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Masters Profesionales Master ELE en Formación de Profesores de Español Como Lengua Extranjera + 8 Créditos ECTS
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Masters Profesionales · Módulo 2. Ortografía y tipología textual Unidad didáctica 1. Ortografía del español 1. La ortografía del español 2. Los signos de puntuación 3. La

Aug 07, 2020

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MastersProfesionales

Master ELE en Formación de Profesores de Español Como Lengua

Extranjera + 8 Créditos ECTS

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ÍndiceMaster ELE en Formación de Profesores de Español Como Lengua Extranjera+ 8 Créditos ECTS

1. Sobre Inesem

2. Master ELE en Formación de Profesores de Español

Como Lengua Extranjera + 8 Créditos ECTS

Descripción / Para que te prepara / Salidas Laborales / Resumen / A quién va dirigido /

Objetivos

3. Programa académico

4. Metodología de Enseñanza

5. ¿Porqué elegir Inesem?

6. Orientacion

7. Financiación y Becas

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SOBRE INESEMBUSINESSSCHOOL

INESEM Business School como Escuela deNegocios Online tiene por objetivo desde sunacimiento trabajar para fomentar y contribuiral desarrollo profesional y personal de susalumnos. Promovemos una enseñanzamultidisciplinar e integrada, mediante laaplicación de metodologías innovadoras deaprendizaje que faciliten la interiorización deconocimientos para una aplicación prácticaorientada al cumplimiento de los objetivos denuestros itinerarios formativos.

En definitiva, en INESEM queremos ser el lugardonde te gustaría desarrollar y mejorar tucarrera profesional. Porque sabemos que laclave del éxito en el mercado es la "FormaciónPráctica" que permita superar los retos quedeben de afrontar los profesionales del futuro.

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Master ELE en Formación de Profesoresde Español Como Lengua Extranjera + 8Créditos ECTS

DURACIÓN 1500

PRECIO 1695 €

CRÉDITOS ECTS 8

MODALIDAD Online

Programa de Becas / Financiación 100% Sin Intereses

Entidad impartidora:

Titulación Masters ProfesionalesDoble titulación:

Título Propio Master ELE en Formación de Profesores de EspañolComo Lengua Extranjera expedido por el Instituto Europeo deEstudios Empresariales (INESEM)

Título Propio Universitario en Profesor de Español para ExtranjerosELEexpedido por la Universidad Antonio de Nebrija con 8 créditosECTS

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ResumenEl español es una de las lenguas más habladas en el mundo. El creciente interés por elespañol a nivel internacional ha aumentado la demanda de profesores de Español comoLengua Extranjera (ELE) tanto dentro como fue de España, convirtiéndose en una de las salidasprofesionales más demandadas a nivel mundial. El Master ELE en Formación de Profesores deEspañol como Lengua Extranjera, con su modalidad online, te permitirá estudiar desdecualquier parte y adquirir los conocimientos y herramientas necesarias para desarrollar eimpartir satisfactoriamente una clase de ELE.

A quién va dirigidoEl Master ELE en Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera, está dirigido a

titulados universitarios o, en su defecto, profesionales que cuente con años de experiencialaboral, interesados en formarse profesionalmente en la didáctica del español como lengua

extranjera y programar, impartir y evaluar un programa de formación de español paraextranjeros.

ObjetivosCon el Masters Profesionales Master ELE en Formación de Profesores deEspañol Como Lengua Extranjera + 8 Créditos ECTS usted alcanzará lossiguientes objetivos:

Conocer y aplicar las teorías y modelos de lingüística a la enseñanza deEspañol como Lengua Extranjera (ELE).

Proporcionar la formación y las herramientas necesarias para la didácticade ELE.

Favorecer la preparación teórica, metodológica y didáctica del docentede ELE.

Preparar al docente para planificar, desarrollar y evaluar el proceso deenseñanza-aprendizaje.

Conocer y utilizar las herramientas TICs en el aula de ELE.

Dotar al docente de los métodos y herramientas necesarias para laatención a la diversidad.

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¿Y, después?

Para qué te prepara

Con el Master ELE en Formación deProfesores de Español como LenguaExtranjera, desarrollarás tu capacidad detomar decisiones didácticas relativas acontenidos y estrategias de enseñanza ala vez que adquirirás las competenciasnecesarias para diseñar, aplicar y validarestrategias didácticas para el lenguaje yla comunicación en todas susdimensiones. Todo ello basándose en elobjetivo de dedicación profesional a laenseñanza del español.

Salidas Laborales

Estudiar el Master ELE en Formación deProfesores de Español como LenguaExtranjera te proporciona la capacidadde desarrollar tu carrera profesional enpuesto laborales que están relacionadosprincipalmente con la docencia yenseñanza de lenguas, así como laeducación de adultos, la elaboración dematerial didáctico, diseño, dirección ycoordinación de programas deformación, asesoramiento lingüístico,servicios educativos, ONGs y centrossocioculturales.

¿Por qué elegir INESEM?

