Top Banner
i PENGEMBANGAN STUDENT WORKSHEET IPA BERBASIS PENDEKATAN CTL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) UNTUK SISWA KELAS III MADRASAH IBTIDAIYAH SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh Gelar Sajana Pendidikan Oleh: ELITA ELISTIANA 40214092 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR BUMIAYU 2018
17

PENGEMBANGAN STUDENT WORKSHEET IPA BERBASIS …eprints.peradaban.ac.id/423/1/40214092_Halaman Awal.pdf · tes, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media LKS layak digunakan

Oct 19, 2020

Download

Documents

Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
  • i

    PENGEMBANGAN STUDENT WORKSHEET IPA BERBASIS

    PENDEKATAN CTL (CONTEXTUAL TEACHING AND

    LEARNING) UNTUK SISWA KELAS III MADRASAH

    IBTIDAIYAH

    SKRIPSI

    Diajukan untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh

    Gelar Sajana Pendidikan

    Oleh:

    ELITA ELISTIANA

    40214092

    FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

    JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

    BUMIAYU

    2018

  • ii

  • iii

  • iv

  • v

    MOTTO

    “Sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan”

    (Q.S. Al-Insyirah: 6)

    Tugas kita bukanlah untuk berhasil. Tugas kita adalah untuk mencoba, karena di

    dalam mencoba itulah kita menemukan dan membangun kesempatan untuk

    berhasil

    (Mario Teguh)

    Learn from yesterday, Live for today, And hope for tomorrow.

    (Albert Einstein)

  • vi

    PERSEMBAHAN

    Karya ini saya persembahkan untuk:

    1. Kedua orang tua yang selalu memberikan doa, dukungan, bimbingan serta

    motivasi tanpa henti-hentinya hingga saat ini.

    2. Keluarga yang selalu memberikan dukungan.

    3. Almamaterku, Universitas Peradaban yang telah menjadikanku seseorang

    yang jauh lebih baik dalam segala hal

  • vii

    ABSTRAK

    Elistiana, Elita. 2018. Pengembangan Student Worksheet IPA Berbasis

    Pendekatan CTL (Contextual Teaching and Learning). Skripsi. Fakultas

    Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.

    Universitas Peradaban. Dosen pembimbing Winarto, M.Pd

    Kata Kunci : Media LKS, Pendekatan CTL; Materi IPA; Penelitian dan

    Pengembangan

    Berdasarkan permasalahan utama yang ditemukan melalui kegiatan

    wawancara diketahui bahwa LKS IPA yang digunakan di kelas III terpaku pada

    teks materi dan pembelajaran berpusat pada guru. Sehingga ada sejumlah siswa

    yang kurang aktif dan cenderung diam atau justru bermain-main bersama

    temannya yang lain tidak memperhatikan guru dengan seksama. Oleh karena itu,

    penelitian ini mencoba mengembangkan LKS berbasis CTL yang bertujuan untuk

    meningkatkan hasil belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah

    penelitian kuantitatif dan pendekatan research and development (R & D) dengan

    model pengembanagan 4D (Define, Design, Development dan Dissemination)

    milik Thiagarajan (1974). Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara,

    tes, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media LKS layak digunakan

    sebagai media pembelajaran berdasarkan penilaian ahli media 4,7 ahli materi 4,45

    skor penilaian keseluruhan dengan kategori “Sangat Layak”. Kemudian analisis

    uji t-test menunjukkan media atau bahan ajar student worksheet IPA berbasis

    pendekatan CTL efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa dari nilai sig.

    0,000 < 0,05, maka Ho ditolak. Berdasarkan hal tersebut dinyatakan bahwa ada

    perbedaan nilai siswa sebelum dan sesudah menggunakan LKS IPA berbasis

    pendekatan CTL.

  • viii

    ABSTRACT

    Elistiana, Elita. 2018. The Development of Student Sains Worksheet Based on

    CTL (Contextual Teaching and Learning) Approach. A Thesis. Elementary School

    Education Study Program of Educational Sciences and Teachers’ Training

    Faculty Peradaban University. Winarto, M.Pd

    Keywords : LKS media, CTL approach, Sains subject, Reseach and development

    Based on the major problem which was found through the interview that sains

    LKS which were used on third grade students depend on the central learning and

    material. It was also there were some students less for be active, quite, or played

    by them self. Therefore, this research tried to developed LKS based CTL in order

    to increase students achievements. This research studied used quantitative method

    and research and development (R & D) approach which was 4D model (Define,

    Design, Development dan Dissemination) by Thiagarajan (1974). Technique of

    data collection used interview, test, and quisioner. The analysis result shown that

    LKS media were proper as for learning media based on 4,7 from media expert,

    4,45 from material expert, for the total score were too proper. And also, t-test

    analysis shown the media for student sains worksheet based on CTL approach

    were effective to increase students achievement from sig. 0,000 < 0,05, it mean

    reject for Ho. It could be conclude that there were the different students

    achievements based on before and after using sanis LKS based CTL approach.

