Método Anat Baniel Para niños sm con dificultades ...neuromotion-cranial.com/wp-content/uploads/2014/01/Método-Anat... · A partir de su aprendizaje con Moshe Feldenkrais y sus

www.neuromovment-cranial.com Juan Carlos Concha

Método Anat Baniel Para niños con dificultades neurológicas, de aprendizaje y de

movimiento

LECCIONES INTENSIVAS

Estos procesos de aprendizaje pueden

beneficiar a niños con retos como: Parálisis Cerebral, accidente

cerebro-vascular, otras formas de lesiones y daños

cerebrales, Lesiones del Plexo Braquial, Escoliosis,

Desórdenes Genéticos, ADD y Sindromes del

Espectro Autista. Además el método puede ayudar a una serie inespecífica de problemas de desarrollo

no diagnosticados.

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Estas lecciones concentradas en unos pocos días establecen un entorno de aprendizaje propicio para el niño y lo mantienen durante esos días. Esto nos permite mejorar mas claramente las habilidades de movimiento y atención del niño. Podremos observar, de manera mas cercana, los cambios que se han producido y trabajar de inmediato en aquellos aspectos ( movimiento, cognición, emoción o relaciones interpersonales) que le permitan dar su próximo paso de progreso. La experiencia nos dice que eso permite al niño lograr los máximos resultados en un plazo de tiempo más corto.

Las lecciones no duran más de 45 minutos, que es la extensión óptima de tiempo de aprendizaje del cerebro antes de que, según los estudios, necesiten un descanso.

Para los padres que viajan desde lejos, normalmente se programan series de entre 8-10 lecciones en un período de 4-7 días. El niño recibe 2 lecciones cada día. Esta formula también es seguida por quienes viven en el lugar del practicante, aunque cada caso es diferente en dependencia de lo que el niño necesita.

Los movimientos y las técnicas que contienen estas lecciones ayudan a su hijo a despertar y organizar su propia intencionalidad y consciencia de si mismos en el mundo que los rodea. Nosotros creemos que esto es debido a la activación y refuerzo de la fase de aprendizaje mantenida de todo su sistema nervioso.

LECCIONES INTENSIVAS

Despertar el cerebro y

transformar las

limitaciones.

Renovar "la conversación" necesaria entre el cerebro del niño y

su entorno.

QUÉ ES EL MÉTODO ANAT BANIEL PARA NIÑOS

En qué consiste este método?

En el ABM el practicante utiliza sus manos para comunicarse con el cerebro del niño a través de movimientos específicos e intencionados. Este método da como resultado la formación de nuevas conexiones y patrones neuronales que permiten al niño alcanzar  mayores niveles de desarrollo que los que habían sido posibles anteriormente.

A quienes puede ayudar?

Estos procesos de aprendizaje pueden beneficiar a niños con retos como: Parálisis Cerebral, accidente cerebro-vascular, otras formas de lesiones y daños cerebrales, Lesiones del Plexo Braquial, Escoliosis, Desórdenes Genéticos, ADD y Sindromes del Espectro Autista. Además el método puede ayudar a una serie inespecífica de problemas de desarrollo no diagnosticados.

Enfrentar los retos cuanto antes.

El desarrollo normal del niño es una secuencia progresiva de aprendizaje: el cerebro debe saber ciertas cosas antes de que pueda suceder  el siguiente paso de desarrollo.Por eso es importante enfrentar con prontitud los retos. El ABM Niños puede entonces ayudar al niño a tener el mejor trayecto de desarrollo posible.

El desarrollo natural de los niños.

Al observar cómo los niños aprenden y se desarrollan vemos que lo hacen en base a las experiencias que cada día tienen en la relación con su entorno físico, emocional y cognitivo. Es importante saber que nadie les enseña, ellos sólo necesitan el entorno para aprender, desarrollarse  y llegar a ser personas plenamente funcionales.

Los retos que enfrentan los Niños con Necesidades Especiales.

La movilidad comprometida, las carencias cognitivas o de lenguaje que por uno u otro motivo padecen los niños, reducen, o llegan a interrumpir, la conversación natural que debe suceder entre el cerebro del niño con el mundo que lo rodea. Estas carencias afectan negativamente  al proceso de diferenciación, que está en la base del aprendizaje y desarrollo. Pero aún así, siguen teniendo un cerebro diseñado para aprender. Y la experiencia nos dice que a menudo es posible reanudar esa conversación con el sistema nervioso del niño. Nosotros lo facilitamos a través de movimientos y experiencias cinestésicas no-verbales.

