangsesuaikeranamudahuntukmendapatkankerjasamadaripadamuriddisebabkanmuridberkenaanmenyenangisikapdanketerampilanyangditonjolkanolehguruberkenaan.

    Gurumerupakanindividuyangmemainkanperananuntukmemberifokuskepadapemerolehankemahirandanketermpilandisampingkeperluanmenerapkannilainilaimurnidalamkalanganmuridsekolah.Guruperlubertanggungjawabuntukmemperbaikisegalakelemahandankekurangandalamkalanganmuridsamaadadariaspekmentalmahupunmoral.Seorangguruyangberkesanakanmempunyaisifatmerendahdiridanjujurdalamsetiappekerjaanyangdilakukan.

    Seorangguruyangberkesanjugaharuspandaimenyesuikandiridanelakkandaripadatidaksukabergauldenganrakansejawatyanglain.Merekaberasabanggadengankeupayaanyangadapadadirisebagaiseoranggurudanakanmenjadiseorangguruyangsombongdantidaksukabergaulantarasatusamalain.Merekamenganggapdirimerekalebihtinggidarisegiilmupengetahuanyangdimilikijikadibandingkankandenganguruguruyanglain.Keadaaniniakanmenimbulkankerengganganhubunganantararakansejawatanyanglain.

    Setiapguruharusberusahauntukmelaksanakanpengajaranyangakanmemberikankesanmaksimumkepadaparamurid.Seorangguruyangberkesnjugaperlulahcekapmenggunakansumbermaklumatyangadabagimeningkatkanmutupengajarandanpembelajarandidalamkelas.

    SemuasumbermaklumatbergunayangdiperlukanuntukmeningkatkanmutupengajaranperludigunakansamaadayangdiperolehdalampembacaanatauyangdisediakanolehKementerianPelajaranMalaysia.Kebolehanseoranggurudalammengolahsegalasumberyangadaadalahfaktorpentingbagimemastikanprosespembelajarandanpengajaranyangdilakukanberjalandenganberkesandantidakmenimbulkanmasalahsemasaprosesiniberlangsung.

    Setiapguruperlumerancangpengajarandengantelitidansentiasamembuatreflektifsebagaiprosespengajaransuapayabolehmenjadikanprosespemgajaranadalahsesuatuyangbermaknadanmemberikesankepadapembelajaranmurid.Perkembanganmuridjugadipengaruhiolehtahappendedahannyakepadasumberteknologiyangterdapatdialamkehidupannya(MokSoonSang,2002).

    Sumberteknologiinimerujukkepadamaklumatmaklumatyangdiperolehdaripadabahanbacaansepertisuratkhabar,majalah,iklan,filem,radio,televisyendankomputer.Seorangguruyangberkesanseharusnyaberupayamenggunakansetiapsumberdanmengaplikasikansegalamaklumatyangdiperolehdarisumbersumbertersebutuntukdijadikanbahanpembelajarandanpengajarankepadamuridnya(MokSoonSang,2002).

  • 11/09/2015 PISMPEDU3108

    http://pismpgemilang.blogspot.my/ 14/22

    Selainitujugaseorangguruyangberkesanakandapatmenghasilkanprestasikerjayangbaikdantidakakanmelakukantugasanyangdiberikansecarasambillewasahaja(Drs.SyaifulBahriDjamarah,2000).Guruyangberkesanakanmelibatkandirisecaramenyeluruhterhadapperkembanganpembelajaranmurid,sekolahdanmasyarakat.Justeruitu,merekaakanmemberikansepenuhkomitmenterhadapkerjayamemandangkansebahagianbesarmasaseoranggurudihabiskanuntukmemikir,merancangdanaktivitiaktivitiyangberkaitandenganpembelajarandanpengajarandidalamkelas(SufeanHussin,1993).

    Kejayaan,keberkesanandankecemerlangansekolahterletakpadaseluruhsistem,nilai,kepercayaan,iklim,semangatdanbudayayangdiamaldandipamerkansetiapwaktuolehsetiapmurid,guru,kakitanganbukangurudanjugapentadbirdanpenguruskurikulumsesebuahsekolahitu.Pihakyangamatbesarkesandanpengaruhnyaterhadapkemajuandankecemerlanganinitidaklaintidakbukanialahgurugurusendiri.Olehyangdemikian,sebagaiseorangguruandaharuslahberupayamenjadiguruyangberkesandemimembantumencapaimatlamatpendidikannegara.

