Pequeños exploradores (Pequeños exploradores de la historia de mi pueblo)

Grupo de investigación “PEQUEÑOS EXPLORADORES”

Liceo moderno Ciudad del Valle.

PEQUEÑOS EXPLORADORES DE LA HISTORIA

DE MI PUEBLO

AUTOR: MARIA DILLYA CHINDOY JUAJUBIOY, Docente de la Institución Educativa

Liceo Moderno Ciudad del Valle del Municipio de Sibundoy.

RESUMEN

La investigación PEQUEÑOS EXPLORADORES DE LA HISTORIA DE MI PUEBLO", de los estudiantes que hacen parte del grupo de investigación de ondas denominado “PEQUEÑOS EXPLORADORES” de la Institución Educativa Liceo Moderno Ciudad del Valle del Municipio de Sibundoy en el Departamento del Putumayo, surgió teniendo en cuenta los interés por conocer más, por la curiosidad de saber que más había en la historia de nuestros pueblos, conocimientos que no se encuentran en los libros de historia. Los abuelos y bisabuelos fueron parte importante de esta experiencia… compartieron sus conocimientos ancestrales, conocimientos que se han quedado en el corazón de la comunidad, vivencias propias que no se consignaron en los libros… pero está sembrado en sus mentes y corazones como un recuerdo inolvidable,

IMAGEN: 1 GRUPO DE INVESTIGACION; PEQUEÑOS EXPLORADORES



convirtiéndolos en los fieles testigos del desarrollo de nuestros pueblos. Los estudiantes en el transcurso de sus experiencias pedagógicas, conocen la historia

de muchas culturas en diferentes lugares, sin tener un conocimiento amplio y profundo

por su entorno más cercano para generar en el valores de identidad y respeto por lo

propio, este vacío en los conocimientos de los estudiantes del Valle de Sibundoy,

permitió orientar este proceso de investigación hacia el conocimiento y apropiación de

lo nuestro primero, como punto de partida de la historia. Según los hallazgos

encontrados en la trayectoria de investigación podemos decir que en el Valle de

Sibundoy hay mucha historia que aún desconocemos, que gracias a las narraciones

hechas por los abuelitos se puede decir que a través del tiempo han cambiado

diferentes manifestaciones tanto social, económico y cultural, gracias a estos

conversatorios podemos decir que la población de nativos como la comunidad

Kamentsa tenían asentamiento propio en estas tierras, posteriormente fueron llegando

colonos de otros lugares del país, más precisamente del territorio de Nariño, quienes lo

hacían buscando mejores condiciones de vida.

Esta investigación, permitió que los estudiantes aprendieran y desarrollar

habilidades comunicativas, interpretativas y argumentativa, a reconocer el valor

invaluable de los conocimientos enriquecidos y valiosos de los abuelos que se han

propagado a través del tiempo de generación en generación, esta experiencia ha

propiciado fortalecer lazos afectivos, valores como el respeto, tolerancia, la ayuda

mutua y el compartir con personas tan maravillosas e importantes en la vida.

PALABRAS CLAVES: Historia, contexto, pueblos, abuelos, narraciones, relatos.

INTRODUCCION

La Institución Educativa Liceo Moderno Ciudad del Valle, enmarcada en su slogan:

“Manitas Creativas”, presenta este hermoso proyecto de investigación social,

desarrollado por los estudiantes que hacen parte del grupo de investigación:

“Pequeños exploradores de la historia de mi pueblo”, en donde se destaca el valor

de la historia de los orígenes de nuestros pueblos que se han transmitido de forma

oral, de generación en generación, siendo nuestros abuelos y bisabuelos los

portadores de este nutrido conocimiento que ha fascinado a los niños, enriqueciendo y

motivando sus aprendizajes colectivos sociales.



Todos entusiasmados emprendieron esta maravillosa aventura...paseos, visitas,

tertulias, y muchas experiencias vividas en el desarrollo de este proyecto de

investigación... Esta travesía en busca de conocimientos nuevos, permitió conocer

lugares impregnados de historias fascinantes que recrearon la imaginación es así

como se descubrió que nuestros abuelitos también tuvieron que ver con el desarrollo de

nuestros pueblos, esto llena de orgullo y satisfacción, porque fueron los primeros

maestros colonos, otros grandes arquitectos empíricos…... Todos ayudaron a llevar las

primeras piedras para la construcción de escuelas, e iglesias. Nuestros abuelos

grandes protagonistas del desarrollo de nuestros pueblos.