COMO

Cómo ayudamos con este Método.

Ante las dificultades que tenga el niño, no intentamos que haga lo que no puede hacer. No usaremos la fuerza ni los movimientos repetitivos. Lo que haremos será involucrar al niño en un proceso calmo y suave de movimiento que abastezca al cerebro con la la información y las condiciones que necesita para dar su siguiente paso de progreso. Así, con esa información adquirida aparentemente al azar, el niño obtiene el elemento que le faltaba para ser capaz de hacer lo que no podía hacer antes. Entonces, el niño espontáneamente aprende.

Como cambian los niños con este Método. 

Cada niño es un mundo y tiene sus propios retos , sino sus propias potencialidades y sus propios ritmos. Dentro de eso, a medida que el cerebro del niño funciona cada vez mejor hay mejoras significativas en el movimiento, el habla, la capacidad cognitiva, la intencionalidad, la calidad del sueño y la alimentación. Ante el niño se abre un  mundo nuevo de posibilidades.

Moverse con mayor facilidad, sentarse o estar de pie más

erguido, dormir más profundamente, respirar más fácilmente y alimentarse con mas comodidad, sentirse más

cómodo y seguro y sobre todo, asentarse en una fase de cambios, de aprendizaje.

A partir de su aprendizaje con Moshe Feldenkrais y sus 30 años de experiencia , Anat Baniel , desarrolló un valioso cuerpo de conocimiento teórico y práctico que sintetiza en los "9 Aspectos Esenciales". Esta combinación de experiencia y conocimientos prácticos y teóricos y la orientación de los "9 Aspectos Esenciales" están en la base de los resultados notables que los practicantes del Método Anat Baniel observan a diario en su trabajo con los adultos y los niños con necesidades especiales.

El Método Anat Baniel hoy

INFORMACIÓN Y RESERVAS

Información y reservas:

Pablo Sánchez: +34 607 989 852 email: [email protected]

Juan Carlos Concha: +34 616 884 486email: [email protected]

http://neuromovement-cranial.com/calendario/

Para ver calendario de próximas sesiones intensivas por favor visite:

“Lo que he descubierto en los muchos años de trabajo con niños y adultos con parálisis cerebral, es que el cerebro

humano, bajo las condiciones adecuadas, tiene la enorme capacidad de crear nuevos

patrones y reorganizarse de tal forma que conduce a la

recuperación de funciones…a menudo más allá de lo que se

considera normal”.

Anat Baniel

OsteópataAnat Baniel Method℠ (ABM) PractitionerAnat Baniel Method℠ for Children PractitionerAnat Baniel Method℠ for Vitality and Anti-AgingAnat Baniel Method℠ for High Performers

Juan Carlos Concha

QUIÉNES SOMOS

Con más de 15 años de experiencia en diversos campos de las terapias manuales, Juan Carlos siempre ha utilizado la osteopatía en el campo craneal como su principal vehículo para trabajar con niños y adultos.

En 2001 fue miembro fundador de la Clínica Paracelsus en Mallorca, un centro de Medicina Integral (Medicina Biológica, Psicosomática, Odontología Neurofocal y Terapias Manuales). Junto con otros Osteópatas y Terapeutas Craneosacrales participó en la fundación del Centro Osteopático Pediátrico en Mallorca (2001-2009), un proyecto de difusión de la Osteopatía Craneal para Niños.

Desde 2003 mantiene una Consulta de Osteopatía en Palma de Mallorca, en cooperación interdisciplinaria con un Médico especialista en Medicina Psicosomática, un Odontólogo y un Traumatólogo.

El conocimiento y el uso de los principios del ABM le han llevado a adoptar una manera personal y única de trabajo con sus manos. Una forma que él llama Neuromovimiento y Craneal. Con este enfoque él trabaja con todos sus clientes, niños, adultos y personas de edad avanzada.

Juan Carlos aprendió artes taoístas de salud directamente de un monje taoísta, el Sr. Moy Lin Shin fundador de la Internacional Taoist Tai-chi Society. Ha mantenido la práctica de las artes taoístas durante 25 años y ha estado enseñando desde hace más de 15 años a nivel nacional e internacional.

Más información acerca de él: www.neuromovement-cranial.com

www.neuromovement-cranial.com J u a n C a r l o s C o n c h a