    Untukmenjadiguruberkesankitaperluberubah.Kitaperlumembuatanjakanparadigma.SetiapguruperlumelakukanlonjakanquantumdenganmerubahdanmeruntuhkantembokpenghalangyangpertamadanutamaiaituMemolakPerubahan(ResistChange).KenBlanchard,pengarangbukuTheOneMinuteManagermenyatakanbahawakitalumrahnyabegitusukarmenerimaperubahan,Beliaumenyatakanbahawaperubahanyangkitaterimaakanmembolehkankitamencapaikejayaan,Untukmenciptakejayaan,kitaperlumengubahdiridanmengubahsikap.Platoberkata,Kemenanganyangutamadanpertamaialahmenaklukidiri.Garfieldpulaberkata,Diduniainibendabendatidakberubah,kecualiadaorangyangmengubahnya.

    Jelassekaliperubahantidakterjaditanpapenggeraknyaataupunpenyebabnya,danperubahanyangpalingberatdanpalingsukarialahperubahandiriperibadi.StephenCovey(1989)dalambukunyaTheSevenHabitsofHighlyEffectivePeoplemenyatakanadaduatahapprosesperubahanyangperludilaluibagimencapaistatusorangorangyangpalingberkesaniaitutahapkejayaanperibadidankejayaanumum.Tigatabiat(habit)yangfundamentalbagiseseorangyanginginmenciptakejayaanperibadiadalah

    i.Jadilahproaktif(BeProactive)

    ii.Mulaidenganyangakhirdidalamminda(BeginwiththeEndinMind)

    iii.Buatdahuluperkarapertama(PutFirstThningsFirst)

    Bagimenciptakejayaanumum(dalamhubunganinterpersonal)tabiat(habit)yangperludiamalkanadalah

    i.Fikirkanmenang/menang(ThinkWin/Win)

    ii.Fahamidahulu,kemudianmintadifahami(Seekfirsttounderstandandthentobeunderstood)

    iii.Sinergi(Synergize)

    iv.Tahamilahmatagergaji(SharpentheSaw)

  • 11/09/2015 PISMPEDU3108

    http://pismpgemilang.blogspot.my/ 15/22

    Untukmencapaikejayaanperibadi,kitaperlulahberkebolehanmenguruskanhubunganinterpersonal.Inibermaksudsetiapguruperlubijakberinteraksidenganorangdidalamorganisasi,samaadarasmiatautidakrasmi.Kemahiranhubunganinterpersonalakanmemberikankesandanpengaruhterhadapperkembanganperibadigurudanmurid.Kemahiraninijugaakanmemberikankesankepadakeberkesanangurudalamkonteksyanglebihluas,samaadauntukmenguruskanbahanpengajaranmahupunmeningkatkanimejkendiriguru.

    Guruyangberkesanseterusnyaakanmembuatdahuluperkarapertama(PutFirstThningsFirst)yangmaksudnyakitamengamalkanpengurusanmasayangkemasdansistematik,mengutamaknpriorititindakansertatidaksukamenangguhkerja.Pengurusankerjayangefisienakanmenjadikanseoranggurumenguruskantugasanhariandenganlebihberkesandansegalatugassertatanggungjawabdapatdisempurnakandengancemerlang.Guruyangberkesanakanberupayamenjadiseorangguruyangcemerlangmahupunsebagaiseorangahliorganisasiyangbolehmenjadirolemodelkepadaorangoranglain,samaadakepadarakansejawatmahupunkepadaparamurid.

    Guruyangberkesanseharusnyaberupayauntukmemajukansekolahdansetiaptindakanyangdiambilhendaklahberfokuskankepada

    i.Pencapaianmatlamatmuriddansekolahiaitupelajarandanpencapaianakademikparamurid

    ii.Penyelesaianpuncapuncamasalahyangmenyebabkankeadaanmuriddankelasmenjaditidakkondusif

    iii.Membentukataumewujudkanbudayabaharubagimenggantikanbudayayangsediaadamelaluiataumemperkukuhkanbudayayangdidapatiproduktif

    iv.Menggerakkansegalatenagadisekolahdandiluarsekolahkearahpencapaianmatlamatmatlamatsekolahmelaluipengajaranyangberkesan