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PROGRAMA ACADEMICOMaster ELE en Formación de Profesores de Español Como Lengua Extranjera + 8 Créditos ECTS

Módulo 1. El proceso educativo

Módulo 2. Ortografía y tipología textual

Módulo 3. Morfología del español

Módulo 4. Sintaxis del español

Módulo 5. Fundamentos metodológicos y lingüísticos

Módulo 6. El proceso de enseñanza - aprendizaje

Módulo 7. Las tic en el aprendizaje de segundas lenguas

Módulo 8. Atención a la diversidad

Módulo 9. Proyecto fin de máster

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PROGRAMA ACADEMICOMaster ELE en Formación de Profesores de Español Como Lengua Extranjera + 8Créditos ECTS

Módulo 1.El proceso educativo

Unidad didáctica 1.La didáctica de la lengua como disciplina

1. Conceptos Clave

2. El proceso de enseñanza-aprendizaje

3. Qué enseñar: los objetivos educativos

4. Principios metodológicos

5. Planificación del proceso de enseñanza

6. Medios didácticos utilizados en el proceso de enseñanza

7. Evaluación del proceso de enseñanza

Unidad didáctica 2.La comunicación didáctica

1. La comunicación

2. Tipos de comunicación

3. El uso de la lengua

Unidad didáctica 3.La lengua oral y escrita en el sistema educativo

1. La comprensión oral

2. La lengua escrita

3. La importancia de la memoria en la comprensión engeneral

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Módulo 2.Ortografía y tipología textual

Unidad didáctica 1.Ortografía del español

1. La ortografía del español

2. Los signos de puntuación

3. La ortografía de las letras

4. La acentuación

Unidad didáctica 2.Características de los textos

1. Tipos de textos: orales y escritos

2. Secuencias textuales básicas

3. Propiedades textuales

4. La puntuación

5. Tipos de relaciones dentro de un texto

Módulo 3.Morfología del español

Unidad didáctica 1.Léxico del español

1. El léxico español

2. La palabra

3. Flexión

4. Derivación

5. Composición

6. Creación de palabras

Unidad didáctica 2.Clases de palabras (i)

1. El sustantivo

2. El Adjetivo

3. Los pronombres

4. Los determinantes

5. El adverbio

6. La preposición

7. La conjunción

8. La interjección

Unidad didáctica 3.Clases de palabras (ii): el verbo

1. El verbo. Definición

2. Características del verbo

3. Tipos de verbos

4. Los accidentes del verbo

5. Conjugación perifrástica

6. Verbos irregulares

7. Construcciones pasivas

8. Locuciones verbales

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Módulo 4.Sintaxis del español

Unidad didáctica 1.Sintaxis del español

1. Los enunciados y las oraciones

2. El sintagma

3. La oración simple

4. Oraciones Impersonales, Transitivas e Intransitivas

5. Tipos de oración según la actitud del hablante

6. Oración copulativa o predicativa

7. Oración activa o pasiva

8. Sujeto y predicado de la oración

9. Los complementos del verbo

10. La oración compuesta

11. Tipos de oraciones compuestas

12. Oraciones coordinadas

13. Oraciones yuxtapuestas

14. Oraciones subordinadas

Unidad didáctica 2.Análisis morfosintáctico

1. El análisis sintáctico: definición

2. Análisis sintáctico en lingüística

3. Análisis sintáctico escolar

Módulo 5.Fundamentos metodológicos y lingüísticos

Unidad didáctica 1.Metodología de la enseñanza y aprendizaje desegundas lenguas

1. Evolución de la metodología de enseñanza de segundaslenguas

2. Teorías generales de aprendizaje y adquisición desegundas lenguas

3. Enfoques metodológicos en la enseñanza de segundaslenguas

4. Desarrollo de la competencia comunicativa

5. Las destrezas lingüísticas

6. Tratamiento del error

Unidad didáctica 2.Lingüística aplicada a la enseñanza de segundaslenguas

1. Fundamentos de lingüística aplicada

2. El proceso de comunicación

3. Funciones del lenguaje

4. Características de los textos

Unidad didáctica 3.Aspectos lingüísticos del español

1. Sistema fonético español

2. Aspectos gramaticales

3. Ortografía del español

4. El componente léxico

5. Errores comunes del español

6. Variedades del español

Unidad didáctica 4.Enseñanza de español para fines específicos

1. Fundamentos teóricos

2. Los lenguajes especializados o especiales

3. El español jurídico - administrativo y de negocios

4. El español científico - técnico

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Módulo 6.El proceso de enseñanza - aprendizaje

Unidad didáctica 1.El diseño curricular

1. La programación didáctica

2. El Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas

3. El análisis del contexto

4. Los objetivos didácticos

5. Los contenidos didácticos

6. Criterios de evaluación

7. Elección de la metodología

8. Temporalización

Unidad didáctica 2.La evaluación

1. ¿En qué consiste?

