i PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL KOMPONEN QUESTIONING DAN LEARNING COMMUNITY UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA (Ptk Pembelajaran Matematika Bagi Siswa Kelas X AK 1 Semester Genap SMK Negeri 1 Banyudono Tahun Ajaran 2011/2012) SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Matematika Oleh : DONY PRIYATNO A 410 080 267 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2012
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
i
PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL
KOMPONEN QUESTIONING DAN LEARNING COMMUNITY
UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP
MATEMATIKA
(Ptk Pembelajaran Matematika Bagi Siswa Kelas X AK 1 Semester Genap
SMK Negeri 1 Banyudono Tahun Ajaran 2011/2012)
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Pendidikan Matematika
Oleh :
DONY PRIYATNO
A 410 080 267
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
ii
PERSETUJUAN
PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL
KOMPONEN QUESTIONING DAN LEARNING COMMUNITY
UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP
MATEMATIKA
(Ptk Pembelajaran Matematika Bagi Siswa Kelas X AK 1 Semester Genap
SMK Negeri 1 Banyudono Tahun Ajaran 2011/2012)
Diajukan oleh:
DONY PRIYATNO
A410 080 267
Disetujui Untuk Dipertahankan Dihadapan
Dewan Penguji Skripsi S-1
Pembimbing I, Pembimbing II,
Rita P. Khotimah, S.Si, M.Sc Drs. Slamet HW
Tanggal: Tanggal:
PERSETUJUAI\t
PENERAPAIY PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL
KOMPONE N QWSfiONTNG n Ar{ IEAR|{ZNG COfr{frtUNITr
T'NTTTK MENINGKATI(AN PEMAHAMAN KONSI,P
MATEMATIKA
(Ftk Pembelajaran Matematika Bagi Siswe Kehs X AK 1 Semester Genap SMK
Negeri I Banyudono Tahun Ajaren zOIJ/zAnl
NASKAH PI}BLIKAIII
Diajukan oleh:
DONY PRIYATNO
A410080257
Disetujui
PembimbingII,
-raz+Drs. SlametIIW
Tanggal:
iii
PENGESAHAN
PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL
KOMPONEN QUESTIONING DAN LEARNING COMMUNITY
UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP
MATEMATIKA
(Ptk Pembelajaran Matematika Bagi Siswa Kelas X AK 1 Semester Genap
SMK Negeri 1 Banyudono Tahun Ajaran 2011/2012)
Dipersiapkan dan disusun oleh :
DONY PRIYATNO
A410 080 267
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal,
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji :
1. Rita P. Khotimah, S.Si, M.Sc ( )
2. Drs. Slamet HW ( )
3. Dra. N. Setyaningsih, M.Si ( )
Surakarta,
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs. H. Sofyan Anif, M.Si NIK. 547
PENGESAHAN
PENERAPAN PENDEKATAI\ PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL
KOMPOI\TEN QUESTIONING DAN LEARNING CCIMMUMTY
UNTUK MENINGKATKAII PEMAIIAMAN KONSEP
MATEMATIKA
(Ptk Pembelajaran Matematika Bagi Siswa Kelas X AK 1 Semester Genap
SMK Negeri 1 Banyudono Tahun Ajaran 20fin0lJ2)
Dipersiapkan dan disusun oleh :
DOI\TY PRIY4.TNO
A410 080267
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal,
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji :
1. Rita P. Khotimah, S.Si, M.Sc
2. Drs. Slamet HW
3. Dra. N. Setyaningsih" M.Si
Surakarta,
Universitas Muhammadiyah Srrakarta
111
iv
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat
karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar k esarjanaan di suatu
Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya jug a tidak terdapat karya atau
pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara
tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam da ftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ad a ketidakbenaran
dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan berta nggungjawab sepenuhnya.
(Ptk Pembelajaran Matematika Bagi Siswa Kelas X AK 1 Semester Genap
SMK Negeri 1 Banyudono Tahun Ajaran 2011/2012)
Dony Priyatno, A410080267, Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012, 61 halaman
Tujuan penelitian, untuk mengkaji dan mendiskripsikan peningkatan pemahaman konsep siswa dalam pembelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan pembelajaran kontekstual komponen questioning dan learning community. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subyek yang dikenai tindakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas X AK 1 SMK Negeri 1 Banyudono yang berjumlah 36 siswa, sedangkan obyek penelitian adalah pemahaman konsep siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes, catatan lapangan, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan metode alur, yaitu data dianalisis sejak tindakan pembelajaran dilaksanakan dan dikembangkan dalam proses pembelajaran. Hasil dari penelitian ini adalah meningkatnya pemahaman konsep siswa. Hal tersebut dapat dilihat dari adanya peningkatan indikator-indikator pemahaman konsep sebagai berikut: 1) kemampuan siswa menjawab pertanyaan guru kondisi awal 14% dan kondisi akhir 63%, 2) kemampuan siswa dalam mengerjakan soal latihan kondisi awal 41% dan kondisi akhir 77%, 3) kemampuan siswa dalam mengemukakan ide kondisi awal 8,5% dan kondisi akhir 41%, 4) kemampuan siswa dalam membuat kesimpulan kondisi awal 28% dan kondisi akhir 70%. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan pendekatan pembelajaran kontekstual komponen questioning dan learning community dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa kelas X AK 1 SMK Negeri 1 Banyudono.
Kata kunci: pemahaman konsep, pendekatan pembelajaran, kontekstual