    Salahsatuapekpentinguntukmenempakejayaandalamperkhidmatanialahpendekatanpositifterhadapdisiplin,keberkesanandalamhubunganmeningkatkanmutukerja,mutupengajarandanpembelajarandanakhirnyamutuoutputiaitupencapaiananakdidikdidalampenilaiandanpeperiksaan.BlaineLeedalambukunyaThePowerPrinciple(1989)menyebutbahawaThepositiveapproachtodisciplinefocuses20%onwhatwentwrong,and80%onwhatcouldbedifferentnexttime.Olehyangdemikian,andaseharusnyamenumpukanlebihperhatiandantenagakepadaaspeknexttimeinidansekaligusmenghapuskansegalaamalan,tabiatdantingkahlakunegatifyangmerugikansemuaorang.SatudaripadapendekatandankonsepyangbolehdiamalkanialahShewhartCycleataulebihdikenalisebagaiPDCA(yakniPlanDoCheckAct).

    Guruyangberkesanbolehmenjadimodelkepadamuriddanrakansejawat.Muridjugaakanlebihmudahmendekatiguruyangberjayamelaksanakanpengajaransecaraberkesan.Keberkesananseoranggurujugasentiasadidorongolehmotivasiyangtinggidanmampumenyampaikanilmudankemahirankepadamuridnyadengancarayangkreatif,proaktif,daninovatif.Guruyangberkesanakansentiasamengamalkanpengajarandanpembelajaranyangcemerlang.

  • 11/09/2015 PISMPEDU3108

    http://pismpgemilang.blogspot.my/ 16/22

    Postedbygaladuitat9:21PM Nocomments:

    Recommend this on Google

    Friday,August5,2011

    Teori5PeringkatPerkembanganGuruPeringkatnovisPeringkatnovislanjutanPeringkatcekapPeringkatmahirPeringkatpakar

    CabaranGuruPermulaanDikatakanpasif,takkreatifdanimaginativeBelummencapaitahapyangdikehendakipihaksekolahMasalahpenyesuaiandiridenganrealitysekolahdanbilikdarjah.MulamengaplikasikankaedahmengajarMemahamifakta,konsepdanperkaraasaspengajaranMembentukkerangkakognitiftugastugasguruKurangberupayamenanganitugasharianguru

  • 11/09/2015 PISMPEDU3108

    http://pismpgemilang.blogspot.my/ 17/22

    Postedbygaladuitat12:40AM Nocomments:

    GuruCekap:AdakecekapanpadatahapminimumGurumulakenalilebihbanyakprinsip,konsepdanelemendenganmerujuksituasikhusus.GurumemilikikemampuanmenyelesaikanmasalahPNP.

    GuruMahirTerbaikdalambidangMenjaditeladanprofesionalismeTerlibatsepenuhnyadalamkokurikulum

    GuruPakarMenyerlahkandirisecaraprofesionalismeIdeadankemahirannyabolehmempengaruhipolisipengendalianbilikdarjah.Dianggapsebagaibidangyangberautoritibercakapdalambidangprofesionalnya.

    Recommend this on Google

  • 11/09/2015 PISMPEDU3108

    http://pismpgemilang.blogspot.my/ 18/22

    GuruCekapMenjadigurucekap:KecekapanprofesionalismeKecekapanmelaksanakanvisidanprinsipKeutuhanperibadiKecekapanmenggunakanteknologimaklumat

    Ciricirigurucekap:1)Ciriperibadibermatlamat,fikiranpositif,yakindansabar2)Cirimengajargayatersendiri,kepakaran,bermotivasi3)Ciriintelektualsukamembaca,mempunyaimentallifeyangsegar,mempunyaikesungguhankendiridanmindasihatdanterbuka.

    PrinsipGuruCekap:DoItRightFirstTime:setiapkerjamesticekapdankurangsilapGurumengajarmuridbelajar:mengajar,membuatpersediaandanberimuridsemangatbelajarbersungguhsungguhBerkongsivisiyangsamaBaktidisemaibuktidituaiPenambahbaikanberterusanMencegahmasalahlebihutamadarimenyelesaikanmasalah:guruperluproaktif

    GuruBerkesan

    Ciriguruberkesan:ProfesionalMempamerkekuatanteoriKayailmuBertindakataslandasanetikakerja

  • 11/09/2015 PISMPEDU3108

    http://pismpgemilang.blogspot.my/ 19/22

    MoralityyangteguhSentiasaberusahameningkatkankualitipengajaranPrihatindengankehendakmuriddanibubapaMenilaikekuatandankelemahanmuridsekolahMelengkapkandiridengankemahiransejajardengantuntutansemasaMenampilkanwatakterpuji,berimej,peribadimulia,berwawasanTaatsetiaterhadapperkhidmatannya,memartabatkanprofesionnyaMenunjukkankesetiaankepadakerajaan,bebasberpendirianProfessionaldenganPNPdisekolahBerupayamelahirkanpersekolahanberwataksupayapelajarmempunyaiilmu,berpesonalitisihatdanserbaboleh.