Por mucho tiempo la narración y la vida cotidiana han tenido escasa relevancia en el campo de las investigaciones sociales; sin embargo, en estos últimos tiempos una preocupación creciente por esta problemática atraviesa los distintos campos de estudio, por lo que se pretende retorno a lo biográfico, revalorizando al ser humano concreto como objeto de estudio.

La narración constituye la vía de acceso más adecuada para conocer profundamente la vida humana. Esta sencilla estrategia permite comprender cómo los distintos sujetos sociales organizan, interpretan y dan sentido a su existencia histórica.

IMAGEN 2: NARACION DE LOS ABUELOS



UNA HISTORIA PARA CONTAR

El proceso investigativo tiene definido una ruta metodológica que lo ubica dentro del

método científico. Hacer ciencia en la escuela es posible gracias a mecanismos y

métodos que orientan el desarrollo de las ideas de investigación.

ASI SE TRABAJA CON ONDAS

Imagen 3: Equipo

investigador “PEQUEÑOS EXPLORADORES”

“PEQUEÑOS EXPLORADORES” es un equipo de trabajo constituido con el único

propósito de llevar la historia al contexto, conformado por estudiantes de los grados

primero, segundo, terceros, cuarto y quinto de la Institución Educativa Liceo Moderno

Ciudad del Valle, ubicada en el Municipio de Sibundoy. El desarrollo de las

competencias permitió que el estudiante sea el protagonista de sus aprendizajes.

Este equipo de investigación hace parte de la convocatoria institucional, a este evento

fueron invitados todos los estudiantes, que de alguna u otra manera siente el gusto por

el trabajo en el campo de la investigación, los inscritos hacen parte de este primer

proceso, los cuales le dan el nombre de “PEQUEÑOS EXPLORADORES DE LA

HISTORIA DE MI PUEBLO”.

Una vez organizado el grupo de investigación, se decide trabajar con la historia de mi



pueblo, como una necesidad de conocer primero lo propio, las huellas que dejaron

nuestros antepasados. Los estudiantes con esa curiosidad, gran capacidad de

asombro, el gusto por indagar y descubrir se empiezan a formular preguntas. Es como

surge la pregunta a investigar. ¿Qué relatos y vivencias de la historia del Valle de

Sibundoy nos narran los abuelos de los estudiantes de la sección primaria de Liceo

Moderno Ciudad del Valle Manitas Creativas?

Días después se continua con esta aventura, entusiasmados se emprendió viaje

haciendo un recorrido Valle de Sibundoy, el cual es el centro de investigación.

IMAGEN 4: GRUPO DE INVESTIGACION

DICEÑANDO LA PREGUNTA PROBLEMA



Este proceso ha permitido estimular su curiosidad por aprender y descubrir cosas

nuevas, que conlleva al niño a indagar, y trascender en su curiosidad sin límites de una

manera espontánea para dar respuesta a sus interrogantes, producto de la necesidad

de nuevos descubrimientos.

Los estudiantes en el transcurso de sus experiencias pedagógicas, conocen la historia

de muchas culturas en diferentes lugares, sin tener un conocimiento amplio y profundo

por su entorno más cercano para generar en el valores de identidad y respeto por lo

propio, este vacío en los conocimientos en la historia del Valle de Sibundoy, permitió

orientar este proceso de investigación hacia el conocimiento y apropiación de lo nuestro

primero, como punto de partida de la historia. Conocer la historia de nuestros pueblos

se constituye en un punto de partida para apropiarnos de las diversas manifestaciones

y bienes culturales de nuestros pueblos como una herramienta indispensable para el

desarrollo social de nuestras generaciones. Esto lleva al grupo de investigación a fijarse,

metas u objetivos para llevar a cabo su investigación el cual se fijó, “Recordar las huellas que

dejaron las comunidades en el dejaron en el pasado del Valle de Sibundoy, , mediante

narraciones hechas por los abuelos, para reconocer, valorar, preservar y trasmitir estos relatos,

vivencias y manifestaciones culturales de su entorno.Se empieza con el trabajo de

indagación compartiendo con los abuelos y bisabuelos de la Institución denominando

esta actividad como:

QUE LINDOS RELATOS

IMAGEN 6: RELATOS DE LOS ABUELOS



Después de compartir muchos momentos con los abuelitos y conocer diferentes

historias gracias a sus narraciones orales se obtuvo el siguiente resultado

LA MAGIA DE LA PALABRA

Cuentan los abuelos que en el año de 1900 en el Valle de Sibundoy solo existían dos

poblaciones plenas identificadas que eran Sibundoy y Santiago como epicentro de las

comunidades indígenas…

Bueno, la mayoría de los primeros habitantes colonos llegaron de Túquerres y de zonas

aledañas… pero qué los motivó a dejar sus tierras y teneres?.

Túquerres fue una tierra desolada por una serie de movimientos telúricos que

destruyeron sus caseríos y tenencias, afectando el nivel socioeconómico y cultural de

sus habitantes. Tras la necesidad de , recuperarse y empezar de nuevo salieron sin

rumbo fijo, La migración de colonos, en un alto porcentaje de Nariño, movilizó gran

población hacia el Putumayo, quizás llegaron a lomo de mula y a pié, por caminos

inhóspitos, noches oscuras y frías, atravesando páramos.. junto a sus extensas

familias… llegaron al Valle de Sibundoy y se asentaron en Santiago y Sibundoy…

Encontraron en el Valle de Sibundoy unas comunidades indígenas : la comunidad inga

dicen que llegó del Perú, y la comunidad Kametsá propia de estas regiones, los habían

visitado los frailes europeos quienes vinieron a evangelizar, y más tarde trajeron a la

comunidad marista, quienes profesaron la educación por varios años y construyeron las

primeras escuelas., en Sibundoy y Santiago, en la actualidad es la escuela

Champagnat en Sibundoy y la Escuela San José en Santiago.

El lugar de mayor asentamiento poblacional se llevó a cabo en el lugar geográfico que

hoy ocupa Sibundoy, porque allí habían construido la escuela, y por sus condiciones

de relieve…

Sibundoy, llamado Tabanoy , nombre dado por los indígenas, que significó pueblo, se constituyó en el centro de los asentamientos de colonos que llegaban de otros lugares, a este territorio llegaron los capuchinos, religiosos europeos enviados por la iglesia a evangelizar, educar y enseñar a los indígenas mejores condiciones de vida. Construyeron la escuela a la que asistían colonos e indígenas, lo cual generó grandes diferencias entre ellos y las familias; estos desacuerdos generaron conflictos mayores a los colonos, que los llevó a buscar otros lugares para vivir mejor. Es así como se reúnen algunas familias y emprenden su salida por el oriente de Sibundoy a un lugar llamado WAIRASASHA que significa lugar de los vientos y las lluvias… un lugar muy lluvioso y frio, algunos abuelos cuentan que fueron enviados hacia ese lugar como castigo por los problemas que se generaron.



Este pueblo se organizó exclusivamente con colonos. Con el tiempo se constituyó en el centro de acopio de alimentos, por el cual tenía el único mercado del Valle de Sibundoy y los únicos almacenes de la época, en donde acudían los habitantes de los demás pueblos...su nombre fue cambiado por San Francisco y se constituyó en el Tercer pueblo fundado, después de Sibundoy y Santiago... ...Cuentan los abuelos que los indígenas llamaban a lo que hoy es Colón CHAUPI YAKCTA q significaba “Centro del lugar”, este lugar había sido utilizado por los taitas del tiempo para realizar sus ceremonias y encuentros entre ellos y reunirse los personajes importantes de la época., como autoridades y otros. Por sus características sociales había sido designado para ser la capital del departamento del Putumayo, FIDEL DE MONCLART diseñó muy bien el trazo del municipio con calles muy anchas, luego de varios años decidieron cambiar el nombre a COLON haciendo un gran homenaje al conquistador CRISTOBAL COLON, Después de muchos años llegaron a poblar esta tierra, unas familias provenientes de Antioquia en busca de oportunidades y de un mejor destino... ahora siendo un municipio con muchos misterios ... Para llegar a feliz término se contó con el apoyo del 95% de los abuelitos de la Institución el cual está reflejado en la siguiente grafica.