  • ix

    KATA PENGANTAR

    Segala puji bagi Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya

    sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir skripsi dengan judul

    “Pengembangan Student Worksheet IPA berbasis pendekatan CTL (Contextual

    Teaching and Learning) untk siswa kelas III Madrasah Ibtidaiyah”.

    Terselesaikannya laporan Tugas Akhir Skripsi ini tidak lepas berkat bimbingan,

    dukungan dan doa dari berbagai pihak. Untuk itu penulis mengucapkan terima

    kasih yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang telah membantu dalam

    pembuatan laporan penelitian ini.

    Dalam penyusunan dan penulisan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,

    bimbingan serta dukungan dari berbagai pihak, dalam kesempatan ini penulis

    dengan senang hati menyampaikan terima kasih kepada yang terhormat :

    1. Bapak Prof. Dr. H. Yahya A Muhaimin, selaku Rektor Universitas Peradaban

    Bumiayu.

    2. Bapak Ujang Khiyarusholeh, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan Dan

    Ilmu Pendiddikan Universitas Peradaban Bumiayu.

    3. Bapak Winarto, M.Pd, selaku Dosen Pembimbing Tugas Akhir Skripsi yang

    telah memberikan bimbingan dalam menyelesaikan Tugas Akhir Skripsi.

    4. Bapak Kiswo, S.Pd,.M.Pd, selaku Dosen Penguji 1 tugas akhir skripsi yang

    telah memberikan masukan dan perbaikan sehingga tugas akhir skripsi ini

    dapat diterima.

    5. Ibu Noviea Varahdilah Sandi, M.Sn, selaku Dosen Penguji 2 tugas akhir

    skripsi yang telah memberikan masukan dan perbaikan sehingga tugas akhir

    skripsi ini dapat diterima.

    6. Bapak Rizki Noor Prasetyono dan Atik Prihatin, S.Pd.I selaku validator materi

    dan Dr. Suwarjono, S.Pd,MSi selaku validator media tugas akhir skripsi yang

    telah memberikan masukan dan perbaikan sehingga produk tugas akhir skripsi

    ini dapat diterima.

    7. Bapak Yuni Suprapto, M.Pd, selaku dosen pembimbing akademik yang telah

    membimbing penulis selama masa studi

  • x

  • xi

    DAFTAR ISI

    HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i

    PERNYATAAN .............................................................................................. ii

    PENGESAHAN .............................................................................................. iii

    NOTA DINAS PEMBIMBING ..................................................................... iv

    MOTTO .......................................................................................................... v

    PERSEMBAHAN ........................................................................................... vi

    ABSTRAK ...................................................................................................... vii

    ABSTRACT ..................................................................................................... viii

    KATA PENGANTAR .................................................................................... ix

    DAFTAR ISI ................................................................................................... xi

    DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xiii

    DAFTAR TABEL .......................................................................................... xiv

    DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xv

    BAB I PENDAHULUAN

    A. Latar Belakang Masalah ........................................................... 1

    B. Batasan Masalah ....................................................................... 8

    C. Rumusan Masalah .................................................................... 8

    D. Tujuan Penelitian ...................................................................... 9

    E. Manfaat Penelitian .................................................................... 9

    BAB II LANDASAN TEORI

    A. Kajian Pustaka .......................................................................... 11

    B. Deskripsi Teori ......................................................................... 14

  • xii

    C. Kerangka Berpikir .................................................................... 25

    D. Hipotesis Penelitian .................................................................. 28

    BAB III METODE PENELITIAN

    A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................ .. 29

    B. Jenis dan Pendekatan Penelitian ............................................ .. 29

    C. Populasi dan Sampel Penelitian ............................................. .. 31

    D. Variabel Penelitian ................................................................. .. 31

    E. Langkah-langkah Pengembangan ........................................... .. 32

    F. Teknik Pengumpulan Data ..................................................... .. 35

    G. Instrument Pengumpulan Data ............................................... .. 36

    H. Validitas dan Reliabilitas Instrumen....................................... .. 36

    I. Teknik Analisis Data .............................................................. .. 38

    BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

    A. Hasil Penelitian ......................................................................... 42

    B. Pembahasan .............................................................................. 65

    BAB V SIMPULAN DAN SARAN

    A. Simpulan ................................................................................... 72

    B. Saran ......................................................................................... 73

    DAFTAR PUSTAKA

    NARA SUMBER

    LAMPIRAN

  • xiii

    DAFTAR GAMBAR

    Gambar.1 Kerangka Berpikir ........................................................................... 27

    Gambar.2 Desain Eksperimen .......................................................................... 30

    Gambar.3 Langkah-langkah Model pengembangan 4D .................................. 33

    Gambar 4 Peta Konsep .................................................................................... 48

    Gambar 5 Kegiatan LKS ................................................................................. 50

    Gambar 6 Isi LKS ........................................................................................... 51

    Gambar 7 Bagian Sampul Depan dan Belakang LKS .................................... 51

    Gambar 8 Bagian Kegiatan LKS ..................................................................... 52