    GuruMahir

    OrangyangmemilikikemampuandankeahliankhususdalambidangkeguruansehinggaiamampumelakukantugasdanfungsisebagaigurudengankemampuanmaksimaOrangyangterdidikdanterlatihdenganbaik.

    GuruBerintelekGuruperlulahmenanamkansifatingintahu,yangakanmendorongdirimempelajaridanmenyesuaikandiridalamduniapendidikanyangseringberubahubah(uptodate)Gurumahirperlulah:Mahirberkomunikasi.GuruyangmahirberkomunikasidengananakmuridnyaakanmghasilkansuasanapembelajaranyanglebihdinamikDapatmemberikanmotivasiyangberkesanMuridmenerimamotivasisecaraberhemahdanberhikmah.

  • 11/09/2015 PISMPEDU3108

    http://pismpgemilang.blogspot.my/ 20/22

    MeningkatkankebolehanpenggunaanICT,mengekalkanguruberkualitidengancarasentiasaaplikasiICTdalamPNPdantahukemahiranaplikasicomputer.

    Kesimpulan:Kemahiranguruyangperluada:KemahiranpenyampaianKemahiranpenilaianKemahiranmerangsangKemahiranpengurusanbilikdarjah

    GuruPakar

    DefinisiGuruPakar:Gurupakarialahguruyangmempunyaikemahiran,pengetahuan,dankepakarantinggidalammatapelajarankhususnyadalamPNP.

    Sahsiahgurupakar:SahsiahterpujiBerketrampilanBerpegangeguhkepadaetikaperguruandanetikaperkhidmatanawamPekadanprihatinkepadakeperluanpelajarrolemodelkepadawargapendidikan

    Pengetahuangurupakar:MenguasaidanmenghayatikandunganmatapelajaranMenjadipakarrujukPNPBijakmengurusmasa,bahandansumberMampumengenalpastikeperluandanmasalahpelajar

    Hasilkerja:Meningkatkanhasilpembelajaran(learning

  • 11/09/2015 PISMPEDU3108

    http://pismpgemilang.blogspot.my/ 21/22

    outcome)Memilikikemahirankomunikasitinggidanberupayamenyampaikanideadanmesejyangberkesan.

    Potensi:Berwawasan,proaktif,responsive,inovatifdalamrangkamenjalankantugassebagaipendidik.SumbangankepadakemajuanpendidikannegaraBerupayamenjanaideabarudalammatapelajaranataubidangpengkhususandanberkongsiideatersebutbagimeningkatkanmutupendidikanNegara.

    GuruPermulaan

    1)GuruyangbarumemulakanperkhidmatanselepastamatkursusperguruandiIPGatauuniversity2)Sosialisasididefinisikansebagaiprosessalingmempengaruhiantaraindividudalamkontekssosialsekolahselepaspenempatanbaru.3)Gurubaruseringberhadapandenganmasalahsosialisasi.

    Fokusisu:Gurubaruseringmenghadapimasalah:gurubesardanguru:mempelajariperanansebagaigurudiluarbidangtugasmengajar:masalahpembelajarandandisiplinmurid

    Ciricirikelemahansosialisasigurupermulaan:KurangmahirurusKokuKurangmahirurusaktivitisukanTidakmemahamiperaturandandisiplinsekolahKurangyakinkawaldisiplinbilikdarjahKurangteoridanamalanlatihanTidakcukupkemahirangunapusatsumber

  • 11/09/2015 PISMPEDU3108

    http://pismpgemilang.blogspot.my/ 22/22

    OlderPostsHome

    Subscribeto:Posts(Atom)

    Postedbygaladuitat12:01AM Nocomments:

    Kurangkemahiransosial

    Recommend this on Google

    DigitalClockandDate

    Watermarktemplate.PoweredbyBlogger.