Gracias a estos resultados se pudo socializar los hallazgos obtenidos en la etapa de

indagación.

En una mañana muy soleada se da inicio con otra de las actividades que se desarrolló

con gran éxito, fue la sustentación de los avances y el trabajo que se adelanta en

proyectos Onda. Llego la hora; manos a la obra la feria de la ciencia esta en desarrollo

y el día esperado ha llegado, más precisamente el 31 de Octubre, esto es lo que

compartimos

RELATOS DE LOS ABUELOS 95%

PADRES DE FAMILIA 20%

LIBROS U OTROS DOCUMENTOS 30%

PORCENTAJ

E



COMPARTAMOS EXPERIENCIAS

El grupo de investigación se fortaleció en las competencias investigativa, interpretativa,

argumentativa y comunicativa ya que permitió que el estudiante sea el protagonista de

sus conocimientos como una estrategia pedagógica en el proceso de la investigación

dentro y fuera del aula de clase e interactuando con el medio que lo rodea como

aprendizaje significativo.

UN SUEÑO HECHO REALIDAD

¡QUE LINDA EXPERIENCIA!

En nuestros corazones quedaran guardadas estas maravillosas experiencias, matizadas de aprendizajes y un gran sentimiento de admiración por nuestros abuelos, seres maravillosos, capaces de dar amor sin medida, de trasmitir la cultura y las costumbres de sus pueblos, en donde ellos han sido no solo espectadores de la historia, sino protagonistas de esta. Con mucha admiración y respeto les decimos gracias por hacernos partícipes de sus saberes. Pero bueno, esto continua, hasta el momento todos nos sentimos contentos por los logros obtenidos y los conocimientos adquiridos gracias a proyectos ONDA

IMAGEN: 7 FERIA DE LA

CIENCIA



CONCLUSIONES

Todas estas experiencias hacen al estudiante un verdadero protagonista del

conocimiento, son ellos los que lideran las actividades y hacen sus propias deducciones

y conclusiones.

El entorno y su problemática es el escenario ideal para hacer investigación.

Las principales capacidades que desarrollan los estudiantes en estas actividades son

el fortalecimiento de la competencia comunicativa, ya que se debe analizar la realidad y

comunicar los hallazgos a los demás para poder llegar a conclusiones.

El desarrollo de las capacidades sociales es altamente fortalecido, cuando los

estudiantes pueden trabajar en equipo con un mismo fin, pero siendo actores

principales de ese trabajo, no solo están allí por estar, si no son protagonistas.

Definitivamente el maestro es un protagonista del proceso enseñanza aprendizaje, por

lo tanto recae en él la urgencia de cambiar de actitud, de tener la disponibilidad para el

cambio, de ver en la investigación y estar convencido de que el conocimiento es

aprendido desde el desarrollo de la investigación.

Se puede fácilmente concluir que los estudiantes son grandes investigadores y utilizan una gran parte de su tiempo en investigaciones en las que aplican todo su saber y todas las metodologías de las que disponen, y hoy la Institución les permite aprender con metodologías claras y los acompaña en ese mundo maravilloso de investigar.

Estamos convencidos que investigando se aprende más y mejor, se asumen mejor los

conocimientos y se adquieren en un entorno integrado y más rico, proporcionándoles

nuevos conocimientos fruto de su propia actuación y descubrimiento.

BIBLIOGRAFIA

-Author: CARLOS ERNESTO PINZÓNIRADA

Title: INGA AND Kamsa *

Websites: www.banrepcultural.org/blaavirtual/geografia/geoco4v3/inga.htm

Information See: HISTORY

-Author: Augusto Javier Gómez López

Title: A SPOIL HEREDAD.

Website: www, dbigital.unal.edu.co / 14305/1 / 3-8189-pb


-Author: MAYOR Sibundoy

Title: HISTORY Sibundoy Valley



Website: es.wikipedia.org/wiki/Sibundoy


-Name: ROBERTO ORTIZ

Occupation: JOURNALIST (inhabitant of the town of San Francisco)

Information on application: HISTORY

Gracias ONDAS por permitirnos caminar en esta hermosa travesía.

Pequeños exploradores (Pequeños exploradores de la historia de mi pueblo)

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