2. Tipos de evaluación

3. Instrumentos de evaluación

4. Evaluación del proceso de formación

5. Evaluación del profesor

Unidad didáctica 3.El profesor de ele en el aula

1. Papel y función del profesor en el aula

2. Interacción profesor - alumno

3. Habilidades, métodos y estrategias en el aula

4. Los activadores del aprendizaje

5. Las dinámicas de grupo

6. Análisis y diseño de actividades y recursos didácticos

7. Aspectos sociales y culturales en el aula de ELE

8. Innovación y actualización docente: nuevas competenciasprofesionales

Unidad didáctica 4.Enseñanza de ele en contextos específicos

1. Enseñanza de ELE en países hispanohablantes

2. Enseñanza de ELE en países no hispanohablantes

3. Español para inmigrantes

4. ELE para niños

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Módulo 7.Las tic en el aprendizaje de segundas lenguas

Unidad didáctica 1.Aplicación de las nuevas tecnologías alaprendizaje de español

1. El impacto de las TICs en el mundo educativo

2. Funciones de las TIC en educación

3. Ventajas en inconvenientes de las TIC

Unidad didáctica 2.La integración de las tics en el aula

1. TICs aplicadas a la enseñanza de ELE

2. Recursos recomendados

3. Las webquest

4. Sitios web recomendados

Unidad didáctica 3.Herramientas para la creación de contenidos e-learning

1. Introducción

2. Atnova Teacher

3. Macromedia Captivate

4. Otras herramientas

Unidad didáctica 4.Impartición de acciones formativas a través dela red

1. Introducción

2. Entornos virtuales de aprendizaje

3. La plataforma ‘virtual profe’: como usuario y como tutor

4. Características de la plataforma moodle

Unidad didáctica 5.Nuevas tecnologías para la atención alalumnado con necesidades educativasespeciales

1. Introducción

2. TIC y Educación Especial

3. Adaptación de los materiales multimedia a las NEE

4. Ejemplo de algunas aplicaciones para mejorar laaccesibilidad

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Módulo 8.Atención a la diversidad

Unidad didáctica 1.Concepto de atención a la diversidad

1. ¿Qué es la atención a la diversidad?

2. Principios que deben regir la atención a la diversidad

3. Medidas de atención a la diversidad

4. Estrategias y recursos

Unidad didáctica 2.Inclusión educativa

1. Las diferencias humanas en inteligencia

2. Dificultades de aprendizaje

3. Clasificación de las dificultades de aprendizaje

4. Necesidades de apoyo educativo: mejora y refuerzo

Unidad didáctica 3.Atención a las necesidades educativasespeciales

1. Alumnos con necesidades educativas especiales

2. Características socioafectivas y conductuales

3. Problemas de comportamiento y dificultades deaprendizaje

4. Trastornos físicos y psíquicos relacionados con elaprendizaje

5. Alumnos con altas capacidades intelectuales

Módulo 9.Proyecto fin de máster

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metodología de aprendizajeLa configuración del modelo pedagógico por el que apuesta INESEM,requiere del uso de herramientas que favorezcan la colaboración y

divulgación de ideas, opiniones y la creación de redes de conocimiento máscolaborativo y social donde los alumnos complementan la formación

recibida a través de los canales formales establecidos.

Con nuestra metodología de aprendizaje online, el alumno comienza su andadura en INESEM Business School a través de un campusvirtual diseñado exclusivamente para desarrollar el itinerario formativo con el objetivo de mejorar su perfil profesional. El alumno

debe avanzar de manera autónoma a lo largo de las diferentes unidades didácticas así como realizar las actividades yautoevaluaciones correspondientes.

El equipo docente y un tutor especializado harán un

seguimiento exhaustivo, evaluando todos los progresos del

alumno así como estableciendo una línea abierta para la

resolución de consultas.

Nuestro sistema de aprendizaje se fundamenta en cinco

pilares que facilitan el estudio y el desarrollo de

competencias y aptitudes de nuestros alumnos a través

de los siguientes entornos:

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SERVICIO DEOrientación de Carrera

Nuestro objetivo es el asesoramiento para el desarrollo de tu carreraprofesional. Pretendemos capacitar a nuestros alumnos para su adecuadaadaptación al mercado de trabajo facilitándole su integración en el mismo.Somos el aliado ideal para tu crecimiento profesional, aportando lascapacidades necesarias con las que afrontar los desafíos que se presentenen tu vida laboral y alcanzar el éxito profesional. Gracias a nuestroDepartamento de Orientación de Carrera se gestionan más de 500convenios con empresas, lo que nos permite contar con una plataformapropia de empleo que avala la continuidad de la formación y donde cadadía surgen nuevas oportunidades de empleo. Nuestra bolsa de empleo teabre las puertas hacia tu futuro laboral.

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FinanciaciónEn INESEM

Ofrecemos anuestros alumnos

facilidadeseconómicas y

financieras para larealización del pago

de matrículas,

todo ello100%

sin intereses.

y becasINESEM continúa ampliando su programa debecas para acercar y posibilitar elaprendizaje continuo al máximo número depersonas. Con el fin de adaptarnos a lasnecesidades de todos los perfiles quecomponen nuestro alumnado.

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