  • xiv

    DAFTAR TABEL

    Tabel.1 Pengkategorisasian Skor .................................................................... 39

    Tabel.2 Hasil Uji Validitas Instrumen Angket ................................................ 43

    Tabel.3 Uji Reliabilitas Instrumen Tes ............................................................ 44

    Tabel.4 Uji Reliabilitas Instrumen Angket ..................................................... 44

    Tabel.5 Saran dari Ahli Materi dan Perbaikan ................................................. 53

    Tabel.6 Hasil Revisi LKS ............................................................................... 53

    Tabel.7 Hasil Uji Kelayakan LKS Validator Pertama(Ahli materi) ................ 54

    Tabel.8 Hasil Uji Kelayakan LKS Validator Kedua(Ahli materi) .................. 55

    Tabel.9 Saran dari Ahli Media dan Perbaikan ................................................ 56

    Tabel.10 Revisi LKS IPA ............................................................................... 57

    Tabel.11 Validasi Uji Kelayakan Oleh Ahli Media ........................................ 59

    Tabel.12 Hasil Respon Siswa .......................................................................... 60

    Tabel.13 Hasil Belajar Siswa ........................................................................... 62

    Tabel.14 Hasil Uji Normalitas ........................................................................ 64

    Tabel.15 Hasil Uji Homogenitas ..................................................................... 65

    Tabel.16 Hasil Uji T (Uji Banding) ............................................................... 66

  • xv

    DAFTAR LAMPIRAN

    Lampiran 1. Surat Izin Penelitian dari LPPM ................................................. 75

    Lampiran 2. Surat Izin Penelitian dari Kesbangpol ........................................ 76

    Lampiran 3. Surat Izin Penelitian dari Bapperlibangda .................................. 77

    Lampiran 4. Surat Izin Penelitian dari Kemenag ............................................ 78

    Lampiran 5. Surat Izin Penelitian dari Sekolah .............................................. 79

    Lampiran 6. Jadwal Penelitian ........................................................................ 80

    Lampiran 7. Daftar Validator Media ............................................................... 81

    Lampiran 8. Kisi-Kisi Angket Validasi Media ............................................... 82

    Lampiran 9. Lembar Penilaian Validitas Instrumen Penelitian ....................... 83

    Lampiran 10. Angket Validasi Media ............................................................. 86

    Lampiran 11. Hasil Angket Validasi Media .................................................... 90

    Lampiran 12. Rubrik Penilaian ........................................................................ 93

    Lampiran 13. Kisi-Kisi Angket Validasi Materi .............................................. 100

    Lampiran 14. Angket Validasi Materi ............................................................. 101

    Lampiran 15. Hasil Angket Validasi Materi .................................................... 105

    Lampiran 16. Rubrik Penilaian ........................................................................ 108

    Lampiran 17. Kisi-Kisi Angket Respon Siswa ............................................... 114

    Lampiran 18. Angket Respon Siswa ................................................................ 115

    Lampiran 19. Pedoman Wawancara ................................................................ 117

    Lampiran 20. Hasil Pedoman Wawancara ....................................................... 119

    Lampiran 21. Kisi-Kisi Instrumen Soal Posttest ............................................. 121

    Lampiran 22. Soal Uji Validitas Instrumen Test ............................................. 122

  • xvi

    Lampiran 23. Kunci Jawaban Soal Uji Validitas Instrumen Test .................... 126

    Lampiran 24. Daftar Siswa Uji Validitas Soal Posttest ................................... 127

    Lampiran 25. Hasil Nilai Uji Validitas Soal ..................................................... 129

    Lampiran 26. Analisis Hasil Uji Validitas Soal ............................................... 130

    Lampiran 27. Output Hasil Uji Reliabilitas Soal ............................................. 131

    Lampiran 28. Uji Reliabilitas Instrumen Angket ............................................ 132

    Lampiran 29. Dokumentasi Penelitian ............................................................. 133

    Lampiran 30. Silabus ....................................................................................... 140

    Lampiran 31. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran .......................................... 141

    Lampiran 32. Daftar Nama Siswa Kelas Eksperimen ...................................... 158

    Lampiran 33. Daftar Nama Siswa Kelas Kontrol ............................................ 159

    Lampiran 34. Soal Posttest .............................................................................. 160

    Lampiran 35. Kunci Jawaban Soal Posttest ..................................................... 163

    Lampiran 36. Daftar Nilai Posttest Kelas Eksperimen .................................... 164

    Lampiran 37. Daftar Nilai Posttest Kelas Kontrol ........................................... 165

    Lampiran 38. Hasil Nilai Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ..................... 166

    Lampiran 39. Output Hasil Uji Normalitas ...................................................... 178

    Lampiran 40. Output Hasil Uji Homogenitas .................................................. 179

    Lampiran 41. Output Hasil Uji Banding .......................................................... 180

    Lampiran 42. Tabel r Product Moment ............................................................ 181

    Lampiran 43. Nilai t tabel ................................................................................ 182

  • xvii